Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Sun, 02 Aug 2026 00:52:17 +0300 1 <![CDATA[2 Ağustos 2026 Pazar gününün önemli gündem başlıkları]]> https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Anadolu Ajansı tarafından derlenen 2 Ağustos 2026 Pazar gününün önemli gündem başlıkları için tıklayınız

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Sat, 01 Aug 2026 22:33:00 +0300 <![CDATA[60 saniyede bugün 1 Ağustos 2026 Türkiye ve dünya gündeminin 60 saniyelik özeti]]> https://www.ogretmenler.net/60-saniyede-bugun-1-agustos-2026-turkiye-ve-dunya-gundeminin-60-saniyelik-ozeti • Cumhurbaşkanı Erdoğan'a 15 Temmuz'da suikast teşebbüsünde bulunan FETÖ mensubu yakalandı

• İsrail savaş uçakları Gazze'de hastane yakınındaki ilaç deposunu bombaladı

• Türkiye eyyam-ı bahur sıcaklarının etkisi altına giriyor

Content media

ANKARA

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/60-saniyede-bugun-1-agustos-2026-turkiye-ve-dunya-gundeminin-60-saniyelik-ozeti Sat, 01 Aug 2026 22:29:00 +0300 <![CDATA[YÖK geçici pansuman tedbirlerle uğraşmamalı…]]> https://www.ogretmenler.net/yok-gecici-pansuman-tedbirlerle-ugrasmamali

Selahattin Dolgun

YÖK geçici pansuman tedbirlerle uğraşmamalı… Üniversitelerimizde çalışan idari personellerimizin sorunu karşılıklı naklen atama(becayiş) ile çözülmez. Çözüm,nakil atama yönetmeliği çıkarılmalı üniversitelerimizdeki normlar belirlenmeli ve hizmet puanına göre atamalar yapılmalıdır.

Resim

·

529

Görüntüleme

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/yok-gecici-pansuman-tedbirlerle-ugrasmamali Sat, 01 Aug 2026 22:27:00 +0300 <![CDATA["KAHRAMANIM MEHMETÇİK VE VATAN" TEMALI RESİM YARIŞMASINDA HALK OYLAMASI BAŞLADI]]> https://www.ogretmenler.net/kahramanim-mehmetcik-ve-vatan-temali-resim-yarismasinda-halk-oylamasi-basladi Cumhuriyetimizin ve geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın millî savunma bilincinin geliştirilmesi, Türk Silahlı Kuvvetlerinin vatan savunmasındaki rolüne ilişkin farkındalıklarının artırılması ve vatan sevgisinin sanat yoluyla ifade edilmesinin teşvik edilmesi amacıyla düzenlenen yarışmada ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademelerindeki öğrencilerin eserleri okul, ilçe ve il düzeyindeki değerlendirmelerin ardından finale kaldı.

Final değerlendirmesi tamamlandı

Millî Savunma Bakanlığında gerçekleştirilen final değerlendirmesinde, Millî Savunma Bakanlığı ile Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen alanında uzman seçici kurul üyeleri; eserleri temaya uygunluk, kompozisyon, teknik yeterlilik, yaratıcılık ve özgünlük ölçütleri doğrultusunda değerlendirdi.

Seçici kurul tarafından her kategoride en yüksek puanı alan üç eser, derece sıralamasının belirlenmesi amacıyla Millî Savunma Bakanlığının X sosyal medya hesabı üzerinden halk oylamasına sunulacak. Halk oylaması, ilkokul ve ortaokul kategorileri için 1-7 Ağustos 2026, ortaöğretim kategorisi için ise 7-14 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Sonuçlar 21 Ağustos'ta açıklanacak

Yarışmada her kategoride birinci, ikinci ve üçüncü olan eserler, 21 Ağustos 2026 tarihinde Millî Savunma Bakanlığı ile Millî Eğitim Bakanlığının resmî sosyal medya hesapları üzerinden ilan edilecek.

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/kahramanim-mehmetcik-ve-vatan-temali-resim-yarismasinda-halk-oylamasi-basladi Sat, 01 Aug 2026 22:21:00 +0300 <![CDATA[Yükseköğretim Kurulundan vakıf üniversitelerine ücret artışı uyarısı]]> https://www.ogretmenler.net/yuksekogretim-kurulundan-vakif-universitelerine-ucret-artisi-uyarisi

“Yüzde 25 sınırına uyun, öğrencileri mağdur etmeyin”

- Yükseköğretim Kurulu, yüzde 25'lik öğrenim ücreti artış sınırına uyulmadığı yönünde gelen şikayetler üzerine vakıf üniversitelerine yazı göndererek genel kurul kararına uymalarını istedi

Yükseköğretim Kurulu, vakıf yükseköğretim kurumlarına gönderdiği yazıyla, hazırlık ve birinci sınıf dışındaki öğrenciler için 2026-2027 eğitim öğretim yılı öğrenim ücreti artışlarının yüzde 25'i aşmaması yönündeki kararın uygulanmasını istedi.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar imzasıyla gönderilen yazıda, 14 Temmuz 2026 tarihli yazıyla vakıf yükseköğretim kurumlarına, ilgili Genel Kurul Kararı ve "Vakıf Yükseköğretim Kurumlarının Hazırlık veya Birinci Sınıf Dışındaki Sınıflarına Ait Öğrenim Ücretlerinin ve Ücret Artışlarının Belirlenmesine İlişkin Usul ve Esaslar" kapsamında öğrenim ücreti artış oranlarının yüzde 25'i geçmeyecek şekilde belirlenmesi gerektiğinin bildirildiği hatırlatıldı.

Yazıda, Yükseköğretim Kuruluna ulaşan çok sayıdaki CİMER başvurusunda, bazı vakıf yükseköğretim kurumlarının söz konusu Genel Kurul Kararı ve usul esaslara uygun işlem tesis etmediği, belirlenen oranın üzerinde ücret artışı yaptığı ve öğrenim ücretlerini resmi internet sayfalarında yayımlamadığı yönünde şikayetler bulunduğu belirtildi.

Bu kapsamda vakıf yükseköğretim kurumlarından, Genel Kurul Kararı ile usul ve esaslar doğrultusunda ivedilikle işlem tesis etmeleri ve öğrenci mağduriyetine yol açmamaları istendi.

Yazının bir örneği bilgi amacıyla Yükseköğretim Denetleme Kurulu Başkanlığına da gönderildi.

Güncelleme Tarihi: 31.07.2026

Resimler

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/yuksekogretim-kurulundan-vakif-universitelerine-ucret-artisi-uyarisi Sat, 01 Aug 2026 22:20:00 +0300 <![CDATA["TÜRK DÜNYASI KÜLTÜR ATLASI ÇALIŞTAYI", BAKAN TEKİN'İN KATILIMIYLA BAŞLADI]]> https://www.ogretmenler.net/turk-dunyasi-kultur-atlasi-calistayi-bakan-tekinin-katilimiyla-basladi Bakan Tekin, Türk Dünyası Kültür Atlası projesi kapsamında Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından Kızılcahamam'da düzenlenen "Türk Dünyası Kültür Atlası Çalıştayı'na katılan akademisyen ve öğretmenleri ziyaret etti. Tekin, 1-5 Ağustos günleri arasında gerçekleştirilecek program kapsamında komisyonların hazırladıkları içeriklerle ilgili sunumları izledi, önerilerde bulundu.

Çalıştayda bir konuşma yapan Tekin, yeni dünya düzenini kurgulayanların toplum içindeki topluluklar üzerinden böl-parçala-yönet stratejisiyle hareket ettiklerini belirterek, "Bizim Türk Dünyası Kültür Atlası projesi ile yapacağımız şey, bunun bir antitezini üretmek." dedi.

"Suni ayrışmaları ortadan kaldıracak adımlar atmamız lazım"

Bu ülkede yaşayan, ülkeye sadakatle bağlı olan ve bu ülkenin bayrağı altında yaşamaktan mutlu olan herkesi, ayrım gözetmeden, aynı potanın içinde farklılıklarıyla beraber ele alabilmeleri gerektiğini vurgulayan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin ana kurgusunun da bu olduğunu dile getirdi. Bu toplumsal barışı yeniden inşa etmeleri gerektiğini ifade eden Bakan Tekin, şunları kaydetti:

"Bizim için kamusal anlamda önemli olan, bayrağa sadakat, devlete sadakat. Bunun dışındaki konuların hiçbirinin bizim için önemi yok. Dolayısıyla suni ayrışmaları ortadan kaldıracak adımlar atmamız lazım. Bizim yapmak istediğimiz şey, şu: 19 ve 20. yüzyılda bizi gönül bağımız olan insanlardan ayrıştıran suni etkenler var. Bu suni etkenleri, aramıza sokulmuş bu ihtilaf tohumlarını adım adım ortadan kaldırmamız lazım. Şu yaptığımız şeyi yapmazsak eğer Türkiye'nin gönül coğrafyası ile gelecek kuşakların bağı daha da zayıflıyor."

"Müfredata entegre etmek istediğimiz "birlik" duygusuna hizmet etmesi için yaptık"

Bunun bir beka meselesi olduğunu kaydeden Tekin, gerekli tedbirleri mutlaka almaları gerektiğini ifade etti. Tekin, "Bu, eğitimle ilgilenen kişiler olarak bizim devlete borcumuz. Bizim bunu yapmamız ama bunu yaparken de ne yapmak istediğimizi anlatarak yapmamız lazım. Müfredata entegre etmek istediğimiz bu birlik duygusuna, 'Biz aslında beraberiz.' duygusuna hizmet etmesi amacıyla bunu yaptık." şeklinde konuştu.

Bakan Tekin, haziran ayında Kazakistan'da yapılan Türk Devletleri Teşkilatı Eğitim Bakanları Toplantısı'na katıldığını hatırlatarak, "Orada görüştüğüm eğitim bakanlarına böyle bir şey yapıyoruz dediğimde onlar da inanılmaz derecede mutlu oldular." ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin'in çalıştaydaki eğitimcilere yaptığı ziyarete, Ortaöğretim Genel Müdürü Cengiz Mete de katıldı.

Akademisyen ve öğretmenlerden oluşan uzman ekip nihai şeklini verecek

Millî Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin mensubu oldukları medeniyetin tarihî, kültürel ve fikrî mirasını tanımalarını ve ortak bir aidiyet bilinci kazanmalarını sağlamak amacıyla projeyi hayata geçiriyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temelini oluşturan "köklerden geleceğe" anlayışıyla tasarlanan "Türk Dünyası Kültür Atlası" projesinde son aşamaya gelindi.

Çalıştayda yalnızca bağımsız Türk devletleri değil; tarihî, kültürel ve sosyal bağlarla ortak medeniyet havzasını ve tüm Türk topluluklarını kapsayan bütüncül bir eserin nihai değerlendirmesi yapılıyor.

Hazırlanan metinler, akademisyenler ve uzman öğretmenlerden oluşan 30 kişilik ekip tarafından bilimsel ölçütler doğrultusunda çapraz okumaya tabi tutuluyor, tarihî ve coğrafi veriler kaynaklarla doğrulanarak dil ve anlatım birliği sağlanıyor.

Türk Dünyası Kültür Atlası; içerik, görsel ve dijital bütünlüğü sağlanmış olarak yeni eğitim öğretim yılında öğrencilerin ve eğitim camiasının hizmetine sunulacak.

Türk Dünyası Kültür Atlası ile gençlerin ortak tarih ve kültür ekseninde şekillenen medeniyet mirasını tanıyan, farklı coğrafyalardaki kardeş topluluklarla gönül bağını kuran ve bu mirası geleceğe taşıma vizyonuna sahip bireyler olarak yetişmesine katkı sunulacak.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turk-dunyasi-kultur-atlasi-calistayi-bakan-tekinin-katilimiyla-basladi Sat, 01 Aug 2026 22:20:00 +0300 <![CDATA[Konya’da İki Yeni Milli Teknoloji Atölyesi Faaliyete Girdi]]> https://www.ogretmenler.net/konyada-iki-yeni-milli-teknoloji-atolyesi-faaliyete-girdi

TÜBİTAK

@Tubitak

Gençlerimiz iki Millî Teknoloji Atölyesine daha kavuştu!

@TCSanayiBakanımız@mfatihkacir’ın teşrifleri, TÜBİTAK Başkanımız@ProfOrhanAydinve rektörlerimizin katılımıyla gerçekleşen törende, iki Millî Teknoloji Atölyemizin açılışı yapıldı. Selçuk Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesi’nde kurduğumuz Millî Teknoloji Atölyelerimiz, gençlerimize ekipman desteği, danışmanlık, bilim ve teknoloji yarışmalarına hazırlık ve sanayi iş birlikleri gibi birçok olanak sunacak. Etkinlikte, TÜBİTAK enstitülerimizde ve desteklediğimiz Ar-Ge projelerinde geliştirilen teknolojilerin, şehirlerin ihtiyaçlarıyla doğrudan buluşturulacağı Sürdürülebilir Şehir Araştırma ve İnovasyon Merkezimizin kuruluş müjdesi de verildi.

Sanayi ve Teknoloji Bakanımız Mehmet Fatih Kacır’ın teşrifleriyle Selçuk Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesi Milli Teknoloji Atölyelerinin açılışı gerçekleştirildi.

TÜBİTAK desteğiyle Konya’da Selçuk Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesinde kurulan iki yeni Milli Teknoloji Atölyesi’nin açılışına Sanayi ve Teknoloji Bakanımız Mehmet Fatih Kacır, Konya Valisi İbrahim Akın, Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay, TÜBİTAK Başkanımız Prof. Dr. Orhan Aydın ve Selçuk Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hüseyin Yılmaz katıldı.

Kacır: “Gençlerimiz Burada Araştırma ve Birlikte Üretme Kültürünü Güçlendirecek”

Sanayi ve Teknoloji Bakanımız Mehmet Fatih Kacır açılış konuşmasında TÜBİTAK’ın desteğiyle hayata geçirilen atölyelerde gerçekleştirilebilecek projelerden bahsederek “Gençlerimiz burada fikirlerini somut ürünlere dönüştürecek, yeni teknolojiler geliştirecek, araştırma ve birlikte üretme kültürünü güçlendirecek. Bilim ve teknoloji yarışmalarına hazırlanırken girişimcilik yolculuklarının ilk adımlarını da Milli Teknoloji Atölyelerinde atacaklar.” ifadelerini kullandı.

Konya’da Sürdürülebilir Şehir Araştırma ve İnovasyon Merkezi Müjdesi

Bakan Kacır konuşmasında ayrıca Konya’da TÜBİTAK eliyle kurulacak Sürdürülebilir Şehir Araştırma ve İnovasyon Merkezi’nin de müjdesini verdi. “Bu merkezle, TÜBİTAK enstitülerimizde ve desteklediğimiz Ar-Ge projelerinde geliştirilen teknolojileri şehirlerimizin ihtiyaçlarıyla doğrudan buluşturacağız. Yenilikçi çözümleri gerçek yaşam koşullarında test edecek, doğrulayacak ve farklı şehirlerde uygulanabilecek ölçeklenebilir modellere dönüştüreceğiz.” diyen Kacır merkezin en kısa sürede açılacağını vurguladı.

Aydın: “Bu Mekânlarda Gençlerimiz Birbirinden İlham Alacaklar”

Törende konuşan TÜBİTAK Başkanımız Prof. Dr. Orhan Aydın TÜBİTAK’ın Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı öncülüğünde yürüttüğü faaliyetlere vurgu yaparak “İnsanlar mekânları, mekânlar insanları bina eder. Bugüne kadar bilimi toplumda yaygınlaştırmak ve küçük yaşlardan itibaren bilime olan merakı artırmak adına, Bilim Merkezlerimizde, Deneyap Teknoloji Atölyelerimizde gençlerimizle buluştuk. Bugün de üniversitelerde açtığımız Milli Teknoloji Atölyelerimizle bu heyecanı daha da çoğaltıyoruz. Bu mekânlarda çocuklarımız, gençlerimiz birbirinden ilham alacak; heyecanlarını, enerjilerini paylaşacak; bilim ve teknoloji yarışmalarına hazırlanacaklar. Gençlerimizin kazanacakları ulusal ve uluslararası başarılarla her geçen gün göğsümüzü kabartacaklarına inanıyor, onlara şimdiden başarılar diliyorum.” dedi.

Atölyelerde Gençler Ulusal ve Uluslararası Yarışmalara Hazırlanacak

Konya’da açılışı gerçekleştirilen iki yeni atölyeden ilki Selçuk Üniversitesi Alaeddin Keykubad Yerleşkesi Teknoloji Fakültesi Merkez Laboratuvarı-2 Hangarı’nın yanında yer aldı. Diğeri ise Necmettin Erbakan Üniversitesi Köyceğiz Yerleşkesi, Mühendislik Fakültesi Laboratuvar C Blok’ta açıldı. Her iki atölye de ulusal ve uluslararası bilim ve teknoloji yarışmalarına hazırlanan lise, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunlarına açık olacak. Bu atölyelerde öğrencilerin hayallerini, fikirlerini ve projelerini hayata geçirmeleri için ekipman desteği, danışmanlık, bilim ve teknoloji yarışmalarına hazırlık ve sanayi iş birlikleri gibi birçok olanak sunulacak.

]]> AKADEMİK/BİLİM https://www.ogretmenler.net/konyada-iki-yeni-milli-teknoloji-atolyesi-faaliyete-girdi Sat, 01 Aug 2026 22:16:00 +0300 <![CDATA[Kırım Tatar Türkçesi-Türkiye Türkçesi-Rusça Sözlük]]> https://www.ogretmenler.net/kirim-tatar-turkcesi-turkiye-turkcesi-rusca-sozluk

Türk Dil Kurumu

Tıpkıbasım Kırım Tatar Türkçesi-Türkiye Türkçesi-Rusça Sözlük Refik MUZAFAROV-Nüzhet MUZAFAROV Çevirenler: Nariman SEYİTYAHYA-Şerife ÖZER 2. Baskı Satın almak için: https://emagaza-tdk.ayk.gov.tr/product/default/2987/KIRIM_TATAR_T%C3%9CRK%C3%87ES%C4%B0-T%C3%9CRK%C4%B0YE_T%C3%9CRK%C3%87ES%C4%B0-RUS%C3%87A_S%C3%96ZL%C3%9CK/

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/kirim-tatar-turkcesi-turkiye-turkcesi-rusca-sozluk Sat, 01 Aug 2026 22:00:00 +0300 <![CDATA[Hangi Bağın Bağbanısan, Gülüsen?]]> https://www.ogretmenler.net/hangi-bagin-bagbanisan-gulusen

ÖğretmenİZ

İnsan ömrü boyunca kendine doğru yürür. Her durak, her karşılaşma ve her imtihan bu yolculuğun anlamını derinleştirir. Dr. Fatma ALACA’nın “Hangi Bağın Bağbanısan, Gülüsen?” adlı denemesi; aidiyet, insanın iç yolculuğu ve kendini arayışını, öğretmenlik deneyimiyle harmanlayarak güçlü bir anlatımla ele alıyor.

Hangi Bağın Bağbanısan, Gülüsen?

Bazı insanlar vardır; hayat onların omzuna yalnızca görev yüklemez, cevabı ömür boyu aranan sorular bırakır. O soru bazen bir sınıfta, bazen bir türküde yankılanır. Herkes bir yere ait olmanın huzurunu ararken, onlar gittikleri her yerde biraz misafir kalmanın terbiyesinden geçerler.

Onun hikâyesi de böyle başladı. Mesleğe başladığında elinde bir yoklama defteri, içinde ise çocuk seslerinin geleceğe açtığı kapılara duyduğu inanç vardı. Zamanla yollar, koridorlar, masalar değişti. Bazen bir çocuğun gözlerindeki sıra dışı ışığı fark etmeye çalıştı, bazen de modern dünyanın karmaşası içinde kendine bir yer aradı.

Hayat, ona her yeni görevde başka bir insan manzarası bıraktı. Kimi yerde bir topluluğun ritmine karıştı, kimi yerde yalnızca sesiyle insanların içindeki eski bir hatırayı uyandırdı. Fakat bütün bu geçişlerin içinde değişmeyen bir şey vardı: Bitmeyen bir arayış hissi. Çünkü insan bazen yaptığı işte kendini ve kim olduğunu da anlamaya çalışır. Öğretmenlik, kendi içindeki sesi duymayı öğrendiği uzun bir yol hâline gelmişti. İşte bu noktada kişisel hikâye, insanlığın kadim arayışıyla buluşuyordu.

Yunus Emre’nin “Bir ben vardır bende benden içeri.” sözüyle işaret ettiği hakikat de insanın kendi içine yaptığı yürüyüştü. Geriye şu soru kalıyordu: “Ben kimim?” Eski bir Anadolu türküsünde bir soru daha vardı: “Sen hangi bağın bağbanısan, gülüsen?”

Doğru ya, insan kimi zaman kendini bahçıvan sanır; emek verir, yetiştirir, düzen kurar. Sonra bir gün yetişenin aslında kendisi olduğunu fark eder. Hayatın imtihanları, kırgınlıkları, başarısızlıkları ve güzellikleri onu olgunlaştırmak için vardır. İnsan kendisini en çok geçiş hâlindeyken tanır. Çünkü tekâmül, aynı yerde kök salmaktan çok; farklı iklimlerden geçerken özünü koruyabilmektir. Tasavvufun “seyr ü sülûk” dediği yolculuk da budur: Dış dünyadaki hareketlilik içinde iç hakikate doğru sadeleşmek.

Bu yüzden bazı insanlar hayatları boyunca tek bir sıfatın içine sığamazlar. Onların varoluşu bir meslek tanımından daha geniştir. Zira insan, yaptığı işten çok; o işin içinde yaşadığı dönüşümle anlam kazanır. Ömrün sonuna doğru fark edilen gerçek de budur: Ağır gelen imtihanlar da kısa süren sevinçler de aynı terbiyenin parçalarıdır.

Ve belki hakikate en çok yaklaşanlar, yolda oluşun hikmetini kavrayanlardır. Kim bilir... Belki insanın asıl yurdu, arayışının kendisidir.

Dr. Fatma ALACA

Osmaniye

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hangi-bagin-bagbanisan-gulusen Sat, 01 Aug 2026 21:59:00 +0300 <![CDATA[Hayaller beklemez. Doğru eğitimle kanatlanır]]> https://www.ogretmenler.net/hayaller-beklemez-dogru-egitimle-kanatlanir

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Hayaller beklemez. Doğru eğitimle kanatlanır. Mesleki ve teknik eğitim, hedeflerine giden yolun başlangıcıdır. #GelecekMeslekiEğitimde

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hayaller-beklemez-dogru-egitimle-kanatlanir Sat, 01 Aug 2026 21:56:00 +0300 <![CDATA[Yeni bir kitap, yeni bir rota, yeni bir beceri]]> https://www.ogretmenler.net/yeni-bir-kitap-yeni-bir-rota-yeni-bir-beceri

MEBİ

Yaz tatili; dinlenmek, keşfetmek ve kendine yeni şeyler katmak için harika bir zaman.

Yeni bir kitap, yeni bir rota, yeni bir beceri… Hedeflerine küçük bir adım atmak istersen, MEBİ yaz boyunca yanında.

http://mebi.eba.gov.tr

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yeni-bir-kitap-yeni-bir-rota-yeni-bir-beceri Sat, 01 Aug 2026 21:53:00 +0300 <![CDATA[Dergilerimizin Ağustos sayıları bayilerde!]]> https://www.ogretmenler.net/dergilerimizin-agustos-sayilari-bayilerde

TÜBİTAK

Dergilerimizin Ağustos sayıları bayilerde!

Her ayın 1’inde okuyucularıyla buluşan TÜBİTAK popüler bilim dergilerinin Ağustos sayılarında neler mi var?

Gençler ve yetişkinler için Bilim ve Teknik; Yakın zamanda göreve başlayacak Nancy Grace Roman Uzay Teleskobu’nun teknik altyapısı ve bilimsel araştırma görevleri, vagus siniri uyarımıyla hastalıkların tedavisi, bilimin Oscar’ı olarak nitelendirilen Breakthrough Ödülleri’ni alan bilim insanlarının çalışmaları, kütlesini kaybeden yıldızlar, Bilim Çizgi Öyküler Özel Kitap Eki, Uzaydan Dünya ve Ay Görüntüleri Posteri

7 yaş ve üzeri popüler bilim tutkunları için Bilim Çocuk; Sadece zihinde kurgulanarak yapılabilen düşünce deneyleri, vücudun işleyişinde önemli rolleri bulunan hormonlar, uzayın derinliklerinde yürütülmesi planlanan madencilik faaliyetleri, rüzgârın gücünden yararlanmak için üretilen türbinler ve doğa harikalarından biri olan kanyonlar ile ilgili pek çok yazı ve etkinlik, çeşit çeşit etkinlik önerilerinin yer aldığı çıkartmalı poster, görsel ilişki kurmaya dayalı oyun, rengârenk mantarları tanıyabileceğiniz kartlar

3 yaş ve üzeri bilime meraklı çocuklar için Meraklı Minik; Fosilin ne olduğundan nasıl oluştuğuna, fosil bilimcilerin nasıl çalıştığından doğa tarihi müzelerinde neler sergilendiğine kadar pek çok yazının ve eğlenceli etkinliklerin yanı sıra Fosil Bilimci Çantası, Kazı Alanı Oyunu, T. rex Ayakları, Fosil Tamamlama Kartları ve rengârenk çıkartmalar Ve çok daha fazlasıyla Ağustos ayında da dopdolu.

Ayrıca Gökyüzünü Tanıyalım kitabımızı Ağustos ayı boyunca yüzde 25 indirimli olarak satın alabilirsiniz. Detaylar: http://yayinlar.tubitak.gov.tr

@TubitakKitaplar

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/dergilerimizin-agustos-sayilari-bayilerde Sat, 01 Aug 2026 21:52:00 +0300 <![CDATA[Bir kibrit anızı yakar]]> https://www.ogretmenler.net/bir-kibrit-anizi-yakar

Orman Genel Müdürlüğü

Bir kibrit anızı yakar, Bir kıvılcım ormanı. Unutmayın; Ormana 4 km mesafede veya ilgili kanun kapsamındaki köy sınırları içinde anız - bitki örtüsü yakmak suçtur. Cezası: 1–3 yıl hapis ve idari para cezasıdır. Orman yangınına sebep olması durumunda cezalar artmaktadır. #SebepOlma

Resim

Görüntüleme

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/bir-kibrit-anizi-yakar Sat, 01 Aug 2026 21:50:00 +0300 <![CDATA[Lütfen yangın bölgelerinden uzak durun]]> https://www.ogretmenler.net/lutfen-yangin-bolgelerinden-uzak-durun

T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı

Orman yangınlarına müdahale eden kahramanlarımızın işini kolaylaştırmak için lütfen yangın bölgelerinden uzak durun. Unutmayın, yangın alanı sivil vatandaşlarımız için çok risklidir. Ekiplere verebileceğimiz en büyük destek, onların yolunu açmaktır.

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/lutfen-yangin-bolgelerinden-uzak-durun Sat, 01 Aug 2026 21:49:00 +0300 <![CDATA[50'nci durağımız Gümüşhane]]> https://www.ogretmenler.net/50nci-duragimiz-gumushane

Türk Tarih Kurumu

Mobil kitap satış mağazamız, yayınlarımızı Türkiye’nin farklı noktalarında okurlarla buluşturmaya devam ediyor. 50'nci durağımız #Gümüşhane. Tüm okurlarımızı tarihte buluşmaya bekliyoruz. #TarihteBuluşuyoruz #TTKyayınları #HerEveBirTarihKitabı

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/50nci-duragimiz-gumushane Sat, 01 Aug 2026 21:48:00 +0300 <![CDATA[Yapay Zekâ Destekli Eğitsel İçerik Geliştirme Semineri]]> https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-destekli-egitsel-icerik-gelistirme-semineri Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul/kurumlarda görev yapan öğretmenlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda öğretim süreçlerini zenginleştirecek dijital içeriklerin yapay zekâ araçlarıyla tasarlanabilmesi amacıyla düzenlenmiştir.

Katılmak için tıklayınız.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti tamamlayan her katılımcı;

  • Yapay zekâ ile eğitsel içerik geliştirir.
  • Eğitim paketini tanır.
  • Oyunlaştırılmış etkileşimli içerik üretir.
  • Simülasyon üretimini bilir.
  • Etkileşimli harita üretimini bilir.
  • Veri tabanlı interaktif grafik uygulaması
  • Açık uçlu yazma etkinliğini bilir.
  • Etkileşimli dinleme etkinliğini bilir.
  • Tanılayıcı dallanmış ağaç etkinliğini bilir.
  • Paragraf sıralama etkinliğini bilir.
  • Etkileşimli sohbet etkinliğini bilir.
  • Oyunlaştırılmış etkileşimli içerik üretir.
  • Sunum oluşturmayı bilir.
  • Eşleştirme etkinliğini bilir.
  • Simülasyon üretimini bilir.
  • İnfografik üretimini bilir.
  • Ders içi farklılaştırma içeriği üretimini bilir.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan tüm öğretmenler

Yapay Zekâ Destekli Eğitsel İçerik Geliştirme Semineri

Yapay Zekâ ile Eğitsel İçerik Geliştirme video

(3dk 36sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 1 / Oyunlaştırılmış Etkileşimli İçerik Üretimi- 1 video

(8dk 42sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 2 / Simülasyon Üretimi- 1 video

(8dk 33sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 3 / Etkileşimli Harita Üretimi video

(8dk 15sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 4 / Veri Tabanlı İnteraktif Grafik Uygulaması video

(13dk 9sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 5 / Etkileşimli Dinleme Etkinliği video

(9dk 51sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 6 / Oyunlaştırılmış Etkileşimli İçerik Üretimi- 2 video

(8dk 34sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 7 / Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Etkinliği video

(6dk 52sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 8 / Paragraf Sıralama Etkinliği video

(5dk 50sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 9 / Oyunlaştırılmış Etkileşimli İçerik Üretimi- 3 video

(13dk 11sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 10 / Etkileşimli Sohbet Etkinliği video

(14dk 8sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 11 / Sunum Oluşturma video

(10dk 39sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 12 / Eşleştirme Etkinliği video

(18dk 16sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 13 / Simülasyon Üretimi- 2 video

(9dk 32sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 14 / İnfografik Üretimi video

(5dk 0sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 15 / Ders İçi Farklılaştırma İçeriği Üretimi-1 video

(13dk 55sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 16 / Simülasyon Üretimi- 3 video

(12dk 3sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 17 / Ders İçi Farklılaştırma İçeriği Üretimi- 2 video

(12dk 51sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Uygulama – 18 / Simülasyon Üretimi- 4 video

(18dk 51sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-destekli-egitsel-icerik-gelistirme-semineri Sat, 01 Aug 2026 09:50:00 +0300 <![CDATA[İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği Branşlaşma Anketi]]> https://www.ogretmenler.net/imam-hatip-lisesi-meslek-dersleri-ogretmenligi-branslasma-anketi İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği Branşlaşma Anketi

Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Sayın Katılımcı, İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği Atama Alanında Branşlaşma Anketi, imam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin -atama alanlarını- belirlemeye yönelik çalışma ile ilgili görüş ve değerlendirmelerini tespit etmeyi hedeflemektedir. Bu nedenle anketin sadece İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenleri tarafından doldurulması istenmektedir. -İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliğinde Branşlaşma- çalışması kapsamında, imam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenliğinin kendi içinde branşlara ayrılmasına yönelik bir model önerisi geliştirilmiştir. Bu model, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından Anadolu imam hatip liselerinde meslek dersleri eğitiminin niteliğini geliştirmek, öğretmenlerin belirli alanlarda uzmanlaşmasını sağlamak ve böylece norm kadro süreçlerini rasyonel bir temele oturtmak amacıyla tasarlanmıştır. Anket, söz konusu modele ilişkin öğretmen görüşlerini, değerlendirmelerini ve önerilerini belirlemek amacıyla uygulanmaktadır. Önerilen model, -İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenliği- alanını işlevsel temelde üç branşa ayırmaktadır: 1. Kuran-ı Kerim ve Kıraat Alan Öğretmenliği: Bu alanın zorunlu dersi: Kuran-ı Kerim İmam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin Kur?an-ı Kerim ve Kıraat Öğretmenliği alanına; (1) hafızlık belgesine sahip olmak, (2) bu alanda yapılmış tezli yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, (3) tashihihuruf veya aşereyitakrip kurslarını tamamlamış olmak, (4) Bakanlığımız birimleri tarafından düzenlenen bu alana ilişkin eğitimleri tamamlamak gibi şartlardan en az birine sahip olanların hizmet puanı üstünlüğüne göre atanması planlanmaktadır. 2. Temel İslam Bilimleri Alan Öğretmenliği: Bu alanın zorunlu dersleri: Hadis, Fıkıh, Tefsir, Mesleki Arapça, Hitabet ve Mesleki Uygulama İmam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin Temel İslam Bilimleri Öğretmenliği alanına (1) ilgili derslerle ilişkili anabilim dallarında tezli yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, (2) Bakanlığımız birimleri tarafından düzenlenen bu alana ilişkin eğitimleri tamamlamak gibi şartlardan en az birine sahip olanların hizmet puanı üstünlüğüne göre atanması planlanmaktadır. 3. İslam Düşüncesi ve Medeniyeti Alan Öğretmenliği: Bu alanın zorunlu dersleri: Akaid, Kelam, Siyer, İslam Kültür ve Medeniyeti, Dinler Tarihi, Temel Dinî Bilgiler, Osmanlı Türkçesi İmam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin İslam Düşüncesi ve Medeniyeti Öğretmenliği alanına (1) ilgili derslerle ilişkili anabilim dallarında tezli yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olmak, (2) Bakanlığımız birimleri tarafından düzenlenen bu alana ilişkin eğitimleri tamamlamak gibi şartlardan en az birine sahip olanların hizmet puanı üstünlüğüne göre atanması planlanmaktadır. İmam Hatip Lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin belli ölçütlere göre bu alanlara atanması; bu ölçütleri doğrudan karşılayamayan öğretmenlerin ise tercihleri ve hizmet puanı üstünlüğü gözetilerek ihtiyaç duyulan alanlara atanması öngörülmektedir. İhtiyaç hâlinde ilgili alan öğretmenlerinin hem birbirlerinin derslerini hem de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Arapça ile Din, Ahlak ve Değer alanı derslerini okutabilmesi düşünülmektedir. Katılımınızla vereceğiniz destek, sürecin sağlıklı değerlendirilmesi ve geleceğe dönük politikaların şekillendirilmesi açısından büyük bir önem taşımaktadır. Lütfen ilerleyen sayfalardaki soruları cevaplayın.

Başlangıç Tarihi:

31.07.2026

Bitiş Tarihi

9.08.2026

Anket için tıklayınız.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/imam-hatip-lisesi-meslek-dersleri-ogretmenligi-branslasma-anketi Sat, 01 Aug 2026 09:40:00 +0300 <![CDATA[Türkçemizi yaşatıyor, kültürümüzü gelecek nesillere birlikte taşıyoruz]]> https://www.ogretmenler.net/turkcemizi-yasatiyor-kulturumuzu-gelecek-nesillere-birlikte-tasiyoruz

Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

Türkçemizi yaşatıyor, kültürümüzü gelecek nesillere birlikte taşıyoruz. Yurt dışında yaşayan çocuklarımızın Türkçe ile bağlarını güçlendirmek ve Türk kültürünü yakından tanımalarını desteklemek amacıyla yürütülen Ülkem Yanımda Türkçe ve Türk Kültürü Dersi kayıtları devam ediyor. 5-16 yaş arasındaki çocuklarımız, çevrim içi ve etkileşimli derslerle Türkçelerini geliştirirken kültürel değerlerimizi keşfetme fırsatı buluyor.

Son kayıt tarihi: 31 Ağustos

Kayıt ve detaylı bilgi: http://ulkemyanimda.eba.gov.tr #ÜlkemYanımda #Türkçe #TürkKültürü #TürkçeEğitimi #YurtDışındaEğitim

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turkcemizi-yasatiyor-kulturumuzu-gelecek-nesillere-birlikte-tasiyoruz Sat, 01 Aug 2026 09:30:00 +0300 <![CDATA[Doğru tercih, kendini tanımakla başlar]]> https://www.ogretmenler.net/dogru-tercih-kendini-tanimakla-baslar

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Doğru tercih, kendini tanımakla başlar.

Mesleğe Yöneltme Testleri; öğrencilerin ilgi alanlarını, yeteneklerini ve kişilik özelliklerini değerlendirerek meslek seçim sürecine rehberlik ediyor. Geleceğine bilinçli bir adım at, doğru mesleğe yönel. #GelecekMeslekiEğitimde #MTEGM

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/dogru-tercih-kendini-tanimakla-baslar Sat, 01 Aug 2026 09:20:00 +0300 <![CDATA[Bilim Genç Astrofotoğrafçılık Yarışması Başvuruları Başladı!]]> https://www.ogretmenler.net/bilim-genc-astrofotografcilik-yarismasi-basvurulari-basladi

TÜBİTAK Bilim Genç

Bilim Genç Astrofotoğrafçılık Yarışması Başvuruları Başladı!

Ay, gezegenler, yıldızlar, bulutsular, meteor yağmurları ve diğer gök olaylarını konu alan özgün astrofotoğraflarınızla yarışmaya katılabilirsiniz. Son başvuru tarihi: 20 Ağustos 2026, 23.59 Gökyüzüne ilgi duyan ve bu ilgisini fotoğraf karelerine yansıtmak isteyen herkesi başvuru yapmaya bekliyoruz!

Başvuru ve detaylı bilgi: https://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/astrofotografcilik-yarismasi-basvurulari-basladi

Resim

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/bilim-genc-astrofotografcilik-yarismasi-basvurulari-basladi Sat, 01 Aug 2026 09:10:00 +0300