TÜBİTAK 1071 Programı kapsamında, TÜBİTAK ile Japonya Bilimi Destekleme Kurumu, (Japan Society for the Promotion of Science–JSPS) arasındaki bilimsel iş birliği anlaşması ve uygulama protokolü çerçevesinde açılan çağrı kapsamında iki ülkenin bilim insanları tarafından ortaklaşa gerçekleştirilecek araştırma projeleri desteklenecektir. İlgili çağrı tüm bilimsel ve teknolojik alanlar için başvuruya açıktır.

Ortak araştırma projesi önermek isteyen Türkiye'deki bilim insanlarının, projeyi birlikte gerçekleştirecekleri Japonya’da çalışan araştırmacılar ile proje ortağı olarak anlaşmaları gerekmektedir. Tek taraflı proje başvuruları kabul edilmemektedir.

Çağrıya ilişkin ayrıntılı bilgiye aşağıdaki çağrı metni üzerinden ulaşılabilmektedir.

Türkiye’den başvurular için proje başvuru sistemine buradan ulaşabilirsiniz.

Çağrı Takvimi:

Son Başvuru Tarihi: 3 Eylül 2026

E-imza Son Tarihi: 10 Eylül 2026

Çağrı Dokümanı

Belge

Uluslararası Çağrı Dokümanı

IRA-SME (International Research Activities by Small and Medium-sized Enterprises) Ağı’nın 38. çağrısı ile küçük ve orta ölçekli işletmelerin (KOBİ) dâhil olduğu uluslararası araştırma, geliştirme ve yenilik projelerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır.

30 Eylül 2026 tarihine kadar açık kalacak olan çağrı ile Almanya, Avusturya, Belçika (Flaman ve Valon bölgeleri), Brezilya, Çekya ve Lüksemburg’da yer alan KOBİ’ler ile ikili ve çok taraflı iş birliğine olanak tanınmaktadır.

Çağrıya ülkemizden yapılacak başvurularda sanayi-akademi iş birliği önerilmekle birlikte çağrı ortağı en az 2 ülkenin yer aldığı KOBİ-KOBİ iş birliği projeleri desteklenebilecektir.

Uluslararası çağrı metnine ilgili internet adresinden, ulusal kurallara ilişkin bilgilere ise aşağıdaki dokümandan ulaşılabilir. Ayrıca, 22 Haziran 2026 tarihinde Türkiye saati ile 14:00’te çevrim içi bir bilgi günü düzenlenecektir. Bilgi gününe katılmal için buradan kayıt oluşturulması gerekmektedir.

Başvurular:

Uluslararası başvurular IRA-SME’nin internet sayfasından gerçekleştirilmektedir.

Ulusal başvurular TÜBİTAK Proje Başvuru Sistemi üzerinden alınacaktır.

Çağrı Takvimi:

Son Başvuru Tarihi (Uluslararası Başvuru): 30 Eylül 2026

Son Başvuru Tarihi (Ulusal Başvuru): 7 Ekim 2026 (23:59, TSİ)

E-imza Son Tarihi: 14 Ekim 2026 (23:59, TSİ)

Çağrı Dokümanı

Belge

Ulusal Başvuru Kuralları

2 Mart 2026 tarihinde açılan “Kamu Yapay Zekâ Ekosistemi - 2026” başlıklı çağrıda son aşamaya geçildi. Üç aşamalı olarak planlanan çağrıda ilk aşamada ihtiyaç sahibi kamu kurumlarından başvurular alınmış, ikinci aşamada belirlenen başvurular için teknik ister dokümanları hazırlanmıştır.

Kamu kurum ve kuruluşlarının çağrı kapsamında belirlenen ihtiyaçları ve teknik isterler dokümanı 12 Haziran 2026 tarihinde ilgili internet adresinde “1007 Çağrıları” bölümünde yayınlanmıştır.

Bu kapsamda, aşağıda belirtilen kamu kuruluşlarının ihtiyaçları için proje başvuruları alınacaktır:

T.C. Anayasa Mahkemesinin ihtiyacı için tıklayınız. (Ek-2)

T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının ihtiyacı için tıklayınız.

T.C. Milli Eğitim Bakanlığının ihtiyacı için tıklayınız.

T.C. Tarım ve Orman Bakanlığının ihtiyacı için tıklayınız.

T.C. Gelir İdaresi Başkanlığının ihtiyacı için tıklayınız.

T.C. Kamu Gözetimi, Muhasebe ve Denetim Standartları Kurumunun ihtiyacı için tıklayınız.

Başvurular ARDEB Proje Başvuru Sistemi üzerinden çevrim içi yapılacaktır.

Çevrim içi başvurunun tamamlanması için son tarih 6 Ağustos 2026 saat 23.59 (TSİ), çevrim içi başvurusu tamamlanmış olan projelerin elektronik imza işlemleri için son tarih ise 11 Ağustos 2026 saat 23.59 (TSİ) olarak belirlenmiştir. Projenize ilişkin çevrim içi başvuru onayı ve elektronik imza sürecini belirtilen tarihlere kadar tamamlamanızı önemle rica ederiz.

Araştırmacıların uluslararası bilim ve teknoloji ağlarında bir araya gelmesini sağlayan dünyanın en geniş bilimsel iş birliği platformlarından biri olan Bilim ve Teknolojide Avrupa İş Birliği (European Cooperation in Science and Technology – COST) tarafından açıklanan 2025 yılı katılım istatistiklerine göre Türkiye, yürürlükte bulunan COST Aksiyonlarının tamamında temsil edilen tek ülke oldu. Bu sonuç, ülkemiz araştırmacılarının farklı disiplinlerde yürütülen uluslararası bilimsel iş birliği ağlarına güçlü olarak katıldığını gösteriyor.

Türkiye, COST Aksiyonlarındaki çalışma grubu üyelikleri ve ağ faaliyetlerine katılım bakımından birçok göstergede üye ülkeler arasında ilk sırada yer aldı. 2025 yılında COST faaliyetleri kapsamında Türkiye’den araştırmacılara sağlanan destek tutarı yaklaşık 2,7 milyon Avro olarak gerçekleşti. Bu tutar 41 üye ülke arasındaki en yüksek destek düzeyine karşılık geliyor.

2025 yılı verileri, genç araştırmacılar ve kadın araştırmacıların COST faaliyetlerine katılımında da ülkemizin güçlü performansını sürdürdüğünü ortaya koyuyor. Genç araştırmacıların COST Aksiyonlarına katılım oranı yüzde 53,4, kadın araştırmacıların katılım oranı ise yüzde 55,2 olarak gerçekleşti.

Türkiye’nin COST Programındaki güçlü temsiliyeti; araştırmacıların uluslararası iş birliklerine erişimini güçlendirmekte, yeni araştırma ortaklıklarının kurulmasına katkı sağlamakta ve ülkemizin bilimsel görünürlüğünü artırıyor.

2025 yılı Türkiye COST katılım istatistiklerine ulaşmak için tıklayınız.

COST üyesi ülke araştırmacılarına yönelik çevrim içi bilgilendirme toplantısı

16 Haziran 2026 tarihinde COST Kuruluşu tarafından tüm COST üyesi ülke araştırmacılarına yönelik çevrim içi bilgilendirme toplantısı gerçekleştirilecek. Toplantıda COST Aksiyonlarına katılım, COST desteklerinden yararlanma ve yeni COST Aksiyon önerilerinin hazırlanmasına ilişkin süreçler hakkında ayrıntılı bilgi paylaşılacak

Kayıt ve toplantı detayları için tıklayınız.

COST Nedir?

Bilim ve Teknolojide Avrupa İş Birliği (European Cooperation in Science and Technology – COST) araştırmacıların uluslararası bilim ve teknoloji ağlarında bir araya gelmesini sağlayan dünyanın en geniş bilimsel iş birliği platformlarından biridir. COST Programı, araştırmacıların bilgi ve deneyim paylaşımını artırmalarına, yeni uluslararası ortaklıklar geliştirmelerine ve gelecekteki araştırma ve yenilik projeleri için iş birliği zemini oluşturmalarına katkı sağlıyor.

Önder Kahveci

2026 Dünya Kupa'sında başarılar.

2026 Dünya Kupa'sında başarılar.#BizimÇocuklar🇹🇷 pic.twitter.com/iXM4a3z3dD

— Önder Kahveci (@OnderKahveci) June 12, 2026

Özel Eğitim ve Rehberlik Hiz. Genel Müdürlüğü

DÜNYA KUPASI'NDA MİLLÎ FUTBOL TAKIMIMIZA BAŞARILAR DİLERİZ.

DÜNYA KUPASI'NDA MİLLÎ FUTBOL TAKIMIMIZA BAŞARILAR DİLERİZ. pic.twitter.com/7FLibMZLGz

— Özel Eğitim ve Rehberlik Hiz. Genel Müdürlüğü (@MebOrgm) June 12, 2026

Dr. Osman Aşkın Bak

2026 FIFA Dünya Kupası yolunda, 86 milyon tek yürek #BizimÇocuklar’ın yanındayız…

2026 FIFA Dünya Kupası yolunda, 86 milyon tek yürek #BizimÇocuklar’ın yanındayız…🇹🇷 pic.twitter.com/nCW579fApq

— Dr. Osman Aşkın Bak (@OA_BAK) June 12, 2026

Bakü Eğitim Müşavirliği

Bakü Türk Eğitim Kurumları ailesi olarak, "Tek Millet, Tek Yürek; Milli Takıma Tam Destek!" sloganıyla özel bir video projesi hazırlamış bulunmaktayız. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temelini oluşturan milli ve manevi değerlerimizi, sarsılmaz kardeşlik bağlarımızı ve sporcularımıza olan inancımızı yansıtan bu anlamlı çalışma; Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen yarışmada birinci olan marş ile taçlandırılmıştır. Bakü’den yükselen bu ortak coşku ve köklü değerlerimizle Milli Takımımıza yürekten başarılar diler, projemizde emeği geçen tüm mensuplarımıza teşekkür ederiz.

Bakü Türk Eğitim Kurumları ailesi olarak, "Tek Millet, Tek Yürek; Milli Takıma Tam Destek!" sloganıyla özel bir video projesi hazırlamış bulunmaktayız.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temelini oluşturan milli ve manevi değerlerimizi, sarsılmaz kardeşlik bağlarımızı ve… pic.twitter.com/1rlnfGuy9q

— Bakü Eğitim Müşavirliği (@BakuEgitim) June 12, 2026

Hamza Aydoğdu

Erzincan sahada, gözümüz kupada!

Erzincan sahada, gözümüz kupada! 🏆 🇹🇷#BizimÇocuklar #MilliTakım #DünyaKupası pic.twitter.com/k3537fse6H

— Hamza Aydoğdu (@drhamzaydogdu) June 12, 2026

Bu gönderiyi Instagram'da gör

Işıl RECBER (@isilrecber)'in paylaştığı bir gönderi

İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz ile Antalya İl Emniyet Müdürlüğü iş birliğinde yürütülen POLİROBOT Trafikte Projesi kapsamında, İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet Yasin Eriş ve Antalya İl Emniyet Müdürü Sayın Dr. Sabit Akın Zaimoğlu'nun katılımlarıyla Kepez Duraliler İlkokulunda "POLİROBOT Kartı Dağıtım Töreni" gerçekleştirildi.

Çocukların trafik kurallarını erken yaşlarda öğrenmelerini sağlamak, güvenli yaya davranışlarını geliştirmek ve trafik kültürünü küçük yaşlardan itibaren kazandırmak amacıyla hayata geçirilen proje kapsamında öğrencilere POLİROBOT kartları dağıtıldı. Eğitsel içeriklerle desteklenen proje sayesinde öğrencilerin trafik kurallarını yaşayarak ve eğlenerek öğrenmeleri hedefleniyor.

Programda konuşan İl Millî Eğitim Müdürümüz Sayın Mehmet Yasin Eriş, trafik güvenliğinin bireysel farkındalıkla başladığını belirterek, çocukların erken yaşlarda kazandıkları doğru alışkanlıkların gelecekte daha güvenli bir trafik ortamının oluşmasına önemli katkı sağlayacağını ifade etti. Eğitimin her alanında olduğu gibi trafik eğitiminde de kurumlar arası iş birliğinin önemine vurgu yapan Eriş, projeye katkı sunan tüm paydaşlara teşekkür etti.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi kapsamında Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğünce yürütülen "Mesleğimi Seçiyorum, Geleceğimi ve Ülkemin Geleceğini İnşa Ediyorum" Projesi'nin tanıtım etkinliği Cumhuriyet Meydanı'nda gerçekleştirildi.

Antalya Valisi Hulusi Şahin ve İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Yasin Eriş'in katılımıyla düzenlenen etkinlikte; mesleki ve teknik eğitimin geliştirilmesi, öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda mesleki eğitime yönlendirilmesi, okul-sektör iş birliğinin güçlendirilmesi ve nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine yönelik çalışmalar kamuoyuyla paylaşıldı.

Etkinlik kapsamında meslek liseleri tarafından hazırlanan tanıtım stantları ziyaretçilerin yoğun ilgisiyle karşılandı. Öğrenciler tarafından hazırlanan çalışmaların sergilendiği stantlarda mesleki eğitimin sunduğu imkânlar hakkında bilgilendirmeler yapıldı. Program boyunca meslek liselerinin üretim, istihdam ve kalkınmaya sağladığı katkılar vurgulandı.

Antalya'da yıl boyunca sürdürülen proje kapsamında, mesleki eğitimin tanıtılması ve öğrenci yönlendirme çalışmalarına ağırlık verildi. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları ile ortaokullar arasında kurulan iş birlikleri sayesinde öğrenci ve velilere yönelik rehberlik faaliyetleri gerçekleştirildi; sektör temsilcileriyle ortak çalışmalar yürütülerek mesleki eğitime ilişkin farkındalığın artırılması hedeflendi.

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Başkanlığımız ve UNICEF iş birliğinde yürütülen “Afet ve Acil Durumlarda Çocuk Hakları ve Eğitimi Projesi” kapsamında gerçekleştirilen üçüncü ve son eğitici eğitimi programı bugün Ankara’da tamamlandı. Program kapsamında 43 MEB AKUB üyesi öğretmen ve okul yöneticisi eğitici eğitimi aldı. Böylece üç eğitici eğitiminin ardından proje kapsamında yetiştirilen eğitici sayısı 212’ye ulaştı.

AFET VE ACİL DURUMLARDA ÇOCUK HAKLARI VE EĞİTİMİ PROJESİ KAPSAMINDA DÜZENLENEN ÜÇÜNCÜ EĞİTİCİ EĞİTİMİ TAMAMLANDI

Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ile UNICEF iş birliğinde yürütülen "Afet ve Acil Durumlarda Çocuk Hakları ve Eğitimi Projesi" kapsamında düzenlenen üçüncü ve son eğitici eğitimi 9-12 Haziran 2026 tarihleri arasında Ankara'da gerçekleştirildi.

27

Güncelleme : 12.06.2026 18:47

Yayın : 12.06.2026 18:30

Eğitimin kapanış programında Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Doç. Dr. Cem Gençoğlu katılımcılara hitap etti. Konuşmasında afet ve acil durumlarda çocuk haklarının korunmasının eğitim sisteminin temel sorumluluklarından biri olduğunu vurgulayan Kurul Başkanımız, proje kapsamında yürütülen eğitim faaliyetlerinin Millî Eğitim Bakanlığının afetlere hazırlık kapasitesini güçlendirdiğini ifade ederek çocuk hakları temelli yaklaşımın eğitim süreçlerine yansıtılmasının önemine dikkat çekti. Kurul Başkanımız, eğitici eğitimlerini başarıyla tamamlayan katılımcıları tebrik ederek katılımcılara görevlerinde başarılar diledi.

Dört gün süren program boyunca katılımcılar; çocuk hakları, afet ve acil durumlarda çocuk koruma, psikososyal destek, çocuk katılımı, risk ve ihtiyaç tespiti ile güvenli öğrenme ortamlarının oluşturulmasına yönelik konularda teorik ve uygulamalı eğitimler aldı. Vaka analizleri, grup çalışmaları ve etkileşimli etkinliklerle desteklenen eğitim sürecinde, afet ve acil durumlarda çocuk odaklı yaklaşımın sahadaki uygulamalarına ilişkin bilgi ve beceriler geliştirildi.

Üçüncü eğitici eğitimiyle birlikte 43 MEB AKUB üyesi öğretmen ve okul yöneticisi daha sürece dâhil oldu. Böylece proje kapsamında yetiştirilen eğitici sayısı 212'ye ulaştı. Bu sayede Türkiye genelinde afet ve acil durumlarda çocuk hakları temelli yaklaşımın yaygınlaştırılmasına yönelik önemli bir kapasite oluşturulmuş oldu.

Eğitici eğitimlerinin ardından yürütülen yaygınlaştırma faaliyetleriyle geniş bir katılımcı kitlesine ulaşıldı. Türkiye genelinde 81 ilde gerçekleştirilen 143 uygulayıcı kursu aracılığıyla toplam 3.531 MEB AKUB üyesi öğretmen ve okul yöneticisine ulaşıldı. Bu eğitimlerle afet ve acil durumlarda çocukların korunmasına, eğitim hakkının sürdürülebilirliğine ve psikososyal iyilik hâllerinin desteklenmesine yönelik kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi hedeflendi.

Gerçekleştirilen eğitici eğitimleri ve yaygınlaştırma faaliyetleri sayesinde çocuk hakları temelli afet ve acil durum yaklaşımının ülke genelinde daha geniş kitlelere ulaştırılması ve eğitim sisteminin afetlere karşı dayanıklılığının artırılması amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda oluşturulan insan kaynağı ve kurumsal kapasitenin afet ve acil durumlarda çocukların yüksek yararının gözetilmesine önemli katkılar sunması beklenmektedir.

Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Dai. Bşk.

AFAD akreditasyon sürecini başarıyla tamamlayan Uşak MEB AKUB ekibimizi yürekten tebrik ediyor; afetlere hazırlık ve güvenli gelecek vizyonumuza sundukları değerli emekler için teşekkür ediyoruz.

Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Dai. Bşk.

MEB AKUB Ekip Liderleri Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Başkanımız Sayın Metin TAYARER'e hayırlı olsun ziyaretinde bulundular.

Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Dai. Bşk.

AFAD akreditasyon sürecini başarıyla tamamlayan Kütahya MEB AKUB ekibimizi yürekten tebrik ediyor; afetlere hazırlık ve güvenli gelecek vizyonumuza sundukları değerli emekler için teşekkür ediyoruz. İyi ki varsınız!

Mustafa ÇİFTÇİ

Yarın Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına girecek tüm öğrencilerimize gönülden başarılar diliyorum.

Büyük emek ve gayretle hazırlandıkları bu önemli sınavda her bir evladımızın hedeflerine ulaşmasını temenni ediyor, Rabbimden zihin açıklığı ve muvaffakiyetler niyaz ediyorum. Öğrencilerimizin bu önemli günü huzur ve güven içerisinde geçirebilmeleri için gerekli tüm hazırlıkları tamamladık. Emniyet teşkilatımız tarafından 81 ilimizde 4.261 okulda, 26.468 personel ve 3.338 ekip; Jandarma sorumluluk bölgesinde ise 14 ilde, 18 sınav merkezindeki 21 binada görev yapacak 2.635 personel ve 690 araç görevlendirildi. Böylece ülke genelinde toplam 29.103 personel ve 4.028 ekip görev başında olacak. Okul ve bina girişlerinde dedektör ve yaka kameralarıyla gerekli güvenlik önlemleri alınacak, sınav evraklarının ve sorularının güvenli bir şekilde sınav merkezlerine ulaştırılması amacıyla şehirler arası ve şehir içindeki nakil süreçleri titizlikle takip edilecektir. Sınav yapılacak okul ve bina çevrelerinde huzuru bozabilecek, gürültüye neden olabilecek toplantı, etkinlik ve eylemlere izin verilmeyecek; öğrencilerimizin dikkatlerini dağıtabilecek her türlü olumsuzluğun önüne geçilecektir. Sınav güvenliğini zedeleyebilecek girişimlere karşı teknik ve fiziki tedbirler uygulanacak, şüpheli durumlara anında müdahale edilecektir. Öğrencilerimizin sınava zamanında ulaşabilmeleri için yol güzergahlarında, okul çevrelerinde ve yaya-araç trafiğinde gerekli düzenlemeler yapılmış olup ihtiyaç halinde ekiplerimiz gerekli desteği sağlayacaktır. Ayrıca sınav günü T.C. kimlik kartını kaybeden adaylarımızın mağduriyet yaşamamaları amacıyla sınav merkezi bulunan il ve ilçe nüfus müdürlüklerimiz 07.30-12.30 saatleri arasında açık bulundurulacaktır. İşlemler randevusuz olarak gerçekleştirilecek olup, adaylarımız sınava giriş belgelerini ibraz ederek gerekli başvurularını yapabileceklerdir. Vatandaşlarımızdan da özellikle sınav saatleri boyunca okul çevrelerinde sessizlik konusunda hassasiyet göstermelerini önemle rica ediyorum. Rabbim tüm öğrencilerimizin emeklerini zayi etmesin, zihin açıklığı versin ve gönüllerindeki hedeflere ulaşmayı nasip eylesin.

Dr. Osman Aşkın Bak

Dalgalandığında içimizi kaplayan huzur ve güven…

Dalgalandığında içimizi kaplayan huzur ve güven…🇹🇷#BizimÇocuklar pic.twitter.com/OTlVEvPyPz

— Dr. Osman Aşkın Bak (@OA_BAK) June 11, 2026

Orman Genel Müdürlüğü

Ormanın kahramanlarından, ay yıldızlı formanın kahramanlarına… Sevincimiz bir olsun, yolun sonu şampiyonluk olsun. Başarılar #BizimÇocuklar #MilliTakım #worldcup2026

Ormanın kahramanlarından, ay yıldızlı formanın kahramanlarına… 🇹🇷

Sevincimiz bir olsun, yolun sonu şampiyonluk olsun.
Başarılar #BizimÇocuklar 🇹🇷🩶❤️
#MilliTakım #worldcup2026 pic.twitter.com/4jtYAM1z6J

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) June 11, 2026

Gençlik ve Spor Bakanlığı

Millî Takımımıza ve tüm milletimize armağanımızdır.

SİZ HEPİNİZ BİZ TÜRKİYE! 🇹🇷#SizHepinizBizTürkiye pic.twitter.com/Vyb0jbCUqA

— AK Parti (@Akparti) June 11, 2026

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... 24 yıllık hasretin ardından, yeniden kurulan hayaller... Umut.

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... Göğsünde arma, içinde memleket taşıyan... Yürek.

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı… Ay yıldızlı bayrağın altında kurulan en sıcak yuva, en güçlü bağ. Aile…

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... Bir forma. Bir arma. Bir yürek. Birlik.

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... Sevinmenin en güzeli; ay yıldızın gölgesinde bir ve beraber olanı... Sevinç...

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... Yorulmadan. Vazgeçmeden. Durmadan. Azim...

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... İradeden, yürekten, ay yıldızlı armadan doğan... Güç.

ÖS 6:52 · 8 Haz 2026

·

3.160

Görüntüleme

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... "Gurur"la başlıyoruz.

#BizimÇocuklar bir kelime olsaydı... Sözüne, ahdine, milletine ve şanlı bayrağına sadakatle... Vefa...

Önder Kahveci

Yıllar önce yurdumuzdan bir Alman bahçıvan tarafından Avrupa’ya götürülerek “Tulipa sprengeri” adıyla kayıtlara geçen Türk lalesi, 130 yıl sonra yeniden Şehzadeler Şehri, ata toprağımız Amasya’da bulundu. Anadolu’nun saklı zenginliklerini yeniden hatırlatan bu keşif, bize Ergenekon’dan bugüne aynı hakikati fısıldıyor: Türk kaybolmaz, zamanı geldiğinde yeniden filizlenir.

Törene katılan Bakan Tekin'e "Yılın Kurumsal Gönüllüsü" ödülü, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafından verildi.

Ödül törenine ilişkin değerlendirmede bulunan Bakan Tekin, paylaşımında şu ifadelere yer verdi:

"Türk Kızılayı; milletimizin dayanışma ruhunun, merhametinin ve iyilik anlayışının en güçlü kurumsal sembollerinden biridir. Nerede bir ihtiyaç sahibi varsa, milletimizin şefkat elini oraya ulaştıran köklü bir iyilik iradesini temsil etmektedir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile evlatlarımızın merhamet, yardımlaşma, adalet ve sorumluluk gibi değerlerle yetişmelerini önemsiyor, Kızılay Kolu kulüplerimiz aracılığıyla iyiliği ve gönüllülüğü hayatın içinde öğrenmelerini destekliyoruz.

Milletimizin değerlerini yaşatma ve gönüllülük kültürünü güçlendirme noktasında sunduğu desteklerden ötürü Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan'a teşekkür ediyorum.

Bu vesileyle Türk Kızılayının kuruluş yıl dönümünü kutluyor, iyilik yolunda emek veren tüm gönüllülerine ve mensuplarına çalışmalarında başarılar diliyorum."

Talat YAVUZ

*Eğitim-Bir-Sen* Sözleşmeli Öğretmenlerden Damga Vergisi Alınmasının Kaldırılmasını Sağlayan SENDİKADIR (2010) H A T I R L A Y A L I M … Kurum İdari Kurulu Kazanımlarımız Nisan 2010 KİK’ da sözleşmeli öğretmenler için her yıl imzalanan her yıl hizmet sözleşmelerinden dolayı damga vergisi kesilmemesi yönündeki talebimiz 6111 sayılı Kanunla gerçekleştirilmiştir. O kazanım da BİZE ait. İyi ki Eğitim-Bir-Sen Var

@EgitimBirSen

H A Y I R L I C U M A L A R D İ L E R İ M

Ömer Faruk Yelkenci

11 Haziran Dünya Oyun Günü münasebetiyle düzenlenen “Oyun Yoluyla Öğrenme/Oyunla İyileşiyorum” programında akademisyen hocalarımız, okul öncesi öğretmenlerimiz, sınıf öğretmenlerimiz ve beden eğitimi öğretmenlerimizle buluştuk. Geleneksel Oyunlarımız, Türk Dünyası Çocuk Oyunları gibi projelerimizin bir devamı olarak çocuğun dünyası olan oyundan daha çok yönlü ve etkili faydalanmayı amaçlayan bu programın tüm süreçlerinde emeği geçen herkese teşekkürlerimizi sunuyoruz.

11 Haziran Dünya Oyun Günü münasebetiyle düzenlenen “Oyun Yoluyla Öğrenme/Oyunla İyileşiyorum” programında akademisyen hocalarımız, okul öncesi öğretmenlerimiz, sınıf öğretmenlerimiz ve beden eğitimi öğretmenlerimizle buluştuk.
Geleneksel Oyunlarımız, Türk Dünyası Çocuk Oyunları… pic.twitter.com/LpUXPABipM

— Ömer Faruk Yelkenci (@farukyelkenci) June 12, 2026

BAKAN YARDIMCISI YELKENCİ'NİN KATILIMIYLA "ULUSLARARASI OYUN GÜNÜ ETKİNLİĞİ" GERÇEKLEŞTİRİLDİ

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Uluslararası Oyun Günü kapsamında İstanbul'da düzenlenen etkinliğe katıldı.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından UNICEF iş birliğiyle yürütülen "Oyun Yoluyla Öğrenme/Oyunla İyileşiyorum Projesi" kapsamında İstanbul'da bir etkinlik düzenlendi.

"Oyun Koleksiyonu Şenliği"ne katılan Bakan Yardımcısı Yelkenci, oyun temelli öğrenmenin çocukların gelişimindeki önemine dikkat çekerek Türkiye'nin ilk Oyun Politika Belgesi'nin hazırlanmasına yönelik çalışmaların başlatılacağını söyledi.

Etkinlikte, gerçekleştirilen "Oyunlu Panel"de oyunun öğrenme süreçlerindeki yeri, çocuk gelişimine katkıları ve eğitim ortamlarında etkin kullanımına ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Oyun Şenliği oturumlarında ise katılımcılar, oyun yoluyla öğrenme uygulamalarını deneyimleme ve iyi uygulama örneklerini paylaşma fırsatı buldu. Etkileşimli etkinliklerle öğretmenlerin oyun temelli öğrenme yaklaşımına ilişkin bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlandı.

Programa UNICEF Türkiye Ofisi Eğitim Birimi Başkanı Terry Durnnian, Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, İstanbul İl Millî Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, akademisyenler ve öğretmenler katıldı.

Etkinlikte, 12 formatör öğretmenin yanı sıra okul öncesi öğretmenleri, sınıf öğretmenleri ile beden eğitimi ve spor öğretmenlerinden oluşan toplam 140 eğitimci yer aldı.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Bakan Yardımcımız Sayın@farukyelkenci
'nin Katılımıyla Dünya Oyun Günü Etkinliği Gerçekleştirildi https://meb.ai/UXmQrzO

Daha fazlasını keşfet

Alanında uzman akademisyenlerce yapılan değerlendirmeler sonucunda sözlü bildiri olarak sunulmaya hak kazanan çalışmalar, erişime açıldı.

"4. Millî Eğitim Kongresi: Temel Eğitim" bildiri sonuç listesi için tıklayınız.

Ali YALÇIN

4688 Sayılı Kanunun Revize Edilmesine İlişkin Alt Komisyon 5. Toplantısını Gerçekleştirdi. Kamu görevlileri sendikacılığı alanına ilişkin değişikliklerin uluslararası sendikal hak ve özgürlüklere uygun hale getirilmesi, ILO sözleşmeleri ve Uzmanlar Komitesi Raporlarında belirtilen hakların kamu görevlilerine de eksiksiz tanınması için çalışmalar hız kesmeden sürüyor. Kamu Personeli Danışma Kurulu'nda alınan karar doğrultusunda oluşturulan ve Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı koordinesinde yürütülen 4688 Sayılı Kanun Alt Komisyonu, uzmanların katılımıyla beşinci toplantısını gerçekleştirdi. Gerçekleştirilen toplantının ana gündem maddelerini; sendika üyeliği, üyeliğin önündeki mevcut engellerin kaldırılması, sendikal örgütlenme ile grev ve iş bırakma konuları oluşturdu.

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı 4688 Raporunu hızlı bir şekilde tamamlamalı, kamu kurum ve kuruluşlarına göndermeli, Kanun değişikliği Meclis kapanmadan hayata geçirilmelidir. Memur-Sen olarak, toplu sözleşme süreci ve uygulama aşamasında yaşadığımız sorunları sosyal diyalog zemininde iletmeye, sendikal hakların tam anlamıyla tesis edilmesi için mücadele etmeye ve çözüm yollarını masaya sunmaya kararlılıkla devam edeceğiz.

Ali YALÇIN

Adalet Bakanı Akın Gürlek ile Irmak Öğretmenimizin Hayatına Son Vermesine Neden Olan İddiaların Araştırılması Talebimizi Görüştüm Ağrı’nın Hamur ilçesinde görev yapan üyemiz anasınıfı öğretmeni Irmak Ayşe Koparan’ın elim vefatı, eğitim camiamızda derin acıya neden olmuştur. Hayatına son veren genç öğretmenimizin ölümü sonrası iddialar üzerine çeşitli girişimlerde bulunmuştuk. Milli Eğitim Bakanı Sn.Yusuf Tekin’in iddiaları araştırmak üzere merkezden müfettiş görevlendirmesi önemli bir adım olmuştur. İzmir teşkilatımızın Irmak Öğretmenimizin annesini ziyareti esnasında Öğretmenimizin Validesi Sultan Hanım ile telefonla görüşmüş, acıyı paylaşmış ve Milli Eğitim Bakanı ile görüştüğümüz gibi Savcılık boyutuyla sürecin hassasiyetle takibi için Adalet Bakanı Sn. Akın Gürlek ile görüşeceğimizi ifade etmiştim. Adalet Bakanımız Sn.Akın Gürlek ile bir araya gelerek Irmak öğretmenimizin hayatına son vermesi hakkında kamuoyuna yansıyan çeşitli iddiaların aydınlatılması için Savcılık Soruşturmasının titizlikle yürütülmesi talebimizi ilettim. Bakan Sn.Gürlek’e konuya ilişkin göstereceğini ifade ettiği özel ilgi ve kabulleri için teşekkür ediyor, Irmak Öğretmenimize tekrar Allah’tan rahmet diliyorum.

Bakanlık yetkilileriyle gerçekleştirdiğimiz görüşmelerde, söz konusu mağduriyetin giderilmesi için TBMM tarafından yasal bir düzenleme yapılması gerektiği ifade edilmiştir. Anadolu Eğitim Sendikası olarak, bu yasal düzenlemenin hayata geçirilmesi adına TBMM'de grubu bulunan tüm siyasi partiler nezdinde girişimlerimizi sürdürüyoruz.

Öte yandan, meslektaşlarımızın zaman kaybetmeye tahammülü kalmamıştır. TBMM'deki yasal sürecin uzaması ihtimaline karşılık; Eylül ayı itibarıyla kadroya geçmeye hak kazanacak öğretmenlerimiz için MEB, Eylül ayında ikinci bir mazeret atama takvimi planlamalıdır.

Üç yıldır ailelerinden uzakta, büyük fedakarlıklarla görev yapan meslektaşlarımızın aile hasreti bu yaz sonlandırılmalıdır.

Anadolu Eğitim Sendikası olarak; sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının tamamen kaldırılması, tüm meslektaşlarımızın aile bütünlüğünün korunması, adil ve öngörülebilir bir yer değiştirme sisteminin inşa edilmesi için çalışmalarımıza kararlılıkla devam edeceğiz.

Anadolu Eğitim Sendikası

Önder Kahveci

İdari destek görevlisi ve idari büro görevlisi pozisyonlarında çalışan personelin kadroya geçirilirken eğitim durumlarına ve ihraz ettikleri unvanlara uygun kadrolara atanması için Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğüne başvuruda bulunduk. Kariyer ve liyakat ilkeleri gereği; ön lisans, lisans ve lisansüstü eğitim almış personelin bilgi, birikim ve tecrübelerinin dikkate alınması, görevlerine ve eğitimlerine uygun kadrolarda istihdam edilmeleri gerektiğini bir kez daha vurguladık.

Nitelikli insan kaynağının etkin kullanılması ve yaşanan mağduriyetlerin giderilmesi için gerekli düzenlemelerin yapılmasını talep ediyoruz.

Türkiye Kamu-Sen olarak idari destek görevlisi ve idari büro görevlisi pozisyonlarında çalışan personelin kadroya geçirilme sürecinde, eğitim durumlarına uygun olarak ihraz ettikleri kadrolara atanmaları talebimizi bir dilekçe ile Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğüne ilettik.

Cumhurbaşkanlığına gönderdiğimiz yazıda, Türk kamu personel sisteminin kariyer, liyakat ve sınıflandırma ilkeleri üzerine kurulduğunu, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun da kamu görevlilerinin eğitim durumlarına ve mesleki yeterliliklerine uygun kadrolarda istihdam edilmesini esas aldığını hatırlattık. Kamu hizmetlerinin etkin ve verimli şekilde yürütülebilmesi için personelin bilgi, birikim ve eğitimine uygun görevlerde değerlendirilmesinin zorunlu olduğuna dikkat çektik.

Yazımızda, 7433 sayılı Kanun ile sözleşmeli personelin kadroya geçirilmesine yönelik önemli düzenlemeler yapıldığını ancak daha önce 4/C statüsünde çalışırken 4/B statüsüne geçirilen ve sonrasında da bu pozisyonlara atanan “idari büro görevlisi” ile “idari destek görevlisi” pozisyonlarında görev yapan personelin durumunun yeniden değerlendirilmesi gerektiğini ifade ettik.

14 Şubat 2023 tarihli ve 6792 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı doğrultusunda idari büro görevlilerinin memur, idari destek görevlilerinin ise hizmetli kadrolarına atanmasının öngörüldüğünü belirterek, bu uygulamanın çok sayıda ön lisans, lisans ve lisansüstü mezunu personelin eğitim düzeyleri, mesleki yeterlilikleri ve yıllar içinde kazandıkları tecrübelerle bağdaşmayan kadrolara atanmasına neden olduğunu vurguladık. Bugün büro hizmetlerinden insan kaynaklarına, mali işlerden veri hazırlama ve kontrol işlemlerine kadar birçok alanda görev yapan bu personelin sahip olduğu niteliklerin göz ardı edilmemesi gerektiğini dile getirdik.

Mevcut uygulamanın kariyer ve liyakat ilkeleriyle örtüşmediğini, aynı zamanda kamu kaynaklarının etkin kullanımını ve nitelikli insan kaynağından azami ölçüde yararlanılmasını da olumsuz etkilediğini belirttik. Eğitimli ve deneyimli personelin görev ve niteliklerine uygun olmayan kadrolarda değerlendirilmesinin hem çalışanlar hem de kamu hizmetleri açısından önemli sorunlar doğuracağını ifade ettik.

Bu çerçevede, idari büro görevlisi ve idari destek görevlisi pozisyonlarında çalışanlar başta olmak üzere, benzer durumdaki tüm personelin kadroya geçirilme sürecinde; halen yürüttükleri görevler, sahip oldukları eğitim düzeyleri ve ihraz ettikleri unvanlar dikkate alınarak uygun kadrolara atanmalarını sağlayacak düzenlemelerin yapılmasını talep ettik. Ayrıca ihtiyaç duyulan kadroların ihdas edilerek mağduriyetlerin giderilmesi çağrısında bulunduk.

Kadim tarihi, birleştirici ruhu, medeniyetleri buluşturan, Asya ile Avrupa’yı bir araya getiren konumuyla İstanbul, önemli bir uluslararası programa ev sahipliği yapacak. Eğitim-Bir-Sen tarafından düzenlenecek uluslararası forumda, eğitim ve emek alanındaki küresel sorunlara ortak akıl ve ortak irade ile çözüm aranacak.

Küresel belirsizlikler karşısında uluslararası dayanışma imkanlarının, sendikal iş birliğinin ve tecrübe paylaşımının ele alınacağı foruma 55 ülkeden 67 eğitim sendikası, 1 uluslararası ve 2 bölgesel eğitim örgütü olmak üzere toplam 132 sendikacı lider katılacak.

İki gün sürecek forum boyunca, krizlerin şekillendirdiği yeni küresel ortamda eğitim ve emeğin dönüşümü değerlendirilecek.

Eğitim-Bir-Sen’den Küresel Dayanışma Vizyonu

Eğitim-Bir-Sen olarak 2015 yılından bu yana yürüttüğümüz uluslararası çalışmalar kapsamında, 100’ü aşkın ülkeden sendikalarla iş birliği zemininde bir araya geldik. Sendikamız, farklı ülkelerden eğitim sendikalarını Türkiye’de buluşturarak adalet, barış, emek ve eğitim ekseninde daha güçlü bir uluslararası diyalog zemininin oluşmasına katkıda bulundu.

Bu çerçevede 2018 yılında I. Uluslararası “Küreselleşme, Eğitim ve Sendikalar” Sempozyumu, 2022 yılında ise II. Uluslararası “Krizlerin Gölgesinde Eğitimin ve Emeğin Geleceği” Sempozyumu düzenledik. Bu sempozyumlarda dünyanın dört bir yanından eğitim sendikaları bir araya gelerek belirlenen temalar etrafında değerlendirmelerde bulundular, ortak bildiriler yayımladılar.

“İstanbul EdUnion Forum: Eğitimde küresel dayanışmanın yeni platformu

2026 yılı itibarıyla uluslararası çalışmalarımızı bir adım ileri taşıyarak İstanbul EdUnion Forum çatısı altında markalaştırıyoruz. Forum kapsamında, eğitimcilerin küresel dayanışma platformu olarak yapılandırılan İstanbul EdUnion Forum 2026’nın logosu da ilk kez tanıtılacak. Bu yılki uluslararası buluşmanın teması, “Küresel Belirsizlikler Çağında Eğitim ve Emek: Ortak Sorunlar, Ortak Çözümler” olarak belirlendi.

Foruma; alandaki tek uluslararası eğitim örgütü Eğitim Enternasyonali (EI) ile Arap Öğretmenler Birliği ve Arap Eğitim Örgütü’nün yanı sıra Asya, Avrupa, Afrika ve Güney Amerika’dan çok sayıda sendika temsilcisi katılacak.

Açılış, 16 Haziran’da yapılacak

İstanbul EdUnion Forum 2026’nın açılış töreni, 16 Haziran 2026 Salı günü gerçekleştirilecek. Açılışta, Genel Başkanımız ve Uluslararası Emek Konfederasyonu (ILC) Başkanı Ali Yalçın ile Eğitim Enternasyonali adına Dalila El-Barhami birer konuşma yapacak.

İstanbul EdUnion Forum 2026, 17 Haziran’da tüm katılımcıların katkısıyla hazırlanacak sonuç bildirgesinin kamuoyuna duyurulmasıyla sona erecek. Bildirgede, forum boyunca panellerde ve çalıştaylarda dile getirilen tespitler, ortak çözüm önerileri ve küresel dayanışma çağrısı yer alacak.

Forumun ikinci gününde 2 panel ve 6 eş zamanlı çalıştay düzenlenecek.

Forumun ilk paneli, “Krizler Kıskacında Dünya: Eğitim ve Emeğin Yeni Paradigması” başlığıyla düzenlenecek. Panelde, savaşlar, zorunlu göç, siyasi istikrarsızlıkların eğitim sistemleri ve çalışma hayatı üzerindeki yıkıcı etkileri ele alınacak.

“Belirsizlikten Güvene: Küresel Dayanışma ve Ortak Çözüm Yolları”temalı ikinci panelde ise sorunların küreselliğine vurgu yapılarak uluslararası örgütlerin ve sivil toplumun çözüm kapasitesi tartışmaya açılacak. Katılımcılar, küresel ortak sorunlar için ortak akıl ve küresel dayanışma perspektifiyle çözüm yolları arayacak.

İngilizce, Fransızca ve Arapça dillerinde düzenlenecek çalıştaylarda ise savaş ve göç kıskacında eğitim, dijital devrim ve yapay zeka, küresel yoksulluk, açlıkla mücadelede eğitimin rolü, kadın emeği ve çalışma hayatı, engelsiz eğitim ve istihdam, eğitimde güvencesiz istihdam ile sendikal hakların korunması başlıkları ele alınacak.

Forumun detaylı programı şu şekilde:

1. Panel: KRİZLER KISKACINDA DÜNYA: EĞİTİM VE EMEĞİN YENİ PARADİGMASI

İlk panelde, savaşlar, ekonomik belirsizlikler, göç hareketleri ve siyasi istikrarsızlıkların eğitim sistemleri ile çalışma hayatı üzerindeki etkileri değerlendirilecek.

Oturum Başkanı: Dr. Gazi Doğan

Konuşmacılar:

1. Sadik Rghioui — Arap Öğretmenler Birliği Genel Sekreteri

2. Ekoun Kouassi — SYNESCI Fildişi Sahili Ortaokul Öğretmenleri Ulusal Sendikası Genel Sekreteri

3. Xolani Tom — Ulusal Yükseköğretim Sendikası (NTEU) Ulusal Başkanı

4. Mohammad Mostafa — Suriye Öğretmenleri Sendikası Başkanı

5. Nozanin Mirzoeva — Tacikistan Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Sendikası (TUESWRT) Dış İlişkiler Sorumlusu

6. Tatiana Romanova Yakubovic — Belarus Eğitim ve Bilim Çalışanları Sendikası Başkanı (BTUWES)

2. Panel: BELİRSİZLİKTEN GÜVENE: KÜRESEL DAYANIŞMA VE ORTAK ÇÖZÜM YOLLARI

İkinci panelde, sorunların küresel niteliğine vurgu yapılarak, uluslararası örgütlerin ve sivil toplumun çözüm kapasitesi tartışmaya açılacak. Katılımcılar, ortak sorunlara karşı ortak akıl, küresel dayanışma ve sendikal iş birliği perspektifiyle çözüm yollarını değerlendirecek.

Oturum Başkanı: Dr. Tarkan Zengin

Konuşmacılar:

1. Talat Yavuz — Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri

2. Dr. Waldemar Jakubowski — NSZZ Ulusal Eğitim ve Yetiştirme Sendikası Başkanı

3. Dr. Wael A. R. Natheef — Arap Eğitim Örgütü Başkan Yardımcısı

4. Aminuddin Bin Awang — Malezya Öğretmenlik Mesleği Ulusal Birliği (NUTP) Başkanı

5. Jolita Juodviršienė — Litvanya Eğitim ve Bilim Sendikası (LESTU) Yönetim Kurulu Üyesi

EŞ ZAMANLI ÇALIŞTAYLAR

1. Çalıştay: Savaş ve Göç Kıskacında Eğitim: Kayıp Nesilleri Önlemek (Arapça)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu: Nehme Mahfoud Lübnan Özel Okul Öğretmenleri Sendikası Başkanı

Raportör: Dr. Mehmet Sadık Gür

Katılımcı ülkeler

• Suriye • Filistin • Yemen • Irak • Sudan • Lübnan • Ürdün

- Mülteci çocukların eğitime entegrasyonu, çatışma sonrası okul rehabilitasyonu, göçmen öğretmenlerin statü sorunları.

- “Eğitim Hakkı” (Right to Education) çerçevesinde kırılgan nüfusun pedagojik entegrasyonu, kriz pedagojisi ve travma sonrası eğitim politikaları.

- Göç dalgalarının yaşandığı bölgelerdeki eğitim emekçilerinin artan iş yükü, tükenmişlik sendromu, sendikal örgütlenme hakları ve mülteci öğretmenlerin hukuki/mesleki statüleri.

2. Çalıştay: Dijital Devrim ve Yapay Zeka: Eğitimin Ruhu, EmeğinGeleceği (İngilizce)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu: Jovan Drašković Karadağ EğitimSendikası Başkan Yardımcısı

Raportör: Doç. Dr. Nuri Salık

Katılımcı ülkeler:

• Bosna Hersek • Yunanistan • Kosova • Litvanya • Karadağ • Polonya • Peru • Brezilya (Portekizce) • Bulgaristan • Kazakistan • Tacikistan

- Yapay zeka çağında öğretmenlik mesleğinin dönüşümü, dijital emek sömürüsü ve veri hakları, algoritmalara karşı emeğin korunması.

- Eğitimde platform kapitalizmi (EdTech), yapay zekâ etiği, dijital gözetim altında pedagojik özerklik ve "Veri Adaleti" (Data Justice).

- Dijital dönüşümün öğretmen istihdam modellerini esnekleştirmesi/güvencesizleştirmesi, dijitalleşmenin getirdiği angarya işler ve sendikal hakların dijital alanda korunması.

3. Çalıştay: Küresel Yoksulluk ve Açlıkla Mücadelede Eğitimin Rolü (Fransızca)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu: İbrahima GUEYE-Senegal Öğretmenler Sendikası (SUDES) Genel Sekreteri

Raportör: Rana Canan Cömert

Katılımcı ülkeler

• Demokratik Kongo Cumhuriyeti • Gine • Fildişi Sahili • Senegal • Kamerun

- Okul yemeği programlarının toplumsal etkisi, dezavantajlı bölgelerde eğitime erişim, emeğin sömürülmesine karşı sosyal adalet modelleri.

-Küresel gıda ve enerji krizlerinin yarattığı yoksulluğun okullaşma oranlarına etkisi, “Eğitimde Refah Devleti” modelinin akademik ve sosyolojik savunusu.

-Öğrencilerin beslenme, barınma ve ulaşım gibi temel ihtiyaçlarının karşılanması için sendikaların geliştireceği sosyal politikalar )Örn. Okul yemeği kampanyalarının sendikal ayağı), yoksulluğun eğitim ortamlarında yarattığı güvenlik sorunları ve eğitim barışı.

4.Çalıştay: Görünmeyen Emekten Hak Edilen Değere: Kadın, Eğitim ve Çalışma Hayatı (İngilizce)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu: Sıdıka AYDIN Eğitim-Bir-Sen ve Memur-Sen Kadın Komisyonu Başkanı

Raportör: Dr. Ayhan Sarı

Katılımcı ülkeler

• Nijerya • Gana • Sierra Leone • Güney Afrika • Zimbabwe • Namibya • Somali • Zambiya •Kenya • Kamerun • Belarus

- Cam tavanlar ve ücret adaletsizliği, kriz dönemlerinde kadın istihdamının korunması, aile-iş dengesinde eğitimin rolü.

5.Çalıştay: Engelsiz Eğitim ve İstihdam: Kapsayıcı Bir Dünya İnşası (İngilizce)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu Ahmet DÖNMEZ -Memur-Sen Engelli Komisyonu Başkanı

Raportör: Dr. Fatih Muslu

Katılımcı ülkeler

• Kırgızistan • Moğolistan • Azerbaycan • İran • Malezya • Arnavutluk • Sırbistan • Gambia • Hindistan

- Özel eğitimde küresel standartlar, engelli bireylerin dijital istihdama katılımı, erişilebilirlik ve makul düzenlemeler için sendikal stratejiler.

6.Çalıştay: Eğitimde Güvencesiz İstihdam, Mesleki Standartlar ve Sendikal Hakların Korunması (Arapça-Kuzey Afrika)

Oturum Başkanı ve Rapor Sunucusu: Khalaf Zanaty-Arap Öğretmenler Birliği ve Mısır Öğretmenler Sendikası Başkanı

Raportör: Dr. Tahir Çariyev

Katılımcı ülkeler

• Cezayir • Fas • Mısır • Moritanya • Birleşik Arap Emirlikleri • Bahreyn • Kuveyt

- Bölge genelinde bütçe kısıtlamaları gerekçe gösterilerek kadrolu öğretmen istihdamından vazgeçilmesi,

-Bunun yerine güvencesiz, düşük ücretli, sosyal haklardan mahrum ve her an işten çıkarılma riski olan “sözleşmeli” veya “saat ücretli” öğretmenlik modelleri yaygınlaşması,

- Öğretmenliğin güvenceli bir meslek olarak kalması, genç meslektaşlarımızın sömürülmesinin engellenmesi ve sözleşmeli eğitimcilerin sendikal haklarının savunulması için ortak mücadele yöntemlerinin geliştirilmesi…