SSB

Bilişimdeki uzmanlığını Türkiye’nin savunma sanayii yolculuğuna taşı. Savunma Sanayii Başkanlığımız bünyesinde; siber güvenlikten yapay zekâya, sistem ve ağ yönetiminden yazılım geliştirmeye uzanan 13 farklı pozisyonda sözleşmeli bilişim personeli istihdam edilecek. Ayrıntılı bilgi: http://ssb.gov.tr Başvuru: http://kariyerkapisi.gov.tr Son başvuru: 31 Ağustos 2026, 23.59 #MillîYetkinlikHamlesi #MillîTeknolojiHamlesi

ÖS 5:59 · 18 Ağu 2026

·

1.314

İlgili pozisyonlara başvurular 17/08/2026 – 21/08/2026 tarihleri arasında https://kariyerkapisi.gov.tr/isealim adresinden yapılacaktır.

Başvuru kılavuzu için tıklayınız.

Kamuoyuna saygıyla duyurulur.

Türk Tarih Kurumu

Mobil kitap satış mağazamız, yayınlarımızı Türkiye’nin farklı noktalarında okurlarla buluşturmaya devam ediyor. 58'inci durağımız #Kars. Tüm okurlarımızı tarihte buluşmaya bekliyoruz. #TarihteBuluşuyoruz #TTKyayınları #HerEveBirTarihKitabı

Cevdet Yılmaz

Gazi Meclisimizde 467 gibi rekor bir oyla kabul edilmesinin ardından, Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan tarafından imzalanarak Resmî Gazete’de yayımlanan 7595 Sayılı “Millî Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun” hayırlı olsun. Kanunda tanımlanan ve Cumhurbaşkanı Yardımcısı başkanlığında faaliyet gösterecek olan Kurul, Kanun’un yayımlanmasıyla birlikte kurulmuştur. Kurul üyesi Bakanlarımız ve kurumlarımız da kendi sorumluluk alanlarındaki çalışmalarını başlatmıştır. Kurulun ilk toplantısını 24 Ağustos Pazartesi günü gerçekleştirmeyi planlıyoruz. Bu toplantıda Kurulumuzun çalışma usul ve esasları ile silahları bırakma ve fesih sürecinin ihtiyaçları doğrultusunda oluşturulacak alt komisyonlar ele alınacaktır. Ayrıca, Kurul üyelerimizin gündeme getirebileceği ve kurumlarımız arasında koordinasyon gerektiren hususlar üzerinde de değerlendirmeler yapılabilecektir. Kurulumuz, milli birliğimiz, kardeşliğimiz ve huzurumuz için etkin bir koordinasyon içinde çalışacak, 7595 Sayılı Kanun’la tanımlanan tüm görev ve sorumlulukları yerine getirmek için yoğun bir mesai sergileyecektir.

Batıkan

Çocuklar anne ve babalarıyla, öğretmenler eşleriyle bir arada olsun diye fidanlarımızı toprakla buluşturduk. Sayın Bakanım, il emri ile yüzümüzü güldürün.

İrfan KILINÇER

Anayasa’nın 41. Maddesi yok sayılarak idari işlem tesis edilemez … Madde açık devlet aile birliğini korumakla yükümlüdür… Bunun yanında sisteminde sürdürülebilir olmadığının farkındayız , atama sistemi çökmüş ihtiyaçlara cevap veremez durumdadır … Çözüm basit , dilimizde tüy bitti yıllardır zorunlu hizmet tazminatı diye diye … İnsanların aile birliğini sağlayalım , önce il -ilçe emrini verelim sonra sahayı rahatlatacak bir zorunlu hizmet tazminatını işleme alalım bu sorunu sonsuza kadar gündemden düşürelim …

Kendi Personelini Cezalandırmak !!!

Zorunlu yer değiştirmeye tabi tutulan EĞİTİM ve ÖĞRETİM HİZMETLERİ SINIFI , mülki idare amirliği hizmetleri sınıfı , emniyet hizmetleri sınıfına giren memurlar , TSK’ya mensup subay ve astsubaylar , hakim ve savcılar ile bu yönetmeliğin ek 1 inci maddesi kapsamına girenlerin görev süresiyle sınırlı olmak üzere atadıkları yere , memur olan eşinin atanmasında mevzuatı uyarınca yürürlüğe konulan norm kadro sayılarına ilişkin hükümler uygulanmaz denilmektedir . Lakin bakanlığımız bu mevzuatın küçük harf ile yazılan kısmını dikkate alıp işlem tesis ederken büyük harf ile yazılan kısmı görmezden gelmektedir !!! Şube Müdürleri zorunlu yer değiştirmeye tabi değil mi ? Öğretmenler Zorunlu Hizmet Yapmıyorlar mı ? Anlamakta Zorlanıyoruz ve Hala Çözüm Bekliyoruz ?

Mevzuat kapsamında norm çizelgesi uygulanmayacak bazı arkadaşlarımız ne olacağını kestiremediği için en azından aynı ilde olalım diye açılan her yeri yazdı yüzlerce km uzaklıktaki okula atandı. Fakat puanı daha düşük olan arkadaşlarımız tercihte bulunmadı il emrine atandı . İl emri verirken de vermezken de haksızlığa yol açıyorsunuz . Ona verdik , sana yok olmaz …Birde bunun yanında aynı ilin içinde ilçe emri verilmediği için iller arası mesafeden daha fazla yol yapmak zorunda kalan farklı ilçelerde ikamet etmek zorunda kalan evli meslektaşlarımız var . Çözmek zor değil , çözümsüz değiliz . Çözüm SİZSİNİZ sayın@Yusuf__Tekin … Gelin önce il-ilçe emrini verelim , sonra zorunlu hizmet bölgelerini cazip hale getirecek düzenlemeler yapalım bu sorun kalksın ortadan .

ASLA BİR SONRAKİ HAMLENİ BELLİ ETME !!!

Savaş stratejisinde önemli bir kuraldır sonraki hamlenin tahmin edilemiyor olması . Fakat siz savaşmıyor ülkenin en büyük insan kaynağını barındıran bir bakanlığı yönetiyorsunuz. Yaptıklarınızın , yapacaklarınızın öngörülebilir olması gerekir . Yıllarca il emri verdiniz şimdi çıkıp vermiyoruz diyorsunuz . Bu tamamen bakanlığın takdirinde bir durumdur lakin çalışanlarında bunu önceden bilme hakkı vardır .

Çalışanlar sizin düşmanınız değil iş arkadaşınız siz öngörülebilir işlemler yapmadığınız sürece iş arkadaşlarınıza eziyet oluyor yaptığınız ya da yapmadığınız değişiklikler. Gelin anlık değişikliklerden vazgeçin , insanların psikolojisini bozmayın.

Türk Dil Kurumu

Türk Dil Kurumu “Er Meydanları”nda

Balıkesir’de ve “Kurtdereli Mehmet Pehlivan Güreşleri”ndeyiz.

19-23 Ağustos 2026

Kurtdere Er Meydanı (Karesi/Balıkesir) Kitap dostlarımızı bekliyoruz. #TDKYayınları

TEÇ-SEN - Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası

Tahmin Yukarı, Maaş Sabit!

Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası Genel Başkan Vekili Salih Burçin POYRAZ, Merkez Bankasının yıl sonu enflasyon beklentisini yukarı yönlü güncellemesine tepki gösterdi. Enflasyon tahminleri değişirken memur ve emekli maaşlarının altı ay boyunca sabit kaldığına dikkat çeken POYRAZ, bunun çalışanların satın alma gücünü düşürdüğünü söyledi. POYRAZ; “Beklentiyi güncellemek yetmez, maaşlar da güncellenmelidir” çağrısında bulundu.

ÖS 2:36 · 17 Ağu 2026

·

331

Görüntüleme

TEÇ-SEN - Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası

ÖĞRETİM YILINA HAZIRLIK ÖDENEĞİ TÜM EĞİTİM ÇALIŞANLARINA VERİLSİN!

TEÇ-SEN olarak yıllardır dile getirdiğimiz “Öğretim Yılına Hazırlık Ödeneği Tüm Eğitim Çalışanlarına Verilsin” talebimiz için Türkiye genelinde dilekçe eylemi başlatıyoruz. Eğitim öğretim yılının hazırlık sürecinde farklı unvan ve hizmet sınıflarında görev yapan eğitim çalışanları; kurumlarımızın fiziki hazırlığından bakım ve onarıma, öğrenci ve personel işlemlerinden bilişim, temizlik, güvenlik, taşıma, yemek, teknik, idari ve mali hizmetlere kadar birçok alanda doğrudan sorumluluk üstlenmektedir. Ancak bu emeğe rağmen birçok eğitim çalışanı öğretim yılına hazırlık ödeneğinin kapsamı dışında bırakılmaktadır. Bu eşitsizliğin sona ermesini istiyoruz! Hazırladığımız dilekçe ile Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğünden, öğretim yılına hazırlık ödeneğinin Millî Eğitim Bakanlığında görev yapan tüm eğitim çalışanlarını kapsayacak şekilde genişletilmesini ve gerekli kanuni düzenlemelerin yapılmasını talep ediyoruz. Bu eylem yalnızca TEÇ-SEN üyelerinin değil, tüm eğitim çalışanlarının ortak hak mücadelesidir.

TEÇ-SEN üyesi olan veya olmayan tüm eğitim çalışanlarını dilekçe eylemimize katılmaya davet ediyoruz.

Dilekçenizi; • İl/ilçe başkanlarımıza,

• İş yeri temsilcilerimize, •

Doğrudan TEÇ-SEN Genel Merkezimize ulaştırabilirsiniz. BİR DİLEKÇE DE SEN VER, HAKKINA SAHİP ÇIK! HAZIRLIĞI BİRLİKTE YAPIYORUZ, ÖDENEKTEN DE BİRLİKTE YARARLANMALIYIZ! DİLEKÇE ÖRNEĞİ: https://docs.google.com/document/d/1oILhF5qwF_ZQ-XIroO6ndf9bRdnFRySY/edit?usp=sharing&ouid=100090622276730662906&rtpof=true&sd=true #TEÇSEN #EğitimÇalışanları #ÖğretimYılınaHazırlıkÖdeneği #HazırlıkÖdeneği #BirDilekçeDeSenVer

Arama

Bizi takip edin

Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası olarak, yıllardır dile getirdiğimiz “Öğretim Yılına Hazırlık Ödeneği Tüm Eğitim Çalışanlarına Verilsin” talebimizi bir kez daha güçlü bir şekilde gündeme taşıyor ve Türkiye genelinde dilekçe eylemi başlatıyoruz.

Eğitim çalışanları, kurumlarımızın fiziki olarak eğitim öğretime hazır hâle getirilmesinden bakım ve onarım çalışmalarına, eğitim araç ve gereçlerinin temin ve dağıtımından öğrenci ve personel işlemlerine, bilişim altyapısından temizlik, güvenlik, taşıma ve yemek hizmetlerine, teknik hizmetlerden idari ve mali süreçlere kadar eğitim öğretim yılının hazırlık çalışmalarında farklı unvan ve hizmet sınıflarında görev yapmakta ve doğrudan sorumluluk üstlenmektedir.

Ancak eğitim öğretim yılının hazırlanmasında emeği, sorumluluğu ve katkısı bulunan eğitim çalışanları öğretim yılına hazırlık ödeneğinin kapsamı dışında bırakılmaktadır.

Bu eşitsizliğin sona ermesini istiyoruz.

Aynı kurumlarda, aynı eğitim hizmetinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için birlikte çalışan personelin, öğretim yılına hazırlık sürecindeki emeğinin de görülmesi ve karşılığının verilmesi gerektiğine inanıyoruz.

TEÇ-SEN olarak bu talebi yıllardır farklı platformlarda dile getirdik; yetkili makamlara taşıdık, kamuoyunun gündemine getirdik ve eğitim çalışanlarının ortak talebi hâline gelmesi için mücadele ettik.

Şimdi söz sırası doğrudan eğitim çalışanlarında!

BİR DİLEKÇE DE SEN VER, HAKKINA SAHİP ÇIK!

Hazırladığımız dilekçe ile Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğünden, öğretim yılına hazırlık ödeneğinin Millî Eğitim Bakanlığında görev yapan tüm eğitim çalışanlarını kapsayacak şekilde genişletilmesini ve gerekli kanuni düzenlemelerin yapılmasını talep ediyoruz.

Bu eylem yalnızca TEÇ-SEN üyelerinin değil, Millî Eğitim Bakanlığında görev yapan tüm eğitim çalışanlarının ortak hak mücadelesidir.

Sendikalı-sendikasız ayrımı yapmaksızın;

TEÇ-SEN üyesi olan veya olmayan tüm eğitim çalışanlarını dilekçe eylemimize katılmaya, dilekçelerini il/ilçe başkanı, iş yeri temsilcisi ya da doğrudan Genel Merkezimize ulaştırmaya ve çalışma arkadaşlarını kampanyaya destek vermeye davet ediyoruz.

HAZIRLIĞI BİRLİKTE YAPIYORUZ, ÖDENEKTEN DE BİRLİKTE YARARLANMALIYIZ!

Türkiye’nin dört bir yanındaki eğitim çalışanlarına çağrımızdır:

Dilekçeni doldur.

Çalışma arkadaşlarına duyur.

Haklı talebimize sen de destek ver.

Öğretim yılına hazırlık sürecinde görev ve sorumluluk üstlenen bütün eğitim çalışanlarının emeğinin karşılığını alması için mücadelemizi kararlılıkla sürdüreceğiz.

Öğretim Yılına Hazırlık Ödeneği Tüm Eğitim Çalışanlarına Verilsin!

Bir Dilekçe de Sen Ver, Hakkına Sahip Çık!

TEÇ-SEN
Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası

Öğretim yılına hazırlık ödeneği dilkeçe örneğiİndir

Öğretim yılına hazırlık ödeneği dilkeçe örneğiİndir

Tercih sistemi için tıklayınız.

Ücretsiz Okutulacak Öğrenci/Kursiyer Yerleştirme Kılavuzu için tıklayınız.

- Yükseköğretim Kurulunun doğru kontenjan politikası sonuç verdi: Devlet üniversitelerinde tarihî doluluk

- Devlet üniversitelerinde 481 bin kontenjanın 479 bini doldu, doluluk oranı yüzde 99,5’e ulaştı

- Başarı sırası barajı olan tıp, hukuk, diş hekimliği ve eczacılık programları yüzde 100 doldu, mühendislikte doluluk yüzde 98’i aştı

- Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı

- Yapay zekâdan siber güvenliğe geleceğin mesleklerine yoğun ilgi: Yeni açılan programlara güçlü talep oluştu

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Kontenjan politikamızın isabeti sonuçlara yansıdı”

“Amacımız Türkiye’yi yapay zekâ ve ileri teknolojilerde geliştiren, üreten ve yön veren ülkelerden biri hâline getirecek nitelikli insan gücünü yetiştirmek”

18 Ağustos 2026

2026-YKS yerleştirme sonuçları açıklandı. Sonuçlar, Yükseköğretim Kurulunun yükseköğretimde arz-talep dengesini gözeten kontenjan politikasının güçlü karşılık bulduğunu ortaya koydu. Devlet üniversitelerinde yüzde 99,5 ile tarihî doluluk oranına ulaşıldı.

Devlet üniversitelerinin örgün programlarında toplam 481 bin 684 kontenjanın 479 bin 392’sine yerleştirme yapıldı. Yalnızca 2 bin 292 kontenjan boş kaldı. Geçen yıl 5 bin 503 olan boş kontenjan sayısı yüzde 58,3 azaldı.

Devlette lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,15, ön lisans programlarının doluluk oranı yüzde 99,98, toplam doluluk oranı ise yüzde 99,52 olarak gerçekleşti. Ön lisans programlarında yalnızca 37 kontenjan boş kaldı. Ön lisans programlarındaki rekor doluluk, gençlerin mesleki ve teknik yükseköğretime güçlü ilgisini ortaya koydu.

Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarının devlet üniversitelerinin yurt içi kampüslerindeki genel kontenjanlarının tamamı doldu. Mühendislik programlarında doluluk yüzde 98’i aşarken matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, işletme ve ekonomi programlarının devlet üniversitelerindeki genel kontenjanlarında da boşluk kalmadı.

Vakıf yükseköğretim kurumlarındaki genel kontenjanların doluluk oranı ise yüzde 79,7 olarak gerçekleşti.

- Geleceğin mesleklerinde boş kontenjan kalmadı

Yükseköğretim Kurulunun yapay zekâ, veri bilimi, siber güvenlik ve dijital dönüşüm başta olmak üzere geleceğin mesleklerine yönelik açtığı programlar öğrencilerden yoğun ilgi gördü.

Bu yıl ilk kez açılan İşletme ve Yapay Zekâ, Paramedik, Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği, İlaç Üretim Teknolojisi, Laboratuvar Hayvanları, Mobil Güvenlik Teknolojileri, Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği ve Balıkçılık Teknolojisi programlarının kontenjanlarının tamamı doldu.

Yapay zekâ tabanlı lisans ve ön lisans programları da yüzde 100 doluluğa ulaştı. Yapay Zekâ Mühendisliği, Yapay Zekâ ve Makine Öğrenmesi, Yapay Zekâ ve Veri Mühendisliği, Robotik ve Yapay Zekâ, Yapay Zekâ Destekli Kodlama ile Yapay Zekâ Operatörlüğü programlarında tek bir kontenjan boş kalmadı.

Devlet üniversitelerindeki öğretmenlik programlarının önemli bölümünde de kontenjanların tamamı doldu.

Almanca, Coğrafya, Fransızca, Japonca, Matematik, Okul Öncesi, Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Sınıf, Sosyal Bilgiler, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı ile Türkçe öğretmenliği programları yüzde 100 doluluğa ulaştı.

- Açıköğretim ve uzaktan öğretimde kontenjanlar doldu

Devlet üniversitelerindeki açıköğretim programları için ayrılan 89 bin 396 kontenjanın tamamına yerleştirme yapıldı. Uzaktan öğretim programlarındaki 8 bin 298 kişilik kontenjan da tamamen doldu.

Vakıf üniversitelerinin uzaktan öğretim programlarına ayrılan bin 210 kişilik kontenjanın doluluk oranı yüzde 97,2 oldu. Başarı sırası barajı olan ve olmayan programlarındaki doluluk oranı ise yüzde 79 olarak gerçekleşti.

- 1 milyon 279 bin aday tercih yaptı

2026-YKS’ye giren 2 milyon 255 bin 76 adaydan 2 milyon 187 bin 747’sinin yerleştirme puanı hesaplandı. Bu adaylardan 1 milyon 279 bin 439’u tercihte bulundu.

Bu yıl Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) ve KKTC uyruklulara ayrılan kontenjanlar dâhil yaklaşık 807 bin kontenjan bulunurken, ÖZYES’e ve KKTC uyruklu adaylara ayrılanlar hariç 766 bin kontenjan için tercih yapıldı.

Örgün, açık ve uzaktan öğretim programlarının tamamı dikkate alındığında tercihte bulunan adaylardan 730 bin 854’ü bir yükseköğretim kurumuna yerleşme hakkı kazandı.

Yurt içindeki devlet ve vakıf üniversitelerinin örgün ön lisans ve lisans programlarına yerleşen aday sayısı ise 619 bin 766 oldu.

- Her 10 adaydan 4’ü ilk üç tercihinden birine yerleşti

Yerleştirme sonuçlarına göre, adayların yüzde 19’u ilk, yüzde 12’si ikinci, yüzde 9’u üçüncü tercihine yerleşti. Böylece adayların yüzde 40’ı ilk üç tercihinden birini kazandı.

Dördüncü tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 8, beşinci tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 7 oldu. Böylece adayların yüzde 55’i ilk beş tercihinden birine yerleşti.

Tercih yapma hakkına sahip olmasına rağmen herhangi bir tercih yapmayanların oranı tüm adaylarda yüzde 41,5, son sınıf öğrencilerinde yüzde 45,7 olarak gerçekleşti.

Daha önce ortaöğretimden mezun olan ancak herhangi bir yükseköğretim programına yerleşmemiş adayların ise yüzde 70’i tercihte bulundu.

Özvar: “Kontenjan politikamız yerleştirme sonuçlarına olumlu yansıdı”

2026-YKS yerleştirme sonuçlarını değerlendiren Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, “Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde yükseköğretime erişimi artırmanın yanı sıra niteliği yükselten ve gençlerimizi Türkiye’nin geleceğine hazırlayan büyük bir dönüşüm gerçekleştirdik.” dedi.

Özvar, sonuçların arz-talep dengesi gözetilerek yürütülen kontenjan politikasının isabetini gösterdiğini söyledi.

Hukuk, eczacılık, diş hekimliği, psikoloji ve öğretmenlik başta olmak üzere bazı programların kontenjanlarını yeniden düzenlediklerini belirten Özvar, “Uyguladığımız kontenjan politikasının yerleştirme sonuçlarına olumlu yansımasından büyük memnuniyet duyuyoruz. Devlet üniversitelerimizde doluluk tarihî bir seviyeye ulaştı, neredeyse boş kontenjan kalmadı. Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarında yüzde 100 doluluk sağlanması da bu politikanın isabetini açık biçimde gösteriyor.” İfadelerini kullandı.

“Gençlerimiz geleceğin mesleklerinin farkında”

Yapay zekâ, veri bilimi, siber güvenlik ve dijital teknolojilere yönelik programlarda oluşan güçlü talebin ayrıca önem taşıdığını vurgulayan Özvar, gençlerin tercihlerinin Türkiye’nin gelecekte ihtiyaç duyacağı insan kaynağıyla örtüştüğüne dikkati çekti.

Özvar, “Bu tablo, öğrencilerimizin geleceğin mesleklerine ilişkin yüksek farkındalığını gösterdiği gibi, yükseköğretim politikalarımızın ülkemizin insan kaynağı ihtiyacıyla uyumlu biçimde ilerlediğini de ortaya koymaktadır. Amacımız Türkiye’yi yapay zekâ ve ileri teknolojilerde geliştiren, üreten ve yön veren ülkelerden biri hâline getirecek nitelikli insan gücünü yetiştirmektir.” dedi.

-Başarı sıralamalarında dikkat çeken yükseliş

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar, devlet üniversitelerinin programlarına yerleşen öğrencilerin başarı sıralamalarındaki yükselişe de dikkat çekti.

Bazı programlarda başarı sıralamalarının birkaç binlik dilimlere kadar yükseldiğini belirten Özvar, “Köklü devlet üniversitelerimizin programlarına artık çok daha yüksek başarı sıralamasına sahip öğrenciler yerleşiyor. Bazı programlarda sıralamaların birkaç binlik dilimlere kadar yükselmesi, bu üniversitelerimize yönelik güçlü talebin ve güvenin açık göstergesidir.” dedi.

Özvar, öğrencilerin başarısıyla akademisyenlerin birikiminin birleşmesiyle önümüzdeki dönemde daha güçlü bir yükseköğretim tablosunun ortaya çıkacağına inandığını ifade etti.

“Yerleşemeyen adaylar da ek yerleştirme sürecini takip etsin”

Bir yükseköğretim programına yerleşen adayları ve ailelerini kutlayan Özvar, ilk yerleştirmede herhangi bir programa yerleşemeyen adaylara da ek yerleştirme sürecini takip etmeleri çağrısında bulundu.

“Bir yükseköğretim programına yerleşen bütün adaylarımızı ve bu süreçte onların yanında olan kıymetli ailelerini gönülden kutluyorum. Gençlerimize başarılı ve verimli bir üniversite hayatı diliyorum.” diyen Özvar, yerleşemeyen adaylara ise “Ümitsizliğe kapılmadan ek yerleştirme sürecini dikkatle takip etsinler.” çağrısında bulundu.

Üniversitelerin boş kalan kontenjanlarının Yükseköğretim Kurulu tarafından ÖSYM’ye bildirileceğini belirten Özvar, ek yerleştirme takviminin ÖSYM tarafından ilan edileceğini kaydetti.

Güncelleme Tarihi: 18.08.2026

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" serimizin bu bölümünde KA171 hareketliliği kapsamında Moldova’dan gelerek Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümünde eğitim alan Anna Coceanji’nin Erasmus+ yolculuğuna konuk oluyoruz.… pic.twitter.com/6Ui2dN1qfG

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) August 10, 2026

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" serimizin bu bölümünde KA171 hareketliliği kapsamında Moldova’dan gelerek Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümünde eğitim alan Anna Coceanji’nin Erasmus+ yolculuğuna konuk oluyoruz.

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@istanbulilmemyürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İsveç’te işbaşı öğrenme hareketliliğine katılan İbrahim Turhan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Çocuk Gelişimi Eğitimi öğretmeni Zeynep Fidan Dal’ın işbaşı öğrenme sürecindeki deneyimlerine tanıklık ediyoruz.

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde @istanbulilmem yürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İsveç’te işbaşı öğrenme hareketliliğine katılan İbrahim Turhan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Çocuk Gelişimi Eğitimi… pic.twitter.com/xNOwtvQUEs

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) March 6, 2026

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

@ulusalajans

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@istanbulilmemyürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İspanya’da kısa dönem öğrenme hareketliliğine katılan Ziya Kalkavan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Denizcilik Alanı öğrencisi Ahmet Evcil’in iki hafta süren işbaşı öğrenme sürecindeki deneyimlerine tanıklık ediyoruz.

Sizlerden gelen videolarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde @istanbulilmem yürüttüğü Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında İspanya’da kısa dönem öğrenme hareketliliğine katılan Ziya Kalkavan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Denizcilik Alanı… pic.twitter.com/9G8P6OaTiL

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) February 11, 2026

@ulusalajans

Sizlerden gelen videolarla ve fotoğraflarla hazırladığımız "Benim Hikâyem" adlı serimizin bu bölümünde@AlanyaAlkuAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Moleküler Tıp Bölümü Yüksek Lisans Programı mezunu Aybüke Boyacı’nın Helsinki Üniversitesi’ndeki Erasmus+ serüvenine tanıklık ediyoruz.

Talip Geylan

Eskişehir Valisi Sayın Erdinç Yılmaz’ı ziyaret ederek görüş alış verişinde bulunduk. Tam bir devlet adamı şuuruyla hizmet eden ve tutum ve tasarruflarıyla Eskişehir’li vatandaşlarımızın gönlünde taht kurmuş olan Sayın Valimize şükranlarımı sunuyorum. Varlığı daim olsun.

Eskişehir’de konfederasyonumuza bağlı şubelerimizin kıymetli şube başkanlarıyla biraraya geldik. Türkiye Kamu-Sen İl Temsilcimiz Sayın Alp Arslan ve tüm yol arkadaşlarıma nazik konukseverlikleri için teşekkür ediyorum.

Şube Yönetim Kurulu üyelerimizle birlikte Eskişehir il milli eğitim müdürü sayın Sinan Aydın’ı ziyaret ettik. Sayın Aydın’a nazik misafirperverliği için teşekkür ediyorum.

TÜBİTAK

@Halkbank’ın düzenlediği HackAntarktika ile girişimciler bir araya geliyor; TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü’nün araştırmalarına katkı sağlayacak fikirler yarışıyor. Hackathon’un kazananı; Cumhurbaşkanlığı himayelerinde,

@TCSanayiöncülüğünde,@tubitakkarekoordinasyonunda gerçekleştirilecek 11. Ulusal Antarktika Bilim Seferi'ne katılacak. Siz de geliştirdiğiniz projeyi, Beyaz Kıta Antarktika’da test etmek istiyorsanız hemen başvurun. Detaylı bilgi ve başvuru için: https://halkbankkobi.com.tr/tr/Girisimci/girisimci-bankacilik/hackantarktika.html

HackAntarktika

HackAntarktika: Fikriniz Türkiye’nin Kutup Araştırmalarında Yerini Alsın!

Bilimsel araştırmalar açısından taşıdığı önem ve kendine özgü koşullarıyla Antarktika, insanlığın en büyük laboratuvarlarından biri olmayı sürdürüyor. Beyaz kıta Antarktika; bilimsel, çevresel ve teknolojik çalışmalar için eşsiz bir araştırma alanı sunuyor.

Girişimcilik ekosisteminin Antarktika’ya yönelik çalışmalara katkı sunması amacıyla HackAntarktika hackathonu başlıyor.

Halkbank ve TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü (KARE) iş birliğiyle hayata geçirilen HackAntarktika ile; kutup bölgelerinde karşılaşılan bilimsel, çevresel ve teknolojik ihtiyaçlara yenilikçi çözümler geliştiren girişimleri bir araya getiren, 24 saat sürecek bir hackathon programı düzenleniyor.

Antarktika’nın zorlu saha koşullarında ürününüzü test etme, Türkiye’nin kutup araştırmalarındaki gücünü artırma ve projenizi dünyanın en sıra dışı araştırma sahasına taşıma fırsatı sizi bekliyor.

HackAntarktika Nedir?

HackAntarktika teknoloji girişimcilerine, geliştirdikleri yenilikçi ürün ve çözümleri dünyanın en zorlu saha koşullarında doğrulama ve ölçeklendirme imkânı sunmayı hedefliyor.

Türkiye’nin kutup araştırmalarına ilişkin ulusal hafızasını oluşturan, atmosfer bilimlerinden jeolojiye ve sosyal bilimlerden biyolojiye kadar geniş bir alanda veri saklayan Türk Kutup Veri Merkezi altyapısından ve bilimsel birikiminden güç alıyor.

Hangi Fikirler Yarışıyor?

Kutup ekosisteminde fark yaratacak somut ve sürdürülebilir çözümler arıyoruz:

• Bilimsel Araştırma Kolaylığı: Antarktika'nın zorlu iklim ve coğrafi koşullarında bilimsel saha çalışmalarını daha verimli hâle getirecek teknolojiler.
• Çevresel Ayak İzinin Azaltılması: Kutup ekosistemini koruyan, atık yönetimini iyileştiren veya sürdürülebilir enerji sağlayan çevreci çözümler.
• Ticari Başarı Potansiyeli: Girişimci ruhu yansıtan, küresel pazarda hızla ticarileşebilecek ve ölçeklenebilecek yenilikçi projeler.

Büyük Ödül: Antarktika’ya Bilim Yolculuğu!

HackAntarktika’nın 24 saatlik maratonun sonunda jüri değerlendirmesiyle birinci seçilen ekibin temsilcisi, 11. Ulusal Antarktika Bilim Seferi’ne katılım hakkı elde edecek.

Kazanan ekip adına belirlenecek 1 katılımcı, Türkiye’nin kutup araştırmaları kapsamında gerçekleştirilecek bilimsel göreve dâhil olarak yaklaşık 1 haftalık kutup ziyaretine hak kazanacak ve projesini bizzat sahada test etme imkânı bulacak.

Kimler Başvurabilir?

• Kutup bölgelerine yönelik bir probleme çözüm geliştiren,
• Yenilikçi teknolojilerle Türkiye’nin kutup araştırmalarına katkı sunmayı hedefleyen,
• Bireysel ya da en fazla 4 kişilik ekipler halinde katılım sağlamak isteyen tüm girişimciler ve girişim ekipleri.

Yarışma Takvimi

Başvurular başvuru formu üzerinden çevrim içi gerçekleştirilecek. Ön değerlendirme sonucunda yenilikçi çözümleriyle öne çıkan seçili girişimler/ekipler HackAntarktika’ya davet edilecek. Ekipler; alanında uzman mentörler, jüri üyeleri ve paydaşlarla birlikte fikirlerini doğrulayacak ve final sunumlarını gerçekleştirecek.

Fikriniz Sizi Dünyanın Diğer Ucuna Taşıyor!

Halkbank ve TÜBİTAK KARE iş birliğiyle hayata geçirilecek HackAntarktika’da, Antarktika’nın gizemli dünyasında iz bırakacak projenizle siz de yerinizi alın; girişiminiz dünyanın en zorlu test alanında değer kazansın.

(HackAntarktika’ya başvurmak veya başvuru bilgilerinizi güncellemek için tıklayınız.)

Bu faaliyet, sınıflarında özel eğitim ihtiyacı bulunan, geçici koruma altında olan ve depremden etkilenmiş dezavantajlı öğrencileri olan öğretmenlere kapsayıcı eğitim bağlamında becerilerinin güçlendirilmesi amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her katılımcı;

• Kapsayıcı eğitim bağlamında özel eğitim uygulamalarını bilir.
• Kapsayıcı eğitim: farklılaştırma uygulamaları ve evrensel tasarım ilkelerini kavrar.
• Öğretim ve değerlendirme yöntemlerinin uyarlanmasını kavrar.
• Eğitsel değerlendirme sürecini bilir.
• Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) geliştirir.
• Özel eğitimde sınıf yönetimini kavrar.
• Sosyal kabul, akran ilişkileri ve psikososyal desteği kavrar.
• Uygulamalı davranış analizi ve sınıf içi uygulamaları yapar.
• Çoklu dezavantaj ve kesişimsel yaklaşımları bilir.
• Okul aile iş birliği ve topluluk katılımını kavrar.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı devlet okullarında görev yapan tüm öğretmenler.

Sınıfında Özel Eğitim Öğrencisi Bulunan Öğretmenlerin Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Özel Eğitim Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik İçerik ve Örnek Uygulamalar Uzaktan Eğitim Semineri

01. Proje Tanıtım video

(3dk 30sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

02. Kapsayıcı Eğitim video

(9dk 35sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

03. Farklılaştırma ve Evrensel Tasarım video

(25dk 33sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

04. Öğretim ve Değerlendirme Yöntemlerinin Uyarlanması video

(23dk 36sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

05. Eğitsel Değerlendirme video

(9dk 17sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

06. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı video

(6dk 3sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

07. Sınıf Yönetimi video

(9dk 47sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

08. Sosyal Kabul, Akran İlişkileri ve Psikososyal Destek video

(5dk 22sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

09. Uygulamalı Davranış Analizi ve Sınıf İçi Uygulamalar video

(15dk 31sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

10. Çoklu Dezavantaj ve Kesişimsel Yaklaşımlar video

(24dk 2sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

11. Okul Aile İşbirliği ve Topluluk Katılımı video

(6dk 3sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin iyi oluş hallerinin desteklenmesi konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her katılımcı;

• İyi oluş hali hakkında bilgi sahibi olur.
• Stres ve travma sonrasında verilen tepkiler hakkında bilgi sahibi olur.
• Kendi kendine yardım yöntemleri açıklar.
• Afet sonrası zorlayıcı yaşam olaylarıyla başa çıkma stratejilerini bilir.
• İyi oluşu güçlendirecek kişisel bakım ve stres yönetimi tekniklerini bilir.
• Travmanın olası etkilerini bilir.
• Afet sonrası ruh sağlığı problemlerini bilir.
• Olası olumsuzluklar yaratacak sorunları hafifletmeye yönelik ve iyi oluşu destekleyecek stratejiler geliştirir.
• Psikoeğitim için kullanılan grup dinamiklerini bilir.
• Travma sonrası stres tepkileri, yas ve kayıp gibi ileri düzey problemleri tanır.
• İleri düzey ruh sağlığı sorunları olan öğretmenler için kaynakları tanır.
• Kendi kendine yardıma yönelik basit düzeyde müdahale yöntemlerini bilir.
• İleri düzey ruh sağlığı destekleri konusunda uygun müdahale yöntemlerini bilir.
• Afet bölgesindeki öğrencilerin iyi oluşunu destekleyecek rehberlik etkinliklerini bilir.
• Öğrencilerin duygusal,sosyal ihtiyaçlarını tanıma ve bu ihtiyaçlara yönelik sınıf içi faaliyetlerini bilir.
• Afet bölgesine yeni atanmış öğretmenlerin uyum sorunlarını bilir.
• Uyum süreçlerine yönelik destekleyici faaliyetleri bilir.
• Yeni atanmış öğretmenler için uyum sürecini destekleyecek çalışmaları bilir.
• Psikososyal destek ve travma hakkında bilgi sahibi olur.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenler

Öğretmenlerin İyi Oluş Hallerinin Desteklenmesi Uzaktan Eğitim Semineri

01. Eğitime Giriş video

(4dk 27sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

02 . Eğitim Kılavuzu Diğer

Diğer öğeler içermektedir.

03. Kendini Değerlendirme Ölçeği video

(11dk 3sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

04.Kendi Kendine Yardım Çalışmaları 1 video

(21dk 25sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

05.Kendi Kendine Yardım Çalışmaları 2 video

(18dk 55sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

06. Olumsuz Durumlardan Etkilenme Olasılığı Yüksek Olan Öğretmenler 1 video

(19dk 17sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

07.Olumsuz Durumlardan Etkilenme Olasılığı Yüksek Olan Öğretmenler 2 video

(11dk 26sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

08. İleri Düzey Problemleri Olan Öğretmenlerle Yapılacak Çalışmalar 1 video

(11dk 53sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

09. İleri Düzey Problemleri Olan Öğretmenlerle Yapılacak Çalışmalar 2 video

(23dk 7sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

10. Öğrenci İyi Oluşunu Desteklemek Üzere Öğretmenlerin Yapabileceği Çalışmalar-1 video

(17dk 37sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

11. Öğrenci İyi Oluşunu Desteklemek Üzere Öğretmenlerin Yapabileceği Çalışmalar- 2 video

(17dk 7sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

12. Öğrenci İyi Oluşunu Desteklemek Üzere Öğretmenlerin Yapabileceği Çalışmalar- 3 video

(16dk 9sn )

Bu ders bir video içeriğidir.

13. Yeni Atanan Öğretmenler İle İlgili Çalışmalar video

(20dk 44sn )

Yapay zeka içeriği

· S͏n͏r͏o͏o͏t͏d͏p͏e͏s͏1͏i͏s͏t͏0͏6͏0͏u͏9͏4͏u͏9͏3͏1͏1͏i͏8͏h͏f͏0͏1͏4͏5͏i͏m͏a͏l͏c͏3͏t͏8͏0͏u͏i͏t͏2͏5͏7͏0͏l͏4͏u͏a͏a͏0͏1͏t͏g͏2͏8͏ ·

ÖĞRETMENİN HAZIRLIK ÖDENEĞİ NEREYE GİTTİ?

"Nasrettin Hocanın kedi burdaysa et nerde et burdaysa kedi nerde?" Dediği hikayesini hemen hemen herkes bilir.

Bizim Eğitim öğretime hazırlık ödeneğide 24 yılda bu hale geldi.

Ödenek bu kadar sa alım gücü nerde? Alım gücü varsa gerçek ödenek nerede?

Ben 2002 yılında İskenderuna geldim Hazıran ayında göreve başladım.

Eylül ayında Eğitim-öğretime hazırlık ödeneğini bugün ki parayla 175 TL aldım. Ozaman 175 milyon deniyordu.

2002 Eylül ayında Cumhuriyet altını yaklaşık 113 TL idi.

Bir öğretmen aldığı ödenekle 1,55 Cumhuriyet altını alabiliyordu.

Bugün ise yani

2026 Eylül ayında alacağımız eğitim öğretime hazırlık ödeneği 8.599 TL, Cumhuriyet altını ise 44.000 TL. Civarında

Bugün aynı ödenekle yalnızca 0,21 Cumhuriyet altını alınabiliyor.

Altın üzerinden baktığımızda, eğitim-öğretime hazırlık ödeneğinin alım gücü yaklaşık %84 erimiştir.

2002 yılındaki alım gücünün korunabilmesi için bugün hazırlık ödeneğinin yaklaşık 67.000 TL olması gerekirdi.

Rakamlar büyüdü, öğretmenin alım gücü küçüldü.

Öğretmene verilen değer sözle değil, verdiğiniz maaşın, ek ödemelerin alım gücüyle oluşacak karşılıkla ölçülür, diye düşünüyorum.

Yavuz Selim YANIK

TES Hatay 2 Nolu

Şube Başkanı

TEKNOFEST

#TeknofestMaviVatan'a Nasıl Giderim? Trafiğe takılmadan, kara ve deniz ulaşımıyla TEKNOFEST heyecanına ortak olabilirsiniz. Ring araçlarımız ve deniz seferlerimiz ücretsizdir. Ziyaretçi Kaydı ➜ https://mth.tc/TEKNOFESTMAVIVATAN2026 20-23 Ağustos 2026 | Gölcük Tersanesi Komutanlığı

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Seri 3: Erasmus+’ta Sizler Varsınız Bölüm 2: Konsorsiyumun Gücü Hayatları zenginleştiren, ufukları açan Erasmus+ Programının sunduğu eşsiz fırsatları konuştuğumuz podcast serimizin 3’üncüsü Erasmus+’ta Sizler Varsınız, . bölümüyle yayında Afyon Kocatepe Üniversitesi’nden Öğr. Gör. Nilda Hocaoğlu ile BEM Staj Konsorsiyumu’nun üniversite-sektör iş birliğiyle uluslararası staj hareketliliklerine, öğrencilerin istihdam edilebilirliğine ve kurumların uluslararasılaşma süreçlerine katkılarını konuştuk. Dinleyin https://open.spotify.com/episode/54rb149wapR7uwhUz3siCa?si=zTUKEJ9KTgmoEiNPCK0F2Q

Yusuf Tekin

Çocukların aile büyükleriyle zaman geçirmesi, onların gelişimine hem duygusal hem de kültürel açıdan değerli katkılar sağlar. Kuşaklararası gelişen bu bağ, evlatlarımızın hayat boyu taşıyacağı temel değerleri şekillendirdiği gibi becerilerini de güçlendirir. Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Çocukların aile büyükleriyle zaman geçirmesi, onların gelişimine hem duygusal hem de kültürel açıdan değerli katkılar sağlar.

Kuşaklararası gelişen bu bağ, evlatlarımızın hayat boyu taşıyacağı temel değerleri şekillendirdiği gibi becerilerini de güçlendirir.

Eğitim ailemize… pic.twitter.com/2Pe7fZtYCC

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) August 17, 2026

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/2m8FsCR3Wi

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) August 10, 2026

Okumak, gençlerimizin ve çocuklarımızın kalbinde sevgiyi, zihninde disiplini, dilinde inceliği, hayatında doğru istikamete ulaşabilmelerini güçlendirir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Okumak, gençlerimizin ve çocuklarımızın kalbinde sevgiyi, zihninde disiplini, dilinde inceliği, hayatında doğru istikamete ulaşabilmelerini güçlendirir.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/WXkuA4CoiI

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) August 3, 2026

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/TDMwzaYbLY

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 27, 2026

Sevgili Öğrencilerim, Yaz tatilleri, birçok farklı etkinlikle ilgi alanlarınızı keşfedebileceğiniz, yeteneklerinizi geliştirebileceğiniz ve toplumsal sorumluluk bilincinizi güçlendirebileceğiniz değerli zamanlardır. Bu yaz tatilinde de yaşadığınız ya da tatil için bulunduğunuz şehirdeki Okul Dışı Öğrenme Ortamları ile eğlenerek öğrenebilir, yeni deneyimler kazanarak tatilinizi daha verimli ve keyifli geçirebilirsiniz. İyi haftalar…

Sevgili Öğrencilerim,

Yaz tatilleri, birçok farklı etkinlikle ilgi alanlarınızı keşfedebileceğiniz, yeteneklerinizi geliştirebileceğiniz ve toplumsal sorumluluk bilincinizi güçlendirebileceğiniz değerli zamanlardır.

Bu yaz tatilinde de yaşadığınız ya da tatil için bulunduğunuz… pic.twitter.com/gg55gxDDcA

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 20, 2026

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/yIIZvu3QND

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 13, 2026

Sevgili Öğrencilerim, Bu uzun tatil günlerinde, günün belirli bir diliminde kitaplara zaman ayırmayı unutmayın. İyi haftalar...

Sevgili Öğrencilerim,
Bu uzun tatil günlerinde, günün belirli bir diliminde kitaplara zaman ayırmayı unutmayın. İyi haftalar... pic.twitter.com/GbLOkpy24L

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 6, 2026

Haziran dönemi mesleki çalışmalarını Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştiren kıymetli öğretmenlerimize kolaylıklar diliyor, verimli bir çalışma dönemi geçirmelerini temenni ediyorum. İyi haftalar.

Haziran dönemi mesleki çalışmalarını Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştiren kıymetli öğretmenlerimize kolaylıklar diliyor, verimli bir çalışma dönemi geçirmelerini temenni ediyorum. İyi haftalar. pic.twitter.com/cF1CqlKRyB

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 29, 2026

2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminin son haftasında öğrencilerimizin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açıdan çok yönlü gelişimlerini desteklemek amacıyla “Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Planı” hazırladık. Sevgili öğrencilerime etkinliklerde başarılar, onlara rehberlik eden değerli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar diliyorum.

2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminin son haftasında öğrencilerimizin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açıdan çok yönlü gelişimlerini desteklemek amacıyla “Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Planı” hazırladık.

Sevgili öğrencilerime… pic.twitter.com/Y0r8YqFtbU

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 22, 2026

Dilimiz, medeniyetimizin köklü mirasını geleceğe taşıyan en güçlü bağımız, evlatlarımızın zihin ve gönül dünyasını inşa eden en kıymetli hazinemizdir. Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Dilimiz, medeniyetimizin köklü mirasını geleceğe taşıyan en güçlü bağımız, evlatlarımızın zihin ve gönül dünyasını inşa eden en kıymetli hazinemizdir.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/SbyYbhVf3E

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 15, 2026

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile evlatlarımızı; ülkemizin bağımsızlık ufkunu, insanlığın ortak vicdanını ve medeniyet değerlerimizi aynı anda taşıyabilecek güçlü şahsiyetler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile evlatlarımızı; ülkemizin bağımsızlık ufkunu, insanlığın ortak vicdanını ve medeniyet değerlerimizi aynı anda taşıyabilecek güçlü şahsiyetler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/L6nuW4b1DV

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 8, 2026

Bayram tatili sonrası yeniden okullarımızdayız. Tatilde öğrencilerimiz dinlendi, enerjilerini topladı. Şimdi o enerjiyi hep birlikte sınıflara taşıma vakti. Eğitim ailemize yeni haftada sağlık ve başarılar diliyorum.

Bayram tatili sonrası yeniden okullarımızdayız. Tatilde öğrencilerimiz dinlendi, enerjilerini topladı. Şimdi o enerjiyi hep birlikte sınıflara taşıma vakti.

Eğitim ailemize yeni haftada sağlık ve başarılar diliyorum. pic.twitter.com/5Kn9SWLWLI

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 1, 2026

Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/un8aOpmyKK

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 25, 2026

Gençliğe duyduğumuz güven, bu ülkenin yarınlarına olan sarsılmaz inancımızın kendisidir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Gençliğe duyduğumuz güven, bu ülkenin yarınlarına olan sarsılmaz inancımızın kendisidir.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/rtgzdLvnaw

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 18, 2026

Eğitim ailesi olarak arzumuz, evlatlarımızın iyiyi tanıyan, iyiye meyleden ve iyiliği hayatın içinde görünür kılan bir ahlaki olgunlukla yetişmesidir. Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailesi olarak arzumuz, evlatlarımızın iyiyi tanıyan, iyiye meyleden ve iyiliği hayatın içinde görünür kılan bir ahlaki olgunlukla yetişmesidir.

Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/6Yk9Olz9Gt

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 11, 2026

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum. pic.twitter.com/SbMSjRds2a

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 4, 2026

Maarifle güçlenen büyük bir aileyiz. İyi haftalar…

Maarifle güçlenen büyük bir aileyiz. İyi haftalar… pic.twitter.com/35gCZpPLRB

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) April 13, 2026

Eğitim, birbirimizi daha doğru tanımanın, kültürel birikimimizi daha kuşatıcı bir dikkatle kavramanın ve istikbali daha sağlam bir toplumsal zemin üzerinde inşa etmenin en hayati alanıdır. Maarif ailemize iyi haftalar diliyorum.

Eğitim, birbirimizi daha doğru tanımanın, kültürel birikimimizi daha kuşatıcı bir dikkatle kavramanın ve istikbali daha sağlam bir toplumsal zemin üzerinde inşa etmenin en hayati alanıdır.

Maarif ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/74mmN76GV2

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) April 6, 2026

Çocuklarımızın çağın ruhuna uygun bilgi ve becerilerle donanmasını, ülkemizin geleceği açısından çok kıymetli buluyoruz. Bu doğrultuda öğrencilerimizi bilim ve teknolojiyi üreten ve yöneten, dijital yetkinliğe sahip, hayat boyu öğrenen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Sevgili öğrencilerime bilgi dolu haftalar, onlara rehberlik eden değerli öğretmenlerimize kolaylıklar diliyorum.

Çocuklarımızın çağın ruhuna uygun bilgi ve becerilerle donanmasını, ülkemizin geleceği açısından çok kıymetli buluyoruz.

Bu doğrultuda öğrencilerimizi bilim ve teknolojiyi üreten ve yöneten, dijital yetkinliğe sahip, hayat boyu öğrenen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.… pic.twitter.com/v3az8MfsBT

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) March 30, 2026

Sevgili Öğrencilerim, Bayram sevinciyle birleşen ara tatilde dinlenerek zihinlerinizi tazelediniz. Arkadaşlarınızla oyunlar oynayarak tatilin tadını doyasıya çıkardınız. Bu kısa aranın ardından bugün okullarımıza kavuştuk. Şimdi hedeflerimizi belirleyerek bu doğrultuda çalışma vakti. Yeni dönemde sizlere rehberlik eden ve her zaman sizi destekleyen kıymetli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar, sizlere başarılar diliyorum. Haftanız güzel olsun…

Sevgili Öğrencilerim,

Bayram sevinciyle birleşen ara tatilde dinlenerek zihinlerinizi tazelediniz. Arkadaşlarınızla oyunlar oynayarak tatilin tadını doyasıya çıkardınız.

Bu kısa aranın ardından bugün okullarımıza kavuştuk. Şimdi hedeflerimizi belirleyerek bu doğrultuda çalışma… pic.twitter.com/blO37gblv3

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) March 23, 2026

Sevgili Öğrencilerim, Tatil sürecinde de kitaplarla zaman geçirmeyi ihmal etmeyin. Bilmelisiniz ki sizler, dilimizin inceliklerini, söz sanatlarını ve iletişim becerilerini başarılı bir şekilde kullandıkça geleceğe emin adımlarla ilerleyeceksiniz. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Sevgili Öğrencilerim,
Tatil sürecinde de kitaplarla zaman geçirmeyi ihmal etmeyin. Bilmelisiniz ki sizler, dilimizin inceliklerini, söz sanatlarını ve iletişim becerilerini başarılı bir şekilde kullandıkça geleceğe emin adımlarla ilerleyeceksiniz.

Eğitim ailemize iyi haftalar… pic.twitter.com/57kyoGmbqk

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) March 16, 2026

Evlatlarımız ilimde derinleştikçe, teknolojide geliştikçe, dilde ve fikirde kuvvet kazandıkça, bu büyük milletin medeniyet yürüyüşü daha çok güçlenecektir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Evlatlarımız ilimde derinleştikçe, teknolojide geliştikçe, dilde ve fikirde kuvvet kazandıkça, bu büyük milletin medeniyet yürüyüşü daha çok güçlenecektir.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/EUk58n6UJl

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) March 9, 2026

Kendi kökleriyle bağı sağlam, aklı berrak, kalbi diri, ahlakı kavi, sözü sahih, ufku açık bir gençlik ülkemizin en büyük güvencesidir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Kendi kökleriyle bağı sağlam, aklı berrak, kalbi diri, ahlakı kavi, sözü sahih, ufku açık bir gençlik ülkemizin en büyük güvencesidir.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/XTxjkQ8vsp

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) March 2, 2026

Eğitim, “iyi insan” olmanın ve “kendini tanımanın” tüm koşullarını içeren bir özgürleşme sürecidir. Bu süreçte öğrencilerimizi her daim destekleyerek onları geleceğe en iyi şekilde hazırlamaya kararlılıkla devam edeceğiz. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Eğitim, “iyi insan” olmanın ve “kendini tanımanın” tüm koşullarını içeren bir özgürleşme sürecidir. Bu süreçte öğrencilerimizi her daim destekleyerek onları geleceğe en iyi şekilde hazırlamaya kararlılıkla devam edeceğiz.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/uJFiXMjEid

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) February 23, 2026

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, milletimizin köklü irfanı ile çağın pedagojik imkânlarını buluşturan güçlü bir eğitim vizyonudur. Zihni sahih bilgiyle beslenen, kalbi merhamet ve adaletle güçlenen, sorumluluk alan ve üreten nesiller güçlü ve müreffeh yarınlarımızın teminatıdır. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, milletimizin köklü irfanı ile çağın pedagojik imkânlarını buluşturan güçlü bir eğitim vizyonudur.

Zihni sahih bilgiyle beslenen, kalbi merhamet ve adaletle güçlenen, sorumluluk alan ve üreten nesiller güçlü ve müreffeh yarınlarımızın teminatıdır.… pic.twitter.com/tqFfWKmpaL

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) February 16, 2026

Maarifle yükselen, geçmişine bağlı ve gelecekten ümitli gençler ülkemizi daha güzel yarınlara taşıyacaktır. Bizlere düşen görev, evlatlarımızı geleceğe en iyi şekilde hazırlamaktır. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Maarifle yükselen, geçmişine bağlı ve gelecekten ümitli gençler ülkemizi daha güzel yarınlara taşıyacaktır. Bizlere düşen görev, evlatlarımızı geleceğe en iyi şekilde hazırlamaktır.

Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum. pic.twitter.com/zCwBwVHUkc

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) February 9, 2026

2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, “Bayrak Sevgisi” temasıyla bugün başladı. Okullarımız öğrencilerimizin neşeli sesleriyle yankılandı. İkinci dönemin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, eğitim ailemize çalışmalarında başarılar diliyorum.

2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, “Bayrak Sevgisi” temasıyla bugün başladı. Okullarımız öğrencilerimizin neşeli sesleriyle yankılandı.

İkinci dönemin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, eğitim ailemize çalışmalarında başarılar diliyorum.… pic.twitter.com/3uxFadSVyE

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) February 2, 2026