https://pasaport.meb.gov.tr

Hususi pasaport başvuru formu oluşturma sistemi kadrosu Bakanlığımız Merkez, Merkeze bağlı taşra ve Ankara ilinde bulunan aktif çalışan, emekli ve ayrılmış personelinin kullanımına açıktır.
İl Milli Eğitim Müdürlüklerimizde pasaport işlemlerini yürüten personelinimizin eğitimlerinin tamamlanmasının ardından tüm personelimizin kullanımına açılacaktır.

Üniversite kütüphane istatistikleri, 2002 yılından itibaren üniversite kütüphanelerinden derlenirken, 2025 yılından itibaren Yükseköğretim Kurulu (YÖK) idari kayıtlarından yararlanılarak yayımlanmaya başlanmıştır.

2025 yılında Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi ve Milli Kütüphane'nin yanında 1 302 halk kütüphanesi, 557 üniversite kütüphanesi ile 43 bin 466 örgün ve yaygın eğitim kurum kütüphanesi hizmet verdi.

Kitap sayısı 117 milyon 981 bin 058 oldu

Bir önceki yıla göre kitap sayıları incelendiğinde; kitap sayısı Milli Kütüphane %8,7 artarak 1 milyon 989 bin 018, Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi %3,8 artarak 2 milyon 713 bin 782, üniversite kütüphanelerinde %5,2 artarak 22 milyon 899 bin 378, halk kütüphanelerinde %3,8 artarak 26 milyon 041 bin 029, örgün ve yaygın eğitim kurum kütüphanelerinde %1,4 azalarak 64 milyon 337 bin 851 oldu.

Kütüphane türüne göre kitap sayısı, 2023-2025

Üniversite kütüphanelerinde elektronik kitap sayısı %17,1 arttı

Yükseköğretim Kurulu verilerine göre 2025 yılında 392'si devlet ve 165'i vakıf üniversitesi olmak üzere toplamda 557 üniversite kütüphanesinin mevcut olduğu görüldü. Üniversite kütüphanelerinin elektronik kitap sayısı bir önceki yıla göre %17,1 artarak 168 milyon 603 bin 933 oldu. Üniversite kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı %8,1 artarak 3 milyon 603 bin 937 oldu.

Halk kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı %6,4 arttı

Halk kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı bir önceki yıla göre %6,4 artarak 7 milyon 160 bin 225 olurken kütüphanelerden yararlanan kişi sayısı %1,2 artarak 39 milyon 194 bin 669 oldu. Halk kütüphanelerinin kitap dışı materyal sayısı ise bir önceki yıla göre %7,5 artarak 145 bin 062 oldu.

Halk kütüphaneleri kayıtlı üye ve yararlanan kişi sayısı, 2023-2025


Yayımlanan kitap sayısı 80 bin 921 oldu

2025 yılında yayımlanan kitap sayısı önceki yıla göre %10,1 artarak 80 bin 921 oldu. Yayımlanan materyallerin sayısı bir önceki yıla göre %8,6 artarak 100 bin 545 olurken yayınlar konularına göre incelendiğinde %22,3'ünün akademik, %21,1'inin eğitim, %19,4'ünün ise yetişkin kurgu edebiyat olduğu görüldü.

Materyallerin konusuna göre yayın sayısı, 2023-2025



Bu konu ile ilgili bir sonraki haber bülteninin yayımlanma tarihi Haziran 2027'dir.

TÜBİTAK

Uzayda olmak nasıl bir duygu? Neden uzayda deneyler yapıyoruz? Astronot olmak isteyen gençlere öneriler neler? Tüm bu soruların cevabını ve uzaya dair merak edilenleri astronotumuz@AstroTuvaile konuştuk. Daha fazlası için@tubitakbiltek
podcastimizi dinleyebilirsiniz: https://open.spotify.com/episode/3tl5i36RI734KJ7xFFzFZF?si=fksoLeuiSdmt7Vat0vzA-Q

🌌 Uzayda olmak nasıl bir duygu?
🔬 Neden uzayda deneyler yapıyoruz?
👨‍🚀 Astronot olmak isteyen gençlere öneriler neler?

Tüm bu soruların cevabını ve uzaya dair merak edilenleri astronotumuz @AstroTuva ile konuştuk. 🗣️

Daha fazlası için @tubitakbiltek podcastimizi… pic.twitter.com/hEgygY8r7I

— TÜBİTAK (@Tubitak) June 11, 2026

Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

Dünyanın dört bir yanında, Türk bayrağının gölgesinde eğitim! Genel Müdürlüğümüze bağlı yurt dışı eğitim kurumlarımız; 13 ülkede, 63 okul ve 2 Türkçe Öğretim Merkeziyle geleceği inşa etmeye devam ediyor. 679 öğretmenimizin emeğiyle yetişen 13.212 öğrencimizle güçlü bir aileyiz.

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Üniversitelerimiz artık diplomanın ötesinde bilgiyi üretime, üretimi istihdama ve kalkınmaya dönüştüren kurumlar haline gelmiştir”

- Amasya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Turabi: "Amacımız mezunlarımızın girişimcilik ruhunu desteklemek”

- Mezun Selin Sarıçam: “500 kilometre öteye canlı bir hediye getireceğim için mutluyum”

6 Haziran 2026

Amasya Üniversitesi Suluova Meslek Yüksekokulu’nda sülün yetiştiriciliği çalışmalarında aktif görev alan 11 öğrenci mezun oldukları gün kendi sülün çiftliklerini kurmak için ilk adımı attı; öğrenciler, üniversite tarafından hediye edilen sülünleri çoğaltarak kendi çiftliklerini kurmayı hedefliyor.

Amasya Üniversitesinin geliştirdiği model, gençlerin diplomalarını aldıktan sonra kendi işini kurabilecek bilgi, deneyim ve üretim imkanına sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor.

Proje, öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamayla birleştirmelerine imkân sağladı. Öğrenciler kuluçka sürecinden bakım ve beslemeye, sağlık kontrollerinden verim takibine kadar birçok aşamada aktif görev aldı.

Yapılan gözlemlerde sülünlerin Karadeniz Bölgesinde fındık üretimine zarar veren kahverengi kokarca zararlısını doğal yollarla tüketebildiği de tespit edildi. Bu yönüyle proje hem eğitim hem de biyolojik mücadele açısından dikkat çekiyor.

- Özvar: “Öğrencilerimizin girişimci olmalarını destekliyoruz”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimde temel hedeflerden birinin, öğrencilerin sadece diploma sahibi olmasından öte mesleklerini kurabilen, girişimci düşünen, nitelikli insan kaynağı yetiştirmek olduğunu vurguladı.

Amasya Üniversitesinin uygulamasının, teori ile pratiği bir araya getiren ve mezunları doğrudan üretim sürecine hazırlayan örnek bir çalışma olduğunu belirten Özvar, şu değerlendirmede bulundu:

“Üniversitelerimiz bilgiyi üretime, üretimi istihdama ve kalkınmaya dönüştüren kurumlar haline gelmiştir. Hayvancılık alanındaki bu çalışmalar da bunun en somut göstergelerinden biridir. Veteriner sağlık alanı, ülkemizin tarım ve hayvancılık ekosistemi açısından önemli istihdam potansiyeline sahip ve gününüzün olduğu kadar geleceğin de önemli mesleklerinden biridir. Öğrencilerimizin eğitimleri boyunca edindikleri bilgi ve becerileri mezuniyetlerinin ardından kendi sülün çiftliklerini kuracak olmaları çok kıymetli. Öğrencilerimizin girişimci olmalarını destekliyoruz. Mezuniyetleriyle birlikte kendi çiftliklerini kuracak gençlerimizin başarılı olacaklarına yürekten inanıyorum. Elde ettikleri bilgi, deneyim ve girişimcilik ruhuyla hem kendi geleceklerine hem bölgelerinin hem de ülkemizin üretim gücüne önemli katkılar sunacaklardır."

- Rektör Prof. Dr. Turabi: “Öğrencilerimize girişimcilik fırsatı sunduk"

Amasya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hakkı Turabi, uygulamanın yalnızca sembolik bir hediye olmadığını belirtti.

İki yıl önce başlatılan sülün yetiştiriciliği projesinde öğrencilerin bizzat görev aldığını aktaran Turabi, şunları kaydetti:

“Bugün mezuniyet hediyesi olarak kendi yetiştirdikleri sülünleri öğrencilerimize teslim ettik. Amacımız mezunlarımızın girişimcilik ruhunu desteklemek. Bu öğrenciler yarın kendi çiftliklerini kurabilir, kendi üretimlerini gerçekleştirebilir. Sülünleri teslim ettiğimiz anda gözlerinde yeni evladı olmuş anne-babanın mutluluğunu gördüm. Bunun ne kadar doğru ve anlamlı bir uygulama olduğunu o an bir kez daha anladım.

Zira sülün hem kahverengi kokarcaları ve böcekleri bahçelerimizden temizlerken aynı zamanda sağlıklı beslenme açısından hala konumunu korumaktadır. Önümüzdeki yıllarda sülün gerçekten çok rağbet görecek bir ürün haline gelecektir.”

Turabi, uygulamanın ilerleyen yıllarda geleneksel hale getirilmesinin planlandığını da sözlerine ekledi.

- "Burada öğrendiklerini sahada uygulayacaklar"

Sülün yetiştiriciliği çalışmalarını yürüten Veteriner Hekim Dr. Öğr. Üyesi Melih Sercan Ustaoğlu ise öğrencilerin iki yıllık eğitim sürecinde önemli deneyimler kazandığını belirtti.

Ustaoğlu, "Öğrencilerimiz kuluçkadan bakıma, beslemeden hastalık takibine kadar her aşamada görev aldı. Mezun olurken de emeklerinin karşılığı olarak bir dişi ve bir erkek sülünü kendilerine armağan ettik. Bu uygulamayı geleneksel hale getirmeyi hedefliyoruz. Burada öğrendikleri bilgileri ileride kendi işletmelerinde kullanabilecekler." dedi.

- "Mesleğimi elime aldım"

Mezun öğrencilerden Berkay Güneş, eğitim sürecinde edindiği bilgileri artık uygulamaya dönüştüreceğini söyledi.

Hayvan sevgisi nedeniyle bu bölümü tercih ettiğini belirten Güneş, "Sülün çiftliğinde bakım, besleme ve sağlık süreçlerini öğrendik. Şimdi kendi bahçemde onları büyütüp çoğaltmayı düşünüyorum. Eğitim sürecinde gerekli bilgileri aldım. Artık mesleğimi elime aldığımı hissediyorum." ifadelerini kullandı.

Mezunlardan Tuğçe Nazlı Kurt ise sülün hediyesinin kendileri için unutulmaz bir anı olduğunu belirtti.

Kurt, "Sülünlerin beslenmesini, yetiştirilmesini ve hastalıklarını öğrendik. İlk kez kendi hayvanlarım olacak. Burada öğrendiğim bilgileri uygulayacağım. Böyle bir hediye beklemiyorduk. Hepimiz çok mutlu ve heyecanlıyız." diye konuştu.

- "Emek verdik, şimdi çoğaltacağız"

Mezun öğrencilerden Damlanur Bostaş da eğitim sürecinde önemli kazanımlar elde ettiğini anlatarak, "Bu bölüme ilk geldiğimde canlı hayvanlara dokunamıyordum. Şimdi ise sülün yetiştiriyor, bakımını yapabiliyorum. Hediye edilen sülünleri çoğaltmayı ve aileme de bu üretimi tanıtmayı düşünüyorum." dedi.

Nazlı Başparmak ise mezuniyet hediyesinin emeklerinin karşılığı olduğunu söyledi. Başparmak, “Şimdi onları çoğaltmayı ve öğrendiklerimizi uygulamayı hedefliyoruz." ifadelerini kullandı.

Mezunlardan Selin Sarıçam, eğitim süreleri boyunca sülünlerin bakımıyla ilgilendiklerini söyledi.

Sülünün bakımının kolay ve verimin yüksek olduğunu dile getiren Sarıçam, “Güzel bakacağım onlara besleyeceğim, belki çoğaltacağım. Kesinlikle 'artık ben bu işi yapacağım’ diyorum. Çünkü öğretmen kadromuz olsun, bize sağladıkları olanaklar olsun gerçekten çok yüksek. Buradan 500 kilometre öteye canlı bir hediye getireceğim için mutluyum.” dedi.

Güncelleme Tarihi: 11.06.2026

Resimler

Türk Tarih Kurumu

Vefatının 10. Yılında Türk tarihçiliğinin büyük ismi Prof. Dr. Halil İnalcık'ı anıyoruz. Prof. Dr. Cemal Kafadar, Prof. Dr. Özer Ergenç ve Prof. Dr. Mehmet İpşirli'nin katılımlarıyla Prof. Dr. Halil İnalcık'ın bilim dünyamıza katkılarının, tarihçilik anlayışının ve akademik mirasının ele alınacağı anma paneline davetlisiniz. #Halilİnalcık

YTB

#YTB Türkiye Stajları 2026 başvuru süresi uzatıldı Son başvuru tarihi: 30 Haziran 2026 Detaylı bilgi ve başvuru için: https://ytb.gov.tr/haberler/turkiye-stajlari-programi-2026

Dijital Hayat

Uzayın Ticarileşmesi ve Riskleri? Veri ve Uydu Hizmetleri, Turizm ve Taşımacılık, Madencilik gibi Hangi Fırsatlar Var? Yarın saat 15.30'da Dr. Bilal Eren ile #DijitalHayat programımızın canlı yayın konuğu Uzay & Uydu Teknolojileri Uzmanı Adnan Çelik TRT Radyo1

Bu faaliyet; katılımcıların yazılım geliştirme süreçlerinde karşılaşılabilecek güvenlik açıklarını tanımalarını sağlamak ve güvenli yazılım geliştirmeye yönelik temel bilgi ve beceriler kazandırmak amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer;

• Güvenli yazılım geliştirme kavramını tanır.
• Yazılım güvenliğinin bireysel, kurumsal ve sistemsel açıdan önemini kavrar.
• Yazılım geliştirme yaşam döngüsünde (SDLC) güvenliğin neden her aşamada ele alınması gerektiğini kavrar.
• Yazılımlarda güvenlik açıklarının hangi kaynaklardan ortaya çıktığını tanır ve risk oluşturan durumları ayırt eder.
• Güvenli kodlama kavramını açıklar ve güvenli kodlama prensiplerinin temel amacını kavrar.
• Girdi doğrulama ve veri temizlemenin güvenlik açıklarını önlemedeki rolünü kavrar.
• Kimlik doğrulama ve yetkilendirme mekanizmalarının uygulama güvenliği açısından önemini kavrar.
• Parola güvenliği, oturum (session) yönetimi ve yetkilendirme politikalarının temel ilkelerini kavrar.
• Hata ve istisna yönetiminin güvenli yazılım geliştirmedeki yerini kavrar.
• Güvenli veri saklama, veri şifreleme ve dosya yükleme güvenliğine ilişkin temel yaklaşımları bilir.
• API ve web servislerinde veri güvenliğinin nasıl sağlanacağını kavrar.
• Güvenli yazılım testlerinin amacını bilir.
• Güvenli yazılım temel test türleri ile yöntemlerini tanır.
• Güvenlik test sonuçlarının raporlanmasının yazılım kalitesine katkısını kavrar.
• OWASP Top 10 kapsamında yer alan yaygın ve güncel güvenlik açıklarını tanır.
• Zayıf ve güncel olmayan bileşenlerin oluşturduğu riskleri kavrar.
• Zayıf ve güncel olmayan bileşenlerin oluşturduğu risklere karşı alınabilecek temel önlemleri bilir.
• Yapay zekâ kodlama asistanlarının ne olduğunu ve yazılım geliştirme sürecindeki rolünü kavrar.
• Bu araçların kullanımından doğabilecek güvenlik, gizlilik ve fikri mülkiyet risklerini bilir.
• Kurumların güvenli ve etik kullanım için politika ve kontrol mekanizmaları oluşturma sorumluluğunu tanır.
• Geliştiricilerin yapay zekâ çıktısını test etme, doğrulama ve insan denetimi sağlama sorumluluğunu kavrar.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmen ve idareciler.

Yazılım Güvenliği Kursu

1. Güvenli Yazılım Geliştirmenin Temelleri Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

2. Güvenli Kodlama Prensipleri Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

3. Kullanıcı Rolü ve Bilinç Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

4. Girdi Doğrulama ve Veri Güvenliği Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

5. Güvenli Yazılım Testleri ve Güvenlik Analizi Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

6. OWASP Top 10: Güvenlik Açığı Olan ve Güncel Olmayan Bileşenler Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

7. Yapay Zekâ Kodlama Asistanlarının Güvenli Kullanımı Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

8. Eğitim Sınavı Diğer

Program kapsamında Türkiye'nin dijital eğitim vizyonu, eğitim teknolojileri alanında yürütülen ulusal çalışmalar, yenilikçi öğrenme yaklaşımları, yapay zekâ uygulamaları, öğretmen mesleki gelişimi faaliyetleri ve European Schoolnet ile sürdürülen iş birlikleri uluslararası katılımcılarla paylaşıldı.

Türkiye'nin Dijital Eğitim Vizyonu Uluslararası Katılımcılarla Paylaşıldı

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, konuşmasında Türkiye'nin eğitimde dijital dönüşüm yaklaşımının yalnızca teknolojik bir gündem olarak değil; kalite, fırsat eşitliği ve erişilebilirlik hedefleriyle bütünleşen kapsamlı bir eğitim vizyonu olarak ele alındığını vurguladı.

YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı ise konuşmasında, İstanbul'un tarih boyunca farklı kültürleri, fikirleri ve medeniyetleri buluşturan özel konumuna dikkat çekerek çalışma ziyaretinin İstanbul'da gerçekleştirilmesinin anlamına değindi.

Programın ilk gününde "Strategic Vision for Digital Education in Türkiye" başlıklı ana konuşmanın ardından grup tartışması yapıldı. Katılımcılar, Türkiye'nin dijital eğitim vizyonunu kendi ülkelerindeki uygulamalarla ilişkilendirme ve ortak politika alanlarını değerlendirme imkânı buldu.

Günün devamında düzenlenen "Turkish Digital Education Ecosystem: From Policy to Practice" oturumunda Genel Müdür Mustafa Canlı, dijital eğitim politikalarını ve bu politikaların sahaya yansıyan uygulamalarını katılımcılarla paylaştı.

Oturumda; FATİH Projesi, Eğitim Bilişim Ağı (EBA), Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA), öğretmenlerin dijital yeterliklerinin geliştirilmesine yönelik faaliyetler, veri temelli izleme araçları, dijital içerikler ve öğrenme platformları Türkiye'nin dijital eğitim ekosisteminin temel bileşenleri olarak ele alındı.

Programda ayrıca Bakanlığın dijital beceri geliştirme çalışmaları, yenilikçi eğitim uygulamaları, STEM, Dinamik Ders Dili, Yenilikçi Sınıf projesi ve yapay zekâ destekli sistemlere ilişkin çalışmaları tanıtıldı. Etkileşimli olarak gerçekleştirilen oturumlarda katılımcılar, kendi ülke deneyimlerini paylaşarak Türkiye'deki uygulamalarla karşılaştırma yapma ve ortak politika alanlarını değerlendirme imkânı buldu.

Dijital Dönüşümün Okul ve Sınıf Uygulamaları Yerinde İncelendi

Programın ikinci gününde gerçekleştirilen okul ziyaretleri kapsamında ilk olarak Fatih Gelenbevi Anadolu Lisesi ziyaret edildi. Ziyarette yenilikçi sınıfta MEBKİT atölyesi düzenlendi ve katılımcılar Yenilikçi Sınıflarda kullanılan teknolojileri deneyimleme fırsatı buldu.

Ardından Yıldız Teknik Üniversitesi Maçka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ziyaret edildi. Ziyarette mesleki ve teknik eğitimde teknoloji kullanımı, uygulamalı öğrenme süreçleri, öğrencilerin teknoloji projeleri ve iyi uygulama örnekleri uluslararası katılımcılarla paylaşıldı.

Böylece program, politika düzeyinde gerçekleştirilen değerlendirmelerin yanı sıra dijital dönüşümün okul ve sınıf ortamındaki somut yansımalarının da görülmesine imkân sağladı.

Türkiye ile Avrupa Arasında Dijital Eğitim İş Birlikleri Güçleniyor

İki gün süren program boyunca katılımcılar; Türkiye'nin dijital eğitim politikalarını, ulusal ölçekte yürütülen dijital platform çalışmalarını, öğretmen mesleki gelişimi faaliyetlerini, yenilikçi öğrenme yaklaşımlarını ve yapay zekâ uygulamalarını bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirdi.

Etkileşimli oturumlar, grup tartışmaları ve okul ziyaretleriyle ülkeler arası deneyim paylaşımı güçlendirilirken, dijital eğitim alanında geleceğe yönelik iş birliği alanları da ele alındı.

İstanbul'da gerçekleştirilen buluşma, Türkiye'nin European Schoolnet ile yürüttüğü başarılı iş birliklerinin daha da güçlendirilmesi ve Avrupa ülkeleriyle dijital eğitim alanında yeni ortaklıkların geliştirilmesi açısından önemli bir adım oldu.

Hamza Aydoğdu

"Dijital Dünyanın Kullanıcıları" Üniversitelerarası Öğrenci Sempozyumu Onlarca bildiri, yüzlerce fikir ve dijital geleceğe dair güçlü bakış açıları... Gençler; yapay zekâdan dijital esenliğe, siber zorbalıktan dijital mahremiyete kadar pek çok konuda sözünü söyledi. Şimdi sıra değerlendirme sürecinde. 19 Haziran’da, dijital dünyanın kullanıcıları aynı sahnede buluşacak.

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Kırıkkale Şehit Aydın Çopur İmam Hatip Ortaokulu, Avrupa Okul Ağı (European Schoolnet) tarafından yürütülen Scientix STEM Discovery Campaign 2026 kapsamında verilen Scientix STEM School Award ödülüne layık görüldü. Okulun STEM alanında yürüttüğü çalışmalar uluslararası düzeyde takdir görürken, Okul Müdürü Mustafa Akman ve Fen Bilimleri Öğretmeni Mesut Ulu da Brüksel’de gerçekleştirilecek 2026 Scientix Bilim Projeleri Çalıştayı’na davet edildi. Uluslararası başarılarıyla ülkemizi temsil eden okul yönetimini, öğretmenlerimizi ve öğrencilerimizi tebrik ediyoruz.

BTK Akademi

BTK Akademi Yaz Dönemi Yüz Yüze Eğitimleri başlıyor! Yapay zekâ ile içerik üretiminden büyük dil modellerine, Microsoft 365 Copilot uygulamalarından yapay zekâ destekli tasarıma, nesnelerin internetinden insansız hava araçlarına kadar birçok alanda düzenlenen BTK Akademi Yaz Dönemi Eğitimleri seni bekliyor.

ilde, eğitim başlığında gerçekleştirilecek yüz yüze eğitimlerde alanında uzman eğitmenlerle buluşacak, yeni yetkinlikler kazanacak ve kariyer yolculuğuna güçlü bir adım atacaksın. Kontenjanlar sınırlı, yazın en cool eğitimlerini kaçırmamak için elini çabuk tut! Detaylar ve başvuru için: http://btkakademi.gov.tr

Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü

ÖğretmenİZ

Geleceğimizi emanet ettiğimiz öğrencilerimizi, bilgi ve özveriyle yetiştiren siz değerli eğitim neferlerimizin yollarını TCDD ayrıcalığıyla kısaltıyoruz. Millî Eğitim Bakanlığımıza bağlı resmî okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerimiz, TCDD ile gerçekleştirecekleri yolculuklarda biletlerini liste fiyatı üzerinden %15 indirimle alıyor. Ülkemizin dört bir yanına yapacağınız seyahatlerde bu ayrıcalığı yaşamak için bilet alım işleminiz esnasında ilgili tarife tipini seçmeniz yeterlidir. Kampanyamız; TCDD’nin belirlediği satış, iade ve değişim koşulları çerçevesinde yürütülmektedir. Detaylar ve indirimden faydalanmak için tıklayınız: https://meb.ai/xIiwv6 #ÖğretmenİZ

ÖğretmenİZ

Gönül bağlarınızı mesafeler ötesine taşıyor, sevdiklerinize ulaştıracağınız emanetlerinize PTT Kargo güvencesiyle eşlik ediyoruz. Millî Eğitim Bakanlığımıza bağlı resmî okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerimizle emekli öğretmenlerimiz, yurt içi varışlı kurye ve kargo gönderilerinde %25 indirim ayrıcalığını yaşıyor. Faydalanmak için gönderi işleminiz esnasında öğretmen kimlik kartınızı ibraz etmeniz yeterlidir. İndirim yalnızca yurt içi kurye ve kargo gönderimlerinin liste fiyatı üzerinden uygulanmakta olup ek hizmetler, özel paketler ve uluslararası gönderiler kampanya kapsamı dışındadır. Detaylı bilgi için tıklayınız: https://meb.ai/li0Aeq #ÖğretmenİZ

ÖğretmenİZ

Sözünüzün ve sesinizin ulaştığı her ufka aydınlık taşıyan siz değerli eğitim neferlerimiz için Türk Telekom iş birliğimizle bir ayrıcalık sunuyoruz. Millî Eğitim Bakanlığımız bünyesinde görev yapan personelimiz; iletişim ihtiyaçlarına yanıt veren, zengin içerikli özel MEB tarifeleriyle buluştu. Kendi adınıza üç ayrı hat açabileceğiniz bu imkândan, referans sistemiyle sevdiklerinizi de faydalandırabilirsiniz. Üstelik ücretsiz WhatsApp mesajlaşma, 3 gün ücretsiz tarifen yurt dışında, 12 ay Premium Muud aboneliği, e-dergi sınırsız erişimi ve ArayanıBil servisi gibi hayatınıza renk katacak pek çok ek ayrıcalık da bu tarifelerde sizleri bekliyor. Başvuru adımları, SMS katılım süreçleri ve detaylı kampanya koşullarını incelemek için tıklayınız: https://meb.ai/WbgXoa #ÖğretmenİZ

@meb_dhgm

Öğretmenlerimize Özel Avantajlar Devam Ediyor! “Eğitim Neferlerine Minnet Kampanyası” yeni paydaşlar ve güncel fırsatlarla büyümeye devam ediyor; öğretmenlerimize sunduğumuz ayrıcalıkları her gün daha da zenginleştiriyoruz. Eğitim Yayıncılık Giyim Sağlık Dijital platform Ulaşım Teknoloji & Beyaz eşya Tüm iş birlikleri ve fırsatları görmek için; https://ogretmeniz.meb.gov.tr/sayfalar/kampanyalar/

Geleceğimizi inşa eden tüm öğretmenlerimize minnetle…

EĞİTİM NEFERLERİNE MİNNET KAMPANYASI

Öğretmenlik mesleği dün olduğu gibi bugün ve yarın da vazifelerin en kutsalıdır. Bağımsızlığımızın kazanılmasında, kültür ve medeniyetimizin gelişiminde öğretmenlerimizin rolü yadsınamaz bir gerçektir.

Kadim tarihimizin bilgi, ahlak ve değerler dünyasını yarınlarımızın teminatı olan çocuklarımıza aktaran öğretmenlerimiz; istiklalden istikbale kurdukları köprüyle, evlatlarımızı çağın gerektirdiği becerilerle donatacak ve “Türkiye Yüzyılı”nı inşa edecektir. Millî Eğitim Bakanlığı olarak ülkemizin geleceği için fedakârca çalışan, öz güveniyle, millî, manevi değerlere bağlılığıyla bireyleri her bakımdan yetiştiren ve hayata hazırlayan öğretmenlerimize şükranlarımızı ifade etmek için başlattığımız “Eğitim Neferlerine Minnet Kampanyası” ile öğretmenlerimize özel indirimler sunuyor ve yeni iş birlikleriyle kampanyamızı sürekli hâle getiriyoruz. Öğretmenlerimizin mutluluğu, bizim de mutluluğumuzdur.

SGK

Soru bizden Cevap sizden İş Kazası Nedir I. Bölüm

Soru bizden
Cevap sizden

İş Kazası Nedir ❓ I. Bölüm #BilBakalım pic.twitter.com/A9fO8p7ktX

— SGK (@sgksosyalmedya) June 10, 2026

Eksik Gün Sayısı Nedir?

📝 Eksik Gün Sayısı Nedir?#SGKSözlüğü pic.twitter.com/A3L8sYlOJQ

— SGK (@sgksosyalmedya) June 8, 2026

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(II. Bölüm)

Soru bizden
Cevap sizden

Ölüm Aylığı Nedir❓(II. Bölüm)#BilBakalım pic.twitter.com/nTZtZrs3nq

— SGK (@sgksosyalmedya) June 3, 2026

4/a'lı Sigortalılar İçin İşverenler Tarafından Yapılması Gereken Sigortalı İşe Giriş Bildiriminin Yapılmaması Durumunda Hangi Yaptırımlar Uygulanır?

4/a'lı Sigortalılar İçin İşverenler Tarafından Yapılması Gereken Sigortalı İşe Giriş Bildiriminin Yapılmaması Durumunda Hangi Yaptırımlar Uygulanır?#SGKyaSorun pic.twitter.com/8DnePlqZTP

— SGK (@sgksosyalmedya) June 6, 2026

Cerrahi Tedaviye Uygun Obezite Hastaları Kimlerdir?

Cerrahi Tedaviye Uygun Obezite Hastaları Kimlerdir?#SağlıklaGüvendeKalın#SGKGelecekBiriktirir pic.twitter.com/nBAWW4xI3S

— SGK (@sgksosyalmedya) June 7, 2026

4/a Kapsamındaki Sigortalılar, Sosyal Güvenlik Kurumu'na Kendileri İşe Giriş Bildiriminde Bulunabilir mi?

4/a Kapsamındaki Sigortalılar, Sosyal Güvenlik Kurumu'na Kendileri İşe Giriş Bildiriminde Bulunabilir mi?#SGKyaSorun pic.twitter.com/32VMcAy0jG

— SGK (@sgksosyalmedya) May 30, 2026

Sosyal güvenlik sözleşmesi imzalanmış ülkelerde çalışan vatandaşlarımız Türkiye’de hangi şartlarda emekli olabilirler?

Sosyal güvenlik sözleşmesi imzalanmış ülkelerde çalışan vatandaşlarımız Türkiye’de hangi şartlarda emekli olabilirler?#SGKPodcast #TRTRadyo #podcast pic.twitter.com/x85t8b6HMl

— SGK (@sgksosyalmedya) May 29, 2026

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(I. Bölüm)

Soru bizden
Cevap sizden

Ölüm Aylığı Nedir❓(I. Bölüm)#BilBakalım pic.twitter.com/0Ixe16iPyO

— SGK (@sgksosyalmedya) May 27, 2026

Türkiye'de Tedavisi veya Tetkiki Mümkün Olmayan Hastalar ile Yurt Dışında Görevli Olanların Sağlık Giderleri Nasıl Finanse Edilir?

Türkiye'de Tedavisi veya Tetkiki Mümkün Olmayan Hastalar ile Yurt Dışında Görevli Olanların Sağlık Giderleri Nasıl Finanse Edilir?#SağlıklaGüvendeKalın#SGKGelecekBiriktirir pic.twitter.com/H0kP7IdFqy

— SGK (@sgksosyalmedya) May 17, 2026

İhbar Tazminatı Nedir?

İhbar Tazminatı Nedir?#SGKSözlüğü pic.twitter.com/RuF9ttdOOH

— SGK (@sgksosyalmedya) May 4, 2026

4/a Sigortalılığı Kapsamında Sağlanan Haklar ve Yardımlar Nelerdir? Bu Sigorta Türü Kimleri Kapsamaktadır?

4/a Sigortalılığı Kapsamında Sağlanan Haklar ve Yardımlar Nelerdir? Bu Sigorta Türü Kimleri Kapsamaktadır?#SGKyaSorun pic.twitter.com/d6Nn1mMYRn

— SGK (@sgksosyalmedya) May 9, 2026

Fiili hizmet süresi zammı nedir? Sigortalılara sağladığı faydalar nelerdir?

Fiili hizmet süresi zammı nedir? Sigortalılara sağladığı faydalar nelerdir?#SGKPodcast #TRTRadyo #podcast pic.twitter.com/6VLLzbMMQZ

— SGK (@sgksosyalmedya) May 8, 2026

5510 Sayılı Kanununun 4/a Bendi Kapsamında Sigortalı Olmanın Temel Koşulu Nedir?

5510 Sayılı Kanununun 4/a Bendi Kapsamında Sigortalı Olmanın Temel Koşulu Nedir?#SGKyaSorun pic.twitter.com/tBbkyxl31e

— SGK (@sgksosyalmedya) May 16, 2026

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Moldova Hükûmeti Komrat’ta Yeni Türk-Moldova Kolejine Onay Vermeye Hazırlanıyor 19 Mayıs 2026 tarihinde Moldova merkezli haber sitesi Logos Press Moldova tarafından yayımlanan haberde, Moldova Hükûmeti'nin, Türkiye ile Moldova arasında mesleki eğitim alanında yürütülen iş birliği kapsamında Komrat'ta “Recep Tayyip Erdoğan Moldova-Türk Koleji”nin kurulmasını onaylamaya hazırlandığı bildirildi. Söz konusu haberde, kolejde iş gücü piyasasında ihtiyaç duyulan bilgisayar ağları, yazılım programlama ve test, elektromekanik ile elektronik gibi teknik alanlarda uzmanların yetiştirileceği aktarıldı. Haberde ayrıca kurulması planan kolejin ülkenin güneyindeki mesleki eğitimin gelişimine katkı sağlayacağı ve Gagavuzya Özerk Bölgesi'ndeki gençlerin modern ve rekabetçi eğitim imkânlarına erişimini artıracağı ifade edildi. Moldova Eğitim ve Araştırma Bakanlığının, geçici müdür atanması, öğrenci kabul planının onaylanması ve eğitim programlarının akreditasyon süreci tamamlanıncaya kadar kolejin faaliyetlerinin yürütülmesinden sorumlu olacağı haberde yer aldı. İlk yıl yaklaşık 60 öğrencinin kayıt yaptırmasının beklendiği, kolejin Eğitim ve Araştırma Bakanlığına bağlı mesleki eğitim kurumları listesine dâhil edileceği ve Türkiye ile Moldova arasındaki iş birliği çerçevesinde modernize edilmiş altyapı ile çağdaş eğitim uygulamalarından yararlanacağı da bildirildi. Kolej inşaatının ise 2021 yılında dönemin Gagavuzya Başkanı Sayın Irina Vlah ile Cumhurbaşkanı Sayın Recep Tayyip Erdoğan'ın girişimiyle başlatıldığı belirtildi. Kaynak:

Kaynak: logos-pres.md

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Türkiye ile Nijer Arasında Yükseköğretimde İş Birliğine Yönelik İmzalanan Anlaşma Yabancı Basında İlgi Gördü Reuterconnect'te 4 Haziran 2026'da yayımlanan haberde Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan ve Nijer Cumhurbaşkanı Sayın Abdourahamane Tchiani'nin, 4 Haziran 2026 tarihinde Ankara'daki Cumhurbaşkanlığı Külliyesi'nde birebir ve heyet düzeyindeki görüşmelerinin ardından ortak basın toplantısı düzenlediğine yer verildi. İki ülkenin Yükseköğretim, Araştırma ve İnovasyon Bakanlıkları Arasında Yükseköğretim Alanında İşbirliğine İlişkin Mutabakat Zaptı'nın 2026-2030 Uygulama Protokolü'nün imzalandığı belirtildi. Protokol, Türkiye adına Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar ile Nijer adına Dışişleri, İş Birliği ve Yurtdışındaki Nijerliler Bakanı Bakary Yaou Sangare tarafından imzalandı. Kaynak:

Kaynak: reutersconnect.com

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) 9. Eğitim Bakanları Toplantısı’nda Türkiye ile Kırgızistan Arasında Yapay Zekâ ve Dijital Dönüşüm Adımları Ele Alındı Kırgızistan merkezli AKIpress Bilim internet sitesinde 9 Haziran 2026 tarihinde yayımlanan haberde, Kırgızistan Eğitim Bakanı Dogdurkul Kendirbaeva'nın, Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile bir görüşme gerçekleştiği bildirildi. Haberde, söz konusu görüşmenin, Kazakistan Cumhuriyeti'nin Türkistan şehrinde düzenlenen IX. Türk Devletleri Teşkilatı Üye Devletleri Eğitim Bakanları Toplantısı kapsamında yapıldığı belirtildi. Görüşmede tarafların eğitim alanındaki ikili iş birliğinin geliştirilmesine ilişkin konuları ele aldığı aktarıldı. Bu kapsamda STEM eğitiminin geliştirilmesi, yapay zekâ alanındaki eğitim programlarının uygulanması ile öğretmen ve öğrencilere yönelik değişim programlarının genişletilmesi konularının değerlendirildiği ifade edildi. Ayrıca tarafların, Türk dünyasındaki çocuklar için ortak masal derlemeleri hazırlanmasına yönelik iş birliği imkânlarını da görüştükleri kaydedildi. Kaynak: https://bilim.akipress.org/ru/news:2482338/?f=cp

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Türkiye Cumhuriyeti ile Togo Cumhuriyeti Arasındaki Eğitim İş Birliği Güçlendirildi Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürü Ünal Eryılmaz’ın Togo ziyareti kapsamında Türkiye Cumhuriyeti ile Togo Cumhuriyeti arasında eğitim alanında iş birliğini güçlendirmeye yönelik önemli bir anlaşma imzalandı. Bu anlaşma Togo basınında önemli bir yer buldu. Television Togolaise kanalında 24 Mart 2026 tarihinde yayımlanan ana haber bülteninde söz konusu anlaşmanın öğrenci değişim programları, eğitsel ziyaretler ve burs imkânları aracılığıyla iki ülke arasındaki iş birliğini geliştireceğine yer verildi. Haberde anlaşma kapsamında öğretmenlere yönelik mesleki gelişim programlarının hayata geçirilmesi ve eğitim sistemlerinin niteliğini artırmaya yönelik uzmanlık paylaşımlarının gerçekleştirileceği aktarıldı. Ayrıca eğitim programları, öğretim materyalleri ve yenilikçi eğitim teknolojileri alanlarında da ortak çalışmaların teşvik edilmesinin planlandığı ve anlaşmanın teknik eğitim, mesleki eğitim ve özel eğitim alanlarını da kapsadığı ifade edildi. Bu iş birliği kapsamında atılacak ilk somut adım olarak yaklaşık yirmi öğretmenin kısa süreli bir eğitim programı için Türkiye’ye gönderilmesinin planlandığı, söz konusu program ile Togo’daki teknik liselerde kurulan teknoloji ve inovasyon merkezlerinin yönetimi konusunda öğretmenlerin kapasitesinin artırılması amaçlandığı aktarıldı. Söz konusu haberde, Togo Millî Eğitim Bakanının anlaşmanın en kısa sürede hayata geçirilerek iki ülke arasındaki eğitim alanındaki iş birliğinin daha da derinleştirilmesi temennisine de yer verildi. Ayrıca Bakan, Millî Eğitim Bakanlığı olarak bu önemli anlaşmanın hayata geçirilmesinden memnuniyet duyduklarını ve bu anlaşmayı hayata geçirme imkânı sağlayan yetkililere teşekkürlerini sunduklarını dile getirdi. Haberde son olarak bu anlaşma kapsamında Togolu öğrencilere lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde burs imkânlarının sağlanacağı da bildirildi.

Türkiye Cumhuriyeti ile Togo Cumhuriyeti Arasındaki Eğitim İş Birliği Güçlendirildi

Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürü Ünal Eryılmaz’ın Togo ziyareti kapsamında Türkiye Cumhuriyeti ile Togo Cumhuriyeti arasında eğitim alanında iş birliğini güçlendirmeye yönelik önemli… pic.twitter.com/YTbYHarWSD

— Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi (@turkegitimitr) March 25, 2026

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Times Higher Education (THE) Orta Avrasya Pilot Sıralaması Sonuçları Açıklandı Times Higher Education (THE) tarafından ilk kez yayımlanan ve Türk Devletleri Teşkilatı üyesi ülkelerini (Türkiye, Kazakistan, Özbekistan, Azerbaycan, Kırgızistan) kapsayan "Orta Avrasya Üniversiteleri Pilot Sıralaması" sonuçlarına göre, Türkiye yükseköğretim kurumları önemli bir başarı sergiledi. Dünya Üniversite Sıralamaları metodolojisi kullanılarak 248 kurumun değerlendirildiği raporda öne çıkan bulgular şunlardır: •Zirvede Türk Üniversiteleri: Listenin ilk üç sırasında sırasıyla Koç Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) ve Sabancı Üniversitesi yer aldı. •En Yüksek Temsiliyet: İlk 10'da 8, ilk 20'de ise 16 Türk üniversitesi bulunurken sıralamada yer alan toplam 109 kurumu ile Türkiye, listede en çok temsil edilen ülke oldu. •Bölgesel Gelişim: Raporda, Kazakistan, Özbekistan ve Azerbaycan'ın öncü üniversitelerinin de bölgesel akademik iş birlikleri ve uluslararasılaşma hedefleri doğrultusunda güçlü bir performans sergilediği vurgulandı. Bu pilot çalışma, Türkiye'nin araştırma ve eğitim altyapısındaki derinliğini gösterirken Avrasya bölgesinin küresel yükseköğretimdeki yükselen potansiyeline de ışık tutmaktadır. Kaynak:

Kaynak: timeshighereducation.com

Yabancı Kamuoyunda Türk Eğitimi

Türkiye Uluslararası Yükseköğretim Sıralamalarında Öne Çıkıyor Times Higher Education tarafından yayımlanan analize göre Türkiye Cumhuriyeti üniversiteleri Orta Avrasya bölgesinde en güçlü yükseköğretim sistemlerinden biri olarak öne çıktı. Sıralamada ilk üç sırada: •Koç Üniversitesi •Orta Doğu Teknik Üniversitesi •Sabancı Üniversitesi yer alırken Boğaziçi Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi de üst sıralarda yer aldı. Analiz Türkiye’nin bölgedeki araştırma kapasitesi ve akademik içerik üretimi açısından güçlü bir konumda olduğunu ortaya koydu. Ayrıca 2026 dünya üniversite sıralamasında Türkiye’den 109 üniversitenin listeye girmesi, ülkenin küresel yükseköğretimde görünürlüğünün arttığını gösterdi. Türkiye Cumhuriyeti üniversiteleri araştırma kalitesi, sanayi iş birliği ve uluslararası görünürlük alanlarında bölgesel akademik iş birliğine önemli katkı sunmaya devam ediyor. Kaynak:

Kaynak: timeshighereducation.com

@turkegitimitr

Azerbaycan ve Türkiye Arasında Eğitim Alanında Stratejik İş Birliği Güçleniyor Azerbaycan ile Türkiye arasında eğitim alanındaki iş birliğini derinleştirmeyi amaçlayan yeni bir anlaşma hayata geçirildi. Azerbaycan Devlet Haber Ajansı AZERTAC’ın 23 Aralık 2025 tarihli haberine göre iki ülke arasında imzalanan anlaşma eğitim, bilim ve akademik iş birliklerinin geliştirilmesine yönelik önemli bir adım olarak değerlendirildi.

Azerbaycan Millî Meclisi Kültür Komitesi Başkan Yardımcısı Günay Afandiyeva, anlaşmanın Azerbaycan ile Türkiye arasındaki kardeşlik ilişkilerinin ve stratejik ortaklığın doğal bir uzantısı olduğunu belirterek bu iş birliğinin Türk dünyasında eğitim alanındaki bütünleşmeye önemli katkı sağlayacağını ifade etti. Afandiyeva, iki ülke arasında hayata geçirilen Azerbaycan-Türkiye Üniversitesi, Fuzuli’deki Özbekistan Mirza Uluğ Bey Okulu, Ağdam’daki Kırgız “Aykol Manas” Okulu ve Cebrayıl’da inşa edilen ortak eğitim kurumlarının sadece akademik değil aynı zamanda kültürel ve tarihsel bağları da güçlendirdiğini vurguladı. Açıklamada bu kurumların ortak değerler, dil birliği ve kültürel miras temelinde şekillendiği, Türk dünyası arasında sürdürülebilir bir eğitim vizyonu oluşturmayı hedeflediği belirtildi. Ayrıca eğitim alanındaki iş birliğinin bilimsel araştırmalar, ortak müfredat çalışmaları ve kültürel etkileşim yoluyla daha da derinleştirilmesinin amaçlandığı kaydedildi. Afandiyeva, Türkiye ile Azerbaycan arasındaki eğitim ortaklığının yalnızca iki ülke açısından değil tüm Türk dünyası için stratejik bir değer taşıdığını ve bu iş birliklerinin geleceğe yönelik güçlü bir vizyon sunduğunu ifade etti. Kaynak:

azertag.az

Gunay Afandiyeva: Joint educational initiatives of Azerbaijan and Türkiye play an important role in...

ÖS 1:40 · 29 Ara 2025

·

94

Görüntüleme

@turkegitimitr

TÜRKİYE, 20 ÜLKEDEN EĞİTİM BAKANLARINI İSTANBUL’DA YAPAY ZEKÂ VE EĞİTİM DİPLOMASİSİ ODAKLI KÜRESEL ZİRVEDE BİR ARAYA GETİRECEK Reuters tarafından 2 Aralık 2025 tarihinde yayımlanan haberde, Türkiye’nin Asya, Afrika, Avrupa ve Orta Doğu’dan 20 ülkenin Eğitim Bakanlarını, ev sahipliği yapacağı 7. Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi ve Fuarı’nda (TETZ 2026) bir araya getireceği bildirildi. Haberde 26–28 Haziran 2026 tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenecek olan Zirve’nin, yapay zekâya ilişkin küresel tartışmalara yeni bir yön kazandırmayı ve Türkiye’nin eğitimi geleceğe hazırlamadaki liderliğini güçlendirmeyi hedeflediği ifade edildi. Ayrıca zirve kapsamında Eğitim Bakanlarının yanı sıra sektör liderleri ve eğitim uzmanlarının katılımıyla yapay zekânın ulusal eğitim politikalarına entegrasyonu, müfredatlardaki kullanım düzeyi ile uzaktan ve hibrit öğrenme modellerine yönelik stratejilerin ele alınacağı da aktarıldı. Reuters, Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı’nın, yapay zekâ çağının eğitime yaklaşımda köklü bir dönüşümü zorunlu kıldığına dikkat çektiğini, Türkiye’nin yapay zekâyı bir rekabet unsuru değil bilişsel bir ortaklık aracı olarak konumlandırdığını belirtti. Zirve ve Fuar kapsamında ayrıca yapay zekânın ulusal eğitim politikalarındaki rolüne ilişkin Türkiye’nin stratejik yaklaşımının ele alınacağı, kişiselleştirilmiş ve veriye dayalı öğrenme modellerinin öne çıkarılacağı ifade edildi. Türkiye’nin 650 bin sınıfı dijital altyapıyla donatmış ve 18 milyon öğrenciye hizmet veren geniş eğitim teknolojileri ekosistemine sahip olması dijital eğitimde bölgesel bir lider konumunda olmasını sağladığı vurgulandı. Geçtiğimiz yıl 100’ün üzerinde uluslararası katılımcı ve 50’den fazla oturuma ev sahipliği yapan Fuar’ın, bu yıl da küresel ölçekte önemli bir buluşma noktası olması bekleniyor. Bu kapsamda, 25–26 Haziran 2026 tarihlerinde İstanbul’da 1. Eğitim Diplomasisi Forumu da TETZ ile eş zamanlı olarak düzenlenecek. Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı himayesinde gerçekleştirilecek Forum; yapay zekâ çağında eğitim diplomasisi, kültürel ve akademik kurumların uluslararası eğitim ilişkilerindeki rolü ile eğitim aracılığıyla kalıcı diyalog ve iş birliği mekanizmalarının geliştirilmesine odaklanıyor. Eğitim bakanları, politika yapıcılar, uluslararası kuruluş temsilcileri ve alanında yetkin uzmanları bir araya getirecek olan etkinlikler, Türkiye’nin eğitimde hem teknolojik dönüşümünü hem de diplomatik vizyonunu bütüncül bir çerçevede ortaya koymayı hedefliyor. 25–28 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek olan bu üst düzey etkinliklerin, küresel eğitim gündeminin şekillendirilmesine önemli bir zemin oluşturması bekleniyor. Kaynak:

Kaynak: reuters.com

Son düzenleme:ÖS 4:36 · 22 Ara 2025

·

204

Görüntüleme

@turkegitimitr

Mısır’da yayımlanan Al-Masry Al-Youm, Türkiye’nin 125 ülke ile 350 eğitim iş birliği anlaşması imzaladığını bildirdi. Haberde, Türkiye’nin son yıllarda eğitim diplomasisi faaliyetlerini genişlettiği belirtildi. Son iki yılda Afrika, Orta Asya, Doğu Akdeniz ve Orta Doğu’da birçok ülkeyle yapılan protokollerin; yükseköğretim, mesleki eğitim, öğretmen eğitimi ile kültür ve dil programlarını kapsadığı aktarıldı. 2025 itibarıyla 13 ülkede 65 Türk eğitim kurumunun faaliyet gösterdiği ve bu kurumlardan 12 binden fazla öğrencinin yararlandığı açıklandı. 2024-2025 döneminde sekiz ülkede 2174 öğrenciye Türk dili ve kültürü eğitimi verildiği, programın ise 11 ülkeye genişletileceği ifade edildi. UNICEF, UNDP ve UNHCR ile yürütülen projelerin Türkiye’nin eğitim diplomasisi kapasitesini güçlendirdiği; yeni Türk okullarının açılmasına yönelik adımların da anlaşmalar arasında yer aldığı belirtildi. Haberde bu gelişmelerin Türkiye’nin uluslararası eğitim alanındaki yumuşak gücünü artırdığı vurgulandı. Kaynak:

Kaynak: almasryalyoum.com

Son düzenleme:ÖÖ 11:35 · 1 Ara 2025

·

527

Görüntüleme

@turkegitimitr

Azerbaycan’ın “Azərbaycan müəllimi” gazetesi, Türkiye Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile bir röportaj gerçekleştirerek iki ülkenin eğitim alanındaki derinleşen iş birliğini ele aldı. Röportajda, Türkiye ile Azerbaycan arasında ilkokuldan üniversiteye uzanan kapsamlı bir eğitim ortaklığının bulunduğu, özellikle mesleki ve teknik eğitimin stratejik bir alan hâline geldiği vurgulandı. Bakü’deki Türk okullarının “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” doğrultusunda proje okul statüsüne dönüştürüleceği, öğretmen ve öğrenci değişim programlarının sürdürüldüğü ve ortak müfredat çalışmalarının ilerlediği aktarıldı. Son ziyarette iki önemli ek protokol imzalanarak hem okul açılış süreçleri hem de mesleki eğitim iş birlikleri kurumsal bir yapıya kavuşturuldu. Ayrıca Türkiye’de ilk Azerbaycan okulunun açılacağı, bu okulun Azerbaycan müfredatıyla eğitim vereceği ve Türkiye'nin tam destek sağlayacağı duyuruldu. Türkiye’nin Karabağ’daki eğitim projelerine de katkı sunmaya hazır olduğu belirtildi. Bakan Tekin, dijitalleşme ve yapay zekâ alanındaki yeni politika belgeleriyle eğitimde büyük bir dönüşüm başlattıklarını ifade ederek bu birikimin Azerbaycan ile paylaşılacağını söyledi. Röportaj, “bir millet, iki devlet” anlayışının eğitim alanındaki güçlü yansıması vurgusuyla sona erdi. Kaynak: https://muallim.edu.az/yusuf-tekin-turkiyedeki-azerbaycan-mektebinde-azerbaycanin-tedris-plani-tetbiq-olunacaq-musahibe

ÖÖ 10:20 · 20 Kas 2025

·

1.654

Görüntüleme

@turkegitimitr

Azerbaycan’ın “Teleqraf” Haber Ajansı, Türkiye Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile özel bir röportaj yaptı. Röportajda, Türkiye’nin son yıllarda eğitim alanında kaydettiği büyük ilerlemeler, öğretmen yetiştirme reformları ve Azerbaycan–Türkiye ilişkilerinin stratejik boyutu dikkat çekti. Türkiye’nin Eğitimde Tarihi Başarıları Haberde, Yusuf Tekin’in şu önemli noktalarına yer verildi: · Türkiye’nin 2025 itibarıyla 70 binden fazla okul, 18 milyon öğrenci ve 1 milyondan fazla öğretmen ile tarihinin en güçlü eğitim altyapısına ulaştığı, · Sınıf mevcutlarının son yıllarda önemli ölçüde azalarak ilkokulda 23’e, ortaöğretimde 20’ye düştüğü, · Okullaşma oranlarında tüm kademelerde tarihî seviyelere erişildiği, · FATİH Projesi kapsamında 624 bin etkileşimli tahta ve 2,4 milyon tablet ile dijital dönüşümün güçlendirildiği, · 40 binden fazla kütüphane ve 49 binden fazla laboratuvarın 2025 yılı itibarıyla öğrencilerin hizmetine sunulduğu, · 364 bilim ve sanat merkezi ile üstün yetenekli öğrencilere destek verildiği vurgulandı. Bu başlıklarla Türkiye’nin eğitim altyapısını hem nicelik hem de nitelik açısından dünya standartlarının üzerine çıkardığı ifade edildi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Eğitim Anlayışı Röportajda öne çıkan hususlardan biri de 2024 – 2025 eğitim-öğretim döneminde uygulamaya geçen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli oldu. · Modelin “İstiklâlden İstikbale – Türkiye Yüzyılını Kuracak Nesiller” anlayışıyla oluşturulduğu, · Değer eğitimi, karakter gelişimi ve milli-manevi kimliğin akademik gelişimle birlikte ele alındığı, Bu kapsamda Türkiye’nin yalnız altyapıda değil, kendi değerleriyle örtüşen eğitim modeliyle de kapsamlı bir dönüşüm gerçekleştirdiği öne görüldü. Millî Eğitim Akademisi ve Öğretmen Modeli Millî Eğitim Akademisi: Türkiye’nin Öğretmen Yetiştirme Reformu Haberde, “Millî Eğitim Akademisi”nin Türkiye’nin öğretmen yetiştirme sistemindeki en büyük reformlardan biri olduğu özellikle vurgulandı. Bu başlıkta Bakan Tekin’in şu açıklamalarına yer verildi: · Akademi, farklı fakültelerden mezun olan öğretmen adaylarını ortak bir standart ile yetiştirmeyi hedefliyor. · Hâlihazırda görev yapan öğretmenler, değişen müfredat ve eğitim teknolojilerine uygun biçimde sürekli gelişim programları ile desteklenecek. · Akademi, öğretmenlerin mesleki gelişiminde süreklilik, izlenebilirlik ve kalite güvencesi sağlayacak. · Kariyer basamaklarına uygun eğitimler, bireysel gelişim planları ve uluslararası iyi uygulamaların takibi Akademi’nin temel faaliyetleri arasında yer alacak. Röportajda öğretmenliğin yalnızca bir meslek değil, bir karakter inşası ve kültür taşıma görevi olduğu; bu nedenle öğretmenin hem bilgi hem ahlak hem de liderlik vasfı taşıması gerektiği vurgulandı. Teleqraf Agentliyi’nin haberinde, iki ülke arasındaki eğitim ilişkilerine geniş yer verildi. Röportajda şu başlıklar öne çıktı: · Türkiye ve Azerbaycan’ın kardeşlik temelinde yürüttüğü eğitim diplomasisinin her geçen gün güçlendiği, · Bakü Türk Anadolu Lisesi Ahmetli Kampüsünün açıldığı ve Azerbaycan'ın Türkiye’de uluslararası okul kurma sürecinin tamamlandığı, · Türkiye’nin Karabağ’da bir okul inşa etme konusunda resmen mutabakata vardığı, · Türkiye’den 37 okul Azerbaycan’daki okullar arasında “Kardeş Okul” ilişkisinin tesis edildiği, bu uygulamanın iki ülkenin okulları arasında yıl boyu süren sistemli ve kapsamlı bilgi-deneyim paylaşım zemini oluşturduğunu, · 6 Şubat depremlerinin ardından Azerbaycan tarafından Kahramanmaraş’ta inşa edilen Haydar Aliyev İlkokulununiki ülke dayanışmasının güçlü bir simgesi olduğu, · Mesleki eğitim alanında ortak programlar geliştirmek amacıyla ek protokol imzalanmasıyla bu alandaki iş birliğinin genişletildiği ve iki ülkede ortak programların başlatıldığı belirtildi. Bakan Tekin’in röportajda, “Biz Azerbaycan’la aslında ortak bir gelecek inşa ediyoruz” sözleri geniş yer buldu. Azerbaycan’ın Bölgesel Rolü Son bölümde, Bakan Tekin’in Azerbaycan’ın bölgedeki konumuna ilişkin değerlendirmelerine yer verildi. Haberde, Türkiye’nin: · Azerbaycan’ın bölgesel ve küresel ölçekte güçlenen konumunu kararlılıkla desteklediği, · “Bir millet, iki devlet” anlayışının yalnızca bir slogan değil; ortak kaderin ve kalıcı stratejik iş birliğinin güçlü bir yansıması olduğu vurgulandı. Kaynak:

teleqraf.az

Azərbaycanın İstanbulda açacağı məktəb üçün ərazi rəsmən təsdiqləndi - EKSKLÜZİV

ÖS 1:21 · 13 Kas 2025

·

914

Görüntüleme

@turkegitimitr

Bir Yanda Umut, Bir yanda Engeller: Azınlık Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar Gazeteci Manolis Kostidis, Kathimerini gazetesinde 13 Eylül 2025 tarihinde kaleme aldığı “Soydaş eğitim kurumlarının modernleştirilmesi için atılan adımlar” başlıklı yazısında Türkiye’nin azınlık okullarına yönelik destekleyici yaklaşımından duyduğu memnuniyeti ve son zamanlarda eğitim alanında yaşanan olumlu gelişmeleri dile getirdi. İstanbul Rum Azınlığı bugün eğitim alanında umut dolu bir tabloya sahip: •⁠ ⁠Türk hükûmeti destekleyici bir tavır sergiliyor. •⁠ ⁠Okul yönetimleri Yunan makamları ile iş birliği içinde çalışıyor. •⁠ ⁠Okul binaları yenileniyor, restorasyon projeleri hızla ilerliyor. •⁠ ⁠Öğrenci sayıları artıyor, yeni anaokulları açılıyor. Millî Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN’in katıldığı uluslararası toplantılarda vurguladığı gibi Türkiye “herkes için eğitim” anlayışıyla azınlıkların eğitim hakkını desteklediğini bir kez daha somut bir şekilde göstermiş oluyor. Öte yandan, Gündem gazetesinde bu konuya dair yapılan haberde Türkiye’nin İstanbul Rum Azınlığına bu destekleyici tavrının, muhatap ülke ve kurumlar tarafından Batı Trakya Türk Azınlığına gösterilmediği belirtiliyor. Batı Trakya Türk Azınlığının endişe ve eşitsizliklerle gölgelenen eğitim tablosu: •⁠ ⁠Lozan Antlaşması’nı hiçe sayan bir şekilde Türkçe ve Yunanca eğitim verecek azınlık anaokullarının açılması kabul edilmiyor. •⁠ ⁠Öğrenci sayısı 9’un altına düşen azınlık ilkokulları kapatılıyor. (Gökçeada’da ise 3 öğrenci için okul açılıyor.) •⁠ ⁠Öğrenci sayısı artsa bile bu okullar açılmıyor. (Mizanlı, Musaköy ve Hasanlar köyleri vb.) •⁠ ⁠Yunan devleti Türkçe eğitimin kalitesini artırmaya yönelik talepleri reddediyor. •⁠ ⁠Türkçe öğretmenlerinin hizmet içi eğitim talepleri reddediliyor. •⁠ ⁠Bu okulların yöneticileri olan Encümen Heyetlerinin yetkileri sınırlandırılıyor. (Okula bile girişlerinde sorun çıkarılıyor.) •⁠ ⁠Öğrencilerin azınlık okullarının yerine devlet okullarını tercih etmesine yönelik devlet destekli bir mekanizma işletiliyor. •⁠ ⁠Batı Trakya Türk Azınlığı okulları idari baskılarla karşılaşıyor. Bu manzara; Türkiye’nin azınlıkların eğitim hakkına yönelik kapsayıcı, destekleyici ve insani yaklaşımını ortaya koyarken Batı Trakya’da süregelen kısıtlamalar ise eğitimde adalet, eşitlik ve ülkeler arası karşılıklı güvenin tesisi açısından çözüme kavuşması gereken sorunları da gözler önüne seriyor. Kaynak:

Kaynak: gundemgazetesi.com

YÖNETMELİKLER

–– Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

–– KTO - Karatay Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü Hazırlık Programları Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

TEBLİĞ

–– Karayolları Motorlu Araçlar Zorunlu Mali Sorumluluk Sigortası Genel Şartlarında Değişiklik Yapılmasına Dair Genel Şartlar

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Türkeş Güney

Türk Büro-Sen olarak memurlarımızın bu zor şartlarda geçinme çabasına bir nebze katkı sağlamak amacıyla üyelerimizin hizmetine kazandırdığımız kampanyalarımız;

📌 Türk Büro-Sen olarak memurlarımızın bu zor şartlarda geçinme çabasına bir nebze katkı sağlamak amacıyla üyelerimizin hizmetine kazandırdığımız kampanyalarımız;

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/qeDnPK00cD

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Memurlarımıza ekonomik ücretlerle tatil yapmaları için Türk Büro-Sen Antalya Ali Işıklar Eğitim, Dinlenme ve Sosyal Tesislerini hayata geçiriyoruz…

📌 Memurlarımıza ekonomik ücretlerle tatil yapmaları için Türk Büro-Sen Antalya Ali Işıklar Eğitim, Dinlenme ve Sosyal Tesislerini hayata geçiriyoruz…

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/VuLwBqjnk5

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

İlave ek ödemenin memur emekli maaşlarına yansıtılması mücadelemiz; “Konuyu Anayasa Mahkemesine taşıdık, emekli memurlarımızdan dilekçe topluyoruz, onları da Anayasa Mahkemesine ileteceğiz”

📌 İlave ek ödemenin memur emekli maaşlarına yansıtılması mücadelemiz; “Konuyu Anayasa Mahkemesine taşıdık, emekli memurlarımızdan dilekçe topluyoruz, onları da Anayasa Mahkemesine ileteceğiz”

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/LN6RvZQv8z

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Maaşlar enflasyon karşısında eridi, “Ek zam ve Refah Payı istiyoruz”

📌 Maaşlar enflasyon karşısında eridi, “Ek zam ve Refah Payı istiyoruz”

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/TNyYt85TbT

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Memur Yaşam Standardı ve Memnuniyet Anketi;

📌 Memur Yaşam Standardı ve Memnuniyet Anketi;

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/e6YsKZMc1Q

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Sendikacılık kutsal hak arama mücadelesidir, her alanda ahlaklı duruşun timsali olmaya devam edeceğiz.

📌 Sendikacılık kutsal hak arama mücadelesidir, her alanda ahlaklı duruşun timsali olmaya devam edeceğiz.

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/bPwiiUBuEr

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

1. Dereceye 3600 ek gösterge 2026 yılı içinde TBMM’ye getirilmeli, verilen sözler yerine getirilmeli, mağduriyet son bulmalıdır.

📌 1. Dereceye 3600 ek gösterge 2026 yılı içinde TBMM’ye getirilmeli, verilen sözler yerine getirilmeli, mağduriyet son bulmalıdır.

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/HpFespxMd9

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Yardımcı hizmetler sorunu artık bir çözüme kavuşturulmalı başta, “KAMU PERSONELİNİN SORUNLARI DAHA FAZLA ÖTELENMEMELİ”

📌 Yardımcı hizmetler sorunu artık bir çözüme kavuşturulmalı başta, “KAMU PERSONELİNİN SORUNLARI DAHA FAZLA ÖTELENMEMELİ”

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/pbocT9osOW

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Ünvan sadeleştirilmesi, yeni sınıf ihdasları konuları;

📌 Ünvan sadeleştirilmesi, yeni sınıf ihdasları konuları;

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/7PdOZzx3LW

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Memurlarımızı bekleyen en önemli sorunlardan biri Barınma Sorunu…

📌 Memurlarımızı bekleyen en önemli sorunlardan biri Barınma Sorunu…

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/1P0c7xrMFV

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Yatırım İzleme Ve Koordinasyon Başkanlıklarının Sosyal Denge Sözleşmesi Kapsamına Alınması Meselesi

📌 Yatırım İzleme Ve Koordinasyon Başkanlıklarının Sosyal Denge Sözleşmesi Kapsamına Alınması Meselesi

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/d31s6OKA06

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026

Sendika seçme özgürlüğün üzerine tahakküm kurmaya çalışan, memurlarımıza baskı yapan idareciler meselesi; 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV

📌 Sendika seçme özgürlüğün üzerine tahakküm kurmaya çalışan, memurlarımıza baskı yapan idareciler meselesi;

📌 9 Haziran 2026 Söz Hakkı, Bengütürk TV pic.twitter.com/NnNTdzCvjb

— Türkeş Güney (@TurkesGuney) June 11, 2026