Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Sat, 25 Apr 2026 06:53:42 +0300 1 <![CDATA[Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 7. sınıf içerikleri artık EBA’da!]]> https://www.ogretmenler.net/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi-dersi-7-sinif-icerikleri-artik-ebada

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Merhaba! Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 7. sınıf içerikleri artık EBA’da! Yeni Maarif Modeli’ne uygun içeriklerle ezberin ötesine geçiyor, öğrenmeyi daha kalıcı hâle getiriyoruz. EBA’da dersler artık daha keyifli, daha etkili ve daha anlamlı!

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/din-kulturu-ve-ahlak-bilgisi-dersi-7-sinif-icerikleri-artik-ebada Sat, 25 Apr 2026 00:03:00 +0300 <![CDATA[25 Nisan 2026 Cumartesi gününün önemli gündem başlıkları]]> https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Anadolu Ajansı tarafından derlenen 24 Nisan 2026 Cuma gününün önemli gündem başlıkları için tıklayınız

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Sat, 25 Apr 2026 00:01:00 +0300 <![CDATA[Geçmişin İzinde, Matematiğin Işığında!]]> https://www.ogretmenler.net/gecmisin-izinde-matematigin-isiginda

TÜBİTAK

Geçmişin İzinde, Matematiğin Işığında! Arkeoloji ve Matematik temalı TÜBİTAK Bilim Kampımızda, tarihin izlerini, sayıların dünyasıyla birleştirdik. Malatya Beydağı Gençlik Kampı’nda kazı alanlarından çıkan her bir buluntunun arkasındaki geometrik nizamı keşfederken, medeniyetlerin nasıl inşa edildiğini yerinde deneyimledik. Hem öğrendik hem eğlendik hem de kalıcı dostluklar kurduk. TÜBİTAK Bilim Kamplarımız için başvurular devam ediyor!

@bilimletoplum

Başvuru ve detaylar:

bilimgenc.tubitak.gov.tr

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/gecmisin-izinde-matematigin-isiginda Sat, 25 Apr 2026 00:01:00 +0300 <![CDATA[Ulus'taki Birinci Mecliste temsili açılış ve oturum gerçekleştirildi]]> https://www.ogretmenler.net/ulustaki-birinci-mecliste-temsili-acilis-ve-oturum-gerceklestirildi

Yusuf Tekin

Ankara 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında, Birinci Meclisimizin Açılışının Temsili Canlandırılması Etkinliği’ne katıldık. Meclisimizin açılışına atfen, Hacı Bayram-ı Velî Camii’nden öğrencilerimizle birlikte I. TBMM Binası’na yürüyüş gerçekleştirdik ve temsili Meclis oturumuna iştirak ettik. Maarif ailesi olarak, aziz milletimizin bizlere emaneti olan evlatlarımızı bilimin ışığında, millî ve manevi değerlerimizle geleceğe en güzel şekilde hazırlamaya kararlılıkla devam edeceğiz. Bu kutlu günü çocuklarımıza armağan eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü ve silah arkadaşlarını minnet, rahmet ve saygıyla anıyorum.

Resim

Resim

Resim

Resim

Bakan Tekin, Hacı Bayram Veli Camisinde cuma namazını kıldıktan sonra 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında, mehteran takımı ve Türk bayrakları taşıyan öğrenciler eşliğinde Ulus'taki Birinci Meclis binasına yürüdü.

Döneme özgü kıyafetlerle tarihî Birinci Mecliste bir araya gelen öğrenciler, Bakan Tekin ile dualar eşliğinde temsili olarak Birinci Büyük Millet Meclisinin açılış kurdelesini kesti.

Burada konuşan Bakan Tekin, geçen hafta Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'daki iki okulda gerçekleşen saldırıları hatırlatarak, hayatını kaybeden öğretmen Ayla Kara'ya ve öğrencilere Allah'tan rahmet, yaralılara şifalar diledi.

Nisan ayında okullarda "Maarifin Kalbinde Çocuk" temasıyla ulusal egemenlik, demokrasi, devlet kültürü, toplumsal yaşam, hukuk devleti gibi konularda çocukların iyi yetişmesi için farkındalık etkinlikleri yapılmak üzere illere bir genelge gönderdiklerini anımsatan Tekin, düzenlenen etkinliğin bu genelgenin amaçlarından biri olduğunu söyledi.

"Millî birliğimizi güçlendirecek adımları atmak Bakanlığımızın ana işlerinden"

Yaklaşık üç yıldır Millî Eğitim Bakanlığı görevini yürüttüğünü hatırlatan Tekin, şunları kaydetti: "Sahip olduğumuz devlet geleneği, binlerce yıllık deyince rahatsız olanlar var ama binlerce yıllık devlet geleneğinin bize salık verdiği, bize tavsiye ettiği birikimi; geleneği sahiplenecek, devam ettirecek ve bununla onur ve gurur duyacak bir kuşak yetiştirmeye çaba sarf ediyoruz. Attığımız her adım, yaptığımız her iş bu anlamda bu sürecin bir parçası. Millî birliğimizi, beraberliğimizi güçlendirecek adımları atmak, Bakanlığımızın ana işlerinden biri ve biz de bunu yapmaya çaba sarf ediyoruz."

"Bu şuurla yetişmesi birinci önceliğimiz"

Bakan Tekin, şu açıklamalarda bulundu: "Eski Türk devletleri de bizim devletimiz, Osmanlı Devleti de bizim devletimiz. Osmanlı devlet adamları da bizim devlet adamlarımız, Kurtuluş Savaşı'nı yürüten Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve arkadaşları da bizim devlet önderlerimiz. Bu ülkeye, bu ülkenin bağımsızlığına, bu ülkenin egemenliğine katkı veren herkesi ayrım gözetmeksizin hayırla yâd etmemiz gerekiyor. Mekânları cennet olsun, Allah hepsinden razı olsun. Bize düşen şey de bu birlikteliği, bu devamlılığı gelecek kuşaklara aksettirecek, gelecek kuşakların da bu devamlılığa sahip çıkmasını sağlayacak bir eğitim öğretim ortamı oluşturmak. 'Maarifin Kalbinde Çocuk' etkinlikleriyle kastettiğimiz şey, bu devamlılığı sağlayacak çocuklarımızın milli egemenliğe, bizi bir arada tutan başta bayrak olmak üzere değerlerimize sahip çıkacak etkinlikler içinde bulunması ve bu şuurla yetişmesi... Bu, birinci önceliğimiz."

Bu süreçte destek olan tüm öğretmenlere teşekkürlerini ileten Tekin, onların sayesinde çocukların gelecekle ilgili şuurlu bir biçimde yetişme azminden emin olduklarını vurguladı.

Tekin, Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve tüm şehitleri minnetle yâd ederek 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı kutladı.

En yaşlı üye sıfatıyla Meclis Başkanlığına seçilen Sinop Mebusu Mehmet Şerif Bey, Hamdullah Suphi Bey ve Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün temsili olarak açılış konuşmalarıyla başlayan oturumda öğrenciler, dönemin milletvekillerini canlandırarak Meclis sıralarında o günlerdeki manevi atmosferi yaşadı.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ulustaki-birinci-mecliste-temsili-acilis-ve-oturum-gerceklestirildi Fri, 24 Apr 2026 23:55:00 +0300 <![CDATA[Maarif’in Renkleri Ankara’da Buluştu!]]> https://www.ogretmenler.net/maarifin-renkleri-ankarada-bulustu

Türkiye Maarif Vakfı

Maarif’in Renkleri Ankara’da Buluştu! TRT 48. Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği için ülkemize gelen Gana, Pakistan ve Venezuela Maarif Okulları öğrencilerimiz, Ankara’da unutulmaz bir bayram heyecanı yaşadılar. Öğrencilerimiz, TBMM Başkanımız Sayın@NumanKurtulmustarafından kabul edildiler. Geleneksel dansları ve yöresel kıyafetleriyle milli iradenin kalbinde dünya kardeşliğinin en güzel köprülerini kuran evlatlarımızı Meclisimizde ağırlamaktan gurur duyduk. Program kapsamında ayrıca TRT Genel Müdürü Sayın@zahidsobaciile de bir araya gelen öğrencilerimiz dünyanın dört bir yanından gelen diğer çocuklarla şenliğin tadını çıkardılar. Program kapsamında öğrencilerimiz, bu anlamlı günü çocuklara armağan eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü anmak üzere Anıtkabir’i ziyaret ettiler. Öğrencilerimizin de dans gösterisinin yer aldığı Gala programı ise Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdoganve Sayın@EmineErdoganHanımefendi’nin teşrifleriyle taçlandı.

Resim

Resim

Resim

Resim

Görüntüleme

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/maarifin-renkleri-ankarada-bulustu Fri, 24 Apr 2026 23:54:00 +0300 <![CDATA[AI Hackathon başlıyor!]]> https://www.ogretmenler.net/ai-hackathon-basliyor

Atil Samancioglu

Artık geleneksel hale gelen, yıllardır düzenlediğimiz, her yıl binlerce kişinin ürünlerini yarıştırdığı AI Hackathon başlıyor! BTK Akademi Google Türkiye Entrepreneurship Foundation iş birliğiyle hayata geçirilen Hackathon'un bu yılki ödülleri de her zamanki gibi süper. İster takım, ister bireysel katılabiliyorsunuz. Hackathon'da tüm aşamalar online olarak işliyor. Teknoloji kısıtlaması yok, AI öğeleri içeren ürünler geliştirmeniz bekleniyor. Tüm kurallar ve tema başlangıç günü açıklanacak. Fakat öncesinde 3 Mayıs'a kadar kendiniz veya takımınızla kayıt olmanız gerekiyor. Link burada: https://btkakademi.gov.tr/portal/public/hackathon2026 Ödüller: 1. Takım -> 140.000 TL 2. Takım -> 85.000 TL 3. Takım -> 55.000 TL

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ai-hackathon-basliyor Fri, 24 Apr 2026 23:52:00 +0300 <![CDATA[Tarihin İzinde: İtalya Semalarında Bir Gece]]> https://www.ogretmenler.net/tarihin-izinde-italya-semalarinda-bir-gece

T.C. Millî Savunma Bakanlığı

Tarihin İzinde: İtalya Semalarında Bir Gece İstanbul Hava Kuvvetleri Müzesi 25 Nisan 2026 Cumartesi Saat 13.00 İstanbul Devlet Opera ve Balesi Müdürlüğünce düzenlenen konser, müze ziyaretçilerine ücretsizdir. #MillîSavunmaBakanlığı

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/tarihin-izinde-italya-semalarinda-bir-gece Fri, 24 Apr 2026 23:52:00 +0300 <![CDATA[Büyük mütefekkir Erol Güngör, Aziz ruhu şad olsun.]]> https://www.ogretmenler.net/buyuk-mutefekkir-erol-gungor-aziz-ruhu-sad-olsun

Talip Geylan

Büyük mütefekkir #ErolGüngör ‘ü vefat yıldönümünde rahmetle yad ediyorum. Aziz ruhu şad olsun.

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/buyuk-mutefekkir-erol-gungor-aziz-ruhu-sad-olsun Fri, 24 Apr 2026 23:50:00 +0300 <![CDATA[Türk milleti asildir, soykırım yapmaz!]]> https://www.ogretmenler.net/turk-milleti-asildir-soykirim-yapmaz

Talip Geylan

Türk milleti asildir, soykırım yapmaz!

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turk-milleti-asildir-soykirim-yapmaz Fri, 24 Apr 2026 23:49:00 +0300 <![CDATA[Kurban Bayramı Öncesinde “Bayram İkramiyesi” Müjdesi İstiyoruz]]> https://www.ogretmenler.net/kurban-bayrami-oncesinde-bayram-ikramiyesi-mujdesi-istiyoruz Genel Sekreterimiz Selahattin Dolgun, 21-22 Nisan tarihlerinde Adıyaman’da bir dizi istişarede bulundu. Adıyaman Şube Başkanı İbrahim Ertaş ve şube yönetim kurulu üyeleri ile birlikte okullarımızı ziyaret eden Dolgun, daha sonra Adıyaman İl Millî Eğitim Müdürü Ali Tosun ve Adıyaman Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Keleş’i ziyaret etti. Dolgun, ardından Adıyaman Şubenin düzenlediği istişare toplantısına katıldı.

Toplantıda Adıyaman şube yönetim kurulu üyeleri, ilçe ve işyeri temsilcileri, denetleme ve disiplin kurulu üyeleri, şube kadın komisyonu üyeleri ile üyelerimiz yer aldı.

Şiddetin önlenmesinde toplumsal farkındalığın artırılması büyük önem taşımaktadır.

Toplantıda bir konuşma yapan Genel Sekreterimiz Selahattin Dolgun, eğitimde yaşanan şiddet olaylarına değindi. Siverek ve Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırıları şiddetle lanetleyen Dolgun, alınması gereken tedbirlerin önemine dikkat çekti. Bugün devlet düzeyinde bazı tedbirlerin kamuoyuna da açıklandığını hatırlatan Dolgun, bu tedbirlerin kesintisiz ve ciddiyetle uygulanmasının hayati önem taşıdığını vurguladı.

Eğitimde yaşanan şiddet hadiselerine yönelik geliştirilecek düzenlemelerin yalnızca caydırıcılık açısından değil, aynı zamanda eğitim çalışanlarının ve öğrencilerimizin kendilerini güvende hissedecekleri bir çalışma ortamının tesis edilmesi bakımından da büyük önem taşıdığını ifade eden Dolgun, tüm paydaşların iş birliği ve kararlılıkla hareket etmesi gerektiğini belirtti.

Bu süreçte eğitim çalışanlarının hak ve itibarının korunmasının, disiplin yönetmeliklerinin yeniden ele alınmasının, okullarda rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesinin, okullara kolluk kuvveti desteği sağlanmasının, güvenlik tedbirlerinin en üst düzeyde alınmasının, okulların kameralarla donatılmasının, ailelerin bilinçlendirilmesinin ve ihmali görülen ailelere yönelik rehabilitasyon süreçlerinin işletilmesinin, Türk Ceza Kanunu’nda eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin ayrı bir suç tipi olarak düzenlenmesinin, sanal oyun ve platformların denetlenebilir hale getirilmesinin ve acil kod uygulamasının devreye alınmasının önemine dikkat çeken Dolgun, bu adımların ivedilikle hayata geçirilmesi gerektiğini vurguladı.

Dolgun, eğitimde şiddetin önlenmesinde toplumsal farkındalığın artırılmasının büyük önem taşıdığını vurgulayarak, Milli Eğitim Bakanlığı, okul, aile ve öğrenci arasında; yani tüm eğitim paydaşları arasında güçlü bir iş birliği oluşturulmasının da, eğitimin geleceğine büyük bir yatırım olduğunu söyledi.

Proje okullarında yönetici atamaları Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici Atama Yönetmeliği’ne tabi olmalıdır.

Eğitimin diğer önemli sorunlarına da değinen Dolgun, liyakat ve ehliyeti esas alan bir yönetici atama sürecinin en büyük beklentilerinden biri olduğunu vurguladı. Özellikle proje okullarında yönetici ve öğretmen atama süreçlerinde liyakatin göz ardı edilmemesi gerektiğini belirten Dolgun, “Türkiye’nin en yüksek puanla öğrenci alan bu okullarında yaşanan keyfiyet artık kabul edilemez bir noktaya ulaşmıştır. Yönetici ve öğretmen atamalarının keyfi uygulamalar, liyakatten uzak bir süreci beraberinde getirmekte; bu durum çalışma barışını zedelemekte ve okulları farklı yapıların müdahalesine açık hale getirmektedir. Oysa bu kurumlarda siyasi ve ideolojik yaklaşımların etkili olmasına asla izin verilmemelidir” dedi.

Bu okullara yapılacak yönetici atamalarının Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici Atama Yönetmeliği’ne tabi olması gerektiğini belirten Dolgun, öğretmen atamalarında da tamamen sınav başarısının esas alınmasını istedi.

Aile birliği Anayasanın teminatı altındadır.

Dolgun, sendikamız üyelerinin, norm kadro fazlası oldukları gerekçesiyle re’sen ve aile birliği mazeretine uygun olmayan yerlere atanmasına ilişkin açılan davalarda, yargı tarafından yürütmenin durdurulması yönünde kararlar verildiğini hatırlatan Dolgun, “Kararlarda, aile birliğinin sağlanmasının anayasal bir hak olduğu vurgulanmakta; dava konusu işlemin açıkça hukuka aykırı olduğu belirtilmektedir. Ayrıca, söz konusu işlemin uygulanması halinde davacının Anayasa ve ilgili mevzuatla korunan aile bütünlüğü ile manevi varlığı açısından telafisi güç ve imkânsız zararlar doğabileceğine dikkat çekilmektedir. Bu bağlamda yargı kararlarının dikkate alınması gerekmektedir.” dedi.

Dolgun ayrıca, özür grubu mağdurlarının da aileleriyle bir araya gelmesi sağlanması, bu noktada mağduriyet oluşmaması için il/ilçe emri mutlaka getirilmesini istedi.

Dolgun sözlerini şöyle sürdürdü: “Unutulmamalıdır ki aile birliği, Anayasa’nın teminatı altındadır. Anayasanını 41. maddesi, “Devlet, ailenin huzur ve refahı ile özellikle ananın ve çocukların korunması ve aile planlamasının öğretimi ile uygulanmasını sağlamak için gerekli tedbirleri alır, teşkilatı kurar” der. Bu noktada, ailelerin bir arada tutulmasını sağlamak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı’nın gerekli düzenlemeleri yapması ve aile birliğini önceleyen bir yaklaşım benimsemesi büyük önem taşımaktadır.”

Kurban Bayramında müjde bekliyoruz.

Yılda iki kez işçi, işçi emeklileri ve memur emeklilerine verilen bayram ikramiyesinden görev başındaki memurların yararlanamadığını hatırlatan Dolgun, bunun adalet anlayışıyla bağdaşmadığını ifade etti. Dolgun, “Bayram ikramiyesi uygulamasında ne yazık ki aktif olarak görev yapan çalışanlar kapsam dışında bırakılmaktadır. Bu durum, çalışan kamu görevlileri açısından eşitsizlik duygusuna neden olmaktadır” dedi. Devletin, görev başındaki memurlara da bayram ikramiyesi verebilecek güce sahip olduğunu belirten Dolgun, bu uygulamanın genişletilmesi gerektiğini vurguladı. Dolgun, “Gelin, görevi başındaki memurlara da bu Kurban Bayramı öncesinde müjde verin ve bayram ikramiyesi uygulamasını başlatın!” ifadelerini kullandı.

Akademik zam istiyoruz.

Üniversitelerle ilgili de çarpıcı açıklamalarda bulunan Selahattin Dolgun, akademik ve idari personelin yaşadığı sorunlara dikkat çekti. Akademisyen maaşlarının mevcut ekonomik koşullar karşısında yetersiz kaldığını belirten Dolgun, bu durumun başarılı öğrencilerin akademik kariyer yerine daha yüksek gelir elde edilebilecek farklı mesleklere yönelmesine neden olduğunu ifade etti.

Bunun Türk üniversitelerinin geleceğini doğrudan etkileyen kritik bir sorun olduğunu vurgulayan Dolgun, “Akademik zam talebimizi görmezden gelmeyin. Bilim üretmesi gereken bu insanların aklı fikri geçim derdindeyken nasıl bilim üretecek, üniversiteleri gelecek yüzyıllara taşıyacak ve nitelikli, donanımlı insan kaynağını nasıl yetiştirecek?” diye sordu.

13/b görevlendirmelerin rıza şart olmalıdır!

13/b maddesi kapsamında yapılan geçici görevlendirmelerde, personelin açık rızasının alınması zorunlu hale getirilmesini isteyen Dolgun, “Geçici görevlendirme süreçleri keyfi uygulamalardan arındırılmalıdır” dedi.

Görev tanımlarının güncel ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden ele alınması; gerektiğini de bildiren Dolgun, “Görev tanımlarının belirsiz olması nedeniyle personelin uzmanlık alanı dışında çalıştırılması uygulamasına kesin olarak son verilmelidir. Her personelin, eğitim durumu, mesleki yeterliliği ve unvanı doğrultusunda istihdam edilmesi sağlanmalıdır. Bu düzenleme hem hizmet kalitesini artıracak hem de verimliliği sağlayacaktır” dedi.

Dolgun; yardımcı hizmetler sınıfında görev yapan personelin eğitim durumu ve mezuniyet alanları dikkate alınarak, sınavsız şekilde bir üst kadroya geçirilmesine imkân tanıyacak düzenlemeler yapılmasını da istedi.

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/kurban-bayrami-oncesinde-bayram-ikramiyesi-mujdesi-istiyoruz Fri, 24 Apr 2026 23:48:00 +0300 <![CDATA["Güvenli Okul İklimi" çalışmaları için okullarda alınacak tedbirler]]> https://www.ogretmenler.net/guvenli-okul-iklimi-calismalari-icin-okullarda-alinacak-tedbirler

Millî Eğitim Bakanlığı

Millî Eğitim Bakanı@Yusuf__Tekin, “Güvenli Okul İklimi” İçin Alınacak Tedbirlere İlişkin Basın Açıklaması Yaptı “Sayın Cumhurbaşkanımızın talimatlarıyla şekillenen bu çerçeveyi okul güvenliğinden aile desteğine, rehberlik hizmetlerinden dijital risk yönetimine, medya takibinden hukuki koruma mekanizmalarına kadar bütün boyutlarıyla kapsayan güçlü bir politika setiyle tahkim ediyoruz. 'Güvenli okul iklimi' inşa etme meselesinde hiçbir tereddüde, hiçbir boşluğa asla izin vermeyeceğiz. Biz bu ağır imtihanın karşısında asla geri durmayacağız. Bu ülkenin çiçeklerini asla soldurmayacağız. Öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve milletimizin istikbaline her daim sahip çıkacağız.”

Bütün eğitim politikalarımızın nihai amacı kökleriyle sağlam bağlar kuran, çağın şartlarını doğru değerlendiren, imkânlarından istifade eden, anlam dünyası güçlü, iradesi sağlam, istikameti net; fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller yetiştirmektir.

“Gelecek”imizi, “kök”lerimizden aldığımız güçle inşa ederken;

“Öğretmen-veli-okul” irtibatını kuvvetlendiriyor,

Bir çocuğun “ilk okul”u olan “aile”yi merkeze alıyor,

Dijital risk alanlarını da kapsayan genişlikte okul güvenlik tedbirlerini artırıyoruz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Risk analizlerinde “yapay zekâ” kullanarak “erken uyarı” sistemini hayata geçiriyoruz,

“Veli Randevu Sistemi”ni daha da etkinleştirerek “okul-aile-rehberlik” paydaşlığını kuvvetlendiriyoruz,

“Destek ve Danışma Hattı” ile velilerimizle iş birliğimizi yoğunlaştırıyoruz,

Ülke genelinde “Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik” başlatıyoruz,

“Rehberlik” sisteminin yol aydınlatıcı ve önlem alıcı “kılavuzluk” boyutunu yapay zekâ desteğiyle artırıyoruz.

Resim

“'Güvenli Okul İklimi' ile Eğitimde Güven, Kalplerde Huzur, Yarınlarda Esenlik” Diyor, Tüm Paydaşlarımızı Katkı Sunmaya Çağırıyoruz

Resim

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

“Gelecek”imizi, “kök”lerimizden aldığımız güçle inşa ederken;

“Destek ve Danışma Hattı” ile velilerimizle iş birliğimizi yoğunlaştırıyoruz.

Resim

“Veli Randevu Sistemi”ni daha da etkinleştirerek “okul-aile-rehberlik” paydaşlığını kuvvetlendiriyoruz.

Resim

Risk analizlerinde “yapay zekâ” kullanarak “erken uyarı” sistemini hayata geçiriyoruz.

Resim

“Rehberlik” sisteminin yol aydınlatıcı ve önlem alıcı “kılavuzluk” boyutunu yapay zekâ desteğiyle artırıyoruz.

Resim

Ülke genelinde “Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik” başlatıyoruz,

Resim

Dijital risk alanlarını da kapsayan genişlikte okul güvenlik tedbirlerini artırıyoruz.

Resim

Öğretmen Bilgi Servisi ve Okul Veli Asistanı ile “öğretmen-veli-okul” irtibatını kuvvetlendiriyoruz.

Resim

Bir çocuğun “ilk okul”u olan “aile”yi merkeze alıyoruz.

Resim

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

“Gelecek”imizi, “kök”lerimizden aldığımız güçle inşa ederken;

Risk analizlerinde “yapay zekâ” kullanarak “erken uyarı” sistemini hayata geçiriyoruz,

“Veli Randevu Sistemi”ni daha da etkinleştirerek “okul-aile-rehberlik” paydaşlığını kuvvetlendiriyoruz,

“Destek ve Danışma Hattı” ile velilerimizle iş birliğimizi yoğunlaştırıyoruz,

Ülke genelinde “Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik” başlatıyoruz,

“Rehberlik” sisteminin yol aydınlatıcı ve önlem alıcı “kılavuzluk” boyutunu yapay zekâ desteğiyle artırıyoruz.

Resim

Resim

Resim

Resim

·

391

Görüntüleme

“Öğretmen-veli-okul” irtibatını kuvvetlendiriyor,

Bir çocuğun “ilk okul”u olan “aile”yi merkeze alıyor,

Dijital risk alanlarını da kapsayan genişlikte okul güvenlik tedbirlerini artırıyoruz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta okullardaki silahlı saldırılarda hayatını kaybeden Ayla Kara Öğretmen'e ve öğrencilere Allah'tan rahmet, yaralı öğrencilere şifalar dileyen Tekin, menfur saldırıların arkasındaki tüm sebepleri en ince ayrıntısına kadar ortaya çıkarmak ve sorumluların hesap vermesini sağlamak için tüm güçleriyle çalışacaklarını vurguladı.

2002 yılından bu yana eğitimi bilgi, beceri ve değer bütünlüğü içinde ele almaya gayret ettiklerini aktaran Tekin, göreve geldikleri ilk günden itibaren millî ve manevi değerlerin oluşturduğu zemin doğrultusunda ailenin eğitimin asli paydaşı olarak görülmesinin, anne-baba ile çocuk arasındaki bağın kuvvetlendirilmesinin ve okul-aile iş birliğini güçlendirmek amacıyla farklı başlıklarda hayata geçirilen diğer çalışmaların bu anlayışın birer neticesi olduğunu kaydetti.

Bütün eğitim politikalarının nihai amacının kökleriyle sağlam bağlar kuran, çağın şartlarını doğru değerlendiren, imkânlarından istifade eden, anlam dünyası güçlü, iradesi sağlam, istikameti net, "fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür" nesiller yetiştirmek olduğunun altını çizen Tekin, şunları kaydetti:

"Ayla Öğretmen'imizin öğrencilerini korumak için kendisini siper eden vakur ve fedakâr duruşu, Fatma Nur Öğretmen'imizin, İbrahim Öğretmen'imizin, Aybüke Öğretmen'imizin ve Necmettin Öğretmen'imizin... Bu toprakların evlatları için canını ortaya koymuş tüm öğretmenlerimizin hatırası da büyük maarif ailemizin nasıl bir vicdan taşıdığını hepimize bir kez daha göstermiştir. Bu millet, çocuklarını işte böyle güzel insanlara emanet ediyor. Ben de bu büyük ailenin bir ferdi olarak öğretmenlerimize bugün huzurlarınızda bir kez daha şükranlarımı, hürmetimi ve minnetimi ifade etmek istiyorum çünkü onların ortaya koyduğu emek, sabır, merhamet, mesuliyet duygusu ve fedakârlık, bu memleketin geleceğini ayakta tutan büyük karakterin göstergesidir.

Şüphesiz ki acımız ortak. Yasımız ortak. Mesuliyetimiz ortak. Bu ortak mesuliyetin merkezinde gözümüzün nuru, en kıymetli varlığımız olan evlatlarımız bulunuyor. Bu ülkenin çocukları, bu toprakların nadide çiçekleridir. Her biri kendine özgü güzelliğiyle dünyamızı zenginleştirir, her biri kendi istidadıyla var olur. Esasında her biri başlı başına bir âlemdir. Toprağın bağrından binbir emekle yetişen bir çiçeğe nasıl ihtimam gösterilirse evlatlarımıza da öyle bakmak, onları öyle korumak, onları öyle kuşatmak mecburiyetindeyiz."

"Yetkin ve erdemli insanı merkeze aldık"

Bakan Tekin, okullara yönelik saldırıların ardından ilk andan itibaren devletin bütün kurumlarıyla sahada olduklarını bildirdi.

İlgili birimlerin süratle harekete geçtiğine, müfettiş görevlendirmelerinin yapıldığına ve psikososyal destek süreçlerinin başlatıldığına dikkati çeken Tekin, "Sayın Cumhurbaşkanımızın yakın takip ve talimatlarıyla İçişleri Bakanlığımız, Adalet Bakanlığımız, Sağlık Bakanlığımız, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığımız ve ilgili bütün kurumlarımızla tam bir eş güdüm içinde sürecin her aşamasını dikkatle takip ettik, etmeye de devam ediyoruz. Acılı ailelerimiz başta olmak üzere hiçbir ailemizin kendisini yalnız hissetmemesi için gerekli desteği sürdürüyoruz." diye konuştu.

Göreve geldikleri günden itibaren çocukların güven içinde büyüdüğü, öğretmenlerin huzurla vazifesini sürdürdüğü "güvenli okul iklimi"ni daha da güçlendirmek için kararlı adımlar attıklarını vurgulayan Tekin, ilk olarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çalışmalarını başlattıklarını anımsattı.

Modelle öğrencilerin sosyal-duygusal öğrenme becerilerini, okuryazarlık becerilerini geliştirmeyi, "erdem-değer-eylem" çerçevesiyle onlara millî ve manevi değerleri kazandırmayı hedeflediklerini söyleyen Tekin, böylece sağlıklı şahsiyetlerden oluşan huzurlu toplumun temel unsuru olan "yetkin ve erdemli" insanı merkeze aldıklarını belirtti.

"Okullarda Şiddetin Önlenmesi" Genelgesi'ni yayımladıklarını hatırlatan Tekin, Öğretmenlik Mesleği Kanunu'nda yapılan düzenlemeyle eğitim çalışanlarına yönelik hukuki destek mekanizmalarını daha güçlü biçimde işletmeye başladıklarını ifade etti.

Modelle medya, dijital ve bilgi okuryazarlığını müfredatın parçası hâline getirdiklerini ifade eden Tekin, dijital vatandaşlık eğitimi yaklaşımını güçlendirdiklerinin altını çizdi.

Türkiye'nin öncülüğünde dünyada ilk kez yayınlanan "Dijital Dünyada Çocuk Hakları Sözleşmesi" doğrultusunda tedbirler silsilesi oluşturduklarını da bildiren Tekin, şöyle konuştu:

"Siber zorbalık, dezenformasyon ve çevrim içi riskler karşısında çocuklarımızı koruyan yeni bir dikkat geliştirdik. Sonrasında, bağımlılıkla mücadeleyi çocuklarımızın esenliği, karakter gelişimi ve okul aidiyetiyle birlikte ele aldık. Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik projesiyle çocuklarımızın teknoloji karşısında savunmasız kalan iç dünyasını daha yakından gözeten bir koruma çerçevesi kurduk. Dijital bağımlılık, teknoloji bağımlılığı, sigara ve tütün bağımlılığı ile akran zorbalığı başlıklarında öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve velilerimize yönelik yüz yüze ve çevrim içi eğitimleri yaygınlaştırdık."

Tekin, göreve geldikten sonra yapılan bazı faaliyetleri anlattı

"İzleme sonuçlarına göre önlemlerimizi güçlendireceğiz"

Bakan Tekin, "güvenli okul" yaklaşımıyla okul iklimini sahada somut ve kurumsal tedbirlerle güçlendirdiklerini bildirdi.

İçişleri Bakanlığı ile koordineli biçimde geliştirdikleri "Okul Durum Değerlendirme Ölçeği" ile risk alanlarını daha sağlıklı tespit ettiklerini aktaran Tekin, bu ölçek sayesinde 2025-2026 eğitim öğretim yılında 1.136 okulda kolluk görevlisi ve 24 bin 214 güvenli eğitim koordinasyon görevlisi görevlendirdiklerini hatırlattı.

Yaşanan okul saldırılarının ardından ilgili tüm bakanlıklarla ortak değerlendirdikleri yeni önlemleri karara bağladıklarını vurgulayan Tekin, şu bilgileri paylaştı:

"Okul güvenliğini fiziki tedbirlerle birlikte dijital risk alanlarını da kapsayacak şekilde genişleterek ele alıyoruz. Bu iş birliği çerçevesinde siber devriye faaliyetlerine daha fazla ağırlık verecek, ilgili birimlerimizin kapasitesini güçlendirecek, dijital dünyanın karanlık alanlarında çocuklarımızı hedef alan riskleri yapay zekâ destekli takip ve analiz imkânlarıyla daha yakından izleyip izleme sonuçlarına göre önlemlerimizi güçlendireceğiz. Bakanlıklar arası veri paylaşımını ve iş birliğini güçlendirecek, okullarımızın çevresinden giriş-çıkış düzenine, riskli durumlara erken müdahaleden kurumlar arası eş güdüme kadar yeni çalışma modellerini ivedilikle devreye alıyoruz. Bu çerçevede İçişleri Bakanlığımız, Adalet Bakanlığımız, Sağlık Bakanlığımız ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığımızla yürüttüğümüz veri entegrasyonu sürecini Bakanlık Yönetim Sistemi'mizle bütünleştirerek yapay zekâ destekli bir risk analiz ve erken uyarı sistemi oluşturuyoruz.

Devamsızlık eğilimleri, disiplin verileri, demografik yapı, okul riski ve suça yönelim gibi göstergeleri birlikte değerlendiren bu yapı sayesinde, tek başına sınırlı anlam taşıyan sinyalleri bütüncül biçimde okuyabilecek, ilgili birimlerimizi erken aşamada harekete geçirebileceğiz. Aile ile okul arasındaki irtibatı daha da sağlamlaştırıyoruz. İki yıl önce başlattığımız 'Veli Randevu Sistemi'ni daha etkin hâle getiriyoruz. Okul-aile-rehberlik sürecinin gündelik eğitim hayatının tamamında daha canlı ve işlevsel olmasını temin etmek istiyoruz. Dijital bağımlılık gibi risklere karşı velilerimize yönelik destek ve danışma hattını kısa süre içinde farklı yazılımlarla birlikte devreye alıyoruz. Anne babalarımızın çocuklarının maruz kaldığı dijital içerikleri daha yakından tanıması, riskleri daha erken fark etmesi ve gerektiğinde hızlı destek alabilmesi için yeni bir destek imkânı oluşturuyoruz."

"Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik" projesi, ülke genelinde yaygınlaştırılacak

Bakan Tekin, öğretmenlere ve okul yöneticilerine" kriz yönetimi, sınıf içi müdahale, erken uyarı işaretlerini fark etme ve riskli durumlara doğru tepki verme" konularında kapsamlı eğitimler planladıklarını, okul iklimini ayakta tutan en güçlü rehber olarak öğretmenleri desteklemeyi sürdüreceklerini belirtti.

Öğrenciler için psikososyal destek mekanizmalarını daha da güçlendireceklerini aktaran Tekin, "Hâlihazırda 23 ilimizde pilot olarak başlattığımız Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik projemizi genişleterek ülke sathına yaygınlaştıracağız. Çocuğun iç dünyasını dikkate alan yaklaşımlarla netice alabileceğimizi biliyoruz. Bu sebeple koruyucu, önleyici ve iyileştirici bütün araçları birlikte işleteceğiz." diye konuştu.

Tekin, açıklamasına şöyle devam etti:

"Riskleri erkenden fark eden, etkili ve zamanında müdahale üreten rehberlik kapasitemizi daha hassas hâle getireceğiz. Çocuklarımızın sessizce içine kapandığı, görünürde fark edilmeyen ama zamanla derinleşen kırılma alanlarını daha erken öngörebilen, uygun destek mekanizmalarını vakit kaybetmeden devreye alabilen yapay zekâ desteğiyle, rehberlik sistemimizi daha güçlü bir hâle getiriyoruz. Bunlarla birlikte, çocuklarımızın güvenliğini tehdit eden risk alanlarının bir kısmı okul dışındaki faktörler olarak medya içeriklerinden dijital platformlara, hukuki caydırıcılıktan kurumlar arası denetim ve koordinasyona kadar uzanan daha geniş bir bakış açısı gerektiriyor. Bu nedenle, ilgili bütün bakanlıklarımız, kurullarımız ve kurumlarımızla birlikte topyekûn mücadele anlayışıyla şiddeti özendiren içeriklere karşı daha güçlü bir takip ve denetim çerçevesi oluşturuyoruz.

Bu doğrultuda, risk barındıran dijital platformlar dâhil tüm mecralarda çocuklarımızı koruyacak teknik ve hukuki tedbirleri almak, yaş doğrulama ve içerik güvenliği başlıklarında yeni uygulamaları devreye almak, çocukların erişimine açık risk alanlarına karşı caydırıcılığı artırmak ve bütün bu süreçleri müşterek bir eylem planı içinde yürütmek üzere kapsamlı bir hazırlık içindeyiz. Sayın Cumhurbaşkanımızın talimatlarıyla şekillenen bu çerçeveyi okul güvenliğinden aile desteğine, rehberlik hizmetlerinden dijital risk yönetimine, medya takibinden hukuki koruma mekanizmalarına kadar bütün boyutlarıyla kapsayan güçlü bir politika setiyle tahkim ediyoruz. 'Güvenli okul iklimi' inşa etme meselesinde hiçbir tereddüde, hiçbir boşluğa asla izin vermeyeceğiz."

Öğrenci ve öğretmenlerin huzurunu, okulların güvenliğini en güçlü şekilde sağlamak için gereken her tedbiri aldıklarını ifade eden Tekin, "Biz bu ağır imtihanın karşısında asla geri durmayacağız. Bu ülkenin çiçeklerini asla soldurmayacağız. Öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve milletimizin istikbaline her daim sahip çıkacağız." dedi.

Soruları yanıtladı

Bakan Tekin, konuşmasının ardından gazetecilerin sorularını da yanıtladı. Güvenlik tedbirlerine ilişkin bir takvimin olup olmayacağına ilişkin soru üzerine Tekin, şu yanıtı verdi:

"Bütün kamu kurumlarını ilgilendirilen tedbirler var. Bunlardan bir kısmı Millî Eğitim Bakanlığının doğrudan alması gereken tedbirler... Onlarla ilgili takvimi biz sürekli güncel bir biçimde tamamlanan bütün tedbirlerimizi kamuoyuyla paylaşacağız. Onun dışında Sayın Cumhurbaşkanı Yardımcımızın koordinesinde yürüyen 6 aylık ve uzun vadeli tedbirlerimizle ilgili bakanlıklar ve yasama organıyla beraber -çünkü bunların bir kısmı başka bakanlıkların da olayın içine dâhil olmasını gerektiriyor- bir kısmı Türkiye Büyük Millet Meclisinde milletvekillerimizin katkısıyla onların desteğiyle çıkaracağımız yasal düzenlemelerle mümkün olabilecek. Dolayısıyla bunların hepsini peyderpey güncel bir biçimde kamuoyuyla paylaşacağız."

"Özellikle İçişleri Bakanlığıyla yapılacak çalışmalarla ilgili atılacak adımları biraz daha detaylandırabilir misiniz?" soru üzerine Tekin, her eğitim öğretim yılının başında İçişleri Bakanlığı ile Millî Eğitim Bakanlığı; taşrada valilerle il millî eğitim müdürlerinin, kaymakamlarla ilçe millî eğitim müdürlerinin, ilçedeki diğer yetkililerle her bir okul için bir risk haritası oluşturduğunu anımsattı.

Ardından normal koşullarda eğitim öğretim başladığında bir ölçeklendirme yaptıklarını ve bu ölçeklendirmeye göre okulun ihtiyaç duyduğu güvenlik tedbirlerini aldıklarını söyleyen Tekin, riskli görülen okullarda 24 saat kolluk görevlisinin beklemesi, bazı okullarda belli aralıklarla devriye araçlarının çalışması gibi etkinliklerin sürekli planlandığını söyledi.

Bunun dışında ihtiyaca yönelik yine aynı şekilde valiler ve kaymakamların bu toplantıları daha sık yapıp bu tedbirleri farklılaştıran lokal özelliklere göre adımlar attıklarını belirten Tekin, konuşmasına şöyle devam etti:

"İçişleri Bakanlığımızla yaptığımız tedbirler kabaca şu minvalde yürüyecek: Biz okullarımızdan hangi okulumuzda hangi tür tedbir alacağımıza ve bu tedbirin ihtiyaç duyduğu fiziki yatırım ne ise... Okulun inşa sürecinden tutun, okuldaki dedektörden x-ray cihazlarına kadar okulların fiziki özelliklerine göre İçişleri Bakanlığımızla birlikte bu okulları tekrar masaya yatırıyoruz. Alınan güvenlik tedbirlerinin daha sağlıklı sonuçlar vermesi için aksayan yönler varsa onları İçişleri Bakanlığımızla tek tek Türkiye'deki 60 binin üzerindeki okulumuzu bu perspektifle yeniden gözden geçiriyoruz. İçişleri Bakanlığımızla okullarımızdaki risk haritası ile ilgili geliştirdiğimiz ölçeği daha hassas bir hâle getiriyoruz, oradaki kriterlerimizi yeniden gözden geçiriyoruz. O konudaki tedbirlerimizi de süreç tamamlanınca onları da bu riske ilgili belirlediğimiz ölçekteki değerlendirmeleri de sizlerle paylaşacağız."

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/guvenli-okul-iklimi-calismalari-icin-okullarda-alinacak-tedbirler Fri, 24 Apr 2026 23:33:00 +0300 <![CDATA[PDR İçin Verilen Sözler Tutulsun]]> https://www.ogretmenler.net/pdr-icin-verilen-sozler-tutulsun BASK ve Anadolu Eğitim Sendikası Genel Başkanı Mehmet Alper ÖĞRETİCİ PDR öğretmenlerinin atanmaları ile ilgili tutulmayan sözler hakkında açıklama yaptı. ÖĞRETİCİ’ nin açıklamaları şöyle;

Milli Eğitim eski Bakanı Mahmut Özer, görevi başındayken 100 öğrencisi olan her okula Rehber Öğretmen/Psikolojik danışman atanacağını söylemiş, Özer'in görevi sona erince verilen söz de rafa kalkmıştı.

Yıllardır bu söz tutulsun diye haykırıyoruz. Günümüzde bu eksikliğin ne kadar önemli olduğunu ne yazık ki acı bir şekilde anlıyoruz. Artık zaman kaybetmeden bakanlığın vermiş olduğu söz tutularak gerekli adımlar atılsın!

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/pdr-icin-verilen-sozler-tutulsun Fri, 24 Apr 2026 23:27:00 +0300 <![CDATA[Eğitim kurumlarında güvenlik, ertelenebilecek bir konu değildir!]]> https://www.ogretmenler.net/egitim-kurumlarinda-guvenlik-ertelenebilecek-bir-konu-degildir Eğitim kurumlarında güvenlik, ertelenebilecek bir konu değildir.

Son aylarda artan şiddet olayları, eğitimci ve eğitim çalışanlarına yönelik tehdit, akran zorbalığı ve yetkisiz girişler göstermektedir ki;

okul güvenliği mevcut haliyle yeterli değildir.

TEÇ-SEN AR-GE Birimi olarak hazırladığımız “Okul Güvenliği Raporu”nu kamuoyuyla paylaşıyoruz.

Türkiye’de okul güvenliği sistemi parçalı, standart dışı ve çoğu zaman olay sonrası tepki veren bir yapıdadır.

Çözüm önerilerimizi açıkça ortaya koyuyoruz:

✔ Her okul için zorunlu güvenlik risk analizi

Tek girişli kontrollü okul sistemi

Kadrolu ve eğitimli güvenlik personeli

Güçlü rehberlik ve psikososyal destek yapısı

Etkin erken uyarı ve kriz yönetimi sistemi

Eğitimci ve eğitim çalışanlarına yönelik şiddette caydırıcı yasal koruma

Okul güvenliği; yalnızca bir idari konu değil,

bir kamu sorumluluğu ve devlet politikasıdır.

Çocuklarımızın güvenliği,

eğitim çalışanlarının huzuru için

kalıcı ve bağlayıcı adımlar atılmalıdır.

TEÇ-SEN olarak sürecin takipçisi olacağız.

TEÇ-SEN OKUL GÜVENLİĞİ RAPORU-2026İndi

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/egitim-kurumlarinda-guvenlik-ertelenebilecek-bir-konu-degildir Fri, 24 Apr 2026 23:25:00 +0300 <![CDATA[İlk talimatım]]> https://www.ogretmenler.net/ilk-talimatim

Hamza Aydoğdu

İl Millî Eğitim Müdürümüz Sn. Hacı Ömer Kartal eşliğinde, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı münasebetiyle Yavuz Selim İlkokulu öğrencilerimiz Gülce Nihal Altay, Mihriay Keskin ve Ömer Halit Karabulut ile kıymetli idareci ve öğretmenimiz misafirimiz oldular. Makam koltuğumuzu değerli evladımız Mihriay Keskin’e devrettik. Kıymetli öğrencimiz, görevine hızlıca başlayarak talimatlarını iletti. Çocuklarımız bu ülkenin sadece neşesi değil, aynı zamanda ruhu ve vizyonu. Onların kurduğu her hayal bizler için çok kıymetli. Başta bugünün küçükleri, yarının büyükleri olan sevgili yavrularımız olmak üzere tüm dünya çocuklarının 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlu olsun. Çocuklarımızın yüzü hep gülsün! #23NisanUlusalEgemenlikveÇocukBayramı

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ilk-talimatim Fri, 24 Apr 2026 23:17:00 +0300 <![CDATA[2026 Yılı Öğretmenlerin İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu Yayımlandı]]> https://www.ogretmenler.net/2026-yili-ogretmenlerin-il-ici-istege-bagli-yer-degistirme-duyurusu-yayimlandi Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında görev yapan kadrolu öğretmenlerin 2026 yılı il içi isteğe bağlı yer değiştirme işlemleri ile il içi sıra kayıtlarının oluşturulması süreci, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda yürütülecek.

Duyuru kapsamında yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerin başvuruları, 4-6 Mayıs tarihleri arasında alınacak. Yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerin 30 Eylül 2026 tarihi itibarıyla bulundukları eğitim kurumunda en az üç yıllık çalışma süresini tamamlamış olmaları gerekecek.

Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçenler için kadrolu ve sözleşmeli toplam dört yıllık çalışma süresini tamamlamış olma şartı aranacak.

Hizmet puanlarının hesabında, başvurunun son günü olan 6 Mayıs 2026 tarihi esas alınacak.

Tercih ve atama işlemleri

Öğretmenler, görev yaptıkları il içerisindeki eğitim kurumları arasından en fazla 40 eğitim kurumu için tercihte bulunabilecek.

Atamalar; alanlardaki mevcut ve muhtemel ihtiyaç durumu dikkate alınarak tercih ve hizmet puanı üstünlüğü esasına göre gerçekleştirilecek.

Atamaların gerçekleştirilmesi ve sıra kaydının oluşturulması için belirlenen tarih 11 Mayıs 2026 olarak duyurulurken tebligat ve ilişik kesme tarihi ise 26 Haziran 2026 olarak belirlendi.

Sıra sistemine ilişkin işlemler

Tercihleri doğrultusunda ataması yapılamayan öğretmenler, başvuru sırasında talep etmeleri hâlinde ilk iki tercihlerinde yer alan kurumlar için alanları bazında hizmet puanı üstünlüğüne göre sıraya alınacak. Sıra oluşan alanlara 13 Ağustos 2026 tarihine kadar, yargı kararları hariç olmak üzere sıra atamaları dışında atama yapılmayacak ve kontenjan verilmeyecek.

Duyuruya ulaşmak için tıklayınız.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/2026-yili-ogretmenlerin-il-ici-istege-bagli-yer-degistirme-duyurusu-yayimlandi Fri, 24 Apr 2026 23:14:00 +0300 <![CDATA[Proje Okullarına Öğretmen Ataması ve Yönetici Görevlendirmeye İlişkin Kılavuzu Yayımlandı]]> https://www.ogretmenler.net/proje-okullarina-ogretmen-atamasi-ve-yonetici-gorevlendirmeye-iliskin-kilavuzu-yayimlandi Millî Eğitim Bakanlığınca, özel program ve proje uygulayan eğitim kurumlarına öğretmen atama ve yönetici görevlendirmeye ilişkin yürütülecek iş ve işlemleri kapsayan kılavuz yayımlandı.

Müdür, müdür yardımcısı olarak görevlendirilecek ve öğretmen olarak atanacaklar, kılavuzda yer alan başvuru şartlarını karşılaması hâlinde 5-8 Mayıs tarihleri arasında elektronik ortamda başvuru yapabilecek. Başvuruda, en fazla 10 eğitim kurumu tercih edilebilecek.

Başvurular, "mebbis.meb.gov.tr" veya "personel.meb.gov.tr" adreslerinde yer alan Elektronik Başvuru Formu doldurularak yapılacak.

Başvuruda bulunanlar, alanları itibarıyla norm kadro açığı bulunan eğitim kurumlarını tercih edebilecek ancak yer değiştirme işlemleri sonucu eğitim kurumlarında norm kadro açığı oluşabileceğinden alanları itibariyle atanabilecekleri/görevlendirilebilecekleri eğitim kurumlarına da tercihte bulunabilecek.

Başvuruda bulunanlar, başvuru süresi içinde kadrosunun bulunduğu il millî eğitim müdürlüğüne dilekçe vererek başvurusundan vazgeçebilecek. Bu durumda, başvuruları elektronik ortamda da iptal edilecek.

Atama-görevlendirmeler, adayların tercihleri dikkate alınarak atama takviminde belirlenen tarihte Bakanlıkça yapılacak.

Sonuçlar 16 Haziran tarihinden itibaren açıklanacak. Atama yapılan öğretmenlerin tebligat, ayrılma ve başlama işlemleri 26 Haziran 2026 tarihinden, yöneticilerin ise 10 Temmuz 2026 tarihinden itibaren yapılacak.

2026 Yılı Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirmesine İlişkin Kılavuz için tıklayınız.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/proje-okullarina-ogretmen-atamasi-ve-yonetici-gorevlendirmeye-iliskin-kilavuzu-yayimlandi Fri, 24 Apr 2026 23:11:00 +0300 <![CDATA[Bu yaz bi’ hikâyen olsun]]> https://www.ogretmenler.net/bu-yaz-bi-hikayen-olsun

Hamza Aydoğdu

Bu yaz bi’ hikâyen olsun

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/bu-yaz-bi-hikayen-olsun Fri, 24 Apr 2026 23:09:00 +0300 <![CDATA[Haftalık Bankacılık Sektörü Verileri 17 Nisan 2026]]> https://www.ogretmenler.net/haftalik-bankacilik-sektoru-verileri Haftalık Bankacılık Sektörü Verileri (Temel Gösterim) için tıklayınız.

Bankacılık Sektörü Verileri

· Günlük Bülten

· Haftalık Bülten

· Aylık Bülten

· Fintürk - İllere Göre

· Kredi Kartı Bilgileri Uygulaması

· TBS Temel Göstergeler Raporu

]]> MALİ KONULAR https://www.ogretmenler.net/haftalik-bankacilik-sektoru-verileri Fri, 24 Apr 2026 23:03:00 +0300 <![CDATA[Türkiye Ekonomisinde Haftalık Gelişmeler ve Genel Görünüm 24.04.2026]]> https://www.ogretmenler.net/turkiye-ekonomisinde-haftalik-gelismeler-ve-genel-gorunum-24042026

Türkiye Ekonomisinde Haftalık Gelişmeler ve Genel Görünüm 24.04.2026

]]> MALİ KONULAR https://www.ogretmenler.net/turkiye-ekonomisinde-haftalik-gelismeler-ve-genel-gorunum-24042026 Fri, 24 Apr 2026 23:02:00 +0300 <![CDATA[60 saniyede ekonomide bugün 24 Nisan 2026]]> https://www.ogretmenler.net/60-saniyede-ekonomide-bugun-24-nisan-2026

AA Ekonomi Finans

@aa_finans

Bakan Şimşek'ten enflasyon beklentileri açıklaması

Doğal gaz ve elektrikte 1,85 trilyon liralık destek Milli Elektrikli Hızlı Tren saatte 225 kilometre hıza ulaştı

60 saniyede ekonomide bugün

]]> MALİ KONULAR https://www.ogretmenler.net/60-saniyede-ekonomide-bugun-24-nisan-2026 Fri, 24 Apr 2026 23:01:00 +0300