T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷

Gençlik Değişimi Programı’nda bu kez rotamız can Azerbaycan! 🇹🇷🇦🇿 Ortak tarihimizi ve kültürümüzü keşfedeceğimiz bu anlamlı yolculukta siz de yerinizi alabilir, kendi hikâyenizi yazabilirsiniz.

Türk Dil Kurumu

📢Türk Dil Kurumu Diksiyon Atölyesi başlıyor! 📌Katılım koşulları ve başvuru için👇 🔗

Üç ana bölüm altında toplam 25 çalışmadan oluşan ve 38 bilim insanı, araştırmacı ve uzmanın katkı sunduğu eser; yapay zekânın bilimsel ve teknolojik gelişmelerden ekonomik ve toplumsal dönüşüme, eğitimden kamu yönetimine kadar uzanan çok boyutlu etkilerini disiplinler arası bir yaklaşımla değerlendiriyor.

Türkiye'nin eğitimde yapay zekâ yaklaşımı ele alındı

Genel Müdür Mustafa Canlı ile YEĞİTEK uzmanları Dr. Zafer Özen, Dr. Hüseyin Ulukuz ve Dr. Emre Dinç tarafından hazırlanan bölümde, Türkiye'nin yapay zekâyı millî eğitim sistemine entegre etme yaklaşımı kapsamlı ve insan merkezli bir perspektifle değerlendirildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda şekillenen yaklaşımın incelendiği çalışmada; eğitimde yapay zekâ yönetişimi ve politika çerçevesi, dijital altyapı ve kapsayıcılık, yapay zekâ okuryazarlığını destekleyen müfredat çalışmaları, öğretmenlere yönelik yapay zekâ araçları, kişiselleştirilmiş öğrenme platformları, özel gereksinimli bireylere yönelik erişilebilirlik uygulamaları ile etik ilke ve güvenlik mekanizmaları olmak üzere yedi temel alan üzerinde duruldu.

Çalışmada, yapay zekânın eğitimde yalnızca teknolojik bir yenilik olarak değil; eğitim kalitesinin artırılması, öğrenme süreçlerinin bireyselleştirilmesi, öğretmenlerin desteklenmesi ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi bakımından stratejik bir araç olarak ele alınması gerektiği vurgulandı.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025–2029) da Türkiye'nin eğitimde yapay zekâ çalışmalarına yön veren temel politika çerçevelerinden biri olarak ele alındı. Bakanlık yönetiminden okul süreçlerine, öğretmenlerin mesleki gelişiminden öğrenci kazanımlarına kadar geniş bir alanı kapsayan belge; 4 hedef, 15 politika ve 40 eylem adımıyla yapay zekâ teknolojilerinin eğitim sistemine etik, güvenli, kapsayıcı ve sürdürülebilir biçimde entegrasyonuna yönelik bütüncül bir yol haritası sunuyor.

Bu kapsamda DİLİM ile yabancı dil öğrenme süreçlerinin yapay zekâ destekli, etkileşimli ve bireyselleştirilmiş bir yapıya kavuşturulması; Yapay Zekâ Destekli Mevzuat Asistanı ile yöneticilerin mevzuat ve politika metinlerine daha hızlı erişebilmesi, uzun metinlerin özetlenmesi ve uygulamaya ilişkin soruların yanıtlanması; Yapay Zekâ Destekli Müdahale Programı ve Performans İzleme Sistemi ile öğrencilerin bilişsel süreçleri, yürütücü işlevleri ve temel akademik becerilerine ilişkin verilerin öğretmen gözlemleriyle birlikte değerlendirilerek öğrenme güçlüğü riski taşıyan öğrencilerin erken dönemde belirlenmesi ve bireysel ihtiyaçlarına yönelik müdahale süreçlerinin desteklenmesi gibi uygulamalar ele alındı.

Bölümde ayrıca yapay zekâ okuryazarlığının müfredata entegrasyonu, öğretmenlerin yapay zekâ alanındaki mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, Türkçeye ve eğitim sistemine özgü veri ve dil modeli çalışmalarının geliştirilmesi ile özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için yapay zekâ destekli erişilebilirlik çözümleri de Türkiye'nin eğitimde yapay zekâ ekosisteminin önemli bileşenleri arasında değerlendirildi.

Öğretmenin merkezde olduğu insan odaklı yaklaşım

Çalışmada yapay zekâ teknolojilerinin eğitim ortamlarında kullanımında mahremiyet, veri güvenliği, adalet, şeffaflık, insan denetimi ve etik ilkelerin temel öncelikler arasında yer aldığı vurgulandı. Yapay zekânın öğretmenin yerini alan bir teknoloji olarak değil, öğretmenin mesleki kapasitesini ve pedagojik etkisini güçlendiren bir araç olarak konumlandırılması gerektiğine dikkat çekildi.

Bu doğrultuda yapay zekâ destekli sistemlerin öğretmenlerin karar verme, rehberlik ve değerlendirme rollerini desteklemesi; teknolojinin eğitim süreçlerinde insan denetimini ve öğrenci yararını merkeze alan bir anlayışla kullanılması gerektiği belirtildi.

İlgili kitap bölümünde, Türkiye'nin eğitimde yapay zekâ yaklaşımının teknoloji ile pedagojiyi bir araya getiren; öğretmen ve öğrenciyi merkeze alan, fırsat eşitliğini ve erişilebilirliği gözeten, etik değerleri önceleyen bir anlayış üzerine inşa edildiği ortaya konuldu.

Türkiye'nin eğitimde yapay zekâ alanındaki politika, altyapı, içerik ve uygulamalarını uluslararası gelişmelerle birlikte değerlendiren çalışma, ülkemizin millî eğitim sisteminde yürüttüğü dijital dönüşüm çalışmalarının akademik literatüre aktarılması ve uluslararası alanda görünür hâle getirilmesi açısından da önem taşıyor.

Kitabın içeriğine ulaşmak için tıklayınız.

Siyer Okumaları- 10.09.2026

Vaize ve yazar Fatma Bayram, Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi Konferans Salonu’nda (-2. Kat) 10.09.2026 tarihinde 15.00-16.30 saatleri arasında “Siyer Okumaları” konulu bir seminer gerçekleştirecektir.

Seminere davetlisiniz.

10 Eylül

SAATLER

15:00 - 16:30

Bilim Yolu Projesi Gönüllü Eğitmenlerini Arıyor!

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

TÜBİTAK

Uluslararası Uzay Kongresi’nde TÜBİTAK Desteği Seninle 👩‍🚀 TÜBİTAK Ulusal Yarışma Katılım Desteği kapsamında, 77. Uluslararası Uzay Kongresi (IAC 2026) için alınan başvuruların değerlendirilmesi sonucunda destek almaya hak kazananlar belirlendi. Milli Teknoloji Hamlesi’nin ana bileşenlerinden olan beşeri sermayenin gelişimine katkı sağlamak; lise ve lise üzeri eğitim düzeyindeki öğrenciler ile mezunların proje üretmelerini, projelerini geliştirmelerini ve yurt içi ve yurt dışı bilimsel ve/veya teknolojik yarışma ve ilgili etkinliklere katılımlarını teşvik etmek amacıyla yürütülen programımıza gösterilen yoğun ilgi için teşekkür ederiz. Sürece ilişkin detaylı bilgilendirme, destek almaya hak kazanan başvuru sahipleriyle ayrıca paylaşılacaktır. Başvuru yapan herkese teşekkür eder, çalışmalarında başarılar dileriz.

@bilimletoplum

MİLLETLERARASI ANDLAŞMALAR

–– Katılım Öncesi Yardım Aracı (IPA II) Kapsamında Akdedilen 2020 Yılı Türkiye İçin Yıllık Eylem Programına Ait Finansman Anlaşmasında Değişiklik Yapılmasına İlişkin Olarak Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti ile Avrupa Komisyonu Arasında 23/6/2026 ve 24/7/2026 Tarihli Mektupların Teatisi Yoluyla İmzalanan Ekli Değişiklik Protokolünün Onaylanması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11777)

–– Türkiye Cumhuriyeti Adına 15 Mayıs 2026 Tarihinde Ankara’da İmzalanan Ekli 2016 Yılı İçin Katılım Öncesi Yardım Aracı (IPA II) Altında Türkiye’ye Yönelik Yıllık Eylem Programına Ait Finansman Anlaşmasına 4 No’lu Zeyilnamenin İlişik Notalarla Birlikte Onaylanması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11778)

–– Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti ile Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi, Kyoto Protokolü ve Paris Anlaşması Sekreteryası Arasında Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi Taraflar Konferansının Otuz Birinci Oturumu, Kyoto Protokolü Taraflar Toplantısı Olarak Düzenlenen Taraflar Konferansının Yirmi Birinci Oturumu, Paris Anlaşması Taraflar Toplantısı Olarak Düzenlenen Taraflar Konferansının Sekizinci Oturumu, Bağlı Organların Oturumları ve Diğer BMİDÇS Toplantılarına Dair Anlaşmanın Onaylanması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11779)

–– Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti ile Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi, Kyoto Protokolü ve Paris Anlaşması Sekretaryası Arasında Verilere İlişkin Mutabakat Zaptının Onaylanması Hakkında Karar (Karar Sayısı: 11780)

CUMHURBAŞKANI KARARLARI

–– 2025-2027 Yıllarında Yapılacak Bitkisel Üretime Yönelik Desteklemeler ile Diğer Bazı Tarımsal Desteklemelere İlişkin Kararda Değişiklik Yapılmasına Dair Karar (Karar Sayısı: 11781)

–– 2024-2026 Yıllarında Yapılacak Hayvancılık Desteklemelerine İlişkin Kararda Değişiklik Yapılmasına Dair Karar (Karar Sayısı: 11782)

ATAMA KARARLARI

–– Cumhurbaşkanlığı Tarafından Yapılan Atamalar Hakkında Kararlar (Karar: 2026/303, 304, 305, 306, 307, 308, 309)

YÖNETMELİK

–– Sahil Güvenlik Komutanlığına Ait Araç, Gereç, Mal ve Malzemelerin Satış, Hibe, HEK ve Hurda Durum ve İşlemleri ile Hizmet Satışına Dair Yönetmelik

TEBLİĞLER

–– Özelleştirme İdaresi Başkanlığının 4/9/2026 Tarihli ve 2026/ÖİB-K-35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 ve 44 Sayılı Kararları

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Enstitü Sosyal

Sosyal medya platformları, çocukların dijital güvenliği konusunda hangi sorumlulukları taşıyor? Meta’nın ABD’de eyaletlerle uzlaşması, bu soruyu yeniden gündeme getirirken çocukların dijital dünyadaki haklarını güvence altına alacak daha kapsamlı bir çerçevenin gerekliliğine de işaret ediyor. “Dijital Dünyada Çocuk Hakları Sözleşmesi”, bu çerçeveyi çocukların dijital haklarını merkeze alarak ele alıyor.

Sosyal medya platformları, çocukların dijital güvenliği konusunda hangi sorumlulukları taşıyor? Meta’nın ABD’de eyaletlerle uzlaşması, bu soruyu yeniden gündeme getirirken çocukların dijital dünyadaki haklarını güvence altına alacak daha kapsamlı bir çerçevenin gerekliliğine de… pic.twitter.com/W4spx1Vlu0

— Enstitü Sosyal (@enstitusosyal_) September 2, 2026

Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA

Geleceğin iş dünyası, yeni beceriler gerektiriyor. 🌍✨

Avrupa Komisyonunun Beceriler Birliği stratejisi; eğitimden istihdama, beceri gelişiminden hareketliliğe uzanan güçlü bir gelecek hedefliyor. Erasmus+ sunduğu eğitim, staj ve uluslararası deneyim fırsatlarıyla bu dönüşümün… pic.twitter.com/D2tL4dH7iY

— Türkiye Ulusal Ajansı 🇹🇷 Turkish NA (@ulusalajans) September 4, 2026

Geleceğin iş dünyası, yeni beceriler gerektiriyor. 🌍✨ Avrupa Komisyonunun Beceriler Birliği stratejisi; eğitimden istihdama, beceri gelişiminden hareketliliğe uzanan güçlü bir gelecek hedefliyor. Erasmus+ sunduğu eğitim, staj ve uluslararası deneyim fırsatlarıyla bu dönüşümün önemli bir parçası!

ÇALIŞMA GÜÇLÜĞÜ ÇEKİLEN BÖLGELERE TEŞVİK VERİLMELİDİR

Öğretmenlerimizin en önemli sorunlarından biri yer değiştirmelerdir. Çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde öğretmen tutabilmek için sözleşmeli öğretmenlik sistemi tekrar devreye sokulmuştur.

Çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde… pic.twitter.com/gNefWZlee4

— Mehmet Alper ÖĞRETİCİ (@alper_ogretici) September 6, 2026

@alper_ogretici

ÇALIŞMA GÜÇLÜĞÜ ÇEKİLEN BÖLGELERE TEŞVİK VERİLMELİDİR Öğretmenlerimizin en önemli sorunlarından biri yer değiştirmelerdir. Çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde öğretmen tutabilmek için sözleşmeli öğretmenlik sistemi tekrar devreye sokulmuştur. Çalışma güçlüğü çekilen bölgelerde öğretmen tutmanın yolu geçmişte denenmiş ve başarısız olmuş sözleşmeli öğretmenlik sistemi değildir! Bu nedenle mevcut durumda; 📌 Hizmet alan ve hizmet bölgeleri hakkaniyetli olarak yeniden planlanmalı, 📌 Bir çok meslek grubunda olduğu gibi bu bölgelerde çalışma süresini artırmak için maddi TEŞVİK verilmelidir.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

"👾 Sınıfın kahramanları için oyun başlasın!
Eğitim, bölümleri sevgi ve bilgiyle geçtiğimiz sonsuz bir macera. 🌟
Siz de kendi maceranızı paylaşmak için https://t.co/7E8hx6jyWy adresini ziyaret edin! 🎮📚#YenilikçiÖğretmenler #KristalMeşale pic.twitter.com/Dgw6iexvwo

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) August 28, 2026

"👾 Sınıfın kahramanları için oyun başlasın! Eğitim, bölümleri sevgi ve bilgiyle geçtiğimiz sonsuz bir macera. 🌟 Siz de kendi maceranızı paylaşmak için https://yenilikciogretmenler.eba.gov.tr adresini ziyaret edin! 🎮📚

Yusuf Tekin

📌 Mesleki ve teknik eğitim kurumlarımızla şehirlerimizin üretim kültürüne, sanayisine ve geleceğine yön veriyoruz.

Gelecek mesleki eğitimde! pic.twitter.com/WiEtuT2eSs

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) September 3, 2026

📌 Mesleki ve teknik eğitim kurumlarımızla şehirlerimizin üretim kültürüne, sanayisine ve geleceğine yön veriyoruz. Gelecek mesleki eğitimde!

Yusuf Tekin

❝Öğrenciler Soruyor!❞

Tematik okullarımızla çocuklarımızı erken yaşta ilgi duydukları alanlara yönlendirerek daha güçlü bir eğitim ekosistemi kuruyoruz. pic.twitter.com/CP9RmqtSZ5

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) August 18, 2026

❝Öğrenciler Soruyor!❞ Tematik okullarımızla çocuklarımızı erken yaşta ilgi duydukları alanlara yönlendirerek daha güçlü bir eğitim ekosistemi kuruyoruz.

Mehmet Fatih KACIR

@Kosgebeliyle yürütülen Küresel Rekabetçilik Destek Programı ile işletmelerimizin yüksek katma değerli üretim yapmalarını, uluslararası pazarlarda daha güçlü bir konuma ulaşmalarını ve sürdürülebilir büyümelerini destekliyoruz. 💰 75 milyon TL’ye kadar kredi imkânı 🤝 20 puanlık geri ödemesiz finansman desteği 🛡️ KGF kefaleti desteği 📌 Programa; 🚀 Hızlı büyüyen ve ihracatını artıran işletmeler, 🔬 Ar-Ge yatırımlarını artıran KOBİ’ler, 🏭 Yüksek teknoloji alanındaki orta ölçekli ve HAMLE programı kapsamında öncelikli ürünler listesindeki ürünlere ilişkin faaliyet gösteren işletmeler, 🦄 Turcorn 100 Programı kapsamındaki işletmeler başvurabilecek. 📈 2025 yılında yürürülüğe aldığımız program kapsamında KOBİ’lerimize toplam 3 milyar TL finansmana erişim imkânı sağladık. Şimdi daha fazla işletmemizi küresel başarı hikâyelerine ortak olmaya davet ediyoruz. 📅 Son başvuru tarihi: 30 Eylül 2026 🔗 Detaylı bilgi ve başvuru: http://kosgeb.gov.tr

Cevdet Yılmaz

Kamu maliyesinde mali disiplinden taviz vermeden verimlilik ve etkinliği en üst düzeye çıkarmayı önceliyoruz. Geçtiğimiz yıl 2026 için yüzde 3,5 olarak öngördüğümüz bütçe açığını aldığımız tedbirlerle yüzde 3,1 olarak gerçekleştirmeyi, Program dönemi sonunda ise yüzde 2,8’e… pic.twitter.com/kFZBBa7BIN

— Cevdet Yılmaz (@_cevdetyilmaz) September 6, 2026

Kamu maliyesinde mali disiplinden taviz vermeden verimlilik ve etkinliği en üst düzeye çıkarmayı önceliyoruz. Geçtiğimiz yıl 2026 için yüzde 3,5 olarak öngördüğümüz bütçe açığını aldığımız tedbirlerle yüzde 3,1 olarak gerçekleştirmeyi, Program dönemi sonunda ise yüzde 2,8’e düşürmeyi hedefliyoruz... Kayıt dışılıkla mücadeleyi hayati bir konu olarak görüyoruz. Vergi sistemimizi yatırımı, istihdamı ve büyümeyi destekleyen ve gelir dağılımında adaleti de gözeten bir yapıda güçlendiriyoruz.

Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı ile Hazine ve Maliye Bakanlığı tarafından müştereken hazırlanan ve 2027-2029 Yıllarını kapsayan Orta Vadeli Program (OVP), 06/09/2026 tarihli ve 33362 sayılı 1. Mükerrer Resmî Gazete'de yayımlanmıştır.

Orta Vadeli Programlar;

Merkezi yönetim bütçesi hazırlık sürecini başlatan orta vadeli programlar; makro politikaları, ilkeleri, hedef ve gösterge niteliğindeki temel ekonomik büyüklükleri, gelecek üç yıla ilişkin toplam gelir ve gider tahminlerini, bütçe dengesi ve borçlanma durumu ile kamu idarelerinin ödenek teklif tavanlarını içeren temel politika dokümanıdır. Orta vadeli programlarda bölgesel ve ulusal ekonomideki gelişmeler analiz edilmekte, bu analizler çerçevesinde belirlenen makroekonomik hedefler ile ekonomik ve sosyal alanlarda izlenecek politikalar kamuoyuyla paylaşılmaktadır. Bu kapsamda programlar, stratejik amaçlar temelinde kamu politikaları ve uygulamalarını şekillendirerek kamu ve özel kesim için öngörülebilirliği artıracak bir yol haritası niteliği taşımakta, sosyal ve ekonomik alanda yaşanan gelişmelerin daha sağlam bir zeminde sürdürülmesi suretiyle güven ve istikrara katkıda bulunmaktadır.

Orta vadeli programlar; 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu'nun 16'ncı maddesi gereğince, her sene güncel kalkınma planının genel çerçevesiyle uyumlu olarak üç yıllık süre kapsamında Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığınca hazırlanmakta ve Cumhurbaşkanı Kararıyla yürürlüğe girmektedir. 2006 ve 2025 yılları arasında toplam 21 orta vadeli program hazırlanmıştır. Orta vadeli programlarda finansal istikrarın güçlendirilmesi, yüksek katma değerli üretimin teşvik edilmesi, yeşil ve dijital dönüşüm odağıyla verimlilik ve ihracat artışı yoluyla büyüme ve cari işlemler dengesinde kalıcı iyileşme sağlanması, enflasyonun orta vadede tek haneye düşürülmesi, iş ve yatırım ortamının iyileştirilmesi ve afetlerle etkin mücadele ederken mali disiplinin korunmasını esas alan politika zemininin tesis edilmesi amaçlanmaktadır.

Program dönemi boyunca, kamu kurumlarının bütçelerinin hazırlanmasında, yasal ve idari düzenlemelerin gerçekleştirilmesinde, karar alma ve uygulama süreçlerinde orta vadeli programlarda yer verilen bu temel amaç ve önceliklerle tam uyum sağlanması gerekmektedir. Orta vadeli programlar:

• Kamu ve özel kesim için öngörülebilirliği artıracak bir yol haritası niteliğindedir.

• Çeşitli alanlarda birbirleriyle tutarlı bir amaç, politika ve öncelikler seti sunmaktadır.

• Makro politikaların yanı sıra, temel gelişme eksenlerini ve ana sektörleri kapsar.

• Uzun vadeli amaçlara katkıda bulunacak şekilde, üç yıllık dönemde üzerinde yoğunlaşılması planlanan öncelikleri tespit eder.

• Uygulamaların sonuçları ve genel şartlardaki değişmeler dikkate alınarak, her yıl yenilenecek dinamik bir yapı arz eder.

• Üç yıllık perspektife sahiptir.

Orta Vadeli Programa ulaşmak için tıklayınız.

2027-2029 yıllarını kapsayan Orta Vadeli Program (2027-2029) açıklandı.

Programı görüntülemek için tıklayınız.

Orta Vadeli Program (2027-2029) Basın Duyurusu için tıklayınız.

Sayın Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz’ın OVP (2027-2029) tanıtım toplantısında yaptığı sunum için tıklayınız.

Yusuf Tekin

📌 Öğretmenlerimizin mazeret durumlarını gözeterek iller arası yer değişikliği sürecine ilişkin yeni duyurumuzu yayımladık! Bu kapsamda, yaz tatili döneminde mazerete bağlı yer değişikliği gerçekleşmeyenler, sonrasında mazereti oluşanlar ve 14 Eylül itibarıyla kadroya geçecek sözleşmeli öğretmenlerimiz başvuruda bulunabilecek. Ön başvuruları 9-14 Eylül, tercih başvuruları ise 16-17 Eylül tarihlerinde alınacak. Atamalar ise 18 Eylül 2026 tarihinde gerçekleşecek. Öğretmenlerimiz ve ailelerimiz için hayırlı olsun.

Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerden; "2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme" işlemleri kapsamında ataması gerçekleşmeyenler, söz konusu dönemden sonra mazereti oluşanlar ile sözleşmeli öğretmen iken ön başvurunun son günü olan 14 Eylül 2026 tarihi itibarıyla kadroya geçecek olan ve mazereti bulunan öğretmenlere yönelik "2026 Yılı Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu 2" yayımlandı.

Duyuruya göre başvurular iki aşamalı olarak gerçekleştirilecek. Ön başvurular 9-14 Eylül 2026 tarihleri arasında, tercih başvuruları ise 16-17 Eylül 2026 tarihleri arasında https://mebbis.meb.gov.tr veya https://personel.meb.gov.tr adresleri üzerinden alınacak.

Atamalar 18 Eylül 2026 tarihinde ilan edilecek. Tebligat ve ilişik kesme işlemleri de aynı tarihten itibaren başlatılacak.

Duyuruya ulaşmak için tıklayınız.

Duyuru için tıklayınız.