Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Sat, 26 Sep 2026 10:22:55 +0300 1 <![CDATA[Genel Sağlık Tarama ve Kontrol Farkındalık Eğitimi]]> https://www.ogretmenler.net/genel-saglik-tarama-ve-kontrol-farkindalik-egitimi Genel Sağlık Tarama ve Kontrol Farkındalık Eğitimi detayları başvuru için tıklayınız.

Açıklama

Bu dijital içerik Halk Eğitimi Merkezleri Bilişim Ağı (HEMBA) üzerinden Genel Müdürlüğümüzce eş zamansız olarak uygulanacaktır.

Programın Amaçları

Kurs programını tamamlayan bireyin;

1. Sağlık taramalarının temel özelliklerini kavrama,

2. Genel sağlık tarama yöntemlerinin erken teşhis ve tedavi üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olma,

3. Sağlık taramalarında kullanılan testler (kan testleri, görüntüleme teknikleri vb.) hakkında bilgi sahibi olma,

4. Obezite tarama yöntemlerini açıklama,

5. Hipertansiyon tarama yöntemlerini kavrama,

6. Kan yağlarının (kolesterol, trigliserid vb.) tespitini sağlayan tarama yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma,

7. Kalp hastalıklarının erken teşhisinde sağlık taramalarının rolünü kavrama,

8. Diyabet (şeker hastalığı) tarama yöntemlerinin önemini kavrama,

9. Tiroid fonksiyonlarını değerlendiren tarama testleri hakkında bilgi sahibi olma,

10. Meme kanseri tarama yöntemleri (mamografi, klinik muayene vb.) hakkında bilgi sahibi olma,

11. Rahim ağzı kanseri taramalarında kullanılan testleri (Pap smear, HPV testi vb.) sıralama,

12. Kalın bağırsak kanseri taramalarında kullanılan yöntemler (gaitada gizli kan testi, kolonoskopi vb.) hakkında bilgi sahibi olma,

13. Prostat kanseri tarama yöntemleri (PSA testi, rektal muayene vb.) hakkında bilgi sahibi olma,

14. Akciğer kanseri taramalarında kullanılan yöntemler (düşük doz bilgisayarlı tomografi vb.) hakkında bilgi sahibi olma becerilerini kazanması amaçlanmaktadır.

Programa Giriş Koşulları

e-Devlet’e erişimi olan tüm bireyler.

1. Sağlık Taramalarının Önemi ve Temel Özellikleri
2. Genel Tarama Testleri ve Kullanım Alanları
3. Obezite ve Kontrol Yöntemleri
4. Kan Basıncı (Hipertansiyon) ve Kontrol Yöntemleri
5. Kan Yağları (Kolesterol, Trigliserid) ve Tarama Testleri
6. Kalp Hastalıkları ve Erken Teşhis Yöntemleri
7. Diyabet (Şeker Hastalığı) ve Tarama Testleri
8. Tiroid Hastalıkları ve Tarama Yöntemleri
9. Meme Kanseri ve Tarama Yöntemleri
10. Rahim Ağzı (Serviks) Kanseri ve Tarama Yöntemleri
11. Kalın Bağırsak Kanseri ve Tarama Testleri
12. Prostat Kanseri ve Erken Tanı Yöntemleri

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/genel-saglik-tarama-ve-kontrol-farkindalik-egitimi Sat, 26 Sep 2026 09:30:00 +0300 <![CDATA[Ağız ve Diş Sağlığı Farkındalık Eğitimi]]> https://www.ogretmenler.net/agiz-ve-dis-sagligi-farkindalik-egitimi Ağız ve Diş Sağlığı Farkındalık Eğitimi detayları başvuru için tıklayınız.

Açıklama

Bu dijital içerik Halk Eğitimi Merkezleri Bilişim Ağı (HEMBA) üzerinden Genel Müdürlüğümüzce eş zamansız olarak uygulanacaktır.

Programın Amaçları

Kurs programını tamamlayan bireyin;

1. Ağız ve diş sağlığı konusunda mevcut güncel bilimsel bilgiler hakkındaki bilgileri açıklama,

2. Ağız ve diş sağlığı konusundaki temel kavramları açıklama,

3. Ağız ve diş sağlığında önemli olan başlıca hastalıkları bilme,

4. Ağız ve diş sağlığında önemli olan başlıca hastalıklara karşı alınacak tedbirleri kavrama,

5. Çocukluk ve bebeklik dönemlerinde ağız ve diş sağlığı bakımı ile ilgili kazandırılması gereken temel davranışları bilinme,

6. Çocukluk ve bebeklik dönemlerinde diş gelişimi ile ilgili temel bilgileri kavrama,

7. Ağız ve diş sağlığında kullanılan temel bakım ürünlerini açıklama,

8. Ağız ve diş sağlığında kullanılacak başlıca hijyen ürünlerini bilme,

9. Diş travmalarının neler olduğunu ve alınacak başlıca tedbirler ilgili bilgi ve becerileri

kazanması amaçlanmaktadır.

Programa Giriş Koşulları

e-Devlet’e erişimi olan tüm bireyler.

Aile Bazlı Ağız ve diş sağlığı ile ilgili temel kavramlar
Hamilelik, Bebeklik, Çocukluk ve Ergenlik Dönemlerinde Ağız ve Diş Sağlığı
Ağız ve Diş Sağlığında Kullanılan Bakım Ürünleri
Ağız ve Diş Sağlığında Kullanılabilecek Hijyen Ürünleri

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/agiz-ve-dis-sagligi-farkindalik-egitimi Sat, 26 Sep 2026 09:20:00 +0300 <![CDATA[DiscoverEU Başvuruları 1 Ekim'de Başlıyor]]> https://www.ogretmenler.net/discovereu-basvurulari-1-ekimde-basliyor

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

18 yaşındakiler – Avrupa’nın büyüleyici yerlerini keşfetmeye, becerilerinizi geliştirmeye ve yeni arkadaşlıklar kurmaya ne dersiniz? #DiscoverEU ile Avrupa’yı daha önce hiç olmadığı gibi keşfedebilirsiniz. Yeni başvuru dönemi için hazır olun: 1 ve 15 Ekim tarihleri arasında başvurular açık olacak! Başvurabilmek için: 1 Aralık 2008 – 31 Aralık 2008 tarihleri arasında doğmuş olmanız, Bir Avrupa Birliği Üye Devleti’nde veya şu ülkelerden birinde yasal olarak ikamet etmeniz gerekiyor: İzlanda , Lihtenştayn , Kuzey Makedonya , Norveç , Sırbistan veya Türkiye #erasmus #discovereu

Resim

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/discovereu-basvurulari-1-ekimde-basliyor Sat, 26 Sep 2026 09:10:00 +0300 <![CDATA[Bakanca]]> https://www.ogretmenler.net/bakanca

Yusuf Tekin

39. Ahilik Haftası Kutlamaları kapsamında düzenlenen Liseler Arası Geleneksel Yemek Yarışması’nda öğrencilerimiz, kültürümüzün eşsiz lezzetlerini ustalıklarıyla buluşturdu. Yarışmaya katılan öğrencilerimize ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Ahilik Haftası kutlu olsun

Bir yanı Balkan kokan, bir yanı Anadolu’nun ruhunu taşıyan, Istrancaların yeşiliyle Trakya’nın bereketinin birbirine karıştığı Kırklareli’ndeydik. Haftanın son gününde bu güzel şehirde, merakı gözlerinden okunan öğrencilerimiz ve bilgiyi sabırla işleyen öğretmenlerimizle bir araya geldik.

Yeşilin maviye, bilginin emeğe karıştığı Yalova’da öğrencilerimizin heyecanına, öğretmenlerimizin gayretine ortak olduk. Her sınıfta merakı, emeği ve yarına duyulan ümidi gördük. Evlatlarımızın gözlerindeki ışık, öğretmenlerimizin azmi bize bir kez daha gösterdi ki Türkiye’nin yarını sınıflarımızda yetişiyor.

Seyyid Bilâl Hazretleri’nin manevi iklimiyle yoğrulan, Dicle’nin bereketini, Hasankeyf’in hafızasını sinesinde taşıyan Batman’daydık. Bu kadim ruhla kardeşliğimizi tahkim edecek, huzurun ve uhuvvetin sesini yükselteceğiz. Evlatlarımıza ilim, irfan ve muhabbetle büyüyen bir Türkiye bırakacağız.

Yusuf Tekin

İzmir’in denizi, güneşi ve tarihiyle renklenen yaz günlerinde öğrencilerimiz yeteneklerini keşfediyor, yeni deneyimlerle geleceğe hazırlanıyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile öğrenmeyi hayatın her alanına taşıyor, sivil toplum kuruluşlarımızla iş birliklerimizi geleceğimize yapılan kıymetli bir yatırım olarak görüyoruz

Bazı acılar zaman geçtikçe dinmez; hafızaya, vicdana ve insanlığın ortak kaderine kazınır. Srebrenitsa, susturulan masumların, yarım kalan hayatların ve insanlığın sınandığı en ağır imtihanlardan biridir. İnsan hayatını, adaleti, merhameti ve hakkı koruyan bir vicdan inşa edemeyen eğitim anlayışı, insanlığı karanlıktan aydınlığa taşıyamaz. Biz, çocuklarımızı bilgiyi erdemle buluşturan, farklılıkları zenginlik gören, hakkı ve adaleti hayatının merkezine alan bir anlayışla yetiştirmeye devam edeceğiz. Bu vesileyle soykırımın yıl dönümünde Srebrenitsa şehitlerini rahmetle yâd ediyor, Bosnalı kardeşlerimizin acısını yürekten paylaşıyorum.

Yedi Güzel Adam’ın gür ve asil sesi olan, kalemiyle medeniyetimizin inancını, ruhunu ve davasını dizelerine nakşeden Adil Erdem Bayazıt’ı vefatının yıl dönümünde rahmet ve minnetle yâd ediyorum. Şiirleriyle bu topraklara kök salan o asil duruşu evlatlarımızın dimağına işlemek en büyük gayemizdir. Bizler de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bu köklü medeniyet mirasından beslenen, değerlerine sahip çıkan nesiller yetiştirmeyi sürdürüyoruz. Mekânı cennet, makamı âlî olsun.

"Önümüzdeki yüzyılı Türkiye Yüzyılı yapmak için var gücünüzle çaba sarfedeceksiniz." Millî Eğitim Bakanımız Sayın Yusuf Tekin, yurt dışında görevlendirilecek öğretmenlerimizin Uyum Programı'nda kıymetli eğitimcilerimize hitap etti. Ülkemizi ve kültürümüzü sınırların ötesinde gururla temsil edecek olan, Türkiye Cumhuriyeti'nin vakarını ve gücünü dünyanın dört bir yanına taşıyacak tüm öğretmenlerimize bu kutsal görevde başarılar dileriz.

❝Öğrenciler Soruyor!❞ Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile evlatlarımızı yarınlara hazırlıyoruz.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimiz ile Türk dünyasını bir arada tutan kültür, tarih ve dil bağlarımızı güçlendirmeye; ümmet bilincimizi besleyen manevi mirasımızı gelecek nesillere aktarmaya kararlılıkla devam edeceğiz. İstanbul

MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

Milli birlik ve beraberliğimize katkı sunacak yeni bir öğrenme süreci başlıyor. Bu kıymetli çalışmanın öncüsü Sayın Bakanımıza destekleri için teşekkürlerimizi sunuyoruz.

Yusuf Tekin

Pamukkale’nin beyaz travertenleri gibi tertemiz hayallere sahip öğrencilerimizle üretimin ve çalışkanlığın şehri Denizli’de bir araya geldik. Samimiyetleriyle gönlümüzü ısıtan öğrencilerimize, kıymetli öğretmenlerimize ve Denizlili hemşehrilerimize teşekkür ediyorum. Denizli

Yusuf Tekin

Munzur’un eşsiz doğasından Fırat’ın bereketli kıyılarına, Tunceli’den Erzincan’a uzanan bu kadim coğrafyada evlatlarımız ve kıymetli vatandaşlarımızla kucaklaştık. Muhabbetleriyle gönüllerimizi zenginleştiren tüm canlarımıza, fedakâr öğretmenlerimize ve sevgili öğrencilerimize yürekten teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

“İmam hatip okullarımız, milletimizin kendi eliyle var ettiği ve gözü gibi koruduğu kendi talebiyle, kendi imkânlarıyla ve kendi alın teriyle yükselmiştir. Buradan yetişen gençlerimiz hem secdeye varmayı hem de sorumluluk almayı, hem gönül dünyasını imar etmeyi hem de aklıyla çağına söz söylemeyi öğrenir. 28 Şubat’ın karanlık günlerini Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde, evlatlarımızın önündeki bütün bu engelleri tek tek kaldırdı.” Uluslararası Anadolu İmam Hatip Liseleri Kültür ve Sanat Festivali

Yusuf Tekin

Ulu Cami’den Yeşil Türbe’ye uzanan köklü mirasıyla, Uludağ’ın görkemli güzelliği ve bereketli topraklarıyla öne çıkan Bursa’da öğrencilerimizle buluştuk. Anadolu’nun zengin peynir kültürünü konuşurken aslında bu toprakların emeğini, üretimini ve köklü değerlerini de paylaştık. Sevgili öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve bu güzel buluşmaya katkı sunan herkese teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

Kelimeleriyle ruhumuzu incelten Cahit Zarifoğlu ile Anadolu’nun gür sesi Abdurrahim Karakoç’un dizelerinde yaşattıkları o asil ruhu, evlatlarımızın dimağına nakşetmenin gayreti içindeyiz. Köklerine sevdalı, değerlerini bilen bir nesil yetiştirerek onların mirasına sahip çıkıyoruz. Vefatlarının yıl dönümünde edebiyatımızın bu iki ulu çınarını rahmet, hürmet ve minnetle yâd ediyorum.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizin başarı hikâyesini; kıymetli velilerimiz, geleceğimiz olan evlatlarımız ve bu kutlu yolculuğun en değerli yol arkadaşları öğretmenlerimizle birlikte yazmaya devam ediyoruz.İstanbul

Giresun’da evlatlarımızın tebessümüne, öğretmenlerimizin o asil gayretine şahitlik ettik. Kapılarını araladığımız yeni eğitim yuvamız, şehrimize ve maarif ailemize hayırlı, uğurlu olsun. Giresun

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile öğrencilerimizin merakını besleyen, bilgiyi deneyimle buluşturan ve sınıfın sınırlarını aşarak hayatın her alanında devam eden güçlü bir öğrenme iklimi inşa ediyoruz.

❝Az geldik, uz geldik; sevgiyle, umutla ve kitaplarla biz geldik...❞ Türkiye Maarif Modeli’mizin mayası olan empati ve dayanışma şuurunu küçücük yüreklerinde taşıyan evlatlarımız, Ankara’dan deprem bölgemize uzanan muazzam bir kardeşlik köprüsü inşa ediyor. Etimesgut Ata Anaokulu öncülüğünde filizlenip büyüyen bu iyilik hareketiyle geçtiğimiz yıl Adıyaman'daki, bu yıl ise Hatay’daki okul öncesi yavrularımıza on binlerce hikâye kitabı ulaştıran öğrencilerimiz, okullarda kurdukları kalıcı okuma köşelerini deprem bölgelerindeki kardeşleriyle buluşturuyorlar. Projeye emek veren sevgili öğrencilerime ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimize teşekkür ediyorum

Sektörel iş birliklerimiz, beceri temelli eğitim yaklaşımımız ve çağın ruhuna uygun bir şekilde büyüyen erişim imkânlarımızla mesleki eğitimi güçlendirmeye devam ediyoruz. Mesleki eğitim emek, önemi ise gelecektir.

Konya’da evlatlarımızın umutlarına, gençlerimizin heyecanına, öğretmenlerimizin sevgisine ortak olduk

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile kalpleri ülke ve millet sevgisiyle çarpan, tarih bilinci güçlü, idraki hakiki manada gelişmiş ve şahsiyet sahibi nesiller yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Çocuklarımızın müzikal kabiliyetlerini en verimli çağlarında keşfedip akademik disiplinle harmanlayarak, ülkemizin gelecekteki sanatçılarını uluslararası standartlarda eğitim imkânlarıyla buluşturuyoruz.

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Gençler, Maarifin Kalbinde Buluştu Geleceğimizin teminatı evlatlarımız, Millî Eğitim Bakanı@Yusuf__Tekin
’in katıldığı programda millî ve manevi değerlerimizin zenginliğinde sazla sözle söyleştiler; ülkülerinin izinde dünü, bugünü ve yarını istişare ettiler… Öğretmenlerimizce güçlü, evlatlarımızca umutluyuz…

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/bakanca Sat, 26 Sep 2026 09:00:00 +0300 <![CDATA[Erasmus heyecanı Türkiye’nin dört bir yanında!]]> https://www.ogretmenler.net/erasmus-heyecani-turkiyenin-dort-bir-yaninda

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus Days’in 10. yılında, projelerimizi görünür kılıyor ve geleceğin becerileri için bir araya geliyoruz! 12–17 Ekim 2026 Bilgi: https://tinyurl.com/erasmusdays-2026 #ErasmusPlus #ulusalajans #erasmus

Resim

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ heyecanı Türkiye’nin dört bir yanında! Deneyimlerimizi paylaşmak, yeni bağlar kurmak ve birlikte kutlamak için buluşuyoruz. 12–17 Ekim 2026

Resim

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/erasmus-heyecani-turkiyenin-dort-bir-yaninda Sat, 26 Sep 2026 08:50:00 +0300 <![CDATA[İklim TEMA Eğitim Portalımıza davet ediyoruz]]> https://www.ogretmenler.net/iklim-tema-egitim-portalimiza-davet-ediyoruz TEMA Vakfı

Sevgili öğretmenlerimiz, sizleri üye olarak ücretsiz bir şekilde ulaşabileceğiniz iklim değişikliği konulu etkinlik önerileri ve eğitici materyallerin yer aldığı İklim TEMA Eğitim Portalımıza davet ediyoruz.

iklimtema.org

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/iklim-tema-egitim-portalimiza-davet-ediyoruz Sat, 26 Sep 2026 08:40:00 +0300 <![CDATA[Eğitim portalımıza davet ediyoruz]]> https://www.ogretmenler.net/egitim-portalimiza-davet-ediyoruz Sevgili öğretmenlerimiz, sizleri üye olarak ücretsiz bir şekilde ulaşabileceğiniz, içerisinde toplam 141 etkinliğin ve Minik TEMA & Yavru TEMA Doğa Eğitim Programları'nın tüm içeriklerinin yer aldığı eğitim portalımıza davet ediyoruz.

👉 minikyavrutema.org

Bu portalda neler var❓

🗓️ Etkinlikler

🏜️ Posterler

🍃 Eğitici Materyaller

📚 Çocuk Kitapları

🎬 Filmler

🎶 Doğa Şarkıları

✏️ Uzman Görüşleri

📌 Tanıdığınız okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerini yoruma etiketleyin, daha çok öğretmen ve öğrenciye ulaşmamıza destek olun

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/egitim-portalimiza-davet-ediyoruz Sat, 26 Sep 2026 08:30:00 +0300 <![CDATA[MYH KAPSÜL Yaz Okulu Eğitmen ve Öğrencilerine Sorduk!]]> https://www.ogretmenler.net/myh-kapsul-yaz-okulu-egitmen-ve-ogrencilerine-sorduk

Savunma Sanayii Akademi

MYH KAPSÜL Yaz Okulu Öğrencilerine Sorduk! MYH KAPSÜL deneyimini, eğitim sürecini ve programda geçirdikleri zamanı öğrencilerimizden dinledik. Röportajların tamamı YouTube kanalımızda!

MYH KAPSÜL Yaz Okulu Eğitmenlerine Sorduk! MYH KAPSÜL deneyimini, eğitimlerde öne çıkan noktaları ve gençlerle bir araya geldikleri bu süreci eğitmenlerimizden dinledik. Röportajların tamamı YouTube kanalımızda!

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/myh-kapsul-yaz-okulu-egitmen-ve-ogrencilerine-sorduk Sat, 26 Sep 2026 08:20:00 +0300 <![CDATA[Türkçesi Varken!]]> https://www.ogretmenler.net/turkcesi-varken

Türk Dil Kurumu

Türkçesi Varken

Resim

Türkçesi Varken! #TürkçesiVarken #Türkçe #TürkDilKurumu

Resim

Türkçesi Varken! #TürkçesiVarken #Türkçe #TürkDilKurumu

Resim

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/turkcesi-varken Sat, 26 Sep 2026 08:10:00 +0300 <![CDATA[Mehmetçikten]]> https://www.ogretmenler.net/mehmetcikten-7

NATO Kosovo Force - KFOR

#NATO liderliğindeki #KFOR görevine atanan Türk Müşağı'ndan askerler, Kosova'daki farklı belediyelerde bulunan çeşitli okullara kırtasiye malzemeleri içeren sırt çantaları bağışladı. #TogetherStrongerForPeace

Resim

T.C. Millî Savunma Bakanlığı

30 Ağustos Zafer Bayramı ve Türk Silahlı Kuvvetleri Günü dolayısıyla Ankara’da TBMM önünden Ulus’taki Eski Meclise kadar resmigeçit töreni yapıldı. Kortejde askerlerimiz yürüyüş gerçekleştirirken, Millî Savunma Bakanlığı Mehteran Birliğimiz de birbirinden güzel marşları seslendirdi.

Karadeniz’de sürüklenen mayın tehdidine karşı Deniz Kuvvetleri Komutanlığına bağlı gemiler ve deniz hava vasıtaları ile keşif-gözetleme faaliyetlerine 7/24 esasına göre devam ediliyor. Karadeniz Ereğli, Sakarya Karasu, İstanbul; Karaburun, Türkeli Demir Sahası ve Çatalca bölgelerinde su üzerinde tespit edilen ve İHA/Kamikaze İnsansız Deniz Aracı (KİDA) olabileceği değerlendirilen şüpheli cisimler, SAS Timlerimiz tarafından başarıyla yerinde imha edildi. #MillîSavunmaBakanlığı

Zaferin 104’üncü Yılında Aynı Ruh, Aynı Gurur! #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

Gözler gökyüzünde, yürekler ay yıldızda! #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

Mavinin altında da üstünde de aynı güç, aynı irade! #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

Gözden uzak, hedefe yakın. #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

Nesiller değişir, vatan sevgisi değişmez. #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

Maviye Nakşedilen Ay Yıldız! #MillîSavunmaBakanlığı #GününFotoğrafı

Resim

30 Ağustos 2026 Konya'nın Seydişehir ilçesinde bulunan Ferzene Mağarası'nda yaralanan vatandaşımız için Hava Kuvvetleri Komutanlığımıza bağlı 3’üncü Ana Jet Üs 135’inci Personel Kurtarma Filo Komutanlığı ile kurtarma görevi icra edildi. Yaralı vatandaşımız Beyhekim Devlet Hastanesine sevk edildi. Vatandaşımıza acil şifalar dileriz.

Deniz Kuvvetlerimiz, Girne açıklarında batan yolcu gemisiyle ilgili arama kurtarma çalışmalarına devam ediyor. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Başbakanı Sayın Ünal Üstel ve Başbakan Yardımcısı Sayın Fikri Ataoğlu da TCG Alemdar gemimizi ziyaret ederek çalışmaları yerinden takip etti. #MillîSavunmaBakanlığı

8 Eylül 2026 Emanetiniz emin ellerde, kanatlarımızın altında! Hava Kuvvetleri Komutanlığımıza ait ambulans uçağımız; acil organ naklî bekleyen vatandaşımız için Muğla'dan karaciğer greftini Ankara’ya kısa sürede ulaştırdı. Vatandaşımıza acil şifalar dileriz. #MillîSavunmaBakanlığı

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/mehmetcikten-7 Sat, 26 Sep 2026 08:00:00 +0300 <![CDATA[Yapay Zekâ Çağında Ebeveyn Olmak Farkındalık Eğitimi]]> https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-caginda-ebeveyn-olmak-farkindalik-egitimi Yapay Zekâ Çağında Ebeveyn Olmak Farkındalık Eğitimi detayları başvuru için tıklayınız.

Açıklama

Bu dijital içerik Halk Eğitimi Merkezleri Bilişim Ağı (HEMBA) üzerinden Genel Müdürlüğümüzce eş zamansız olarak uygulanacaktır.

Programın Amaçları

Kurs programını tamamlayan bireyin;

1. Yapay zekâ temelli dönüşümün eğitim sürecine getirdiği temel değişimleri sıralama.

2. Yapay zekâ destekli bireyselleştirilmiş öğretim yöntemlerini sıralama.

3. Yapay zekâ temelli dönüşümün veli sorumluluklarında yarattığı değişimi açıklama.

4. Yapay zekâ temelli dönüşümün ölçme ve değerlendirmenin süreçlerinde getirdiği değişimi açıklama.

5. Yapay zekâ temelli teknolojide ve akılcı çalışma yöntemlerini açıklama.

6. Yapay zekâ temelli dönüşümün kariyer sürecinde ve geleceğin mesleklerinde yarattığı dönüşümü açıklama.

7. Yapay zekâ temelli teknolojilerle çocuğu geleceğe hazırlarken kullanılacak temel stratejileri açıklama.

8. Yapay zekâ temelli teknolojileri hayata kazandırmada “dijital denge” kavramını açıklama.

9. “Dijital obezite” ve “Dijital aktif üretim” kavramlarını açıklama.

10. Yapay zekanın etik kullanımını açıklama.

11. Veri gizliliği ve güvenliğinin nasıl sağlanacağı konusunda bilgi sahibi olma.

12. Çocukları sanal dünyanın risklerinden uzak tutma yöntemlerini sıralama.

13. Dijital sözleşmeyi açıklama.

14. Dijital dengenin sağlanmasında yapılacakları açıklama.

15. İnternet ortamındaki uygun kaynakların özelliklerini sıralama, becerilerini kazanması

amaçlanmaktadır.

Programa Giriş Koşulları

e-Devlet’e erişimi olan tüm bireyler.

Yapay Zekâ Çağında Çocuğun Eğitimi ve Velinin Rolü
Eğitimin Bilimsel Temelleri ve Beklentiler
Kariyer ve Tercih Dönüşümü
Dijital Denge ve Etik
Dijital Denge Nasıl Sağlanır?

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-caginda-ebeveyn-olmak-farkindalik-egitimi Fri, 25 Sep 2026 10:25:00 +0300 <![CDATA[Okul Öncesi Dönemde Ekran Maruziyeti Çocukların Gelişimini Nasıl Etkiliyor]]> https://www.ogretmenler.net/okul-oncesi-donemde-ekran-maruziyeti-cocuklarin-gelisimini-nasil-etkiliyor

Eğitim Bilimleri

Okul Öncesi Dönemde Ekran Maruziyeti Çocukların Gelişimini Nasıl Etkiliyor? 2026 yılında Child: Care, Health and Development dergisinde yayımlanan bir sistematik derlemede, okul öncesi çocukların ekran maruziyetini etkileyen faktörler ve gelişimsel sonuçlar ele alındı.

124 araştırmanın incelendiği çalışmada öne çıkan bulgular: * Ebeveynlerin aşırı ekran kullanımı, çocuklarıyla iletişim hâlindeyken telefonlarına odaklanmaları ve evde ekran kullanımına ilişkin net kuralların bulunmaması, yemek yerken veya yatak odasında ekran bulunması ve bu cihazların eğlence amaçlı kullanımı çocukların ekran maruziyetiyle ilişkili risk faktörleri arasında yer alıyor. * Aşırı ekran maruziyeti; dil ve bilişsel gelişimde güçlükler, uyku sorunları, obezite ve sosyal-duygusal becerilerde zayıflama gibi olumsuz sonuçlarla ilişkilendiriliyor. * Ebeveynlerin çocuklarının yanında kendi ekran sürelerini sınırlamaları ve çocuklarıyla birlikte kitap okumaları ise koruyucu faktörler arasında öne çıkıyor. * Ekran maruziyeti yalnızca ekran karşısında geçirilen süreyle değil; neyin, nasıl ve kiminle izlendiğiyle şekilleniyor.

Kısacası: Çocuğun sağlıklı dijital alışkanlıklar kazanması, yalnızca ekran süresini sınırlandırmakla değil, ebeveynin kendi ekran kullanımını düzenlemesi ve çocuğuyla kaliteli zaman geçirmesiyle başlıyor. (Gomes, M. I., Sousa, H., Lousada, M., & Figueiredo, D. (2026). Factors contributing to screen exposure in preschool children and its associated outcomes: A systematic review. Child: Care, Health and Development, 52(2), e70241. https://doi.org/10.1111/cch.70241)

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/okul-oncesi-donemde-ekran-maruziyeti-cocuklarin-gelisimini-nasil-etkiliyor Fri, 25 Sep 2026 10:20:00 +0300 <![CDATA[e-Devlet Kapısı üzerinden sunduğumuz “HİTAP Hizmet Dökümü” hizmeti]]> https://www.ogretmenler.net/e-devlet-kapisi-uzerinden-sundugumuz-hitap-hizmet-dokumu-hizmeti

SGK

e-Devlet Kapısı üzerinden sunduğumuz “HİTAP Hizmet Dökümü” hizmetimiz ile 4C (Emekli Sandığı) kapsamındaki hizmet dökümü belgenizi kolaylıkla oluşturabilirsiniz. https://turkiye.gov.tr/sosyal-guvenlik-hitap-hizmet-dokumu

Resim

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/e-devlet-kapisi-uzerinden-sundugumuz-hitap-hizmet-dokumu-hizmeti Fri, 25 Sep 2026 10:10:00 +0300 <![CDATA[İlk yılında Türkiye’nin en başarılı öğrencilerinin tercihi oldu]]> https://www.ogretmenler.net/ilk-yilinda-turkiyenin-en-basarili-ogrencilerinin-tercihi-oldu - İlk kez öğrenci alan Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversitesinin Elektrik-Elektronik Mühendisliği devlet üniversiteleri arasında altıncı, Bilgisayar Mühendisliği sekizinci, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Türkiye birincisi oldu

- TJU’ya yerleşen öğrencilerin yüzde 53’ü üniversiteyi ilk üç tercihine yazdı

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “TJU’nun küresel bilim ve teknoloji ekosistemine katkı sunan bir üniversite hâline gelmesini hedefliyoruz”

24 Eylül 2026

Türkiye ile Japonya arasındaki bilim, teknoloji ve yükseköğretim iş birliğinin önemli örneklerinden biri olarak kurulan Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (TJU), daha ilk yılında yüksek başarı sıralamalarındaki öğrencilerin tercihi oldu.

2026-2027 akademik yılında ilk kez öğrenci alan TJU, dört mühendislik programında ulaştığı başarı sıralamalarıyla dikkat çekti. Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Bilgisayar Mühendisliği programlarına yerleşen öğrenciler arasında YKS’de yaklaşık yüzde 0,55’lik başarı diliminde bulunan adaylar yer aldı. Malzeme Bilimi ve Mühendisliği kendi alanında Türkiye birincisi, Çevre Mühendisliği ise Türkiye üçüncüsü oldu.

Her bölüm için ayrılan 20 genel kontenjan ve dört okul birincisi kontenjanıyla birlikte TJU’ya toplam 84 öğrenci yerleşti. Öğrencilerin yüzde 53’ü TJU’yu ilk üç tercihi arasında gösterdi. Elektrik-Elektronik Mühendisliği programına yerleşen 20 öğrencinin 11’i üniversiteyi birinci tercihine yazdı. Genel kontenjanlardan yerleşen 80 öğrencinin 45’ini fen lisesi mezunları oluşturdu.

Türkiye ile Japonya’nın ortak girişimiyle kurulan TJU, iki ülke arasındaki bilim, teknoloji ve yükseköğretim iş birliğini kalıcı ve üretken bir ortaklığa dönüştürmek üzere yapılandırıldı. Üniversitenin akademik modeli güçlü bir matematik, fen bilimleri ve mühendislik altyapısına dayanıyor. Eğitim programları araştırma, proje geliştirme, laboratuvar çalışmaları, uygulamalı eğitim ve disiplinler arası iş birliği ekseninde yürütülecek.

- Dört mühendislik programıyla eğitime başladı

TJU, lisans eğitimine Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği ile Çevre Mühendisliği olmak üzere dört programla başladı.

Programlar, Türkiye ve Japonya açısından stratejik önem taşıyan dijital dönüşüm, yapay zekâ, ileri malzemeler, enerji, çevresel sürdürülebilirlik ve yüksek teknoloji üretimi gibi alanlar dikkate alınarak belirlendi.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği programı 496,502 taban puanla devlet üniversiteleri arasında altıncı sırada yer aldı. Bilgisayar Mühendisliği programı ise 492,186 taban puanla devlet üniversiteleri arasında sekizinci oldu. Malzeme Bilimi ve Mühendisliği programı 478,891 taban puanla Türkiye’deki devlet ve vakıf üniversiteleri arasında kendi alanında ilk sıraya yerleşti.

Programa yerleşen öğrencilerin başarı düzeyi yaklaşık yüzde 1,9’luk dilime kadar ulaştı. Çevre Mühendisliği programı ise 452,106 taban puanla ODTÜ ve İTÜ’nün ardından Türkiye genelinde üçüncü sırada yer aldı. Programa yerleşen öğrenciler arasında yaklaşık yüzde 3,5’lik başarı diliminde bulunan adaylar oldu.

- Japonya ile iş birliği araştırmadan staja kadar uzanacak

TJU’nun akademik modelinin temel unsurlarından birini Japonya’daki üniversiteler, araştırma kurumları ve teknoloji şirketleriyle geliştirilecek iş birlikleri oluşturuyor.

Bu iş birlikleri kapsamında öğrenciler uluslararası araştırma projelerine katılacak, Japon üniversitelerinde akademik deneyim kazanacak ve Japon teknoloji şirketlerinin sunacağı staj ve uygulamalı eğitim imkânlarından yararlanacak.

Japon akademisyenler de TJU’nun akademik yapılanmasına katkı sağlayacak. Üniversitenin konsey üyeleri arasında 2001 Nobel Kimya Ödülü’ne layık görülen Prof. Dr. Ryoji Noyori de yer alıyor.

TJU’da lisans eğitimi İngilizce olarak verilecek. Üniversitedeki bütün öğrenciler ayrıca Japon dili ve kültürü eğitimi alacak.

- Başarılı öğrencilere 3,5 yılda mezuniyet imkanı

Lisans programları 180 AKTS’den oluşan bütünleşik bir akademik yapı üzerinden yürütülecek. Akademik başarısı yüksek öğrenciler, zorunlu hazırlık eğitiminin ardından lisans eğitimlerini 3,5 yılda tamamlayabilecek.

Araştırma ve proje geliştirmeyi eğitimin merkezine alan modelle öğrencilerin lisans yıllarından itibaren bilimsel çalışmalara katılması ve uluslararası akademik deneyim kazanması hedefleniyor.

- Uluslararası basının da gündeminde

Türkiye ile Japonya arasındaki bilim ve teknoloji iş birliğinin yeni örneklerinden biri olan Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, uluslararası basının da gündemine girdi. Nikkei Asia’da yayımlanan haberde TJU’nun ilk yılında yüksek başarı sıralamalarındaki öğrencileri kabul etmesine dikkat çekildi.

Nikkei Asia’ya konuşan öğrenciler, Japon üniversiteleri ve şirketleriyle kurulacak bağlantıların burs, staj, Japonya’da eğitim ve istihdam açısından fırsatlar sağlayabileceğini ifade etti.

TJU’nun Tokyo Üniversitesi, Tsukuba Üniversitesi ve Institute of Science Tokyo ile mutabakat zabıtları imzaladığı da kaydedildi. Üniversite, beş yıl içinde 500 öğrenciye eğitim vermeyi ve 2028 yılına kadar üniversite-sanayi iş birliğini geliştirecek “Japan R&D Cluster” içeren bir teknopark kurmayı hedefliyor.

- Özvar: “İki ülkenin bilim ve teknoloji ekosistemlerini bir araya getirecek”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, TJU’nun ilk öğrencilerini yüksek başarı sıralamalarıyla kabul etmesinin, üniversitenin kuruluş aşamasında ortaya koyduğu bilimsel vizyonun öğrenciler ve aileler tarafından karşılık bulduğunu gösterdiğini belirtti.

TJU’nun Türkiye ile Japonya arasındaki bilim, teknoloji ve yükseköğretim iş birliğini yeni bir düzeye taşıyacak önemli bir ortaklık modeli olduğunu ifade eden Özvar, üniversitenin yalnızca nitelikli öğrenciler yetiştiren bir yükseköğretim kurumu değil, aynı zamanda iki ülkenin bilim insanlarını, araştırmacılarını ve teknoloji ekosistemlerini bir araya getiren uluslararası bir araştırma merkezi olarak gelişmesini önemsediklerini kaydetti.

Özvar, TJU’nun uluslararası basında da yer almasının Türkiye’nin yükseköğretim alanında kurduğu uluslararası ortaklıkların görünürlüğü açısından önemli olduğunu belirterek şöyle konuştu:

“Türk-Japon Bilim ve Teknoloji Üniversitesinin daha ilk yılında yüksek akademik başarıya sahip öğrenciler tarafından tercih edilmesi, bu üniversitenin Türkiye’nin yükseköğretim sistemine sağlayacağı katkı açısından önemli bir başlangıçtır. Üniversitemizin Japonya’daki üniversiteler, araştırma kurumları ve teknoloji şirketleriyle geliştireceği iş birlikleri, öğrencilerimize uluslararası araştırma ve eğitim imkânları sunarken iki ülke arasındaki bilimsel bağların da güçlenmesine katkı sağlayacaktır.”

Özvar, TJU’nun kuruluşundan itibaren araştırma, yenilikçilik ve teknoloji üretimini merkeze alan bir anlayışla gelişmesinin hedeflendiğini belirterek, “Türkiye’nin yükseköğretim alanındaki uluslararasılaşma hedefleri doğrultusunda TJU’nun önümüzdeki dönemde yalnızca Türkiye-Japonya ilişkilerine değil, küresel bilim ve teknoloji ekosistemine de katkı sunan bir üniversite hâline gelmesini hedefliyoruz.” dedi.

- Rektör Kök: “Güçlü bir kurucu öğrenci kuşağıyla eğitim hayatına başlıyoruz”

TJU Rektörü Prof. Dr. Mustafa Verşan Kök, 2026-2027 akademik yılında kabul edilen öğrencilerin üniversitenin ilk akademik kültürünü oluşturacak kurucu kuşağı temsil ettiğini belirtti.

Kök, “Önemli olan üniversitemizi tercih eden öğrencilerin akademik başarı düzeyi ve TJU’yu tercih listelerinde üst sıralara yerleştirmiş olmalarıdır. İlk yılımızda elde ettiğimiz sonuçlar, güçlü bir akademik potansiyele sahip kurucu öğrenci kuşağıyla eğitim hayatına başlayacağımızı göstermektedir.” dedi.

Bu güvenin nitelikli akademik kadro, geliştirilecek laboratuvar altyapısı, araştırma odaklı eğitim, Japon üniversiteleriyle kurulacak akademik iş birlikleri ve öğrencilere sunulacak uluslararası deneyim imkânlarıyla karşılanması gerektiğini belirten Kök, TJU’nun başarısının yalnızca YKS taban puanlarıyla ölçülmeyeceğini ifade etti.

Güncelleme Tarihi: 24.09.2026

Resimler

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/ilk-yilinda-turkiyenin-en-basarili-ogrencilerinin-tercihi-oldu Fri, 25 Sep 2026 10:00:00 +0300 <![CDATA[Bilgine güveniyor musun?]]> https://www.ogretmenler.net/bilgine-guveniyor-musun

Savunma Sanayii Akademi

Bilgine güveniyor musun? O zaman sıra sende! Yetkinliğim Yetkimliğim Bilgi Yarışması ile bilgini test et, soruları yanıtla, sürpriz hediyeleri yakala! Festival boyunca her gün 11.00 ve 16.00’da eğlenceye ve rekabete ortak olmak için seni@SavunmaSanayiistandına bekliyoruz.

@teknofest2026 | Şanlıurfa #MilliYetkinlikHamlesi #TEKNOFEST #TEKNOFEST2026

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/bilgine-guveniyor-musun Fri, 25 Sep 2026 09:50:00 +0300 <![CDATA[" Kim Var " Sanat Etkinliği Öğretmen ve Öğrenci Anketi]]> https://www.ogretmenler.net/kim-var-sanat-etkinligi-ogretmen-ve-ogrenci-anketi Anketler için tıklayınız.

" Kim Var " Sanat Etkinliği Öğrenci Anketi

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

"Kim Var" Sanat Etkinliği; Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin sanatsal eğitim, estetik bilinçlerinin geliştirmesi, milli ve manevi değerlerin sanat yoluyla aktarılması amacıyla planlanmış ve uygulamaya konulmuştur. Etkinlik; içerik, süreç ve çıktıları bakımından değerlendirilecektir. Elde edilen bulguların eğitim-öğretim süreçlerine katkı sunması amacıyla bilimsel çalışma kapsamında ele alınacaktır. Bu doğrultuda etkinliğe ilişkin uygulama süreci, öğrenci kazanımları ve etki analizleri, ilgili platformlarda paylaşılacak ve eğitim camiasının istifadesine sunulacaktır.

Başlangıç Tarihi:

24.09.2026

Bitiş Tarihi

20.10.2026

" Kim Var " Sanat Etkinliği Öğretmen Anketi

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

"Kim Var" Sanat Etkinliği; Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin sanatsal eğitim, estetik bilinçlerinin geliştirmesi, milli ve manevi değerlerin sanat yoluyla aktarılması amacıyla planlanmış ve uygulamaya konulmuştur. Etkinlik; içerik, süreç ve çıktıları bakımından değerlendirilecektir. Elde edilen bulguların eğitim-öğretim süreçlerine katkı sunması amacıyla bilimsel çalışma kapsamında ele alınacaktır. Bu doğrultuda etkinliğe ilişkin uygulama süreci, öğrenci kazanımları ve etki analizleri, ilgili platformlarda paylaşılacak ve eğitim camiasının istifadesine sunulacaktır.

Başlangıç Tarihi:

24.09.2026

Bitiş Tarihi

20.10.2026

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/kim-var-sanat-etkinligi-ogretmen-ve-ogrenci-anketi Fri, 25 Sep 2026 09:40:00 +0300 <![CDATA[TÜRK DÜNYASININ ORTAK MİRASI]]> https://www.ogretmenler.net/turk-dunyasinin-ortak-mirasi

Ömer Faruk Yelkenci

TÜRK DÜNYASININ ORTAK MİRASI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “köklerden geleceğe” uzanan eğitim anlayışı doğrultusunda geliştirilen materyallerle öğrencilerin millî, manevi ve kültürel değerleri tanımaları, tarihî ve kültürel miraslarıyla güçlü bağlar kurmaları ve Türk dünyasına ilişkin ortaklık bilinci geliştirmeleri amacıyla Bakanlığımızca temel eğitim ve ortaöğretim kademelerine yönelik hazırlanan “Hakan ve Bilge’nin Türk Dünyası Yolculuğu” ve “Türk Dünyası Kültür Atlası: Bilge ve Hakan’ın Zamanı Aşan Yolculuğu” materyallerini TRT AVAZ’da anlattık.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turk-dunyasinin-ortak-mirasi Fri, 25 Sep 2026 09:38:00 +0300 <![CDATA[Unutma! Ateşin şakası, yangının geri dönüşü yok]]> https://www.ogretmenler.net/unutma-atesin-sakasi-yanginin-geri-donusu-yok

Orman Genel Müdürlüğü

Ateşle oyun olmaz. Hava sıcaklıkları ve meteorolojik koşullar, orman yangını açısından riskli seyretmeye devam ediyor. Unutma! Ateşin şakası, yangının geri dönüşü yok. #SebepOlma

Video için tıklayınız.


]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/unutma-atesin-sakasi-yanginin-geri-donusu-yok Fri, 25 Sep 2026 09:34:00 +0300 <![CDATA[BU İŞ BÖYLE YAPILIR: GÖK GİRSİN KIZIL ÇIKSIN]]> https://www.ogretmenler.net/bu-is-boyle-yapilir-gok-girsin-kizil-ciksin Kare profil resmi

MKE

@MKEgovtr

BU İŞ BÖYLE YAPILIR: GÖK GİRSİN KIZIL ÇIKSIN Disiplin, koordinasyon ve tecrübesiyle düşmana geçit vermeyen kahraman Türk ordusunun çelikten gücü: #MillîGüçMKE yere sağlam basanların yanında.

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/bu-is-boyle-yapilir-gok-girsin-kizil-ciksin Fri, 25 Sep 2026 09:32:00 +0300 <![CDATA["3 ADIMDA ZİRVEYE" PROJESİ ÖĞRENCİLERİ TÜRKİYE ŞAMPİYONU OLDU]]> https://www.ogretmenler.net/3-adimda-zirveye-projesi-ogrencileri-turkiye-sampiyonu-oldu

"3 ADIMDA ZİRVEYE" PROJESİ ÖĞRENCİLERİ TÜRKİYE ŞAMPİYONU OLDU

26

Güncelleme : 23.09.2026 19:14

Yayın : 23.09.2026 19:12

Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen "3 Adımda Zirveye" Projesi kapsamında okul öncesi dönemde yetenekleri keşfedilerek sporla buluşturulan öğrenciler, 32 aylık eğitim ve antrenman sürecinin ardından önemli bir başarıya imza attı.

Henüz 55 aylıkken yetenekleri keşfedilerek spor eğitimine başlayan öğrenciler, proje kapsamında 32 ay boyunca düzenli eğitim ve antrenmanlara katıldı. Bu süreçte sportif becerilerinin yanı sıra disiplinli çalışma, takım ruhu ve mücadele azmi konusunda da gelişim gösteren öğrenciler, elde ettikleri başarıyla projenin hedeflerini ortaya koydu.

Kendi Yaş Gruplarından Büyük Sporcularla Mücadele Ettiler

Kendi yaş gruplarında yeterli sayıda rakip bulunmaması nedeniyle kendilerinden en az iki yaş büyük sporcularla mücadele eden öğrenciler, Alanya'da düzenlenen Minik Miniler Türkiye Şampiyonasında üstün bir performans sergiledi. Şampiyonada kızlar ve erkekler kategorilerinde mücadele eden öğrencilerimiz, her iki kategoride de Türkiye Şampiyonu olarak önemli bir başarıya ulaştı.

"Keşfet, Geliştir, Zirveye Yürü"

Keşfetmek, geliştirmek ve zirveye yürümek" anlayışı doğrultusunda yürütülen proje ile öğrencilerin erken yaşta yeteneklerinin keşfedilmesi, uygun branşlara yönlendirilmesi ve düzenli sportif eğitim almaları hedefleniyor.

Türkiye şampiyonluğuyla projenin üç adımını başarıyla tamamlayan öğrenciler, elde ettikleri başarı ve yaşadıkları mutluluğu İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet Yasin Eriş ile paylaştı.

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/3-adimda-zirveye-projesi-ogrencileri-turkiye-sampiyonu-oldu Fri, 25 Sep 2026 09:30:00 +0300