Araştırma kapsamında 15 ve üzeri yaştaki 18 bin 378 kişi ile görüşüldü

Türkiye Suç Mağduriyeti Araştırması (TSMA), 2025, Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından ilk defa gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amacı, bireyin ve hanehalkının suç mağduriyetini, mağduriyet sonrası davranışlarını ve güvenlik algılarını ölçmektir. Araştırma; seçilmiş suç türlerinde mağduriyetin yaygınlık hızına ilişkin göstergelerin üretilmesine, mağdurların adli mercilere başvuru durumlarının incelenmesine ve güvenlik algısının değerlendirilmesine imkân sağlamaktadır.

TSMA alan uygulaması, 6 Ekim 2025 - 19 Aralık 2025 tarihleri arasında Türkiye genelinde yürütülmüştür. Araştırma kapsamında, içinde 15 ve üzeri yaşta fert bulunan 21 bin 500 örnek hane belirlenmiştir. Örneklem tasarımı, Türkiye toplamı ve TÜİK tarafından güncel ihtiyaçlar doğrultusunda revize edilen kent-kır sınıflaması bazında tahmin üretecek şekilde yapılmıştır. Veriler, örnek hanelerde yaşayan 15 ve üzeri yaşta 18 bin 378 kişi ile yapılan bilgisayar destekli yüz yüze görüşme yöntemiyle toplanmıştır. TSMA'da her haneden tesadüfi olarak seçilen bir kişi ile görüşülmüştür.

Fertlere; güvenlik algıları, seçilmiş suç türlerinden son üç yıl ve son bir yıl içinde mağduriyet yaşayıp yaşamadıkları ve mağduriyet yaşamışsa son mağduriyetin ayrıntılarına ilişkin sorular sorulmuştur. Araştırmada hanehalkını etkileyen suç mağduriyetleri kapsamında araç hırsızlığı, araç parçalarının hırsızlığı, araçtan kişisel eşyanın çalınması, motosiklet/moped hırsızlığı ve evden hırsızlık ele alınmıştır. Kişisel suç mağduriyetleri kapsamında ise yağma, hırsızlık, banka dolandırıcılığı, tüketici dolandırıcılığı, bilişim suçları, saldırı/yaralanma, tehdit, rüşvet, cinsel olmayan taciz ve cinsel taciz yer almıştır.

Araştırma sonuçlarından elde edilen temel bulgular aşağıda verilmiştir.

Suçtan korunmak amacıyla evde alınan güvenlik önlemleri arasında %70,7 ile ilk sırayı zırhlı/çelik kapı aldı

Suçtan korunmak amacıyla hanehalkının evde aldığı güvenlik önlemleri incelendiğinde; en yüksek %70,7 ile zırhlı/çelik kapı, %35,5 güvenlik kamerası ve %28,0 pencerelere panjur veya korkuluk oldu. En düşük %4,7 hırsız alarmı, %4,8 bekçi köpeği ve %5,5 ile biber gazı/elektro şok oldu.

Alınan güvenlik önlemleri kent-kır sınıflamasına göre incelendiğinde; ateşli silah ve bekçi köpeği önlemlerinin kırda, pencerelere panjur veya korkuluk önleminin ise orta yoğun kentte diğer yerleşim yerlerine göre daha yüksek oranda olduğu görüldü. Zırhlı/çelik kapı, güvenlik kamerası, daha yüksek çit veya duvar, özel kapı kilitleri, güvenlik görevlisi, biber gazı/elektro şok ve hırsız alarmı önlemlerinin ise yoğun kentte diğer yerleşim yerlerine göre daha yüksek oranda olduğu görüldü.

Kent-kır sınıflamasına göre suçtan korunmak için evde alınan güvenlik önlem türü, 2025

Son bir yıl içinde bireylerin %3,5'i bilişim suçlarına, %2,8'i tüketici dolandırıcılığına maruz kaldı

Araştırmada yer alan suç türleri için 15 ve üzeri yaştaki nüfusun son bir yıl içinde en az bir kez mağdur olma oranı, bir başka ifade ile yaygınlık hızı, değerlendirildiğinde; cinsel olmayan taciz %4,6, bilişim suçları %3,5, tüketici dolandırıcılığı %2,8 ile ilk sıralarda yer aldı. Yağma %0,1; araç hırsızlığı %0,2 ve araçtan kişisel eşyanın çalınması %0,6 ile en düşük yaygınlık hızına sahip suç türleri oldu.

Son bir yıl içindeki suç mağduriyeti yaygınlık hızı, 2025


Yaşadığı suç mağduriyetini resmi bir merciye bildirme oranının en yüksek olduğu suç türü %81,3 ile araç hırsızlığı oldu

Araştırmada yer alan suç türleri için, yaşanan son suç mağduriyeti olayını resmi bir merciye bildirme oranı incelendiğinde; en yüksek bildirme oranına sahip suç %81,3 ile araç hırsızlığı oldu. Bunu %68,4 ile motosiklet/moped hırsızlığı ve %53,3 ile saldırı ve yaralanma izledi. En düşük bildirme oranına sahip suç türleri ise sırasıyla %5,1 rüşvet, %11,0 cinsel taciz ve %14,7 cinsel olmayan taciz oldu.

Suç mağduriyeti olayını resmi bir merciye bildirme oranı, 2025

Çalınan eşya veya oluşan maddi kaybın toplam değeri çoğunlukla "24 999 TL ve altında" oldu

Son yaşanan suç mağduriyeti olayında çalınan eşya veya oluşan maddi kaybın 2025 yılı toplam değeri incelendiğinde, tüm suçlar için en yüksek oranın "24 999 TL ve altında" gerçekleştiği görüldü. Evden hırsızlık ve tüketici dolandırıcılığında "100 000 TL ve üzeri" ikinci sırada yer alırken, diğer suç türlerinde "25 000-99 999 TL" arası ikinci sırada yer aldı.

Suç mağduriyeti olayında çalınan eşya/maddi kaybın değeri, 2025

Evden hırsızlık olaylarının %15,5'inde elektronik/elektrikli eşya çalındı

Son yaşanan suç mağduriyeti olayında çalınan eşyanın türü incelendiğinde, evden hırsızlık olaylarının %16,6'sında evden bir şey çalınmazken; %15,5'inde elektronik/elektrikli eşya ve %14,9'unda mücevher, saat, altın çalındı. Diğer hırsızlık olaylarında ise çalınan eşya %19,4'ünde cüzdan/çanta/bavul ve evrak çantası, %15,2'sinde cep telefonu oldu.

Suç türüne göre çalınan eşya türü, 2025

AA Ekonomi Finans

Etimesgut Havalimanı'ndaki yenileme çalışmaları sürüyor

İşsizlik ve kısa çalışma ödenekleri bayram öncesi hesaplarda

Bu yıl tahıl ve meyvelerde üretimin artması bekleniyor

60 saniyede ekonomide bugün

✈️Etimesgut Havalimanı'ndaki yenileme çalışmaları sürüyor

👷İşsizlik ve kısa çalışma ödenekleri bayram öncesi hesaplarda

🌾Bu yıl tahıl ve meyvelerde üretimin artması bekleniyor

60 saniyede ekonomide bugün👇@Halkbank pic.twitter.com/3eCpulGcJn

— AA Ekonomi Finans (@aa_finans) May 21, 2026

📈📉 Piyasalarda gün sonu : (18:15)@halkbank

katkılarıyla hazırlanan "Gün sonu özeti" ile piyasalarda öne çıkan göstergelerden haberdar olun👇 pic.twitter.com/dQaiVb19Oo

— AA Ekonomi Finans (@aa_finans) May 21, 2026

•⁠ Cumhurbaşkanı Erdoğan: Türk ordusu bölgesel ve küresel barışın en önemli güvencesidir

•⁠ ⁠EFES-2026 Tatbikatı'nın seçkin gözlemci günü nefes kesti

•⁠ ⁠İsrail, Gazze’de sivillerin toplandığı alanı hedef aldı

Savunma Sanayii Akademi

Savunma Sanayii Akademi bu hafta sizler için “Belirsiz Dünyada Yapay Zeka Destekli İş Gücü Planlaması” konusunu ele aldı. Geleceğin kurumları yalnızca mevcut ihtiyaçlara değil, değişen senaryolara da hızla adapte olabilen iş gücü yapıları inşa ediyor… Yapay zeka destekli analizler stratejik iş gücü planlamasına nasıl katkı sağlıyor? Geleneksel planlama yöntemleri yerini hangi veri odaklı ve dinamik modellere bırakıyor? İnsan, veri ve teknoloji odağında şekillenen yeni nesil iş gücü yaklaşımı geleceği nasıl etkiliyor? Keyifli okumalar dileriz. #MilliYetkinlikHamlesi

1416 Bursları

1416 Burs Programının Özellikleri #meb #1416Bursları #yükseklisans #doktora

Yayımlanan soru setleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin esas aldığı beceri temelli, bütüncül ve süreç odaklı ölçme-değerlendirme anlayışı doğrultusunda hazırlandı. Sorular; öğrencilerin yalnızca bilgiyi hatırlamalarını değil, derslerde edindikleri bilgi ve becerileri yorumlama, analiz etme, ilişkilendirme ve günlük yaşamla bağlantı kurarak kullanma yeterliklerini destekleyecek şekilde yapılandırıldı.

Yazılılara Hazırlıkta Öğrencilere Rehberlik Ediyor

Örnek yazılı soruları, öğrencilerin okul derslerine paralel bir şekilde çalışmalarına olanak tanıyarak sınavlara daha planlı ve öz güvenli hazırlanmalarına katkı sunuyor. Bu kapsamda öğrenciler:

• Derslerin öğrenme çıktılarını pekiştirme imkânı buluyor.
• Sınav formatına benzer sorularla karşılaşarak sınav kaygılarını azaltıyor.
• Eksik oldukları konuları belirleyerek öz değerlendirme yapma fırsatı elde ediyor.

9 ve 10. Sınıf Dersleri

1. dönem 2. yazılılara yönelik hazırlanan örnek sorular, senaryolara uygun olarak hazırlandı. Bu doğrultuda;

• 9. Sınıf düzeyinde: Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya ve İngilizce
• 10. Sınıf düzeyinde: Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, İngilizce ve Felsefe derslerine ait setler yayımlandı.

MEBİ ve OGM Materyal'de Zengin Destek İçerikleri

Öğrenciler, 2. dönem 2. yazılı örnek sorularına Genel Müdürlüğümüzce geliştirilen MEBİ ve OGM Materyal platformları üzerinden kolaylıkla ulaşabiliyor. Platformlarda yer alan "Yazılıya Hazırlanıyorum" içeriklerinin yanı sıra konu anlatım videoları, konu özetleri, etkileşimli etkinlikler, oyunlar ve simülasyonlar da öğrencilerin bireysel öğrenme süreçlerini destekliyor. Söz konusu dijital içerikler; öğrencilerin kendi öğrenme hızlarına göre çalışmalarına, eksiklerini belirlemelerine, zamanlarını daha etkili kullanmalarına ve sınavlara daha sistemli hazırlanmalarına katkı sağlıyor. Yayımlanan bu sorular, sınıf içi ölçme süreçlerinde ve öğrencilerin gelişim takibinde rehber niteliğinde bir veri de sunuyor.

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü olarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda öğrencilerimizin öğrenme süreçlerini destekleyen güncel ve nitelikli içerikleri yaygınlaştırmaya, öğrenmenin sürekliliğini güçlendirmeye devam ediyoruz.

9. sınıf örnek yazılı sorularına ulaşmak için tıklayınız.

10. sınıf örnek yazılı sorularına ulaşmak için tıklayınız.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Yazılıya Hazırlanıyorum! 5, 6 ve 8. sınıflar için 2. dönem 2. yazılıya yönelik hazırlık soruları MEBİ’de! http://mebi.eba.gov.tr

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumunun katkılarıyla İzmir Demokrasi Üniversitesi ev sahipliğinde, Ankara Anlaşması’nın 100. yılı vesilesiyle düzenlenecek olan "Musul Meselesi ve Ankara Anlaşması: Tarih, Diplomasi ve Gelecek (1926-2026)" başlıklı panele davetlisiniz.

Ayrıca, katılımcılar için Herat Başkonsolosluğumuzda dört kişinin konaklama imkânı mevcut olup buna ilaveten, TİKA ve TMV Herat Okullarının misafirhanesi bulunmaktadır. Ülkemizden konferansa katılacak akademisyen ve araştırmacıların uçak biletleri TİKA tarafından karşılanacaktır. Konferans tarihi ve başvuru detayları bilahare ilân edilecektir.

İlgilenenlere duyurulur.

Ek: “Sultan Hüseyin Baykara” Temalı Konferans Hakkında Bilgi Notu

UNESCO ve Oxford Üniversitesi iş birliğiyle, dünya genelindeki yargı mensupları ve ilgili paydaşlara yönelik "Yapay Zekâ, Adalet ve Hukukun Üstünlüğü" konulu ücretsiz ve sertifikalı bir çevrimiçi kurs düzenlenmektedir. Söz konusu kurs; yüksek mahkemeler, eğitim akademileri, yargı ağları, hukuk fakülteleri ve alanda çalışmalar yürüten tüm paydaşların katılımına açık olarak tasarlanmıştır.

Duyuru kapsamında ayrıca, UNESCO tarafından yayımlanan "Mahkemelerde ve Yargı Organlarında Yapay Zekâ Sistemlerinin Kullanımına İlişkin Rehber (2025)" dokümanı da ilgililerin istifadesine sunulmuştur. Kurs içeriğine ve ilgili rehber dokümana aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz:

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000396582

Staj kapsamında öğrenciler, Anayasa Mahkemesinin görev ve yetkileri kapsamında Norm Denetimi ile Bireysel Başvuru başta olmak üzere Siyasi Parti Kapatma Davaları ve Siyasi Partilerin Mali Denetimi gibi konularda bilgi edinmekte, farklı birimlerde deneyim kazanarak anayasa yargısına ilişkin bilgi ve becerilerini geliştirme imkânı bulmaktadır.

Stajlarının sonunda başarılı olan öğrencilere sertifika verilmektedir.

Staj Tarihleri

1. Grup: 15-26 Haziran 2026 (40-55 Kişi)
2. Grup: 29 Haziran-10 Temmuz 2026 (40-55 Kişi)
3. Grup: 13-24 Temmuz 2026 (40-55 Kişi)

Başvuru Şartları

• Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak
• Üniversitelerin Hukuk Fakültelerinde öğrenim görüyor olmak
• 2025-2026 eğitim-öğretim yılında 4. sınıf öğrencisi olmak

Başvuru Belgeleri

• Fotoğraflı Özgeçmiş
• Öğrenci Belgesi
• Transkript (Güncel olmalıdır)
• Niyet Mektubu (Anayasa Yargısına ilginiz ve stajdan beklentileriniz)
• Adli Sicil Kaydı Belgesi (e-Devlet üzerinden temin edilebilir)

Başvuru Tarihleri

Başvuru şartlarını taşıyan adayların başvurularını 20-25 Mayıs 2026 tarihleri arasında staj.anayasa.gov.tr adresinden yapmaları gerekmektedir.

Sonuçların Açıklanması

Staj Programına kabul edilenler 10 Haziran 2026 tarihinde https://staj.anayasa.gov.tr/stajsorgulama adresinde ilan edilecektir.

NOT: Bu ilanın yayınlandığı tarihten önce yapılmış olan staj başvurularının, burada belirtilen bilgi ve belgeleri de içerir şekilde staj.anayasa.gov.tr web adresi üzerinden yeniden yapılması gerekmektedir.

* Staj programına kabul edilenlerin staj programını kapsayacak şekilde Ferdi Kaza Sigortası yaptırması gerekmektedir. (Staja gelirken bir örneğini getiriniz)

Her öğrenci yalnızca bir defa staj yapabilir ve staj dönemi içerisinde yer alan gruplardan yalnızca birine başvuru yapabilir. İlgili dönem için (örneğin yaz dönemi) staj başvurusu reddedilen öğrenciler, takip eden staj dönemlerinde (örneğin takip eden kış dönemi) başvurularını yineleyebilirler.

T.C. İletişim Başkanlığı

Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığımız ile Cumhurbaşkanlığı Yatırım ve Finans Ofisi tarafından

“Türkiye Yüzyılında Yatırım ve Finans” programı düzenlenecektir. : 22 Mayıs 2026 : 9.30

: Vakıfbank Genel Müdürlüğü Konferans Salonu Finans Merkezi, İstanbul

Makine ve Kimya Endüstrisi

MKE Aylık Podcast Yayında: 15 Nisan 2026 - 15 Mayıs 2026

🎙️MKE Aylık Podcast Yayında: 15 Nisan 2026 - 15 Mayıs 2026 pic.twitter.com/0X4BmCNXXk

— Makine ve Kimya Endüstrisi (@MKEgovtr) May 20, 2026

Türk Dil Kurumu

Nurgul KARYBEKOVA Dr., Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Muhittin GÜMÜŞ Öğr. Gör., Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Using Digital Tools to Analyze Cultural Factors in theTranslation of Toponyms in Mayne Reid’s Book The HeadlessHorseman Mayne Reid’in Başsız Süvari Adlı Eserindeki Yer İsimlerinin İngilizceden Kırgızcaya Çevirisinde Kültürel Faktörleri Analiz Etmek İçin Dijital Araçların Kullanılması https://doi.org/10.24155/tdk.2026.270 Bu makalede, Mayne Reid’in “The Headless Horseman” (Başsız Süvari) adlı eserindeki toponimlerin İngilizceden Kırgızcaya çevrilmesinde karşılaşılan kültürel ve dilsel zorlukların, dijital araçların geleneksel çeviri teknikleriyle birleştirilmesi yoluyla nasıl aşılabileceği incelenmiştir. Bu çalışma, dijital araçlar ile geleneksel yöntemleri birleştiren bütünleşik bir yaklaşımın etkinliğini göstererek kültürlerarası edebî çeviriye katkıda bulunmakta ve özellikle daha az incelenen dil çiftlerinde toponim çevirilerini ele almak için pratik bir çerçeve sunmaktadır. Bulgular; transliterasyonun fonetik özgünlüğü koruduğunu, yerelleştirmelerin Kırgız kültürel bağlamlarıyla uyumlu hâle getirildiğini ve açıklayıcı çevirinin yabancı referansları netleştirmeye yardımcı olduğunu göstermektedir.

Türk Dil Kurumu

Mehmet Akif ÇETİN Dr. Öğr. Üyesi, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Şair Kimliğinin Alımlanışında Diyalektik, Süreklilik ve Kopuş Dialectics, Continuity, and Discontinuity in the Reception of Poet Identity https://doi.org/10.24155/tdk.2026.269 Bu makale, şair kavramının tanım problemini ele almaktadır. Çalışmada şair kimliğinin tarihsel katmanlarını, anlam sürekliliklerini ve kopuşları ortaya koymak amaçlanmıştır. Elde edilen bulgular, şair kimliğinin tarih boyunca alımlanma biçiminin değiştiğini, buna bağlı olarak mevcut şair tanımlarının bir süre sonra geçerliliğini yitirdiğini ve tanımlama girişimlerinin çoğu zaman kavramın yalnızca bir boyutunu açıklayabildiğini ortaya koymaktadır.

Türk Dil Kurumu

Erdal AÇIKYOL Dr., Millî Eğitim Bakanlığı “Ölü Bir Deniz” Romanının Arketipsel Sembolizm Bakımından Değerlendirilmesi Evaluation of “Ölü Bir Deniz” Novel in Terms of Archetypes https://doi.org/10.24155/tdk.2026.268

Makale, bilinçaltında saklanan arketiplerin kişinin ailevi ve sosyal ilişkilerini, benlik duygusunu, kimlik arayışını nasıl şekillendirdiğini, Ölü Bir Deniz romanı penceresinden somutlaştırıyor.

Türk Dil Kurumu

Özgür İLDEŞ

Doç. Dr., Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

Conforting History, Speaking With History: Is theNarrative of the French Revolution in Ali Kemâl's Fetret Usedas a Tool of Diagnosis and Remdy? Tarihle Yüzleşmek, Tarihle Konuşmak: Ali Kemâl’in Fetret’inde Fransız İhtilali Anlatısı Bir Teşhis ve Tedavi Aracı mı? https://doi.org/10.24155/tdk.2026.265

Makale, Fetret’te Fransız İhtilali anlatısının II. Meşrutiyet’in kamusal dilindeki gerilimleri nasıl açığa çıkardığını inceler.

Çalışma, romandaki tarih tartışmalarının bir bilgi yığını değil, siyasal dili sorgulayan bilinçli bir kurgu olduğunu göstermeyiamaçlar.

Makalede ortaya konan tahliller; Fetret’in Fransız İhtilali’ni sloganın büyüsüne karşı hukuk, ölçülülük ve tarih bilinci öneren bir teşhis ve tedavi vasıtası olarak kullandığınıgösterir.

Türk Dil Kurumu

Jo’ra XUDOYBERDIYEV

Dr., Ali Şir Nevai Taşkent Devlet Özbek Dili ve Edebiyatı Üniversitesi

Bakir Cho‘ponzodaning Turk Tillaridagi SingarmonizmniChiqarish Haqidagi Fikrlari va Ularning Inkor Etilishi Haqida On the Rejection of Vowel Harmony Elimination in TurkishLanguages: The Case of Bekir Chobanzade (Bekir Sıtkı Çobanzade’ninTürk Dillerindeki Ünlü Uyumunu Kabul Etmediğine Dair Görüşleri ve Bunların Reddedilmesi Üzerine) https://doi.org/10.24155/tdk.2026.264

Makalede, Rus Türkologlar tarafından öne sürülen Türk lehçelerindeki ünlü uyumu kuralının kaldırılması ve alfabelerdeki ünlü sayısının azaltılması meselesi ilk kez bilimsel bir bakışla ele alınıyor.

Türk Dil Kurumu

Türk Dünyası Dil ve Edebiyat Dergisi’nin 61. sayısı yayımlandı.

https://tdkturkdunyasi.gov.tr

Yeni sayı için makale kabulü devam ediyor.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Veri Güvenliği

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı: Veri Güvenliği pic.twitter.com/IMiCJEt1Ab

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) May 20, 2026

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Algoritmik Yanlılık

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı: Algoritmik Yanlılık pic.twitter.com/Wp8MyHfyub

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) May 14, 2026

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Dijital Vatandaşlık

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı: Dijital Vatandaşlık pic.twitter.com/HVo2cJbqQA

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) March 31, 2026

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı:Makerspace

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı:Makerspace pic.twitter.com/F4L0jQDlyY

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) March 17, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Veri Madenciliği

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı: Veri Madenciliği pic.twitter.com/8Ad5PcLYxO

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) March 7, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Veri Güvenliği

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!

Bu haftanın kavramı: Veri Güvenliği pic.twitter.com/vHtAiDWwJX

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) February 27, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Dijital Etik

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!
Bu haftanın kavramı: Dijital Etik pic.twitter.com/XcZt6SJ4jy

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) February 21, 2026

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

@mebyegitek

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor! Bu haftanın kavramı: Dijital Güvenlik

📘 Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz kaldığı yerden devam ediyor!
🛡️ Bu haftanın kavramı: Dijital Güvenlik pic.twitter.com/zuORVCyCIP

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) February 12, 2026

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Yapay Sinir Ağları

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Optimizasyon

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Doğal Dil İşleme (NLP)

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Makine Öğrenmesi

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Webinar

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Öğrenme Analitiği

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: EdTech

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Çevrim İçi

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Eş Zamansız (Asenkron) Öğrenme

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız:Ters Yüz Öğrenme

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Dijital İkiz

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: İşlemci

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Bellek

ÖS 12:41 · 19 Eyl 2025

·

546

Görüntüleme

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Simülasyon

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Sürüm

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Algoritma

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimizde bu haftaki kavramımız: Arayüz

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Prompt

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz devam ediyor! Bu haftaki kavramımız: Genel Ağ

Eğitim Teknolojileri Sözlüğü serimiz başlıyor! İlk kavramımız: Dijital Okuryazarlık

TÜBİTAK Seninle!

Bursa Karacaali’de “Afet Farkındalığı,” Kastamonu Yolkonak’ta “Doğada Bilim” kamplarında gençlerimiz; sismolojiden astronomiye, biyolojik çeşitlilikten uygulamalı atölyelere kadar bilimi deneyimleyerek keşfetti. Başvuru için; http://bilimgenc.tubitak.gov.tr #TÜBİTAKBilimKampları

TÜBİTAK

Millî Teknoloji Kulüpler Birliği Akademi Kampımızın ’ncısını, Samsun Ladik’te tamamladık! Gençlerin fikirleri, üretme azmi ve takım ruhuyla şekillenen kamp sürecinde; birlikte öğrenen ve fikir geliştiren gençlerle güçlü bir sinerji yakaladık. Program kapsamında düzenlenen oturumlarda; Proje Yönetimi Girişimcilik Liderlik ve Etkili İletişim TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları alanlarında gerçekleştirilen eğitimler ve uygulamalarla katılımcılarımız hem yeni bakış açıları kazandı hem de ekip çalışması deneyimlerini güçlendirdi. Millî Teknoloji Kulüpler Birliği Akademisi olarak yıl boyunca Türkiye’nin dört bir yanında öğrenci kulüpleriyle buluşmaya, birlikte üretmeye ve yeni projeler geliştirmeye devam edeceğiz.

Millî Teknoloji Kulüpler Birliği Akademi Kampımızın 6️⃣’ncısını, Samsun Ladik’te tamamladık!🏕️

✨ Gençlerin fikirleri, üretme azmi ve takım ruhuyla şekillenen kamp sürecinde; birlikte öğrenen ve fikir geliştiren gençlerle güçlü bir sinerji yakaladık.

Program kapsamında… pic.twitter.com/NSICvCq3LW

— TÜBİTAK (@Tubitak) May 14, 2026

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Sivas Bilişim Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi / Ortaokulu Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Sayın M. Bilal Macit ve Genel Müdürümüz Sayın Salih Kaygusuz, Sivas Bilişim Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Ortaokulunu ziyaret etti . Yapay Zekâ ve Sanal Gerçeklik Laboratuvarı ile Nuri Demirağ İHA-AR-GE Merkezinde yürütülen çalışmaları yerinde inceleyen heyet öğretmen ve öğrencilerle de bir araya gelerek okulda gerçekleştirilen projeler ve eğitim sürecine dair bilgi aldı. #MeslekiveTeknikEğitim #MTEGM

TÜBİTAK

Öğrencilerimiz Bilim Olimpiyatları’ndaki Yolculuklarında Önemli Bir Aşamayı Geride Bıraktı! 34. Bilim Olimpiyatları kapsamında, 21.971 öğrenci ve öğretmenin katılımıyla 81 il merkezi ve KKTC’de eş zamanlı olarak düzenlenen TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları Birinci Aşama Sınavı gerçekleşti. Bilimin her alanında ülkemizi gururla temsil etmek için hazırlanan geleceğin bilim insanı adayı öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz!

Savunma Sanayii Akademi

Milli Yetkinlik Hamlesi Kampı-2 kapsamında,@TUSAS_TR
tarafından gerçekleştirilen “Kuantum Girişimcilik Atölyesi” ile öğrencilerimiz; kuantum teknolojileri, yenilikçi düşünce ve girişimcilik ekosistemi üzerine ilham verici bir eğitim deneyimi yaşadı. Geleceğin teknolojilerine dair farklı bakış açıları kazanan öğrencilerimiz, hem teorik hem de uygulamalı içeriklerle inovasyon ve girişimcilik süreçlerine yönelik önemli kazanımlar elde etti

✨ Milli Yetkinlik Hamlesi Kampı-2 kapsamında, @TUSAS_TR tarafından gerçekleştirilen “Kuantum Girişimcilik Atölyesi” ile öğrencilerimiz; kuantum teknolojileri, yenilikçi düşünce ve girişimcilik ekosistemi üzerine ilham verici bir eğitim deneyimi yaşadı.

Geleceğin teknolojilerine… pic.twitter.com/sKmHs42AJa

— Savunma Sanayii Akademi (@SavunmaAkademi) May 18, 2026

TÜBİTAK Seninle!

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde, TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları'nın fikir aşamasından okurla buluşmasına kadar uzanan serüvenini etkileşimli örneklerle hep birlikte ele aldık.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde, TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları'nın fikir aşamasından okurla buluşmasına kadar uzanan serüvenini etkileşimli örneklerle hep birlikte ele aldık.@TubitakKitaplar @AUEBF pic.twitter.com/hKPSCWWXgG

— TÜBİTAK Seninle! (@bilimletoplum) May 20, 2026

TÜBİTAK Seninle!

Samsun Ladik'te düzenlenen Millî Teknoloji Kulüpler Birliği Akademi Kampı’nı başarıyla tamamladık. Kamp boyunca; Proje Yönetimi Girişimcilik Liderlik ve Etkili İletişim Popüler Bilim Yazarlığı başlıklarında düzenlenen oturumlarla verimli programlar gerçekleştirdik.

TÜBİTAK Bilim Genç

Bilim Genç Kafede Bilim Etkinliklerimiz Devam Ediyor! Bilim Genç Kafede Bilim etkinliğimizde, Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nden Prof. Dr. Yunus Eren Kalay ve bilim meraklılarıyla bir araya geldik. “Malzemelerin Sihirli Dünyası” başlıklı etkinliğimizde konuya dair yeni bilgiler edindik. Bilim Genç Kafede Bilim etkinliklerini kaçırmamak için bizi takip et, ilham veren keyifli sohbetlerimize sen de katıl!

Bilim Genç Kafede Bilim Etkinliklerimiz Devam Ediyor!

Bilim Genç Kafede Bilim etkinliğimizde, Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nden Prof. Dr. Yunus Eren Kalay ve bilim meraklılarıyla bir araya geldik.

“Malzemelerin Sihirli Dünyası” başlıklı etkinliğimizde konuya dair yeni bilgiler… pic.twitter.com/43Pj12C5xx

— TÜBİTAK Bilim Genç (@bilimgenc) May 8, 2026

TÜBİTAK Seninle!

TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları olarak Rami Çocuk ve Sanat Bienali boyunca her salı meraklı miniklerimizle bir araya gelmenin heyecanını yaşıyor, onlara bilimi hayal gücüyle buluşturan renkli kitap atölyeleriyle keşif dolu deneyimler sunuyoruz.

TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları olarak Rami Çocuk ve Sanat Bienali boyunca her salı meraklı miniklerimizle bir araya gelmenin heyecanını yaşıyor, onlara bilimi hayal gücüyle buluşturan renkli kitap atölyeleriyle keşif dolu deneyimler sunuyoruz.@TubitakKitaplar @ramikutuphanesi pic.twitter.com/NUy95FGCBO

— TÜBİTAK Seninle! (@bilimletoplum) May 11, 2026

Yusuf Tekin

İzmir’in güzel rüzgarı, çocuklarımızın neşesine karıştı, günümüz umutla, muhabbetle geçti. Bütün gayretimiz, milletimizin hayır duasını alarak çocuklarımıza daha güzel, daha güçlü bir ülke emanet edebilmek

İzmir’in güzel rüzgarı, çocuklarımızın neşesine karıştı, günümüz umutla, muhabbetle geçti.

Bütün gayretimiz, milletimizin hayır duasını alarak çocuklarımıza daha güzel, daha güçlü bir ülke emanet edebilmek. pic.twitter.com/vySAR7g29q

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 11, 2026

TÜBİTAK

Geleceğin Teknolojileri Antalya’da Yarıştı ​@tcmebtarafından TÜBİTAK,@Tika_Turkiyeve@AntalyaValilikişbirliğiyle düzenlenen "18. Uluslararası MEB Robot Yarışması" büyük bir coşkuya sahne oldu. ​"Yeşil Vatan, Mavi Gelecek" temasıyla gerçekleşen bu dev organizasyonda; 23 ülkeden 10 binden fazla teknoloji tutkunu genç bir araya geldi. Çizgi izleyen robotlardan sualtı araçlarına, mini sumodan hız araçlarına kadar birçok kategoride kıyasıya mücadele yaşandı. "Yeşil Vatan, Mavi Gelecek" temasıyla gerçekleştirilen organizasyonda ​gençlerimizin mühendislik, kodlama ve yazılım alanındaki vizyoner projeleri Türkiye'nin #MilliTeknolojiHamlesi'ne ışık tutmaya devam ediyor. Dereceye giren tüm ekipleri tebrik ediyor, teknoloji dolu bir gelecek diliyoruz!

Geleceğin Teknolojileri Antalya’da Yarıştı 🤖🚘🚤

​@tcmeb tarafından TÜBİTAK, @Tika_Turkiye ve @AntalyaValilik işbirliğiyle düzenlenen "18. Uluslararası MEB Robot Yarışması" büyük bir coşkuya sahne oldu.

​"Yeşil Vatan, Mavi Gelecek" temasıyla gerçekleşen bu dev organizasyonda;… pic.twitter.com/HksW8sjnhA

— TÜBİTAK (@Tubitak) May 11, 2026

Yusuf Tekin

Torosların vakarıyla yükselen, Akdeniz’in ufkuyla büyüyen Antalya’da, geleceği hayalleriyle inşa eden evlatlarımızla buluştuk. 18. Uluslararası MEB Robot Yarışması’nda bir kez daha gördük ki ülkemizin yarınları, çalışan ve üreten gençlerimizin omuzlarında yükseliyor.

Torosların vakarıyla yükselen, Akdeniz’in ufkuyla büyüyen Antalya’da, geleceği hayalleriyle inşa eden evlatlarımızla buluştuk.🇹🇷

18. Uluslararası MEB Robot Yarışması’nda bir kez daha gördük ki ülkemizin yarınları, çalışan ve üreten gençlerimizin omuzlarında yükseliyor. pic.twitter.com/phO89galA5

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 10, 2026

Yusuf Tekin

Fen Bahçeleri-Türkiye’nin Bilim Projesi kapsamında, İzmir Fen Lisemizde öğrenim gören evlatlarımızı yenilenen okul kampüsüyle buluşturduk. İzmir

Fen Bahçeleri-Türkiye’nin Bilim Projesi kapsamında, İzmir Fen Lisemizde öğrenim gören evlatlarımızı yenilenen okul kampüsüyle buluşturduk.

📍İzmir pic.twitter.com/QPzxTBzvkF

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) May 10, 2026

Hamza Aydoğdu

İki gün boyunca Ergan Dağı’nda teknoloji konuşuldu, yeni fikirler paylaşıldı, geleceğe dair heyecan büyüdü. Yapay zekâdan girişimciliğe, dijital dünyadan inovasyona uzanan dopdolu içerikleriyle Ergan Dağı Teknoloji Festivali; gençleri, teknoloji meraklılarını ve geleceğe kafa yoran herkesi aynı atmosferde buluşturdu. Bu güzel atmosferin parçası olan herkese teşekkürler!

İki gün boyunca Ergan Dağı’nda teknoloji konuşuldu, yeni fikirler paylaşıldı, geleceğe dair heyecan büyüdü.

Yapay zekâdan girişimciliğe, dijital dünyadan inovasyona uzanan dopdolu içerikleriyle Ergan Dağı Teknoloji Festivali; gençleri, teknoloji meraklılarını ve geleceğe kafa… pic.twitter.com/y4nl0qwAUe

— Hamza Aydoğdu (@drhamzaydogdu) May 12, 2026

Türk Havacılık Uzay Sanayii

Genel Müdürümüz Dr.Mehmet Demiroğlu’nun katılımıyla Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi’nde gerçekleştirilen İhtisas Akademi etkinliğinde genç yeteneklerle bir araya geldik. Teknoloji odaklı üretim kültürümüzü, projelerimizi ve genç yeteneklerin bu yolculuktaki rolünü konuştuk. Etkinlik alanında yer alan standımızda ise insan kaynakları uygulamalarımızı ve yetenek programlarımız hakkında genç yeteneklerin sorularını cevaplandırdık. Türkiye’nin yarınını inşa edecek gençlerle bir arada olmaktan mutluluk duyuyoruz. #GözümüzYükseklerde

TÜBİTAK Seninle!

Bilimle dolu unutulmaz bir festival! TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilen BİLİMFEST Samsun boyunca çocuklarımız ve gençlerimiz; deney yaptı, keşfetti, üretti ve bilimin heyecanını yakından yaşadı.

Bilimle dolu unutulmaz bir festival!

TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilen BİLİMFEST Samsun boyunca çocuklarımız ve gençlerimiz; deney yaptı, keşfetti, üretti ve bilimin heyecanını yakından yaşadı.@BilimTubitak@bilimsamsun pic.twitter.com/MoxXMPmXjM

— TÜBİTAK Seninle! (@bilimletoplum) May 12, 2026

Türk Havacılık Uzay Sanayii

#SAHA2026’yı bu yıl da göklerin zirvesinde tamamladık. Standımızda yerli ve millî teknolojilerimizi yakından inceleyen, heyecan ve gururumuza ortak olan tüm katılımcılara teşekkür ederiz. Tam bağımsızlık hedefiyle çıktığımız yolda, geleceği güçlendirmeye devam ediyoruz.

#SAHA2026’yı bu yıl da göklerin zirvesinde tamamladık. ✈️🚁

Standımızda yerli ve millî teknolojilerimizi yakından inceleyen, heyecan ve gururumuza ortak olan tüm katılımcılara teşekkür ederiz.

Tam bağımsızlık hedefiyle çıktığımız yolda, geleceği güçlendirmeye devam ediyoruz. 🇹🇷 pic.twitter.com/afJZ2SC8mb

— Türk Havacılık Uzay Sanayii (@TUSAS_TR) May 9, 2026