Uluslararası Kayseri İlahiyat Vakfı Anadolu İmam Hatip Lisesinde Dijital Vatandaşlık Eğitimi Gerçekleştirildi
Dijital çağda bireylerin bilinçli, güvenli ve etik bir şekilde çevrim içi ortamlarda var olabilmelerini desteklemek amacıyla, 17 Şubat 2026 tarihinde Uluslararası Kayseri İlahiyat Vakfı Anadolu İmam Hatip Lisesinde “Dijital Vatandaşlık Eğitimi” gerçekleştirildi.
Dijital Vatandaşlık Eğitimi kapsamında düzenlenen etkinlikte; siber zorbalık, siber güvenlik, Codeweek portalının tanıtımı ve etkinlik oluşturma süreçleri ile yapay zekâda etik ve güvenlik başlıkları ele alındı. Eğitim, öğrencilerin dijital ortamlarda karşılaşabilecekleri risklere karşı farkındalık kazanmalarını ve dijital dünyada sorumlu bireyler olarak hareket etmelerini desteklemeyi amaçladı.
Programa; Dijital Vatandaşlık İl Koordinatörü Neslihan Yıldız, STEM Koordinatörü Zeliha Gölbaşı, ve YEĞİTEK Bilişim Koordinatörü Yüksel Aydın konuşmacı olarak katıldı. Sunumlarda, dijital dünyanın sunduğu fırsatlar kadar risklerin de bulunduğuna dikkat çekilerek, öğrencilerle etkileşimli ve farkındalık odaklı paylaşımlar yapıldı.
Gerçekleştirilen eğitime ayrıca Kayseri İl YEĞİTEK Şube Müdürü Fatih Günkan ve YEĞİTEK İl Yöneticisi Fuat Çatalkaya da katılım sağladı. Katılımcılar, dijital vatandaşlık eğitiminin günümüz eğitim ortamları için taşıdığı öneme vurgu yaparak bu tür çalışmaların yaygınlaştırılmasının gerekliliğini ifade etti.
Eğitim süresince öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleşen etkinlikler, dijital farkındalık, güvenli internet kullanımı ve etik değerler konusunda önemli kazanımlar sağladı. Program, soru-cevap bölümü ve iyi uygulama örneklerinin paylaşılmasıyla sona erdi.
Giresun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde Dijital Vatandaşlık Eğitimi Projesi Tanıtım Toplantısı
Giresun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 16 Şubat 2026 tarihinde Dijital Vatandaşlık Eğitimi Projesi tanıtım toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantı, Giresun DVE Koordinatörü Gülfidan AYDIN’ın sunumuyla yürütülmüş olup, il genelinde görev yapan 65 öğretmenin katılımıyla yüz yüze olarak yapılmıştır. Katılımcılara Dijital Vatandaşlık Eğitimi’nin amaçları, kapsamı ve uygulama süreçleri hakkında ayrıntılı bilgi verilmiştir. Sunumda öğretmenlerimize; şu ana kadar yürütülen çalışmalar, bundan sonra planlanan faaliyetler ve Millî Eğitim Müdürlüğümüz ile okullar arası iş birliği kapsamında yürütülebilecek ortak çalışma alanları hakkında bilgilendirme yapılmış; ayrıca uygulamaya dönük öneriler paylaşılmıştır. Giresun koordinatörümüze katkıları için çok teşekkür ederiz.
Dijital Vatandaşlık Eğitimleri Yeni İllerde Güçlenmeye Devam Ediyor
Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı tarafından öğretmenlerin dijital dünyadaki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen “Dijital Vatandaşlık Eğitimi Kursu” mahalli hizmet içi eğitimleri, Türkiye’nin farklı illerinde hız kesmeden devam ediyor.
📍 Bingöl Merkez Borsa İstanbul Sarayiçi İlkokulunda 13 öğretmen,
📍 İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünde 19 öğretmen,
📍 Malatya Yeşilyurt Yeşiltepe Ahmet Parlak İlkokulunda 10 öğretmen,
📍 Afyonkarahisar TOBB Kız Anadolu İmam Hatip Lisesinde 14 öğretmen
📍 Konya Selçuklu Mareşal Mustafa Kemal Ortaokulunda 25 öğretmen,
📍 Mersin Yenişehir Barbaros Ortaokulunda 21 öğretmen,
beş gün süren eğitimlerde dijital güvenlik, etik davranışlar, dijital haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında kapsamlı bilgi edindi.
Katılımcı öğretmenler; çevrim içi ortamlarda etik ve güvenli davranışları teşvik etme, dijital haklara saygı duyma ve çocuklara dijital dünyada rehberlik etme konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
Eğitim sürecine rehberlik eden değerli eğitmenlerimize emekleri ve katkıları için teşekkür ederiz.
@tcmeb @mebyegitek @councilofeurope
#LearnConnectEngageThrive
Dijital Vatandaşlık Kursu Eğitimleri hız kesmeden devam ediyor. Zonguldak'ta üçüncü grup eğitimlerinde öğretmenlerimiz dijital güvenlik, etik, haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
Dijital Vatandaşlık Kursu Eğitimleri hız kesmeden devam ediyor. Afyonkarahisar dördüncü grup eğitimlerinde öğretmenlerimiz dijital güvenlik, etik, haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
Dijital Vatandaşlık Kursu Eğitimleri hız kesmeden devam ediyor. Konya , Mersin üçüncü grup eğitimlerinde öğretmenlerimiz dijital güvenlik, etik, haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
Dijital Vatandaşlık Eğitimleri yeni illerde güçlenmeye devam ediyor. Bingöl , İzmir, Malatya illerinde beş gün süren eğitimlerde öğretmenler; dijital vatandaşlık konularında yetkinliklerini geliştirdi.
Veliler İçin Dijital Vatandaşlık" eğitim serimizin 4. bölümü gerçekleşti. Eğitimci,Yazar Sayın Salih UYAN, “Dijital Dünyada Ebeveyn Olmak” başlığıyla ailelere değerli bilgiler sundu. Katkısı ve desteği için gönülden teşekkür ediyoruz.
Veliler İçin Dijital Vatandaşlık Eğitimleri Devam Ediyor
Veliler İçin Dijital Vatandaşlık Serisinin dördüncü bölümü, 12 Şubat 2026 tarihinde saat 20.00 ‘de çevrim içi olarak gerçekleştirildi. Eğitimde konuk olarak Eğitimci ve Yazar Sayın Salih Uyan yer aldı. Özellikle “Dijital Dünyada Ebeveyn Olmak” kitabıyla tanınan Uyan, dijital çağda çocuk yetiştiren ailelere rehberlik eden kapsamlı bir kaynak ortaya koyuyor. Kitapta teknolojinin sunduğu fırsatlar kadar riskler de tartışılıyor; ebeveynlere bilinçli, dengeli ve güvenli bir yol izlemeleri için pratik öneriler sunuluyor.
Salih Uyan, uzman bakış açısıyla ebeveynlerin dijital dünyadaki rolünü ve dijital ebeveynlikte rehberlik konularını ele aldı. Gösterdiği katkılar, velilerin dijital vatandaşlık yolculuğunu daha güçlü ve bilinçli adımlarla sürdürmesine vesile oldu.
Eğitimde Öne Çıkan Başlıklar:
Dijital Dünyada Ebeveynlik Üzerine
Salih Uyan, eğitimde ebeveynlerin dijital dünyadaki rolünü ve çocuklara rehberlik etme sorumluluklarını detaylı bir şekilde ele aldı. Çocukların otoriteye ihtiyaç duyduğunu, özgürlükçü ebeveyn anlayışının yaygınlaşmasının ise bazı olumsuz sonuçlar doğurduğunu vurguladı. “Çocuk internette istediğini yapabilir” anlayışının dezavantajlarını örneklerle açıklayarak, bu yaklaşımın çocukları kontrolsüz bir dijital yaşamın içine sürükleyebileceğini belirtti.
Dijital Alışkanlıklar ve Riskler
Uyan, çocukların dijital dünyada “narkoz altında gibi” bir hayat sürdüğünü ifade ederek, Wattpad gibi platformlarda yer alan kurguların genç yaşlarda olumsuz etkiler yaratabileceğine dikkat çekti. Ailelerin çocuklarının dijital kimliklerini bilmeleri gerektiğini, bu farkındalığın ebeveynlikte kritik bir rol oynadığını söyledi. Ayrıca “Digital Sunset” uygulamasını önererek, yatma saatinden iki saat önce elektronik cihazların kapatılması, bu sürenin kaliteli vakit için değerlendirilmesi ve telefonla yatağa gitmeme alışkanlığının kazandırılması gerektiğini aktardı.
Sosyal Medya ve Telefon Kullanımı
Telefon sahibi olma yaşı konusunda 14 yaşın kritik bir eşik olduğunu vurgulayan Uyan, sosyal medya hesaplarının ebeveynler tarafından takip edilmesi gerektiğini belirtti. Çocukların kimlerle iletişimde olduklarının bilinmesinin, olası riskleri önlemede önemli bir adım olduğunu ifade etti.
Aile İlişkileri ve Rol Modeller
Eğitimde aile içi uyumun çocukların güvenliği açısından büyük önem taşıdığına değinildi. Anne-baba ilişkilerindeki sorunların çocukları daha kolay hedef haline getirdiğini, bu nedenle ailelerin çocuklarına boşluk bırakmaması gerektiğini söyledi. Çocukların örnek alacağı şahsiyetlerin tanıtılmasının önemine dikkat çekerek, kendi tarihimizdeki önemli kişiliklerin çocuklara rol model olarak sunulması gerektiğini belirtti. Aksi halde bu boşluğun yabancı şarkıcılar veya sosyal medya fenomenleriyle doldurulabileceğini ifade etti.
Toplumsal Etkiler ve Doğal Ebeveynlik
Arkadaş çevresi ve toplum baskısının çocukların davranışlarını şekillendiren güçlü etkenler olduğuna değinen Uyan, sosyal medyada kötü alışkanlıkların şarkılar, diziler ve bilinçaltı mesajlarla normalleştirildiğini söyledi. Bunun çocukların değer dünyasında ciddi riskler oluşturduğunu vurguladı. Son olarak, anne babalığın doğal ve içgüdüsel bir yönü olduğunu hatırlatarak, her “uzman” görüşünün sorgulanması gerektiğini, bilginin doğruluğunun araştırılmasının ebeveynler için temel bir sorumluluk olduğunu belirtti.
Bu oturum, ebeveynlere dijital çağda çocuklarına nasıl rehberlik edebileceklerini somut önerilerle gösterdi. Katılımcılar, hem pratik yöntemler hem de düşünsel bir perspektif kazanarak dijital ebeveynliğin sorumluluklarını daha iyi kavradılar.
Sayın Uyan’ın bilgi ve deneyimleri, ebeveynlerin dijital dünyada daha bilinçli ve güçlü adımlar atmasına ışık tuttu. Bu değerli katkılarından dolayı Sayın Salih Uyan’a içten teşekkürlerimizi sunuyoruz.
‘’Veliler İçin Dijital Vatandaşlık ‘’ eğitim serimiz ile ailelerin dijital vatandaşlık bilincini artırmaya ve çocukların güvenli, bilinçli bir dijital yaşam sürmelerine katkı sağlamaya devam edeceğiz.
Serimizin sonraki bölümlerinde buluşmak üzere…
Kayseri Osman Ulubaş Köşk Anadolu Lisesi’nde Dijital Vatandaşlık Eğitimi Gerçekleştirildi
Dijital çağda bireylerin bilinçli, güvenli ve etik bir şekilde çevrim içi ortamlarda var olabilmelerini desteklemek amacıyla, 12 Şubat 2026 Perşembe günü Osman Ulubaş Köşk Anadolu Lisesi’nde “Dijital Vatandaşlık Eğitimi” gerçekleştirildi.
Dijital Vatandaşlık Eğitimi kapsamında düzenlenen etkinlikte; siber zorbalık, siber güvenlik, Codeweek portalının tanıtımı ve etkinlik oluşturma süreçleri ile yapay zekâda etik ve güvenlik başlıkları ele alındı. Eğitim, öğrencilerin dijital ortamlarda karşılaşabilecekleri risklere karşı farkındalık kazanmalarını ve dijital dünyada sorumlu bireyler olarak hareket etmelerini desteklemeyi amaçladı.
Programa; STEM Koordinatörü Zeliha Gölbaşı, Dijital Vatandaşlık İl Koordinatörü Neslihan Yıldız ve YEĞİTEK Bilişim Koordinatörü Yüksel Aydın konuşmacı olarak katıldı. Sunumlarda, dijital dünyanın sunduğu fırsatlar kadar risklerin de bulunduğuna dikkat çekilerek, öğrencilerle etkileşimli ve farkındalık odaklı paylaşımlar yapıldı.
Gerçekleştirilen eğitime ayrıca Osman Ulubaş Köşk Anadolu Lisesi Okul Müdürü, Kayseri İl YEĞİTEK Şube Müdürü ve YEĞİTEK İl Koordinatörü de katılım sağladı. Katılımcılar, dijital vatandaşlık eğitiminin günümüz eğitim ortamları için taşıdığı öneme vurgu yaparak bu tür çalışmaların yaygınlaştırılmasının gerekliliğini ifade etti.
Eğitim süresince öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleşen etkinlikler, dijital farkındalık, güvenli internet kullanımı ve etik değerler konusunda önemli kazanımlar sağladı. Program, soru-cevap bölümü ve iyi uygulama örneklerinin paylaşılmasıyla sona erdi.
Türkiye’nin Dijital Vatandaşlık Başarısı Avrupa Konseyi’nde Öne Çıktı
Fransa Strazburg’daki Avrupa Konseyi binasında 3–4 Şubat 2026 tarihlerinde gerçekleştirilen DVE Destekleyenler Ağı 8. Çalışma Toplantısı, 13 üye ülke temsilcileri, konsey uzmanları, Avrupa Konseyi Dijital Dönüşüm Bölümü Başkanı Ahmet Murat Kılıç ve Avrupa Konseyi Eğitim Departmanı Başkanı Villano Qiriazi’nin katılımıyla düzenlendi. İlk gün oturumlarında açılış konuşmalarıyla başlayan toplantıda, 2025 Avrupa Yılı faaliyet raporu değerlendirildi. Türkiye’nin bu dönemde yürüttüğü başarılı çalışmalar dikkat çekti. Ardından 2026 yılı planlaması ve Yol Haritasının sonlandırılması ele alındı. Öğleden sonraki oturumlarda yapılan SWOT analizi, ağın güçlü yönlerini öne çıkarırken, geliştirilmesi gereken alanlara dair somut öneriler ortaya kondu.
İkinci gün ise politika yapıcılar için hazırlanacak kılavuz taslağı üzerinde çalışıldı. Bu kılavuzun, hükümetlerin dijital vatandaşlığı politika önceliği haline getirmesine katkı sağlaması hedeflendi. Ayrıca 2031 yılına kadar ulaşılması planlanan uzun vadeli hedefler tartışılarak, Avrupa Konseyi’nin yeni eğitim programı ile uyumlu stratejik yol haritası tartışıldı .
Türkiye, 2025 yılında yürüttüğü başarılı çalışmalarla öne çıkarken, ülkemizi temsilen toplantıya katılan Türkiye Koordinatörü Sayın Zeynep Beyza Karakoç, yeni yol haritasında ağın rolünün nasıl şekillendirileceği başlıklı grubunda raportörlük yaptı ve Türkiye’deki DVE ağı nasıl şekillendirdiklerini ve daha aktif sinerji oluşturduklarını diğer ülkelerin temsilcileriyle paylaştı. Ayrıca Türkiye’de gerçekleştirilen örnek uygulamaları ve elde edilen somut başarıları katılımcılarla paylaştı. Ülkemizin dijital vatandaşlık ve eğitim alanındaki güçlü performansını ortaya koyarken, Avrupa Konseyi’nin stratejik hedefleriyle uyumlu ilerleyişimizi vurguladı. Toplantı, ortak katkılarla Avrupa Konseyi’nin dijital dönüşüm ve eğitim politikalarına yön verecek yeni adımların şekillendirilmesine zemin hazırladı.
Dijital Vatandaşlık Eğitimleri Hız Kesmeden Devam Ediyor
Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı tarafından öğretmenlerin dijital dünyadaki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen “Dijital Vatandaşlık Eğitimi Kursu” mahalli hizmet içi eğitimleri, Türkiye’nin farklı illerinde hız kesmeden devam ediyor.
📍Zonguldak-Ereğli Bölücek Kadir-Nevişet Kameroğlu Ortaokulunda 16 öğretmen , Kırıkkale Ölçme Değerlendirme Merkezinde 26 öğretmen,
beş gün süren eğitimlerde dijital güvenlik, etik davranışlar, dijital haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında kapsamlı bilgi edindi
Katılımcı öğretmenler; çevrim içi ortamlarda etik ve güvenli davranışları teşvik etme, dijital haklara saygı duyma ve çocuklara dijital dünyada rehberlik etme konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
Eğitim sürecine rehberlik eden değerli eğitmenlerimize emekleri ve katkıları için teşekkür ederiz.
@tcmeb @mebyegitek @councilofeurope
#LearnConnectEngageThrive
Mersin Eyüp Aygar Anadolu Lisesi’nden Kısa Fim
Mersin Eyüp Aygar Anadolu Lisesi Dijital Vatandaşlık Kulübü öğretmen ve öğrencilerinin dijital dünyada bırakılan izlerin kalıcılığı üzerine çektiği kısa filmde Dijital Vatandaşlık Kulübü öğretmen ve öğrencileri birlikte rol aldılar. Kısa film okulun sosyal medya hesaplarında yayınlandı. Filmi aşağıdaki bağlantıya tıklayıp izleyebilirsiniz.
https://www.instagram.com/reel/DT3NIQ5CIxh/?igsh=dDN1ZWY4ajlteDQ=
Dijital Vatandaşlık Projesi Kayseri YEGİTEK Şubesinde Tanıtıldı
Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK) Kayseri Şubesinde görev yapan 14 öğretmene yönelik olarak YEĞİTEK Şube Müdürü Fatih GÜNKAN ve YEĞİTEK İl Koordinatörü Fuat ÇATALKAYA’nın da katılımıyla, Kayseri Dijital Vatandaşlık Koordinatörü Neslihan YILDIZ’ın sunumuyla, 10.02.2026 tarihinde Melikgazi Belediyesi Mehmet Altun Havacılık ve Uzay Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde Dijital Vatandaşlık Projesi tanıtım ve koordinasyon toplantısı gerçekleştirildi.
Toplantıda; dijital vatandaşlığın temel bileşenleri, iyi uygulama örnekleri ve proje kapsamında yapılan faaliyetler ele alındı. Projenin öğretmenler, öğrenciler ve veliler için sağlayacağı katkılar örnek uygulamalar üzerinden paylaşıldı.
Tanıtım kapsamında öğretmenlerle birlikte iş birliği fırsatları, okullarda uygulanabilecek atölye çalışmaları, öğretmen eğitimleri ve öğrenciye yönelik farkındalık faaliyetleri üzerine değerlendirmeler yapıldı. Ayrıca projenin yerel ihtiyaçlara göre uyarlanması ve sürdürülebilirliği konusunda planlamalar gerçekleştirildi.
Katılımcı öğretmenlerin görüş ve önerilerinin alındığı toplantı, önümüzdeki dönemde hayata geçirilmesi planlanan ortak çalışmaların yol haritasının belirlenmesiyle sona erdi.
Dijital Vatandaşlık Eğitimleri yeni illerde güçlenmeye devam ediyor. Kırıkkale'de beş gün süren eğitimde öğretmenler; dijital vatandaşlık konularında yetkinliklerini geliştirdi.
Dijital Vatandaşlık Kursu Eğitimleri hız kesmeden devam ediyor. Zonguldak'ta üçüncü grup eğitimlerinde öğretmenlerimiz dijital güvenlik, etik, haklar ve bilinçli dijital yaşam konularında yetkinliklerini güçlendirdi.
İstanbul’da Cumartesi Atölyeleri ve Dijital Vatandaşlık Eğitimi
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen Cumartesi Atölyeleri, 3 Ocak Cumartesi günü Halkalı Atakent TED Kolejinde gerçekleştirildi.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü ve İlçe Milli Eğitim Müdürü’nün katıldığı programda 400 öğretmen için 20 farklı atölye organize edildi.
Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek amacıyla gerçekleştirilen atölyelerden biri olan Dijital Vatandaşlık Atölyesi, 14 öğretmenin katılımıyla yapıldı. Eğitim, İstanbul koordinatörümüz Selda KUL BAŞTÜRK tarafından başarıyla gerçekleştirildi.
Değerli koordinatörümüze emekleri ve katkıları için teşekkür ederiz.
@tcmeb @mebyegitek @councilofeurope
#LearnConnectEngageThrive
Çocuk Konseyi Toplantımızdan Güçlü Bir Farkındalık: Dijital Bağımlılık
Çocuk Konseyi (Oyun Temelli Demokratik Katılım Programı) kapsamında bu hafta çocuklarımızla dijital bağımlılık teması üzerine derin ve anlamlı bir çalışma gerçekleştirdik. Konsey toplantılarımızda çocuklardan gelen sorunları oyun kartlarına dönüştürüyor; onların gündemlerinden yola çıkarak ortak düşünme ve çözüm üretme alanları oluşturuyoruz. Bugün de önceki çalışmalarımızdan elde ettiğimiz veriler ışığında dijital bağımlılık konusunu ele aldık.
Çocuklarla birlikte “Ekranlara neden yöneliyoruz?”, “Bu bize gerçekten iyi geliyor mu?” gibi sorular üzerinde düşündük. Kartlardan birinde, doğanın içinde tabletiyle oynayan çocuk vardı. Çocuklara şu soruyu sorduk:
“Doğanın içinde neden tabletle oynuyor olabilir?”
Çocuklarımızdan gelen yanıtlar son derece çarpıcıydı:
• “Annesi izin vermiş olabilir.”
• “Ben de oynuyorum, çok güzel oyunlar var.”
• “Arkadaşı yoktur. Üzgün olabilir. Kendini mutlu hissetmek için tabletle oynuyor olabilir.”
• “Ben tabletimle oynasam bile bazen duygum değişmiyor, yine üzgün oluyorum.”
• “Üzgünlüğün geçmesi için zaman lazım, günlerin geçmesi gerekiyor.”
• “Tablet yerine doğada oyun oynayabilir.”
Bu cevaplar, çocukların yalnızca gördüklerini anlatmadıklarını; duyguları fark ettiklerini, neden–sonuç ilişkileri kurduklarını ve alternatif çözümler üretebildiklerini açıkça ortaya koydu. En çarpıcı farkındalık ise şu cümlelerde gizliydi:
“Arkadaşsız olmak, mutsuzluk, sıkılmak… Dijital ekranlar bazen bunlara iyi geliyor.”
Ardından hep birlikte şu soruya odaklandık:
Peki, başka neler yapabiliriz?
Çocuklarımız tablet yerine yapabilecekleri pek çok alternatif etkinlik önerdi; oyun oynamak, doğada vakit geçirmek, arkadaşlarla birlikte olmak, paylaşmak ve hareket etmek…
Bugünkü Çocuk Konseyi toplantısı bize bir kez daha gösterdi ki; çocuklara alan açıldığında, gerçekten dinlendiklerinde ve söz hakkı verildiğinde son derece derin, anlamlı ve yol gösterici fikirler ortaya koyabiliyorlar.
Bugün sadece bir konuyu konuşmadık;
duyguları, yalnızlığı, mutluluğu ve birlikte çözüm üretmenin gücünü deneyimledik.
Demokratik Çocuk Konseyi Yeniden Toplandı
Demokratik Çocuk Konseyinde önemli konuklarımız vardı. Bu anlamlı buluşmada bizlerle birlikte olan Okullarda Orman Programı Türkiye Koordinatörü Sayın Fatma Köle, Sincan BİLSEM öğretmenlerinden Sayın Derya Ceylan ve Sayın Dr. Bilge Has Erdoğan’a değerli katkıları için teşekkür ederiz.
Bugün Demokratik Çocuk Konseyi toplantımızda çocuklarla, oyun temelli çalışmalar aracılığıyla arkadaşlık ilişkilerini, çatışma anlarını ve çözüm yollarını birlikte ele aldık.
Toplantıda oyun kartlarımızdan, el sıkışan iki çocuğun yer aldığı bir görsel üzerinden sohbet başlattık. Çocuklar bu görseli yorumlarken;
“küsmüşler”, “barışmışlar”, “selamlaşmışlar”, “kavga etmişler” gibi farklı anlamlar yüklediler. Aynı görselin, farklı bakış açılarıyla ne kadar çok duygu ve durumu anlatabildiğini birlikte fark ettik.
“Kavga ettiklerinde ne yapılmalı?” sorusu ise çocuklardan çok net ve güçlü yanıtlar getirdi:
konuşarak anlaşmak,
sınır koymak,
anneye ve öğretmene bilgi vermek,
yardım istemekten çekinmemek.
Oyunlar sırasında yaşanan anlaşmazlıklar, barışma süreçleri, özür dileme, ses tonu ve davranışların karşı taraf üzerindeki etkisi de çocukların kendi deneyimleri üzerinden konuşuldu. Çocuklar, hem kendilerini korumanın hem de başkasının sınırlarına saygı duymanın önemini vurguladılar.
Oyunla güçlenen, sözle derinleşen bu süreçte; çocukların düşüncelerini özgürce ifade edebildiği, dinlendiği ve birlikte çözüm ürettiği demokratik bir alanı hep birlikte deneyimledik.
Avrupa Konseyi’nin dijital vatandaşlık kaynağı Sanal Gezginler (Digi-Nauts) serisinin yeni bölümü Türkçe’ye kazandırıldı.Çeviri çalışmaları tamamlandı, seslendirme süreci ise EBA Seslendirme Ekibi tarafından başlatıldı.
Veliler İçin Dijital Vatandaşlık" eğitim serimizin 3. bölümü gerçekleşti. Sayın Buğra AYAN, “Yapay Zekâ İle Yeniden Yazılan Çocukluk” başlığıyla ailelere değerli bilgiler sundu. Katkısı ve desteği için gönülden teşekkür ediyoruz.