GAZİANTEP

Genel Başkan Yardımcılarımız Mahmut Sunay Kabayel, İrfan Kılınçer ve Prof. Dr. Fatih İşcan, Gaziantep programı kapsamında Gaziantep 1, 2 ve 3 No’lu Şube Başkanlarımız ve yönetim kurulu üyelerimizle birlikte Gaziantep Valisi Kemal Çeber’i ziyaret etti. Görüşmede eğitim gündemi ve çalışma hayatına ilişkin konular ele alındı. Genel Başkan Yardımcılarımız, nazik kabulleri dolayısıyla Vali Çeber’e teşekkür ederek çalışmalarında başarılar diledi.

Heyet, daha sonra Milliyetçi Hareket Partisi Gaziantep İl Başkanı Mehmet Sait Kılıç’ı da ziyaret ederek karşılıklı görüş alışverişinde bulundu.

Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Sunay Kabayel ve İrfan Kılınçer Gaziantep 1 ve 2 No’lu Şube Başkanlarımız ve yönetim kurulu üyelerimizle birlikte Şahinbey İlçe Millî Eğitim Müdürü Eyüp Güneş’i ziyaret etti.

Ardından Genel Başkan Yardımcılarımız Mahmut Sunay Kabayel ve İrfan Kılınçer, Gaziantep şubelerimizin yönetim kurullarıyla birlikte İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Alper Tanrıöver ile bir araya geldi. Ayrıca Şube Başkanlarımız ve yönetim kurulu üyelerimizin katılımıyla Şehitkamil İlçe Millî Eğitim Müdürü Mehmet Ali Tiryakioğlu’na ziyaret gerçekleştirildi. Ziyaretlerde eğitim-öğretim faaliyetleri, eğitim çalışanlarının gündemindeki konular ve sendikal çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Kurum yöneticilerine nazik misafirperverlikleri dolayısıyla teşekkür edilerek görevlerinde başarılar temennisinde

Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Sunay Kabayel Gaziantep 2 No’lu Şubenin teşkilat toplantısına katıldı. Gaziantep’teki sendikal çalışmaların ve eğitim gündeminin ele alındığı toplantıda, teşkilatımızın sahadaki faaliyetleri, eğitim çalışanlarının beklentileri ve sendikal mücadelemizin öncelikleri değerlendirildi.

Teşkilatımızın birlik ve beraberliğini güçlendirmek, sahadaki çalışmalarını daha ileriye taşımak amacıyla gerçekleştirilen istişarelerde, karşılıklı görüş ve öneriler paylaşıldı.

KİLİS

Kabayel daha sonra Gaziantep 2 No’lu Şube Başkanı Salih Bildirici ve yönetimi ile birlikte Kilis İl Millî Eğitim Müdürlüğünü ziyaret etti. Ziyarette Kilis’teki eğitim konuları ve eğitim-öğretim faaliyetleri üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Sunay Kabayel, Kilis Şube Başkanı Mehmet Çelkan, Gaziantep 2 No’lu Şube Başkanı Salih Bildirici ve şube yönetimlerimizle birlikte Kilis İl Millî Eğitim Müdürü İbrahim Açılgöz’ü de ziyaret etti.

Eğitim-öğretim faaliyetleri ile sendikal gündemimizde yer alan konuların ele alındığı görüşmede, eğitim camiasının beklentileri üzerine değerlendirmeler yapıldı. Ziyaret dolayısıyla İl Millî Eğitim Müdürüne teşekkür edilerek çalışmalarında başarılar dilendi.

Ardından Genel Başkan Yardımcımız Kabayel Türk Eğitim-Sen Kilis Şubenin düzenlediği teşkilat toplantısına katıldı. Toplantıda şube yönetimi, kadın kolları, ilçe başkanları ve ilçe yönetimlerinin katılımıyla gerçekleştirildi.

Toplantıda sendikal gündemimiz, yürütülen faaliyetler ve teşkilat çalışmalarımız hakkında bilgilendirmelerde bulunuldu. Teşkilat mensuplarımızın sahadan aktardığı sorunlar dinlenerek çözüm önerileri ve sendikal faaliyetler üzerine karşılıklı fikir alışverişinde bulunuldu.

Genel Başkan Yardımcımız Kabayel ve beraberindeki heyet Milliyetçi Hareket Partisi Kilis İl Başkanı Ercan Akdemir’e hayırlı olsun ziyaretinde bulundu. Heyet, Ülkü Ocakları Kilis İl Başkanı Murat Sevengül’ü de ziyaret etti.

OSMANİYE

Genel Başkan Yardımcılarımız Mahmut Sunay Kabayel, İrfan Kılınçer ve Prof. Dr. Fatih İşcan, Osmaniye Şubeyi ziyaret ederek Şube Başkanımız İsmail Kılınç ve yönetim kurulu üyelerimizle bir araya geldi.

ADANA

Son olarak Genel Başkan Yardımcılarımız Mahmut Sunay Kabayel, İrfan Kılınçer ve Prof. Dr. Fatih İşcan Adana Şubelerinin düzenlediği istişare toplantısına katıldı.

Yüz binlerce değerli üyemize gönülden teşekkür ediyor, şükranlarımızı sunuyoruz. Türk memur sendikacılığında yol gösterici olmaya ve öncü kimliğimizi sürdürmeye devam edeceğiz

İstişare toplantısında birer konuşma yapan Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Sunay Kabayel Türk Eğitim-Sen’in ülkemizin önde gelen sivil toplum kuruluşları arasında yer aldığını belirtti. Sendikal mücadelenin güçlü bir irade ve kararlılıkla sürdürüldüğünü ifade eden Kabayel çalışanların haklarının korunması, kazanımlarının artırılması ve hukuki güvencelerinin güçlendirilmesi amacıyla yıllardır aralıksız çalıştıklarını belirtti. Ayrıca Kabayel sendikanın büyümesine ve gelişmesine katkı sağlayan üyelere teşekkür etti.

Türk memur sendikacılığında yol gösterici olmaya ve öncü kimliğimizi sürdürmeye devam edeceğiz.

Kabayel, “Birlikte yürüdüğümüz, mücadelemize güç ve değer katan, sendikamızı daha ileri noktalara ulaştıran yüz binlerce değerli üyemize gönülden teşekkür ediyor, şükranlarımızı sunuyoruz. Türk memur sendikacılığında yol gösterici olmaya ve öncü kimliğimizi sürdürmeye devam edeceğiz.” dedi.

Türkiye Kamu-Sen’e bağlı sendikaların yetkili sendikalar arasına gireceğine yönelik inançlarını dile getiren Kabayel, Türkiye Kamu-Sen ve Türk Eğitim-Sen’in yetkiyi elde etmesinin kamu çalışma hayatı bakımından taşıdığı öneme işaret etti.

Kamu görevlilerinin beklentilerini karşılayacak, haklarını kararlılıkla savunacak, ilkeli ve güçlü bir sendikal temsilin gerekliliğini vurgulayan Kabayel, bu ihtiyacın sendikamızın yetki kazanmasıyla karşılanacağını belirtti.

Kahramanmaraş’ta başımıza gelen felaketin acısını yaşarken, yine yüreklerimiz dağlandı.

Son günlerde yaşanan eğitimde şiddet olaylarına dikkat çeken Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Kabayel, “Manisa Turgutlu İnci Üzmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi önünde vuku bulan silahlı saldırıda ikisi ağır olmak üzere 11 öğrencimiz yaralandı.

Kahramanmaraş’ta başımıza gelen felaketin acısını yaşarken, yine yüreklerimiz dağlandı. Okulumuz öğrenci ve öğretmenlerine geçmiş olsun diyorum. Yaralı yavrularımıza acil şifalar niyaz ediyorum.” dedi.

Şiddet olaylarına yönelik Türk Eğitim-Sen yaptığı çalışmaları aktaran Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Kabayel, “Türk Eğitim-Sen olarak, eğitim ortamlarında yaşanan şiddet olaylarının önüne geçilmesi amacıyla 2019 ve 2023 yıllarında iki ayrı kanun teklifi hazırlayarak milletvekilleri aracılığıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne taşıdık.

Aynı zamanda eğitim çalışanlarının maruz kaldığı şiddetin önlenmesi, gerekli yaptırımların güçlendirilmesi ve caydırıcılığın artırılması amacıyla Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda düzenleme yapılması yönünde yoğun bir çalışma yürüttük ve bu düzenlemenin hayata geçirilmesinde önemli bir rol üstlendik.

Eğitim çalışanlarına karşı gerçekleştirilen şiddet olaylarına ilişkin Cumhurbaşkanı Sayın Recep Tayyip Erdoğan’a mektup göndererek taleplerimizi doğrudan ilettik. Bunun yanında iş bırakma eylemleri gerçekleştirdik ve kamuoyunun dikkatini bu önemli soruna çekmek amacıyla çok sayıda basın açıklamasında bulunduk.

Okullarımızda görev yapan öğretmenlerimizin ve diğer eğitim çalışanlarımızın yanı sıra eğitim alan öğrencilerimizin de can güvenliğinin eksiksiz biçimde sağlanması, en temel ve öncelikli sorumluluklardan biri olmalıdır.

Öğretmenlik Meslek Kanunu kapsamında artırılan yaptırımların etkin biçimde uygulanması ve hiçbir şekilde taviz verilmemesi gerekmektedir. Bununla birlikte, yalnızca cezai yaptırımlarla sınırlı kalınmamalı; şiddeti ortaya çıkmadan engelleyecek güçlü, kalıcı ve caydırıcı mekanizmalar da gecikmeksizin oluşturulmalıdır.” dedi.

Şiddet olaylarında ailelerin önemine dikkat çeken Genel Başkan Yardımcımız Mahmut Kabayel, Yaşanan bu olayla birlikte bir kez daha gördük ki çocuklarımızın güvenliği konusunda ailelerimizin de sorumluluk bilinciyle hareket etmesi büyük önem taşımaktadır.

Çünkü saldırıyı gerçekleştiren çocuğun, evinde bulunan pompalı tüfeği alarak bu olaya karıştığı anlaşılmaktadır. Bir çocuğun evde bulunan bir silaha ulaşabilmesi başlı başına üzerinde durulması gereken ciddi bir sorundur.

Çocuklarımızın böylesine tehlikeli bir araca bu kadar kolay erişebilmesi nasıl mümkün olmuştur? Bu sorunun cevabı mutlaka ortaya çıkarılmalıdır.

Bu nedenle olayla ilgili yürütülecek soruşturmanın yalnızca saldırının gerçekleşme biçimiyle sınırlı tutulmaması, silahın çocuğun erişimine nasıl açık hale geldiğinin de ayrıntılı şekilde incelenmesi gerektiğini düşünüyoruz.” diye konuştu.

3600 ek gösterge konusu 30 Şubat’a mı kaldı?

Program çerçevesinde değerlendirmelerde bulunan Kabayel, kamu çalışanlarının hayata geçirilmesini beklediği 3600 ek gösterge düzenlemesine ilişkin sendikanın taleplerini dile getirdi.3600 ek göstergenin bir an önce hayata geçirilmesi gerektiğini kaydeden Kabayel, 3600 ek gösterge konusu 30 Şubat’a mı kaldı? diye sordu.

Düzenlemenin bütün kamu çalışanlarını içine alacak biçimde hazırlanması gerektiğinin altını çizen Kabayel, kapsamın dar tutulmasının çalışma hayatındaki dengeleri ve kurum içindeki hiyerarşik yapıyı olumsuz etkileyeceğini ifade etti.

Kabayel, “3600 ek gösterge düzenlemesinin tüm kamu çalışanlarını kapsayacak şekilde düzenlenmesini istiyoruz. Böyle bir düzenleme olmaz ise çalışma barışı ve hiyerarşik silsile bozulacaktır.” diye konuştu.

Gaziantep programı kapsamında İşcan; Genel Başkan Yardımcılarımız Mahmut Sunay Kabayel, İrfan Kılınçer, Türkiye Kamu-Sen Gaziantep İl Temsilcisi ve Türk Eğitim-Sen Gaziantep 3 No.lu Şube Başkanı Zeki Yücel, Gaziantep 2 No.lu Şube Başkanı Salih Bildirici, Gaziantep 1 No.lu Şube Başkanı İsmail Hakkı Elmas ve şubelerin genel başkan yardımcıları ile birlikte Gaziantep Valisi Kemal Çeber’i ziyaret etti.

Genel Başkan Yardımcılarımız; Gaziantep şube başkanları ve şube yönetim kurulu üyeleriyle birlikte MHP Gaziantep İl Başkanı Sayın Mehmet Sait Kılıç’ı da ziyaret etti.

Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan daha sonra Gaziantep Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sait Mesut Doğan’ı ziyaret etti. Türk Eğitim-Sen Gaziantep 3 No.lu Şube Başkanı Zeki Yücel ve yönetim kurulu üyelerinin de katıldığı görüşmede üniversitedeki eğitim-öğretim faaliyetleri ile akademik ve idari personelin talep ve beklentileri ele alındı.

İşcan ve beraberindeki heyet Gaziantep Üniversitesi Genel Sekreteri Prof. Dr. Taner Akçacıyla da bir araya geldi. Görüşmede üniversite çalışanlarının gündemine ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Heyet ayrıca Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Şehmus Demir’i ziyaret etti. Ziyarette üniversitedeki eğitim-öğretim faaliyetlerinin yanı sıra akademik ve idari personelin talep ve beklentileri ele alındı.

Prof. Dr. Fatih İşcan ayrıca Türk Eğitim-Sen Gaziantep 3 No.lu Şube yöneticileri ve üyeleriyle bir araya geldi. Gerçekleştirilen istişarede yükseköğretimin güncel sorunları, akademik ve idari personelin çalışma hayatında karşılaştığı meseleler ile sendikal çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulunuldu.

Hatay ziyaretleri

Programın Hatay ayağında ise Hatay 2 No.lu Şube Başkanı Yavuz Selim Yanık ve şube yönetim kurulu üyeleriyle birlikte Belen ilçesinde bulunan Kanuni Sultan Süleyman Ortaokulu ziyaret edildi. Okulda görev yapan öğretmenlerle bir araya gelen İşcan ve beraberindeki heyet, eğitim gündemine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

İşcan Hatay’daki temasları kapsamında İskenderun Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Duruel de ziyaret etti. Türk Eğitim-Sen Hatay 2 No.lu Şube Başkanı Yavuz Selim Yanık ve şube yönetim kurulu üyelerinin katıldığı görüşmede üniversitedeki eğitim-öğretim faaliyetleri ile akademik ve idari personelin talep ve beklentileri üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Heyet ayrıca, İskenderun Teknik Üniversitesi Barbaros Hayrettin Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Beşir Dandıl ile bir araya geldi. Görüşmede üniversitenin ve fakültenin gündemine ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan, İskenderun Belediye Başkan Yardımcısı ve TÜRKAV İskenderun Şube Başkanı Cihan Akyürekoğlu’nu da ziyaret etti.

Prof. Dr. Fatih İşcan, program kapsamında Hatay 2 No.lu Şubenin düzenlediği istişare toplantısına katıldı. İstişare toplantısında Hatay 2 No.lu Şube Başkanı Yavuz Selim Yanık, şube yönetim kurulu üyeleri, denetleme ve disiplin kurulu üyeleri, ilçe temsilcisi ve çok sayıda üyemiz yer aldı.

Osmaniye ve Adana ziyaretleri

Öte yandan Genel Başkan Yardımcılarımız Prof. Dr. Fatih İşcan, Mahmut Sunay Kabayel ve İrfan Kılınçer ile birlikte Osmaniye Şubesini ziyaret ederek, Şube Başkanı İsmail Kılınç ve şube yönetim kurulu üyeleriyle bir araya geldi.

Genel Başkan Yardımcılarımız, Adana 2 No.lu Şube Başkanı Tolga İyi ve şube yönetim kurulu üyeleriyle de sendikal gündeme ilişkin istişarelerde bulundu.

Prof. Dr. Fatih İşcan ayrıca, üniversite şubemiz olan Adana 3 No.lu Şubenin işyeri temsilcileriyle gerçekleştirdiği istişare toplantısına katıldı. Adana 3 No.lu Şube Başkanı Salih Kılıç, Adana 1 No.lu Şube Başkanı Durdu Mehmet Girgeç, Adana 4 No.lu Şube Başkanı Tolga İyi ve Adana 4 No.lu Şube Başkanı Nihat Temelli ile şubelerin yönetim kurulu üyelerinin de katıldığı toplantıda, yükseköğretimin güncel sorunları ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri ele alınarak görüş alışverişinde bulunuldu.

Niğde ziyaretleri

Genel Başkan Yardımcılarımız, Niğde Şubesini de ziyaret ederek Şube Başkan Yunus Kızıl ve Şube Yönetim Kurulu üyeleriyle bir araya geldi. Gerçekleştirilen görüşmede, sendikal gündeme ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Rektör atamalarında seçim usulüne yeniden dönülmeli; rektörler, tüm üniversite çalışanlarının katılımıyla gerçekleştirilecek seçimlerle belirlenmelidir.

İstişare toplantılarında konuşan Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan, öncelikle 2026-2027 Akademik Yılının başarıyla geçmesi temennisinde bulundu. Üniversitelerin ve üniversite çalışanlarının sorun ve beklentilerini gündeme getiren İşcan, rektör atamalarına dikkat çekti. Yeni dönemde üniversitelerde rektörlerin belirlenmesinde seçim usulüne yeniden dönülmesi gerektiğini ifade eden İşcan, rektörlerin üniversitelerin akademik ve idari personelin katılımıyla belirleneceği bir sistemin hayata geçirilmesinin demokratik ve hakkaniyetli olacağını belirtti.

Geçmişte uygulanan rektörlük seçim sistemine değinen İşcan, o dönemde yalnızca akademisyenlerin oy kullandığını, seçim sonucunda en fazla oyu alan altı adayın YÖK’e bildirildiğini, YÖK’ün ise bu isimler arasından üç adayı Cumhurbaşkanı’na ilettiğini ve atamanın Cumhurbaşkanı tarafından gerçekleştirildiğini hatırlattı. Türk Eğitim-Sen olarak bu sistemi eleştirdiklerini belirten İşcan, idari personelin ve öğrenci temsilcilerinin de sürece dahil edilmesi gerektiğini defalarca söylediklerini bildirdi. Seçim usulünün revize edilmesi gerekirken zaman içerisinde kökten kaldırıldığını kaydeden İşcan, buna karşı çıktıklarını belirtti. Mevcut sistemde ne yazık ki üniversite yönetimlerinde farklı grup ve oluşumların etkisinin belirleyici olduğunu kaydeden İşcan, “Ne yazık ki bazı rektörlerimiz atanmalarının ardından kendilerini destekleyen çevrelerin emir erliğini yapmaktadır. Bu durumu kabul etmemiz mümkün değildir” dedi. Üniversitelerin demokratik kültürün gelişmesine öncülük eden kurumlar olması gerektiğini ifade eden İşcan, bu nedenle rektörlerin tüm üniversite çalışanlarının özgür iradesiyle belirleneceği seçimlerle atanması gerektiğini söyledi. İşcan, “Seçimde en yüksek oyu alan aday rektör olarak atanmalıdır” dedi.

Bilim insanlarının aklı ve fikri geçim derdinde olmamalıdır. Akademik zam daha fazla ertelenemez!

İşcan, en düşük akademisyen maaşının yoksulluk sınırının iki katı olması gerektiğini belirterek, akademisyenlerin ders ve sınav ücretlerinin de en az yüzde 100 oranında artırılmasını talep etti. Bilim üreten akademisyenlerin geçim kaygısıyla karşı karşıya bırakılmaması gerektiğini vurgulayan İşcan, “Bilim insanlarının aklı ve fikri geçim derdinde değil, bilim üretmekte olmalıdır” dedi. Akademik başarısı yüksek öğrencilerin akademisyenlik mesleğini tercih etmelerinin önündeki en büyük engellerden birinin düşük ücretler olduğunu ifade eden İşcan, “Bu engeli ortadan kaldırmazsak, yakın bir zamanda üniversitelerimiz ihtiyaç duyduğu nitelikli akademik personeli bulmakta güçlük yaşayacaktır” diye konuştu.

Ayrıca;

·Araştırma görevlisi, öğretim görevlisi ve doktor öğretim üyesinin kadro güvencelerinin sağlanması gerektiğini ifade eden İşcan, kadro süreçlerinde kişisel takdir alanını sınırlayan, liyakat ve akademik ölçütleri esas alan güvenceler sağlanması gerektiğini bildirdi.

·Üniversitelerin bilimsel araştırma kapasitesini artırmak amacıyla araştırma görevlisi istihdamının önündeki merkezi sınırlamaların kaldırılmasını da isteyen İşcan, ayrıca öğretim elemanlarının ücret ve özlük haklarının iyileştirilmesini istedi.

·İşcan, sendika temsilcilerinin üniversite, fakülte, enstitü ve yüksekokul düzeyindeki ilgili yönetim ve danışma organlarında, mevzuata uygun biçimde temsil edilmesine ve görüşlerinin karar süreçlerinde dikkate alınmasına yönelik düzenlemeler yapılması gerektiğini de kaydetti.

Görevde yükselme sınavları merkezi olarak iki yılda bir yapılmalıdır.

İşcan, üniversitelerde görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının periyodik olarak yapılmasının zorunlu hale getirilmesi gerektiğini belirterek, bu alandaki keyfi uygulamaların sonlandırılmasını istedi. Görevde yükselme sınavlarının YÖK tarafından merkezi ve yazılı olarak iki yılda bir düzenli şekilde yapılmasının hakkaniyet ve liyakat ilkelerinin korunması açısından büyük önem taşıdığını vurgulayan İşcan, üniversite çalışanlarının kariyer ve yükselme süreçlerinin şeffaf, adil ve öngörülebilir bir sisteme kavuşturulması gerektiğini ifade etti.

YÖK GYS Hazırlık Seti, sınav hazırlık sürecinizde en büyük rehberiniz olacak!

2026 yılında Görevde Yükselme Sınavı yapılacağını hatırlatan İşcan, Türk Eğitim-Sen’in eğitim çalışanlarına bu süreçte destek olmak amacıyla kapsamlı bir çalışma programı içeren “YÖK GYS 2026 Hazırlık Seti” hazırladığını kaydetti. Türk Eğitim-Sen’in üniversite personelinin her alanda yanında olduğunu belirten İşcan, çalışanların mesleki gelişimlerine ve kariyer süreçlerine katkı sunmaya devam edeceğini söyledi.

Akademik ve idari personelin tayin süreçlerinde yaşadığı sorunlar kalıcı şekilde çözülmelidir.

Üniversitelerimize eş güdümü sağlayan bir Tayin Nakil Yönetmeliği çıkarılmasını isteyen İşcan şunları söyledi: “Bilindiği gibi üniversite idari personelimizin uzun süredir önemli beklentileri arasında karşılıklı yer değiştirme hakkı bulunuyordu. Bu konuda YÖK tarafından takvim yayımlandı, başvurular alındı ve sonuçlar açıklanacak. Bu elbette çok önemli bir gelişmedir. Ancak beklentimiz, karşılıklı yer değiştirme uygulamasının ötesine geçilerek, tüm idari personeli kapsayan ve üniversitelerimizde eş güdümü sağlayan bir nakil sisteminin hayata geçirilmesidir. Bu noktada üniversiteler arasında gerekli eş güdümü sağlayacak kapsamlı bir tayin nakil yönetmeliği bir an önce yayımlanmalıdır. Aksi halde, idari personelimizin yıllardır karşı karşıya kaldığı nakil ve mazeret kaynaklı sorunların kalıcı ve bütüncül bir çözüme kavuşturulması mümkün olmayacaktır.

Aynı şekilde, akademik personelimizin de tayin, nakil ve mazeret durumlarında yaşadığı sorunlar göz ardı edilmemelidir. Dolayısıyla, üniversitelerimizde görev yapan akademik ve idari personelin tamamını kapsayacak kapsamlı bir Tayin Nakil Yönetmeliği çıkarılmasını istiyoruz.”

ÖS 5:48 · 25 Eyl 2026

·

2.869

Görüntüleme

Yusuf Tekin

İstanbul 1416 Bursları Uyum ve Vizyon Programı’na katılarak değerli bursiyerlerimiz ile bir araya geldik. Bir ülkenin geleceğini şekillendiren en önemli unsurlardan biri, yetiştirdiği insan kaynağının niteliğidir. Türkiye Cumhuriyeti bu anlayışla yaklaşık bir asırdır gençlerini dünyanın farklı ülkelerine göndererek bilgiye, bilime ve birikime erişmelerini sağlayan köklü bir devlet tecrübesine sahiptir. Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın hassasiyet gösterdiği, ülkemizin geleceğine yapılan stratejik bir yatırım olarak gördüğümüz köklü bir devlet programı olan bu uygulamaya, 2002 yılından bugüne özel önem vermekteyiz. Eğitimini tamamlayan bursiyerlerimizin vatana döndüğünde bilgisiyle, emeğiyle ve gayretiyle Türkiye’nin geleceğinde kendi payına düşen vazifeyi üstleneceğine inanıyorum. Bu vesileyle 1416 Burs Programının yürütülmesinde ve geliştirilmesinde emeği bulunan Bakanlığımızın kıymetli personeline, üniversitelerimize ve kamu kurumlarımıza teşekkür ediyor, her bir bursiyerimize eğitim hayatında muvaffakiyetler diliyorum.

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Millî Eğitim Bakanı@Yusuf__Tekin, “1416 Bursları Uyum ve Vizyon Programı”nda Hitap Etti “Biz sizi yurt dışına aynı zamanda Türkiye Cumhuriyeti elçisi olarak gönderiyoruz. Gittiğiniz her ortamda, bulunduğunuz her ortamda bizim millî birliğimiz, beraberliğimiz, ülkemizin geleceği için örnek bir kişilik olmanızı istiyoruz. Bizim dünyaya barışla, adaletle, toplumsal huzurla örnek olmuş, bilimsel bilgi üretimiyle örnek olmuş bir geleneğimiz varken, gittiğiniz ülkelerde anlamsız bir hayranlık içinde olmanızı asla istemiyoruz. Gittiğiniz yerlerde evet, oradaki yenilikleri göreceksiniz, takip edeceksiniz ama döndüğünüzde bu ülkenin binlerce yıllık geçmişine ve ilanihaye devam edecek geleceğine hizmet edeceksiniz. Bunun için sizi yetiştirmek istiyoruz. Bunu yapmanızı istiyoruz, bunu görmenizi istiyoruz. İnşallah, bunu yapacaksınız, biz sizlere güveniyoruz.” Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Yerleşkesi / İstanbul

Milli Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğünce Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Yerleşkesi'nde düzenlenen "1416 Bursları Uyum ve Vizyon Programı"na katılan Bakan Tekin, Türkiye'de yurt dışı tecrübesiyle ilgili sürecin uzun bir geçmişe dayandığını söyledi.

Yurt dışına gidenlerin Türkiye'nin akademik anlamda daha rekabetçi ve güçlü hâle gelmesi için yapılabilecek şeylerin çalışılıp ona göre hazırlık yapılması gerektiğini belirten Tekin, 1416 burslarının bu gelenekle başladığını ifade etti.

Tekin, uzun bir süre boyunca yurt dışına öğrenci gönderildiğini aktararak içlerinde başbakanlar, gazeteciler, milletvekilleri, bakanlar, sanatçılar olmak üzere toplumun her kesiminden değerli insanların Millî Eğitim Bakanlığının bursuyla Türkiye'yi yurt dışında temsil ettiğini kaydetti.

Yurt dışında eğitim alan bursiyerlerin döndükten sonra da Türkiye'de güzel hizmetler yaptıklarını dile getiren Tekin, "2013'te Millî Eğitim Bakanlığına müsteşar olarak başladığımda benim üzerinde en çok durduğum konulardan biri, bu konuydu. Bunun uygulanmasıyla ilgili sorunlar vardı. Bilhassa o dönemin koşullarında devlet üzerine çökmeye çalışan vesayetçi yapılar, bu bursları kendi uhdelerine alıp kendi siyasal ve ekonomik çıkarlarına hizmet edecek bir mekanizma hâline dönüştürmüşlerdi. 2013'ten itibaren bu süreci düzeltecek bir dizi adımı atmak için -o zaman Sayın Cumhurbaşkanımız Başbakandı- kendisine kapsamlı bir projeksiyon sundum." diye konuştu.

Türkiye'nin etrafındaki ülkelerle iyi ilişkiler geliştirebilmesi için öncelikle bu ülkelerin ekonomik, sosyolojik ve siyasi yapılarını başkasının gözüyle değil, kendi gözleriyle gören kişilere ihtiyaç duyduğunu belirten Tekin, 1416 burslarını yeniden vesayetçi bir yapının elinden kurtardıklarını; kurumsal, teknik altyapısını ve özlük haklarını revize ettiklerini anlattı.

"Sizi yurt dışına aynı zamanda Türkiye Cumhuriyeti elçisi olarak gönderiyoruz"

Tekin, daha önce üniversite adına yurt dışına giden bursiyerlerin döndükten sonra rektörünün kabul etmemesi durumunda üniversitede devam edemediğini, bu nedenle memur olarak Millî Eğitim Bakanlığında çalışmak zorunda kaldıklarını anlatarak sözlerine şöyle devam etti:

"Düşünün, yedi sekiz yıl boyunca ciddi bir kaynak aktarmışsınız, yurt dışında iyi üniversitelerde lisansüstü eğitimini tamamlamış dönmüş. Dönünce üniversite rektörü 'Ben istemiyorum seni!' dediği için memur olarak çalışmak zorunda. Dolayısıyla bunu da çözmek gerekiyordu. Onu da yine ilgili yasaya bir hüküm koyarak bu şekilde dönenlerin kadro ve özlük haklarını düzenleyen adımlar attık. Diyeceksiniz ki 'Bu kadar çok mevzuyu nereden bilerek yazdınız?' Ben de Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesini bitirdikten sonra Millî Eğitim Bakanlığının 1416 bursunu kazandım ama o zamanki hükûmet, imam hatip mezunu olmam gerekçesiyle bizim burstan faydalanmamızı istemedi, izin vermedi ve biz 1416 bursundan faydalanamadık. Yargıya taşıdık. Yargıda mahkeme önce lehimize sonuçlandı ama yargı kararı uygulanıncaya kadar üst mahkemeden karar bozuldu tekrar. Dolayısıyla bu konuyu düzenlemek benim için bir ukdeydi."

Bursiyerler için "Uyum ve Vizyon Programı" kapsamında oryantasyon eğitimi verdiklerini anlatan Tekin, şöyle konuştu:

"Çünkü sizi yurt dışına sadece akademik eğitimlerinizi başarılı bir şekilde yapasınız diye göndermiyoruz. Biz sizi yurt dışına aynı zamanda Türkiye Cumhuriyeti elçisi olarak gönderiyoruz. Gittiğiniz her ortamda, bulunduğunuz her ortamda bizim millî birliğimiz, beraberliğimiz, ülkemizin geleceği için örnek bir kişilik olmanızı istiyoruz. Dolayısıyla devletimizin öncelikleri, hassasiyetleri konusunda bilgi sahibi olmanız, buna yönelik hazırlık yapabilmeniz açısından biz bu oryantasyon programlarını da başlatmıştık.

Bizim dünyaya barışla, adaletle, toplumsal huzurla örnek olmuş, bilimsel bilgi üretimiyle örnek olmuş bir geleneğimiz varken, gittiğiniz ülkelerde anlamsız bir hayranlık içinde olmanızı asla istemiyoruz. Gittiğiniz yerlerde evet, oradaki yenilikleri göreceksiniz, takip edeceksiniz ama döndüğünüzde bu ülkenin binlerce yıllık geçmişine ve ilanihaye devam edecek geleceğine hizmet edeceksiniz. Bunun için sizi yetiştirmek istiyoruz. Bunu yapmanızı istiyoruz, bunu görmenizi istiyoruz. İnşallah, bunu yapacaksınız, biz sizlere güveniyoruz."

İlgili Fotoğraflar

Yazıda, Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda, "Her ne ad altında olursa olsun, eğitim ve öğretim sunmak amacıyla yürütülen faaliyetler, Bakanlığın izin ve denetimine tabidir." ve "Bu Kanun kapsamındaki eğitim öğretim faaliyetlerini yapan ancak bu Kanun'a uygun olarak kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatı düzenlenmeyen yerleri kuran veya işletenlere brüt asgari ücretin 20 katı idari para cezası uygulanır ve bu yerler valiliklerce kapatılır." hükümlerinin yer aldığına işaret edildi.

Söz konusu mevzuata göre bir eğitim kurumunun açılabilmesi, işleyişi, kontrolü, denetimi, kapatılması gibi alanlardaki tüm yetkilerin Millî Eğitim Bakanlığına verildiği vurgulanan yazıda, farklı ad ve hizmet türlerinde faaliyet gösteriyor gibi görünmesine karşın bazı yerlerde izinsiz eğitim faaliyeti yürütüldüğüne ilişkin Bakanlığa bilgiler geldiğine, internet üzerinden yapılan incelemelerde de bu yönde kanıtlara ulaşıldığına dikkat çekildi.

Bu kapsamda, izinsiz eğitim ve öğretim faaliyetinin fiilen gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğinin, daha önce illere gönderilen "İzinsiz Eğitim, Öğretim ve Barınma Faaliyeti Durum Tespit Raporu" doğrultusunda sorulacak sorularla tespit edilmesi gerektiği belirtildi.

İl ve ilçelerde tarama yapılacak

Yazıda, il millî eğitim müdürlüklerinin koordinesinde, il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince alan, cadde ve sokakların taranarak kütüphane, kütüphane istasyonu, kafe, kütüphane kafe, deneme kulübü vb. adlar altında izinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin tespit edileceği ve tutanak altına alınacağı kaydedildi.

Tespit edilen yerlerin valiliklerce kapatılması ve bu yerlere idari para cezası işleminin uygulanması gerektiği belirtilen yazıda, tarama işlemlerinin en kısa sürede gerçekleştirilmesi ve yapılan işlem sonucunun 1 Kasım 2026'ya kadar Bakanlığa bildirilmesi istendi.

Mehmet Nuri Ersoy

Türkçemiz milletimizin hafızası, kimliği, ortak değerlerimizin ve istiklalimizin taşıyıcısıdır. Türkçemize emek veren kıymetli isimlerle Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumumuzda bugün düzenlenen "94. Dil Bayramı'nda Türk Diline Hizmet Ödülleri" programında bir araya geldik ve ödüllerini takdim ettik. 26 Eylül Dil Bayramı’nın 94. yılında, Türkçemizin sesini dünyanın dört bir yanına ulaştırmanın; onu çağın imkânlarıyla geliştirerek geleceğe taşımanın sorumluluğunu bir kez daha hatırlıyoruz. Ortak Türk Alfabesi konusunda sağlanan mutabakatı, ortak dil ve ortak gelecek idealimizin en anlamlı adımlarından biri olarak görüyoruz. Türk Diline Hizmet Ödülleri’ne layık görülen Doç. Dr. Sayın Menent Shukrieva’yı, Prof. Dr. Sayın Gülsün Leyla Uzun’u, Türkmeneli Televizyonunu ve Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesini gönülden kutluyorum. Türkçeye sahip çıkmak, millî hafızamıza ve geleceğimize sahip çıkmaktır.

Türk Dil Kurumu

94. Dil Bayramı’nda 2026 yılı “Türk Diline Hizmet Ödülleri” sahiplerine takdim edildi. 25 Eylül 2026 Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yerleşkesi Mehmet Nuri ERSOY: “Dil, bir milletin hafızasıdır, kimliğidir; varlık ve istiklal sebebidir. Türkçe bizim için yalnızca bir lisan değil binlerce yıllık tarihimizin, medeniyetimizin ve ortak değerlerimizin taşıyıcısıdır.” Prof. Dr. BE Derya ÖRS: “94 yıl önce bugün, 26 Eylül 1932’de toplanan Birinci Türk Dil Kurultayı, milletimizin kendi kaynaklarına dönme, kendi kimliğini inşa etme ve dilini muasır medeniyetler seviyesinin üzerine çıkarma kararlılığının bir beyanıdır.” Prof. Dr. Osman MERT: “Türkçe, Kâşgar’dan Bosna’ya, Kerkük’ten Bakü’ye, Ankara’dan Girne’ye geniş bir coğrafyada yankılanan devasa bir senfonidir. Bu senfoninin tek bir notası bile zayıflarsa ruhumuz eksilir. 94. Dil Bayramı vesilesiyle bir kez daha ilan ediyoruz ki; Türk Dil Kurumu, bu senfoninin kıyamete kadar aynı gürlükte ve durulukta çalınması için nöbetinin başındadır.”

Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün riyasetindeki I. Türk Dili Kurultayı’nın açış günü olan 26 Eylül’ün “Dil Bayramı” olarak kabul edilmesiyle Türkçenin millî kimliğimizin temel unsurlarından biri olduğu bir kez daha vurgulanmış; dilimizin korunması, geliştirilmesi ve gelecek kuşaklara aktarılması yönündeki ortak sorumluluğumuz tarihî bir anlam kazanmıştır.

Bu anlayış ve kararlılıkla binlerce yılık bir medeniyet birikimini bağrında taşıyan Türkçemizi korumak, bilim ve kültür dili kimliğini güçlendirerek yarınlara aktarmak ortak millî sorumluluğumuzdur. Türkçenin en önemli kalesi olan Türk Dil Kurumu, kuruluşundan bu yana dilimizin korunması, geliştirilmesi ve kültürel mirasımızın yaşatılması için yürüttüğü çalışmaları sürdürmeye devam edecektir.

26 Eylül Dil Bayramı vesilesiyle Türk Dil Kurumunun kurulmasına öncülük eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk başta olmak üzere, Türk dilinin korunması ve gelişmesine emek veren herkesi saygı ve şükranla anıyoruz.

Prof. Dr. Osman MERT
Türk Dil Kurumu Başkanı

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Türkçemiz; geçmişten geleceğe, gönlümüzden sözümüze uzanan ve bizi ulus yapan en güçlü bağımızdır. Millî Eğitim Bakanlığı olarak çocuklarımızın Türkçemizi doğru ve etkin kullanmaları, zenginliklerini tanımaları ve bu kutlu iletişim mirasını yarınlara taşımalarını temel sorumluluklarımız arasında görüyor,

Dört Beceride Türkçe Dil Sınavı,

Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti, Geliştirilmesi ve İzlenmesi,

Ortak Yazılı Sınavlarda Açık Uçlu Sorular,

Türkçe Dil Yerlikleri Sınavı,

Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitapları gibi kıymetli proje ve çalışmalarımızla dilimize hizmeti borç biliyoruz. 26 Eylül 1932’de toplanan I. Türk Dili Kurultayı’nın açılış gününü “Türk Dil Bayramı” olarak kutlamanın kıvancıyla, başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere Türkçemize emek ve gönül veren herkesi minnet ve şükranla anıyoruz…

Türk Tarih Kurumu

Yeni yayınlarımızın da dâhil olduğu kapsamlı bir seçkiyle 26 Eylül-4 Ekim 2026 tarihleri arasında düzenlenecek 10. Diyarbakır Kitap Fuarı’nda okurlarımızla buluşuyoruz. #HerEveBirTarihKitabı #TTKyayınları

Türk Dil Kurumu

Türk Dil Kurumu yayınları Diyarbakır 10. Kitap Fuarı’nda 26 Eylül-04 Ekim 2026 10.00-19.00 Mezopotamya Uluslararası Fuar ve Kongre Merkezi Kitap dostlarımızı bekliyoruz. #TDKYayınları

Yusuf Tekin

İstanbul Kadim şehrimiz İstanbul’un güzide ilçesi Şile’de, Belediye Başkan Vekilimiz Sayın Sacit Terzi’yi ziyaret ederek ilçede gerçekleştirilen çalışmalar hakkında bilgi aldık. Konukseverliğinden ötürü değerli Başkan Vekilimize teşekkür ediyorum.

HAYAT BOYU ÖĞRENME AİLEMİZE YENİ KATILAN EĞİTİM YÖNETİCİLERİ E-YAYGIN SEMİNERİNDE BULUŞTU

Hayat boyu öğrenme kurumlarında yöneticilik görevine yeni başlayan müdür ve müdür yardımcıları, kurumlarını performansa dayalı bir yaklaşımla yönetmelerine katkı sunacak eğitim programında bir araya geldi.

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı koordinasyonunda düzenlenen "e-Yaygın Sistemi Performans Yönetim Semineri", 21-25 Eylül 2026 tarihleri arasında Antalya'nın Kemer ilçesinde gerçekleştirildi.

Genel Müdürümüz Sayın Emre Topoğlu'nun da katıldığı seminerde kurum performansının izlenmesi, kurs planlama süreçleri ve veri temelli yönetim yaklaşımı ele alındı.

Beş günlük programla yeni yöneticilerin görevlerinin ilk döneminden itibaren kurumlarını yakından tanımaları, verileri anlamlandırmaları ve izleme-değerlendirme becerilerini yönetim süreçlerine yansıtmaları amacıyla çeşitli eğitimler verildi.

Seminer, yeni yöneticilerin görevlerine daha güçlü bir başlangıç yapmalarına ve kurumlarında veriye dayalı yönetim anlayışını geliştirmelerine katkı sundu. Beş gün boyunca edinilen bilgi ve deneyimlerle, hayat boyu öğrenme hizmetlerinin ihtiyaçlar doğrultusunda planlanmasına ve kurumların gelişiminin daha etkin izlenmesine yönelik ortak bir bakış geliştirildi.

HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN ANTALYA'DAYIZ

Genel Müdürümüz Sayın Dr. Emre Topoğlu, saha ziyaretleri kapsamında Antalya'da hayat boyu öğrenme faaliyetlerini yerinde inceledi. Programa Daire Başkanımız Ferhat Davran da eşlik etti.

Temaslar, Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğünde, İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Yasin Eriş ile il genelindeki çalışmaların, yerel ihtiyaçların ve iş birliği imkânlarının değerlendirilmesiyle başladı. Falez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde yapılan İl Değerlendirme Toplantısı'nda ise hayat boyu öğrenme kurumlarımızın yöneticileriyle kurumların faaliyetleri ve yeni dönem hedefleri konuşuldu.

Programın sahadaki durakları Muratpaşa Azize Kahraman Halk Eğitimi Merkezi, Kemer Halk Eğitimi Merkezi ve Antalya Olgunlaşma Enstitüsü oldu. Genel Müdürümüz, halk eğitimi merkezlerinde kursiyerler ve usta öğreticilerle sohbet ederek aldıkları eğitimin yaşamlarına ve çalışmalarına katkısını onların deneyimleri üzerinden dinledi. Olgunlaşma Enstitüsünün atölyelerinde ise üretim süreçlerini inceledi; usta öğreticiler ve kursiyerlerle çalışmaları üzerine konuştu.

Hayat boyu öğrenmeyi daha da güçlendirmek, ihtiyaçları sahada görmek ve birlikte üretmek için çalışmalarımızı sürdürüyoruz.

Özel Okul Federasyonları, Dernekleri, Kurucuları ve Yöneticileri ile "Özel Okullar Toplantısı"nda Bir Araya Gelindi.

Bakanlık ile özel okul temsilcileri "Özel Okullar Toplantısı"nda bir araya geldi. Toplantıda eğitim kalitesinin artırılması, sektörün sorunları, iş birliği imkânları ve özel öğretim kurumlarının talepleri ele alındı.

Özel okul federasyonları, dernekleri, kurucuları ve yöneticileri, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen "Özel Okullar Toplantısı"nda bir araya geldi. Eğitim kalitesinin artırılması ve özel öğretim kurumları ile Bakanlık arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesinin amaçlandığı toplantıda, sektör temsilcilerinin sorun, talep ve önerileri değerlendirildi.

Toplantıda konuşan Bakan Yardımcısı Sayın Cihad Demirli, özel öğretim kurumlarının eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin görüşlerini doğrudan paylaşmalarının önemine dikkat çekti. Sayın Demirli, özel okul temsilcilerinin Bakanlık politikalarından genel uygulamalara kadar geniş bir çerçevede karşılaştıkları sorunları ve çözüm önerilerini dile getirmeleri için toplantının önemli bir fırsat sunduğunu belirtti.

"Özel okullar eğitim sistemimizin stratejik ortakları"

Toplantıda konuşmasını yapan Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Sayın Fethullah Güner ise özel öğretim kurumlarının Türk Millî Eğitim Sistemi'nin önemli paydaşlarından biri olduğunu vurguladı.

Sayın Güner, özel okulların yalnızca birer eğitim yatırımı olmadığını belirterek, kaliteli eğitim, teknolojik altyapı ve yenilikçi uygulamalarıyla eğitim sisteminin dinamizmine katkı sunduklarını ifade etti.

Özel öğretim kurumlarının eğitim niteliğini artırmaya yönelik makul taleplerinin ve yenilikçi projelerinin Bakanlık tarafından önemsendiğini belirten Sayın Güner, Bakanlığın iletişim kanallarının özel okul kurucuları ve eğitim yöneticilerine açık olduğunu söyledi.

Sayın Güner, kamu ve özel sektörün eğitim alanında ortak hareket etmesinin önemine dikkat çekerek, Türkiye'nin geleceği olan çocukların en iyi şekilde yetiştirilmesi için tüm paydaşların aynı hedef doğrultusunda çalışması gerektiğini ifade etti.

Sayın Gürcan: "Herkesin düşüncesini öğrenmek isterim"

Toplantıya katılan TBMM Millî Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı Sayın Ayşen Gürcan da katılımcılara hitap etti.

Toplantının düzenlenmesinde emeği geçenlere teşekkür eden Gürcan, özel okul temsilcilerinin yoğun katılımından duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Gürcan, özel öğretim kurumlarının görüşlerinin dinlenmesinin önemine işaret ederek, "Ben herkesin düşüncesini öğrenmek isterim." ifadelerini kullandı.

Sayın Gürcan, toplantının eğitim camiası açısından verimli sonuçlar doğurması temennisinde bulundu.

Sektörün talepleri değerlendirildi

Özel okul federasyonları, dernekleri, kurucuları ve yöneticilerinin katıldığı toplantıda, özel öğretim kurumlarının karşılaştığı sorunlar ve sektöre ilişkin beklentiler ele alındı. Katılımcıların sorularının yanıtlandığı toplantıda, eğitim kalitesinin yükseltilmesine yönelik iş birliği alanları ve ortak çözüm önerileri üzerinde görüş alışverişinde bulunuldu.

Toplantının, Millî Eğitim Bakanlığı ile özel öğretim kurumları arasındaki iletişim ve iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik önemli bir buluşma olarak gerçekleştirildiği belirtildi.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

II. İngilizce Öğretmenleri Konferansı Bursa’da başladı. 73 ilden 300 katılımcıyı bir araya getiren konferansın açılışı; Genel Müdürümüz Mustafa Canlı, British Council Türkiye Ülke Direktörü Denise Waddingham, British Council Türkiye Eğitim Direktörü Ayşen Güven ve Sabancı Vakfı Genel Müdürü Rana Tutcuoğlu tarafından yapıldı İngilizce eğitiminde yenilik ve teknolojiye odaklanan iki günlük programda; alan uzmanlarının uygulamalı atölyeleri ve uluslararası konuşmacıların sunumları yer alıyor.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ ORTAÖĞRETİMDEN SORUMLU ŞUBE MÜDÜRLERİ EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI GERÇEKLEŞTİRİLDİ

182

Güncelleme : 25.09.2026 15:47

Yayın : 25.09.2026 15:44

Genel Müdürlüğümüzce 22–25 Eylül 2026 tarihlerinde Balıkesir'in Ayvalık ilçesinde "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İl Millî Eğitim Müdürlükleri Ortaöğretimden Sorumlu Şube Müdürleri Eğitimi Çalıştayı" düzenlendi.

Çalıştayın açılışını gerçekleştiren Ortaöğretim Genel Müdür Yardımcısı Yasin ELÇİ konuşmalarında; Genel Müdürlüğün çalışma alanları, yürütülen faaliyetler ve öncelikli hedeflerine ilişkin bilgi verdi. ELÇİ, Bakanlık merkez teşkilatı ile 81 ilin ortaöğretimden sorumlu şube müdürleri arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesinin ve ortaöğretim hizmetlerinin ülke genelinde ortak bir anlayış ve uygulama birliği içerisinde yürütülmesinin önemine vurgu yaptı.

Dört gün süren çalıştayın kapsamı; Ortaöğretim Genel Müdürlüğü bünyesindeki daire başkanlıklarının görev, yetki ve sorumluluk alanları, yürütülen ve planlanan çalışmalar, ortaöğretim hizmetlerinin il ve ilçe düzeyinde uygulanmasına ilişkin süreçler ile merkez ve taşra teşkilatları arasındaki koordinasyon ve iş birliğinin geliştirilmesi başlıkları çerçevesinde oluşturuldu. Programda ayrıca uygulamada karşılaşılan sorunlar ve ihtiyaçlar, iyi uygulama örnekleri ve çözüm önerileri ele alınarak mevcut uygulamaların değerlendirilmesine yönelik oturumlara yer verildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda eğitim hizmetlerinin niteliğinin geliştirilmesine katkı sunmayı amaçlayan çalıştayda, il millî eğitim müdürlüklerinin deneyimlerini paylaşmalarına, ortak ihtiyaçların belirlenmesine ve bu ihtiyaçlara yönelik uygulanabilir çözüm önerilerinin geliştirilmesine imkân sağlayan değerlendirme ve görüş alışverişi oturumları gerçekleştirildi.

Çalıştayda elde edilen sonuçların görev ve sorumluluklara ilişkin ortak anlayışın pekiştirilmesine, merkez-taşra iş birliğinin güçlendirilmesine katkı sağlaması hedefleniyor.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME TOPLANTISI GERÇEKLEŞTİRİLDİ

Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Din Öğretimi Genel Müdürlüklerince yürütülen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Değerlendirme" toplantısı 24 Eylül 2026 tarihinde Ankara'da gerçekleştirildi.

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Sayın Ömer Faruk YELKENCİ'nin başkanlığında düzenlenen toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulama süreçlerine yönelik yürütülen izleme ve değerlendirme çalışmaları ele alındı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sahada nasıl karşılık bulduğunun tespit edilmesi bakımından önem arz eden izleme ve değerlendirme çalışmaları; öğretim programlarının sınıf ortamına yansımasının düzenli ve sistemli biçimde takip edilmesine; güçlü yönlerin ortaya konulmasına, ihtiyaç duyulan alanların erken fark edilmesine ve gerekli iyileştirmelerin zamanında yapılmasına imkân sağlamaktadır. Sahadan elde edilen veriler ve paydaş görüşleri doğrultusunda yürütülen bu süreç, modelin etkili ve kalıcı biçimde uygulanmasının temel güvencelerinden biri olarak görülmektedir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin eğitim öğretim süreçlerindeki uygulamalarının yakından takip edilmesi açısından önem taşıyan toplantıda konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Sayın Ömer Faruk YELKENCİ, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uygulamalarının merkez ve taşra teşkilatı tarafından düzenli olarak izlendiğini ve sahadan alınan dönütlerin olumlu olduğunu belirterek elde edilen sonuçlardan duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

Modelin eğitim öğretim süreçlerindeki uygulamalarının yakından takip edilmesi açısından önem taşıyan toplantının, farklı eğitim kademelerinde yürütülen izleme ve değerlendirme çalışmalarının koordinasyon içerisinde sürdürülmesine ve uygulama süreçlerinin geliştirilmesine katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hiz. Genel Müdürlüğü

ARGEM ÖĞRETİM PROGRAMLARININ “TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ” GÜNCELLEME ÇALIŞTAYI İSTANBUL / ÜSKÜDAR ADİLE SULTAN KASRI ÖĞRETMEN EVİNDE YAPILIDI

Yusuf Tekin

Bratislava PISA 2025 Bölgesel Toplantısı’na katılarak ülkemizde gerçekleştirdiğimiz çalışmalara ilişkin tecrübelerimizi kıymetli katılımcılarla paylaştık. Türkiye’nin OECD ülkeleri arasında üç alanda performansını anlamlı biçimde artıran tek ülke olarak öne çıkması, çalışmalarımızın uluslararası ölçekte olumlu bir karşılık bulduğunu göstermektedir. Bakanlık olarak elde ettiğimiz bu sonuçları, daha ileri hedeflere ulaşma yolunda önemli bir motivasyon kaynağı olarak görüyoruz. Hedefimiz, hiçbir öğrencimizi geride bırakmadan her çocuğumuzun nitelikli eğitime erişimini sağlamak ve başarılı bir gelecek için güçlü fırsatlar sunmaktır. Bu hedefler doğrultusunda azim ve kararlılıkla çalışmalarımızı sürdüreceğiz. Toplantının hayırlı sonuçlara vesile olmasını diliyorum. #PISA2025ZirveninAdıTürkiye

T.C. MEB AB ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

Bakanımız Sayın Yusuf Tekin, OECD 2025 Bölgesel Lansmanı kapsamında Kırgız Cumhuriyeti Eğitim Bakanı Dogdurkul Kendirbaeva ile Bratislava’da ikili bir görüşme gerçekleştirdi.

T.C. MEB AB ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

Bakanımız Sayın Yusuf Tekin, PISA 2025 Bölgesel Lansmanı kapsamında Gürcistan Eğitim, Bilim ve Gençlik Bakanı Sayın Givi Mikanadze ile Bratislava’da ikili görüşme gerçekleştirdi.

Yusuf Tekin

Bratislava Gürcistan Eğitim, Bilim ve Gençlik Bakanı Sayın Givi Mikanadze ile bir araya geldik. Görüşmemizde, ülkelerimiz arasındaki eğitim ilişkilerini ve iş birliği imkânlarını ele aldık. Sayın mevkidaşıma ve heyetine nazik görüşmeleri ve iş birlikleri için teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

Bratislava Kırgızistan Eğitim Bakanı Sayın Dogdurkul Kendirbaeva ile ikili görüşme gerçekleştirdik. Ülkelerimiz arasındaki eğitim iş birliğinin geliştirilmesine dair değerlendirmelerde bulunduk. Kıymetli mevkidaşıma ve heyetine, eğitim alanındaki iş birliğimize sundukları katkılardan ötürü teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

📍Giresun Giresun’da esnafımızı ziyaret ederek alın teriyle helal rızkını kazanan kardeşlerimizle hasbihâl ettik. Birliğimiz, beraberliğimiz ve kardeşliğimiz daim olsun. Esnaf kardeşlerime misafirperverliklerinden ötürü teşekkür ediyor, hayırlı ve bereketli kazançlar diliyorum.

Yusuf Tekin

📍Giresun Giresun Valiliğimizi ziyaret ederek Valimiz Sayın Mustafa Koç ile ilimizde gerçekleştirdiğimiz yatırımlara dair fikir alışverişinde bulunduk. Misafirperverliğinden ötürü kıymetli Valimize teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

📍 Giresun “Türkiye Yüzyılı Buluşmaları” kapsamında Giresun’da kıymetli katılımcılarımızla bir araya geldik. Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde ülkemizin huzurunu, kardeşliğini ve birlik beraberliğini daha da güçlendirmek için kararlılıkla çalışıyoruz. Eğitim ailesi olarak bizler de çocuklarımızın ve gençlerimizin kardeşlik, dayanışma ve birlikte yaşama kültürüyle yetişmeleri, birlik ve beraberliğimizi geleceğe taşıyan nesiller olmaları için gayretle çalışıyoruz. Evlatlarımızı huzurlu, güvenli, müreffeh ve güçlü bir Türkiye’ye hep birlikte taşıyacağız. Programımıza iştirak eden kıymetli katılımcılara ve emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

📍Viyana Türkiye Maarif Vakfı Viyana Temsilciliğimizi ziyaret ettik. Temsilciliğimizde özveriyle görev yapan personelimizle bir araya gelerek gerçekleştirilen çalışmalara dair bilgi aldık, hasbihâl ettik. Değerli çalışanlarımıza konukseverliklerinden ötürü teşekkür ediyor, çalışmalarında muvaffakiyetler diliyorum.

Yusuf Tekin

📍Viyana Viyana Büyükelçiliğimizi ziyaret ederek değerli Büyükelçimiz Sayın Gürsel Dönmez ile bir araya geldik. Viyana’da gerçekleştirilen eğitim çalışmalarına ilişkin bilgi aldık, fikir alışverişinde bulunduk. Kıymetli Büyükelçimize konukseverliğinden ötürü teşekkür ediyorum.

Yusuf Tekin

📍Bratislava OECD tarafından gerçekleştirilen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 Sonuçları Bölgesel Lansman Toplantısı’na katılmak üzere geldiğimiz Slovakya’da, Bratislava Büyükelçiliğimizi ziyaret ettik. Değerli Büyükelçimiz Sayın Erkan Özoral ile Slovakya özelinde yürütülen eğitim çalışmalarımızı değerlendirdik. Misafirperverliğinden ötürü kıymetli Büyükelçimize teşekkür ediyorum.

BAKAN TEKİN, GİRESUN'DA TEMASLARDA BULUNDU

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Giresun programı kapsamında Valiliği ziyaret ederek kentteki eğitim faaliyetlerine ilişkin bilgi aldı. Bakan Tekin, ardından esnaf ziyaretinde bulundu.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Giresun'daki temasları kapsamında Valiliği ziyaret etti.

Valilik şeref defterini imzalayan Bakan Tekin, ardından Giresun Valisi Mustafa Koç'tan kentte devam eden ve planlanan eğitim faaliyetleri hakkında bilgi aldı.

Ziyaretin sonunda Vali Koç, Bakan Tekin'e hediye takdim etti.

Bakan Tekin, Valilik ziyaretinin ardından kentteki temaslarını sürdürdü. Esnaf ziyaretinde bulunan Tekin, vatandaşlarla bir araya geldi.

Bakan Tekin, temasları kapsamında Yeniyol mevkisindeki imam hatip lisesi inşaatında da incelemelerde bulundu.

SSB

SSB Kuantum Algoritma Yarışması’nda final zamanı! Finale kalan takımlar, 26–27 Eylül’de Teknopark İstanbul Kuluçka Merkezi’nde buluşacak. Yarışmacılar, bankacılık ve haberleşme sektörlerinin gerçek ihtiyaçlarından belirlenen problemlere kuantum algoritmalarıyla çözüm geliştirecek; çalışmalarını kuantum bilgisayarlarda test edecekler. Türkiye’nin yetenekten yetkinliğe uzanan bu yolculuğunda, kuantum dünyasında iz bırakacak tüm katılımcılara başarılar dileriz. #MillîYetkinlikHamlesi #MillîTeknolojiHamlesi

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Medeniyetler beşiği Anadolu’muzdan tüm insanlığa seslenen bir “gönül dili”ydi Neşet Ertaş. Bozkırın tükenmez insan cevherini, bozlağın hüznünü, sözlü kültürümüzün binlerce yıllık eşsiz hazinelerini gelenekten geleceğe aktaran bir ulu “gönül köprüsü”ydü. Sazından, sözünden ve avazından yükselen her bir irfanı, milletimizin kadirşinas hafızasında ve evlatlarımızın baktığı ufuklarda yaşatmak sorumluluğumuzla sonsuzluğa göçünün yıl dönümünde lirizmin büyük ozanı Neşet Ertaş’ı saygı, rahmet ve özlemle anıyoruz. Ruhu şad, makamı ali olsun…

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı

Namıyla garip, hâliyle arif, diliyle ozan: Neşet Ertaş... Cümle acıyı, hasreti, sevdayı derip kurduğu gönül bağı da diktiği gönül dağı da dimdik ayakta... Şehirleri, kuşakları, gönülleri birbirine bağlayan, kalpten kalbe yollar açan tūrküleriyle hatırası her daim kalplerde yaşayacak. Saygı ve rahmetle...

Namıyla garip, hâliyle arif, diliyle ozan: Neşet Ertaş...

Cümle acıyı, hasreti, sevdayı derip kurduğu gönül bağı da diktiği gönül dağı da dimdik ayakta... Şehirleri, kuşakları, gönülleri birbirine bağlayan, kalpten kalbe yollar açan tūrküleriyle hatırası her daim kalplerde… pic.twitter.com/fW5NUASRfg

— T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷 (@gencliksporbak) September 24, 2026

Yusuf Tekin

Gönül telimize dokunan eserleriyle Türk halk ozanı “Bozkırın Tezenesi” Neşet Ertaş’ı, vefatının yıl dönümünde saygı ve rahmetle anıyorum.

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

Medeniyetler beşiği Anadolu’muzdan tüm insanlığa seslenen bir “gönül dili”ydi Neşet Ertaş. Bozkırın tükenmez insan cevherini, bozlağın hüznünü, sözlü kültürümüzün binlerce yıllık eşsiz hazinelerini gelenekten geleceğe aktaran bir ulu “gönül köprüsü”ydü. Sazından, sözünden ve avazından yükselen her bir irfanı, milletimizin kadirşinas hafızasında ve evlatlarımızın baktığı ufuklarda yaşatmak sorumluluğumuzla sonsuzluğa göçünün yıl dönümünde lirizmin büyük ozanı Neşet Ertaş’ı saygı, rahmet ve özlemle anıyoruz. Ruhu şad, makamı ali olsun…

YÖNETMELİK

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından:

UZAKTAN ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK

YAPILMASI HAKKINDA YÖNETMELİK

MADDE 1- 10/3/2021 tarihli ve 31419 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Uzaktan Çalışma Yönetmeliğinin 9 uncu maddesine aşağıdaki fıkra eklenmiştir.

“(2) İş görme ediminin bir kısmının işyerinde, bir kısmının uzaktan çalışma usulüyle yerine getirilmesi kararlaştırılabilir. Bu durumda işçinin işyerinde ve uzaktan çalışacağı günler ile çalışma saatleri iş sözleşmesinde belirlenir.”

MADDE 2- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

MADDE 3- Bu Yönetmelik hükümlerini Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı yürütür.

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü

@GSB_KYGM

Burs/Öğrenim kredisi alan öğrencilerimizin öğrencilik bilgilerinin güncel olması önem taşımaktadır. Gerekli kontrolleri ve güncellemeleri yapmayı unutmayınız. #GSBHepYanımda #KYGMSeninle

Ali YALÇIN

SEYYANEN İLAVE ÖDEME MEMUR EMEKLİSİNİN HAKKIDIR!

Memur-Sen olarak, kamuda çalışanlar arasındaki ücret adaletsizliğinin giderilmesi amacıyla yürüttüğümüz mücadele sonucunda, Temmuz 2023’te Cumhurbaşkanımız tarafından açıklanan düzenlemeyle kamu görevlilerine 8.077 TL (bugün itibariyle 25.150 ₺) tutarında ilave seyyanen ödeme yapılmıştı. Cumhurbaşkanımız bu iyileştirmeyi açıklarken “Memur maaşlarındaki bu artışlar otomatik olarak emeklilerine yansıyacak.” ifadesi görev aylığı ile emekli aylığı arasındaki dengenin korunmasına işaret eden en somut veridir. Yapılan iyileştirmenin emeklilere yansıtılmaması nedeniyle büyük bir sosyal maliyet oluşmuş ve sistemde bozulmalar meydana gelmiştir. O tarihten günümüze kadar Memur-Sen olarak; hem toplu sözleşme masasında hem de sahada görev aylığı ile emekli aylığı arasındaki dengenin tekrar kurulması ve seyyanen ilave ödemenin emekli aylığına yansıtılması noktasında kararlı ve ısrarlı mücadele yürütüyoruz. Sorunu Toplu Sözleşme masasına taşıdığımızda “emekliler masanın kapsamında değil” denildi; fakat hükümlerden kamu görevlisi emeklilerimizin de doğrudan etkilendiği göz ardı ediliyor. Emekli Memur-Sen’imiz de birçok eylem ve basın açıklamasıyla hem 4688 sayılı Kanundaki eksikliğe hem de başta emekli kamu görevlilerimizin olmak üzere emeklilerin yaşadığı gelir adaletsizliğine dikkat çekmeye devam ediyor.

“Emekliler, Hazine için gider ya da devlete yük olarak değerlendirilmemelidir.

“Devletimiz, hesap makinesinin küçük rakamlarıyla hesap yapmayacak kadar büyük bir devlettir.”

Emekliler torunlarına fıkra anlatması gerekirken; emeklilerin mali durumu fıkraya konu oluyor, gülünecek hale düşüyor. Bugün gelinen noktada, görev aylığı ile emekli aylığı arasındaki fark giderek derinleşmiş, emekli aylığının görev aylığına oranı %45’lere kadar gerilemiştir. Bu tablo, çalışma hayatındaki memurların emeklilik kararını ertelemesine, emekli olanların ise geçim şartları karşısında “Keşke emekli olmasaydım” demesine yol açmaktadır.

AYM’ye taşınan seyyanen zammın emeklilere yansıtılması mücadelesi son derece önemlidir. Yargının adaletsizliği göreceğine ve hakkaniyete uygun davranacağına inanıyoruz. Siyasi irade, emeklilerimizin sesine kulak vermeli, ortaya çıkan adaletsizliği görmeli ve bu mağduriyeti giderecek adımları atmalıdır. Aradan geçen 3 yıldaki kayıplar görülmeli ve tazmini de bu süreçte sağlanmalıdır. Emeklilerimiz, haklarını aramak için meydanlarda ya da hukuk mücadelesi için mahkeme kapılarında yorulmamalıdır. Emeklilerimiz alın teriyle kazandıkları emekliliğin huzurunu ve onurunu yaşamayı haketmektedir.

ÖS 12:33 · 25 Eyl 2026

·

16,4 B

Görüntüleme

Önder Kahveci

Türkiye Kamu-Sen Eğitim Akademisi bünyesinde hayata geçirdiğimiz “Türkiye Kamu-Sen Sohbetleri”ni, "Türk Dil Bayramı" vesilesiyle Türkçemizi konuşarak başlatıyoruz.

29 Eylül 2026 |

17.00

Türkiye Kamu-Sen Genel Merkezi Türkçeye gönül veren herkesi bekliyoruz.

Ali YALÇIN

İsrail, BM’de de Protesto Edildi

İsrail Başbakanı Binyamin Netanyahu kürsüye çıkınca Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'ndaki temsilciler salonu terk ettiler. Tıpkı İLO Genel Kurulu’nda boyunun ölçüsünü alan İsrail Temsilcisi gibi Katil Netanyahu’da boyunun ölçüsünü aldı. Soykırımcıyı protesto edenleri yürekten kutluyorum. İnsan içine çıkamamalı Netanyahu ve aveneleri. BM’de tarihe onurlu bir duruş kaydedenlere yürekten selam olsun.

İsrail, BM’de de Protesto Edildi ✊

İsrail Başbakanı Binyamin Netanyahu kürsüye çıkınca Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'ndaki temsilciler salonu terk ettiler. Tıpkı İLO Genel Kurulu’nda boyunun ölçüsünü alan İsrail Temsilcisi gibi Katil Netanyahu’da boyunun ölçüsünü aldı.… https://t.co/Neh63mtdsB pic.twitter.com/t9DZcK5r9Y

— Ali YALÇIN (@_aliyalcin_) September 24, 2026

Anadolu Eğitim-Sen

HALK EĞİTİM MERKEZLERİNDEKİ HİZMETLERİN UZMAN ÖĞRETMENLİKTE DEĞERLENDİRİLMESİ İÇİN MEB’E BAŞVURDUK

Anadolu Eğitim Sendikası olarak, Halk Eğitim Merkezlerinde öğretmenlik alanında lisans mezunu olarak fiilen eğitim-öğretim faaliyeti yürüten öğretmenlerin, yalnızca SGK kayıtlarında “usta öğretici” olarak görünmeleri nedeniyle hizmet sürelerinin uzman öğretmenlikte değerlendirilmemesinden kaynaklanan mağduriyeti gündeme taşıdık. Aynı nitelikteki hizmetlerin bazı il ve ilçelerde değerlendirilirken bazı yerlerde değerlendirilmemesi de öğretmenler açısından uygulama farklılığı ve mağduriyet oluşturmaktadır. Anadolu Eğitim Sendikası olarak, eğitim çalışanlarının hak ve taleplerinin takipçisi olmaya devam ediyor; mağduriyetlerin giderilmesi, eşit ve uygulama birliğine dayalı bir değerlendirme yapılması için mücadelemizi sürdürüyoruz.

Anadolu Eğitim Sendikası olarak, Halk Eğitim Merkezlerinde öğretmenlik alanında lisans mezunu olarak fiilen eğitim-öğretim faaliyeti yürüten öğretmenlerin, yalnızca SGK kayıtlarında “usta öğretici” olarak görünmeleri nedeniyle hizmet sürelerinin uzman öğretmenlikte değerlendirilmemesinden kaynaklanan mağduriyeti gündeme taşıdık.

Aynı nitelikteki hizmetlerin bazı il ve ilçelerde değerlendirilirken bazı yerlerde değerlendirilmemesi de öğretmenler açısından uygulama farklılığı ve mağduriyet oluşturmaktadır.

Anadolu Eğitim Sendikası olarak, eğitim çalışanlarının hak ve taleplerinin takipçisi olmaya devam ediyor; mağduriyetlerin giderilmesi, eşit ve uygulama birliğine dayalı bir değerlendirme yapılması için mücadelemizi sürdürüyoruz.

- GreenMetric 2026’da Türkiye ilk 200, ilk 500 ve ilk 1000’e giren üniversite sayısında Avrupa birincisi, dünya ikincisi oldu

- Türkiye’nin 5 üniversitesi dünyada ilk 100’e, 21 üniversitesi ilk 200’e girdi

- 110 ülkeden 2 bin 16 üniversitenin değerlendirildiği sıralamada İTÜ 28., YTÜ 45. sırada yer alarak dünyanın en yeşil ilk 50 üniversitesi arasına girdi

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Yeşil dönüşümde üniversitelerimizin öncü rolü güçleniyor”

YÖK/BİO – 25.09.2026 – Türk üniversiteleri, dünyanın önde gelen sürdürülebilirlik sıralamalarından UI GreenMetric 2026’da Avrupa’nın zirvesine yerleşti. Türkiye, ilk 200, ilk 500 ve ilk 1000’e giren üniversite sayısında Avrupa birincisi, dünya ikincisi oldu.

Dünya genelinde üniversitelerin sürdürülebilirlik performanslarını değerlendiren UI GreenMetric 2026 sonuçları açıklandı. Bu yıl 110 ülkeden 2 bin 16 yükseköğretim kurumunun değerlendirildiği sıralamada Türkiye’den 150 üniversite yer aldı. Türkiye, sıralamaya giren toplam üniversite sayısında da Avrupa birincisi, dünya ikincisi oldu.

Türkiye’den 5 üniversite dünyanın en yeşil ilk 100 üniversitesi arasına girdi. İlk 200’de 21, ilk 500’de 53, ilk 1000’de ise 99 Türk üniversitesi yer aldı.

İlk 100’e giren üniversite sayısında Türkiye, 7 üniversitesi bulunan İtalya’nın ardından Avrupa’da ikinci sırada yer aldı. İlk 200’de ise 21 üniversiteyle Avrupa birincisi, 29 üniversitesi bulunan Endonezya’nın ardından dünya ikincisi oldu. İtalya 19 üniversiteyle Türkiye’yi takip etti.

- İki Türk üniversitesi dünyanın ilk 50’sinde

İstanbul Teknik Üniversitesi dünya sıralamasında 28., Yıldız Teknik Üniversitesi ise 45. sırada yer alarak dünyanın en yeşil ilk 50 üniversitesi arasına girdi.

İlk 100’de yer alan diğer Türk üniversiteleri Erciyes Üniversitesi 63., Ege Üniversitesi 74. ve Özyeğin Üniversitesi 86. sırada yer aldı.

100-200 bandında yer alan üniversiteler ise Başkent Üniversitesi (102), ODTÜ (105), Sakarya Üniversitesi (114), İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (117), Dokuz Eylül Üniversitesi (134), Düzce Üniversitesi (138), Mersin Üniversitesi (139), Hasan Kalyoncu Üniversitesi (141), Sabancı Üniversitesi (144), Atatürk Üniversitesi (157), Kütahya Dumlupınar Üniversitesi (161), Bartın Üniversitesi (169), Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi (173), Trakya Üniversitesi (176), Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi (178) ve Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi (190) oldu.

- İlk 500’de 53 Türk üniversitesi

Dünyanın en yeşil ilk 500 üniversitesi arasına Türkiye’den 53 üniversite girdi. Türkiye bu sayıyla Avrupa birincisi, 60 üniversitesi bulunan Endonezya’nın ardından dünya ikincisi oldu.

İlk 1000’de ise Türkiye’den 99 üniversite yer aldı. Türkiye bu kategoride de Avrupa birincisi, dünya ikincisi olurken toplam 150 üniversitesiyle sıralamaya en fazla üniversite sokan Avrupa ülkesi, dünyada ise ikinci ülke oldu.

- KKTC’den iki üniversite ilk 1000’de

GreenMetric’in değerlendirmeye aldığı 110 ülke arasında geçen yıl olduğu gibi bu yıl da “Kuzey Kıbrıs” da yer aldı. KKTC’den iki üniversite dünyanın en yeşil ilk 1000 üniversitesi arasına girmeyi başardı. Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi dünya sıralamasında 55., Yakın Doğu Üniversitesi ise 836. sırada yer aldı.

- Sürdürülebilir ve iklim dostu kampüsler yaygınlaşıyor

Yükseköğretim Kurulunun enerji verimliliğini artırmak, doğa dostu uygulamaları yaygınlaştırmak ve üniversitelerde sürdürülebilir kampüs anlayışını güçlendirmek amacıyla hayata geçirdiği “Sürdürülebilir ve İklim Dostu Kampüs Projesi” ile üniversitelerin yeşil dönüşüm çalışmaları teşvik ediliyor.

Üniversitelerin kampüs ortamı ve altyapı, enerji, atık yönetimi, su kullanımı, ulaşım ve eğitim gibi alanlardaki sürdürülebilirlik performanslarını değerlendiren GreenMetric sıralamasında Türk üniversitelerinin farklı kategorilerdeki güçlü temsili dikkat çekti.

- Özvar: “208 üniversitemizin tamamı COP31’de aktif rol oynayacak”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, Türk üniversitelerinin GreenMetric 2026 sıralamasındaki başarısından memnuniyet duyduklarını belirterek, “Üniversitelerimizin sürdürülebilirlik ve yeşil dönüşüm alanındaki güçlü performansının giderek daha geniş bir tabana yayıldığını görüyoruz. İlk 200, ilk 500 ve ilk 1000’e giren üniversite sayısında Avrupa’da ilk sırada yer almamız, bu alanda attığımız adımların önemli bir göstergesidir.” dedi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın ABD ziyareti sırasında “BM Genel Sekreteri İklim Etkinliği”nde iklim eylemi ve adil geçiş konusunda ortaya koyduğu vizyona işaret eden Özvar, Türkiye’nin iklim kriziyle mücadelede kararlı adımlar attığını belirtti.

Türkiye’nin ev sahipliğinde düzenlenecek COP31’e üniversitelerin bilimsel birikimiyle güçlü katkı sunacağını vurgulayan Özvar, “Tüm üniversitelerimizin bilimsel birikimini COP31 sürecine dâhil ettik. 208 üniversitemizin tamamı bu küresel iklim eyleminde aktif rol oynayacak.” dedi.

Özvar, Yükseköğretim Kurulu olarak yeşil ve dijital becerileri yükseköğretimdeki dönüşümün temel unsurları arasında gördüklerini vurgulayarak, üniversitelerin enerji verimliliğinden su ve atık yönetimine, sürdürülebilir ulaşımdan çevre dostu kampüs uygulamalarına kadar yeşil dönüşüm çalışmalarını desteklemeye devam edeceklerini ifade etti.

Güncelleme Tarihi: 25.09.2026

Resimler