TBMM Militarizmin sivil siyaset üzerindeki hegemonyasını tasfiye eden, eğitimde demokratikleşmeyi sağlayan, milletimizin değer dünyasını kamusal alanda teminat altına alan, adalet ve eşitlik taleplerini siyaset alanında karşılıksız bırakmayan mücadele çizgimiz, Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliği ve vizyonu altında şekillenmiştir ve şekillenmeye de devam edecektir.
TBMM 3 Kasım 2002'den itibaren süregelen AK Parti iktidarlarının eğitim alanındaki en büyük icraatlarından birisi, demokratik hukuk devleti ilkesine uygun bir biçimde bir güven tesis etmek olmuştur. Eğitim hakkını ideolojik ayrımlar yerine Anayasa ve temel insan hakları çerçevesinde değerlendirerek, toplumun adalet ve eşitlik taleplerini karşılamaya devam ediyoruz.
📍TBMM
— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) December 14, 2025
3 Kasım 2002'den itibaren süregelen AK Parti iktidarlarının eğitim alanındaki en büyük icraatlarından birisi, demokratik hukuk devleti ilkesine uygun bir biçimde bir güven tesis etmek olmuştur. Eğitim hakkını ideolojik ayrımlar yerine Anayasa ve temel insan hakları… pic.twitter.com/Em1LUMCdT8
#Canlı Millî Eğitim Bakanı
, MEB 2026 Yılı Bütçe Kanunu Teklifi Görüşmelerinde Soruları Yanıtlıyor
📡 #Canlı
— Millî Eğitim Bakanlığı (@tcmeb) December 14, 2025
Millî Eğitim Bakanı @Yusuf__Tekin, MEB 2026 Yılı Bütçe Kanunu Teklifi Görüşmelerinde Soruları Yanıtlıyorhttps://t.co/tef4lQ7ZkL
TBMM Cumhuriyetimizin ikinci asrında; bireyden topluma, bilimden teknolojiye, diplomasiden ekonomiye, spordan kültüre dek bütün alanlarda iyi, güzel ve doğru olanın şekillendirdiği bir ideal olarak Türkiye Yüzyılı'nın, 'Maarif Çağı' olarak şekilleneceğine yönelik inancımız tamdır.
📍TBMM
— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) December 14, 2025
Cumhuriyetimizin ikinci asrında; bireyden topluma, bilimden teknolojiye, diplomasiden ekonomiye, spordan kültüre dek bütün alanlarda iyi, güzel ve doğru olanın şekillendirdiği bir ideal olarak Türkiye Yüzyılı'nın, 'Maarif Çağı' olarak şekilleneceğine yönelik inancımız… pic.twitter.com/IbOSpMywIz
“Millî Eğitim Bakanlığı 2026 Yılı Bütçesi”, Türkiye Büyük Millet Meclisi Genel Kurulunda Görüşülmeye Başladı TBMM
TBMM 2026 yılı Bütçe Görüşmeleri kapsamında Türkiye Büyük Millet Meclisi Genel Kuruluna hitap ederek Bakanlığımızın çalışmalarını Genel Kurul ile paylaştık. Ülkemizin medeniyet iddiasıyla çağın ihtiyaçlarını aynı hizada tutan, kapsayıcı bir eğitim düzeni kurma hedefiyle çalışmalarımıza devam edeceğiz. Destek ve katkılardan dolayı kıymetli milletvekillerimize teşekkür ediyorum.
#Canlı Millî Eğitim Bakanı
@Yusuf__Tekin, Millî Eğitim Bakanlığı 2026 Yılı Bütçe Kanunu Teklifi Görüşmeleri Kapsamında TBMM Genel Kuruluna Hitap Ediyor
📡 #Canlı
— Millî Eğitim Bakanlığı (@tcmeb) December 14, 2025
Millî Eğitim Bakanı @Yusuf__Tekin, Millî Eğitim Bakanlığı 2026 Yılı Bütçe Kanunu Teklifi Görüşmeleri Kapsamında TBMM Genel Kuruluna Hitap Ediyorhttps://t.co/WS71oVhKST
Bakan Tekin, TBMM Genel Kurulunda, Bakanlığının 2026 Yılı Bütçesi'ne ilişkin sunumunda, eğitimin tüm insanlığı kuşatan bir kapsamının bulunduğunu anlattı.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde, AK Parti iktidarları döneminde her zaman aktif duruştan yana olduklarını ifade eden Tekin, cumhuriyetin ikinci asrının Türkiye Yüzyılı Maarif Çağı olarak şekilleneceğine inandıklarını vurguladı.
Tekin, atacakları adımları Türkiye Yüzyılı idealine uygun tanzim etmeye çalıştıklarını dile getirdi.
Eğitim hakkının bir insan hakkı ve diğer hakların kullanılmasının anahtarı olduğuna işaret eden Tekin, eğitimin herkes için erişilebilir kılınması, ayrımcılığın engellenmesi konusunda devlete sorumluluklar yüklendiğini kaydetti.
Bakan Tekin, konuşmasına şöyle devam etti: "Ülkemizin eğitim alanındaki yapılanmasını, yakın dönem siyasi tarihimizin etkilerinden bağımsız olarak değerlendirmemiz mümkün değildir. Cumhuriyet tarihi boyunca farklı dönemlerde yaşanan askeri müdahaleler, muhtıralar, vesayet girişimleri, olağanüstü yönetim dönemleri en yoğun etkisini eğitim politikalarında göstermiştir. Okulun, müfredatın, sınav sisteminin, okul türlerinin, öğretmenlik mesleğinin, bilimsel ve demokratik siyaset zemininde tartışılması gereken başlıklar olmaktan çıkarılarak kapalı kapılar ardında ve salt ideolojik kabuller eşliğinde şekillendiği yasakçı dönemleri maalesef Türkiye yaşamıştır. Bu dönemlerde eğitim toplumun tamamını kuşatan hak alanı olmamış, aksine belli kesimleri dışarıda tutan, bazı hayat tarzlarını makbul, bazılarını sakıncalı gören tasnif aracına dönüşmüştür."
AK Parti iktidarlarının eğitim alanındaki en büyük icraatlarından birinin güven tesis etmek olduğuna dikkati çeken Tekin, başörtüsü yasağının kaldırıldığını, katsayı adaletsizliğinin giderildiğini aktardı.
Tekin, eğitim hakkını anayasanın ve temel insan hakları ilkelerinin kapsamı içinde gördüklerinin altını çizerek, "Hangi kimlikten, bölgeden, aileden gelirse gelsin, okulun kapısından içeri giren her çocuğun kendisini diğerleriyle eşit görmesini, devletin de herkese eşit mesafede durduğunu hissedebilmesini istiyoruz. Öğretmenlerimiz başta olmak üzere eğitim alanındaki tüm aktörler ve paydaşlar için de aynı hissiyatı taşıyoruz. Eğitimi her türlü ideolojik prangadan kurtarmaya, toplumsal barışın, farklılıklarla bir arada yaşamanın ve insan haklarına dayalı demokratik toplum düzeninin temeli olarak yapılandırmaya devam edeceğiz." diye konuştu.
Eğitim alanındaki demokratikleşme sürecini sağlayan Cumhurbaşkanı Erdoğan'a teşekkür eden Tekin, kısıtlama ve yasaklar döneminin geride kaldığını vurguladı.
Tekin, eğitim alanını uzun vadeli vizyonla, stratejik kararlılıkla ve toplumsal sorumluluk bilinciyle ele alacaklarını dile getirdi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni, eğitim alanındaki mücadelenin yeni bir safhası gördüklerini ifade eden Tekin, eğitim sistemine değer temelli, yerli ve millî zemin bir kazandırarak kültürel sürekliliği sağlamayı hedeflediklerini kaydetti.
Milli Eğitim Bakanı Tekin, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün, Millî Mücadele Dönemi'nde eğitim meselesini devletin bekasıyla birlikte düşündüğünü aktardı.
"Her çocuğumuzun emanet olduğu bilinciyle hareket ediyoruz"
MESEM'lerle ilgili eleştirileri hatırlatan Tekin, mesleki eğitimin Türkiye'nin iktisadi ve ahlaki omurgalarından birisi olduğunu ifade etti.
Bu alandaki tartışmaların arka planında 28 Şubat süreciyle zihinlere yerleştirilen kırılmaların bulunduğuna dikkati çeken Tekin, katsayı uygulamalarıyla meslek liselerinin ve imam hatiplerin kapılarını kapatan anlayışın başka kavramlar üzerinden aynı kurumsal yapıları yıpratmaya çalıştığını belirtti.
Mesleki eğitimin sorun alanı gibi gösterildiğini dile getiren Tekin, MESEM'in kökleri 1977'ye uzanan, çıraklık eğitimini örgün eğitimin parçası hâline getiren program türü olduğunu kaydetti.
Bakan Tekin, MESEM'lerle ilgili bilgi vererek, "Mesleki eğitimle çocuk işçiliği arasında kesin çizgilerle ayrıştırma yapan düzenleme mevcuttur." dedi.
İş sağlığı ve güvenliğinin anayasa ve ilgili kanunlarla güvence altına alındığını anımsatan Tekin, şunları kaydetti: "Her çocuğumuzun emanet olduğu bilinciyle hareket ediyoruz. Onu ucuz iş gücü olarak gören her türlü yaklaşım bizim için hem hukuken hem de vicdanen kabul edilemez. Bugün karşımızda mesleki eğitimde yürütülen her çabayı görmezden gelip okulla, atölyeyle, sözleşmeyle, sigortayla yürütülen bir süreci tek kelimelik etiketlere indirgeyen bir dil kullanıyorsunuz. Eğitim ile emek arasındaki köprüyü güçlendirmeye çalıştığımız her adımı, sanki gençlerimizi ucuz iş gücü hâline getiren bir düzen kuruyormuşuz gibi sunan bu yaklaşım, hakikati de istatistiği de pedagojiyi de göz ardı ediyor. Bizim için asıl mesele bir meslek öğretmenin ötesinde gencin hayat yolculuğunu güvenli, saygın ve denetimli şekilde kurabilmektedir."
"Sahadaki her adımı yakından izleyen süreci yürütüyoruz"
Tekin, bir öğrencinin işletmeye yerleştirilmesinin tek başına Millî Eğitim Bakanlığının verdiği karar olmadığını, bu sürecin ortak değerlendirmeyle yürüyen çok aşamalı bir süreç olduğunu belirtti.
Bu süreçte iş sağlığı ve iş güvenliği tedbirlerinin en hassas oldukları konular arasında yer aldığını vurgulayan Tekin, işletmelerin kanuna uygunluk, program yeterliliği, usta öğretici niteliği, öğrencinin sosyal alanlarının varlığı, İş Sağlığı ve İş Güvenliği Kanunu çerçevesinde incelendiğini, şartları taşımayan işletmelerin program dışında bırakıldığını anlattı.
Bakan Tekin, program kapsamına alınan işletmelerin rutin aralıklarla denetlendiğini, eksiklik tespit edilen işletmelerin sözleşmelerinin de feshedildiğini aktararak, "2024-2025 eğitim öğretim yılında 253 bin işletme denetlenmiş, 23 bin 252 işletmenin uygunsuz olduğu gerekçesiyle sözleşmeleri feshedilmiştir." bilgisini paylaştı.
Staj için işletmelere giden öğrencilerin tanımlı meslek öğretmeni koordinatörlerinin bulunduğunu belirten Tekin, bu koordinatörlerin en fazla onar günlük periyotlarla öğrencileri ziyaret ettiğini dile getirdi.
Yusuf Tekin, "Hiçbir evladımızın hayatını asla riske atmadan sahadaki her adımı yakından izleyen süreci yürütüyoruz." diye konuştu.
Bütçe görüşmelerine 10'uncu kez katıldığını söyleyen Tekin, CHP'nin, AK Parti iktidarlarında "çok bakan değiştirildiği", "eğitimde sürekli değişiklikler yapıldığı" eleştirileri yönelttiğini ve MESEM'leri gündeme getirdiğini anımsattı.
Tekin, CHP'nin seçimler öncesi bu konulardaki vaatlerini sıralayarak, "Şimdi soruyorum arkadaşlar, gerçek düşünceniz ne? Art arda üç seçimde birbirini tamamen nakzeden öneriler... Bu nasıl bir tutarlılık anlayışıdır, bu nasıl bir siyaset anlayışıdır. Siz beş ayrı seçim bildirgesinde beş ayrı eğitim kurgusunu peş peşe kurgulayan, sıralayan bir siyasi hareket olarak bugün burada 'Sürekli değişiklik yapıyorsunuz!' eleştirisi getirirken aslında kendi tutarsızlığınızın altını çiziyorsunuz." dedi.
Cumhuriyet Halk Partisi Genel Başkanı Özgür Özel'in, eski Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu'nun "arınma" çağrısına "CHP arınacaksa bizi eskiye döndürmek isteyen bu zihniyetten arınacak!" cevabı verdiğini söyleyen Tekin, şunları kaydetti: "Bu sizin için bir kaçış cümlesi. Eğer siz 'Bizden önceki zihniyet eski zihniyetti, ondan arınıyoruz.' diyorsanız saygı duyuyorum. Ben ise AK Parti kadrolarında siyaset yapan bir arkadaşınız olarak benden önce 2002'den bugüne kadar Millî Eğitim Bakanlığı yapan bütün bakanlarımızla, yaptıklarıyla gurur duyuyorum. Sayın Cumhurbaşkanımızın eğitim öğretim süreçlerinden, yürüttüğü işlerle gurur duyuyorum. Bu sayede Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanı olarak katıldığımız bütün uluslararası toplantılarda, Türkiye'nin eğitim öğretim süreçlerinde bu devrimi nasıl başardığını gururla anlatmaktan mutluluk, huzur duyuyorum. Türkiye Cumhuriyeti devleti vatandaşı olarak Türk milletinin, millî iradenin temsilcisi olarak sizlerden de istirhamım; bizi, yaptıklarımızı, gurur duyacak şeyler olarak görün. Sizin de gurur duymanızı sağlıyor, gurur duymanız için mücadele ediyoruz. Millî Eğitim Bakanı olarak huzurlarınızda, Türkiye Cumhuriyeti devletini kuran, hayat veren, bütün referans ilkelerini göz önünde bulunduran bir ekiple çalışarak Türkiye Cumhuriyeti devletine, vatandaşlarına yakışır bir eğitim öğretim sistemi kurgulamak için gece gündüz çalışıyoruz."