Söz konusu çalışmalar, din eğitimi alanında prestijli yayınlar arasında yer alan ve AHCI Q1 seviyesinde indekslenen bir akademik makale ile dünyaya duyuruldu. "The Possibility of Religious Education through New Media: The Case of DOGM" başlıklı araştırma makalesi din eğitimi alanında uluslararası düzeyde yüksek etki değerine sahip Religious Education dergisinde yayımlandı.
Araştırmanın Kuramsal Çerçevesi
Araştırmada, Genel Müdürlüğümüz tarafından dijital mecralarda yürütülen din eğitimi faaliyetleri, yeni medya kuramları ve çağdaş din eğitimi yaklaşımları bağlamında ele alınmıştır. Çalışma kapsamında dijital içerik üretimi, erişilebilirlik, pedagojik etkililik ve kurumsal yapı arasındaki ilişki bilimsel yöntemlerle incelenmiş; kamu kurumları tarafından yürütülen dijital din eğitimi uygulamalarına ilişkin örnek bir model sunulmuştur.
Akademik Katkı ve Literatürdeki Yeri
İngilizce olarak hazırlanan makale, din eğitiminin dijitalleşme sürecini kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele alarak uluslararası din eğitimi araştırmaları yazınına özgün ve nitelikli bir katkı sağlamaktadır. Çalışma, aynı zamanda kamu temelli din eğitimi uygulamalarının yeni medya aracılığıyla yapılandırılmasına yönelik akademik değerlendirmelere referans niteliği taşımaktadır.
Kurumsal Dijital Yayıncılığın Ölçek ve Etki Boyutu
Genel Müdürlüğümüz Basın ve Dijital İçerik Birimi tarafından yürütülen dijital yayın faaliyetleri, planlı içerik üretimi, hedef kitle odaklı tasarım ve çok kanallı dağıtım ilkeleri doğrultusunda yapılandırılmıştır. Dijital içerik üretim süreci, eğitim müfredatını destekleyen ve değer odaklı öğrenmeyi güçlendiren 30 farklı içerik serisi üzerinden sürdürülmektedir.
Çok Kanallı Dijital Yayın Ekosistemi
Sosyal medya temelli dijital yayıncılık faaliyetleri Instagram, YouTube, X ve Facebook platformlarında eş zamanlı olarak yürütülmekte; her platformun kendine özgü algoritmik yapısı ve kullanıcı profili dikkate alınarak içerik formatları çeşitlendirilmektedir. Söz konusu yapı, dijital din eğitiminin tek yönlü bilgi aktarımının ötesine geçerek etkileşim, erişilebilirlik ve süreklilik temelinde ele alındığını göstermektedir.
Platform Bazlı Gelişim Göstergeleri
Uzun dönemli nicel göstergeler incelendiğinde Instagram platformu özelinde iki yıllık süreçte %1800'e yaklaşan büyüme oranı yakalandığı, toplam takipçi sayısının 138.671 düzeyine ulaştığı görülmektedir. Yıllık ölçekte elde edilen 55 milyonu aşan görüntüleme, dijital içeriklerin yalnızca ulusal düzeyde değil, farklı ülkelerden gelen etkileşimlerle küresel görünürlük kazandığını ortaya koymaktadır. Aylık ortalamada 13 milyondan fazla kullanıcıya erişim sağlanması kurumsal dijital temasın sürekliliğini destekleyen önemli bir gösterge niteliği taşımaktadır.
YouTube platformunda bir yıllık dönemde yaklaşık %70 oranında büyüme sağlanmış; kanal abone sayısı 44 bin seviyesine ulaşmıştır. Yüksek izlenme, paylaşım ve etkileşim oranları, görsel-işitsel içeriklerin din eğitimi bağlamında etkili bir öğrenme alanı oluşturduğunu göstermektedir. X ve Facebook kanalları aracılığıyla yürütülen paylaşımlar ise bilgilendirici içeriklerin dolaşımını artırarak dijital etki alanını tamamlayıcı bir rol üstlenmektedir.
Aylık performans verileri, dijital yayıncılığın doğası gereği dönemsel dalgalanmalar barındırdığını göstermektedir. Görüntüleme, erişim ve etkileşim oranlarında kısa vadeli düşüşler gözlemlense de, uzun dönemli veriler dikkate alındığında büyüme eğiliminin sürdüğü ve kurumsal dijital varlığın güçlendiği görülmektedir. Söz konusu durum, dijital platformların algoritmik yapısı ve kullanıcı davranışlarındaki değişkenliklerle birlikte değerlendirilmektedir. Çok platformlu yayın yapısı, içerik serileri üzerinden sağlanan tematik süreklilik ve yüksek erişim düzeyi, dijital din eğitiminin kurumsal ölçekte uygulanabilirliğine dair güçlü bir ampirik zemin sunmaktadır.
Tebrik ve Temenni
Genel Müdürlüğümüzün dijital alandaki çalışmalarını akademik düzlemde ele alarak uluslararası bilim dünyasıyla buluşturan bu araştırma dolayısıyla Daire Başkanımız Dr. Lokman Yıldırım ve Dr. Vahdeddin Şimşek'i tebrik eder, çalışmalarının bilimsel literatüre katkı sunmasını temenni ederiz.