"Bilgi Sistemi Modülleri ve Okul Gelişim Modeli Geliştirme Çalıştayı" Ankara’da gerçekleştirildi! Kurum Takip Sistemi’nin (KTS) Bakanlık yönetim ağıyla bütünleştirileceği, veriye dayalı karar süreçlerinin güçlendirileceği bu çalıştayda; katılımcılar, istasyon tekniğiyle etkileşimli oturumlarda fikirlerini paylaştı.
Amaç: Okul gelişimini bütüncül biçimde izleyen, sahadan merkeze uzanan dinamik bir yönetim sistemi kurmak. Birlikte üreten, birlikte gelişen bir sistem için yeni bir dönem başlıyor!
Bilgi Sistemi Modülleri ve Okul Gelişim Modeli Geliştirme Çalıştayı"nda Kurum Takip Sistemi Bakanlık Yönetim Ağıyla Bütünleştiriliyor
Genel Müdürlüğümüzce yürütülen "Bilgi Sistemi Modülleri ve Okul Gelişim Modeli Geliştirme Çalıştayı" 13 Ekim 2025 tarihinde Ankara'da gerçekleştirildi. Çalıştayda Kurum Takip Sistemi (KTS) ve Okul Gelişim Modeli üzerine odaklanılarak veriye dayalı yönetim anlayışının güçlendirilmesi hedeflendi. Bu kapsamda KTS'nin Bakanlık düzeyinde yürütülen yönetim sistemleriyle uyumlu bir yapıya dönüştürülmesi ve ortak veri ekosisteminin geliştirilmesi yönünde çalışmalar ele alındı.
339
18:38
15.10.2025
Açış Konuşmaları ve Katılım
Program, saygı duruşu ve İstiklâl Marşı ile başladı.Ardından Genel Müdür Yardımcımız Oğuzhan Özkan açış konuşmalarını gerçekleştirdi. Öğrenme Süreçleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanımız İhsan Erkul ve Eğitim Politikaları Daire Başkanımız Mustafa Yıldız da konuşmalarında veri temelli izleme süreçlerinin kurum içi koordinasyona, sahadan gelen geri bildirimlerin sistematik değerlendirilmesine ve okul gelişiminde sürekliliğin sağlanmasına katkısına vurgu yaptı.
Veriye Dayalı Yönetimin Temeli
KTS'nin; planlamadan raporlamaya kadar tüm aşamalarda ölçülebilir, izlenebilir ve değerlendirilebilir bir yönetim kültürü oluşturduğu ifade edildi. Sistemin merkez ve taşra teşkilatları arasında güçlü veri akışı sağladığı; öğretmen, yönetici ve il koordinatörlerinin katkılarını daha görünür kıldığı belirtildi. Katılımcılar, sistemin sadece veri toplayan bir platform olmaktan çıkarılıp analiz ve karar desteği sunan dinamik bir yönetişim aracı hâline getirilmesi yönünde görüşler paylaştı .
KTS'nin Tamamlayıcısı
Çalıştayda ele alınan bir diğer başlık, Okul Gelişim Modeli'nin Kurum Takip Sistemi ile entegrasyonu oldu. Modelin okullarda katılımcı yönetim anlayışını güçlendirdiği; bu yapının KTS ile birlikte daha şeffaf, ölçülebilir ve raporlanabilir hâle geleceği ifade edildi. Amaç, okulun gelişim sürecini bütüncül biçimde izleyebilen bir sistem kurmak ve sahadan gelen her öneriyi merkeze entegre etmek olarak özetlendi .
İstasyon Tekniğiyle Etkileşimli Oturumlar
Çalıştay boyunca dört masa etrafında yürütülen oturumlarda istasyon tekniği kullanıldı. Her masada farklı bir tema ele alınarak katılımcılar dönüşümlü olarak görüş ve önerilerini paylaştı:
- Masa 1: Genel Bilgi Girişi ve Akademik Gelişim
- Masa 2: Program Çeşitliliği, Hafızlık ve Akademik Gelişim
- Masa 3: Öğretmen ve Yöneticilerin Mesleki Gelişimi, Projeler, Başvurular ve Etkinlikler
- Masa 4: Ölçme, Yönlendirme, Gözlem ve İzleme Süreçleri
İstasyon yöntemiyle katılımcılar sistemin hem teknik hem pedagojik yönlerine ilişkin çözüm önerilerini doğrudan tartıştılar. Her masa için belirlenen moderatör ve raportörler oturum sonunda elde edilen çıktıları genel değerlendirme oturumunda paylaştı.
Birlikte Üreten, Birlikte Gelişen Bir Sistem
Çalıştayın sonunda yapılan genel değerlendirme oturumunda sahadan gelen katkıların sistemin geliştirilmesinde belirleyici olacağı vurgulandı.Katılımcılar, veri temelli karar süreçlerinin din öğretimi alanında kaliteyi artıracağı ve KTS'nin yeni dönemde karar destek sistemine dönüşmesi gerektiği yönünde görüş birliğine vardı.
Genel Müdürlüğümüz tarafından yürütülen bu çalıştay veriye dayalı yönetim anlayışını güçlendiren ve okul gelişimini bütüncül biçimde destekleyen örnek bir model olarak değerlendirildi.
Katılımcıların önerileriyle şekillenen bu süreç, önümüzdeki dönemde KTS ve Okul Gelişim Modeli'nin entegrasyonuyla eğitim yönetiminde yeni bir dönemin kapılarını aralayacak.
Haber videosu için tıklayınız.