Avrupa genelinde öğretme ve öğrenme süreçlerinde yenilikçi yaklaşımların desteklenmesi, ülkeler arası deneyim paylaşımının güçlendirilmesi, iyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılması ve dijital eğitim politikalarına katkı sunulması amacıyla yürütülen program, 9-10 Haziran 2026 tarihlerinde İstanbul Beykoz Sabancı Öğretmenevinde gerçekleştirildi. Programa, 9 ülkeden eğitim bakanlıkları temsilcileri ile uluslararası kurum temsilcileri katıldı.
Program kapsamında Türkiye'nin dijital eğitim vizyonu, eğitim teknolojileri alanında yürütülen ulusal çalışmalar, yenilikçi öğrenme yaklaşımları, yapay zekâ uygulamaları, öğretmen mesleki gelişimi faaliyetleri ve European Schoolnet ile sürdürülen iş birlikleri uluslararası katılımcılarla paylaşıldı.
Türkiye'nin Dijital Eğitim Vizyonu Uluslararası Katılımcılarla Paylaşıldı
Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, konuşmasında Türkiye'nin eğitimde dijital dönüşüm yaklaşımının yalnızca teknolojik bir gündem olarak değil; kalite, fırsat eşitliği ve erişilebilirlik hedefleriyle bütünleşen kapsamlı bir eğitim vizyonu olarak ele alındığını vurguladı.
YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı ise konuşmasında, İstanbul'un tarih boyunca farklı kültürleri, fikirleri ve medeniyetleri buluşturan özel konumuna dikkat çekerek çalışma ziyaretinin İstanbul'da gerçekleştirilmesinin anlamına değindi.
Programın ilk gününde "Strategic Vision for Digital Education in Türkiye" başlıklı ana konuşmanın ardından grup tartışması yapıldı. Katılımcılar, Türkiye'nin dijital eğitim vizyonunu kendi ülkelerindeki uygulamalarla ilişkilendirme ve ortak politika alanlarını değerlendirme imkânı buldu.
Günün devamında düzenlenen "Turkish Digital Education Ecosystem: From Policy to Practice" oturumunda Genel Müdür Mustafa Canlı, dijital eğitim politikalarını ve bu politikaların sahaya yansıyan uygulamalarını katılımcılarla paylaştı.
Oturumda; FATİH Projesi, Eğitim Bilişim Ağı (EBA), Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA), öğretmenlerin dijital yeterliklerinin geliştirilmesine yönelik faaliyetler, veri temelli izleme araçları, dijital içerikler ve öğrenme platformları Türkiye'nin dijital eğitim ekosisteminin temel bileşenleri olarak ele alındı.
Programda ayrıca Bakanlığın dijital beceri geliştirme çalışmaları, yenilikçi eğitim uygulamaları, STEM, Dinamik Ders Dili, Yenilikçi Sınıf projesi ve yapay zekâ destekli sistemlere ilişkin çalışmaları tanıtıldı. Etkileşimli olarak gerçekleştirilen oturumlarda katılımcılar, kendi ülke deneyimlerini paylaşarak Türkiye'deki uygulamalarla karşılaştırma yapma ve ortak politika alanlarını değerlendirme imkânı buldu.
Dijital Dönüşümün Okul ve Sınıf Uygulamaları Yerinde İncelendi
Programın ikinci gününde gerçekleştirilen okul ziyaretleri kapsamında ilk olarak Fatih Gelenbevi Anadolu Lisesi ziyaret edildi. Ziyarette yenilikçi sınıfta MEBKİT atölyesi düzenlendi ve katılımcılar Yenilikçi Sınıflarda kullanılan teknolojileri deneyimleme fırsatı buldu.
Ardından Yıldız Teknik Üniversitesi Maçka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ziyaret edildi. Ziyarette mesleki ve teknik eğitimde teknoloji kullanımı, uygulamalı öğrenme süreçleri, öğrencilerin teknoloji projeleri ve iyi uygulama örnekleri uluslararası katılımcılarla paylaşıldı.
Böylece program, politika düzeyinde gerçekleştirilen değerlendirmelerin yanı sıra dijital dönüşümün okul ve sınıf ortamındaki somut yansımalarının da görülmesine imkân sağladı.
Türkiye ile Avrupa Arasında Dijital Eğitim İş Birlikleri Güçleniyor
İki gün süren program boyunca katılımcılar; Türkiye'nin dijital eğitim politikalarını, ulusal ölçekte yürütülen dijital platform çalışmalarını, öğretmen mesleki gelişimi faaliyetlerini, yenilikçi öğrenme yaklaşımlarını ve yapay zekâ uygulamalarını bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirdi.
Etkileşimli oturumlar, grup tartışmaları ve okul ziyaretleriyle ülkeler arası deneyim paylaşımı güçlendirilirken, dijital eğitim alanında geleceğe yönelik iş birliği alanları da ele alındı.
İstanbul'da gerçekleştirilen buluşma, Türkiye'nin European Schoolnet ile yürüttüğü başarılı iş birliklerinin daha da güçlendirilmesi ve Avrupa ülkeleriyle dijital eğitim alanında yeni ortaklıkların geliştirilmesi açısından önemli bir adım oldu.
