Sistem sayesinde farklı üniversitelerde görev yapan idari personel, karşılıklı yer değişikliği taleplerini tek bir platform üzerinden kolay ve güvenli şekilde oluşturabilecek, uygun eşleşmeleri takip ederek becayiş sürecini daha etkin yürütebilecektir.

Sistemden yararlanmak isteyen kullanıcıların https://becayis.projesi.com.tr/ adresi üzerinden öncelikle kayıt oluşturmaları gerekmektedir. Kayıt işleminin ardından sisteme giriş için gerekli şifre, kullanıcıların kayıt sırasında belirttikleri e-posta adresine otomatik olarak gönderilecektir.

Kullanıcılar sisteme giriş yaptıktan sonra unvan, görev yeri, hizmet süresi (çalışma yılı) ve diğer gerekli bilgileri eksiksiz doldurarak becayiş tercihlerini oluşturabilecek, kendilerine uygun eşleşmeleri sistem üzerinden takip edebilecektir.

Türk Eğitim-Sen, üniversite idari personelinin yer değişikliği taleplerinin daha hızlı, şeffaf ve etkin bir şekilde değerlendirilebilmesi amacıyla geliştirdiği Becayiş Sistemi ile üyelerine ve tüm üniversite idari personeline önemli bir kolaylık sağlamaya devam etmektedir.

- Yükseköğretim Kurulunun son üç yılda açtığı istihdam odaklı 58 programa 16 bin 406 öğrenci kayıt yaptırmaya hak kazandı

- Bu yıl ilk kez öğrenci alan yapay zekâ odaklı programlar ilk 100, 500 ve 1000’den öğrencilerin de tercihi oldu

- Geleceğin meslekleri öğrencilerin tercihlerine yön verdi

- Dijital sağlık ve tarım, veri ve yeşil beceriler programları yoğun ilgi gördü

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Gençlerimiz dünyadaki dönüşümü yakından takip ediyor”

“Üniversitelerimizi geleceğin ihtiyaçlarına cevap verebilen dinamik yapılar hâline getiriyoruz”

21 Ağustos 2026

Yükseköğretim Kurulunun istihdam odaklı yükseköğretim vizyonu doğrultusunda son üç yılda açtığı programlar öğrencilerden yoğun ilgi gördü. 2026-YKS yerleştirme sonuçlarına göre, geleceğin mesleklerine yönelik açılan 58 programa bu yıl toplam 16 bin 406 öğrenci kayıt yaptırmaya hak kazandı.

Yapay zekâ ve veri biliminden dijital tarım ve sağlığa, yeşil becerilerden sürdürülebilirliğe uzanan programlara yönelik tercihler, gençlerin geleceğin mesleklerine yönelimini ortaya koydu.

2026-YKS tercih kılavuzunda ilk kez yer alan 7 lisans ve 9 ön lisans olmak üzere toplam 16 yeni program da ilk yılında öğrencilerle buluştu. Yeni açılan yapay zekâ odaklı disiplinler arası programların ilk 100, 500 ve 1000 başarı sıralamasından öğrenciler tarafından tercih edilmesi dikkat çekti.

- İlk 100’den “İşletme ve Yapay Zekâ”ya

2026-YKS tercih kılavuzunda ilk kez yer alan disiplinler arası yapay zekâ programları, yüksek başarı sıralamasındaki öğrencilerin de tercihi oldu. İşletme ve Yapay Zekâ programını ilk 1000’den 10 öğrenci kazandı. Bu öğrencilerin 7’si ilk 500, biri ise ilk 100 içerisinde yer aldı. Felsefe ve Yapay Zekâ programını ilk 1000 içerisinden 3 öğrenci kazandı. Bu öğrencilerin 2’si ilk 500’de yer aldı. Tarih ve Yapay Zekâ programını da ilk yılında ilk 1000 içerisinden bir öğrenci kazandı.

Yükseköğretim Kurulu, yükseköğretim programlarını değişen iş gücü piyasası ve teknolojik dönüşüm doğrultusunda güncellemeye devam ediyor. Bu kapsamda 2026-YKS tercih kılavuzuna Tarih ve Yapay Zekâ, Felsefe ve Yapay Zekâ, İşletme ve Yapay Zekâ, Finansal Teknoloji, Biyoteknoloji ve Genetik, Paramedik ve Balıkçılık Teknolojisi lisans programları eklendi.

Ön lisans düzeyinde ise Yapay Zekâ Destekli Web Tasarımı ve Kodlama, Yapay Zekâ Destekli Tasarım ve Animasyon, Dijital Oyun Teknolojileri, Mobil Güvenlik Teknolojileri, İlaç Üretim Teknolojisi, Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği, Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği, Laboratuvar Hayvanları ve Balıkçılık Teknolojisi programları ilk kez öğrenci aldı.

- En çok ilgi sağlıkta dijitalleşmeye

Son üç yılda açılan ve 2026-YKS yerleştirme verisi bulunan 58 programa toplam 16 bin 406 aday kayıt yaptırmaya hak kazandı. En çok ilgiyi sağlık ile dijital teknolojileri buluşturan programlar gördü.

Tıbbi Veri İşleme Teknikerliği 1042 öğrenciyle tüm yeni programlar arasında ilk sırada yer aldı. Bu programı Ofis Teknolojileri ve Veri Yönetimi 1014, Veri Bilimi ve Analitiği 902, Büyük Veri Analistliği 661 ve Yenilenebilir Enerji Teknikerliği 659 öğrenciyle takip etti.

Sağlık ile dijital teknolojileri buluşturan diğer programlardan Tele-Sağlık Teknikerliğini 533, Dijital Sağlık Sistemleri Teknikerliğini ise 504 öğrenci kazandı.

Veri Bilimi ve Analitiği programını 902, Büyük Veri Analistliği programını 661, Yapay Zekâ ve Makine Öğrenmesi programını 496 öğrenci kazandı. Ön-Yüz Yazılım Geliştirme programını 444, Arka-Yüz Yazılım Geliştirme programını 437, Yazılım Geliştirme programını ise 433 öğrenci tercih etti. Kurumsal Bilişim Uzmanlığına 353, Bilgi Güvenliği Teknolojisine 320, Bilişim Sistemleri ve Teknolojilerine 312 ve Bulut Bilişim Operatörlüğüne 266 öğrenci kayıt yaptırmaya hak kazandı.

Enerji ve sürdürülebilirlik odaklı programlar da öğrencilerin tercihleri arasında yer aldı. Yenilenebilir Enerji Teknikerliğine 659, Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımına 630, Su ve Atık Yönetimi Teknikerliğine 301, Yeşil ve Ekolojik Bina Teknikerliğine 272 ve Çevresel Ölçüm ve İzleme Sistemleri Teknikerliğine 249 öğrenci kayıt yaptırmaya hak kazandı.

Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi programını 195, Karbon Yönetimi Teknikerliğini 177 ve Hidrojen ve Enerji Depolama Teknikerliğini ise 138 öğrenci tercih etti.

Özvar: “Dönüşümün karşılığını öğrencilerimizin tercihlerinde görüyoruz”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimde yürütülen dönüşüm kapsamında geleceğin mesleklerine yönelik açtıkları programlara gösterilen ilginin öğrencilerin tercihlerinde karşılık bulduğunu söyledi.

Yapay zekâ, veri bilimi, dijital tarım, dijital sağlık, enerji ve sürdürülebilirlik gibi alanlarda açtıkları programlarla bugünün ve geleceğin insan kaynağı ihtiyacını öncelediklerini ifade eden Özvar, yükseköğretimin değişen ihtiyaçlara cevap verme kapasitesini de güçlendirdiklerini vurguladı.

Adayların tercihlerinde bu dönüşümün güçlü bir karşılığı olduğunu görmekten duyduğu memnuniyeti ifade eden Özvar, “Geleceğin mesleklerine yönelik programların ilk yıllarından itibaren yüksek başarı sıralamasındaki öğrenciler tarafından tercih edilmesi, gençlerimizin dünyadaki teknolojik ve ekonomik dönüşümü yakından takip ettiğini ortaya koyuyor.” dedi.

Yükseköğretimdeki dönüşümü Türkiye’nin ihtiyaçları doğrultusunda sürdüreceklerini kaydeden Özvar, “Amacımız, üniversitelerimizi yalnızca bugünün değil geleceğin ihtiyaçlarına da cevap verebilen dinamik yapılar hâline getirmek. Yeni programları iş gücü piyasasının ihtiyaçları, teknolojik gelişmeler ve ülkemizin stratejik öncelikleri doğrultusunda geliştirmeye devam edeceğiz.” değerlendirmesinde bulundu.

Güncelleme Tarihi: 21.08.2026

Resimler

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü

Sporun enerjisi, gençlerin emeği ve yurt hayatının dinamizmi #YurtTime projesi sonuçları açıklandı.

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen Yurt-Time Spor projesinin 2026-2027 eğitim öğretim yılı için ilk dönem başvuru sonuçları açıklandı.

Sonuçlar için tıklayınız.

Yılda iki defa alınan başvuruların ilk dönemi için 95 bin 600 öğrenci projeye başvurdu.

Akademik başarı ve burs/kredi alma durumları esas alınarak değerlendirilen başvurulara göre projenin ilk döneminde 9 bin 474 öğrenci görev alacak.

Kütüphane, genç ofis, idare asistanlığı gibi farklı alanlarda görev alabilen gençler, proje ile hem ekonomik kazanç elde edecek hem de çalışma hayatına dair deneyim kazanacaklar.

- Devlet üniversitelerinde 481 bin 684 kontenjanın 479 bin 392’si dolarken toplam doluluk yüzde 99,52’ye ulaştı, ön lisans programlarında ise yalnızca 37 kontenjan boş kaldı

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Sonuçlar gençlerimizin ve ailelerimizin Türkiye’nin geleceğine duyduğu umudu gösteriyor”

20 Ağustos 2026

Dünyanın önde gelen yükseköğretim sistemleri öğrenci kaybıyla mücadele ederken Türkiye’de üniversitelere yönelik güçlü talep 2026-YKS yerleştirme sonuçlarına yansıdı.

Yerleştirmede devlet üniversitelerindeki 481 bin 684 kontenjanın 479 bin 392’si doldu. Böylece doluluk oranı yüzde 99,52’ye ulaştı. Lisans programlarında doluluk yüzde 99,15, ön lisans programlarında ise yüzde 99,98 olarak gerçekleşti. Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı.

“Gençlerimiz daha iyi bir geleceğin kapısını yükseköğretimde görüyor”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, 2026-YKS yerleştirme sonuçlarının “yalnızca bir doluluk verisi olarak değerlendirilmemesi” gerektiğini belirterek, “Sonuçlar, gençlerimizin ve ailelerimizin ülkemizin geleceğine duyduğu umudu gösteriyor. Dünyanın birçok gelişmiş yükseköğretim sisteminde üniversite kayıtlarının gerilediği bir dönemde üniversitelerimize gösterilen bu yüksek teveccüh son derece kıymetli” dedi. Özvar şu değerlendirmede bulundu:

“Demek ki gençlerimizin yükseköğretim vasıtasıyla daha iyi bir geleceğe kavuşacaklarına dair umutları var. Ailelerimiz de çocuklarının geleceğini üniversitelerimizde görüyor. Devlet üniversitelerimizde yüzde 99,52’ye ulaşan doluluk oranı, bu güvenin ve umudun çok açık bir göstergesidir. Bize düşen görev, bu umudu korumak, güçlendirmek ve geleceği doğru okuyarak gençlerimize nitelikli bir eğitimle karşılık vermektir.”

“Erişilebilir yükseköğretim güçlü bir fırsat eşitliği sunuyor”

Türk yükseköğretim sisteminin en güçlü yönlerinden birinin “erişilebilirlik” olduğunu belirten Özvar, Türkiye’nin dört bir yanına yayılan üniversiteler ile güvenilir, merkezi sınavlar vasıtasıyla yürütülen yerleştirme sisteminin gençlere güçlü bir fırsat eşitliği sunduğunu dile getirdi.

“Biz yükseköğretime erişimi yalnızca üniversite kapısından içeri girmek olarak görmüyoruz.” diyen Özvar, “Gençlerimizin nitelikli eğitim almasını, çağın ihtiyaç duyduğu yetkinlikleri kazanmasını ve mezuniyet sonrasında üretken bir geleceğe hazırlanmasını hedefliyoruz. Üniversitelerimize duyulan güveni korumak, bu güvene daha yüksek kalite, daha güçlü araştırma ve daha fazla istihdam imkânıyla karşılık vermek için çalışmaya devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı.

“Türkiye uluslararası öğrenciler için de güçlü bir çekim merkezi”

Türk üniversitelerine yönelik ilginin yalnızca T.C. vatandaşı öğrencilerle sınırlı olmadığını vurgulayan Özvar, “OECD ülkelerine yönelen yeni uluslararası öğrenci sayısının yüzde 13 azaldığı bir dönemde Türkiye’nin çekim gücünü koruması ayrıca önemlidir. Üniversitelerimizin akademik kapasitesi, kültürel zenginliğimiz, güvenli ve erişilebilir eğitim ortamımız Türkiye’yi uluslararası öğrenciler bakımından güçlü bir tercih merkezi hâline getiriyor.” diye konuştu.

- Dünyada yükseköğretim yeni bir döneme giriyor

Dünyada birçok ülkede üniversiteler öğrenci sayılarındaki daralma, yükselen maliyetler ve uluslararası öğrenci girişlerindeki azalmayla mücadele ediyor.

ABD’de lisans öğrenci sayısı 2010-2021 döneminde yüzde 15 azalırken, son yıllardaki sınırlı toparlanmaya rağmen öğrenci sayısı uzun dönemli zirvesinin altında kalmayı sürdürüyor.

OECD verileri ise 2024’te üye ülkelere gelen yeni uluslararası yükseköğretim öğrencilerinin sayısının bir önceki yıla göre yüzde 13 azalarak 1,8 milyona gerilediğini gösteriyor. Bu düşüş Kanada’da yüzde 39, Avustralya’da yüzde 22, İngiltere’de yüzde 14 ve ABD’de yüzde 12 olarak gerçekleşti.

Bu tablo karşısında pek çok ülke üniversitelerini yeniden yapılandırıyor. Kamuoyunda zaman zaman “süper üniversite” veya “şampiyon üniversite” olarak adlandırılan birleşmelerle araştırma kapasitesinin, uluslararası görünürlüğün ve mali sürdürülebilirliğin güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Güncelleme Tarihi: 20.08.2026

Resimler

Eğitim-Bir-Sen

DEPREM BÖLGESİNDEKİ ÜNİVERSİTELERDE GELİŞTİRME ÖDENEĞİ ARTIRIMLI ÖDENMEYE DEVAM EDİLMELİDİR

Eğitim-Bir-Sen olarak Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü’ne başvurarak, Hatay, Malatya ve Kahramanmaraş’taki üniversitelerde görev yapan öğretim elemanları için yüzde 250 oranında uygulanan geliştirme ödeneğinin aynı oran üzerinden devam ettirilmesini talep ettik.

Hatay, Malatya ve Kahramanmaraş için uygulanan yüzde 250 oranındaki artırımlı ödeme Eylül 2026’da sona erecektir. 2023 Şubat depremlerinin yol açtığı yıkım ile çalışma ortamlarındaki yoksunluk ve yetersizlikler, deprem bölgesindeki üniversitelerden diğer üniversitelere personel göçüne neden olmuştur. Bu olumsuz gidişatın önlenmesinde, bölgede görev yapmayı teşvik eden artırımlı geliştirme ödeneğinin devamı önem taşımaktadır.

Geliştirme ödeneği oranlarının, yine en az 18 ay süreyle olmak üzere yüzde 250 oranında uygulanmasına devam edilmesi noktasında düzenleme yapılmalıdır.

2914 sayılı Kanun’un 14. maddesi ve Geliştirme Ödeneği Ödenmesine Dair Bakanlar Kurulu Kararı gereğince, sosyo-ekonomik açıdan daha az gelişmiş yerlerde öğretim yapan ve/veya yeterli sayıda öğretim elemanı sağlanamayan yükseköğretim kurumları ile bunların bölümlerinde görevli öğretim elemanlarına, söz konusu kurumlarda görev yapmalarını teşvik amacıyla geliştirme ödeneği ödenmektedir.

Bu ödeme, bugün itibarıyla öğretim elemanlarının aylık ücretlerinin önemli bir oranını teşkil ettiği gibi,öğretim elemanlarının kamu üniversitelerinde kalarak bilimsel çalışma ve öğretim faaliyetlerini kamu çatısı altında vermelerinde, yine akademik kariyeri kendilerine meslek olarak seçen gençlerin kamu üniversitelerinde görev yapmalarında önemli bir etkendir.

Diğer taraftan, bu ödeme, öğretim elemanlarının sosyo-ekonomik yönden gelişmiş illerde kurulu bulunan üniversitelerin dışındaki üniversitelerde de görev yapmalarını teşvik ederek bu sayede söz konusu kurumlardaki bilimsel çıktı sayısı, niteliği, akademik personel/öğrenci oranı gibi eğitim-öğretimin kalitesini belirleyen unsurları da doğrudan etkilemektedir. Ancak 2023 Şubat ayında meydana gelen depremlerin oluşturduğu yaygın yıkım, çalışma ortamlarındaki yoksunluk ve yetersizlik, deprem bölgesindeki üniversitelerden ülkemizin diğer üniversitelerine doğru bir personel göçüne yol açmıştır. Bu olumsuz gidişatı önlemenin araçlarından biri de bölge üniversitelerinde görev yapmayı teşvik amacıyla getirilmiş ve halen devam etmekte olan geliştirme ödeneği oranlarının artırılmasıdır.

Nitekim bu amaçla 15.03.2025 tarihli ve 32842 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Geliştirme Ödeneği Ödenmesine Dair Kararda Değişiklik Yapılmasına İlişkin Cumhurbaşkanı kararıyla, geliştirme ödeneği oranlarının Hatay, Malatya ve Kahramanmaraş illeri için 18 ay süreyle yüzde 250 oranında uygulanması kararlaştırılmıştır. Söz konusu süre, 2026 Eylül ayı itibarıyla sona erecektir. Ancak kararın gerekçesini teşkil eden fiili durum varlığını büyük ölçüde korumaktadır.

Bu nedenle, Hatay, Malatya ve Kahramanmaraş illeri için öngörülmüş bulunan geliştirme ödeneği oranlarının, yine en az 18 ay süreyle olmak üzere yüzde 250 oranında uygulanmasına devam edilmesi noktasında düzenleme yapılmalıdır.

Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğüne yazdığımız yazı için tıklayınız.

3.740

Görüntüleme

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü

Türkiye'nin dört bir yanında yapımı devam eden yurtlarımızla, gençlerimize güvenli, modern ve nitelikli yaşam alanları kazandırmaya devam ediyoruz

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü; Türkiye'nin dört bir yanında yapımı devam eden yurtlarla, gençlere güvenli, modern ve nitelikli yaşam alanları kazandırmaya devam ediyor.

Sosyal medya paylaşımlarına aşağıdaki linklerden ulaşılabiliyor.

X hesabı: GSB_KYGM
Instagram hesabı: gsbkyk

- Yükseköğretim Kurulunun, Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da düzenlenecek COP31 sürecine akademinin bilimsel katkısını artırmak amacıyla başlattığı başvuru sürecine ulusal ve uluslararası 2 bin 767 farklı katılımcıdan 3 bin 373 başvuru geldi

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “COP31’i güçlü bir bilim ve iş birliği platformuna dönüştürmek istiyoruz”

19 Ağustos 2026

Yükseköğretim Kurulunun, Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da gerçekleştirilecek Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) öncesinde yükseköğretim kurumlarının sürece bilimsel katkısını güçlendirmek amacıyla başlattığı başvuru süreci yoğun ilgi gördü.

Ulusal ve uluslararası yükseköğretim kurumlarından 2 bin 767 farklı katılımcı, COP31 sürecinde yer almak üzere proje, araştırma, iş birliği ve etkinlik önerileriyle başvuruda bulundu. Süreç kapsamında toplam 3 bin 373 başvuru alındı.

Başvurular, araştırma, teknoloji ve inovasyondan üniversite-sanayi iş birliğine, uluslararası akademik iş birliklerinden etkinlik ve çalıştaylara, COP31 öncesi hazırlık ve farkındalık çalışmalarına kadar geniş bir alana yayıldı.

- Araştırma, teknoloji ve inovasyon ilk sırada

Toplam 3 bin 373 başvurunun 1670’i Araştırma, Teknoloji ve İnovasyon alanında yapıldı. Bu alanı 867 başvuruyla Etkinlik, Panel ve Çalıştay, 490 başvuruyla COP31 Öncesi Hazırlık ve Farkındalık, 180 başvuruyla Uluslararası Akademik İş Birliği, 166 başvuruyla ise Üniversite-Sanayi ve İnovasyon İş Birliği izledi.

Başvuruların farklı alanlarda yoğunlaşması, yükseköğretim kurumlarının COP31 sürecine araştırma ve teknoloji çalışmalarının yanı sıra akademik iş birlikleri, üniversite-sanayi etkileşimi ve farkındalık faaliyetleriyle katkı sunmaya hazır olduğunu ortaya koydu.

- Akademinin bilimsel birikimi COP31 gündemine taşınacak

Başvuruların değerlendirilmesinde COP31’in 10 öncelikli teması dikkate alınacak. Bu kapsamda Sıfır Atık, Okyanuslar ve Denizler, Gıda Güvenliği, İklim Dirençli Şehirler, İklim Eylemini Güçlendirmek, Gençlik ve Eğitim, Yeşil Sanayileşme, Temiz Enerji Dönüşümü, Rio Sinerjisi ile Dinamik ve Dayanıklı Sağlık Sistemleri başlıkları öne çıkıyor.

Yükseköğretim Kurulu, başvuruların değerlendirilmesinin ardından ulusal ve uluslararası akademik çevrelerin bilimsel bilgi birikimi, projeleri ve çözüm önerilerinin COP31 kapsamında görünür kılınmasına yönelik çalışmalarını sürdürecek.

Türkiye’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilecek COP31 sürecinde yükseköğretim kurumlarının araştırma, teknoloji, inovasyon ve akademik iş birliği kapasitesinin iklim eylemine yönelik çalışmalara daha güçlü biçimde yansıtılması hedefleniyor.

- Özvar: “208 üniversitenin tamamını sürece dahil ettik”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, COP31 sürecinde Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının bilimsel birikimini geniş ve bütüncül bir akademik katılıma dönüştürdüklerini belirterek, Türkiye’deki 208 üniversitenin tamamını sürece dahil ettiklerini ifade etti.

Özvar, ulusal ve uluslararası düzeyde 2 bin 767 farklı katılımcıdan gelen 3 bin 373 başvurunun, COP31’in akademik çevrelerde oluşturduğu güçlü ilginin göstergesi olduğunu belirtti.

Özvar, başvuruların farklı ülkelerden ve farklı bilim alanlarından araştırmacıların, üniversitelerin ve akademik paydaşların iklim değişikliğiyle mücadele konusunda ortak bir zeminde buluşmasına imkan sağladığını ifade ederek, “Türkiye’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilecek COP31’i, ülkemizdeki 208 üniversitenin bilimsel birikiminin yanı sıra uluslararası akademik çevrelerin de katkı sunduğu güçlü bir bilim ve iş birliği platformuna dönüştürmek istiyoruz.” dedi.

Üniversitelerin COP31’in öncelikli alanları doğrultusunda ortaya koyduğu proje, araştırma, teknoloji ve iş birliği önerilerinin bilimsel birikimin görünürlüğünü artırmanın yanı sıra uygulanabilir iklim çözümlerine dönüşmesi için önemli bir zemin oluşturduğunu ifade eden Özvar, “Türkiye’nin farklı alanlardaki akademik ve teknolojik yetkinliğini görünür kılmak, ulusal ve uluslararası düzeyde birbirini tamamlayan ekipleri bir araya getirmek ve bu birikimi uygulanabilir çıktılara dönüştürmek istiyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.

Özvar, özellikle araştırma, teknoloji ve inovasyon alanındaki başvuruların yükseköğretim kurumlarının COP31’e bilimsel çözüm üretme kapasitesiyle katkı sunma iradesini ortaya koyduğunu belirterek, farklı disiplinlerden araştırmacıların ortak hedefler etrafında buluşmasının önemine dikkati çekti.

İklim değişikliğiyle mücadelenin farklı bilim alanlarının ortak katkısını gerektirdiğini vurgulayan Özvar, “Mühendislik ve doğa bilimleriyle sosyal bilimleri, sağlık bilimleriyle hukuku, ekonomiyle eğitimi, iletişimle sanat ve tasarımı sorunlara ortak çözümler sunmak için buluşturmalıyız.” dedi.

Türkiye’nin uluslararası akademik ağlarının da COP31 sürecinde etkin biçimde kullanılacağını belirten Özvar, COP-SCIENCE platformuyla farklı ülkelerden üniversiteler, araştırma merkezleri, akademik ağlar ve bilim insanlarının ortak çalışmalar geliştirmesine imkan sağlandığını kaydetti.

Güncelleme Tarihi: 19.08.2026

Resimler

- Görüşmede, iki ülke arasında yükseköğretim alanındaki mevcut iş birlikleri ve yeni ortaklık imkanları ele alındı

19 Ağustos 2026

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Ruanda Müslümanları Topluluğu Lideri ve Ruanda Müftüsü Şeyh Musa Sindayigaya ve beraberindeki heyeti Yükseköğretim Kurulunda ağırladı.

Heyetler arası görüşmede, Türkiye ile Ruanda arasında yükseköğretim alanında yürütülen mevcut akademik iş birlikleri ve geleceğe dönük ortaklık fırsatları ele alındı.

Görüşmede, başta ilahiyat fakülteleri olmak üzere lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim imkanlarına yönelik atılabilecek somut adımlar değerlendirildi.

İki ülkenin yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve akademisyen hareketliliğinin teşvik edilmesi, kurumsal tecrübe paylaşımının artırılması ve ortak akademik çalışmaların desteklenmesi konularında da görüş alışverişinde bulunuldu.

Görüşmede ayrıca yükseköğretim alanındaki iş birliklerinin geliştirilmesi ve ortak diploma programları gibi yeni iş birliği imkanları da gündeme geldi.

- Özvar: “Akademik iş birliklerini geliştireceğiz”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Türkiye'nin Afrika kıtası genelinde ve özellikle Ruanda ile yükseköğretim alanındaki ilişkilerini akademik iş birliği, kapasite geliştirme ve nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine yönelik çalışmalarla güçlendirmeye devam edeceklerini vurguladı.

Özvar, iki ülke yükseköğretim kurumları arasındaki öğrenci ve akademisyen hareketliliğinin artırılması, kurumsal tecrübe paylaşımının geliştirilmesi ve ortak akademik çalışmaların desteklenmesinin iş birliğinin daha ileri bir seviyeye taşınmasına katkı sağlayacağını belirtti.

Güncelleme Tarihi: 19.08.2026

Resimler

Eğitim-Bir-Sen

Savunma Sanayii Akademi

@YuksekogretimKve@SavunmaSanayiiiş birliğiyle hayata geçirilen Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği Programları, savunma sanayiimizin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine katkı sağlayacak.@AnkaraUni,@HituKurumsalve@kirikkaleunvbünyesinde yürütülecek programlarda YKS 2026 yerleştirme sonuçlarında %100 doluluğa ulaşıldı. Böylece yeni bir uzmanlaşma alanının kapıları açıldı. #MilliYetkinlikHamlesi ile stratejik alanlarda ihtiyaç duyulan yetkinlikleri geleceğe taşıyoruz.

Bu duyuru; 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ile yerleştirilip kayıt yaptıracak adayların, çevrimiçi başvuru ve kayıt işlemlerini kapsamaktadır.
Çevrimiçi Başvuru ve Kayıt Tarihleri: 24 Ağustos 2026 Pazartesi günü saat 10.00’da başlayıp,
28 Ağustos 2026 Cuma günü saat 17.00’de sona erecektir.
Çevrimiçi Başvuru Adresi : aoskayit.anadolu.edu.tr

Başvuru işlemleri yukarıda belirtilen adresten e-Devlet şifresi ile yapılacaktır.
Adayların başvuru yapabilmeleri için öğrenim bilgilerinin MEBBİS/YÖKSİS sisteminde güncel olması gerekmektedir. Bilgileri güncel olmayan adaylar, kaydının bulunduğu kurumlara başvurarak bilgilerinin güncellenmesini sağlamalıdır.

Çevrimiçi kayıt başvurusu yapmayan adayın kaydı yapılamaz. Çevrimiçi başvuru işlemlerini tamamlayıp Öğretim Giderini ödeyenlerin durumları kontrol edilerek kayıt işlemi onaylanacaktır.

Aday ödeme yaptıktan sonra (Ek özellik bilgisi olan Engelli, Şehit yakını, Gazi ve Gazi yakını hariç) kaydının tamamlanması için başvuru sayfasından onay vermelidir.

28 Ağustos 2026 tarihinden sonra mazeret beyan ederek kayıt yaptırmak isteyenlerin başvuruları kabul edilmeyecek ve kayıtları yapılmayacaktır.

Kayıt belgeleri eksik ise kayıt yapılmaz ve belgeleri tamamlamak üzere ek süre verilmez. Kayıt süresi uzatılmayacaktır. Belirtilen tarihler arasında her ne sebeple olursa olsun kaydını yaptırmayan adaylar, fakülteye kayıt hakkını kaybeder ve herhangi bir hak iddia edemez. Posta ile kayıt yapılmaz.

Açıköğretim Fakültesi Ön Lisans/Lisans Programlarına kayıt hakkı kazanan, ancak ortaöğretim kurumlarından 2025-2026 öğretim yılı sonunda mezun olamayarak bütünleme veya tek ders sınavına girecek adaylar da 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında geçici kayıt yaptırabilecektir. Bu adayların mezun olduklarına ilişkin belgelerini, 29 Ocak 2027 tarihine kadar Fakültemize ibraz etmeleri halinde asıl kayıtları yapılacaktır. Bu tarihe kadar mezun olduklarını belgelemeyenlerin geçici kayıtları silinecek ve bu durumda olup belirlenen tarihlerde geçici kayıtlarını yaptırmayan adayların kayıtları yapılmayacaktır.

Çevrimiçi Başvuru ve Kayıt ile ilgili resmi çağrı bu ilanla yapılmaktadır.

Çevrimiçi Başvuru ve Kayıt Kılavuzu ile Öğrenci Kılavuzuna www.anadolu.edu.tr/acikogretim adresi Kılavuzlar bağlantısından ulaşılabilir.

2026-2027 Öğretim Yılında İlk kez Kayıt Yaptıracak adayların ödeyeceği tutarları gösteren tablo için tıklayınız.

Adaylar, ders transferi ve muafiyet işlemlerine ilişkin ayrıntılı bilgiye www.anadolu.edu.tr/acikogretim adresi Duyurular bağlantısından ulaşabilir.

İLETİŞİM
AOSDESTEK İletişim ve Çözüm Masası
444 10 26
Açıköğretim Destek Sistemi
aosdestek.anadolu.edu.tr

Açıköğretim Sosyal Medya
www.facebook.com/AOFAnadolum
www.instagram.com/anadoluuniv_acikogretimsistemi
https://x.com/AOFAnadolum
Açıköğretim Web Sitesi
www.anadolu.edu.tr/acikogretim

Dr. Osman Aşkın Bak

Sevgili gençler, YKS yerleştirme sonuçları hepinize hayırlı olsun. Gençlik ve Spor Bakanlığı olarak tüm imkânlarımızla üniversite hayatında da yanınızdayız. Yurtlarımız hazır, biz hazırız... Bekliyoruz. Yolunuz, bahtınız açık olsun.

Sevgili gençler,

YKS yerleştirme sonuçları hepinize hayırlı olsun.

Gençlik ve Spor Bakanlığı olarak tüm imkânlarımızla üniversite hayatında da yanınızdayız.

Yurtlarımız hazır, biz hazırız... Bekliyoruz.😊

Yolunuz, bahtınız açık olsun.🇹🇷#GSBHepYanında pic.twitter.com/juAMTeNmHp

— Dr. Osman Aşkın Bak (@OA_BAK) August 18, 2026

2026-YKS Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler

• 2026-YKS Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
• En Küçük ve En Büyük Puanlar (TABLO-3)
• En Küçük ve En Büyük Puanlar (TABLO-4)

2026-YKS: Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

DUYURU
(18 Ağustos 2026)

2026-YKS: Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (2026-YKS) sonuçlarına göre adaylardan alınan tercihler doğrultusunda, 2026-YKS yükseköğretim programlarına merkezî yerleştirme işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, yerleştirme sonuçlarına 18 Ağustos 2026 tarihinde saat 05.45'ten itibaren ÖSYM'nin https://ykssonuc.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecektir. Yerleştirme Sonuç Belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyecektir.

2026-YKS sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adayların kayıt işlemleri 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecektir. Kayıt için adayların yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu üniversiteye belirtilen süre içerisinde başvurmaları gerekmektedir. Elektronik kayıt yapan adaylar, üniversiteleri tarafından duyurulan belgelere ve tarihe göre işlem yapacaklardır.

Yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgiler Ek'te sunulmuştur.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2026-YKS Yerleştirme Sonuçları
2026-YKS Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler

Recep Tayyip Erdoğan

Bu sabah açıklanan YKS yerleştirme sonuçlarının genç kardeşlerim için hayırlı olmasını diliyor, üniversite eğitimine başlayacak gençlerimizi tebrik ediyorum. Yeni eğitim öğretim yılının öğrencilerimiz ve eğitim camiamız için başarılı geçmesini temenni ediyorum.

Yusuf Tekin

Bugün açıklanan YKS yerleştirme sonuçlarının öğrencilerimize ve kıymetli ailelerine hayırlı olmasını temenni ediyorum. Yeni eğitim öğretim yılında üniversite hayatına adım atacak öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyorum. Emeklerinin karşılığını alan gençlerimizin yolları ve bahtları açık olsun.

Bayram Ali Ersoy

2026-YKS yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgilere ÖSYM kurumsal web sayfamız üzerinden ulaşabilirsiniz. https://osym.gov.tr/2026-yks-yerle

Kıymetli adaylar, YKS tercih süreci tamamlandı, hayırlı olsun. Yükseköğretim programına yerleşen adaylarımızı tebrik ediyor, verimli bir eğitim süreci geçirmenizi diliyorum. Herhangi bir programa yerleşemeyen adaylarımız için ek tercih süreci yeni bir imkân olacaktır.

Adaylar, yerleştirme sonuçlarına ÖSYM'nin https://ykssonuc.osym.gov.tr adresinden erişebilecektir. Kayıt işlemleri 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecektir.

Sınava hazırlık sürecini özverili çalışmalarıyla geride bırakan adaylarımızı, adaylarımıza katkı sağlayan öğretmenlerimizi ve büyük fedakarlıklar yaparak adeta sınav sürecini adaylarla birlikte yaşayan ailelerimizi tebrik ediyorum.

- Yükseköğretim Kurulunun doğru kontenjan politikası sonuç verdi: Devlet üniversitelerinde tarihî doluluk

- Devlet üniversitelerinde 481 bin kontenjanın 479 bini doldu, doluluk oranı yüzde 99,5’e ulaştı

- Başarı sırası barajı olan tıp, hukuk, diş hekimliği ve eczacılık programları yüzde 100 doldu, mühendislikte doluluk yüzde 98’i aştı

- Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı

- Yapay zekâdan siber güvenliğe geleceğin mesleklerine yoğun ilgi: Yeni açılan programlara güçlü talep oluştu

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Kontenjan politikamızın isabeti sonuçlara yansıdı”

“Amacımız Türkiye’yi yapay zekâ ve ileri teknolojilerde geliştiren, üreten ve yön veren ülkelerden biri hâline getirecek nitelikli insan gücünü yetiştirmek”

18 Ağustos 2026

2026-YKS yerleştirme sonuçları açıklandı. Sonuçlar, Yükseköğretim Kurulunun yükseköğretimde arz-talep dengesini gözeten kontenjan politikasının güçlü karşılık bulduğunu ortaya koydu. Devlet üniversitelerinde yüzde 99,5 ile tarihî doluluk oranına ulaşıldı.

Devlet üniversitelerinin örgün programlarında toplam 481 bin 684 kontenjanın 479 bin 392’sine yerleştirme yapıldı. Yalnızca 2 bin 292 kontenjan boş kaldı. Geçen yıl 5 bin 503 olan boş kontenjan sayısı yüzde 58,3 azaldı.

Devlette lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,15, ön lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,98, toplam doluluk oranı ise yüzde 99,52 olarak gerçekleşti. Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı. Ön lisans programlarındaki rekor doluluk, gençlerin mesleki ve teknik yükseköğretime güçlü ilgisini ortaya koydu.

Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarının devlet üniversitelerinin yurt içi kampüslerindeki genel kontenjanlarının tamamı doldu. Mühendislik programlarında doluluk yüzde 98’i aşarken matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, işletme ve ekonomi programlarının devlet üniversitelerindeki genel kontenjanlarında da boşluk kalmadı.

Vakıf yükseköğretim kurumlarındaki genel kontenjanların doluluk oranı ise yüzde 79,7 olarak gerçekleşti.

- Geleceğin mesleklerinde boş kontenjan kalmadı

Yükseköğretim Kurulunun yapay zekâ, veri bilimi, siber güvenlik ve dijital dönüşüm başta olmak üzere geleceğin mesleklerine yönelik açtığı programlar öğrencilerden yoğun ilgi gördü.

Bu yıl ilk kez açılan İşletme ve Yapay Zekâ, Paramedik, Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği, İlaç Üretim Teknolojisi, Laboratuvar Hayvanları, Mobil Güvenlik Teknolojileri, Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği ve Balıkçılık Teknolojisi programlarının kontenjanlarının tamamı doldu.

Yapay zekâ tabanlı lisans ve ön lisans programları da yüzde 100 doluluğa ulaştı. Yapay Zekâ Mühendisliği, Yapay Zekâ ve Makine Öğrenmesi, Yapay Zekâ ve Veri Mühendisliği, Robotik ve Yapay Zekâ, Yapay Zekâ Destekli Kodlama ile Yapay Zekâ Operatörlüğü programlarında tek bir kontenjan boş kalmadı.

Devlet üniversitelerindeki öğretmenlik programlarının önemli bölümünde de kontenjanların tamamı doldu.

Almanca, Coğrafya, Fransızca, Japonca, Matematik, Okul Öncesi, Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Sınıf, Sosyal Bilgiler, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı ile Türkçe öğretmenliği programları yüzde 100 doluluğa ulaştı.

- Açıköğretim ve uzaktan öğretimde kontenjanlar doldu

Devlet üniversitelerindeki açıköğretim programları için ayrılan 89 bin 396 kontenjanın tamamına yerleştirme yapıldı. Uzaktan öğretim programlarındaki 8 bin 298 kişilik kontenjan da tamamen doldu.

Vakıf üniversitelerinin uzaktan öğretim programlarına ayrılan bin 210 kişilik kontenjanın doluluk oranı yüzde 97,2 oldu. Başarı sırası barajı olan ve olmayan programlarındaki doluluk oranı ise yüzde 79 olarak gerçekleşti.

- 1 milyon 279 bin aday tercih yaptı

2026-YKS’ye giren 2 milyon 255 bin 76 adaydan 2 milyon 187 bin 747’sinin yerleştirme puanı hesaplandı. Bu adaylardan 1 milyon 279 bin 439’u tercihte bulundu.

Bu yıl Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) ve KKTC uyruklulara ayrılan kontenjanlar dâhil yaklaşık 807 bin kontenjan bulunurken, ÖZYES’e ve KKTC uyruklu adaylara ayrılanlar hariç 766 bin kontenjan için tercih yapıldı.

Örgün, açık ve uzaktan öğretim programlarının tamamı dikkate alındığında tercihte bulunan adaylardan 730 bin 854’ü bir yükseköğretim kurumuna yerleşme hakkı kazandı.

Yurt içindeki devlet ve vakıf üniversitelerinin örgün ön lisans ve lisans programlarına yerleşen aday sayısı ise 619 bin 766 oldu.

- Her 10 adaydan 4’ü ilk üç tercihinden birine yerleşti

Yerleştirme sonuçlarına göre, adayların yüzde 19’u ilk, yüzde 12’si ikinci, yüzde 9’u üçüncü tercihine yerleşti. Böylece adayların yüzde 40’ı ilk üç tercihinden birini kazandı.

Dördüncü tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 8, beşinci tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 7 oldu. Böylece adayların yüzde 55’i ilk beş tercihinden birine yerleşti.

Tercih yapma hakkına sahip olmasına rağmen herhangi bir tercih yapmayanların oranı tüm adaylarda yüzde 41,5, son sınıf öğrencilerinde yüzde 45,7 olarak gerçekleşti.

Daha önce ortaöğretimden mezun olan ancak herhangi bir yükseköğretim programına yerleşmemiş adayların ise yüzde 70’i tercihte bulundu.

Özvar: “Kontenjan politikamız yerleştirme sonuçlarına olumlu yansıdı”

2026-YKS yerleştirme sonuçlarını değerlendiren Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, “Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde yükseköğretime erişimi artırmanın yanı sıra niteliği yükselten ve gençlerimizi Türkiye’nin geleceğine hazırlayan büyük bir dönüşüm gerçekleştirdik.” dedi.

Özvar, sonuçların arz-talep dengesi gözetilerek yürütülen kontenjan politikasının isabetini gösterdiğini söyledi.

Hukuk, eczacılık, diş hekimliği, psikoloji ve öğretmenlik başta olmak üzere bazı programların kontenjanlarını yeniden düzenlediklerini belirten Özvar, “Uyguladığımız kontenjan politikasının yerleştirme sonuçlarına olumlu yansımasından büyük memnuniyet duyuyoruz. Devlet üniversitelerimizde doluluk tarihî bir seviyeye ulaştı, neredeyse boş kontenjan kalmadı. Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarında yüzde 100 doluluk sağlanması da bu politikanın isabetini açık biçimde gösteriyor.” İfadelerini kullandı.

“Gençlerimiz geleceğin mesleklerinin farkında”

Yapay zekâ, veri bilimi, siber güvenlik ve dijital teknolojilere yönelik programlarda oluşan güçlü talebin ayrıca önem taşıdığını vurgulayan Özvar, gençlerin tercihlerinin Türkiye’nin gelecekte ihtiyaç duyacağı insan kaynağıyla örtüştüğüne dikkati çekti.

Özvar, “Bu tablo, öğrencilerimizin geleceğin mesleklerine ilişkin yüksek farkındalığını gösterdiği gibi, yükseköğretim politikalarımızın ülkemizin insan kaynağı ihtiyacıyla uyumlu biçimde ilerlediğini de ortaya koymaktadır. Amacımız Türkiye’yi yapay zekâ ve ileri teknolojilerde geliştiren, üreten ve yön veren ülkelerden biri hâline getirecek nitelikli insan gücünü yetiştirmektir.” dedi.

-Başarı sıralamalarında dikkat çeken yükseliş

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar, devlet üniversitelerinin programlarına yerleşen öğrencilerin başarı sıralamalarındaki yükselişe de dikkat çekti.

Bazı programlarda başarı sıralamalarının birkaç binlik dilimlere kadar yükseldiğini belirten Özvar, “Köklü devlet üniversitelerimizin programlarına artık çok daha yüksek başarı sıralamasına sahip öğrenciler yerleşiyor. Bazı programlarda sıralamaların birkaç binlik dilimlere kadar yükselmesi, bu üniversitelerimize yönelik güçlü talebin ve güvenin açık göstergesidir.” dedi.

Özvar, öğrencilerin başarısıyla akademisyenlerin birikiminin birleşmesiyle önümüzdeki dönemde daha güçlü bir yükseköğretim tablosunun ortaya çıkacağına inandığını ifade etti.

“Yerleşemeyen adaylar da ek yerleştirme sürecini takip etsin”

Bir yükseköğretim programına yerleşen adayları ve ailelerini kutlayan Özvar, ilk yerleştirmede herhangi bir programa yerleşemeyen adaylara da ek yerleştirme sürecini takip etmeleri çağrısında bulundu.

“Bir yükseköğretim programına yerleşen bütün adaylarımızı ve bu süreçte onların yanında olan kıymetli ailelerini gönülden kutluyorum. Gençlerimize başarılı ve verimli bir üniversite hayatı diliyorum.” diyen Özvar, yerleşemeyen adaylara ise “Ümitsizliğe kapılmadan ek yerleştirme sürecini dikkatle takip etsinler.” çağrısında bulundu.

Üniversitelerin boş kalan kontenjanlarının Yükseköğretim Kurulu tarafından ÖSYM’ye bildirileceğini belirten Özvar, ek yerleştirme takviminin ÖSYM tarafından ilan edileceğini kaydetti.

Güncelleme Tarihi: 18.08.2026

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" serimizin bu bölümünde KA171 hareketliliği kapsamında Moldova’dan gelerek Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümünde eğitim alan Anna Coceanji’nin Erasmus+ yolculuğuna konuk oluyoruz.… pic.twitter.com/6Ui2dN1qfG

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) August 10, 2026

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" serimizin bu bölümünde KA171 hareketliliği kapsamında Moldova’dan gelerek Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümünde eğitim alan Anna Coceanji’nin Erasmus+ yolculuğuna konuk oluyoruz.

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@istanbulilmemyürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İsveç’te işbaşı öğrenme hareketliliğine katılan İbrahim Turhan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Çocuk Gelişimi Eğitimi öğretmeni Zeynep Fidan Dal’ın işbaşı öğrenme sürecindeki deneyimlerine tanıklık ediyoruz.

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde @istanbulilmem yürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İsveç’te işbaşı öğrenme hareketliliğine katılan İbrahim Turhan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Çocuk Gelişimi Eğitimi… pic.twitter.com/xNOwtvQUEs

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) March 6, 2026

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

@ulusalajans

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@istanbulilmemyürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İspanya’da kısa dönem öğrenme hareketliliğine katılan Ziya Kalkavan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Denizcilik Alanı öğrencisi Ahmet Evcil’in iki hafta süren işbaşı öğrenme sürecindeki deneyimlerine tanıklık ediyoruz.

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde @istanbulilmem yürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İspanya’da kısa dönem öğrenme hareketliliğine katılan Ziya Kalkavan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Denizcilik Alanı… pic.twitter.com/9G8P6OaTiL

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) February 11, 2026

@ulusalajans

Sizlerden gelen videolarla ve fotoğraflarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@AlanyaAlkuAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Moleküler Tıp Bölümü Yüksek Lisans Programı mezunu Aybüke Boyacı’nın Helsinki Üniversitesi’ndeki Erasmus+ serüvenine tanıklık ediyoruz.

Başvuru ve kayıt tarihleri ile çevrim içi başvuru adresi Fakültemizin resmi internet sitesinde duyurulacaktır.

Talip Geylan

Türk Eğitim-Sen’in üniversite idari personelin yer değişikliği talepleri için kurduğu “Becayiş Sistemi” yeniden yayında..

- MAKÜ, küçükbaş hayvancılıkta görülen ve ciddi ekonomik kayıplara yol açan “Ektima” hastalığına karşı Türkiye’nin ilk inaktif Orf virüs aşısını geliştirdi

- Yaklaşık 10 yıllık saha taraması ve 3,5 yılı aşkın laboratuvar çalışmasının ürünü olan aşı, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescillendi

- Prof. Dr. Kale: “Hedefimiz, hastalığın neden olduğu kayıpları azaltmak”

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Üniversitelerimiz bilimsel bilgi üretmekle kalmayıp bu bilgiyi doğrudan üreticiye ve topluma aktarıyor”

15 Ağustos 2026

Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi (MAKÜ) araştırmacıları, küçükbaş hayvancılıkta sağlık sorunlarına ve ekonomik kayıplara yol açan Ektima hastalığına karşı Türkiye’nin ilk inaktif Orf virüs aşısını geliştirdi.

Yaklaşık 10 yıllık saha taraması ve 3,5 yılı aşkın laboratuvar çalışmasının ürünü olan aşı, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescillenerek 20 yıl süreyle koruma altına alındı. Yerel saha suşlarından geliştirilen aşının, özellikle kuzu ve oğlaklarda hastalığın yol açtığı kayıpların azaltılmasına katkı sağlaması hedefleniyor.

Aşı, MAKÜ Veteriner Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mehmet Kale öncülüğünde Prof. Dr. Yakup Yıldırım, Prof. Dr. Saime İsmet Gürhan, Dr. Sevinç Kant ve Araştırma Görevlisi Dr. Yakup Sinan Orta tarafından geliştirildi.

Koyun ve keçilerde görülen ve halk arasında “Ektima” olarak bilinen Orf hastalığı, özellikle kuzu ve oğlakların ağız, dudak ve diş etlerinde lezyonlara neden olabiliyor. Hastalık meme, deri ve ayak bölgelerini de etkileyebiliyor.

Ağız bölgesinde oluşan lezyonlar yeni doğan yavruların annelerini emmesini güçleştirebiliyor. Yeterli kolostrum alamayan yavruların bağışıklık sisteminin gelişimi olumsuz etkilenirken hastalık ve ölüm riski artabiliyor. Sürülerde verim ve hayvan kayıplarına neden olabilen hastalık, yetiştiriciler açısından da ekonomik zarar oluşturabiliyor. Orf virüsünün zoonotik özellik taşıması nedeniyle hastalığın hayvanlardan insanlara bulaşabildiği de belirtiliyor.

- 10 yıllık saha taramasıyla geliştirildi

Aşının geliştirilmesi için Batı Akdeniz Bölgesi’nde 10 yıl boyunca saha taramaları gerçekleştirildi. Bölgede yaygın olarak görülen yerel Orf virüs suşları tespit edildi.

Saha çalışmalarını 3,5 yılı aşkın laboratuvar araştırması izledi. Belirlenen yerel saha izolatlarından yararlanılarak inaktif aşının geliştirilmesi sağlandı. Deneme ve hedef hayvanlar üzerinde gerçekleştirilen uygulamalarda başarılı sonuçlar elde edildi. Aşı, hazırlanış tekniği bakımından Türkiye’nin ilk inaktif Orf virüs aşısı olma özelliği taşıyor.

Aşı geliştiricilerinden Prof. Dr. Mehmet Kale, uzun taramalar ve laboratuvar çalışmalarının ardından yerel saha izolatları üzerinden bir aşı ortaya çıkardıklarını kaydetti.

Dünyadaki uygulamalara ilişkin bilgi veren Kale, “Orf hastalığına karşı dünyada kullanılan ticari aşıların büyük bölümü canlı aşılardan oluşuyor. İnaktif aşı konusunda ise daha çok araştırma düzeyinde çalışmalar bulunuyor. Biz ise Batı Akdeniz Bölgesi’nde yaygın olan saha suşlarından yararlanarak inaktif bir aşı geliştirdik.” dedi.

“Enfeksiyon oluşmadan önce koruyucu bağışıklık sağlayacak”

Ektima’nın özellikle yeni doğan kuzu ve oğlaklarda önemli sorunlara yol açabildiğine dikkati çeken Kale, “Ağız bölgesinde oluşan lezyonlar, yavruların annelerini emmesini güçleştirebiliyor. Yavruların yeterli kolostrum alamaması bağışıklık sistemlerinin gelişimini olumsuz etkileyerek hastalık ve ölüm riskini artırabiliyor. Bu nedenle aşının temel amacı, hayvanlarda enfeksiyon oluşmadan önce koruyucu bağışıklık sağlamaktır.” ifadelerini kullandı.

Kale, aşının koruyucu etkisinin yanı sıra hastalık geliştikten sonraki tedavi edici etkisine yönelik araştırmaların da devam ettiğini bildirdi.

- Sırada ticarileştirme var

Aşının üretim yöntemine ilişkin patent başvurusu Türk Patent ve Marka Kurumuna yapıldı. Değerlendirmelerin ardından buluş ulusal patent belgesi almaya hak kazanarak 20 yıl süreyle koruma altına alındı.

Aşının belirli bir doz ve uygulama yöntemi bulunduğuna dikkati çeken Kale, uygulamanın veteriner hekim kontrolünde gerçekleştirilmesini önerdiklerini belirtti.

Patent sürecinin tamamlanmasının ardından hedefin aşının ticarileştirilmesi olduğunu ifade eden Kale, “Patentimizi aldık. Bundan sonraki süreçte aşının ticarileştirilmesi ve sahada kullanılmasına yönelik çalışmalarımız devam edecek.” dedi.

- Özvar: “Üniversitelerimiz topluma doğrudan fayda sağlıyor”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, üniversitelerin yalnızca bilimsel bilgi üretmekle kalmayıp bu bilgiyi doğrudan üreticiye ve topluma aktardığını belirtti.

Bilhassa Anadolu’da üniversitelerin bölgesine, çiftçisine ve köylüsüne ciddi bir bilgi ve tecrübe aktarımı gerçekleştirdiğini vurgulayan Özvar, “MAKÜ bu konuda öncü rol üstlenen üniversitelerimizden biri.” değerlendirmesinde bulundu.

MAKÜ Rektörü Prof. Dr. Hüseyin Dalgar da üniversitenin hayvancılık alanında sektörün ihtiyaçlarına yönelik bilimsel çalışmalar yürüttüğünü belirtti.

Geliştirilen aşının bilimsel bilginin toplumsal faydaya dönüştürülmesinin önemli örneklerinden biri olduğunu ifade eden Dalgar, özellikle yeni doğan kuzu ve oğlaklarda kayıplara neden olan hastalığa karşı yürütülen çalışmanın yetiştiricilerin emeklerinin korunmasına katkı sağlamasını beklediklerini söyledi. Dalgar, aşının geliştirilmesinde görev alan akademisyenleri tebrik etti.

Güncelleme Tarihi: 15.08.2026

Resimler

Üniversitemiz Açıköğretim Fakültesi bünyesinde yürütülen Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı ile İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı’nda kayıtlı öğrencilerin öğrenim süreçlerine ilişkin uygulamalar yeniden düzenlenmiştir.

Yapılan değerlendirmeler sonucunda, 2027-2028 öğretim yılından itibaren aşağıdaki uygulamalar yürürlüğe girecektir:

Teorik dersler, mevcut uzaktan öğretim altyapısı ve dijital ders materyalleri aracılığıyla yürütülmeye devam edecektir.
Uygulama sahası Eskişehir ili olarak belirlenmiştir.
Uygulama dersleri, Eskişehir ilinde koordinatörlük tarafından belirlenen uygulama okullarında 12 hafta süreyle, haftada bir gün gerçekleştirilecektir.
Uygulama derslerinin değerlendirilmesi, mevcut uygulamada olduğu gibi Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) üzerinden yapılmaya devam edilecektir.

Söz konusu düzenlemeler, 2027-2028 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanacak olup ilgili öğrencilerin planlamalarını bu esaslar doğrultusunda yapmaları önemle rica olunur.

Konuya ilişkin ayrıntılı bilgilendirme ve duyurular Üniversitemiz resmî iletişim kanalları üzerinden paylaşılacaktır.

Bilgilerinize sunar, çalışmalarınızda başarılar dileriz.

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi