Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Thu, 09 Apr 2026 00:42:44 +0300 1 <![CDATA[09 Nisan 2026 Tarihli ve 33219 Sayılı Resmî Gazete]]> https://www.ogretmenler.net/09-nisan-2026-tarihli-ve-33219-sayili-resmi-gazete YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ

YÖNETMELİKLER

–– Araçların Satış, Devir ve Tescil Hizmetlerinin Yürütülmesi Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Çarşı ve Mahalle Bekçilerinin Çalışma Usul ve Esasları ile Kıyafetlerine Dair Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Çarşı ve Mahalle Bekçiliğine Giriş ve Eğitim-Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Polis Meslek Eğitim Merkezleri Eğitim-Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Polis Meslek Yüksekokulları Eğitim-Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Aile Hekimliği Uygulama Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Elektrik Piyasası Yan Hizmetler Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Danışmanlık Hizmet Alımı İhaleleri Uygulama Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Hizmet Alımı İhaleleri Uygulama Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– İhalelere Yönelik Başvurular Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Mal Alımı İhaleleri Uygulama Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Yapım İşleri İhaleleri Uygulama Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

TEBLİĞLER

–– İşkolu Tespit Kararları (No: 2026/16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32)

–– Yatırımlarda Devlet Yardımları Hakkında Kararın Uygulanmasına İlişkin Tebliğ (Tebliğ No: 2025/1)’de Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (No: 2026/1)

–– İthalatta Gözetim Uygulanmasına İlişkin Tebliğ (No: 2026/37)

–– İhalelere Yönelik Başvurular Hakkında Tebliğde Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ

–– Kamu İhale Genel Tebliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ

YARGI BÖLÜMÜ

DANIŞTAY KARARLARI

–– Danıştay Dokuzuncu Dairesine Ait Kararlar

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

]]> MEVZUAT/KARARLAR https://www.ogretmenler.net/09-nisan-2026-tarihli-ve-33219-sayili-resmi-gazete Thu, 09 Apr 2026 00:20:00 +0300 <![CDATA[9 Nisan 2026 Perşembe gününün önemli gündem başlıkları]]> https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Anadolu Ajansı tarafından derlenen 9 Nisan 2026 Perşembe gününün önemli gündem başlıkları için tıklayınız

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Thu, 09 Apr 2026 00:01:00 +0300 <![CDATA[EBA ile her ev bir kütüphane!]]> https://www.ogretmenler.net/eba-ile-her-ev-bir-kutuphane

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

EBA ile her ev bir kütüphane! EBA Dijital Kütüphane ile öğrenmek artık çok daha keyifli.

Kütüphane Haftası kutlu olsun!

Yusuf Tekin

Kütüphaneler bilgiye, sanata ve kültüre açılan kapılardır. Bakanlık olarak okullarımızda kütüphanelerimizi zenginleştirerek öğrencilerimizin okuma kültürünü desteklemeye ve bilgiye erişimini güçlendirmeye devam ediyoruz. Kütüphane Haftası kutlu olsun.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/eba-ile-her-ev-bir-kutuphane Wed, 08 Apr 2026 21:30:00 +0300 <![CDATA[Halk Eğitimi Merkezi Faaliyetleri]]> https://www.ogretmenler.net/halk-egitimi-merkezi-faaliyetleri-1

MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

Şanlıurfa - Siverek Şanlıurfa - Siverek Halk Eğitimi Merkezi’nde kursiyerler sadece meslek öğrenmiyor, aynı zamanda çevre bilinci kazanıyor. Atık materyallerin değerlendirilmesiyle ortaya çıkan birbirinden güzel eserler, geri dönüşümün ne kadar değerli olduğunu gözler önüne seriyor. Sıfır atık anlayışıyla gerçekleştirilen çalışmalar, hem doğaya katkı sağlıyor hem de sürdürülebilir bir gelecek için farkındalık oluşturuyor. Üreten eller, doğaya duyarlı bir geleceğin de mimarı oluyor.

Kültürel Mirasımız Moskova’da Tanıtıldı Olgunlaşma Enstitümüz tarafından; Türkiye Cumhuriyeti Moskova Büyükelçiliği, Yunus Emre Enstitüsü ve Millî Eğitim Bakanlığı iş birliğinde, Rusya’nın başkenti Moskova’da “Yunus Emre Sevgi Sofrası” programı gerçekleştirildi.

Osmanlı Mutfağına Yolculuk Etkinlikte, Türk mutfak kültürünün nadide örneklerinden Osmanlı saray mutfağına ait seçkin lezzetler uluslararası misafirlerle buluşturuldu. Anadolu’nun zengin gastronomi mirası; tarihî ve kültürel boyutlarıyla birlikte tanıtıldı. El Sanatlarıyla Estetik Dokunuş Programda yalnızca mutfak kültürü değil, geleneksel Türk el sanatları da ön plana çıktı. El işlemeli örtülerle hazırlanan masa düzenlemeleri, kültürel mirasımızın estetik yönünü gözler önüne serdi. Kültürel Değerlerimizi Dünyaya Tanıtıyoruz Genel Müdürlüğümüz, somut olmayan kültürel mirasımızın korunması, yaşatılması ve uluslararası alanda tanıtılması kararlılıkla sürdürülmektedir. “Yunus Emre Sevgi Sofrası” projesi farklı ülkelerde de gerçekleştirilmeye devam edecektir.

145 yıllık tarihi yapı, bugün kültür ve sanatın yaşayan merkezlerinden biri olarak varlığını sürdürüyor. Olgunlaşma Enstitüsüne tahsis edilen bu kıymetli mekânda, geleneksel el sanatlarımız ustaların maharetli ellerinde yeniden hayat buluyor. Dokumadan modaya, ahşap oymadan nakışa uzanan geniş bir yelpazede faaliyet gösteren atölyelerde üretim aralıksız devam ediyor. Ortaya çıkan eserler, kültürel mirasımızın zarafetini yansıtarak hem yurt içinde hem de yurt dışında büyük ilgi görüyor. Geçmişten ilham alan üretim anlayışıyla, kültürel değerlerimizi geleceğe taşımaya devam ediyoruz.

Ağrı Ağrı Halk Eğitimi Merkezi’nde kadın istihdamını artırmak ve el emeğini ekonomiye kazandırmak amacıyla doğa dostu, fark yaratan bir kurs başlatıldı. Geleneksel zanaatkârlığın yaşatıldığı “Rattan Örgü Kursu”, kadınlar tarafından büyük ilgi görüyor.

Doğal liflerden elde edilen çevre dostu ve dayanıklı rattan; kadınların maharetli ellerinde dekoratif ve kullanışlı eşyalara dönüşüyor.

Bu kurs sayesinde kadınlar yalnızca yeni bir beceri kazanmakla kalmıyor, aynı zamanda ekonomik bağımsızlıklarını da güçlendiriyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/halk-egitimi-merkezi-faaliyetleri-1 Wed, 08 Apr 2026 21:22:00 +0300 <![CDATA[TÜBİTAK ⁠Bilim Olimpiyatları Birinci Aşama Sınavı başvuruları devam ediyor!]]> https://www.ogretmenler.net/tubitak-bilim-olimpiyatlari-birinci-asama-sinavi-basvurulari-devam-ediyor-2

TÜBİTAK

TÜBİTAK ⁠Bilim Olimpiyatları Birinci Aşama Sınavı başvuruları devam ediyor! Astronomi ve Astrofizik, Bilgisayar, Biyoloji, Coğrafya, Fizik, Kimya, Matematik, Ortaokul Bilgisayar, Ortaokul Matematik alanlarında düzenlenecek. Son başvuru tarihi:

17 Nisan 2026 Sınav tarihi:

16 Mayıs 2026 https://tubitak.gov.tr/tr/duyuru/34-b

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/tubitak-bilim-olimpiyatlari-birinci-asama-sinavi-basvurulari-devam-ediyor-2 Wed, 08 Apr 2026 21:16:00 +0300 <![CDATA[18. Uluslararası MEB Robot Yarışması]]> https://www.ogretmenler.net/18-uluslararasi-meb-robot-yarismasi-3

Uluslararası MEB Robot Yarışması

18. Uluslararası MEB Robot Yarışması

06-08 Mayıs tarihleri arasında

Antalya'da http://robot.meb.gov.tr

Resim

Resim

Resim

Millî Eğitim Bakanlığı ve Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Uluslararası MEB Robot Yarışması

18. Uluslararası MEB Robot Yarışması

06-08 Mayıs tarihleri arasında

Antalya'da

http://robot.meb.gov.tr

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/18-uluslararasi-meb-robot-yarismasi-3 Wed, 08 Apr 2026 21:14:00 +0300 <![CDATA[Şanlı Türk ordusundaki yerini al!]]> https://www.ogretmenler.net/sanli-turk-ordusundaki-yerini-al

Milli Savunma Üniversitesi

Şanlı Türk ordusundaki yerini al! Mete Han’dan Sultan Alparslan’a, Fatih Sultan Mehmet’ten Gazi Mustafa Kemal Atatürk’e uzanan bu şanlı geçmişin devamı sen ol. Milli Savunma Üniversitesi tercih işlemlerini 24 Nisan 2026 tarihine kadar http://personeltemin.msb.gov.tr adresinden yapabilirsin. #2026MSÜ #GeleceğinKomutanıSenOl

Resim

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/sanli-turk-ordusundaki-yerini-al Wed, 08 Apr 2026 21:12:00 +0300 <![CDATA[Tarihin İzinde: Mitolojik Kahramanlar]]> https://www.ogretmenler.net/tarihin-izinde-mitolojik-kahramanlar

T.C. Millî Savunma Bakanlığı

Tarihin İzinde: Mitolojik Kahramanlar İstanbul Harbiye Askerî Müzesi 11 Nisan 2026 Cumartesi Saat 13.00 İstanbul Devlet Opera ve Balesi Müdürlüğünce düzenlenen konser, müze ziyaretçilerine ücretsizdir. #MillîSavunmaBakanlığı

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/tarihin-izinde-mitolojik-kahramanlar Wed, 08 Apr 2026 21:10:00 +0300 <![CDATA[Eğitim Araştırmalarında Veri Okuryazarlığı Eğitim Programı]]> https://www.ogretmenler.net/egitim-arastirmalarinda-veri-okuryazarligi-egitim-programi

Enstitü Sosyal

@enstitusosyal_

Eğitim Araştırmalarında Veri Okuryazarlığı Eğitim Programı'na katılım için son başvuru tarihi 13 Nisan’a kadar uzatıldı. 16 Nisan - 8 Mayıs tarihleri arasında gerçekleşecek 4 haftalık eğitim programına başvuru yapmak için web sitemizi ziyaret edebilirsiniz!

https://enstitusosyal.org/etkinliklerimi

Eğitim Araştırmalarında Veri Okuryazarlığı Eğitim Programı Başlıyor! Eğitim araştırmalarında kullanılan ulusal ve uluslararası veri setlerini anlamak ve bu verilerin eğitim politikalarındaki rolünü değerlendirmek amacıyla hazırlanan dört haftalık eğitim programı Enstitümüzde gerçekleşecek. Dr. İpek Coşkun Armağan tarafından yürütülecek eğitimde PISA, TIMSS ve PIRLS gibi uluslararası eğitim değerlendirme araştırmalarının metodolojik temelleri ve veri setlerinin politika üretimine yansımaları ele alınacak. 9 Nisan - 30 Nisan 2026 tarihleri arasında gerçekleşecek eğitim, lisans ve lisansüstü öğrenciler ile araştırmacıların katılımına açıktır. Detaylı bilgi ve başvuru formu için biyografimizdeki bağlantıyı ziyaret edebilirsiniz. https://enstitusosyal.org/etkinliklerimiz/arastirmaci-gelisim-programi/egitim-arastirmalarinda-veri-okuryazarligi-egitimi-basliyor

Resim

Görüntüleme

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/egitim-arastirmalarinda-veri-okuryazarligi-egitim-programi Wed, 08 Apr 2026 21:09:00 +0300 <![CDATA[Uçuşun ve Uzayın Geleceği Buluşmaları]]> https://www.ogretmenler.net/ucusun-ve-uzayin-gelecegi-bulusmalari

Dr. Mehmet Demiroğlu

Konuşmacı olarak yer alacağım TUSAŞ FAYRAP: Uçuşun ve Uzayın Geleceği Buluşmaları kapsamında, Yıldız Teknik Üniversitesi’nde genç mühendis adaylarıyla bir araya geliyorum. Havacılık ve uzayın geleceğine dair vizyonumuzu paylaşacağımız, aynı zamanda kariyer yolculuğuna dair samimi bir perspektif sunacağımız bu buluşmada görüşmek üzere. YTÜ Davutpaşa Kampüsü – Tarihi Hamam Salonu 9 Nisan 2026 14.00

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ucusun-ve-uzayin-gelecegi-bulusmalari Wed, 08 Apr 2026 21:08:00 +0300 <![CDATA[Tüm üyelerimiz hayat sigortası kapsamındadır]]> https://www.ogretmenler.net/tum-uyelerimiz-hayat-sigortasi-kapsamindadir

Türk Eğitim Sen

TÜM ÜYELERİMİZ HAYAT SİGORTASI KAPSAMINDA! (100.000TL) Türk Eğitim-Sen olarak her üyemizin yanında olmaya devam ediyoruz. Teminatlar •Kaza Sonucu Vefat Teminatı •Hastalık Sonucu Vefat Teminatı

Hiçbir üyemizden sağlık beyanı talep edilmemektedir. Not: Bu hizmet SDK Sigorta ve AXA Hayat & Emeklilik iş birliğiyle sağlanmaktadır

Resim

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/tum-uyelerimiz-hayat-sigortasi-kapsamindadir Wed, 08 Apr 2026 21:06:00 +0300 <![CDATA[Sendikamız demokrasimizi kesintiye uğratacak her türlü anlayışa sonuna kadar karşıdır]]> https://www.ogretmenler.net/sendikamiz-demokrasimizi-kesintiye-ugratacak-her-turlu-anlayisa-sonuna-kadar-karsidir

Selahattin Dolgun

Dürüst olun…! Camdan kulede oturanlar, başkalarına taş atarken dikkatli olmalıdır.

Yıllar önce Şener Eruygurun Türkiye Kamu-Sen’i ziyaretini durup durup gündeme getiriyorlar. Şener Eruygurun sendikamızı ziyaretinde yaptığı konuşmasına, anında hemen basının önünde itiraz edilmiş, okunan metne sendikamızın katılmadığı, o dönem ki genel başkan tarafından açıklanmıştır.

Sendikamız demokrasimizi kesintiye uğratacak her türlü anlayışa sonuna kadar karşıdır.

28 Şubat sürecinde bu tatlı su demokratları ,birilerinin etekleri altına saklanmışken, Kızılay Meydanında ve tüm illerimizde “KESİNTİSİZ DEMOKRASİ İSTİYORUZ” kokartları takan darbecilere meydan okuyan Türkiye Kamu-Sen mensuplarıdır. Çarşaf çarşaf noter onaylı müdür mülakat listelerini unuttuk sanmayın. Sizler koltuk kapma telaşındayken, bizler devlet nöbetindeydik. Sahte demokratlık yapma çabalarınıza gülüp geçiyoruz. Memur-Sen’i, yanılmıyorsam 2006 yılı Doğu Perinçek ziyaret etmiş miydi? Aklıma geldi..!

12 Eylüller,28 Şubatlar,15 Temmuzlar göstermiştir ki, Türkiye Kamu-Sen, kamu çalışma hayatının sigortasıdır. Selahattin Dolgun Türk Eğitim-Sen Genel Sekreteri

Resim

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/sendikamiz-demokrasimizi-kesintiye-ugratacak-her-turlu-anlayisa-sonuna-kadar-karsidir Wed, 08 Apr 2026 20:24:00 +0300 <![CDATA[“Arap-Avrasya Yükseköğretim Koridoru” kuruluyor]]> https://www.ogretmenler.net/arap-avrasya-yuksekogretim-koridoru-kuruluyor - Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar, EURAS ve Arap Üniversiteler Birliği heyetiyle görüştü:

- “Üniversiteler arasındaki iş birliği beyin göçüne değil beyin dolaşımına katkı sağlayacak”

- “Dünyanın politik ve askeri istikrarsızlıklardan geçtiği şu günlerde, barışın ve huzurun gelmesine vesile olacak kurumlar üniversitelerdir”

- Özvar, Pakistan ve Bulgaristan yükseköğretim temsilcileriyle de bir araya geldi

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Avrasya Yükseköğretim Zirvesi'nde (EURIE) Avrasya Üniversiteler Birliği (EURAS) ve Arap Üniversiteler Birliği heyeti ile bir araya geldi. Özvar, Pakistan ve Bulgaristan yükseköğretim temsilcileriyle de ayrı ayrı görüştü.

Özvar, EURAS Başkanı Prof. Dr. Mustafa Aydın ve birliğe üye bazı üniversitelerin rektörleri ile Arap Üniversiteler Birliği Genel Sekreteri Prof. Amr Ezzat Salama ve birliğe üye bazı üniversitelerin temsilcileriyle yaptığı toplantıda, EURIE’nin tüm üniversiteler ve birlikler için eşsiz fırsatlar sunduğunu vurguladı.

Üniversiteler arasındaki iş birliğinin beyin göçüne değil beyin dolaşımına katkı sağlayacağını belirten Özvar, “Bilgi, yetenek ve deneyimin bu dolaşımı, yalnızca kurumlarımızı değil toplumlarımızı ve ortak geleceğimizi de güçlendirecektir.” ifadelerini kullandı.

Toplantıda, Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar'a “Arap-Avrasya Yükseköğretim Koridoru Oluşturma Projesi” sunuldu.

Özvar, üniversitelerin; kültürleri, toplumları ve disiplinleri birbirine bağlayan köprüler olarak hizmet ettiğini belirterek, şunları kaydetti:

“Bizim sorumluluğumuz bu köprüleri güçlendirmek ve onları daha işlevsel, kapsayıcı ve geleceğe yönelik hale getirmektir. Bu bağlamda, Arap-Avrasya Yükseköğretim Koridoru'nu oluşturmaya yönelik planlanan girişim, değerli bir fırsat sunmaktadır. Bu girişimin, yapılandırılmış ve sürdürülebilir akademik iş birliği için somut ve etkili bir platforma dönüşebileceğine inanıyoruz.”

EURIE Zirvesine Türkiye'den ve dünyadan çok sayıda üniversitenin katıldığını hatırlatan Özvar, "Üniversiteler arası ilişkiler, dünyanın çok politik ve askeri istikrarsızlıklardan geçtiği şu günlerde dünyaya barışın ve huzurun gelmesine vesile olacak kurumlardır." ifadelerini kullandı.

- “İş birliği tercih değil, zorunluluk”

Üniversiteler arası iş birliğinin artık sadece bir tercih değil, zorunluluk haline geldiğini ifade eden Özvar, “Günümüzün son derece rekabetçi ve birbirine bağlı akademik ortamında, hiçbir kurum tek başına tam potansiyeline ulaşamaz. İş birliği, mükemmelliğe giden yoldur. Bu nedenle, EURAS ve Arap Üniversiteler Birliği ve üye kurumlarıyla ilişkilerimizi güçlendirmeye büyük önem veriyoruz.” dedi.

Özvar, birliğe üye ülke üniversiteleri ile kurumsal diyalog ve bağlantıların güçlendirilmesi, ortak akademik programların genişletilmesi, akademik ve öğrenci hareketliliğinin teşvik edilmesi, ortak araştırma ve akademik üretimin güçlendirilmesi, dijital iş birliği ve bilgi paylaşımı başta olmak üzere pek çok alanda iş birliğinin artırılabileceğini vurguladı.

“Birliğe üye tüm üniversiteleri Türk kurumlarıyla iletişime geçme, ortak programlar başlatma ve yeni iş birliği alanlarını keşfetme konularında proaktif bir yaklaşım benimsemeye teşvik ediyoruz.” diyen Özvar, Yükseköğretim Kurulu olarak bu çabaları desteklemeye, kolaylaştırmaya ve koordine etmeye hazır olduklarını kaydetti.

- Pakistan ve Bulgaristan heyetleriyle görüşme

Özvar, Pakistan Özel Sektör Üniversiteleri Birliği (APSUP) Delegasyon Başkanı Prof. Dr. Sumaira Rehman'ın başkanlığındaki Pakistan heyeti ile de bir araya geldi.

Yükseköğretim alanında bir gelenek ve marka haline gelen EURIE’de, bu yıl 60'ın üzerinde ülkeden rektör, rektör yardımcısı, uzman, yönetici, öğrenci ve özel sektör temsilcisinin yer aldığını bildiren Özvar, zirvenin en önemli amacının yükseköğretim alanında dünyanın farklı yerlerinden gelen uzmanları, otoriteleri ve rektörleri bir araya getirerek yükseköğretim alanında iş birliklerini daha ileri seviyelere taşımak olduğunu kaydetti.

Türkiye ile Pakistan arasında ilişkilerin çok eskilere dayandığını aktaran Özvar, "Türkiye ile Pakistan arasında yükseköğretim, bilim, teknoloji ve inovasyon alanında fevkalade güzel ilişkiler mevcut. Özellikle son yıllarda öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğinde kayda değer, ciddi gelişmeler yaşanmaktadır. Üniversitelerimiz arasındaki mevcut ilişkileri bu toplantıda biraz daha ele alacağız ve geleceğe ilişkin bazı fikir alışverişlerinde bulunacağız." ifadelerini kullandı.

Özvar başkanlığındaki Yükseköğretim Kurulu heyeti, Bulgaristan Rektörler Konseyi Başkanı Prof. Miglena Temelkova ve beraberindeki heyetle de bir görüşme gerçekleştirdi. Görüşmede, üniversiteler arası iş birlikleri, ortak ve çift diploma programları ile Türkçe ve Bulgarca dil eğitimi konuları ele alındı.

Güncelleme Tarihi: 07.04.2026

Resimler

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/arap-avrasya-yuksekogretim-koridoru-kuruluyor Wed, 08 Apr 2026 20:20:00 +0300 <![CDATA[Araştırma Odaklı Misyon Farklılaşması Rehberi (2026) Yayımlandı]]> https://www.ogretmenler.net/arastirma-odakli-misyon-farklilasmasi-rehberi-2026-yayimlandi Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından hazırlanan “Araştırma Odaklı Misyon Farklılaşması Rehberi 2026” yayımlanmıştır. Söz konusu rehber, Araştırma Üniversiteleri ve Aday Araştırma Üniversitelerinin performanslarının izlenmesi, değerlendirilmesi ve kurumsal gelişim süreçlerinin desteklenmesi amacıyla hazırlanmıştır.

Rehber ile birlikte söz konusu üniversitelerin araştırma performanslarının sistematik olarak izlenmesi, kurumsal planlama süreçlerinde veri temelli yaklaşımın güçlendirilmesi, araştırma kapasitesi ve kalite düzeyinin artırılması ile ulusal ve uluslararası rekabet gücünün geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Rehbere göre Araştırma Üniversiteleri ve Aday Araştırma Üniversitelerinin performansı; araştırma kapasitesi, araştırma kalitesi ile etkileşim ve iş birliği olmak üzere üç ana boyutta değerlendirilecektir. Bu kapsamda toplam 30 performans göstergesi kullanılacak olup söz konusu göstergeler bilimsel yayınlar, atıf performansı, proje ve fon büyüklükleri, patent çıktıları, uluslararası iş birlikleri ve doktora eğitimi gibi alanları kapsamaktadır.

Ayrıca rehberde, 2026 yılı sonunda yapılacak yeni çağrılardan itibaren geçerli olacak şekilde Araştırma Üniversiteleri Destek Programı (ADEP) kapsamında uygulanacak değerlendirme kriterlerine de yer verilmiştir. Bu kapsamda insan kaynağı gelişimi, uluslararası araştırmacı katılımı, bilimsel yayın performansı ile ticarileşme ve fikri mülkiyet çıktıları gibi alanlar dikkate alınacaktır.

Rehberin Araştırma Üniversiteleri ve Aday Araştırma Üniversiteleri bünyesinde yürütülen çalışmalarda dikkate alınması, performans göstergelerinin düzenli olarak izlenmesi ve kurumsal planlama süreçlerinde esas alınması önem arz etmektedir.

Araştırma Odaklı Misyon Farklılaşması Rehberi'ne erişmek için tıklayınız.

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/arastirma-odakli-misyon-farklilasmasi-rehberi-2026-yayimlandi Wed, 08 Apr 2026 20:19:00 +0300 <![CDATA[Sıraya Bağlı Yer Değişikliğinde Tüm Tercihler Dikkate Alınmalı]]> https://www.ogretmenler.net/siraya-bagli-yer-degisikliginde-tum-tercihler-dikkate-alinmali

Öğretmenlerin il içi isteğe bağlı yer değiştirme sürecine ilişkin önemli bir düzenleme talebinde bulunduk. Sendika olarak sıraya bağlı yer değiştirme uygulamasının yalnızca ilk iki tercih ile sınırlandırılmasının öğretmenler açısından mağduriyetlere neden olduğunu belirterek, tüm tercihler için sıra uygulaması yapılmasını talep ettik.

Millî Eğitim Bakanlığı’na ilettiğimiz yazıda, Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği’nin 32. maddesi kapsamında öğretmenlere en fazla 40 eğitim kurumu tercih hakkı tanındığı hatırlatarak. Aynı yönetmeliğin 8. fıkrasında, sıraya bağlı yer değişikliği uygulamasının yalnızca ilk iki tercihle sınırlandırılmasının uygulamanın amacını daralttığı ifade ettik.

Söz konusu uygulamanın öğretmenlerin tercih haklarını fiilen sınırlandırdığını, hizmet puanı üstünlüğü ilkesinin etkin şekilde uygulanmasını engellediğini ve yer değiştirme sürecinde hakkaniyet sorunlarına yol açabileceğini vurguladık.

Ayrıca, mevcut uygulamanın öğretmenler arasında mağduriyet oluşturabileceğini ve yer değiştirme sürecinde eşitlik ilkesini zedeleyebileceğini belirtilerek, yönetmelikte düzenleme yapılması çağrısında bulunduk.

İl içi isteğe bağlı yer değiştirme sürecinde sıraya bağlı yer değişikliği uygulamasının öğretmenlerin tercih ettiği tüm eğitim kurumlarını kapsayacak şekilde genişletilmesini talep ettik.

Yapılacak düzenlemenin öğretmenlerin yer değiştirme sürecinde daha adil ve şeffaf bir uygulamanın hayata geçirilmesine katkı sağlayacağını belirterek, öğretmenlerin hak kaybı yaşamaması adına gerekli düzenlemenin bir an önce yapılması gerektiğini ifade ettik.

Anadolu Eğitim Sendikası Hukuk Sekreterliği

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/siraya-bagli-yer-degisikliginde-tum-tercihler-dikkate-alinmali Wed, 08 Apr 2026 20:18:00 +0300 <![CDATA[Yeşil Vatan Etkinlikleri Kapsamında Nisan Ayının Teması: "Sıfır Atık"]]> https://www.ogretmenler.net/yesil-vatan-etkinlikleri-kapsaminda-nisan-ayinin-temasi-sifir-atik

Yusuf Tekin

Nisan: Sıfır Atık Ayı Başladı!

Evlatlarımıza bırakacağımız en kıymetli miras; nefes alan bir doğa ve kaynaklarını hürmetle kullanan bir şuurdur. Sayın Emine Erdoğan Hanımefendi’nin öncülüğünde küresel bir çevre seferberliğine dönüşen "Sıfır Atık" hareketini, okullarımızda yaşatmaya ve büyütmeye devam ediyoruz.

“Yeşil Vatan - Benim Okulum Geleceğe ÇARE” vizyonu kapsamında Nisan ayını “Sıfır Atık” temasıyla karşılıyoruz. Okullarımızda gerçekleştireceğimiz Sıfır Atık Atölyeleri, gençlerimizin ufuk açıcı fikirler üreteceği münazaralar ve atıkları estetiğe dönüştüren sanat sergileri ile sürdürülebilirlik bilincini eyleme dönüştürüyoruz. Doğadan aldığımızı doğaya borç biliyor; atık oluşumunu azaltarak yarınlara tertemiz bir dünya hazırlıyoruz.

Yeşil Vatan Etkinlikleri Kapsamında Nisan Ayının Teması: “Sıfır Atık”

Atık oluşumunu azaltmak ve sürdürülebilir tüketim alışkanlıklarını içselleştirmek amacıyla teması, “Sıfır Atık” olarak belirlenen nisan ayı boyunca;

Öğrenciler, sıfır atık atölyelerinden iklim münazaralarına yeniden kullanım ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını destekleyen pek çok çalışmayla farkındalık kazanacak.

Çevre ve İklim Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu’nda yer alan temaya uygun etkinliklerle süreç sınıf içi, sınıf dışı ve saha uygulamalarıyla desteklenecek.

Öğrencilerin aktif katılımıyla atık sanat sergileri, geri dönüşüm tesisi gezileri, kitap ve oyuncak takas şenlikleri ile “Atıksız Gün” etkinlikleri planlanacak.

Resim

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin "Köklerden Geleceğe" yaklaşımı doğrultusunda hayata geçirilen "Yeşil Vatan - Benim Okulum Geleceğe Çare" etkinlikleri, nisan ayında devam ediyor.

Nisan ayı, atık oluşumunu azaltmak ve sürdürülebilir tüketim alışkanlıklarını içselleştirmek amacıyla "Sıfır Atık Ayı" olarak belirlendi. Gerçekleştirilecek çalışmalar, öğrencilerin çevre eğitimine bütüncül bir kimlik kazandırılması ve tabiatla uyumlu bir yaşam kültürü benimsemelerini amaçlıyor.

Bu kapsamda nisan ayı boyunca tüm eğitim kademelerinde "Sıfır Atık" atölyeleri gerçekleştirilecek; hâlihazırda yürütülen iklim münazaraları "Sıfır Atık" temalı konularla zenginleştirilecek. Çevre ve İklim Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu'nda yer alan temaya uygun etkinliklerle süreç sınıf içi, sınıf dışı ve saha uygulamalarıyla desteklenecek.

Okullarda Sıfır Atık etkinlikleri

Öğrencilerin aktif katılımıyla atık sanat sergileri, geri dönüşüm tesisi gezileri, kitap ve oyuncak takas şenlikleri ile "Atıksız Gün" etkinlikleri planlanacak. Okul kulüpleri aracılığıyla yeniden kullanım ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını destekleyen çalışmalar hayata geçirilecek.

Ay içinde idrak edilecek önemli gün ve haftalar vesilesiyle uzmanların da rehberliğinde iklim değişikliği, çevre hassasiyeti ve güvenli atık yönetimi süreçlerine odaklanan kapsamlı farkındalık ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütülecek.

Yerel yönetimler, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve çevre, şehircilik ve iklim değişikliği il müdürlükleri ile eş güdüm sağlanarak Sıfır Atık uygulamalarının etki alanı genişletilecek.

Ayrıca, aileler ve okul paydaşları da atık azaltma ve ayrıştırma süreçlerine yönelik sosyal sorumluluk kampanyalarıyla sürece dâhil edilerek Sıfır Atık kültürünün toplumun geneline yayılması hedefleniyor.

"Sıfır Atık" ayı kapsamında hazırlanan içeriklere ulaşmak için tıklayınız.

"YEŞİL VATAN - BENİM OKULUM GELECEĞE ÇARE" etkinlikleri kapsamında nisan ayının teması "Sıfır Atık" olarak belirlendi. Öğrenciler, geri dönüşümden sosyal sorumluluk kampanyalarına uzanan etkinliklerle sürdürülebilir yaşam konusunda bilinç kazanacak.

Sayın Emine Erdoğan Hanımefendi'nin himayelerinde ulusal bir hedeften küresel bir çevre seferberliğine dönüşen "Sıfır Atık" vizyonu, okullarımızda kök salmaya devam ediyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin "Köklerden Geleceğe" yaklaşımı doğrultusunda yürütülen Yeşil Vatan – Benim Okulum Geleceğe ÇARE etkinlikleri, nisan ayında "Sıfır Atık" temasıyla devam ediyor. Gerçekleştirilecek çalışmalarla öğrencilerin atık oluşumunu azaltma, geri ve ileri dönüşüm süreçlerini tanıma, sürdürülebilir tüketim alışkanlıkları geliştirme ve çevreye duyarlı bireyler olarak sorumluluk üstlenmeleri hedefleniyor.

Sıfır Atık Atölyeleri ve tematik etkinlikler düzenlenecek

Nisan ayı etkinlikleri kapsamında tüm eğitim kademelerinde "Sürdürülebilirlik" temalı Sıfır Atık Atölyeleri gerçekleştirilecek. Hâlihazırda yürütülen iklim münazaraları "Sıfır Atık" temalı konularla zenginleştirilecek.

Ayrıca atık sanat sergileri, geri dönüşüm tesisi gezileri, kitap ve oyuncak takas şenlikleri ile "Atıksız Gün" faaliyetleri planlanarak öğrencilerin aktif katılımı sağlanacak. Çevre ve İklim Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu'nda yer alan "Sıfır Atık" temalı etkinlikler; sınıf içi, sınıf dışı ve saha uygulamalarıyla desteklenecek.

Eğitim ve farkındalık çalışmalarıyla çevre bilinci güçlendirilecek

22 Nisan Dünya Günü kapsamında iklim değişikliği ve çevre konularına dikkat çeken etkinlikler düzenlenecek. 28 Nisan Dünya İş Sağlığı ve Güvenliği Günü çerçevesinde ise atık yönetim süreçlerinin güvenli şekilde yürütülmesine yönelik bilinçlendirme faaliyetleri gerçekleştirilecek.

Bu kapsamda okul personeline ve öğrencilere yönelik eğitimler, iş sağlığı ve güvenliği uzmanlarının koordinasyonunda yürütülerek bilinçli ve güvenli uygulamalar teşvik edilecek.

Kurumsal iş birlikleriyle etki alanı genişletilecek

Yerel yönetimler, üniversiteler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birlikleri geliştirilerek sıfır atık uygulamalarının yaygınlaştırılması hedefleniyor. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği İl Müdürlükleri ile koordinasyon sağlanarak ailelere ve diğer paydaşlara yönelik farkındalık çalışmaları yürütülecek.

Kültürel ve sosyal faaliyetlerle toplumsal farkındalık artırılacak

Aileler ve okul paydaşları arasında atık azaltma, ayrıştırma ve geri dönüşüm süreçlerine yönelik iş birliklerini içeren sosyal sorumluluk kampanyaları planlanacak. Okullarda faaliyet gösteren kulüpler aracılığıyla geri dönüşüm, yeniden kullanım ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını destekleyen etkinlikler hayata geçirilecek.

Bu süreçte ailelerin ve paydaşların tematik etkinliklere aktif katılımı teşvik edilerek sıfır atık kültürünün okuldan topluma yayılması amaçlanıyor.

"Sıfır Atık" ayı kapsamında hazırlanan içeriklere ulaşmak için tıklayınız.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yesil-vatan-etkinlikleri-kapsaminda-nisan-ayinin-temasi-sifir-atik Wed, 08 Apr 2026 20:14:00 +0300 <![CDATA[Ek Ders Birim Ücretlerinin İki Katına Çıkarılmasını Talep Ettik]]> https://www.ogretmenler.net/ek-ders-birim-ucretlerinin-iki-katina-cikarilmasini-talep-ettik 8. Dönem Toplu Sözleşme sürecinde komisyon raporlarına aldırdığımız “öğretmenlerin ek ders ücretlerinin belirlenmesine esas gösterge rakamının gündüz öğretimi için en az 280’e, gündüz öğretimi dışında kalan öğretim için en az 300’e çıkarılması” yönündeki teklifimizin ne kadar haklı ve yerinde olduğu, yaşadığımız ekonomik gerçeklerle bir kez daha ortaya çıkmıştır.

4688 sayılı Kanun’un kısıtlayıcı yapısı ve toplu sözleşme sistemindeki yapısal sorunların yanında kamu işvereninin emeğin değerini hakkıyla tayin etmekten uzak tutumu, hakem kurulunun noterlikten öteye gitmeyen durumu talebimizin hayata geçmesine müsaade etmemişti.

Ek ders birim ücretinin iki kat artırılması talebimiz için girişimlerimize Cumhurbaşkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı nezdinde devam ediyoruz.

Yazılı başvurumuzda, ek ders ücretlerinin hesaplanmasında esas alınan gösterge rakamının gündüz öğretimi için en az 280’e, diğer saatler için ise en az 300’e çıkarılması yönündeki talebimizin gerekçelerini sıraladık.

Öte yandan, ek ders esaslarında ücret dengesizliğine ve mağduriyete neden olan hükümler, uzun bir zaman geçmesine rağmen hala değiştirilmemiştir. Öğretmenlerin branşlarına göre ek ders ücretlerindeki adaletsizlik, okul türlerine göre yöneticilere verilen ve izahı mümkün olmayan ek ders ücreti farklılıkları ve yetersizlikleri giderilmelidir.

2026-2027 yıllarını kapsayan 8. Toplu Sözleşme Döneminde, ek ders ücretleri konusunda komisyon raporlarında yer alan diğer taleplerimiz şunlardır:

.Tüm öğretmenlere aylık karşılığı ders yükümlülüğünün haftada 15 saat olarak uygulanmalı,

.Her 6 ders saatine karşılık 1 saat hazırlık ve planlama ücreti ödenmeli,

.Mesai gün ve saatleri dışındaki ve İYEP kapsamındaki görevlendirmelerde ek ders ücretlerinin yüzde 100 artırımlı ödenmeli.

Ek ders birim ücretlerinin iki kat artırılması talebimizin yerine getirilmesi ve ek ders konusundaki diğer taleplerimizin hayata geçmesi için mücadelemizi sürdüreceğiz.

Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğüne gönderdiğimiz yazıya ulaşmak için

Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğüne gönderdiğimiz yazıya ulaşmak için

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/ek-ders-birim-ucretlerinin-iki-katina-cikarilmasini-talep-ettik Wed, 08 Apr 2026 20:13:00 +0300 <![CDATA[Özel Eğitim Destek Eğitim Platformu (ÖZDE) Tanıtım Programı]]> https://www.ogretmenler.net/ozel-egitim-destek-egitim-platformu-ozde-tanitim-programi Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Konferans Salonu'nda düzenlenen programda konuşan Bakan Tekin, özel bireylerin sorunlarıyla ilgilenen başka kurumların da bulunduğunu, Bakanlık olarak onların eğitimleriyle ilgili çalışmalar yürüttüklerini anlattı.

Eğitim felsefelerinde hiçbir öğrencinin sistemin dışında ve ilginin uzağında bırakılmadığını vurgulayan Tekin, maarif anlayışının değerinin farklı öğrenen bireylere sağladığı imkânlarla ölçülebileceğine işaret etti.

Sistemde özel gereksinimli bireylerin eğitsel ihtiyaçlarının yeterince karşılanması durumunda orada adalet, insanlık, temel hak ve özgürlükleri koruma mantığı ve gerçek bir eğitim anlayışının olacağını aktaran Tekin, "Bu anlayışın gereği olarak bizim asıl hedefimiz, her bir öğrencimizin kendi fıtratına uygun bir gelişim zemini bulabileceği 'eğitimde fırsat eşitliği'ni amasız fakatsız tesis edebilmektir. Bizim fırsat eşitliği anlayışımızda ise öğrencilerin aynı yasal haklardan eşit biçimde faydalanmasının yanı sıra daha çok ihtiyacı olanların daha fazla desteklenmesi de esastır." dedi.

"Platformun içeriği, büyük bir emeğin ve titiz bir çalışmanın ürünü"

Bakan Tekin, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmenin en önemli imkân alanlarından birinin de teknolojinin sunduğu yeniliklerin olduğunu bildirdi.

Teknolojiye hiçbir zaman tek başına bir hedef olarak bakmadıklarına dikkati çeken Tekin, teknolojiyi eğitimde eşitliği güçlendiren, öğrenme imkânlarını genişleten ve eğitimi daha erişilebilir hale getiren bir araç olarak gördüklerini, attıkları her adımı da birbirini tamamlayan büyük bir bütünün parçası olarak gördüklerini söyledi.

Yakın zamanda Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden "Özel Eğitim Materyal Platformu"nu erişime açtıklarını hatırlatan Tekin, platformda özel eğitim alanındaki tüm paydaşların yararlanabileceği akademik destek içeriklerinden yaşam becerilerine, aile eğitiminden ölçme ve değerlendirme araçlarına kadar çok geniş bir içerik havuzu oluşturduklarının altını çizdi.

Bu altyapıyı daha kapsamlı bir öğrenme sistemi haline getirerek ÖZDE'yi hayata geçirdiklerini belirten Tekin, şunları kaydetti:

"ÖZDE, hafif ve orta-ağır düzeyde zihinsel yetersizliği ve otizm spektrum bozukluğu bulunan evlatlarımız başta olmak üzere özel eğitim ihtiyacı olan bütün öğrencilerimiz için tasarlanmış kapsamlı bir dijital öğrenme ortamıdır. Platformun içeriği, büyük bir emeğin ve titiz bir çalışmanın ürünüdür. ÖZDE'nin bünyesinde okuma-yazma, Türkçe, matematik ve bilişsel beceriler alanında 200'den fazla öğrenme çıktısı yer alıyor. Bu çıktılara bağlı binlerce etkileşimli içerik, oyun ve uygulama sayfası öğrencilerimizin hizmetine sunulmuş durumda. En önemlisi bu platform, öğretmen, veli ve öğrenciyi aynı hedef doğrultusunda buluşturan bir platform olması. ÖZDE, bu yönüyle öğrencinin emeğini koruyan, öğretmenin sınıftaki rehberliğini destekleyen ve velilerimizin de eğitim sürecinin aktif bir parçası olmasını sağlayan dijital bir altyapı. Kurduğumuz her bir sistemin, yaptığımız her bir yeniliğin merkezinde öğrencilerimizin gelişimi ile birlikte kuşkusuz en büyük emek sahibi olan öğretmenlerimizin desteği ve emeği var."

"Bizim arzumuz, güçlü bir eğitim iklimini hep birlikte inşa etmektir"

Bakan Tekin, öğretmenlerin Türkiye'nin geleceğini omuzlarında taşıyan büyük bir sorumluluğun temsilcileri olduklarını vurguladı.

ÖZDE'nin, öğretmenlerin sınıf içindeki emeğini desteklemek ve öğrencilerle kurdukları bağı daha sağlam bir veri altyapısıyla beslemek amacıyla hazırlandığını aktaran Tekin, ÖZDE'yi öğretmenin tecrübesiyle güçlenen ve sınıftaki emeği büyüten bir eğitim ortamı olarak gördüklerini belirtti.

Eğitimi, sorumluluğun paylaşıldığı bir emek alanı olarak gördüklerini söyleyen Tekin, öğretmen ile velinin aynı hedef etrafında buluştuğu yerde, çocuklar için çok daha güçlü bir öğrenme zemini oluşacağına işaret etti.

Velilerin ÖZDE ile çocukların eğitim sürecine daha aktif katıldığı, gelişimini öğretmeniyle birlikte takip edebileceği bir yapıyı mümkün kılacağını dile getiren Tekin, "Bizim arzumuz, her bir velimizin bu sürecin içinde yer aldığı, öğretmeniyle aynı hedef için ortak emek verdiği güçlü bir eğitim iklimini hep birlikte inşa etmektir." diye konuştu.

Tekin, konuşmasını şöyle sürdürdü:

"Bizim için meselenin özü şu: Hiçbir evladımızı, hiçbir çocuğumuzu geride bırakmak istemiyoruz çünkü her bir çocuk bize emanettir ve emanet, milletimize karşı en büyük mesuliyetimizdir. Bu anlayışla hayata geçirdiğimiz ÖZDE'yi 23 Nisan'ın içinde bulunduğu bu özel günlerde özel evlatlarımıza bir bayram armağanı olarak da sunmak istiyoruz. Özel bireyler, topluluğumuzun bir parçası. Özel bireylere karşı sorumluluk, sadece belli kamu kurumlarının değil ya da sadece özel çocuğu olan velilerimizin değil.

Buradan bir çağrıda bulunmak istiyorum: Özel eğitim okullarımızdan, kaynaştırma sınıflarımızdan, çocuklarıyla beraber özel eğitim alan bireylerin bulunduğu sınıflarda lütfen hep beraber bu mevzuya birer emanet şuuruyla sahip çıkalım. Çocuklar bizim için birer emanet. Bu toplumun devamı, bu toplumun dirlik ve beraberlik içinde güçlenerek devamı için, bizler için, bizim açımızdan çok büyük bir sorumluluk, çok büyük bir imkân, aynı zamanda da tarihsel bir ödev. Lütfen, bu emanete layıkıyla sahip olduğumuz medeniyet birikiminin gerektirdiği sorumlulukla hep beraber sahip çıkalım."

Konuşmasının ardından Tekin, program kapsamında düzenlenecek panelde yer alanlara plaket takdim etti.

Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten'in de katıldığı programda, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Mustafa Otrar ve YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı da birer konuşma yaptı.

"ÖZDE", farklı yaş grupları ve performans düzeylerine sahip özel eğitim öğrencileri için hazırlandı

Özel Eğitim Destek Platformu ÖZDE, Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü iş birliğiyle hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrenciler, orta-ağır düzey zihinsel yetersizliği olan öğrenciler ile otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler başta olmak üzere farklı yaş grupları ve performans düzeylerine sahip özel eğitim öğrencileri için hazırlandı.

Platform; Türkçe, okuma-yazma, matematik ve bilişsel beceriler alanlarında toplam 200'ün üzerinde çıktıyı kapsayan, bu çıktılara bağlı yüzlerce alt basamak ve etkileşimli oyun içeren, ayrıca öğrenme çıktısı temelli ödev ve uygulama sayfalarıyla desteklenmiş geniş kapsamlı bir dijital öğrenme ortamı olarak yapılandırıldı.

İlgili Fotoğraflar

Haberin08-04-2026 Açıklamalı Görseli

Haberin08-04-2026 Açıklamalı Görseli

Haberin08-04-2026 Açıklamalı Görseli

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ozel-egitim-destek-egitim-platformu-ozde-tanitim-programi Wed, 08 Apr 2026 20:11:00 +0300 <![CDATA[Eğitimin en önemli meselesi olan öğretmen ihtiyacının giderilmesine dikkat çeken soru önergesi]]> https://www.ogretmenler.net/egitimin-en-onemli-meselesi-olan-ogretmen-ihtiyacinin-giderilmesine-dikkat-ceken-soru-onergesi

Talip Geylan

Eğitimin en önemli meselesi olan öğretmen ihtiyacının giderilmesine dikkat çeken ve öğretmen adaylarımızın beklentilerine tercüman olan Kahramanmaraş Milletvekilimiz Sayın@zuhal_karakochanımefendiye genç meslektaşlarım adına teşekkür ediyorum.

Resim

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/egitimin-en-onemli-meselesi-olan-ogretmen-ihtiyacinin-giderilmesine-dikkat-ceken-soru-onergesi Wed, 08 Apr 2026 20:10:00 +0300 <![CDATA[Mart 2026 İŞKUR Rakamları Yayımlandı]]> https://www.ogretmenler.net/mart-2026-iskur-rakamlari-yayimlandi Mart 2026 Aylık İstatistik Bülteni PDF için tıklayınız.

Mart 2026 Aylık İstatistik Tabloları xlsx için tıklayınız.

Prof. Dr. Vedat Işıkhan

Türkiye; istihdamını büyütme rotasında ilerlemeyi emin adımlarla sürdürüyor.

Bu yılın ilk 3 ayında;

331 binden fazla işe yerleştirmeye aracılık ettik.

134 binden fazla iş yeri ziyareti ve 892 bine yakın bireysel görüşme gerçekleştirdik.

508 bin 910 açık iş (işveren tarafından talep edilen-ihtiyaç duyulan eleman) tespit ettik. İşgücü piyasamızın ihtiyaçlarını tespit ederek vatandaşlarımıza daha fazla istihdam imkanı sunmak için gayretle çalışmaya devam edeceğiz. Unutma #İŞKURdaİşVar

Resim

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/mart-2026-iskur-rakamlari-yayimlandi Wed, 08 Apr 2026 19:52:00 +0300