Öğretmenlik mesleğinde kariyer basamakları sistemi; öğretmenlerin mesleki gelişimlerini teşvik etmek, bilgi, birikim ve deneyimlerini ödüllendirmek ve eğitim hizmetinin niteliğini artırmak amacıyla oluşturulmuştur.
Mevcut uygulamada, belirli şartları taşıyan özel öğretim kurumlarında yönetici, öğretmen ya da en az lisans düzeyinde mezun olup uzman öğretici ünvanlarında geçen hizmet süreleri özel öğretim kurumlarında öğretmen olarak geçirilen süreler ile Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında ücretli öğretmen olarak geçirilen hizmetlerin kariyer basamaklarında değerlendirilmesine imkân sağlanırken; Halk Eğitimi Merkezleri, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile benzeri kurumlarda usta öğretici olarak fiilen yürütülen eğitim hizmetleri kapsam dışında bırakılmaktadır.
Oysa usta öğreticiler, görev yaptıkları kurumlarda doğrudan eğitim faaliyetlerini yürütmekte, öğrencilerle çalışmakta ve eğitim hizmetinin sunulmasına fiilen katkı sağlamaktadır. Görev unvanının farklı olması, yıllarca sürdürülen bu fiilî eğitim deneyiminin tamamen yok sayılmasını haklı kılmamalıdır.
Diğer taraftan, öğretmenlik mesleğine geçmeden önce üniversitelerde akademisyen/öğretim elemanı, kamu kurumlarında polis, hemşire, sağlık personeli v. b. görevlerde geçirilen kamu hizmetlerinin de kariyer basamaklarının belirlenmesinde tamamen dikkate alınmaması, mesleki birikim ve kamu hizmeti deneyiminin yeterince değerlendirilmemesine neden olmaktadır.
Kariyer basamaklarının yalnızca ünvan ve hizmet süresine değil, mesleki deneyim, eğitim birikimi ve kamu hizmetine sunulan katkıya da dayanması gerektiği açıktır. Aynı veya benzer nitelikte fiilî eğitim hizmeti ve kamu deneyimi bulunan çalışanlar arasında farklı uygulamalara yol açan düzenlemelerin; eşitlik, hakkaniyet ve ölçülülük ilkeleri çerçevesinde yeniden değerlendirilmesi gerekmektedir.
Bu doğrultuda; öğretmenlerin yıllar içinde edindikleri mesleki deneyim, eğitim birikimi ve kamu hizmetlerinin kariyer basamaklarına yansıtılmasını, adil ve hakkaniyetli bir kariyer sistemi açısından farklı statülerde yürütülen ancak eğitim birikimi ve kamu hizmetine dayanan çalışma sürelerinin tamamen yok sayılmasını önleyecek şekilde gerekli mevzuat düzenlemelerinin yapılması. hususunda Millî Eğitim Bakanlığı’na yazılı talepte bulunduk.
Haber Ekleri