YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ

YÖNETMELİKLER

–– Hava Kalitesinin Korunması Amacıyla Katı Yakıtların Kontrolü Yönetmeliği

–– Isınmadan Kaynaklanan Hava Kirliliğinin Kontrolü Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Yurt İçinde Canlı Hayvan ve Hayvansal Ürünlerin Nakilleri Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

TEBLİĞLER

–– 6/1 Numaralı Ticari Amaçlı Su Ürünleri Avcılığının Düzenlenmesi Hakkında Tebliğ (Tebliğ No: 2024/20)’de Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (No: 2026/25)

–– 6/2 Numaralı Amatör Amaçlı Su Ürünleri Avcılığının Düzenlenmesi Hakkında Tebliğ (Tebliğ No: 2024/21)’de Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (No: 2026/26)

–– Türk Gıda Kodeksi Et, Hazırlanmış Et Karışımları ve Et Ürünleri Tebliği (No: 2026/15)

–– Türk Gıda Kodeksi İçme Sütleri Tebliği (Tebliğ No: 2019/12)’nde Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (No: 2026/19)

–– Yaprak Sigara Kağıdının Teknik Düzenlemelere Uygunluğunun Belirlenmesine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Tebliğ (No: 2026/21)

–– Tıbbi Cihaz Yönetmeliği ve İn Vitro Tanı Amaçlı Tıbbi Cihaz Yönetmeliği Kapsamında Atanan Onaylanmış Kuruluşlar Tarafından Yürütülen Uygunluk Değerlendirme Faaliyetlerine İlişkin Belirli Ortak Kalite Yönetimi ve Prosedür Gereklilikleri Hakkında Tebliğ

KURUL KARARI

–– Enerji Piyasası Düzenleme Kurulunun 10/09/2026 Tarihli ve 14864 Sayılı Kararı

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Programı (Indian Technical and Economic Cooperation-ITEC-Programme) kapsamında verilen uzmanlık eğitimlerine ilişkin eğitim programlarının listesi Ek’te mevcuttur. Başvuruda bulunmak isteyen adaylar, söz konusu listede yer alan programlardan tercih yapabileceklerdir.

Uzmanlık eğitim programlarına ilişkin detaylı bilgiye ve başvuru formlarına http://www.itecgoi.in adresinden ulaşılabilmektedir. İyi derecede İngilizce bilmesi koşulu aranan adayların başvuru formlarını Dışişleri Bakanlığına fiziki olarak ilettikten sonra, Hindistan Büyükelçiliğiyle temasa geçmeleri gerekmektedir. Ayrıca, adaylardan başvurulan kursa seçilmeleri hâlinde adaylıklarını geri çekmeyeceklerini taahhüt etmeleri beklenmekte ve genellikle her bir kurs için iki adayın seçileceği belirtilmektedir.

İlgilenenlere duyurulur.

Ek: ITEC Program Listesi için tıklayınız.

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Eğitim Programı (ITEC) Kapsamında Verilen Uzmanlık Eğitimlerine Başvurular

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Programı (Indian Technical and Economic Cooperation-ITEC-Programme) kapsamında verilen uzmanlık eğitimlerine ilişkin eğitim programlarının listesi Ek’te mevcuttur. Başvuruda bulunmak isteyen adaylar, söz konusu listede yer alan programlardan tercih yapabileceklerdir.

Uzmanlık eğitim programlarına ilişkin detaylı bilgiye ve başvuru formlarına http://www.itecgoi.in adresinden ulaşılabilmektedir. İyi derecede İngilizce bilmesi koşulu aranan adayların başvuru formlarını Dışişleri Bakanlığına fiziki olarak ilettikten sonra, Hindistan Büyükelçiliğiyle temasa geçmeleri gerekmektedir. Ayrıca, adaylardan başvurulan kursa seçilmeleri hâlinde adaylıklarını geri çekmeyeceklerini taahhüt etmeleri beklenmekte ve genellikle her bir kurs için iki adayın seçileceği belirtilmektedir.

İlgilenenlere duyurulur.

Ek: ITEC Program Listesi

Güncelleme Tarihi: 31.08.2026

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Eğitim Programı (ITEC) Kapsamında Verilen Uzmanlık Eğitimlerine Başvurular

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Programı (Indian Technical and Economic Cooperation-ITEC-Programme) kapsamında verilen uzmanlık eğitimlerine ilişkin eğitim programlarının listesi Ek’te mevcuttur. Başvuruda bulunmak isteyen adaylar, söz konusu listede yer alan programlardan tercih yapabileceklerdir.

Uzmanlık eğitim programlarına ilişkin detaylı bilgiye ve başvuru formlarına http://www.itecgoi.in adresinden ulaşılabilmektedir. İyi derecede İngilizce bilmesi koşulu aranan adayların başvuru formlarını Dışişleri Bakanlığına fiziki olarak ilettikten sonra, Hindistan Büyükelçiliğiyle temasa geçmeleri gerekmektedir. Ayrıca, adaylardan başvurulan kursa seçilmeleri hâlinde adaylıklarını geri çekmeyeceklerini taahhüt etmeleri beklenmekte ve genellikle her bir kurs için iki adayın seçileceği belirtilmektedir.

İlgilenenlere duyurulur.

Ek: ITEC Program Listesi

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Eğitim Programı (ITEC) Kapsamında Verilen Uzmanlık Eğitimlerine Başvurular

Hindistan Teknik ve Ekonomik İşbirliği Programı (Indian Technical and Economic Cooperation- ITEC) kapsamında verilen uzmanlık eğitimlerine ilişkin eğitim programlarının listesi Ek’te mevcuttur. Başvuruda bulunmak isteyen adaylar, söz konusu listede yer alan programlardan tercih yapabileceklerdir.

Uzmanlık eğitim programlarına ilişkin detaylı bilgiye ve başvuru formlarına http://www.itecgoi.in adresinden ulaşılabilmektedir. İyi derecede İngilizce bilmesi koşulu aranan adayların başvuru formlarını Dışişleri Bakanlığına fiziki olarak ilettikten sonra, Hindistan Büyükelçiliğiyle temasa geçmeleri gerekmektedir.

İlgilenenlere duyurulur.

Ek: ITEC Program Listesi

Enstitü Dijital

Yeni eğitim öğretim yılı için ders planlarımızı yapıyor, materyallerimizi hazırlıyoruz. Peki sınıftaki o görünmez dinamiklere, öğrencilerin zihinsel süreçlerine ve teknolojinin hızına gerçekten hazır mıyız? Öğrencilerin nasıl odaklandığını anlamak, sınıfta bir düşünme kültürü inşa etmek ve teknolojik araçları derse verimli şekilde dâhil etmek yeni dönemin temel gereksinimleri arasında yer alıyor. Öğretmenlerin sınıf içi pratiklerini destekleyici eğitimler Enstitü Dijital’de. https://enstitudijital.org/kesfet?category=egitim

Enstitü Dijital

Yeni eğitim öğretim yılına başlarken öğretmenler olarak nelere ihtiyacınız var? Yapay zekânın dönüşümünden düşünme becerilerine, eğitim sosyolojisinden sosyal-duygusal gelişime uzanan farklı temaları, sizin için “Etkili Sınıf Yönetimi” sertifika programı ve eğitim kategorisindeki içeriklerimizde bir araya getirdik. Yeni eğitim öğretim yılına başlarken ihtiyaç duyduklarınız Enstitü Dijital’de!

Talip Geylan

Ülkü Ocakları Eğitim ve Kültür Vakfı İzmir İl Başkanlığı’nın Kınık İlçesi Bağalanlı Köyü’nde yaptırdığı Çağrı Bey Anaokulu’nun açılış programına katıldık. Başta İl Ocak Başkanımız Burak Kılıç kardeşim olmak üzere, okulumuzun yapımında emeği geçen tüm kardeşlerime şükranlarımı sunuyorum. Rabbim hepsinden razı olsun. Ülkü Ocakları Eğitim ve Kültür Vakfı’mız, ‘VAKIF’ ismiyle müsemma bir şekilde çok güzel işlere imza atıyor, takdire şayan hizmetlere vesile oluyor. ODAK 2023, Ülkü Ocakları UZEM, deneme sınavları gibi programlarıyla onbinlerce öğrencimizin LGS, YKS, KPSS, ALES ve YDS hazırlık sürecine tamamen ücretsiz katkı sunuyor. Tüm bunları yaparken de ne milyon dolarlık bütçelerden destek alıyor ne de kamu kaynaklarını kullanıyor. Tamamen kendi öz kaynakları ve gönüldaşlarımızın üstün katkılarıyla hizmetlerini sürdürüyor. Ocak Genel Başkanımız Sayın Ahmet Yiğit Yıldırım’ın şahsında mukaddes ocağımızın tüm neferlerine teşekkür ediyorum. Yolları ve bahtları açık olsun.

Memur-Sen

Genel Başkanımız Ali Yalçın, Mardin Artuklu Üniversitesi ve Kadim Akademi iş birliğiyle hazırlanan “Akademide Siyonist Baskı Raporu”nun tanıtım programına katıldı. Filistin’e Destek Platformu ve TÜGVA ev sahipliğinde gerçekleştirilen programda; akademik özgürlüğe yönelik baskılar, üniversitelerdeki sansür ve susturma pratikleri ele alındı. Üç ana bölümden oluşan raporda; anti-Siyonist duruşları nedeniyle soruşturulan, kürsülerinden edilen ve polis şiddetiyle susturulmak istenen akademisyen ve öğrencilerin yaşadığı süreçler inceleniyor. Çalışmada mahkeme kayıtları, disiplin dosyaları, resmi kurumsal kararlar, medya açıklamaları, röportajlar ile erişilen e-posta ve WhatsApp yazışmaları gibi farklı kaynaklardan elde edilen veriler kullanılıyor. Raporda ayrıca akademisyenlere yönelik müdahalelerde rol alan kurumsal aktörler ile baskı ve müdahale biçimlerinin türleri, kalıpları ve yaygınlığı ortaya konularak akademide yaşanan baskının kapsamına ilişkin sistematik bir çerçeve sunuluyor. Çalışmanın her yıl düzenli olarak güncellenmesi hedefleniyor. http://aksadersleri.com/rapor.pdf

Fatih İŞCAN

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum dergimizin yeni sayısı yayında. Okumak için: https://dergipark.org.tr/tr/pub/egitimvetoplum/issue/107672

Cilt 15 , Sayı 44

15 Eyl 2026

9 Makale

Yeni eğitim öğretim yılı, ilimizde düzenlenen kapsamlı etkinliklerle ve büyük bir heyecanla başladı. İlköğretim Haftası kutlamaları çerçevesinde ilk tören, Cumhuriyet Meydanı'nda eğitim camiamızın yoğun katılımıyla gerçekleştirildi.

İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet Yasin Eriş, eğitim yöneticilerimiz, öğretmenlerimiz ve öğrencilerimizin yer aldığı tören, Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün anıtına çelenk sunulmasıyla başladı. Meydandaki program, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin vizyonuyla şekillenen yeni dönemin tüm ülkeye ve eğitim camiasına hayırlı olması temennileriyle tamamlandı.

İlk Zil Salih Fikri Zaman İlkokulunda Çaldı

Çelenk sunma töreninin ardından, yeni eğitim öğretim yılının açılış programı Salih Fikri Zaman İlkokulunda düzenlendi. Programa; Valimiz Sayın Hulusi Şahin, Antalya Milletvekilimiz Sayın Mustafa Köse, İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet Yasin Eriş, hayırseverlerimiz Sayın Ahmet Şevki Zaman, Sayın Hakan Zaman ve Sayın Ayşegül Zaman ile il protokolü teşrif etti.

Öğrencilerimizin neşesi, öğretmenlerimizin emeği ve eğitim camiamızın yüksek katılımıyla yeni dönemin coşkusunun hep birlikte yaşandığı programda, 2026-2027 eğitim öğretim yılının ilk ders zili il protokolü tarafından çalındı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Köklerden Geleceğe

Açılış programında, okullarımızın yeniden öğrencilerimizin sesleriyle hayat bulduğu ifade edilerek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin rehberliğine dikkat çekildi. Bilgiyi erdemle, aklı vicdanla buluşturan, köklerinden güç alarak geleceği inşa eden bir nesil yetiştirme hedefi bir kez daha güçlü bir şekilde vurgulandı.

Bakanlığımız tarafından belirlenen "Mayamız Birlik, İlk Dersimiz Kardeşlik" şiarıyla başlayan yeni eğitim öğretim yılının Antalya'mıza, ülkemize ve tüm maarif ailemize hayırlı olmasını temenni ediyor; öğrencilerimize başarı, öğretmenlerimize ve tüm eğitim çalışanlarımıza kolaylıklar diliyoruz.

Sınıf Mevcudu 30' un Altında Kalan Okullara Nakil Başvuru İşlemleri

2026-2027 öğretim yılı resmî ilkokul - ortaokul kurumları için; sınıf mevcudu 30' un altında kalan okulların kalan boş kontenjanlarına kayıt bölgesi dışından kura yöntemi ile nakil işlemi yapılacaktır.

14-18 Eylül 2026 tarihleri içerisinde başvurulacak ilgili okul müdürlüğü veya Veli Bilgilendirme Sistemi (VBS) üzerinden veli tarafından başvurular alınabilecektir.

Nakil hakkı kazanacak öğrenciler 21 Eylül 2026 tarihinde Okul Müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden kura yöntemi ile belirlenecektir.

Kura sonucu nakil yapmaya hak kazanan öğrenciler ilgili okul müdürlüklerine başvuru yapması gerekmektedir.

İlkokul - Ortaokul kurumları kontenjan durumları için Tıklayınız →

14.9.2026

2026-2027 eğitim öğretim yılı 14.09.2026 tarihli yurt yedek yerleştirme sonuçları için tıklayınız.

11.09.2026 TARİHLİ YURT YEDEK YERLEŞTİRME SONUÇLARI

9/11/2026

2026-2027 eğitim öğretim yılı 11.09.2026 tarihli yurt yedek yerleştirme sonuçları için tıklayınız.

TEKNOFEST

Her Şehir Bir #TEKNOFEST〕DİYARBAKIR #TeknofestGüneydoğu için ➔ SON 15 GÜN!

- Türkiye-Pakistan yükseköğretim ortaklığında imzalar atıldı

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar ile Pakistan Yükseköğretim Komisyonu Başkanı Akhtar ortak bildiriye imza attı

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Çift diplomadan yapay zekâya Türk ve Pakistan üniversiteleri arasında yeni iş birliklerini hayata geçiriyoruz”

“Attığımız adımları somut akademik ve bilimsel sonuçlara dönüştürüyoruz”

“Birlikte araştırmalar yapabiliriz, birlikte çözümler geliştirebiliriz, gençlerimizi geleceğe birlikte hazırlayabiliriz”

“Bu toplantının devamını Türkiye’de yapacağız”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar başkanlığında Türkiye’nin önde gelen üniversitelerinin rektörlerinin Pakistan ziyareti, iki ülke üniversiteleri arasında yeni iş birliği anlaşmalarıyla somut sonuçlara dönüşüyor.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar ile 10 üniversitenin rektörünün katıldığı görüşmelerde, Pakistan’dan da 28 üniversitenin rektör ve yöneticileri yer aldı. Böylece iki ülkeden toplam 38 üniversite, yeni akademik iş birliklerinin geliştirilmesi için bir araya geldi.

Türkiye-Pakistan Üniversiteler Forumu kapsamında Türk ve Pakistan üniversiteleri arasında yükseköğretim, çift diploma programları, ortak program ve müfredat geliştirme, yapay zekâ, siber güvenlik, biyoteknoloji, tekstil ve ziraat başta olmak üzere çeşitli alanlarda yeni iş birlikleri için imzalar atıldı.

Dokuz Eylül Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü 6’şar Pakistan üniversitesiyle; Boğaziçi Üniversitesi ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi 5’er, Gazi Üniversitesi ve Gebze Teknik Üniversitesi ise birer Pakistan üniversitesiyle iş birliği anlaşması imzaladı.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar, iki gün süren Türkiye-Pakistan Üniversiteler Forumu’nun kapanış oturumuna katıldı. Forumun sonunda Özvar ile Pakistan Yükseköğretim Komisyonu (HEC) Başkanı Prof. Dr. Niaz Ahmad Akhtar, iki ülkenin yükseköğretim alanındaki yeni döneminin yol haritasını ortaya koyan ortak bildiriye imza attı.

- İki ülke yükseköğretimde yeni yol haritasını belirledi

Ortak bildiride, Türkiye ile Pakistan arasındaki derin tarihî, kültürel ve manevi bağların üniversiteler, öğrenciler, öğretim üyeleri ve araştırmacılar için somut fırsatlara dönüştürülmesi hedefi ortaya konuldu.

İki ülke yükseköğretim, araştırma ve inovasyon alanlarında ilişkilerini güçlendirme kararlılığını teyit ederken, 2016 ve 2017 yıllarında imzalanan mutabakat zabıtlarının yenilenmesi ve hayata geçirilmesi konusunda mutabakata vardı.

Özvar da kapanış konuşmasında iki günlük toplantıların son derece verimli geçtiğini belirterek, tarafların fikir alışverişinde bulunduğunu, ortak öncelikleri belirlediğini ve Türkiye ile Pakistan arasında daha güçlü bir akademik ortaklık kurmanın yollarını ele aldığını söyledi.

Türkiye ile Pakistan arasında derin tarihî, kültürel ve beşerî bağlar bulunduğunu vurgulayan Özvar, karşılıklı saygı, güven ve dayanışma üzerine kurulu bu dostluğu yükseköğretim, bilim ve teknoloji alanlarına daha fazla taşıyacak önemli bir fırsata sahip olduklarını ifade etti. Özvar, “Çift diplomadan yapay zekâya Türk ve Pakistan üniversiteleri arasında yeni iş birliklerini hayata geçiriyoruz.” dedi.

- Teknoloji Üniversitesi ve araştırma fonları gündemde

Ortak bildiride, Türkiye-Pakistan Teknoloji Üniversitesinin kurulmasına yönelik görüşmelerin sürdürülmesi konusunda mutabakata varıldı. Üniversitenin konsepti, kurumsal yapısı, akademik kapsamı, yönetişimi ve finansmanı üzerinde çalışmaların devam ettirilmesi kararlaştırıldı.

İki ülke ayrıca öncelikli alanlar, finansman düzenlemeleri, uygunluk kriterleri ve ortak teklif çağrılarını kapsayacak rekabetçi bir araştırma finansman mekanizmasını değerlendirecek. Ortak finanse edilen, ürün odaklı araştırmalar ile ortak araştırma teklifleri ve finansman başvuruları teşvik edilecek. Siber güvenlik, yapay zekâ, yeni gelişen teknolojiler ve İslami finans, araştırma iş birliğinin öncelikli alanları arasında yer aldı. Ortak akademik makale, kitap ve diğer bilimsel yayınların artırılması da hedefler arasına girdi.

- Pakistanlı başarılı öğrencilere doktora kontenjanı

Ortak bildiriyle öğrenci ve akademisyen hareketliliğinin genişletilmesi konusunda da yeni adımlar kararlaştırıldı.

Türkiye’deki araştırma üniversiteleri, her yıl öncelikli alanlarda Pakistan’dan yüksek başarı gösteren adaylar için belirli sayıda doktora kontenjanı ayıracak. Öğrenci, öğretim üyesi ve akademik personel değişimlerinin genişletilmesi, lisans öğrencilerine bir dönemlik eğitim fırsatları sunulması ve burs imkânlarının artırılması üzerinde çalışılacak. Akademik ve araştırma fırsatlarının daha fazla tanıtılması amacıyla her iki ülkede üniversite fuarlarının düzenlenmesi de teşvik edilecek.

Üniversiteler belirli disiplinlerde müfredatları gözden geçirecek, uyumlu veya birlikte geliştirilebilecek dersleri belirleyecek ve uygun alanlarda çift diploma ve ikili lisans programları geliştirilmesi üzerinde çalışacak.

- Hastanelerden sanayiye yeni staj imkânları

Öğrencilerin uygulamalı deneyimlerini ve mesleki gelişimlerini güçlendirmek amacıyla üniversiteler, araştırma kurumları, hastaneler ve sanayi kuruluşlarını kapsayan ikili staj imkânları değerlendirilecek.

İki ülkenin öğrenci ve akademisyenlerini akademik, kültürel ve eğitim faaliyetlerinde bir araya getirecek kısa süreli yaz okulları ve programları da teşvik edilecek. Akademik diyaloğun sürekliliğini sağlamak amacıyla 2026 ve 2027 yıllarında öncelikli temaların ve katılımcı üniversitelerin önceden belirleneceği ortak çalıştay, seminer ve konferanslardan oluşan koordineli bir program yürütülmesi hedefleniyor.

- Üniversiteler Forumu her yıl düzenlenecek

Ortak bildirinin önemli kararlarından biri de Türkiye-Pakistan Üniversiteler Forumu’nun kurumsallaştırılması oldu.

İki ülke, yükseköğretim alanındaki ilişkileri daha da güçlendirmek ve kurumsallaştırmak amacıyla Türkiye-Pakistan Üniversiteler Forumu’nu her yıl düzenleme kararı aldı. Foruma Türkiye ve Pakistan dönüşümlü olarak ev sahipliği yapacak.

Böylece iki ülkenin üniversite yöneticilerinin ve akademisyenlerinin düzenli olarak bir araya gelmesi, yeni projelerin geliştirilmesi ve başlatılan çalışmaların sürekliliğinin sağlanması hedefleniyor.

- 2026-2028 için ortak çalışma grubu

Gelinen aşamada temel görevin fikirlerden uygulamaya geçmek olduğunu vurgulayan Özvar, daha önce imzalanan mutabakat zabıtlarının yeni dönemde daha ileri düzeyde iş birliği için önemli bir temel oluşturduğunu söyledi.

Ortak bildiri kapsamında taraflar, iş birliğine dayalı bir çalışma planı geliştirmek ve kurumsal ortaklıklar ile yapılandırılmış iş birliğine ilişkin düzenlemeleri sonuçlandırmak üzere ortak çalışma grubu kurulması konusunda mutabakata vardı.

Çalışma grubu; irtibat noktalarının belirlenmesi, tematik çalışma gruplarının oluşturulması ve hedefler, sorumluluklar, zaman çizelgeleri ile temel performans göstergelerini içeren 2026-2028 Türkiye-Pakistan Yükseköğretim İşbirliği Eylem Planı’nın hazırlanması üzerinde çalışacak.

Taraflar, video konferanslar da dâhil olmak üzere düzenli iletişimle uygulama sürecini takip edecek ve kaydedilen ilerlemeyi değerlendirecek. Özvar, “Attığımız adımları somut akademik ve bilimsel sonuçlara dönüştürüyoruz.” dedi.

- Gençler için daha fazla hareketlilik ve fırsat

Özvar, iki ülke arasında kurulacak akademik ilişkilerin öğrenciler ve araştırmacılar için doğrudan yeni fırsatlar üretmesinin önemine dikkati çekti.

Üniversiteleri doğrudan kurumsal ortaklıklar kurmaya, ortak araştırma önerileri geliştirmeye, hareketlilik fırsatlarını genişletmeye ve düzenli iletişimi sürdürmeye teşvik etmeleri gerektiğini belirten Özvar, Türkiye ve Pakistan’ın bilim ve yükseköğretimde birlikte hareket ederek daha güçlü sonuçlar elde edebileceğini söyledi.

Dünyanın hızla değiştiğine işaret eden Özvar, “Birbirimizden öğrenebiliriz. Birlikte araştırmalar yapabiliriz. Birlikte çözümler geliştirebiliriz. Ve gençlerimizi geleceğe birlikte hazırlayabiliriz.” ifadelerini kullandı.

Özvar, yeni kurumlar kurarak, yeni bilgiler üreterek ve gelecek nesiller için yeni fırsatlar yaratarak Türkiye ile Pakistan arasındaki dostluğun yükseköğretim, bilim ve teknoloji alanlarında daha da güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

- İleri teknoloji ekosistemi NASTP’ye ziyaret

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar ve beraberindeki üniversite rektörleri, Pakistan temasları kapsamında National Aerospace Science & Technology Park’ı (NASTP) da ziyaret etti.

Pakistan Hava Kuvvetleri tarafından kurulan NASTP; üniversiteleri, araştırma kurumlarını, sanayiyi ve girişimleri aynı teknoloji ekosisteminde buluşturuyor. Havacılık ve uzay teknolojileri, yapay zekâ ve robotik, siber güvenlik ve bilişim teknolojileri, uzay ve haberleşme sistemleri ile ileri teknoloji ve Ar-Ge, merkezin öne çıkan çalışma alanları arasında yer alıyor.

Ziyarette üniversite-sanayi iş birliğinin önemi üzerinde durulurken, Türk ve Pakistan üniversiteleri ile araştırma kurumları arasında Ar-Ge projeleri, öğrenci ve akademisyen hareketliliği, staj programları ve teknoloji geliştirme alanlarında kurulabilecek yeni bağlantılar değerlendirildi.

- Aralıkta Türkiye’de ilerleme değerlendirmesi

Ortak bildiride taraflar, çalışmaların ilerlemesini düzenli olarak gözden geçirme, görüşmeleri sürdürme ve resmî anlaşmaları ilerletme kararı aldı.

Pakistan Yükseköğretim Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Niaz Ahmad Akhtar’ın Aralık 2026’da Türkiye’ye yapması planlanan ziyarette, ortak bildiride belirlenen alanlarda kaydedilen genel ilerlemenin değerlendirilmesi öngörülüyor.

Özvar da iki ülkenin yükseköğretim kurumlarını Türkiye’de yeniden bir araya getirmeyi planladıklarını belirterek, “Bu toplantının devamını Türkiye’de yapacağız.” dedi.

Türkiye ile Pakistan arasında her alanda güçlü ilişkiler bulunduğuna işaret eden Özvar, yükseköğretim ve bilimsel araştırmalar alanındaki ilişkilerin yeni kurumlar, projeler, araştırmalar ve gençlere sunulacak fırsatlarla daha ileri bir düzeye taşınmasını hedeflediklerini kaydetti.

Güncelleme Tarihi: 15.09.2026

Resimler

ÖĞRETMEN PROGRAMI, YÖNETİCİNİN KEYFİYETİNE BIRAKILAMAZ!

Öğretmenin ders programı kişisel yakınlıklara, idari tercihlere, Sendikal ortaklığa veya keyfî uygulamalara göre değil; adalet, eşitlik ve hakkaniyet ilkelerine göre hazırlanmalıdır.

Aynı okulda görev yapan öğretmenlerden bazılarına haftanın ortasında boş gün verilirken, bazılarına Pazartesi ya da Cuma gününü vermek veya boş günü olan arkadaşlarının aksine bazı öğretmenlerin haftanın beş günü okula gelmek zorunda bırakılması; ders yüklerinin, ilk-son derslerin ve boş saatlerin dengeli dağıtılmaması kabul edilemez.

Boş gün bir lütuf değildir.

Adil program bir ayrıcalık değildir.

Hakkaniyet, öğretmenin hakkıdır!

Öğretmenin programı üzerinden ödüllendirme, cezalandırma veya ayrıcalık yaratma anlayışına son verilmelidir.

Ders programını hazırlama, idareci elinde görünmez bir kamçı, ya da mutlak güç şeklinde algılanması yönetimin acizliğini, zayıflığını gösterir.

Program hazırlanırken tüm öğretmenlere karşı eşit, şeffaf ve objektif kriterler uygulanmalı; kişiye özel program iddialarına fırsat verilmemelidir.

Bir okulda çalışma barışını bozan en önemli unsurlardan biri, aynı emeği veren insanlar arasında oluşturulan adaletsizlik duygusudur.

Aşağıdaki değerlere kıymet vermedikçe öğretmen mutlu olmaz, öğretmen mutlu değilse öğrenci eğitilemez, öğrenci eğitilmezse biz daha çok "BU TOPLUM NEREYE GİDİYOR" deyip güvensizlik içinde ayakta kalmaya çalışırız.

Öğretmenin emeği de zamanı da değerlidir.

Kimse diğerinden daha ayrıcalıklı değildir.

Programda adalet mutlaka ve mutlaka sağlanmalıdır.

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Ankara’da Bakanlığımızın tamamlanan eğitim yatırımları için toplu açılış töreni düzenlendi. Törende Ümitköy AİHL öğrencisi Harun Yılmaz’ın yaptığı duayı çok beğenen Cumhurbaşkanımız@RTErdogan, genç öğrenciyi tebrik etti.

🌙 Ankara’da Bakanlığımızın tamamlanan eğitim yatırımları için toplu açılış töreni düzenlendi.

🌙 Törende Ümitköy AİHL öğrencisi Harun Yılmaz’ın yaptığı duayı çok beğenen Cumhurbaşkanımız @RTErdogan, genç öğrenciyi tebrik etti. pic.twitter.com/gZRTE8vpyA

— MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (@meb_dinogretimi) September 14, 2026