Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Sun, 26 Jul 2026 14:56:23 +0300 1 <![CDATA[Selim Talha Aydın, Video Klip Kategorisi'nde Ortaokul Kategorisi 3.'sü oldu]]> https://www.ogretmenler.net/selim-talha-aydin-video-klip-kategorisinde-ortaokul-kategorisi-3su-oldu

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Şehit Cengiz Polat Anadolu İHO (Yenimahalle/Ankara) öğrencisi Selim Talha Aydın, "Hz. Muhammed'in Doğumunun 1500. Yılı Anısına Peygamberimiz Temalı Yapay Zeka ile Dijital İçerik Geliştirme Projesi" kapsamında düzenlenen yarışmada, Video Klip Kategorisi'nde Ortaokul Kategorisi 3.'sü olmuştur.

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/selim-talha-aydin-video-klip-kategorisinde-ortaokul-kategorisi-3su-oldu Sun, 26 Jul 2026 09:50:00 +0300 <![CDATA[Soru ve Cevaplarla Sosyal Güvenlik Sistemi]]> https://www.ogretmenler.net/soru-ve-cevaplarla-sosyal-guvenlik-sistemi

SGK

Hangi Kapsamdaki İşler Ağır ve Yıpratıcı İşler Olarak Değerlendirilmektedir?

Soru bizden Cevap sizden Yurt Dışı Borçlanması Nedir? I. Bölüm

Özel Durumu Olan Hasta Grupları için Fizik Tedavi Uygulamaları Nasıldır?

Fiili Hizmet Süresi Zammı Ne Anlama Gelmektedir ve Sigortalılara Sağladığı Faydalar Nelerdir?

Fizik tedavi ve rehabilitasyon hizmetlerinden yararlanmak için izlenmesi gereken süreç nedir? Daha yoğun ve uzun süreli tedavi gerektiren tanılar nelerdir?

Soru bizden Cevap sizden Doğum Borçlanması Nedir? II. Bölüm

5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun Ek 6. Maddesi Kapsamında Sigortalı Olanların Sigortalılığı Hangi Halleri Kapsamaktadır?

Soru bizden Cevap sizden Doğum Borçlanması Nedir(I. Bölüm)

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Tedavileri Kaç Seans Olarak Uygulanmaktadır?

4/a Kapsamında Çalışanların Sigortalılık Tescili Nasıl Yapılmaktadır?

Fiili hizmet zammı hangi meslek kollarını hangi şartlar altında kapsıyor?

Soru bizden Cevap sizden Askerlik Borçlanması Nedir II. Bölüm

Fizik Tedavide Daha Yoğun ve Uzun Süreli Tedavi Gerektiren Tanılar Nelerdir?

Askerlik Borçlanması Nedir I. Bölüm

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hizmetlerinden Faydalanma Süreci Nasıl İşler?

Soru bizden Cevap sizden İş Kazası Nedir(II. Bölüm)

4A, 4B ve 4C sigortalılık statülerine aynı anda tabi olacak şekilde kanun kapsamında girmesi halinde nasıl bir mevzuat uygulanır?

Doğum Yardımı Nedir?

Ev Hizmetlerinde Çalışanların Sigortalılığı Nasıl Sağlanmaktadır?

4A ve 4C kapsamındaki sigortalılar fiili hizmet süresi zammından nasıl faydalanıyor.

Soru bizden Cevap sizden İş Kazası Nedir I. Bölüm

Eksik Gün Sayısı Nedir?

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(II. Bölüm)

4/a'lı Sigortalılar İçin İşverenler Tarafından Yapılması Gereken Sigortalı İşe Giriş Bildiriminin Yapılmaması Durumunda Hangi Yaptırımlar Uygulanır?

Cerrahi Tedaviye Uygun Obezite Hastaları Kimlerdir?

4/a Kapsamındaki Sigortalılar, Sosyal Güvenlik Kurumu'na Kendileri İşe Giriş Bildiriminde Bulunabilir mi?

Sosyal güvenlik sözleşmesi imzalanmış ülkelerde çalışan vatandaşlarımız Türkiye’de hangi şartlarda emekli olabilirler?

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(I. Bölüm)

Türkiye'de Tedavisi veya Tetkiki Mümkün Olmayan Hastalar ile Yurt Dışında Görevli Olanların Sağlık Giderleri Nasıl Finanse Edilir?

İhbar Tazminatı Nedir?

4/a Sigortalılığı Kapsamında Sağlanan Haklar ve Yardımlar Nelerdir? Bu Sigorta Türü Kimleri Kapsamaktadır?

Fiili hizmet süresi zammı nedir? Sigortalılara sağladığı faydalar nelerdir?

5510 Sayılı Kanununun 4/a Bendi Kapsamında Sigortalı Olmanın Temel Koşulu Nedir?

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/soru-ve-cevaplarla-sosyal-guvenlik-sistemi Sun, 26 Jul 2026 09:40:00 +0300 <![CDATA[Öğrenim Kredisi Borcu Nasıl Ertelenir?]]> https://www.ogretmenler.net/ogrenim-kredisi-borcu-nasil-ertelenir Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğünden öğrenim kredisi alan öğrencilerin borcu, öğretim kurumunun normal öğrenim süresinin bitiminden iki yıl sonra başlıyor.

Geri ödeme sürecinde ödeme güçlüğü yaşayan öğrenciler, e-Devlet üzerinden “Kredi Geri Ödeme Erteleme Başvurusu” linkini seçerek borç erteleme talebinde bulunabiliyor.

Ayrıntılı bilgi için tıklayınız.

Sosyal medya paylaşımlarına aşağıdaki linklerden ulaşılabiliyor.

X hesabı: GSB_KYGM
Instagram hesabı: gsbkyk

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/ogrenim-kredisi-borcu-nasil-ertelenir Sun, 26 Jul 2026 09:30:00 +0300 <![CDATA[Geleceğin deniz harbinde oyunun kuralları değişiyor]]> https://www.ogretmenler.net/gelecegin-deniz-harbinde-oyunun-kurallari-degisiyor Kare profil resmi

ASELSAN

Geleceğin deniz harbinde oyunun kuralları değişiyor. . Yapay zekâ destekli otonom sistemler Ağ merkezli harekât Sürü kabiliyeti . Detaylar ASELSAN mühendislerinin kaleminden hazırlanan Stratejik Bakış'ta.

Mühendislerin Kaleminden Stratejik Bakış

Yapay zekâ, otonom kabiliyetler ve ağ merkezli operasyonları bir araya getiren ASELSAN’ın yeni nesil su altı sistemleri, kalıcı su altı üstünlüğünün sağlanmasında kilit bir rol oynayacak.

Su Altı Harbinde Doktrinsel Dönüşüm ve Vizyon

21. yüzyıl deniz harekât ortamı, asimetrik tehditlerin çeşitlendiği ve sınır güvenliğinin ötesinde kritik su altı altyapılarının korunmasının bir beka meselesi haline geldiği hibrit bir yapıya büründü.

Klasik insanlı platformların harekât yarıçapı, yapay zekâ destekli otonom su altı sistemleri ve İnsanlı-İnsansız Sistem Müşterekliği (MUM-T) ile hibritleştiren yeni nesil yaklaşımlar, küresel deniz harbinin yeni paradigmasını oluşturuyor.

Resim

Stratejik Çerçeve

Geleneksel akustik yöntemlerle tespiti oldukça zor olan modern su altı tehditleri, deniz harbinin oşinografik karakteristiklerine uyum sağlayabilen, proaktif, sürü halinde hareket edebilen ve kesintisiz gözetleme yapabilen yeni nesil bir otonomi paradigmasını zorunlu hale geldi.

Su Altı Hâkimiyeti Neden Kritik?

Su altı, doğası gereği "görünmezliğin" ve asimetrik avantajın merkezidir.

Yeni Nesil Denizaltı Savunma Harbi: İnsanlı denizaltılara karşı üstünlük kurmak, onların hareket alanını ucuz, tam otonom ve sarf edilebilir (kamikaze) sistemlerle daraltmakla mümkün.

İnsanlı-İnsansız Sistem Müşterekliği (MUM-T): Denizaltı harbinde otonom su altı araçlarının birer "Görünmez Kanat Adamı" (Loyal Wingman) gibi ileri hatta kullanılması, yüksek değerli insanlı denizaltıları tehditten uzak tutmayı sağlar.

Küresel Tedarik Zinciri ve Ulaştırma Güvenliği: Dünya ticaretinin can damarı olan deniz yollarının ve dar boğazların (Choke Points) etkin korunması, sualtından gelebilecek hibrit tehditlerin önceden tespitiyle mümkün oluyor.

Stratejik Altyapı

Ülkelerin enerji ve haberleşme güvenliği doğrudan deniz tabanında bulunan enerji nakil hatları ve haberleşme ağlarına bağlıdır. Bu altyapılara yönelik bir sabotaj, askeri ve sivil alanda felç edici bir etki yaratabilir.

Resim

Tehdit ve Operasyonel İhtiyaç Analizi

Modern Muharebe Sahasında Su Altı Tehditleri

Deniz güvenliği ve deniz harekât ortamı, son yıllarda otonom ve düşük maliyetli sistemlerin yaygınlaşmasıyla hızlı bir dönüşüm geçiriyor. Günümüzün su altı tehditleri, klasik mayınlardan veya sadece büyük ölçekli insanlı denizaltılardan ibaret olmayıp muharebe sahasında deniz tabanında uyku modunda bekleyebilen akıllı mühimmatlar ve otonom su altı araçları yeni tehditler olarak öne çıkıyor.

Bu asimetrik ve karmaşık tehdit ortamı, insan hayatını riske atmayan, 7/24 esasına göre derinlere inebilen, kendi kararlarını alabilen, gerektiğinde düşman unsurunu yanıltıcı sahte hedeflerle saptırabilen veya doğrudan imha edebilen vurucu sistemlere yönelik devasa bir operasyonel ihtiyaç doğuruyor.

Resim

Teknoloji Perspektifi

Su altı, küresel konumlama sistemlerinin (GPS) ve radyo dalgalarının çalışmadığı, elektromanyetik zayıflamanın en üst düzeyde olduğu zorlu bir fiziki ortam. Bu karanlık ve yoğun basınçlı ortam, teknolojide salt donanımdan ziyade tam otonomi odaklı ve yapay zekâ tabanlı bir altyapı ihtiyacı ortaya çıkıyor.

Sensörlerden gelen akustik verileri kendi başına anlamlandıran, dost-düşman ayrımını yerleşik işlemcileriyle yapabilen ve haberleşmenin koptuğu anlarda dahi görevine devam eden tam otonom sistemler ile Büyük Otonom Su Altı Araçları geleneksel kablolu/uzaktan kumandalı araçların yerini aldı.

Su altı haberleşmede akustik haricinde kısa mesafeli lazer haberleşme, su altı navigasyonunda da deniz tabanına döşeli sismik/optik algılama ağları ile entegrasyon yeni nesil teknolojiler olarak öne çıkıyor.

Harekât Konseptleri

Otonom su altı sistemleri, deniz kuvvetlerinin "çarpan etkisi" yaratan asimetrik silahlarıdır. Temel harekât konseptleri şunlardır:

İstihbarat, Keşif ve Gözetleme (ISR): İleri hat konuşlu (forward-deployed) Büyük Otonom Su Altı Araçları vasıtasıyla düşman sularına radarlara ve sonarlara yakalanmadan sızılarak kritik verilerin toplanması

Mayın Harbi: İnsanlı gemileri ve dalgıçları tehlikeye atmadan, otonom su altı araçları ile mayınların teşhisi, sınıflandırılması ve imhası

Denizaltı Savunma Harbi (DSH): Düşman denizaltılarının kritik geçiş hatlarında çoklu sonar sensör sistemleriyle izlenmesi

Asimetrik Taarruz ve Pusu (Kamikaze): Doğrudan hedefe yönelerek bünyesindeki entegre tahrip sistemi ile patlayan akıllı otonom su altı sistemlerinin sürü halinde kullanılması

Taktik Aldatma ve Yanıltma: Akustik aldatma kabiliyetine sahip dekoyların ana unsurları korumak maksadıyla kullanılması

ASELSAN’dan Su Altında Oyun Değiştiren Otonom Kabiliyetler

Değişen harekât ortamında, kritik öneme sahip unsurların (su altı/su üstü platformlar, su altı kritik altyapılar, kritik liman unsurları, petrol ve enerji platformlarını vb.) bertaraf edilmesine yönelik düşük maliyetli, hızlı üretilebilir ve vurucu etkisi yüksek yeni nesil asimetrik taarruzi sistemlere ihtiyaç duyuluyor.

Bu kapsamda ASELSAN, denizlerin derinliklerindeki savunma ve koruma ihtiyacına yönelik DERİNGÖZ Ürün Ailesini, taarruz konseptine yönelik olarak da KILIÇ Kamikaze OSA Ürün Ailesini oluşturdu.

Resim

DERİNGÖZ Derinlerin Gözcüsü

ASELSAN’ın geliştirdiği otonom su altı aracı DERİNGÖZ, farklı görevlere göre konfigüre edilebilen modüler faydalı yük yapısı, kablosuz ve akustik haberleşme kabiliyetleri ile denizlerin derinliklerinde keşif ve gözetleme, mayın tespiti ve sınıflandırması, su altı enerji nakil hatları ile haberleşme ağlarının izlenmesi, kritik altyapıların korunması görevlerini yapar.

KILIÇ Türkiye'nin İlk Kamikaze Otonom Su Altı Aracı

SAHA 2026'da lansmanı gerçekleştirilen ve Türkiye'nin denizlerdeki caydırıcılığını yeni bir boyuta taşıyan KILIÇ Kamikaze OSA, düşük maliyetli, hızlı üretilebilir, vurucu gücü ve sürpriz etkisi yüksek yeni nesil asimetrik kamikaze otonom su altı aracıdır.

Resim

Farklı menzillerdeki hedefler için geliştirilen KILIÇ Kamikaze OSA Ürün ailesi sahip olduğu Yapay Zekâ tabanlı görsel konum belirleme ve hedef tespit kabiliyeti ile haberleşmenin olmadığı durumlarda dahi düşman su altı/su üstü platformları ile kritik askeri altyapılarını tespit edip imha etme yeteneğine sahip.

Gelecek Perspektifi

Gelecekteki deniz harp ortamında, büyük ve maliyeti yüksek gemilerden ziyade, görev kapsamında özelleşmişdaha düşük maliyetli, operatör ihtiyacı olmayan otonom sistemlerin tercih edileceği öngörülüyor.

Sürü ve Otonom Taarruz: Geleceğin deniz harbi, ASELSAN KILIÇ Kamikaze OSA gibi sürü halinde hareket eden çok sayıda kamikaze otonom su altı aracının aynı anda, koordineli bir şekilde bir amiral gemisine veya düşman üssüne saldırdığı "sürü taktikleri" üzerinden şekillenecek.

Resim

Ağ Merkezli Deniz Harekâtı: Su altı, su üstü ve hava unsurları entegre bir sinir sistemi ağı gibi çalışacak. Su Altı Nesnelerin İnterneti mimarisine dayanan bu yapıda İHA, İDA, haberleşme uydusu veya su altında keşif gözetleme amacıyla görev yapan DERİNGÖZ’den alınan verilerle tespit edilen bir hedef koordinatı, KILIÇ kamikaze otonom su altı aracı tarafından imha edilebilecek.

DERİNGÖZ ve KILIÇ Kamikaze OSA Ürün Aileleri ile, ülkemizin İHA/SİHA sistemlerinde yakaladığı küresel asimetrik üstünlük ve doktrinsel başarı su altına taşınacak.

Yapay zekâ, otonom kabiliyetler ve ağ merkezli operasyonları bir araya getiren ASELSAN’ın yeni nesil su altı sistemleri, kalıcı su altı üstünlüğünün sağlanmasında kilit bir rol oynayacak.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/gelecegin-deniz-harbinde-oyunun-kurallari-degisiyor Sun, 26 Jul 2026 09:20:00 +0300 <![CDATA[“Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.]]> https://www.ogretmenler.net/okul-disi-ogrenme-ortamlari-platformuyla-tanismaya-davet-ediyoruz

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Karabük

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Tokat

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Giresun

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Aydın

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kütahya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Hatay

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kırşehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Nevşehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Muğla

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Balıkesir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kayseri

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Adıyaman

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Malatya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Çankırı

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Eskişehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Osmaniye

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Bayburt

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Gaziantep

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Sakarya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Samsun

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! İzmir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Adana

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Elazığ

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Trabzon

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Çanakkale

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kastamonu

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Diyarbakır

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Konya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Bursa

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Antalya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Rize http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Erzurum http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Van http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! İstanbul

Yusuf Tekin

Okul Dışı Öğrenme Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kültürel, dinî ve sanatsal mekânlardan doğa ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihî mekânlardan çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine kadar 6 binin üzerinde okul dışı öğrenme ortamı ve yaklaşık 200 binin üzerinde öğrenme çıktısı öğrencilerimizle buluşuyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda bütüncül eğitim anlayışıyla hazırladığımız Okul Dışı Öğrenme Platformu, öğrencilerimizin hazırbulunuşluklarını artırırken ilgi ve meraklarını da güçlendiriyor.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

@mebtegm

Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile öğrencilerimiz; kültürden sanata, doğadan teknoloji ve bilime uzanan okul dışı öğrenme ortamlarını tanıma fırsatı buluyor.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Gören hatırlar, okuyan bilir, yaşayan öğrenir” anlayışıyla Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile eğitimi dersliklerin dışına taşıyoruz. http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve velilerimizi “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.

Öğrenme okulun ötesinde de devam ediyor!

http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/okul-disi-ogrenme-ortamlari-platformuyla-tanismaya-davet-ediyoruz Sun, 26 Jul 2026 09:10:00 +0300 <![CDATA[Üniversite-sektör iş birliği meyvesini veriyor]]> https://www.ogretmenler.net/universite-sektor-is-birligi-meyvesini-veriyor

-Yükseköğretim Kurulu ile TPAO arasında imzalanan protokolle hayata geçirilen “Açık Deniz Teknolojisi” programları sektöre nitelikli personel yetiştiriyor

- Bu programlarda okuyan öğrencilere 12 ay boyunca burs, uygulamalı eğitim ve staj imkânı sunuluyor

- BEUN Rektörü Prof. Dr. Özölçer: “Ülkemizin millî enerji hamlesine destek oluyoruz”

-Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar: “Üniversitelerimiz ile sektör arasında kurduğumuz güçlü iş birlikleri sayesinde öğrencilerimiz eğitim sürecinde uygulamanın içinde yer alıyor”

Yükseköğretim Kurulu ve Türkiye Petrolleri Anonim Ortaklığı (TPAO) arasında imzalanan iş birliği protokolü kapsamında Zonguldak’ta kurulan Açık Deniz Teknolojileri Merkezi, petrol ve doğal gaz sektörüne yerli, millî ve nitelikli insan kaynağı yetiştiriyor.

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi (BEUN) ve Turkish Petroleum Off-Shore Technology Center A.Ş. (TP-OTC) iş birliğiyle açılan Açık Deniz Sondaj Teknolojisi” ve “Açık Deniz Tabanı Uygulamaları Teknolojisi” programlarından mezun olanlar sektörde çalışmaya başladı.

Karadeniz’de keşfedilen Sakarya Gaz Sahası sonrasında yürütülen çalışmaların hız kazanmasıyla birlikte, açık deniz sondaj faaliyetlerinde görev alabilecek nitelikli teknik personel ihtiyacı da gündeme geldi. Program, bu ihtiyaca cevap vermek amacıyla oluşturulurken öğrencilerin sondaj platformlarında, üretim sahalarında ve saha operasyonlarında görev alabilecek donanıma sahip olması amaçlanıyor.

BEUN Çaycuma Meslek Yüksekokulu bünyesinde 2022-2023 akademik yılında ilk öğrencilerini kabul eden program, kısa sürede enerji sektörü ve yükseköğretim alanında dikkat çeken uygulamalı eğitim modellerinden biri oldu. Program, 2024-2025 akademik yılında ilk mezunlarını verdi. Program kapsamında öğrenciler; sondaj teknolojileri, kuyu tamamlama işlemleri, log operasyonları, sondaj akışkanları, ekipman yönetimi ve iş güvenliği gibi alanlarda hem teorik hem de uygulamalı eğitim alıyor. Eğitim içeriği, açık deniz sondaj faaliyetlerinin gerektirdiği teknik bilgi ve saha deneyimini kazandıracak şekilde planlandı.

- Sektörle doğrudan temas

Program kapsamında öğrencilere çeşitli destekler sağlanıyor. TP-OTC söz konusu programda öğrenim gören öğrencilere 12 ay boyunca 9 bin TL burs veriliyor. Bunun yanı sıra teknik geziler, staj imkanları ve sektör temsilcileriyle uygulamalı eğitim süreçleri de programın önemli bileşenleri arasında yer alıyor. Bu sayede öğrencilerin eğitim sürecinde sektörle doğrudan temas kurması hedefleniyor.

Programın eğitim modeli uluslararası standartlar dikkate alınarak hazırlandı. Bu kapsamda öğrenciler bir yıl zorunlu İngilizce hazırlık eğitimi aldıktan sonra iki yıllık ön lisans programına devam ediyor. Derslerin en az yüzde 30’u İngilizce olarak verilirken eğitim içeriği uluslararası iş güvenliği ve teknik standartlara uygun şekilde yürütülüyor.

Program mezunlarının kamu kurumları ve enerji sektöründe faaliyet gösteren kuruluşlarda istihdam ediliyor. Mezunlar başta TPAO olmak üzere açık deniz sondaj faaliyetleri yürüten kurum ve kuruluşlarda görev alabiliyor. Ayrıca Devlet Su İşleri, Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü ve enerji ile mühendislik alanında faaliyet gösteren şirketlerde de çalışma imkânı bulunuyor. Mezunlar sondaj platformlarında, üretim tesislerinde ve saha operasyonlarında tekniker unvanıyla görev üstleniyor.

Program, mezunlara akademik ilerleme olanağı da sunuyor. Öğrenciler Dikey Geçiş Sınavı ile jeofizik mühendisliği, jeoloji mühendisliği ile petrol ve doğalgaz mühendisliği bölümlerine geçiş yaparak lisans eğitimlerine devam edebiliyor.

- Prof. Dr. Özölçer: “Ülkemizin millî enerji hamlesine destek oluyoruz”

BEUN Rektörü Prof. Dr. İsmail Hakkı Özölçer, programa ilişkin değerlendirmesinde, Karadeniz’de yürütülen enerji çalışmalarının nitelikli teknik personel ihtiyacını artırdığını belirtti. Uygulama ağırlıklı eğitim modeliyle öğrencilerin sektörün ihtiyaçlarına uygun şekilde yetiştirildiğini ifade eden Özölçer, şöyle konuştu:

“Üniversite olarak ülkemizin millî enerji hamlesine nitelikli insan kaynağı yetiştiriyoruz. Bir yıl yoğun İngilizce hazırlık olmak üzere toplam 3 yıllık eğitim süresiyle öğrencilerimize uluslararası standartlarda güçlü bir mesleki donanım kazandırıyoruz. Öğrencilerimize 12 ay boyunca kesintisiz burs imkânı sağlanıyor. Bu stratejik programın ülkemizin enerji hedeflerine önemli katkı sunacağına inanıyoruz. Enerji alanında kendini geliştirmek isteyen aday öğrencileri Türkiye’deki ilk ve tek olan bu programlara davet ediyorum.”

Zonguldak MYO Madencilik ve Maden Çıkarma Bölümü Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Zikrullah Samet Güloğlu da “Öğrencilerimiz hazırlık, mesleki dersler, staj ve uygulamalı laboratuvar eğitimleriyle yetiştiriliyor. Eğitim amaçlı sondaj kulesi ve altı laboratuvar sayesinde ekipmanları yerinde öğrenme fırsatı buluyorlar.” dedi.

-Öğrenciler mutlu: Sektördeki iş fırsatları tercihimde etkili oldu”

Zonguldak’ta eğitim gören hazırlık sınıfı öğrencilerinden Mustafa Berat Eriğit, uygulamalı eğitimden büyük keyif aldıklarını belirterek, bölümü seçmesinde enerji sektöründeki iş fırsatlarının etkili olduğunu ifade etti.

Açık Deniz Sondaj Teknolojileri programı öğrencisi Merve Daş da programın mezuniyet sonrası fırsatlar sunduğunu belirterek, “Yurt içi ve yurt dışındaki enerji platformlarında çalışma imkânı sunan bir eğitim alıyoruz.” dedi.

Açık Deniz Tabanı Teknolojisi programı öğrencisi Beyza Yetiş ise uygulamalı eğitimin önemine değinerek, “Teknik geziler ve saha çalışmalarıyla desteklenen eğitimimiz ulusal ve uluslararası şirketlerde görev alabilme fırsatı sağlıyor.” diye konuştu.

Programda öğrenim gören bir diğer öğrenci Ayşe Aslı Çelebi de bölümü Türkiye’nin enerji hedeflerine katkı sunmak amacıyla tercih ettiğini belirterek, “Karadeniz’deki enerji kaynaklarını ortaya çıkaracak teknik bilgi ve becerileri uygulamalı eğitimlerle ediniyoruz.” ifadelerini kullandı.

-Özvar: "Üniversite-sektör iş birliği geleceğin mesleklerinin temelini oluşturuyor"

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar da üniversite-sektör iş birliğini yükseköğretimde uygulamaya koydukları istihdam odaklı dönüşümün önemli unsurlarından biri olarak gördüklerini belirtti.

Kontenjan planlamasını artık yalnızca geçmiş yıllardaki tercih eğilimlerine göre değil, Türkiye'nin kalkınma hedefleri, iş gücü piyasasının ihtiyaçları ve stratejik sektörlerin talepleri doğrultusunda yaptıklarını ifade eden Özvar, "Amacımız gençlerimizi sadece diploma sahibi yapmak değil, mezun olduklarında doğrudan istihdama katılabilecek bilgi ve beceriyle donatmaktır." dedi.

Enerji, yapay zekâ, siber güvenlik, dijital teknolojiler ve ileri üretim gibi alanların geleceğin mesleklerini şekillendirdiğini vurgulayan Özvar, "Üniversitelerimiz ile sektör arasında kurduğumuz güçlü iş birlikleri sayesinde öğrencilerimiz eğitim sürecinde uygulamanın içinde yer alıyor. Açık Deniz Teknolojileri programı da bu yaklaşımın başarılı örneklerinden biridir." ifadelerini kullandı.

Güncelleme Tarihi: 25.07.2026

Resimler

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/universite-sektor-is-birligi-meyvesini-veriyor Sun, 26 Jul 2026 09:00:00 +0300 <![CDATA[World Mathematics Invitational (WMI) 2026 Dünya Finali’nde toplam 10 madalya kazanarak ülkemizi gururlandırdılar]]> https://www.ogretmenler.net/world-mathematics-invitational-wmi-2026-dunya-finalinde-toplam-10-madalya-kazanarak-ulkemizi-gururlandirdilar

TÜBİTAK

Öğrencilerimiz Uluslararası Yarışmalarda Başarılarına Yenilerini Ekliyor!

TÜBİTAK Ulusal ve Uluslararası Yarışma/Etkinlik Katılım Desteği Programı kapsamında destek verdiğimiz öğrencilerimiz, Japonya'nın Tokyo kentinde düzenlenen Dünya Matematik Turnuvası 2026 Büyük Final’de (World Mathematics Invitational-WMI) önemli başarılara imza attı.lkemizi başarıyla temsil eden öğrencimiz Ayşegül Balım Yabacı; 11. Sınıf Kategorisi Dünya Birinciliği, dünya genelinde en başarılı ilk yüzde 3'lük dilime verilen Elmas madalya (Diamond medal) ve ülkesinin en yüksek puanlı öğrencisine verilen “Dünyanın Yıldızı” (The Star of the World) ödülünü aldı.

Aynı yarışmada öğrencimiz Ayşe Naz Kara ise gösterdiği başarılı performans ile Başarı madalyası (Merit medal) aldı.

Öğrencilerimizi, danışman öğretmenlerini ve emeği geçenleri tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz. Uluslararası platformlarda ülkemizi gururla temsil eden gençlerimizle gurur duyuyoruz!

@bilimletoplum

Resim

Resim

Resim

Resim

TR Teknoloji Takımı

DENEYAP Teknoloji Atölyeleri öğrencilerimiz, matematik dünyasının en prestijli organizasyonlarından biri olan World Mathematics Invitational (WMI) 2026 Dünya Finali’nde toplam 10 madalya kazanarak ülkemizi gururlandırdı. Aralarında T3 Vakfı Özdemir Bayraktar Millî Teknoloji Burs Programı bursiyerimiz Ayşegül Balım Yabacı’nın da yer aldığı gençlerimizi, aldıkları eğitimi dereceye dönüştürdükleri bu büyük başarı için yürekten tebrik ediyoruz.

Resim

Resim

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/world-mathematics-invitational-wmi-2026-dunya-finalinde-toplam-10-madalya-kazanarak-ulkemizi-gururlandirdilar Sun, 26 Jul 2026 08:50:00 +0300 <![CDATA[Uluslararası Araştırma Programları (AKAP, DOSAP, GEP) 2026 Yılı 3. Dönem Başvuru Duyurusu]]> https://www.ogretmenler.net/uluslararasi-arastirma-programlari-akap-dosap-gep-2026-yili-3-donem-basvuru-duyurusu Uluslararası Araştırma Programları (AKAP, DOSAP, GEP) 2026 Yılı 3. Dönem Başvuru Duyurusu

Yükseköğretim Kurulu tarafından doktora öğrencileri ve öğretim üyelerinin dünyanın seçkin üniversitelerinde uluslararası standartlarda araştırma yapmalarını teşvik etmek amacıyla başlatılan “Uluslararası Araştırmacı Programları” kapsamında, 2026 Yılı Başvuruları 4 (dört) dönem şeklinde alınacak olup 3. Dönem Başvuruları 03 Ağustos 2026 Pazartesi günü başlayacaktır.

A) Araştırma Görevlisi kadrosunda görev yapan en fazla 100 doktora öğrencisinin alan kısıtlaması olmaksızın tez konuları hakkında araştırma yapmak üzere yurt dışına gönderilmelerine ilişkin Genç Beyinler Programı (GEP),

Başvuru Şartları:

1)T.C. vatandaşı olup halen bir devlet yükseköğretim kurumunda araştırma görevlisi olarak çalışıyor olmak,

2)YÖK tarafından belirlenmiş öncelikli alanlarda doktora eğitiminin tez aşamasına geçmiş olmak,

3)Son 3 yıl içerisinde yapılan YÖKDİL, YDS, E-YDS’den veya ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslararası bir yabancı dil sınavından, çalışmanın yapılacağı dilden, en az 75 puan aldığını gösterir dil sınav sonucunu belgelendirmek,

4)Erkek adaylar için askerlikle ilişiği bulunmamak (Askerliği yapmış, tecil edilmiş veya tecil edilebilecek durumda bulunmak),

5)Başvuru tarihi itibariyle doktora eğitimine son üç yılda başlamış olmak,

6)University Ranking by Academic Performance(URAP),Times Higher Education (THE), Academic Ranking of World Universities (Shanghai) ve World University Rankings (QS) tarafından yapılan dünya üniversite sıralamalarında, son 3 (üç) yıl içerisinde ilk 700 içerisine giren üniversitelerden birinden en az bir-en fazla üç ay için Yükseköğretim Kurulunca belirlenecek alanlarda akademik çalışma yapmak üzere davet mektubu almak.

B) Doktora eğitimini tamamlamış en fazla 100 Araştırma Görevlisi veya Doktor Öğretim Üyesinin alan kısıtlaması olmaksızın doktora sonrası çalışmalar için yurt dışına gönderilmelerine ilişkin Doktora Sonrası Araştırma Programı (DOSAP),

Başvuru Şartları:

1)T.C. vatandaşı olup halen bir devlet yükseköğretim kurumunda doktora eğitimini tamamlamış Araştırma Görevlisi veya Dr. Öğretim Üyesi olarak çalışıyor olmak,

2)Başvuru tarihi itibariyle, doktora derecesini son 3 yılda almış olmak,

3)Son 3 yıl içerisinde yapılan YÖKDİL, YDS, E-YDS’den veya ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslararası bir yabancı dil sınavından, çalışmanın yapılacağı dilden, en az 80 puan aldığını gösterir dil sınav sonucunu belgelendirmek,

4)Erkek adaylar için askerlikle ilişiği bulunmamak (Askerliği yapmış, tecil edilmiş veya tecil edilebilecek durumda bulunmak),

5)University Ranking by Academic Performance (URAP), Times Higher Education (THE), Academic Ranking of World Universities (Shanghai) ve World University Rankings (QS) tarafından yapılan dünya üniversite sıralamalarında, son 3 (üç) yıl içerisinde ilk 700 içerisine giren üniversitelerden birinden en fazla dokuz ay süre için Yükseköğretim Kurulunca belirlenecek alanlarda akademik çalışma yapmak üzere davet mektubu almak.

C) Yurt dışı akademik izin (Sabbatical) kapsamında en fazla 200 öğretim üyesinin aşağıda yer alan 12 inci Kalkınma Planındaki öncelikli alanlarda ​araştırma yapmak üzere, yurt dışına gönderilmelerine ilişkin Akademik Birikim Programı (AKAP),

Başvuru Şartları:

1)T.C. Vatandaşı olup halen bir devlet yükseköğretim kurumunda öğretim üyesi kadrosunda çalışıyor olmak,

2)2547 sayılı kanunun ek 33 üncü maddesi kapsamındaki ücretli izin dönemlerinde olmak,

3)Son 3 yıl içerisinde yapılan YÖKDİL, YDS, E-YDS’den veya ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslararası bir yabancı dil sınavından, çalışmanın yapılacağı dilden, en az 80 puan aldığını gösterir dil sınav sonucunu belgelendirmek,

4)University Ranking by Academic Performance (URAP), Times Higher Education (THE), Academic Ranking of World Universities (Shanghai) ve World University Rankings (QS) tarafından yapılan dünya üniversite sıralamalarında, son 3 (üç) yıl içerisinde ilk 700 içerisine giren üniversitelerden birinden en fazla dokuz ay süre için, 12 inci Kalkınma Planındaki öncelikli alanlarda akademik çalışma yapmak üzere “Misafir Araştırmacı” veya dengi bir statüde davet mektubu almak.

12. Kalkınma Planında Yer Alan Öncelikli Alanlar:

1)Kimya

2)İlaç ve Tıbbi Cihaz

3)Elektronik

4)Makine

5)Elektrikli Teçhizat

6)Otomotiv

7)Raylı Sistem Araçları

8)Tarım ve Gıda

9)Enerji

10)Savunma Sanayi

11)Turizm

2026 Yılı 3. Dönem Başvuru Takvimi aşağıda yer almaktadır. Söz konusu programlara başvuruda bulunacak araştırmacılar, temin edilmesi gereken belgeleri ve hazırlıklarını belirlenen takvim doğrultusunda yapmaları gerekmektedir.

3. DÖNEM BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ

Başvuru

Başlama Tarihi:

3.08.2026

Bitiş Tarihi

21.08.2026

Üniversite yetkilisinin YÖKSİS üzerinden onaylaması

Başlama Tarihi:

24.08.2026

Bitiş Tarihi

31.08.2026

YÖKSİS'TE onaylanan başvurular için alınan Senato veya Yönetim Kurulu kararını üst yazı ekinde gönderilmesi

Son Tarih

11.09.2026

YÖK değerlendirmesi ve sonuçların duyurulması

Son Tarih

9.10.2026

Güncelleme Tarihi: 24.07.2026

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/uluslararasi-arastirma-programlari-akap-dosap-gep-2026-yili-3-donem-basvuru-duyurusu Sun, 26 Jul 2026 08:40:00 +0300 <![CDATA[KÜRE TEKNOFEST Mavi Vatan Madde Yazım Yarışması]]> https://www.ogretmenler.net/kure-teknofest-mavi-vatan-madde-yazim-yarismasi

TR Teknoloji Takımı

● KÜRE #TEKNOFEST Mavi Vatan Madde Yazım Yarışması Milli dijital hafızamızda Mavi Vatan'a dair sözün olsun. Kaleminle bilgiye yön ver; güvenilir ve özgün içeriklerinle KÜRE Ansiklopedi ve KÜRE Blog'da yerini al.

➤ Son Başvuru: 3 Ağustos'26 ➤

Detaylı Bilgi: https://mth.tc/MaddeYazim

➤ KÜRE'ye Erişmek İçin: https://mth.tc/Kure ➤

Resim

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/kure-teknofest-mavi-vatan-madde-yazim-yarismasi Sun, 26 Jul 2026 08:30:00 +0300 <![CDATA[TEKNOFEST'te Birincilik Arktik'e Taşındı; Genç Araştırmacılar Projelerini Kutuplarda Test Etti!]]> https://www.ogretmenler.net/teknofestte-birincilik-arktike-tasindi-genc-arastirmacilar-projelerini-kutuplarda-test-etti

TEKNOFEST

Bilim merakıyla başlayan yolculuk, Arktik'te sahaya taşındı. #TEKNOFEST Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması kapsamında geliştirdikleri proje sayesinde seçilen üç lise öğrencisi, 6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi ekibine katılarak çalışmalarını Arktik'te test etti. Öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

Resim

Resim

Resim

Resim

TEKNOFEST'te Birincilik Arktik'e Taşındı; Genç Araştırmacılar Projelerini Kutuplarda Test Etti!

Dünya’nın en büyük havacılık, uzay ve teknoloji festivali TEKNOFEST kapsamında düzenlenen “TÜBİTAK 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması”, gençlerin bilimsel başarılarını uluslararası araştırma sahasına taşımaya devam ediyor. Yarışmada alan birincisi olan projeler arasından seçilen üç lise öğrencisi, bu yıl gerçekleştirilen “6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi” ekibine dahil edilerek projelerini dünyanın en kritik iklim araştırma bölgelerinden biri olan Arktik’te test etme fırsatı buldu.

TEKNOFEST'ten Arktik'e Uzanan Bilim Yolculuğu

T.C. Cumhurbaşkanlığı himayelerinde, T.C. Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı sorumluluğunda ve TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü (KARE) yürütücülüğünde gerçekleştirilen 6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi’nde, T3 Vakfı’nın ana yürütücülüğünü yaptığı TEKNOFEST’in kapsamında yer alan “TÜBİTAK 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması”nda alan birincisi olan projeler arasından seçilen üç lise öğrencisi de yer aldı. Muhammed Emin Bozkurt, Kadir Asrın Sarı ve Barkın Özsoy, iklim değişikliği üzerine geliştirdikleri projelerini Arktik'in zorlu koşullarında test ederek bilimsel araştırmalara katkı sundu.

6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi ile küresel iklim değişikliğinin etkisiyle deniz buzlarının hızla azaldığı, canlı türlerinin göç rotalarının değiştiği ve yeni deniz ticareti koridorlarının şekillendiği Arktik bölgesi, dünyanın geleceğine yön verecek kritik bilimsel araştırmalara ev sahipliği yaparken TEKNOFEST kuşağı da geliştirdikleri projelerle Milli Teknoloji Hamlesi vizyonunu kutuplara taşıyor.

TEKNOFEST Gençleri Bilimi Sahaya Taşıyor!

6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi kapsamında bilim insanlarıyla birlikte görev alan TEKNOFEST yarışmacıları, 81 derece Kuzey enlemindeki deniz buzu hattında yürütülen araştırmalara doğrudan katıldı. Deniz suyu ve deniz buzu örneklerinin toplandığı, sıcaklık ve tuzluluk ölçümlerinin gerçekleştirildiği seferde; atmosfer ve okyanus etkileşimi birlikte değerlendirilirken, kutup ekosistemleri, iklim değişikliğinin etkileri ve çevresel dönüşüm uluslararası araştırmacılarla birlikte yerinde incelendi. Genç araştırmacılar, bu çalışmalar sayesinde geliştirdikleri projeleri gerçek araştırma ortamında test ederek Türkiye'nin kutup bilimine katkı sunan yeni nesil bilim insanları arasında yer aldı.

TEKNOFEST'ten Kutuplara: 4 Yılda 10 Bilimsel Proje

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması ve İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması, gençlerin bilimsel çalışmalarını uluslararası araştırma ortamına taşıyan önemli bir köprü görevi görüyor. TEKNOFEST kapsamında düzenlenen bu yarışmalar sayesinde, 2023-2026 yılları arasında toplam 19 lise öğrencisi, ekipler halinde geliştirdikleri 10 farklı projeyle Ulusal Arktik ve Ulusal Antarktika Bilimsel Araştırma Seferleri'ne katılarak kutup araştırmalarına doğrudan katkı sundu.

TEKNOFEST, her yıl düzenlediği teknoloji yarışmalarıyla gençleri araştırmaya, geliştirmeye ve üretmeye teşvik ederken; kazanan projelerin laboratuvarlardan çıkarak gerçek yaşamda uygulanmasına da imkan tanıyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/teknofestte-birincilik-arktike-tasindi-genc-arastirmacilar-projelerini-kutuplarda-test-etti Sun, 26 Jul 2026 08:20:00 +0300 <![CDATA[Yapay zekâ yolculuğunuzun rotasını BTK Akademi ile belirleyin!]]> https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-yolculugunuzun-rotasini-btk-akademi-ile-belirleyin

BTK Akademi

Yapay zekâ yolculuğunuzun rotasını BTK Akademi ile belirleyin!

Yapay zekâ okuryazarlığından üretken yapay zekâ araçlarına, veri biliminden yapay zekâ geliştirmeye kadar farklı öğrenme hedeflerine yönelik eğitimler sizi bekliyor.

65+ ücretsiz eğitim

587+ saatlik içerik .

592.500+ katılımcı .

86.500+ sertifika

Resim

Resim

Resim

Resim

Rotanızı oluşturun, öğrendiklerinizi pratiğe dönüştürün ve yapay zekâ alanındaki yetkinliklerinizi geliştirin. Güncel ve ücretsiz yapay zekâ eğitimlerini keşfetmek için: http://btkakademi.gov.tr

Resim

Resim

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-yolculugunuzun-rotasini-btk-akademi-ile-belirleyin Sun, 26 Jul 2026 08:10:00 +0300 <![CDATA[Eğitimde Bu Hafta 18-24 Temmuz 2026]]> https://www.ogretmenler.net/egitimde-bu-hafta-18-24-temmuz-2026

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Eğitimde Bu Hafta 18-24 Temmuz 2026

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum temaslarında; • “Eğitimin Yüzyılında Erzurum” Basın Bilgilendirme Toplantısı’nda kentteki gazetecilerle bir araya geldi, açıklamalarda bulunarak soruları yanıtladı • İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi ile 5 okulun yapımı için düzenlenen “Eğitim Kurumları Toplu Temel Atma Töreni”ne katıldı • Millî Eğitim Akademisini ziyaretinde öğretmen adaylarıyla bir araya geldi, çeşitli açılış ve programlara katıldı

Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, “Belgrad’dan Eskişehir’e Edebiyat Köprüsü” projesi kapsamında Türkiye’yi ziyaret eden Belgrad Üniversitesi Türkoloji Bölümü öğrencilerini ağırladı

“İlkokullarda Yetiştirme Programı Güncelleme ve Materyal Hazırlama Çalıştayı”nın açılışını, Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci yaptı Daha önce yalnızca 3. sınıf düzeyinde sürdürülen “İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP)”, artık 2. sınıf öğrencilerini de kapsayacak şekilde uygulanacak.

Yapay zekâ destekli yabancı dil platformu “DİLİM”, 220 binden fazla kullanıcıya ulaştı Platformda kullanıcılar, bir ayda 3 milyon 230 bin öğrenme işlemi gerçekleştirdi.

Bireysel öğrenme platformu “MEBİ”den, 2025-2026 eğitim öğretim yılında 6 milyona yakın kullanıcı faydalandı

YKS tercih sürecinde öğrenci ve velilere rehberlik edecek kılavuz, yayımlandı

“2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Su Verimliliği Seferberliği Yarışması”nda dereceye giren ve sergilenmeye değer görülen eserlerin yer aldığı katalog, erişime açıldı

Uluslararası diploma ve sertifika programları çerçevesinde düzenlenen “Yabancı Dil Yeterlilik Yazılı Sınavı”nın sonuçları açıklandı

Öğretmenlerin mesleki tecrübelerini ve kültürel birikimlerini satırlara taşıyan “ÖğretmenİZ” dergisinin 10. sayısı, okurlarıyla buluştu

“Uluslararası Kardeş Okul” uygulamasına yönelik “Sıkça Sorulan Sorular Rehberi” hazırlandı

Taşra teşkilatı kadrolarında bazı ünvanlarda görev yapan personelin iller arası isteğe bağlı yer değişikliği sonuçları açıklandı

25 Temmuz’da gerçekleştirilecek “2026 Yılı Yönetici Yetiştirme Programı Sonu Değerlendirme e-Sınavı” giriş belgeleri paylaşıldı

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/egitimde-bu-hafta-18-24-temmuz-2026 Sun, 26 Jul 2026 08:00:00 +0300 <![CDATA[Hayat Boyundan]]> https://www.ogretmenler.net/hayat-boyundan-4

MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

Öğrenmenin yaşı da mevsimi de yok #HayatBoyuÖğrenme faaliyetlerimizle öğrenmeye, üretmeye ve birlikte gelişmeye devam ediyoruz.

Olgunlaşma Enstitüleri

Toprak, su ve ateşin asırlık ahengi olan seramik sanatı; Olgunlaşma Enstitülerimizin atölyelerinde usta ellerde geleceğe taşınıyor. Geçmişin köklü estetiğinden günümüze uzanan bu eşsiz mirasımız; tarihin tozlu raflarında değil, enstitülerimizde dönen çarklarda ve fırçaların ucunda yaşamaya devam ediyor. Bizler çamuru sabırla yoğururken, aslında geçmişimizin izlerini yarına emanet ediyoruz.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hayat-boyundan-4 Sun, 26 Jul 2026 04:38:00 +0300 <![CDATA[İlham Veren Öğretmenler serisinde Kübra FIRAT]]> https://www.ogretmenler.net/ilham-veren-ogretmenler-serisinde-kubra-firat İlham Veren Öğretmenler serisinde Kübra FIRAT, ventrilokluk eğitimini derslerine nasıl entegre ettiğini ve bu yöntemin öğrencilerin dikkatini çekmeye, motivasyonlarını artırmaya ve kalıcı öğrenmelerini desteklemeye nasıl katkı sağladığını anlatıyor.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/ilham-veren-ogretmenler-serisinde-kubra-firat Sun, 26 Jul 2026 04:34:00 +0300 <![CDATA[İlmek ilmek dokunan bir medeniyet]]> https://www.ogretmenler.net/ilmek-ilmek-dokunan-bir-medeniyet

ÖğretmenİZ

İlmek ilmek dokunan bir medeniyet… Her motif, yüzyılların birikimini, inancını ve yaşam tecrübesini bugüne taşıyan anlamlı bir mirastır. Serap KÖSE’nin “İlmek İlmek Dokunan Medeniyetimizde Anadolu Kilimleri” köşe yazısı; Anadolu kilimlerini kültürel hafızayı, estetik anlayışı ve medeniyet birikimini gelecek kuşaklara aktaran köklü bir miras olarak ele alıyor. Okumak için https://meb.ai/jGVr46

Sen de kaleminle iz bırak http://meb.ai/9giDiI #ÖğretmenİZ

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ilmek-ilmek-dokunan-bir-medeniyet Sun, 26 Jul 2026 04:32:00 +0300 <![CDATA[Hayalindeki meslek, doğru eğitimle başlar]]> https://www.ogretmenler.net/hayalindeki-meslek-dogru-egitimle-baslar

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Hayalindeki meslek, doğru eğitimle başlar. Mesleki ve teknik eğitimle geleceğine bugünden yön ver. #MesleğimHayatım #MTEGM

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hayalindeki-meslek-dogru-egitimle-baslar Sun, 26 Jul 2026 04:31:00 +0300 <![CDATA[Geleceğine bugünden yön vermek ister misin?]]> https://www.ogretmenler.net/gelecegine-bugunden-yon-vermek-ister-misin

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Hayallerine giden yolu meslek lisesinde seçen gençlerin sayısı artıyor. Tercih döneminde meslek liselerine ilgi yükseliyor. Geleceğini mesleki eğitimle şekillendiren tüm öğrencilerimize başarılar diliyoruz.

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Enerjisa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, enerji alanında geleceğin yetkin insan kaynağını yetiştiriyor. Mesleki eğitim; bilgi, beceri ve deneyimi bir araya getirerek gençleri hayata hazırlar.

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Mezuniyetin ardından yeni bir arayış değil, yeni bir başlangıç… Mesleğin seni bekler

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Gelecek tesadüf değil, doğru tercihlerle şekillenir. Mesleki ve teknik eğitim; bilgiyle beceriyi buluşturur, hayalleri mesleğe dönüştürür. Geleceğin burada başlıyor.

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Bugün kendi işini yönetiyor. “Bilişim Teknolojileri Alanı” mezunu Bahattin Oğuz, mesleki eğitimden girişimciliğe uzanan yolculuğunu anlatıyor. Sen de kendi yolunu mesleki ve teknik eğitimle çizebilirsin.

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Geleceğine bugünden yön vermek ister misin? Kalaba Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Radyo ve Televizyon Alanı mezunu Kardelen Lal, mesleki eğitimle başladığı yolculuğunu çalışma hayatında sürdürüyor. Sen de kendi geleceğin için ilk adımı at.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/gelecegine-bugunden-yon-vermek-ister-misin Sun, 26 Jul 2026 04:26:00 +0300 <![CDATA[MESLEK HASTALIĞI BİLDİRİMLERİNİ SÜRESİNDE YAPMAYI UNUTMAYIN!]]> https://www.ogretmenler.net/meslek-hastaligi-bildirimlerini-suresinde-yapmayi-unutmayin

SGK

MESLEK HASTALIĞI BİLDİRİMLERİNİ SÜRESİNDE YAPMAYI UNUTMAYIN! Bildirimlerinizi dijital kanallarımızdan veya SGK birimlerimizden kolaylıkla yapabilirsiniz.

https://e.sgk.gov.tr/Uygulamalar/Detay/Is-Kazasi-Meslek-Hastaligi-E-Bildirim-2025-02-10-09-10-23

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/meslek-hastaligi-bildirimlerini-suresinde-yapmayi-unutmayin Sun, 26 Jul 2026 04:23:00 +0300 <![CDATA[Öğrenciler Öğretiyor!]]> https://www.ogretmenler.net/ogrenciler-ogretiyor-1

Yusuf Tekin

❝Öğrenciler Öğretiyor!❞ Teknolojiyi doğru yönetmek, güvenli dijital dünyanın temelidir.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ogrenciler-ogretiyor-1 Sun, 26 Jul 2026 04:18:00 +0300 <![CDATA[Ahilik Araştırmaları (1913–1932)]]> https://www.ogretmenler.net/ahilik-arastirmalari-1913-1932

Türk Tarih Kurumu

Ahilik literatürünün temel metinlerini bir araya getiren "Ahilik Araştırmaları (1913–1932)" yeni baskısıyla raflarda... İncelemek için: https://ttk.gov.tr/karekod/ahilik-arastirmalari-1913-1932.pdf #TTKyayınları #HerEveBirTarihKitabı

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ahilik-arastirmalari-1913-1932 Sun, 26 Jul 2026 04:12:00 +0300