Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

🔎 Arama Motorları ve Çerezlere Dikkat!İnternette arama yaparken karşımıza çıkan sonuçlar, dijital izlerimiz ve çerezlerden etkilenebilir. Aradığımız bilgiye ulaşırken bilinçli olmak önemlidir. 🌐🍪Peki ne yapmalıyız?
🔹 Arama sonuçlarını farklı kaynaklardan kontrol et.
🔹… pic.twitter.com/pj1NMuqgZQ

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) September 15, 2026

Arama Motorları ve Çerezlere Dikkat!İnternette arama yaparken karşımıza çıkan sonuçlar, dijital izlerimiz ve çerezlerden etkilenebilir. Aradığımız bilgiye ulaşırken bilinçli olmak önemlidir. Peki ne yapmalıyız? Arama sonuçlarını farklı kaynaklardan kontrol et. Güvenilir ve güncel kaynakları tercih et. Çerezlerin ve kişiselleştirmenin sonuçları etkileyebileceğini unutma. İnternette bıraktığın dijital izlerin farkında ol. Unutma: Doğru bilgiye ulaşmak, doğru yerde aramakla başlar! Daha fazlası için Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanını ziyaret edebilirsiniz.

🎨 Telif Haklarına Dikkat!

İnternette karşılaştığımız her görsel ve içerik bir emeğin ürünüdür. Başkalarının çalışmalarını kullanırken telif kurallarına uymak dijital bir sorumluluktur. 📜
Peki ne yapmalıyız?
🔹 Başkasına ait içeriği izinsiz kullanma.
🔹 İçeriklerin lisans ve… pic.twitter.com/9lJvafqoOf

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) September 4, 2026

🎨 Telif Haklarına Dikkat! İnternette karşılaştığımız her görsel ve içerik bir emeğin ürünüdür. Başkalarının çalışmalarını kullanırken telif kurallarına uymak dijital bir sorumluluktur. 📜 Peki ne yapmalıyız? 🔹 Başkasına ait içeriği izinsiz kullanma. 🔹 İçeriklerin lisans ve kullanım şartlarını kontrol et. 🔹 Creative Commons lisanslı içeriklerde sahibine mutlaka atıf yap. 🔹 Ticari kullanım ve değişiklik kısıtlamalarına dikkat et. 🌐 Unutma: Emeğe saygı duy, dijitalde kurallara uygun paylaş! 📺 Daha fazlası için Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanını ziyaret edebilirsiniz.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

📱 Uygulama İzinlerine Dikkat!

Telefon ve diğer akıllı cihazlarımızdaki uygulamalar, konum, kamera, mikrofon ve rehber gibi birçok izne erişim isteyebilir. 🔐

Peki ne yapmalıyız?

🔹 Gereksiz izinlere onay verme.
🔹 İzinleri uygulama kullanırken vermeyi tercih et.
🔹 Kamera,… pic.twitter.com/9hiAgWE8xH

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) August 26, 2026

Uygulama İzinlerine Dikkat! Telefon ve diğer akıllı cihazlarımızdaki uygulamalar, konum, kamera, mikrofon ve rehber gibi birçok izne erişim isteyebilir. Peki ne yapmalıyız? Gereksiz izinlere onay verme. İzinleri uygulama kullanırken vermeyi tercih et. Kamera, mikrofon ve konum erişimlerini düzenli olarak kontrol et. Kullandığın uygulamaların izinlerini gözden geçir. Unutma: İzin vermeden önce düşün, gizliliğini koru! Daha fazlası için Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanını ziyaret edebilirsiniz.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Sosyal Medyada Yanlış Bilgiye Dikkat! Sosyal medyada karşılaştığımız her içerik doğru olmayabilir. Özellikle kriz ve gündem anlarında yanlış bilgiler hızla yayılabilir. Peki nelere dikkat etmeliyiz?

Duygu Tuzağı: “Flaş açıklama!”, “Tarihi karar!” gibi sansasyonel başlıklara dikkat.

Kriz Anında Bilgi: Afet ve acil durumlarda doğrulanmamış bilgiler hızla yayılabilir.

Paylaşma Baskısı: “Hemen paylaş!” gibi ifadelerle acele karar vermeyin.

Sahte Resmî İçerikler: Resmî görünen belge ve paylaşımların kaynağını kontrol edin.

Kaynaksız Veriler: Grafik, istatistik ve sayıların kaynağını mutlaka araştırın. Kutuplaştırıcı Dil: Öfke ve çatışmayı körükleyen “biz ve onlar” diline dikkat edin.

Şaşırtıcı Görseller: Fotoğraf ve videoların kaynağını ve bağlamını kontrol edin.

Unutmayalım: Sosyal medyada gördüğümüz her içeriği paylaşmadan önce durup düşünmek, kaynağını kontrol etmek ve doğruluğunu araştırmak dijital dünyada hepimizin sorumluluğudur.

Daha fazlası için Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanını ziyaret edebilirsiniz.

📱 Sosyal Medyada Yanlış Bilgiye Dikkat!

Sosyal medyada karşılaştığımız her içerik doğru olmayabilir. Özellikle kriz ve gündem anlarında yanlış bilgiler hızla yayılabilir. Peki nelere dikkat etmeliyiz? 👀

🔹 Duygu Tuzağı: “Flaş açıklama!”, “Tarihi karar!” gibi sansasyonel… pic.twitter.com/ROIDYxSekR

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) August 21, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

📱 Felaket Kaydırmasına Dikkat!

Sosyal medya ve haber platformlarında art arda olumsuz içerikleri takip etme davranışına “felaket kaydırması” (doomscrolling) denir. 🔄

Peki kendimizi bu döngüden korumak için neler yapabiliriz?

🔷 Haber ve sosyal medya kullanımına zaman sınırı… pic.twitter.com/irVx6tuos5

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) August 14, 2026

Felaket Kaydırmasına Dikkat! Sosyal medya ve haber platformlarında art arda olumsuz içerikleri takip etme davranışına “felaket kaydırması” (doomscrolling) denir. Peki kendimizi bu döngüden korumak için neler yapabiliriz? Haber ve sosyal medya kullanımına zaman sınırı koy. Güvenilir bilgi kaynaklarını tercih et. Sürekli olumsuz içeriklere maruz kalmaktan kaçın. Kendini huzursuz hissettiğinde ekrandan uzaklaş. Unutmayalım; gündemi takip etmek önemli, ancak sürekli olumsuz içeriklere maruz kalmak zorunda değiliz. Bilgilendirici videolar ve animasyon içeriklerle hazırlanan kapsamlı eğitimlere; Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanından erişebilirsiniz.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Dijital dünyada da görgü kuralları vardır! Çevrim içi iletişimde saygılı, dikkatli ve bilinçli davranmayı ifade eden bu kurallara Netiket (İnternet Görgü Kuralları) denir. Peki dijital ortamda nelere dikkat etmeliyiz?

Kibar ve saygılı bir dil kullan.

Mesajlarını dikkatle yaz, göndermeden önce kontrol et.

Kişisel bilgilerini koru, başkalarının mahremiyetine saygı göster.

Dijital ayak izinin kalıcı olduğunu unutma. Farklı görüşlere karşı hoşgörülü ol, yapıcı iletişim kur. Unutmayalım; ekranın arkasında da gerçek insanlar var. Dijital ortamda sergilediğimiz davranışlar, güvenli ve saygılı bir iletişim kültürünün oluşmasına katkı sağlar. Bilgilendirici videolar ve animasyon içeriklerle hazırlanan kapsamlı eğitimlere; Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanından erişebilirsiniz.

💻 Dijital dünyada da görgü kuralları vardır!

Çevrim içi iletişimde saygılı, dikkatli ve bilinçli davranmayı ifade eden bu kurallara Netiket (İnternet Görgü Kuralları) denir. 🌐🤝

Peki dijital ortamda nelere dikkat etmeliyiz?

🔹 Kibar ve saygılı bir dil kullan.
🔹 Mesajlarını… pic.twitter.com/CjlfXDzREh

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) July 14, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Çocuklarımız velilerimizin rehberliğinde dijital yaşamda daha güvende! Velilerin çevrim içi ortamlarda çocuklarına doğru rehberlik etmelerini desteklemek amacıyla hazırladığımız

Dijital Mecraların Etkin ve Güvenli Kullanımı Eğitimi’nde;

Güçlü şifre oluşturma, kişisel verileri koruma ve gizlilik ayarları

Yapay zekâ uygulamalarının güvenli ve etik kurallara uygun kullanımı Tık tuzakları ve yanıltıcı içerikler

Algoritmalar gibi güvenli dijital yaşama dair daha birçok konuyu ele alıyoruz. İlk bölüm: Dijital Dünya Bilgilendirici videolar ve animasyon içeriklerle hazırlanan bu kapsamlı eğitime; Velivizyon Platformu (http://velivizyon.meb.gov.tr) Aile Eğitimleri alanından EBA Kütüphane üzerinden ise Bilim ve Teknoloji alanından erişebilirsiniz.

👨‍👩‍👧 Çocuklarımız velilerimizin rehberliğinde dijital yaşamda daha güvende!

Velilerin çevrim içi ortamlarda çocuklarına doğru rehberlik etmelerini desteklemek amacıyla hazırladığımız Dijital Mecraların Etkin ve Güvenli Kullanımı Eğitimi’nde;

🔐 Güçlü şifre oluşturma, kişisel… pic.twitter.com/PYt8xs4RdU

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) June 30, 2026

Harezmi Eğitim Modeli’nde öğrencilerin merakını, öğretmenlerin birikimini ve farklı disiplinlerin bakış açılarını buluşturacak yeni bir uygulama dönemi başlıyor. 2026–2027 eğitim- öğretim yılı başvuruları, 28 Eylül–23 Ekim 2026 tarihleri arasında harezmi.meb.gov.tr üzerinden alınacaktır. Harezmi Eğitim Modeli, öğrencilerin hayatın içinden sorunları fark etmelerini, bu sorunları farklı yönleriyle araştırmalarını ve birlikte çözüm geliştirmelerini destekleyen disiplinler arası bir eğitim modelidir. Öğrenciler gözlem yapma, soru sorma, veri toplama ve çözüm önerilerini deneme süreçlerinde aktif sorumluluk üstlenir. Farklı disiplin alanlarından öğretmenler ise öğrenme sürecini birlikte planlayarak öğrencilerin bilgileri ilişkilendirmelerine, düşüncelerini gerekçelendirmelerine ve ürettikleri çözümleri değerlendirmelerine rehberlik eder. Böylece merak ve araştırma, iş birliği içinde yürütülen bir öğrenme deneyimine dönüşür. Yeni dönemde öğrencileriyle birlikte bu sürece katılmak isteyen öğretmenler, farklı disiplin alanlarından meslektaşlarıyla ekiplerini oluşturarak başvuru hazırlıklarına başlayabilir. Başvuru Koşulları • Ekipler, farklı disiplin alanlarından en az 3, en fazla 4 öğretmenden oluşmalıdır. • Ekipte yer alan tüm öğretmenlerin Harezmi Eğitim Modeli Öğretmen Eğitimini tamamlamış olması gerekmektedir. Harezmi Eğitim Modeli Öğretmen Eğitimi hakkında bilgi almak için ilinizdeki Harezmi Eğitim Modeli koordinatörü ile iletişime geçebilirsiniz.

Savunma Sanayii Akademi

Savunma Sanayii Akademi bu hafta sizler için “Kuantum Teknolojileri: İleri Üretim ve Tedarik Zincirlerinde Yeni Rekabet Alanı” konusunu ele aldı. Kuantum teknolojileri, yalnızca yeni nesil hesaplama yöntemlerinden çok daha fazlasını vadediyor… Kuantum teknolojileri; ileri üretim süreçlerini ve tedarik zincirlerini nasıl dönüştürüyor?

Kuantum hesaplama ve kuantum algılama; üretimden lojistiğe, optimizasyondan güvenli iletişime nasıl yeni fırsatlar sunuyor?

Kuantum teknolojilerindeki gelişmeler, geleceğin üretim ve tedarik zincirlerinde rekabet avantajını nasıl şekillendiriyor? Keyifli okumalar dileriz.

https://ssa.gov.tr/bulten/wowbook/158#book1/ #AkademiBülten #MilliYetkinlikHamlesi

eTwinning Türkiye

eTwinning Kalite Etiketi başvuru sonuçları, 16 Eylül 2026 tarihi itibarıyla açıklanmaya başlanmıştır. Kalite Etiketi başvurusu olumsuz sonuçlanan eTwinnerlar, 23 Eylül 2026 günü, saat 23.59'a kadar ESEP üzerinden başvurusunu tekrar yapmalıdır.

Tekrar başvuru aşamasında başvuru formunda ve TwinSpace'te hiçbir değişiklik yapılmadan başvurunun teslim edilmesi gerekmektedir.

Ayrıca başvurularının olumsuz sonuçlanma gerekçelerine ilişkin itirazlarını iletmek isteyen eTwinnerlar, itirazlarını tretwinning@gmail.com adresine e-posta yoluyla gönderebilirler. eTwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

GençTek Akran Öğrenme Modeli ve Genç Bilişim Ekosistemi Rehber Kitabı Yayımlandı! Gençlerin bilişim ve teknoloji alanında öğrenen, üreten, geliştiren ve paylaşan bireyler olarak yetişmelerini desteklemek amacıyla hazırlanan “GençTek Akran Öğrenme Modeli ve Genç Bilişim Ekosistemi” Rehber Kitabı yayımlandı. Akran öğrenmesini merkeze alan rehber; öğrencilerin bilgi ve deneyimlerini paylaşmalarını, birlikte öğrenmelerini ve ortak çalışmalar geliştirmelerini destekleyen bir yaklaşım sunuyor. GençTek ekosisteminde öğrenciler, öğretmenler, akademi, kamu ve sektör arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik içeriklerin yer aldığı rehber ile bilişim yetkinliklerinin yanı sıra iletişim, iş birliği ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

“Sektörün Yeni Liderleri” vizyonuyla hazırlanan rehber kitap; GençTek çalışmalarında ortak bir anlayış ve uygulama çerçevesi oluşturmayı, iyi uygulamaların yaygınlaştırılmasını ve iller ile okullar arasında bilgi ve deneyim paylaşımının güçlendirilmesini amaçlıyor.

Akran öğrenmesini merkeze alan yaklaşım

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan rehber; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Millî Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda gençlerin bilişim ve teknoloji alanındaki gelişimlerini destekleyen, akran öğrenmesini merkeze alan ve üretim kültürünü güçlendiren bir yaklaşım ortaya koymaktadır.

Rehberde, GençTek faaliyetlerinin temelini oluşturan Akran Öğrenme Modeli'nin yanı sıra gençlerin bilgi ve deneyimlerini birbirleriyle paylaşmalarına, birlikte öğrenmelerine ve ortak çalışmalar geliştirmelerine imkân sağlayan uygulamalara yer verilmektedir. Farklı okul türleri ve illerden öğrencilerin bir araya gelmesini destekleyen GençTek yapısının; öğrenci, danışman öğretmen, kamu, akademi, sektör ve diğer paydaşlar arasındaki etkileşimi güçlendiren bir ekosistem anlayışıyla geliştirilmesine yönelik içerikler sunulmaktadır.

Gençlerin yalnızca teknoloji tüketen değil; öğrenen, üreten, geliştiren, paylaşan ve çevresindeki gençlerin gelişimine katkı sunan bireyler olarak yetişmelerini esas alan rehber, bilişim alanındaki yetkinliklerin yanı sıra iş birliği, iletişim, problem çözme, üretim ve sosyal sorumluluk becerilerinin geliştirilmesini de desteklemektedir.

GençTek çalışmalarına ortak bir çerçeve

Rehber; il koordinatörleri, danışman öğretmenler ve öğrenciler başta olmak üzere GençTek ekosisteminde yer alan paydaşlara yönelik ortak bir anlayış ve uygulama çerçevesi sunmaktadır. Türkiye genelinde yürütülen GençTek çalışmalarının niteliğinin artırılması, iyi uygulamaların yaygınlaştırılması, iller ve okullar arasında bilgi ve deneyim paylaşımının güçlendirilmesi hedeflenmektedir.

"Sektörün Yeni Liderleri" vizyonuyla hazırlanan rehber kitabın gençlerin bilişim ve teknoloji alanındaki potansiyellerini ortaya çıkarmalarına, akranlarından öğrenmelerine ve edindikleri bilgi ve deneyimleri yeni öğrenme ve üretim süreçlerine aktarmalarına rehberlik etmesi amaçlanmaktadır.

Kitabın içeriğine ulaşmak için tıklayınız.

Eğitim Teknolojileri Bülteni'ne abone olmak için buraya tıklayınız.

MKE

@MKEgovtr

MKE Aylık Podcast Yayında: 15 Ağustos 2026 - 15 Eylül 2026

🎙️MKE Aylık Podcast Yayında:
🗓️15 Ağustos 2026 - 15 Eylül 2026 pic.twitter.com/j9Rv8IBJ3Q

— MKE (@MKEgovtr) September 16, 2026

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

Mehmet Alper ÖĞRETİCİ

Milli Eğitim Bakanı'nın kamusal alanda sürekli öğretmenlerin kıyafetini ve önlüğü diline konuşması, ne yazık ki velileri öğretmenlerimize karşı denetçi/hesap sorucu bir konuma getirdi. Elimize ulaşan veli mesajlarında açıkça görüldüğü üzere; bu söylemler öğretmenlerimizin saygınlığını zedeliyor, velileri CİMER tehditleriyle meslektaşlarımızı hedef almaya cesaretlendiriyor. ​Öğretmenlerimiz zaten mesleğin saygınlığına ve temizliğine yakışır şekilde giyiniyor. Sosyal medyadaki birkaç olumsuz örnek üzerinden koca bir camiayı töhmet altında bırakma alışkanlığı artık son bulmalıdır. ​Kıyafet tartışmalarını bırakarak; aynı öğretmenler odasındaki ücretli - sözleşmeli - PIKTES'li - kadrolu - uzman - başöğretmen ayrımını ne zaman çözüleceğini konuşalım. Okulun başladığı ilk gün öğretmenine kavuşamayan öğrencileri, öğrencilerine kavuşamayan öğretmenleri konuşalım. Her il ve ilçenin asgari ücretin dahi altında ücretle çalıştırılacak ücretli öğretmen ilanlarını, eğitim fakültesi mezunu dahi olmayanların öğretmen olarak sınıflara girdiğini konuşalım. Önlük haricinde konuşacak çok şey var... ​#Öğretmenler #MEB

Mehmet Alper ÖĞRETİCİ

Kamu çalışanlarının, emeklilerinin ve eğitim camiasının yaşadığı en temel sıkıntı; bu meselelerin doğrudan muhataplarıyla konuşulmadan, ortak akıl aranmadan ve çalıştaylar yapılmadan çözülmeye çalışılmasıdır. Ne yazık ki TBMM’ye gelen düzenlemeler kimin hazırladığı bile belli olmadan komisyona geliyor, çoğunlukla virgülü dahi değişmeden geçiyor ve genel kurulda kabul ediliyor. Oysa sorunları paydaşlarla konuşmaktan kaçarak, her müdahaleyle işleyişi daha da çıkmaza sokan geçici yamalarla bir yere varılamaz! ​Bugün Çalışma Bakanı iki konfederasyon dışında kimseyle görüşmüyor; onlarla yapılan görüşmeler de temenniden öteye geçmiyor. Diğer taraftan gerek konfederasyonlar gerekse sendikalar, siyasi yakınlıklar yüzünden çalışanların ortak hak arama mücadelesi için bir araya gelmekten kaçınıyor. İşte tam da bu yüzden, "siyasetin gölgesinde sendikacılık olmaz" diyerek 2002’de BASK, 2005’te ise Anadolu Eğitim Sendikası kurulmuştur. ​Geldiğimiz noktada hem ülkeyi yönetenlere, hem sendika yöneticilerine hem de üyelik tercihiyle iradesini ortaya koyan kamu çalışanlarına ayrı ayrı sorumluluk düşmektedir. Artık herkes üzerine düşeni yapmalı; kamu çalışanlarının ve emeklilerin kronikleşmiş sorunları ortak akılla masaya yatırılmalı ve çözüm için artık somut adımlar atılmalıdır. Biz, her türlü desteği vermeye ve bu haklı mücadeleyi yürütmeye sonuna kadar hazırız.

Talip Geylan

Şırnak Kumçatı’da yaşanan elektrik kesintisi bir an önce çözülmelidir. Eğitim öğretimin başladığı bu dönemde yaşanan bu sorun, eğitim hizmetlerini aksatmakta ve dolayısıyla öğrencilerimizi mağdur etmektedir.

Türk Eğitim Sen Şırnak Şube Bşk Turgut Tatar

Mehmet Alper ÖĞRETİCİ

Lafı eğip bükmeden, doğrudan gerçeği söyleyen Kütahya Valimiz Sayın Musa Işın’a bu net duruşu için teşekkür ediyorum . Çocukları her türlü sorumluluktan kaçırarak hayata hazırlayamayız; aynı şekilde en ufak meselede öğretmeni hedef almak da yanlıştır. Eğitime değer veren yöneticilerin az bulunduğu bu dönemde, bu cesur söylem çok kıymetli. Teşekkürler sayın valim...

Lafı eğip bükmeden, doğrudan gerçeği söyleyen Kütahya Valimiz Sayın Musa Işın’a bu net duruşu için teşekkür ediyorum .

Çocukları her türlü sorumluluktan kaçırarak hayata hazırlayamayız; aynı şekilde en ufak meselede öğretmeni hedef almak da yanlıştır.

Eğitime değer veren… pic.twitter.com/lik6gj7YV7

— Mehmet Alper ÖĞRETİCİ (@alper_ogretici) September 16, 2026

TÜBİTAK Bilim Merkezleri

Millî Eğitim Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü ile TÜBİTAK iş birliğiyle hazırlanan Sağlık ve Güvenlik Oyun Kutuları, Türkiye’nin dört bir yanındaki bilim merkezlerinde çocuklarla buluşturuldu.

Millî Eğitim Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü ile TÜBİTAK iş birliğiyle hazırlanan Sağlık ve Güvenlik Oyun Kutuları, Türkiye’nin dört bir yanındaki bilim merkezlerinde çocuklarla buluşturuldu. pic.twitter.com/n6aEny4QYA

— TÜBİTAK Bilim Merkezleri (@BilimTubitak) September 12, 2026

Enstitü Dijital

Öğrenciler sınıfta olabilir, peki zihinleri gerçekten derste mi? Etkili sınıf yönetimi öğrenciyi tanımayı, öğrenme sürecini doğru yöntemlerle desteklemeyi ve sınıfın dinamiklerini birlikte yönetebilmeyi gerektirir. “Etkili Sınıf Yönetimi” sertifika programı öğrenmeden yaratıcılığa, sosyal-duygusal becerilerden yapay zekâya uzanan içeriğiyle Enstitü Dijital’de. Yeni eğitim öğretim yılına Enstitü Dijital ile hazırlanın! http://enstitudijital.org/etkili-sinif-yonetimi

CUMHURBAŞKANI KARARLARI

–– Afyonkarahisar, Ankara, Balıkesir, Bingöl, Bolu, Bursa, Çorum, Denizli, Diyarbakır, Elazığ, Eskişehir, Gümüşhane, Isparta, İstanbul, Karaman, Kayseri, Konya, Kütahya, Malatya, Manisa, Mersin, Muğla, Sinop, Sivas, Tokat, Trabzon ve Uşak İllerinde Bulunan Bazı Alanların Orman Sınırları Dışına Çıkartılması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11787)

–– Amasya Üniversitesi Rektörlüğü Bünyesinde Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi Kurulması, Yaşar Üniversitesi Rektörlüğü Bünyesinde Bulunan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ile Fen-Edebiyat Fakültesinin Kapatılması, Karadeniz Teknik Üniversitesi Rektörlüğü Bünyesinde Afet Araştırma Enstitüsü Kurulması, Selçuk Üniversitesi Rektörlüğü Bünyesinde Bulunan Diş Hekimliği Fakültesinin Adının Nezahat Keleşoğlu Diş Hekimliği Fakültesi Olarak Değiştirilmesi Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11788)

–– Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu Tarafından İstanbul İlinde Bağlı Büro Kurulması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11789)

–– Türkiye Elektrik İletim Anonim Şirketi Genel Müdürlüğü Ana Statüsünün Yürürlüğe Konulması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11790)

HÂKİMLER VE SAVCILAR KURULU KARARLARI

–– Hâkimler ve Savcılar Kurulu Genel Kurulunun 16/09/2026 Tarihli ve 1050 Sayılı Kararı

–– Hâkimler ve Savcılar Kurulu Genel Kurulunun 16/09/2026 Tarihli ve 1152 Sayılı Kararı

YÖNETMELİKLER

–– Türk Optisyen-Gözlükçüler Birliği Yönetmeliği

–– İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Ufuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

YARGI BÖLÜMÜ

ANAYASA MAHKEMESİ KARARLARI

–– Anayasa Mahkemesinin 4/6/2026 Tarihli ve E: 2025/212, K: 2026/127 Sayılı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 25/6/2026 Tarihli ve E: 2026/72, K: 2026/143 Sayılı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 16/12/2025 Tarihli ve 2016/1845 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 19/2/2026 Tarihli ve 2021/9171 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 20/5/2026 Tarihli ve 2022/49505 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 20/5/2026 Tarihli ve 2022/56875 Başvuru Numaralı Kararı

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Milli Uzay Programı dahilindeki Ay Araştırma Programı kapsamında TÜBİTAK UZAY tarafından geliştirilen Ay Uzay Aracı’nın üretim, montaj ve entegrasyon faaliyetleri başarıyla tamamlandı. Uzay aracı, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır’ın katılımıyla gerçekleştirilen basın toplantısında kamuoyuna tanıtılırken, fırlatma öncesindeki en kritik aşamalardan biri olan sistem seviyesi çevresel testlere tabi tutulmak üzere TÜBİTAK UZAY OPMER tesislerinden uğurlandı.

Bakan Kacır, Türkiye'nin ilk derin uzay görevinde tarihi bir eşiğin geride bırakıldığını belirterek, "Ay'a erişmek üzere üretim, montaj ve entegrasyon faaliyetlerini tamamladığımız uzay aracımızı, sistem seviyesi çevresel testlerinin gerçekleştirilmesi için TUSAŞ bünyesindeki Uzay Sistemleri Entegrasyon ve Test Merkezimize (USET) gönderiyoruz. Türkiye'nin ilk derin uzay görevine uzanan yolculuğumuzda attığımız bu adım ülkemiz ve milletimiz için hayırlı olsun." dedi.

"Ay Görevi Gerçekleştiren 9'uncu Ülke Olmayı Hedefliyoruz"

Uzayın stratejik bağımsızlık ve teknolojik üstünlük alanındaki rolüne dikkat çeken Bakan Kacır, şu değerlendirmelerde bulundu:

"Bugüne kadar yalnızca 8 ülke Ay görevi gerçekleştirdi. Biz de kendi mühendislik kabiliyetlerimizle hayata geçirdiğimiz Ay Araştırma Programımızla Ay görevi icra eden 9'uncu ülke olmayı hedefliyoruz. 2027'nin ilk aylarında fırlatmayı planladığımız Ay Uzay Aracımızın, yaklaşık 2 aylık yolculuğun ardından Ay yüzeyinden 100 kilometre irtifadaki kutupsal görev yörüngesine ulaşmasını öngörüyoruz. Burada en az 3 ay boyunca operasyon yürütecek, görev performansına bağlı olarak bu süreyi 1,5 yıla kadar uzatabileceğiz. Bilimsel çalışmalar tamamlandıktan sonra ise yerli hibrit itki sistemimizle kontrollü manevralar yaparak Ay yüzeyine ulaşacağız."

Bakan Kacır ayrıca; yüksek hızlı veri iletimi ve afet haberleşmesi sağlayacak TÜRKSAT 7A uydusunun çalışmalarına başlandığını, yeni nesil yer gözlem takım uyduları İMECE-2 ve İMECE-3 ile Türkiye'nin uzaydaki gözlem kabiliyetinin katlanarak artırılacağını kaydetti.

Ay Yolculuğu Öncesi Kritik Testler

OPMER tesislerindeki entegrasyon faaliyetleri tamamlanan yaklaşık 3,5 ton ağırlığındaki uzay aracı; fırlatma sırasında maruz kalacağı akustik yükler ve titreşim koşullarının yanı sıra, uzay ortamını simüle eden ısıl vakum testleri ile elektromanyetik uyumluluk testlerinden geçirilecek.

Testlerin başarıyla tamamlanmasının ardından uzay aracı, fırlatma öncesi nihai kontrol ve hazırlıkların gerçekleştirilmesi amacıyla TÜBİTAK UZAY’ın ODTÜ yerleşkesindeki yeni temiz oda ve entegrasyon merkezine alınacak. Buradaki son hazırlıkların tamamlanmasıyla birlikte uzay aracı, Ankara Esenboğa Havalimanı üzerinden fırlatma operasyonunun gerçekleştirileceği ABD’deki Kennedy Uzay Merkezi’ne nakledilecek.

İMECE ve TÜRKSAT 6A Mirası Derin Uzayda

Platform ve itki olmak üzere iki temel modülden oluşan araçta görev alacak 65 ekipmandan 56’sı tamamen yerli imkanlarla üretildi. İMECE ve TÜRKSAT 6A projelerinde operasyonel başarısını kanıtlayan uçuş bilgisayarı, güç düzenleme birimleri, S ve X-Bant haberleşme sistemleri ile yalıtım donanımları, TÜBİTAK UZAY’ın derin uzay koşullarına özel geliştirdiği TstarD-100 platformunda entegre edildi. DeltaV ortaklığıyla geliştirilen yerli Hibrit İtki Sistemi ise hem yörünge yükseltme hem de görev sonlandırma ateşlemelerini gerçekleştirecek. Fırlatma anında 4,1 metre çapa sahip olan araç, panelleri açıldığında 2,7 metreye 8,3 metrelik boyutlara ulaşıyor.

Bilimsel Görev Yükleriyle Küresel Ay Keşif Çalışmalarına Katkı

Uzay aracı; yerli Radyasyon Kalorimetresi ve Radyasyon Dozimetresi'nin yanı sıra İsveç Uzay Fiziği Enstitüsü ortaklığındaki Ay Nötr Parçacık Teleskobu ve Çin Shenzhen Üniversitesi iş birliğiyle geliştirilen Dar Açılı Ay Radyometresi olmak üzere dört gelişmiş bilimsel görev yükü taşıyacak.

Güneş rüzgârlarının yüzeyle etkileşimini, Ay’ın yerel manyetik alanlarını ve Ay’daki su oluşum mekanizmalarını araştıracak olan araç, elde edeceği verileri ulusal ve uluslararası bilim insanlarının erişimine sunarak gelecekteki insanlı Ay misyonları için küresel literatüre referans modeller kazandıracak.

Türkiye Uzay Ajansı

Hayalleri gerçeğe dönüştürmeye devam! İşte Türkiye’nin İlk Ay Görevi için yerli ve millî imkânlarla geliştirilen Ay Uzay Aracı! Türkiye, kendi geliştirdiği uzay aracıyla Ay’a ulaşmak için gün sayıyor.

Mehmet Fatih KACIR

Türkiye'nin İlk Ay Görevi Başlıyor! Ay Araştırma Programımızda önemli bir eşiği geride bıraktık. Ay‘a erişmek üzere üretimini tamamladığımız Uzay Aracımızı, sistem seviyesi çevresel testlerinin gerçekleştirilmesi için TUSAŞ bünyesindeki Uzay Sistemleri Entegrasyon ve Test Merkezine uğurladık.

2027’de fırlatmayı planladığımız Ay Uzay Aracımızın, yaklaşık iki aylık yolculuğun ardından Ay yüzeyinden 100 kilometre irtifada bulunan kutupsal ve dairesel görev yörüngesine ulaşmasını öngörüyoruz. Burada en az üç ay boyunca operasyon yürüteceğiz. Görev performansına bağlı olarak bu süreyi bir buçuk yıla kadar uzatabileceğiz. Görev süresince Güneş rüzgârlarının Ay yüzeyiyle etkileşimini, Ay yüzeyindeki suyun oluşum mekanizmalarını, Ay’ın manyetik alanlarını ve yüzeyin ısıl özelliklerini inceleyeceğiz. Yerli olarak geliştirdiğimiz bilimsel ekipmanlarımızla Ay’daki radyasyon ortamına ilişkin ölçümler de gerçekleştireceğiz. Uzay aracımızı, bilimsel çalışmalarımızı tamamladıktan sonra kontrollü yavaşlatma manevralarıyla Ay yüzeyine ulaştırmayı hedefliyoruz. Kendi imkânlarımızla geliştirdiğimiz Hibrit İtki Sistemimiz de bu görevin kritik unsurlarından biri olacak. Sistemimizi, yörünge yükseltme manevralarında ve görevin son aşamasında Ay yüzeyine ulaşmak üzere gerçekleştirilecek Ay yörüngesinden çıkarma ateşlemelerinde kullanacağız. Bu bilimsel görevi icra edecek yaklaşık 3,5 ton ağırlığındaki Ay Uzay Aracımızı yüzde 80’in üzerinde yerlilik oranıyla ürettik. Ay Uzay Aracımızın geliştirme ve üretim süreçlerinde TÜBİTAK UZAY ve DeltaV’nin yanı sıra yerli teknoloji firmalarımız ve girişimlerimiz de görev aldı. Bugüne kadar 200’den fazla mühendis, araştırmacı ve teknik personel bu büyük hedef için emek verdi. Bu yönüyle Ay Araştırma Programımız, Türkiye’nin yıllar içinde inşa ettiği teknoloji ve mühendislik ekosisteminin ortak eseri. Bu büyük hedefe alın ve akıl teriyle katkı sunan, bilgi birikimini ve emeğini ortaya koyan tüm çalışma arkadaşlarımızı yürekten tebrik ediyor, her birine ayrı ayrı teşekkür ediyorum. Türkiye’nin ufkunu daima daha ileriye taşıyan, Milli Teknoloji Hamlemize liderlik eden ve ülkemizin uzay yolculuğuna himayelerini esirgemeyen Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdogan'a şükranlarımı arz ediyorum.

🚀 Türkiye'nin İlk Ay Görevi Başlıyor! 🌙

Ay Araştırma Programımızda önemli bir eşiği geride bıraktık.

Ay‘a erişmek üzere üretimini tamamladığımız Uzay Aracımızı, sistem seviyesi çevresel testlerinin gerçekleştirilmesi için TUSAŞ bünyesindeki Uzay Sistemleri Entegrasyon ve… pic.twitter.com/5etZoHfrAx

— Mehmet Fatih KACIR (@mfatihkacir) September 15, 2026

TÜBİTAK

Ülkemizin Uzay Çalışmalarında Bir Adım Daha İleri Türkiye’nin ilk ay görevi kapsamında TÜBİTAK UZAY öncülüğünde geliştirilen Ay Uzay Aracı’nın üretim süreci tamamlanarak fırlatma öncesindeki en kritik dönüm noktası olan çevresel test aşamasına geçildi.

@TCSanayiBakanımız@mfatihkacir’ın teşrifleri, TÜBİTAK Başkanımız@ProfOrhanAydinve TUA Başkanı@krc_ysf’ın katılımları ile gerçekleştirilen basın toplantısında programın geldiği nokta kamuoyu ile paylaşıldı. Yüzde 80’in üzerinde yerlilik oranıyla üretilen uzay aracı, Türkiye’yi kendi mühendisliği ve imkanlarıyla Ay görevi gerçekleştiren dünyadaki 9 ülke arasına dahil edecek ve uluslararası bilimsel literatüre katkı sağlayacak veriler toplayacak.

Ülkemizin Uzay Çalışmalarında Bir Adım Daha İleri 🌖

Türkiye’nin ilk ay görevi kapsamında TÜBİTAK UZAY öncülüğünde geliştirilen Ay Uzay Aracı’nın üretim süreci tamamlanarak fırlatma öncesindeki en kritik dönüm noktası olan çevresel test aşamasına geçildi.@TCSanayi Bakanımız… pic.twitter.com/nHMmZklRfu

— TÜBİTAK (@Tubitak) September 15, 2026

TEKNOFEST

〔Her Şehir Bir #TEKNOFEST〕BATMAN #TeknofestGüneydoğu için ➔ SON 14 GÜN!

TÜBİTAK Teknoloji ve Yenilik Destek Programları Başkanlığı (TEYDEB) tarafından yürütülen 1711 Yapay Zekâ Ekosistem Çağrısı kapsamında yapay zekâ çözümlerine ihtiyaç duyan şirketlerimizin, teknoloji sağlayıcı olarak en az bir şirket, bu konuda tecrübeli en az bir üniversite araştırma laboratuvarı/merkezi ya da kamu araştırma merkezi/enstitüsü ve TÜBİTAK Yapay Zekâ Enstitüsü ile konsorsiyum oluşturmaları hedeflenmektedir. Bu destek programının Türkiye yapay zekâ ekosistemini harekete geçirecek bir katalizör görevi üstlenmesi ve farklı açılardan katkı sağlaması beklenmektedir.

Konsorsiyum oluşturma süreçlerinin devam etmesinden dolayı sektörden gelen talepler doğrultusunda 2026 çağrısının son başvuru tarihi 2 Ekim 2026, saat 23:59 olarak güncellenmiştir.

Çağrı Dokümanı

Belge

1711 - Yapay Zekâ Ekosistem 2026 Çağrı Metni

Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından KAMP+ programı kapsamında Turkcell iş birliğiyle gerçekleştirilecek KAMP+ Bilişim Kampı; gençlerin yazılım, bilişim, bilgi güvenliği ve kariyer gelişimi alanlarındaki bilgi ve yetkinliklerini artırmayı amaçlıyor.

Program kapsamında gençlerin; mobil uygulama geliştirme, yapay zekâ teknolojileri, veri yönetimi ve API entegrasyonu gibi güncel teknoloji alanlarında bilgi ve beceri kazanmaları hedefleniyor. Katılımcılara mobil uygulama geliştirmeye giriş, mobil ekosistem, kullanıcı arayüzü (UI) bileşenleri, geliştirme ortamları (IDE) ve uygulama geliştirme süreçleri gibi temel konularda eğitimler verilecek.

Turkcell’in teknoloji alanındaki bilgi ve deneyiminden yararlanılarak gerçekleştirilecek uygulamalı çalışmalar ve mini proje geliştirme atölyelerinde gençler, öğrendiklerini doğrudan uygulama fırsatı bulacak. Programın devamında veri yönetimi, REST API bağlantıları, uygulama ekranlarının tasarımı ve yönetimi ile yapay zekâ entegrasyonu konuları ele alınacak. Böylece katılımcılar, mobil uygulamalar ile yapay zekâ teknolojilerinin bir arada kullanımına yönelik uygulamalar geliştirecek.

Kamp, Bursa Gemlik’te bulunan Karacaali Gençlik Kampı’nda gerçekleştirilecek.

Programın erkek dönemi 24-28 Eylül 2026, kadın dönemi ise 23-27 Ekim 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.

Başvuru sonuçları için tıklayınız.

T.C. Millî Savunma Bakanlığı

Türk ve Japon dostluğu için 136 yıl önce yola çıkan ve dönüşte fırtınaya yakalanarak batan Ertuğrul Fırkateyni’ndeki şehitlerimizi rahmet, minnet ve saygıyla anıyoruz. #MillîSavunmaBakanlığı