Dijital Hayat

DUYURU
(23 Temmuz 2026)

2026-DGS: Adayların Eğitim Bilgilerinin Kontrol / Güncelleme / Teyit İşlemleri için Yükseköğretim Kurumlarına Kamu Kurumları İşlemleri Sisteminin Açılması

2026 Dikey Geçiş Sınavı (2026-DGS) başvurularında, YÖKSİS’ten eğitim bilgisi gelmeyen adayların bilgilerinin kontrol, güncelleme ve teyit işlemlerinin yapılabilmesi için Kamu Kurumları İşlemleri Sistemi 23-31 Temmuz 2026 tarihleri arasında (31 Temmuz 2026 tarihi saat 23.59’a kadar) yükseköğretim kurumlarına açılacaktır.

Adayların bireysel olarak veya yükseköğretim kurumlarının doğrudan Merkezimize yapacakları değişiklik/düzeltme talepleri kabul edilmeyecektir.

https://kkis.osym.gov.tr kullanıcı bilgileri https://bmis.osym.gov.tr kullanıcı bilgileri ile aynıdır. https://kkis.osym.gov.tr kullanıcı bilgilerini hatırlamayanlar bu bilgilerini, 444 6796 (ÖSYM) numaralı Çağrı Merkezinden öğrenebilecektir.

İlgili Yükseköğretim Kurumlarına önemle duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2026-DGS: Sistemdeki Eğitim Bilgilerinin Adaylar Tarafından Kontrolü ve Eğitim Bilgisi Seçme İşlemi

DUYURU
(23 Temmuz 2026)

2026-DGS: Sistemdeki Eğitim Bilgilerinin Adaylar Tarafından Kontrolü ve Eğitim Bilgisi Seçme İşlemi

2026 Dikey Geçiş Sınavı (2026-DGS) değerlendirme işlemlerinde, adayların ön lisans seviyesindeki eğitim bilgileri kullanılmaktadır. 2026-DGS’ye başvuran adayların 23-31 Temmuz 2026 tarihleri arasında Aday İşlemleri Sisteminde (AİS) bulunan https://ais.osym.gov.tr/DGS/2026/1/BasvuruEgitimGuncelle adresinden, değerlendirme ve yerleştirme işlemlerinde kullanılmasını istedikleri eğitim bilgilerini kontrol etmeleri ve bu eğitim bilgilerini seçerek 31 Temmuz 2026 tarihi saat 23.59’a kadar onaylamaları gerekmektedir.

Eğitim bilgilerinde eksiklik/hata olduğunu düşünen adayların, mezun oldukları/olacakları yükseköğretim kurumları ile görüşerek eğitim bilgilerini YÖKSİS üzerinden düzelttirmeleri ve bu düzeltme işlemi sonrasında 23-31 Temmuz 2026 tarihleri arasında https://ais.osym.gov.tr/DGS/2026/1/BasvuruEgitimGuncelle adresinden düzelttirdikleri eğitim bilgilerini seçerek onaylamaları gerekmektedir.

Eğitim bilgisi YÖKSİS’e eklenemeyecek durumda olan adayların ise eğitim bilgilerini Kamu Kurumları İşletim Sistemi (KKİS) üzerinden okullarına işlettirmeleri ve sonrasında https://ais.osym.gov.tr/DGS/2026/1/BasvuruEgitimGuncelle adresinden bu eğitim bilgilerini seçerek 31 Temmuz 2026 tarihi saat 23.59’a kadar onaylamaları gerekmektedir.

Adayların bireysel olarak veya yükseköğretim kurumlarının doğrudan Merkezimize yapacakları değişiklik/düzeltme talepleri kabul edilmeyecektir.

Eğitim bilgisi kontrol, seçme ve onaylama işlemleri 31 Temmuz 2026 tarihi saat 23.59’a kadar sona erecek olup adayların bu tarihler arasında yapmış olduğu son seçim dikkate alınacak ve bu eğitim bilgisine göre değerlendirme işlemleri yapılacaktır.

2026-DGS’ye başvuran tüm adayların eğitim bilgisi seçme işlemini gerçekleştirmesi gerekmektedir. Eğitim bilgisi kontrol, seçme ve onaylama işlemleri 31 Temmuz 2026 tarihi saat 23.59’da sona erecek olup bu tarihler arasında yapılan son seçim önem arz etmektedir. ÖBP’ ye ilişkin işlemlerin yapıldığı tarihte adayın aktif olan tek bir eğitim bilgisi varsa, bu eğitim bilgisi kullanılacaktır. Bu tarihte adayın birden fazla eğitim bilgisi varsa başvuruda seçmiş olduğu eğitim bilgisi, bu eğitim bilgileri arasında ise adayın bu eğitim bilgisi kullanılacaktır (Onay işlemi yapan veya yapmayan tüm adaylar için başvuruda kullanılan eğitim bilgisinin son eğitim bilgileri arasında olup olmadığının anlaşılmasında; ön lisans alan bilgisi, okul kodu kullanılacaktır.) Adayın başvuruda kullandığı eğitim bilgisi bu tarihte aktif eğitim bilgileri arasında bulunmuyor ise adayın en son mezun olduğu eğitim bilgisi kullanılacaktır.

2026-DGS adaylarına önemle duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

DUYURU
(23 Temmuz 2026)

2026-YKS Kapsamında Spor Bilimleri İçin Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES): Başvuruların Alınması

2026-2027 öğretim yılı için yükseköğretim kurumlarının özel yetenek sınavı ile öğrenci kabul eden spor programlarına alınacak öğrencilerin seçimi ve tercihlerine göre yerleştirilebilmeleri amacıyla Başkanlığımızca merkezî 2026 Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) yapılacaktır.

Sınava başvurular, 23-28 Temmuz 2026 tarihleri arasında yapılacaktır.

Adaylar başvurularını, 23 Temmuz 2026 tarihinde saat 14.30'dan itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması’ndan T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle bireysel olarak yapabilecektir. Başvuru işlemleri 28 Temmuz 2026 tarihinde saat 23.59'da sona erecektir.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgi 2026 Özel Yetenek Sınavı (ÖZYES) Kılavuzu’nda yer almaktadır. Adaylar Kılavuz’a aşağıdaki bağlantıdan erişebilecektir. Sınava başvuracak adayların, Kılavuz’u dikkatle incelemeleri ve ÖSYM’den yapılan duyuruları takip etmeleri gerekmektedir.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2026 ÖZEL YETENEK SINAVI (ÖZYES) KILAVUZU

Sınavın 1. oturumu (Müdür Yöneticiliği) saat 10.00'da, 2. oturumu (Temel Eğitim Kademesindeki Eğitim Kurumlarında Görev Yapacak Müdür Yardımcılığı Yöneticiliği) saat 13.00'te, 3. oturumu (Ortaöğretim Kademesindeki Eğitim Kurumları ile Özel Eğitim Kademesindeki Eğitim Kurumlarında Görev Yapacak Müdür Yardımcılığı Yöneticiliği) ise saat 16.00'da uygulanacak. Her bir oturum 75 dakika sürecek.

Adaylar, sınav sonuçlarına 31 Temmuz 2026 tarihinden itibaren www.meb.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek.

2026 Yılı Yönetici Yetiştirme Program Sonu Değerlendirme e-Sınavı giriş belgelerine ulaşmak için tıklayınız.

DUYURU
(23 Temmuz 2026)

2026-ALES/2: Sınava Giriş Belgeleri Erişime Açıldı

2 Ağustos 2026 tarihinde uygulanacak 2026 Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı’na (2026-ALES/2) başvuran adayların, sınava girecekleri bina/salonlara atanma işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren Sınava Giriş Belgesi’ni, 23 Temmuz 2026 tarihinde saat 14.00'ten itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle edinebilecektir.

DİKKAT!

2 Ağustos 2026 tarihinde uygulanacak 2026-ALES/2 sınavı için adaylar, saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

Temel Kurallar

• "Eğitimin Yüzyılında Erzurum" Basın Bilgilendirme Toplantısı

  Saat : 10.00

  Yer : Öğretmenevi

  Fetih Camii Açılış Töreni

  Saat : 11.45

  Yer : Kongre Caddesi

  Eğitim Kurumları Toplu Temel Atma Töreni

  Saat : 13.30

  Yer : Hüseyin Avni Ulaş Ortaokulu / Palandöken

  Palandöken Belediyesi Millet Konağı Açılışı

  Saat : 14.45

  Yer : Zirve TOKİ'ler Yanı / Palandöken

  Erzurum Büyükşehir Belediyesi Temel Atma ve Anahtar Teslim Töreni

  Saat : 15.45

  Yer : Ali Paşa Mahallesi Hasırhan Pasajı Arkası / Yakutiye

  Aziziye Belediyesi Toplu Açılış Töreni

  Saat : 17.00

  Yer : E-80 Karayolu, Ilıca Yolu Üzeri / Aziziye

  "Millî Eğitim Akademisi - Erzurum" Ziyareti

  Saat : 18.00

  Yer : Hizmetiçi Eğitim Enstitüsü / Aziziye

  Doğu Anadolu Gazeteciler Cemiyeti Feridun Fazıl Özsoy Ödül Töreni

  Saat : 19.00

  Yer : Polat Otel

TBMM KARARLARI

1497 Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta Okullarda Meydana Gelen Olaylar ile Çocukların Dijital Ortamlarda Karşılaştıkları Riskler ve Olumsuz Etkilerin Tüm Yönleriyle Ele Alınarak Araştırılması, Çözüm Önerileri Geliştirilmesi ve Benzer Olayların Önlenmesi İçin Alınması Gereken Tedbirlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan Meclis Araştırması Komisyonunun Görev Süresinin Uzatılmasına Dair Karar

1498 Adalet Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1499 Sanayi, Ticaret, Enerji, Tabii Kaynaklar, Bilgi ve Teknoloji Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1500 Bayındırlık, İmar, Ulaştırma ve Turizm Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1501 Millî Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1502 Millî Savunma Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1503 Kamu İktisadi Teşebbüsleri Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1504 Dijital Mecralar Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1505 Çevre Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1506 Tarım, Orman ve Köyişleri Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1507 Güvenlik ve İstihbarat Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1508 Dışişleri Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1509 Avrupa Birliği Uyum Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1510 Sağlık, Aile, Çalışma ve Sosyal İşler Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

1511 İçişleri Komisyonunun Türkiye Büyük Millet Meclisinin Tatili ve Aravermesi Sırasında Çalışabilmesine İlişkin Karar

YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ

YÖNETMELİKLER

–– Rüzgâr ve Güneş Enerjisine Dayalı Elektrik Üretim Tesislerinin İmar ve Ruhsat İşlemlerine İlişkin Yönetmelik

–– Milli Savunma Üniversitesi Harp Enstitüleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Bruselloz ile Mücadele Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Hayvan Hastalıklarında Tazminat Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Sığır Tüberkülozu ile Mücadele Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

YARGI BÖLÜMÜ

YARGITAY KARARI

–– Yargıtay 3. Hukuk Dairesine Ait Karar

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

• Fethiye'deki orman yangını kontrol altına alındı

• Merkez Bankası politika faizini yüzde 37'de sabit bıraktı

TEKNOFEST

Demir Alıyoruz. İstikamet: #TeknofestMaviVatan 20-23 Ağustos'ta Gölcük Tersanesi Komutanlığı'nda görüşmek üzere.

#TeknofestMaviVatan'a doğru... #TEKNOFEST Geleceksel Sanat → John William Waterhouse - Miranda 20-23 Ağustos’26 | Gölcük Tersanesi Komutanlığı

Zamanı gelince netleşir. #TeknofestMaviVatan, 20-23 Ağustos'ta Gölcük Tersanesi Komutanlığı'nda!

Zamanı gelince netleşir. 🚀

📍 #TeknofestMaviVatan, 20-23 Ağustos'ta Gölcük Tersanesi Komutanlığı'nda! pic.twitter.com/Z48t0trtIX

— TEKNOFEST (@teknofest) July 20, 2026

BTK Akademi

Aramıza katıl! Bilgi ve deneyiminle daha fazla kişinin öğrenme yolculuğuna katkı sağla. BTK Akademi ailesine; Gönüllü Eğitmen Paydaş olarak katılabilir, teknoloji ve dijital yetkinliklerin daha geniş kitlelere ulaşmasına katkı sağlayabilirsin.

3 milyonu aşkın kullanıcısıyla her geçen gün büyüyen BTK Akademi'de sen de yerini al! Başvurular ve detaylar: https://btkakademi.gov.tr/portal/public/AramizaKatil

Savunma Sanayii Akademi

Entegre Lojistik Destek Eğitimi Başlıyor!

26-28 Ağustos 2026 Bilgi almak için

https://savunmagelisim.com/tr/kategoriler/yaklasan-egitimler Kayıt oluşturmak için

egitim@tregitim.com.tr Eğitim kapsamında; Ömür Devri Yönetimi ve ELD konsepti hakkında genel bilgiler paylaşılarak, sektörel tecrübeler, mevcut uygulamalar ve dünyadaki gelişmeler aktarılacaktır. Ayrıca ülkemize özel gerçekleştirilen ELD faaliyetleri ve savunma sanayiimizdeki önemi açıklanacaktır. #SavunmaSanayiiAkademi #MilliYetkinlikHamlesi

Savunma Sanayii Akademi

Savunma Sanayii Akademi bu hafta sizler için “Endüstriyel Operasyonlarda İnsan-Makine İş Birliği: Bölüm III” konusunu ele aldı. Endüstriyel operasyonlarda dönüşüm, teknoloji ile birlikte iş yapış biçimlerini ve organizasyonları yeniden şekillendiriyor… Tesis düzeyinde iş akışları ve çalışan rolleri, insan-makine iş birliğini destekleyecek şekilde nasıl yeniden tasarlanıyor? Kuruluşlar, teknoloji yatırımlarını iş gücü dönüşümüyle birlikte nasıl yönetiyor? İnsan-makine iş birliğini destekleyen ekosistem; kamu, sektör ve eğitim paydaşlarının iş birliğiyle nasıl güçleniyor? Keyifli okumalar dileriz. #MilliYetkinlikHamlesi

DENEYAP Türkiye

Hayallerine emek veren gençlerimizin başarılarına tanıklık etmek en büyük mutluluklarımızdan biri. LGS'de 500 tam puan alarak Türkiye birincisi olan 19 öğrencimizi gönülden tebrik ediyoruz. DENEYAP Türkiye ailesi olarak, #GeleceğinTeknolojiYıldızları arasında yer alan öğrencilerimizin bilim ve teknoloji yolculuğunda nice başarılara imza atacağına yürekten inanıyoruz.

TR Teknoloji Takımı

Gurur duyuyoruz! LGS'de tam puan alan 19 DENEYAP öğrencimizi tebrik ediyor, eğitim hayatlarında başarılar diliyoruz.

- Yapay zekâdan siber güvenliğe, yeşil dönüşümden dijital sağlığa kadar geleceğin ihtiyaç duyduğu alanlarda yeni programlar açılıyor, kontenjanlar istihdam odaklı yeniden şekillendiriliyor

- Geleceğin mesleklerine yönelik programlar gençlerin tercih listelerinde üst sıralara yükseliyor

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar:

- “Bu programlar öğrencilerimizden büyük ilgi görmekte ve yüksek doluluk oranlarıyla tercih edilmektedir”

- “Adaylarımıza yeni açmış olduğumuz programlara bir kez daha bakmalarını, onları dikkatli bir şekilde incelemelerini tavsiye ediyorum”

- Yeni ve istihdam odaklı programlar medya, sosyal medya, Bilim Kafeler ve tercih dönemi etkinlikleri aracılığıyla gençlere, ailelere ve topluma anlatılıyor

- Yükseköğretim Kurulunun geleceğin mesleklerine yönelik açtığı programlarda eğitim gören öğrenciler, uygulamalı eğitim ve sektör iş birlikleri sayesinde istihdam konusunda umutlu olduklarını belirtirken, akademisyenler ve sektör temsilcileri de bu modelin nitelikli insan kaynağı yetiştirilmesine önemli katkı sunduğunu vurguladı

Yükseköğretim Kurulu, değişen iş gücü piyasasını dikkate alarak geleceğin mesleklerine yönelik programları yaygınlaştırırken, istihdam odaklı bir yükseköğretim anlayışıyla program ve kontenjan planlamalarını da güncelliyor.

Küresel ölçekte yaşanan teknolojik dönüşüm, birçok mesleğin çalışma biçimini değiştirirken yeni uzmanlık alanlarını da beraberinde getiriyor.

Yapay zekâ, veri bilimi, siber güvenlik, dijital sağlık teknolojileri, yeşil enerji, akıllı üretim sistemleri ve tarım teknolojileri gibi alanlar, önümüzdeki yılların en fazla nitelikli insan kaynağına ihtiyaç duyacağı sektörler arasında gösteriliyor.

Yükseköğretim Kurulu, yükseköğretimde dönüşüm sürecini hızlandırarak geleceğin mesleklerine yönelik programları yaygınlaştırıyor. Yapay zekâ, siber güvenlik, veri bilimi, havacılık, otomasyon ve dijital dönüşüm odaklı yeni programlarla birlikte yükseköğretim sistemi, istihdam temelli bir yapıya doğru yeniden şekilleniyor.

Geleceğin mesleklerine yönelik bölümler arasında Yapay Zekâ Mühendisliği, Siber Güvenlik, Yapay Zekâ, Büyük Veri Analistliği, Dijital Dönüşüm Elektroniği, İmalat Yürütme Sistemleri Operatörlüğü, Elektronik ve Otomasyon, İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi gibi programlar öne çıkıyor. Bu yıl da Tarih ve Yapay Zekâ, Felsefe ve Yapay Zekâ, Biyoteknoloji ve Genetik, Dijital Oyun Teknolojileri, Mobil Güvenlik Teknolojileri dahil 16 yeni program daha tercih kılavuzuna eklendi.

Yükseköğretim Kurulu, yükseköğretim planlamasını yalnızca bugünün değil geleceğin iş gücü ihtiyaçlarını da dikkate alarak yürütüyor. Bu kapsamda istihdamla bağı zayıflayan programlar güncellenirken, yapay zekâ, büyük veri, siber güvenlik, dijital sağlık, dijital tarım, yeşil dönüşüm ve ileri üretim teknolojileri gibi alanlarda yeni programlar sisteme kazandırılıyor.

- Geleceğin mesleklerine yoğun ilgi

Yeni açılan bölümler, gençlerin tercih listelerinde üst sıralara yükseliyor. Özellikle Siber Güvenlik, Yapay Zekâ ve Büyük Veri Analistliği gibi programlar, dijital çağın ihtiyaç duyduğu uzmanlık alanları arasında yer alıyor. İmalat Yürütme Sistemleri Operatörlüğü ile Elektronik ve Otomasyon gibi programlar ise akıllı üretim ve sanayi dönüşümünün merkezinde konumlanıyor.

Öğrenciler bu alanları tercih ederek savunma sanayisi, havacılık, yazılım ve veri teknolojileri gibi kritik sektörlerde görev almayı hedefliyor. “Geleceği biz inşa edeceğiz”, “Gelecek veri ve yapay zekâ üzerine kurulu” gibi ifadeler, yeni neslin mesleklere bakışını ortaya koyuyor.

- Savunma sanayii, havacılık ve dijital üretimde istihdam alanı genişliyor

Siber Güvenlik, Yapay Zekâ, Büyük Veri Analistliği, Dijital Dönüşüm Elektroniği, Elektronik ve Otomasyon ve İmalat Yürütme Sistemleri Operatörlüğü, Hassas Tarım ve Tarımsal Robotlar, Dijital Sağlık Sistemleri Teknikerliği, Su Altı Kaynak Teknolojisi, Optoelektronik ve Elektro Optik Teknolojileri, Yenilenebilir Enerji Teknikerliği, Fiber Tekne İmalatı ve Kompozit Kalıp Teknolojileri, İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi gibi programlar savunma sanayisi, havacılık, otomotiv ve dijital üretim alanlarında artan nitelikli insan kaynağı ihtiyacına yanıt veriyor.

Sektör temsilcileri, dijitalleşmenin tüm üretim ve hizmet alanlarını dönüştürdüğünü, özellikle siber güvenlik ve yapay zekâ tabanlı uzmanlıklara olan ihtiyacın hızla arttığını vurguluyor. Akademik çevreler ise bu dönüşümün, uygulamalı eğitim ve sektör iş birlikleriyle desteklenmesinin kritik önem taşıdığını belirtiyor.

- Uygulamalı eğitim ve sektör iş birlikleri öne çıkıyor

Yükseköğretimde dönüşüm kapsamında öğrenciler, daha eğitim sürecinde laboratuvar, staj ve sektör temelli uygulamalarla iş dünyasıyla buluşturuluyor. Özellikle savunma sanayisi, havacılık, otomasyon ve veri teknolojileri alanlarında geliştirilen programlar, öğrencilerin üretim süreçlerini doğrudan deneyimlemesini sağlıyor.

Bu yaklaşım, yükseköğretimi yalnızca teorik bilgi sunan bir yapıdan çıkararak, istihdamla doğrudan ilişkili beceri temelli bir modele dönüştürüyor. Böylece Türkiye’nin teknoloji üretim kapasitesine katkı sağlayacak nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi hedefleniyor.

- “Bu programlar öğrencilerimizden büyük ilgi görmekte”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretim planlamasında, Türkiye’nin istihdam ihtiyacı, gelecekte öne çıkacak meslek alanları ve beşeri sermayenin doğru yönlendirilmesi gibi çok boyutlu kriterleri dikkate aldıklarını ifade etti.

Son 3 yıl içinde yapay zekâ, tarımda ve sağlıkta dijitalleşme, yeşil dönüşüm ve sektörlerin ihtiyaçları doğrultusunda 70’e yakın yeni program açıldığını bildiren Özvar, yapay zekâyla ilişkili programların sayısının 171 üniversitede 785’e ulaştığına dikkat çekti. Bu programların eğitim kapasitesinin sadece birkaç yıl içinde 7 kat büyüdüğünü ve ilk mezunlarını vermeye başladığını söyledi.

Özvar, ayrıca 2026-2027 eğitim-öğretim yılında 7’si lisans, 9’u ön lisans olmak üzere toplam 16 yeni programın ilk kez öğrenci kabul edeceğini kaydetti.

Özvar, “Bu programlar öğrencilerimizden büyük ilgi görmekte ve yüksek doluluk oranlarıyla tercih edilmektedir. Bu tablo, gençlerimizin geleceğin mesleklerine ne kadar bilinçli bir şekilde yöneldiğini açıkça göstermektedir.” dedi.

Özellikle yapay zekâ ve bilişim temelli programlara yönelimin önem kazandığını ifade eden Özvar, “Adaylarımıza yeni açmış olduğumuz programlara bir kez daha bakmalarını, onları dikkatli bir şekilde incelemelerini tavsiye ediyorum.” dedi.

Özvar ayrıca Yükseköğretim Kurulunun tercih döneminde öğrencilerin doğru ve sağlıklı karar verebilmeleri için bilgilendirme faaliyetlerini sürdürdüğünü de aktardı.

- Yükseköğretim Kurulu ve üniversiteler Bilim İletişimi ile sahaya iniyor

Yükseköğretim Kurulu, geleceğin mesleklerine yönelik yürüttüğü dönüşüm çalışmalarını toplumla daha güçlü buluşturmak amacıyla üniversitelerde kurulan Bilim İletişimi Ofislerini sürece dâhil ediyor. Bu kapsamda açılan yeni ve istihdam odaklı programlar; medya, sosyal medya, Bilim Kafeler ve tercih dönemi etkinlikleri aracılığıyla gençlere, ailelere ve topluma anlatılıyor.

Tüm üniversitelerin katılımıyla “Geleceğin Meslekleri Buluşması”, Yükseköğretim Kurulunda gerçekleştirildi. Programda, geleceğin mesleklerinin tercih döneminde nasıl tanıtılacağı, üniversitelerde bu alanlara yönelik programların hangi iletişim kanallarıyla gençlere ve ailelere ulaştırılacağı ele alındı.

Yürütülecek tanıtım faaliyetlerinde medya, sosyal medya, Bilim Kafeler ve tercih dönemi etkinliklerinin birlikte kullanılacağı belirtildi. Bu sayede geleceğin mesleklerinin daha geniş kitlelere ulaşması, gençlerin ilgi alanları ve yetenekleriyle uyumlu kariyer planlaması yapabilmesi amaçlanıyor.

- Öğrenciler gelecekten umutlu

Öğrenciler, eğitim aldıkları programlardan ve üniversitelerinin sunduğu uygulamalı eğitim, laboratuvar, sektör iş birlikleri ve staj imkanlarından memnun olduklarını ifade ediyor.

Söz konusu programlarda öğrenim gören öğrenciler, mezuniyet sonrasında iş bulma konusunda kendilerini güvende hissettiklerini, gelecek kaygılarının azaldığını ve ülkelerine katkı sunacak alanlarda çalışmayı hedeflediklerini dile getiriyor. Akademisyenler ve sektör temsilcileri de bu değerlendirmeleri destekleyerek, yeni açılan programların sektör ihtiyaçlarına karşılık verdiğini ve uygulamalı eğitimin mezunların istihdamına önemli katkı sağladığını vurguluyor.

Gazi Üniversitesi TUSAŞ Kazan Meslek Yüksekokulu Uçak Teknolojisi öğrencisi Mustafa Yabgu Altınkaynak, "Okulumuzda teorik, pratik, uçak üzerinde yapısal montaj ve üretim anlamında her türlü dersi alıyoruz. İmkanlarımız tamamen entegre bir şekilde, yapay zekaya uyumlu olarak eğitimimizi sürdürmemizi sağlıyor. Hayalim, KAAN gibi yapay zeka destekli hava araçlarında çalışmak, yeni şeyler üreterek öğrenmek ve ülkeme katkı sağlamak. Gelecekten çok umutluyum." ifadelerini kullandı.

Ankara Üniversitesi Bilişim Teknolojileri Meslek Yüksekokulu Büyük Veri Analistliği Programı öğrencisi Yiğit Ata Önder, "Geleceğinin parlak olacağını düşündüğüm için bu bölümü seçtim." ifadelerini kullandı.

Ankara Üniversitesi Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulu son sınıf öğrencisi Arda Can Bodur, "Pek çok lisans bölümüne puanım yetiyordu ancak Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulunu tercih ettim. Türkiye Cumhuriyeti'nin siber sınırları bizlere emanet." diye konuşurken aynı bölümden Yavuz Selim Bozdemir, "Dört yıllık bölümleri de kazanabiliyordum. Bu bölümü tercih etmemdeki en büyük sebep, yeni açılan bir bölüm olması ve ülkemizde olduğu kadar tüm dünyada da siber güvenliğin çok önemli bir konumda bulunması." değerlendirmesinde bulundu.

- Akademisyenler uygulamalı eğitimin önemine dikkat çekti

Marmara Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ercan Öztemel, "Yükseköğretim Kurulu gelişmeleri önceden öngörerek MES Operatörlüğü Programı'nı açtı. Ara eleman yetiştirme bakımından bunun çok önemli bir girişim olduğunu düşünüyorum. Endüstride ara eleman olarak çalışmak isteyen herkesin rahatlıkla girebileceği ve başarılı olabileceği bir alan." dedi.

Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesi, Makine Mühendisliği Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ayhan Onat, yapay zeka ne kadar gelişirse gelişsin insan faktörünün hep var olacağını vurgulayarak, “Hatta çoğalarak artacağız. Mesleğimizde yapay zeka, nesnelerin interneti elbette olacaktır. Ama asıl önemli olan sizsiniz. Siz bunlarla birlikte çalışacaksınız. Bunu asla unutmayın. Doğru bir vizyonla kendi geminizin kaptanı olabilirsiniz.” görüşünü dile getirdi.

Ankara Üniversitesi Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulu mezunlarından Abdullah Öz, bugün ROKETSAN’da siber güvenlik uzmanı olarak görev yaptığını belirterek, Siber Güvenlik Analistliği ve Operatörlüğü Programı'nın ilk mezunlarından biri olduğunu aktardı.

- Sektör temsilcisi: Yapay zeka yeni alanlar oluşturacak

Sektör temsilcisi BTYÖN A.Ş kurucu ortağı Ali Dinçkan, siber güvenliğin artık yalnızca geleceğin değil bugünün de mesleklerinden biri olduğunu belirtti.

Dinçkan, "Bu alan popüler; ancak sadece popüler olduğu için bir meslek seçilmez. Aynı zamanda bu alanın kişinin karakterine uygun olması, meraklı olması ve kendisini sürekli geliştirmesi gerekir. Üniversite iyi bir temel atıyor ancak bu alanda uzmanlaşmak, kişisel çaba ve gayretle mümkün oluyor. Yapay zeka pek çok mesleği ortadan kaldırmayacak, aksine yeni çalışma alanları oluşturacak." değerlendirmesinde bulundu.

Sektör temsilcisi İLGE Yapay Zeka A.Ş kurucusu Sedat Karakaş, yapay zekanın tüm sektörlerde dönüşüm oluşturduğunu belirterek, gençlerin bu teknolojileri etkin kullanmasının önemine dikkat çekti. Karakaş, “Yapay zekâ artık yalnızca teknoloji şirketlerinin konusu değil. Eğitimden sağlığa, finanstan üretime kadar her alanda kullanılmaya başlandı. Bugün ‘yapay zekâ kullanmıyorum’ diyen neredeyse kimse kalmadı. Bu nedenle yapay zekâ ve makine öğrenmesi alanları geleceğin en önemli uzmanlık alanlarından biri haline geliyor. Yapay zekâ istihdamı azaltmayacak, aksine yeni iş alanları oluşturacak” görüşünü dile getirdi.

Güncelleme Tarihi: 22.07.2026

Resimler

1. oturum soru kitapçığı ve cevap anahtarları için tıklayınız.

2. oturum soru kitapçığı ve cevap anahtarları için tıklayınız.

Açık Öğretim Lisesi/Mesleki Açık Öğretim Lisesi/Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi 3. Dönem Sınavları

1. oturum soru kitapçığı ve cevap anahtarları için tıklayınız.

2. oturum soru kitapçığı ve cevap anahtarları için tıklayınız.

3. oturum soru kitapçığı ve cevap anahtarları için tıklayınız.

Yarışmaya Ay'dan gezegenlere, bulutsulardan yıldızlara, meteor yağmurlardan diğer gök olaylarına kadar gece gökyüzünün farklı güzelliklerini yansıtan özgün astrofotoğraflarla başvurabilirsiniz.

Telefonla çekeceğiniz fotoğrafların pozlama ayarları hakkında detaylı bilgi için YouTube videomuzu izleyebilirsiniz.

🔭 ASTROFOTOĞRAFÇILIK YARIŞMASI

FOTOĞRAF YARIŞMASI

28 GÜN 23 SAAT

47 DAKİKA 32 SANİYE

Son Başvuru: 20 Ağustos Perşembe 23:59

Başvuru için buraya tıklayın.

Değerlendirme sonucunda seçilen 10 fotoğrafın sahipleri, TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları web sitesinde kullanabilecekleri birer hediye çeki kazanacak.

YÜKSEKÖĞRETİM ÜST KURULUŞLARI İLE YÜKSEKÖĞRETİM

KURUMLARI PERSONELİ GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN

DEĞİŞİKLİĞİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK

YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

MADDE 1- 12/4/2014 tarihli ve 28970 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumları Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliğinin 7 nci maddesinin birinci fıkrasının (d) bendinde yer alan “uzman,” ibaresi yürürlükten kaldırılmıştır.

MADDE 2- Aynı Yönetmeliğin 19 uncu maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(3) Unvan değişikliği sınavı sonucunda adayın başarılı sayılması için, görevde yükselme sınavına ilişkin esaslar uygulanır.”

MADDE 3- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

MADDE 4- Bu Yönetmelik hükümlerini Yükseköğretim Kurulu Başkanı yürütür.

ATAMA KARARLARI

Yükseköğretim Kurulu Üyeliklerine, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 6 ncı maddesinin (b) fıkrası ve 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 ncı maddeleri gereğince Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreteri Hakkı SUSMAZ ve Prof. Dr. Mürteza BEDİR seçilmiştir.

Yükseköğretim Kurulu Üyeliklerine, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 6 ncı maddesinin (b) fıkrası vc 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci ve 7 nci maddeleri gereğince Üniversitelerarası Kurulca seçilen Prof. Dr. Kemal ŞENOCAK ve Prof. Dr. İlhan İLK1LIÇ atanmıştır.

Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Gülçin YAHYA KAÇAR atanmıştır.

Hasan Kalyoncu Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Gül Rengin KÜÇÜKERDOĞAN atanmıştır.

İstanbul Gedik Üniversitesi Rektörlüğüne. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 saydı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci. 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Feriha ERFAN KUYUMCU atanmıştır.

İstanbul Topkapı Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Emre ALKİN atanmıştır.

Mudanya Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Ahmet KESİK atanmıştır.

Sanko Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Güner DAĞLI atanmıştır.

Türk-Alman Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Cemal YILDIZ atanmıştır.

Yalova Üniversitesi Rektörlüğüne, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 13 üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2 nci, 3 üncü ve 7 nci maddeleri gereğince Prof. Dr. Mehmet BAHÇEKAPILI atanmıştır.

22 Temmuz 2026

Recep Tayyip ERDOĞAN

CUMHURBAŞKANI