MEBİ

YKS 9. Türkiye Geneli Deneme Değerlendirmesi MEBİ’de!

Deneme sürecini uzman değerlendirmeleriyle gözden geçir, performansını daha yakından analiz et.

Türkiye Geneli Deneme Değerlendirme videosu şimdi MEBİ’de.

http://mebi.eba.gov.tr #MEBİ #YKS2026 #TYT #AYT #YDT TürkiyeGeneliDeneme

YKS 9. Türkiye Geneli Deneme Değerlendirmesi MEBİ’de!🌟

Deneme sürecini uzman değerlendirmeleriyle gözden geçir, performansını daha yakından analiz et. 🎯

Türkiye Geneli Deneme Değerlendirme videosu şimdi MEBİ’de.🔹✨

🌐 https://t.co/plpbT7RpHS#MEBİ #YKS2026 #TYT #AYT #YDT… pic.twitter.com/RGkEMJy8RB

— MEBİ (@meb_mebi) May 11, 2026

Akademide Kültür ve Sanat Uygulamaları dersimiz kapsamında öğretmen adaylarımızı kültür, sanat ve edebiyat ekseninde bir araya getiren nisan ve mayıs ayı etkinlikleri; akademisyenler, yazarlar, sanatçılar ve eğitim yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirildi.

7 il ve 12 merkezde gerçekleştirilen etkinliklerde eğitim, sanat, medeniyet, kültür ve müzik alanlarında düzenlenen söyleşi ve konferanslar özellikle öğretmen adaylarımızın kişisel ve mesleki gelişimine odaklandı.

Eğitim Yöneticileri Tecrübelerini Adaylarımızla Paylaştı

Programların ilk haftasında il millî eğitim müdürlerimiz öğretmen adaylarımızla bir araya geldi. Ankara'da Sayın Murat Küçükali, Aksaray'da Sayın Metin Alpaslan, Erzurum'da Sayın Süleyman Ekici, İstanbul'da Sayın Murat Mücahit Yentür, Kayseri'de Sayın Coşkun Esen, Sivas'ta Sayın Fatih Erdoğan ve Gaziantep'te Sayın Önder Arpacı öğretmen adaylarımızla tecrübe paylaşımında bulundu.

Edebiyat ve Akademi Dünyasının Önemli İsimleri Kürsüdeydi

Programların ikinci haftasında edebiyat, düşünce ve akademi dünyasının önemli isimleri adaylarımızla buluştu.

İstanbul'da gerçekleştirilen etkinliklerde Bakan Yardımcımız Sayın Ömer Faruk Yelkenci, Hukukçu-Yazar Sayın Hayati İnanç ile Eğitimci-Yazar Sayın Dilek Cesur konuşmacı olarak yer aldı. Dilek Cesur ayrıca Ankara ve Aksaray'daki programlarda da adaylarımızla bir araya geldi.

Yazar Sayın Mahmut Bıyıklı, Sivas ve Kayseri'de düzenlenen etkinliklerde kültür ve medeniyet üzerine değerlendirmelerde bulunurken; Gaziantep'te Sayın Emine Erden eğitim ve akademi alanındaki birikimlerini paylaştı. Erzurum'da ise Ankara Güzel Sanatlar Üniversitesi Rektörü Sayın Erhan Özden, sanat ve kültür üzerine değerlendirmelerde bulundu.

Akademide Kültür ve Sanat Uygulamaları Devam Ediyor

Öğretmen adaylarımız Ankara'daki etkinlikte Sayın Hayati İnanç ile, İstanbul'da ise Sayın Savaş Ş. Barkçin ve Sayın Dursun Ali Tökel söyleşilerinde buluştu. Programlar, İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü Geleneksel Oda Orkestrası dinletisiyle sona erdi.

Kayseri'de düzenlenen programda Akademik Kurul Üyemiz Sayın İsmail Aydoğan ile Yazar-Fotoğraf Sanatçısı Hakan Öztürk katılımcılarla bir araya gelirken Sivas'ta gerçekleştirilen etkinliklerde Sayın Hasan Dağdeviren, Yasin Yıldız ile müzisyenler Ümit-Melahat Gürbüzer sahne aldı. Gaziantep'te Sayın Recep Kahramanoğlu, Erzurum'da Sayın Hasan Tahsin Sümbüllü programlara katkı sunarken Aksaray'daki etkinlikte de Yazar-Fotoğraf Sanatçısı Sayın Hakan Öztürk öğretmen adaylarımızla buluştu.

Kültürel Etkileşimler Öğretmen Adaylarımıza Katkı Sağladı

Akademide Kültür ve Sanat Uygulamaları dersimiz kapsamında gerçekleştirilen kültür ve sanat programları, öğretmen adaylarımız tarafından yoğun ilgiyle takip edildi. Etkinliklerin, kültürel etkileşimi güçlendirdiği ve eğitim camiasının genç neferlerine önemli katkılar sağladığı ifade edildi.

• Paylaş

Selahattin Dolgun

1 Mayıs,Ecdadın İzinde Çanakkale’de Mitingimizden…

1 Mayıs,Ecdadın İzinde Çanakkale’de Mitingimizden… pic.twitter.com/k9slD3gQCd

— Selahattin Dolgun (@sdolgun01) May 11, 2026

Hamza Aydoğdu

Erzincanlı Gençlerimiz Toprağa Sevgi, Şehre Bereket Katıyor! Gül-Celal Toraman Tarım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz bünyesinde yetiştirilen 21 farklı çeşit 250 bin sebze fidesi, çiftçilerimizin hizmetine sunuluyor. Eğitimi üretimle taçlandıran öğrencilerimizi ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimizi kutluyoruz.

Erzincanlı Gençlerimiz Toprağa Sevgi, Şehre Bereket Katıyor!

Gül-Celal Toraman Tarım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz bünyesinde yetiştirilen 21 farklı çeşit 250 bin sebze fidesi, çiftçilerimizin hizmetine sunuluyor. Eğitimi üretimle taçlandıran öğrencilerimizi ve onlara… pic.twitter.com/RdNXliEgN1

— Hamza Aydoğdu (@drhamzaydogdu) May 11, 2026

Hamza Aydoğdu

2026 Erzincan PDR Zirvesi Valiliğimiz himayelerinde Erzincan İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz ve Kuzeydoğu Kalkınma Ajansı (KUDAKA) iş birliği ile hazırlanan "Okul Temelli Kriz, Travma ve Psikososyal Müdahale Eğitimi" odaklı 2026 Erzincan PDR Zirvesi açılış programına katılarak psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerimizle bir araya geldik. Gerçekleşecek bu önemli zirvede ilimiz Merkez, Kemah, Refahiye, Tercan ve Üzümlü ilçelerinde görev yapan toplam 110 Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenimize yönelik eğitimler düzenlenecek. 9 gün boyunca sürecek ve 10 kıymetli akademisyenimizin katılacağı 2026 Erzincan PDR Zirvesi oldukça önemli. Bu projeyle ilimizde görev yapan psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerimizin olası okul temelli kriz ve travma durumlarında erken müdahale becerilerini en üst düzeye çıkarmayı hedefliyoruz. Düzenlenen 2026 Erzincan PDR Zirvesi'nin ilimize hayırlı olmasını diliyor, programın düzenlenmesinde emeği olan herkese teşekkür ediyorum.

📌2026 Erzincan PDR Zirvesi

Valiliğimiz himayelerinde Erzincan İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz ve Kuzeydoğu Kalkınma Ajansı (KUDAKA) iş birliği ile hazırlanan "Okul Temelli Kriz, Travma ve Psikososyal Müdahale Eğitimi" odaklı 2026 Erzincan PDR Zirvesi açılış programına katılarak… pic.twitter.com/gjUWdmkRs4

— Hamza Aydoğdu (@drhamzaydogdu) May 11, 2026

2026 Erzincan PDR Zirvesi Bugün, Valiliğimiz himayelerinde Erzincan İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz ve KUDAKA iş birliğiyle düzenlenen “Okul Temelli Kriz, Travma ve Psikososyal Müdahale Eğitimi” odaklı 2026 Erzincan PDR Zirvesi’nde kıymetli psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerimizle bir araya geldik. Merkez, Kemah, Refahiye, Tercan ve Üzümlü ilçelerimizde görev yapan 110 rehber öğretmenimizin katılımıyla gerçekleşecek bu önemli zirvede, 10 değerli akademisyenimiz 9 gün boyunca eğitimler verecek. Bugün çocuklarımızın çoğunun odası var ama konuşacak insanı az… Evler büyüdü ama sofralar küçüldü… Aynı evin içinde yaşıyoruz ama çoğu zaman farklı ekranlarda birbirimizden uzaklaşıyoruz. Gençlerimiz aslında nasihatten çok; anlaşılmak, görülmek ve değerli hissetmek istiyor. Bir çocuğun hayatına bazen bir cümle,
bazen samimi bir bakış,
bazen de zamanında yapılan küçük bir dokunuş yön verir. Eskiden çocuklarımız öğretmenine, anne babasına, mahallenin bilge insanlarına özenirdi. Bugün ise çoğu zaman fenomenlere, şöhrete ve takipçi sayılarına özeniyorlar. Ama çok önemli bir hakikat var:
Hiçbir algoritma, gerçek bir öğretmenin kalbe dokunuşunun yerini tutamaz. Biz Erzincan’da sadece sorun ortaya çıktığında müdahale eden değil; sorun oluşmadan önce çocuklarımızın kalbine dokunmaya çalışan bir anlayışla hareket ediyoruz. Bu yüzden spor kulüplerini artırıyoruz. Gençlik projeleri yürütüyoruz. Kültür ve sanat çalışmalarını büyütüyoruz. Okul güvenliği projeleri geliştiriyoruz. Psikososyal destek mekanizmalarını güçlendiriyoruz. Çünkü biliyoruz ki bir şehri bina değil, insan ayakta tutar.
Bir çocuğun kalbine dokunursanız; sadece o çocuğun değil, geleceğin de yönünü değiştirirsiniz. 2026 Erzincan PDR Zirvesi’nin ilimize hayırlı olmasını diliyor; emeği geçen tüm akademisyenlerimize, rehber öğretmenlerimize ve katkı sunan herkese gönülden teşekkür ediyorum.

Türkeş Güney

Kamu görevlileri sendikacılığı Türkiye’de genel olarak sendikal tartışmaların kıyısında kalan ve çoğu zaman memur maaş zammı ile gündeme gelen sınırlı bir alan görünümünde olmuştur. Oysa kamu sendikacılığı, devletin nasıl teşkilatlandığı, toplumun hangi değerler üzerine inşa edildiği, kamu hizmetinin nasıl üretildiği ve nasıl sunulduğunu, demokrasinin nasıl işlediğini ve toplumsal adaletin nasıl dağıtıldığını doğrudan etkileyen son derece merkezi bir yerde duruyor.

Bu bağlamda, Türkiye’de kamu sendikacılığının hak ettiği konuma erişebilmesi için sendikacılığı sadece hukuki teknik ve mevzuat hükümleri üzerinden değil; tarihsel arka planı, siyasal bağlamı, ideolojik çeşitliliği ve toplumsal etkileriyle birlikte anlamaya ve anlatmaya gayret ettik. Bunu yaparken, hem “devlet memuru” statüsünün taşıdığı tarihsel yükü hem de devletin varoluş felsefesini sendika kavramı çerçevesinde bir bütün olarak değerlendirdik.

Türkiye’de kamu görevlilerinin sendikal teşkilatlanması 1961 Anayasası ve 624 sayılı Kanun ile başlıyor fakat 1971 müdahalesiyle sonlandırılıyor. O tarihten 1990’lı yılların başına kadar kimse memurlar için sendikal hakların varlığını hatırlamaya cesaret edemiyor. Uzun süren bu suskunluk Türk milliyetçilerinin 1990’larla birlikte fiili sendikal arayışlar içine girmesiyle bozuluyor. Bu açıdan Türkiye’nin ilk kamu çalışanları konfederasyonu teşkilatlanmasının iyi anlaşılması ve bir grup cesaretli, cefakâr ve fedakar memura hakkının teslim edilmesi bizim için bir görev olmuştur.

Kitapta, kamu görevlileri sendikalarının temel özellikleri ve genel tartışma alanları ile mevcut teknik yapı ele alınarak kamu çalışanlarının sendikal yapısının anlaşılması amaçlanmıştır. Sendikal teşkilatlanma sürecinde üstlenmiş olduğumuz aktif rol gereği edindiğimiz tecrübelerimiz titizlikle kaleme alınmıştır. Her ne kadar içinde bulunduğumuz ve her gün uyguladığımız bir alanı ele almış olsak ta genel hususlarda akademisyenlerin görüşlerinden de elimizden geldiğince yararlanmaya çalıştık.

Kamu görevlilerinin sendikal teşkilatlanma sürecine katkısı olması dileğiyle emeği geçen herkese teşekkür etmek isterim. (Memur Sendikacılığının Dünü, Bugünü, Yarını, Türkeş Güney, Türk Büro-Sen Yayınları, 2026)

Millî Eğitim Bakanlığı

Türkçe Bizim Ortak Sesimiz! Türkçe ve Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerimiz başta olmak üzere, “yazılışları bir, anlamları ve söylenişleri ayrı olan kelimeleri ayırt etmek için okunuşları uzun olan ünlülerin üzerine ‘^’ konulması” hususunda öğrencilerimizi hassasiyetle yönlendiren tüm eğitimcilerimize teşekkür ederiz. “Sözcük dağarcığı zengin olan bireylerin düşünce dünyası güçlü, kendini ifade edebilme yeteneği yüksek olur.” diyor; Türkçemizin korunması, doğru kullanılması ve bir kültür taşıyıcısı olarak gelecek nesillere en güzel hâliyle emanet edilmesi konusunda biz de herkesi mayıs ayı boyunca farkındalık oluşturmaya davet ediyoruz.

Türk Eğitim Sen

MEBİ

YKS’ye 40 gün kaldı. Her gün, hedeflerine bir adım daha yaklaşmak için yeni bir fırsat. Küçük adımlar, büyük farklar yaratır. #MEBİ #YKS2026 #TYT #AYT #YDT

YKS’ye 40 gün kaldı. ⏳
Her gün, hedeflerine bir adım daha yaklaşmak için yeni bir fırsat.
Küçük adımlar, büyük farklar yaratır. 💙#MEBİ #YKS2026 #TYT #AYT #YDT pic.twitter.com/R2ARznzrf4

— MEBİ (@meb_mebi) May 11, 2026

Millî Eğitim Bakanlığı

Maarif ailemize mutlu, sağlıklı ve başarılı bir hafta diliyoruz…

YÖNETMELİKLER

–– İstanbul Teknik Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– İstanbul Teknik Üniversitesi Maden Optimizasyon ve Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Selahattin Dolgun

9 Mayıs Türk Eğitim-Sen Mersin Programından… pic.twitter.com/3RF0dQHywX

— Selahattin Dolgun (@sdolgun01) May 10, 2026

Mersin 1 Nolu Şubemiz tarafından düzenlenen,Hıdırellez ve Anneler Günü programına katılarak üyelerimizle hasret giderdik. Şube Başkanımız Sn.Metin Ercan şahsında,emeği geçen arkadaşlarımıza,programa katılan kıymetli meslektaşlarımıza teşekkür ediyoruz.Yörükler diyarında çok güzel bir etkinlik oldu.Türk Eğitim-Sen sendikadan öte,büyük bir ailedir.

Genel Sekreterimiz Selahattin Dolgun, 9 Mayıs 2026 tarihinde Mersin 1 No.lu Şube tarafından düzenlenen Hıdırellez ve Anneler Günü programına katıldı. Programa; Mersin 1 No.lu Şube Başkanı Metin Ercan, şube yönetim kurulu üyeleri, il ve ilçe temsilcileri, Şube Kadın Komisyonu üyeleri ile çok sayıda üyemiz iştirak etti.

Bir konuşma yapan Genel Sekreterimiz Selahattin Dolgun, başta devletimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün annesi Zübeyde Hanım olmak üzere şehit anneleri, anne adaylarının ve tüm kadınların Anneler Günü’nü kutladı. Hıdırellez’in bolluk ve bereket getirmesi temennisinde bulunan Dolgun, “Bolluğun ve bereketin çoğalacağı Hıdırellez ile Anneler Günü’nü birlikte karşılamanın mutluluğunu yaşıyoruz.” dedi.

“Önce eğitim çalışanları, sonra sendikam ve ben” anlayışıyla hareket ediyoruz.

Aynı inançla, aynı dava bilinciyle ve samimiyetle kurulan birlikteliklerin, en zor zamanlarda bile dimdik ayakta kalmayı başardığına dikkat çeken Dolgun, “Ancak menfaat üzerine kurulan beraberlikler, çıkarların çatıştığı ilk anda en küçük sarsıntıyla dağılmaya mahkûmdur. Yakın zamanda bunun örneklerine hep birlikte şahit olacağız. Şahsi ikballerini önceleyerek hareket edenler, er ya da geç birbirlerini tüketirler. Bizler ise ‘Önce eğitim çalışanları, sonra sendikam ve ben’ anlayışıyla hareket ediyoruz. Bizim için esas olan makamlar değil; eğitim çalışanlarının hak ettiği itibara, şeffaf ve liyakatli yapıya, adalet zemininde uygulamaya konulan düzenlemelere, insanca çalışma koşullarına ulaşmasıdır. Unutulmamalıdır ki makamlar gelip, geçicidir. Asıl önemli olan, ardında çalışanlar adına kalıcı ve değerli eserler bırakabilmek, ilkeli bir mücadeleyi gelecek nesillere miras olarak aktarmaktır. Bu amaçla sendikamıza destek, mücadelemize omuz veren tüm Türkiye sevdalılarına selam gönderiyoruz.” dedi.

Ay yıldızlı al bayrağımıza el uzatanın elini kırarız!

Geçtiğimiz hafta ODTÜ’de yaşanan olayları şiddetle kınadıklarını da belirten Dolgun, “ODTÜ’de istikbalimizin ve geleceğimizin teminatı olan Türk bayrağına yönelik tasvip etmediğimiz, esefle kınadığımız olaylar yaşandı. Herkes bilsin ki; Türk Eğitim-Sen’in 240 bin üyesi var olduğu müddetçe, sizlerden aldığımız güçle ay yıldızlı al bayrağımıza el uzatanın elini kırarız, dil uzatanın dilini keseriz. Bundan herkes emin olsun.” diye konuştu.

“Türk Eğitim-Sen nedir?” sorusuna, “Arif Nihat Asya’nın Bayrak şiiridir.” sözleriyle cevap veren Dolgun, Türk Eğitim-Sen’in yalnızca bir sendika değil; milli ve manevi değerlere bağlı bir duruşun, vatan ve millet sevdasının temsilcisi olduğunu ifade etti. Türk Eğitim-Sen tüzüğünün amaçlar bölümünde; “Anayasada ifadesini bulan devletin ülkesi ve milletiyle bölünmez bütünlüğüne, millî ve manevi değerlere, insan haklarına, demokratik ve laik cumhuriyete ve Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı kalarak; demokrasinin korunup bütün kurum ve kurallarıyla yerleşmesi ve çağdaş uygarlık düzeyine ulaşılması yolunda çaba göstermeyi amaç edinmiştir” ifadelerinin yer aldığını hatırlatan Dolgun, bu ilkelerin sendikanın temel varlık nedeni olduğunu vurguladı.

Bu düşüncelerle, Anayasa’nın ilk dört maddesinin Türkiye Kamu-Sen ve Türk Eğitim-Sen açısından vazgeçilmez bir hassasiyet taşıdığına dikkat çeken Dolgun, şunları kaydetti: “Biz hak mücadelesi verirken; milli ve manevi değerleri merkeze alan bir anlayışla hareket eden bir kuruluşuz. Ekmek kavgası verirken, ekmek mücadelemizin önüne her zaman Türkiye sevdamızı koyduk. Çünkü bizim için Türkiye; Atatürk’tür, Cumhuriyet’tir, demokratik, laik ve sosyal hukuk devletidir, İstiklal Marşı’dır, Türkçedir, devletin ülkesi ve milletiyle bölünmez bütünlüğüdür, ay yıldızlı al bayraktır, başkent Ankara’dır, bağımsızlığımızın, değerlerimizin, birlik ve beraberliğimizin, geleceğimizin adıdır. Bizim için Türkiye, Anayasamızın 42. maddesinde ifade edildiği şekliyle eğitim dilinin Türkçe olmasıdır. Anayasamızın 66. maddesinde yer alan ‘Türkiye Cumhuriyeti’ne vatandaşlık bağı ile bağlı olan herkes Türk’tür’ ifadesiyle anlam bulan milli kimliktir. Biz var olduğumuz müddetçe Anayasa’nın ilk dört maddesi başta olmak üzere 42. ve 66. maddeleri korunmaya devam edecektir.

Ortak değerlerimiz tartışma konusu olamaz!

Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş esasları ve temel değerleri bizim için vazgeçilmezdir. Hiç kimse; milletimizin ortak değerlerini tartışmaya açamaz, kurucu iradeyi itibarsızlaştırmaya kalkışamaz, toplumsal birlik ve beraberliğimizi zedelemeye yeltenemez! Biz, geçmişinden güç alan ve geleceğine buna yön veren bir mirasın temsilcileriyiz. Büyük Türk ideali ise; güçlü ve müreffeh bir Türkiye hedefinin ortak simgesidir.

Türk Eğitim-Sen, dün olduğu gibi bugün de devletimizin temel niteliklerine, milli kimliğimize ve Cumhuriyetimizin kazanımlarına, ay yıldızlı al bayrağımıza, marşımıza sahip çıkmaya kararlılıkla devam edecektir. Her kim ki bunlardan birine dokunmaya cüret ederse, karşısında Türk milletinin sarsılmaz iradesini ve Türk Eğitim-Sen’in kararlı duruşunu bulacaktır.”

Sözleşmeli çalışanlar kadroya alınmalıdır.

Sendikal gündeme dair açıklamalar da yapan Dolgun, sözleşmeli çalışanların kadroya alınması gerektiğini bildirdi. Kamuda aynı işi yapan memurların farklı statülerde istihdam edilemeyeceğini belirten Dolgun, “Memurun sözleşmelisi, kadrolusu olmaz!” dedi. Dolgun, kamu kurumlarında aynı işi yapan çalışanların farklı statüler altında çalıştırılmasının çalışma barışını zedelediğini belirterek, “Tüm sözleşmeli personel kadroya geçirilmelidir. Nitekim hükümet; 2011, 2013, 2023’te 467 bin sözleşmeli çalışanı kadroya aldı. Bu aslında hükümetin de şu gerçeği kabul ettiğini göstermektedir: ‘Biz bir kısım kamu çalışanını sözleşmeli istihdam ederek yanlış yaptık ve bu yanlıştan dönüyoruz.’ Madem bunun yanlış olduğu kabul edilmiştir, o halde bu yanlış uygulamaya devam edilmemelidir. Aynı işi yapan insanlar arasında statü ayrımı olmamalıdır.” diye konuştu.

Kurban Bayramı için bayram ikramiyesi müjdesi bekliyoruz.

Önümüzde Kurban Bayramı olduğunu hatırlatan Dolgun, görevi başındaki memurlara da bayram ikramiyesi verilmesini talep etti. Dolgun, “Bugün devletimiz; işçilere, işçi ve memur emeklilerine bayram ikramiyesi ödemesi yapıyor. Ancak bu ülkede bayram ikramiyesi alamayan tek kesim, görevi başındaki kamu çalışanlarıdır. Oysa devletimizin bütçesi görevi başındaki memurlara bayram ikramiyesi verebilecek güçtedir. Dolayısıyla, Kurban Bayramı öncesinde müjde bekliyoruz. Görev başındaki memurlara bayram ikramiyesinin bu Kurban Bayramı’nda hayata geçirilmesini talep ediyoruz.” ifadelerini kullandı.

110 bin YHS personeli GİH Sınıfına geçirilmelidir.

Kamuda memur işi yapan ama kadrosu Yardımcı Hizmetler Sınıfında bulunan 110 bin çalışanın Genel İdare Hizmetleri Sınıfına geçirilmesini de talep eden Dolgun, “Bunun ekonomiye, bütçeye ek külfeti de bulunmamaktadır. 110 bin arkadaşımız bir defaya mahsus, sınavsız şekilde Genel İdare Hizmetler Sınıfına geçirilmelidir.” dedi.

Talip Geylan

Şanlıurfa şubemizin düzenlediği programda yol arkadaşlarımızla biraraya geldik. Şube, ilçe ve üniversite yönetim kurulu üyelerimiz, kadın komisyonumuz ve kıymetli üyelerimizle eğitimin ve eğitim çalışanlarının gündemine dair verimli bir sohbet imkanı bulduk. Mehmet Şükrü Karakuş ve yönetim kurulu üyesi arkadaşlarıma emeklerinden ötürü teşekkür ediyorum. Merhum başkanımız büyüğümüz Hikmet Karakuş başkanımın emanetinin emin ellerde olduğunu müşahede etmekten ziyadesiyle memnun oldum. Bu vesileyle Hikmet ağabeyimizi rahmet ve minnetle anıyorum.

Genel Başkanımız Talip Geylan, 8-9 Mayıs 2026 tarihleri arasında Şanlıurfa’da temaslarda bulundu. Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Asım Sultanoğlu’nu ziyaret ederek, görüş alışverişinde bulunan Geylan, Birecik ve Viranşehir’de gerçekleşen sel ve fırtınadan dolayı geçmiş olsun dileklerini iletti.

Genel Başkan Geylan daha sonra, Türkiye Kamu-Sen Şanlıurfa İl Temsilcisi ve Türk Eğitim-Sen Şanlıurfa Şube Başkanı merhum Hikmet Karakuş’u, Şanlıurfa’nın Karaca Köyü’ndeki kabri başında ziyaret etti. Karakuş’un adanmışlık ve hizmet dolu hayatının tüm teşkilata örnek olduğunu ifade eden Geylan, şunları söyledi: “Hikmet ağabeyimizi rahmet ve minnetle anıyorum. Dünyada bırakacağımız en büyük miras, hiç şüphesiz hayırla anılan bir isimdir. Hikmet Karakuş, böylesine kıymetli bir miras bırakarak sonsuzluğa yürüdü. İhlas ve adanmışlıkla yaşadığı hayatıyla hepimize örnek oldu. Biz ondan razıyız, Rabbim de razı olsun. Ruhu şad, mekânı cennet olsun inşallah.” Geylan, kabir ziyareti sırasında dualar ederek Karakuş ailesine ve teşkilat mensuplarına taziye dileklerini yineledi.

Program kapsamında ayrıca Türk Eğitim-Sen Şanlıurfa Şubesi tarafından düzenlenen istişare toplantısına katılan Geylan, eğitim çalışanlarıyla bir araya geldi. Toplantıya, Şanlıurfa Şube Başkanı Dr. Mehmet Şükrü Karakuş, şube yönetim kurulu üyeleri, Harran Üniversitesi Turizm Fakültesi Dekanı Prof. Dr. M. Nedim Bayuk, Türk Eğitim-Sen il ve ilçe temsilcileri, denetleme ve disiplin kurulu üyeleri, kadın komisyonu üyeleri ile çok sayıda eğitim çalışanı iştirak etti.

Geçmişi yaşamayanlar ya da geçmişte yaşananları bilmeyenler, bugünün kıymetini tam olarak anlayamazlar.

Toplantıda bir konuşma yapan Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Şanlıurfa teşkilatına çalışmalarından dolayı teşekkür etti. Geylan, Türk Eğitim-Sen’in eğitim çalışanlarının sesi olmaya devam edeceğini belirterek, teşkilat mensuplarının birlik ve beraberlik içerisinde önemli bir mücadele yürüttüğünü söyledi.

Geçmişi yaşamayanlar ya da geçmişte yaşananları bilmeyenlerin, bugünün kıymetini tam olarak anlayamayacağını söyleyen Geylan, “Bugün hamdolsun, Türkiye Kamu-Sen ve Türk Eğitim-Sen; üye sayısı, ekonomik gücü, kamu çalışanları nezdindeki itibarıyla göğsümüzü kabartan bir konuma sahiptir. Ancak bugünlere kolay ulaşılmadı. 18 Haziran 1992 yılında kurulan teşkilatımız, 34 yıllık geçmişi boyunca büyük zorluklar ve imkânsızlıklar içerisinde bugünlere geldi. İşte bugünlere gelmemizde, Hikmet Karakuş gibi büyüklerimizin ihlaslı, fedakâr ve gayretli çalışmaları çok büyük rol oynadı. Allah hepsinden razı olsun. 1992 yılından bu yana bu teşkilata bir tuğla koyan, emeği geçen herkesten Rabbim razı olsun. Kaybettiklerimizi Fatihalarla, şükranla anıyorum. Bugün elde edilen her başarıda onların alın teri, samimiyeti ve mücadelesi vardır.” diye konuştu.

Yetkiyi çalışanların gerçek temsilcisi Türkiye Kamu-Sen’e verin!

Bir yetki mücadelesi verdiklerini dile getiren Geylan, Türkiye Kamu-Sen ve Türkiye Kamu-Sen’e bağlı sendikaların yetkili olması gerektiğini kaydetti. Yetkiyi kendileri için değil, kamu çalışanları için istediklerini vurgulayan Geylan, şunları kaydetti: “Kamu çalışanları, 8 Toplu Sözleşme döneminde adeta bir sendikal esaret altındadır. Çalışanları bu sendikal esaretten kurtaracak tek adres Türkiye Kamu-Sen’dir. Neden ‘sendikal esaret?’ diyorum; çünkü çalışanlar adına masaya oturan sendika, maalesef geride kalan toplu sözleşme süreçlerinde bırakın yeni kazanımlar elde etmeyi, elde edilen kazanımların kaybedilmesi riskini ortaya çıkarmıştır.

Öyle bir sendika düşünün ki; enflasyon farkını, altına imza attığı mutabakat metnine yazmayı dahi unutmuştur. Oysa memura ve emekliye enflasyon farkı ödenmesi, hükümetin zaten rutin olarak yerine getirdiği bir uygulamadır. Bunun için ayrıca masaya oturup pazarlık yapılmasına ya da toplu sözleşmeye ihtiyaç yoktur. Hükümet, enflasyon farkını zaten vermektedir. Buna rağmen bunu bile mutabakat metnine eklemeyi unuttular!

Diğer yandan yüzde 3,5 zamma imza attılar. 123 TL’lik artışı başarı gibi sundular. İşte bu yüzden ‘sendikal esaret altındayız’ diyorum.

Ek gösterge meselesine de bakalım… 3600 ek gösterge iki dönemdir sürüncemede bırakıldı. 7. Dönem Toplu Sözleşmesi’nde imza attıkları mutabakat metnine şu ifadeyi koydular:
‘1. dereceye inmiş bütün kamu çalışanlarına 3600 ek gösterge verilmesi için komisyon kurulması ve çalışma yapılması…’ Ucu açık, muğlak ve sonucu belirsiz bir ifade. Oysa bunun yerine açıkça: ‘1. dereceye inmiş tüm kamu çalışanlarının ek göstergesi 3600’dür.’
denilmiş olsaydı, takip eden yılın 1 Ocak tarihi itibarıyla tüm kamu çalışanları bu haktan yararlanmış olacaktı. Çünkü toplu sözleşme mutabakat metinleri kanun hükmündedir. Ayrıca yeni bir yasal düzenleme yapılmasına gerek yoktur. Noktayı koyduğunuz anda hüküm doğar ve uygulamaya hayata geçer. Peki bizim bildiğimiz bu basit gerçeği yetkili sendikanın yöneticileri bilmiyor mu? Elbette biliyorlar. Ancak amaç kamu çalışanının hakkını almak değil; işverene zaman kazandırmak. Çünkü o masaya sizin adınıza değil, işverenin yönlendirmesiyle oturuyorlar. İşte bu yüzden diyorum ki: Kamu çalışanları sendikal esaret altındadır. Kamu çalışanlarını sendikal esaretten kurtaracak olan Türkiye Kamu-Sen’dir. Bu nedenle Türkiye Kamu-Sen ve Türkiye Kamu-Sen’e bağlı 11 sendika yetkili olmalıdır!”

Geylan, sözlerini şöyle sürdürdü: “Şunu kabul ediyorum. Bir sendika, işverenle pazarlık masasına oturduğunda elbette her talebine karşılık bulamayabilir. Nitekim Türkiye Kamu-Sen de yetkili olduğu dönemde, 2009 yılına kadar gerçekleştirilen toplu görüşmelerde hükümetten her istediğini alamadı. Ancak buna rağmen kamu çalışanlarının Türkiye Kamu-Sen’e olan güveni hiçbir zaman sarsılmadı. Çünkü çalışanlar şunu söylüyordu: ‘Belki her istediğini alamıyor ama bizi masada adam gibi temsil ediyor.’ Asıl mesele de budur. Kamu çalışanları bugün, her talebin eksiksiz karşılanmasını değil; masada çalışanlar adına dirayetli bir duruş görmek istiyor. Ne yazık ki mevcut yetkili sendika bu güveni ve kararlılığı ortaya koyamıyor. İşte bu nedenle Türkiye Kamu-Sen yetkili olmalıdır. Çünkü sendikacılık bir takım işidir. Bir başarı elde edilecekse, bu ancak birlik ve dayanışmayla mümkün olur. Bu nedenle 14 Mayıs mesai bitimine kadar hepimize önemli bir görev düşüyor: Bir meslektaşımızı daha bu onurlu hak mücadelesine nasıl dahil edebiliriz, bunun gayreti içinde olmalıyız.”

Bizim işimiz suni gündemler değil, kamu çalışanlarının gerçek gündemidir!

Suni, ideolojik ve siyasal gündemlerle kamu çalışanlarının oyalanmaya çalışıldığını belirten Geylan, “Oysa bizim işimiz bunlar değil. Bizim işimiz memurun derdiyle, emeklinin sıkıntısıyla ilgilenmektir. Çünkü gerçek gündem bellidir: geçim derdi.” dedi.

Ek zam, refah payı uygulamasının kalıcı hale getirilmesi, enflasyon farkının aylık olarak maaşlara yansıtılması kırmızı çizgilerimizdir.

Genel Başkanımız Talip Geylan, en büyük problemlerinin ekonomik sıkıntılar olduğunu ifade ederek; ek zam, refah payının kalıcı hale getirilmesi ve enflasyon farkının aylık olarak maaşlara yansıtılması taleplerini yineledi. Geylan, “Geçtiğimiz günlerde Nisan ayı enflasyon rakamları açıklandı. Hükümetin 2026 yılı sonu için öngördüğü enflasyon hedefi yüzde 16 idi. Ancak bu hedefin yüzde 14,68’i daha yılın ilk dört ayında gerçekleşti. 1 Ocak’ta kamu çalışanlarına yüzde 11 maaş artışı yapıldı. Bugün geldiğimiz noktada dört aylık enflasyon yüzde 14,68’e ulaşmış durumda. Yani alınan zam daha yılın ilk aylarında erimiştir. İşte bizim gerçek gündemimiz budur. Biz, sendikal gündemin suni, siyasal ve konjonktürel tartışmalarla meşgul edilmesine müsaade etmeyiz. Bugün dört kişilik bir ailenin asgari geçim haddinin 107 bin TL’ye ulaştığı bir ülkede, kamu çalışanlarının büyük çoğunluğu bu rakamın çok altında maaşlarla geçinmeye çalışıyor. Konuşmamız gereken budur. Buradan hükümete açık çağrımızdır:
Bizim öncelikli meselemiz geçim derdidir. Bu nedenle;

Alım gücü kayıplarının telafisi için ek zam istiyoruz.

Refah payı talep ediyoruz. Çünkü yalnızca enflasyon farkı vermek yeterli değildir. Enflasyon farkı demek, maaşı sadece enflasyon kadar artırmak demektir. Bu ise gerçek anlamda zam değil, sıfır zamdır. Çalışanın alım gücünü korumaya bile yetmemektedir. Gerçek ücret artışı; büyüyen ekonomiden, artan milli gelirden memurun ve emeklinin hak ettiği payı almasıyla mümkündür. Bunun yolu da enflasyon farkına ek olarak refah payı uygulanmasından geçmektedir. Türkiye Kamu-Sen olarak diyoruz ki: Her maaş artışı döneminde aynı tartışmaları yaşamayalım. Refah payı uygulaması kalıcı ve rutin bir politika haline getirilsin. Kamu çalışanı da emekli de büyüyen Türkiye’den hak ettiği payı alsın.

Bir diğer önemli talebimiz ise enflasyon farkının aylık olarak maaşlara yansıtılmasıdır. Bugün kamu çalışanlarına enflasyon farkı yılda iki kez, ocak ve temmuz aylarında olmak üzere 6 aylık dönemler halinde verilmektedir. Ancak yüksek enflasyon ortamında bu uygulama maaşların her geçen ay erimesine neden olmaktadır. Hükümet sürekli olarak “Memuru ve emekliyi enflasyona ezdirmeyeceğiz” söylemini dile getiriyor. Eğer bu iddianın altı gerçek anlamda doldurulmak isteniyorsa, enflasyon farkının aylık olarak maaşlara yansıtılması gerekir.”

Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı koordinasyonunda 81 ilde uygulanacak program ile eğitim kurumu yöneticilerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, yönetim becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlanması ve eğitim faaliyetlerinin etkinliğinin artırılması hedefleniyor.

Okullarda devam eden eğitim öğretim faaliyetlerinin aksamaması amacıyla hafta sonlarında yüz yüze ve mahalli hizmet içi eğitim faaliyeti şeklinde yürütülecek program, Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği ile Yönetici Yetiştirme Programı ve Uygulama Esasları çerçevesinde uygulanacak.

Bu çerçevede 4-8 ders yılını dolduran yöneticiler, norm kadro fazlası yöneticiler, ilk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylar ve yöneticilik görevinden ayrılmış olup yeniden görevlendirilecekler eğitime alınacak.

Yaklaşık 35 bin yönetici ve yönetici adayının katılımının öngörüldüğü program, üç grup hâlinde aşamalı olarak uygulanacak. Birinci grupta 4-8 ders yılını dolduran yöneticiler ile norm kadro fazlası yöneticiler, ikinci grupta Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı'nı (EKYS) kazanarak ilk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylar, üçüncü grupta ise yöneticilik görevinden ayrılmış olup yeniden görevlendirilecekler yer alıyor.

İlk grup eğitimler 14 Haziran'da tamamlanacak

Birinci grup eğitimler, 16 Mayıs 2026 tarihinde başlayacak ve 14 Haziran 2026 tarihinde tamamlanacak.

İlk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylara yönelik olarak planlanan ikinci grup eğitimler ise belirlenen takvim doğrultusunda yürütülecek. Bu gruptaki katılımcılar, ayrıca kanun hükmü uyarınca eğitim sonunda yazılı sınava tabi tutulacak.

Yeni eğitim öğretim yılı başlamadan önce eğitimlerin tamamlanması ve görevlendirilecek yöneticilerin görevlerine zamanında başlamaları hedefleniyor. Bu doğrultuda hazırlanan yönetici yetiştirme programı; "eğitim liderliği", "yönetim ve koordinasyon", "kültürel duyarlılık ve iş birliği", "yönetsel etik ve değerler" ile "kişisel ve mesleki gelişim" alanlarını içeren 20 farklı ders ve 64 saatlik eğitim olarak planlandı.

Eğitim programında "Kurum Sağlığı ve Güvenliği ile Afet ve Kriz Yönetimi", "Kuruma Özgü Yönetim Uygulamaları", "Eğitimde İnsan Hakları ve Demokrasi Kültürü", "Değer ve Gelişim Odaklı Personel Yönetimi", "Stres ve Duygu Yönetimi", "İkiz Dönüşüm: Eğitimde Teknoloji Yönetimi ve Çevre Bilinci" gibi dersler yer alıyor.

Sınav sonuçları, branş öğretmenleri tarafından en geç 3 (üç) gün içerisinde e-Okul sistemine işlenerek öğrencilere duyurulacak.

İÇİNDEKİLER

1. Millî Eğitim Bakanlığı Merkezî Sistem Sınav Yönergesi Değişikliği 670
2. Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Dersi Öğretim Programı 691
3. Anadolu İmam Hatip Lisesi Tefsir Dersi (11. Sınıf) Öğretim Programı 692
4. Anadolu İmam Hatip Lisesi Hitabet ve Mesleki Uygulama (11. Sınıf) Dersi Öğretim Programı 693
5. Anadolu İmam Hatip Lisesi Kelam Dersi (12. Sınıf) Öğretim Programı 694
6. Anadolu İmam Hatip Lisesi Dinler Tarihi Dersi (12. Sınıf) Öğretim Programı 695
7. Anadolu İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim Dersi (Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12.Sınıflar) Öğretim Programı 696
8. Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Temel Dinî Bilgiler (İslam 1-2) Dersi Öğretim Programı 697
9. Ortaöğretim Temel Dinî Bilgiler (İslam 1-2) Dersi Öğretim Programı 698
10. SRC Kurye Kurs Programı 699
11. 2025 Yılı Bilanço ve Gelir Tablosu 700
12. Duyurular

Yaptığımız başvuruda; 2024, 2025, 2026 ve 2026/2 kariyer basamakları kılavuzları incelendiğinde uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik başvurularında hizmet süresi hesaplamalarının farklı tarihler esas alınarak yapıldığına dikkat çektik.

Özellikle geçmiş yıllarda öğretmen atamalarının ağırlıklı olarak eylül ve ocak aylarında yapılmış olması nedeniyle çok sayıda öğretmenin 10 yıllık öğretmenlik, 10 yıllık uzman öğretmenlik ve 20 yıllık hizmet sürelerini yine bu aylarda tamamladığını ifade ettik.

Bakanlığa sunduğumuz yazıda; 2026 yılı içerisinde birden fazla kariyer basamakları başvuru sürecinin işletilmiş olmasının, yıl içinde yeni hak kazanan öğretmenlerin sisteme dâhil edilmesine yönelik uygulamanın sürdüğünü gösterdiğini belirttik.

Ancak 2026/2 Kılavuzu’nda hizmet süresi hesabında 31 Ağustos 2026 tarihinin esas alınmasının; hizmet süresini Eylül 2026 ve sonrasında tamamlayacak çok sayıda öğretmenin uzman öğretmenlik veya başöğretmenlik başvurusu yapamamasına neden olabileceğini vurguladık.

Bu durumun;

• Aynı yıl içerisinde benzer durumda bulunan öğretmenler arasında eşitsizlik oluşturabileceğini,
  • Kariyer hakkının gecikmesine neden olabileceğini,
  • Mali ve özlük hak kayıpları doğurabileceğini,
  • Çalışma barışını olumsuz etkileyebileceğini

ifade ettik.

Anadolu Eğitim Sendikası olarak Bakanlıktan;

• 2026/2 Kılavuzu’nda esas alınan 31 Ağustos 2026 tarihinin 30 Eylül 2026 olarak yeniden değerlendirilmesini veya
• 2026 yılı içerisinde yeni bir kariyer basamakları başvuru süreci planlanıyor ise bu konuda kamuoyuna açıklama yapılmasını talep ettik.

Öğretmenlerimizin birkaç hafta veya birkaç ay farkla kariyer başvurularından mahrum bırakılmasının hakkaniyet ilkesine uygun olmadığını bir kez daha ifade ediyor; oluşabilecek mağduriyetlerin önlenmesi adına gerekli düzenlemelerin yapılmasını bekliyoruz.

Anadolu Eğitim Sendikası Hukuk Sekreterliği

Duyuru kapsamında yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerde 31 Aralık 2026 tarihi itibarıyla bulundukları ilde en az üç yıllık çalışma süresini tamamlamış olmaları şartı aranıyor.

Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçen öğretmenlerin 31 Aralık 2026 tarihi itibarıyla sözleşmeli ve kadrolu toplam dört yıllık çalışma süresini tamamlamış olmaları gerekiyor. Hizmet puanlarının hesabında başvurunun son günü olan 20 Mayıs 2026 tarihi esas alınacak.

Başvurular, 14 Mayıs-20 Mayıs 2026 tarihleri arasında son gün saat 16.00'ya kadar yapılabilecek.

Öğretmenler, görev yapmak istedikleri ildeki eğitim kurumları arasından en fazla 40 eğitim kurumu tercihinde bulunabilecek.

Atama işlemleri, ilan edilen kontenjanlar dâhilinde öğretmenlerin tercihleri dikkate alınarak hizmet puanı üstünlüğü esasına göre yapılacak.

Atama sonuçları, 22 Mayıs 2026 tarihinde personel.meb.gov.tr adresinde ilan edilecek.

2026 YILI ÖĞRETMENLERİN İLLER ARASI İSTEĞE BAĞLI YER DEĞİŞTİRME DUYURUSU İÇİN TIKLAYINIZ.