Eğitim-Bir-Sen

“EĞİTİM TEMALI KISA FİLM VE FOTOĞRAF YARIŞMALARIMIZDA ÖDÜLLER SAHİPLERİNİ BULUYOR

Eğitim süreçlerinin ardındaki emeği sanatın evrensel diliyle görünür kılmak ve gençleri sanatsal üretime teşvik etmek amacıyla düzenlediğimiz Eğitim Temalı 9. Uluslararası Kısa Film Yarışması ile Eğitimden Bir Kare 8. Ulusal Fotoğraf Yarışmasının ödül törenleri 16 Haziran'da yapılacak. Yarışmalarımızın jüri üyelerinin yanı sıra İstanbul EdUnion Forum 2026 katılımcısı uluslararası konuklarımızın yer alacağı törende, dereceye giren eserlerin ödülleri sahiplerine takdim edilecek. Ödül törenlerinin ardından Eğitimden Bir Kare 8. Fotoğraf Yarışması’nda ödül ve derece alan eserlerden oluşan serginin açılışını gerçekleştireceğiz. 16 Haziran 2026 Salı 16.30

Yusuf Tekin

Yiğitliğiyle, misafirperverliğiyle Bozok Yaylası’nın kadim şehri Yozgat’tayız.

Yiğitliğiyle, misafirperverliğiyle Bozok Yaylası’nın kadim şehri Yozgat’tayız. pic.twitter.com/Db8D69e7vZ

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) June 12, 2026

Talip Geylan

Yarın Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı gerçekleştirilecek. Sınava girecek tüm öğrencilerimize zihin açıklığı niyaz ediyor, görev alan tüm meslektaşlarıma kolaylıklar diliyorum.

Memur-Sen Avantaj

GÜNCELLENDİ... Digitürk Kampanyası MemurSenAvantaj Üyelerine Özel Güncellendi. 30 Haziran 2026 tarihine kadar devam edecek olan, Kampanya detaylarına Kimlik-Karedod/Ev&Güvenlik&Sinema Sistemleri sektöründen ulaşabilirsiniz. MemurSenAvantaj Uygulaması üzerinden ilgili kampanya duyurusu alanındaki formu doldurmadan bu kampanyadan faydalanamazsınız. #MemurSenAvantaj #AvantajMemurSen

Memur-Sen

Uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından LGS’ye girecek tüm öğrencilerimizin emeklerinin karşılığını almaları en büyük temennimiz. Azim, sabır ve gayretle yürüttükleri çalışmaların karşılığını almalarını temenni ediyor; geleceğimizin teminatı olan evlatlarımıza zihin açıklığı, gönül ferahlığı ve kolaylıklar diliyoruz. Sınavın sağlıklı ve huzurlu bir ortamda gerçekleşmesi için görev yapacak eğitim çalışanlarımıza da emekleri ve özverileri dolayısıyla teşekkür ediyoruz. #LGS2026 #BaşarılarGençler

Türkeş Güney

Eğitim-Bir-Sen

LGS Sınavı’na girecek tüm öğrencilerimize başarılar diliyoruz. Öğrencilerimizi geleceğe hazırlayan, bilgi birikimleri ve fedakarlıklarıyla onlara rehberlik eden tüm öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. #LGS2026

Önder Kahveci

Yarın gerçekleştirilecek olan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına girecek tüm evlatlarımıza yürekten başarılar diliyorum. Ayrıca, sınavda görev alacak eğitim çalışanlarımız başta olmak üzere tüm kamu görevlilerimize de kolaylıklar temenni ediyorum.

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

İsrâ suresi ﴾80﴿Ve şöyle niyaz et: “Rabbim! Girilecek yere doğrulukla girmemi, çıkılacak yerden de doğrulukla çıkmamı sağla, bana tarafından yardımcı bir güç ver!”

İsrâ suresi
﴾80﴿Ve şöyle niyaz et: “Rabbim! Girilecek yere doğrulukla girmemi, çıkılacak yerden de doğrulukla çıkmamı sağla, bana tarafından yardımcı bir güç ver!” pic.twitter.com/Ugvm4wKLfo

— MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (@meb_dinogretimi) May 21, 2026

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

LGS sınavına girmeden önce bu duayı mutlaka okuyun. رب زدني علما و فهما و ألحقني بالصالحين “Rabbim ilmimi ve anlayışımı arttır ve beni salihlerin arasına kat.”

LGS sınavına girmeden önce bu duayı mutlaka okuyun. 💐

رب زدني علما و فهما و ألحقني بالصالحين

“Rabbim ilmimi ve anlayışımı arttır ve beni salihlerin arasına kat.” 🤲🏻 pic.twitter.com/2UbWfVYx13

— MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (@meb_dinogretimi) June 12, 2026

MEBİ

Hazırsın. Hissettiğinden daha fazla. LGS’ye girecek tüm öğrencilerimize başarılar dileriz. MEBİ

ÖS 3:41 · 12 Haz 2026

·

659

Görüntüleme

Haziran ayı üniversite bültenimizi yayınladık! Sendikamızın güncel faaliyetlerini, eğitim dünyasındaki gelişmeleri ve üyelerimize yönelik çalışmalarımızı bu sayımızda bulabilirsiniz.

Okumak için tıklayınız

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "Çocuklarımız sınav sonuçlarını öğrendikten sonra elektronik ortamda kendilerine destek olan bir yapay zekâ robotuyla Türkiye'nin neresinde olursa olsun, tercih etmek istediği okul türüne göre okulların tamamını fiziki imkânlarıyla karşısına sunan bir tercih robotunu da kendileriyle paylaşacağız." dedi.

Çeşitli temaslar için bulunduğu Yozgat'ta Valilik ziyaretinde gündeme ilişkin değerlendirmeler yapan Tekin, Millî Eğitim Bakanı olduktan sonra sık sık il ziyareti yaptığını belirtti.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan liderliğinde son yirmi üç yılda Türkiye'nin eğitim ve öğretim altyapısında ciddi mesafelerin katedildiğine dikkati çeken Tekin, "Bu, uluslararası raporlarda da sıklıkla yer alıyor. OECD'nin eğitim öğretim altyapısı ile ilgili değerlendirmelerinde Türkiye'nin bu anlamdaki adımları, devrim olarak tanımlanıyor. Daha yakın zamanda bundan bir ay kadar önce hem OECD hem de PISA direktörü ile yaptığımız toplantıda "Türkiye'nin eğitim öğretim süreçlerindeki olağanüstü sıçrayışı" tanımlamasını kullandı. Bu sıçrayıştan Yozgat da nasibini aldı." diye konuştu.

Eğitim yatırımları hakkında bilgi veren Bakan Tekin, yirmi üç yılda eğitim öğretimin fiziki altyapısına yapılan yatırımların yurt içi üretim fiyat endeksine göre güncel değerinin bugünkü rakamlarla 16 milyar 435 milyon 815 bin lira olduğunu paylaştı.

Tekin, bahsedilen rakama eğitim ve öğretimin teknolojik altyapısıyla ilgili olarak yaptıklarının dâhil olmadığını, Türkiye genelinde 650 bin derslikte etkileşimli tahtanın mevcut olduğunu dile getirerek, "Bu rakamla da UNDP'nin (Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı) raporunda 'bütün sınıflarında etkileşimli tahta bulunan neredeyse dünyada tek ülke, Türkiye' tanımlaması yapılmakta." ifadelerini kullandı.

Yarın 1 milyondan fazla öğrencinin Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına gireceğini anımsatan Tekin, öğrencilerin aylar boyunca emek verdiğini, hayal kurduğunu ve bu hayallere ulaşmak için de çok ciddi hazırlık sürecinden geçtiğini belirtti.

Bakan Tekin, Bakanlık olarak öğrencilerin emeklerine sahip çıkarak, onlara güvenli ve sağlıklı bir sınav ortamı sunmak için yoğun çaba içinde olduklarının altını çizdi.

Bu yıl 1 milyon 274 bin 629 öğrenciden 1 milyon 22 bin 658'inin sınava girmek için başvuruda bulunduğunu bildiren Tekin; sınavın 81 il, 920 ilçe, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde gerçekleştirileceğini söyledi.

Tekin, gerçekleştirilecek sınavda görev alacak farklı görev ve ünvanlarda 400 bin personele başarı temennisinde bulundu.

LGS'de beslenme paketi uygulaması

Öğrencilerin sınav kaygısını azaltmak, motivasyonlarını desteklemek ve iki oturum arasında velilerin duydukları kaygıyı bu yıl yaşamamaları adına yeni bir uygulamayı hayata geçirdiklerini anlatan Tekin, sözlerine şöyle devam etti:

"Bir beslenme paketi paylaşacağız çocuklarımızla. Bunu da şöyle yaptık: Sınav başvurusu esnasında yarın dağıtacağımız beslenme paketinin içeriği ile ilgili olarak velilerimize ve öğrencilerimize bilgilendirme yaptık. Öğrencilerimizin gerek sağlık problemleri sebebiyle gerekse başka sebeplerle beslenme paketinden yararlanıp yararlanmak istemediklerini kendilerine sorduk. Bu kapsamda 1 milyon 22 bin öğrencimizden 924 bin 191 öğrencimiz bu hizmetten faydalanmak istediğini bizimle paylaştı. Paketin içinde kuru meyveli yulaflar, ceviz, kuru üzüm ve su gibi yiyecekler olacak. Beslenme paketi talep etmeyen diğer öğrencilerimize de sadece yine velilerimizin bilgisi dâhilinde su paylaşmış olacağız. Öğrencilerimizin sağlık durumları ve olası alerji riskleri de dikkate alınarak kapsamlı bir planlama yapıldı."

Beslenme paketi talep eden ve etmeyen öğrencilerin ayrı ayrı okullarda sınava gireceğini belirten Bakan Tekin, bu kapsamda hem öğrencilerin beslenme ihtiyacının karşılanacağına hem de güvenlik açısından gerekli önlemlerin alındığına dikkati çekti.

Canlı kamera kayıtları uygulanacak

Kolluk kuvvetlerinin sınavın başlamasından tamamlanmasına kadar çok kritik bir görevi yerine getireceğini dile getiren Tekin, "Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğümüz, Bakanlığımızın kaynaklarından hareketle sınavların gerçekleştirileceği binalarda, sınav esnasında açık olmak üzere üst aramalarının kontrolünden öğretmenler odasında sınav evrakının dağıtıldığı ana kadar canlı kamera kayıtları uygulanacak ve bu canlı kamera kayıtları Bakanlığımızdan da izlenmiş olacak. Bu da hayata geçirdiğimiz yeni bir uygulama." ifadelerini kullandı.

Beslenme paketlerinin öğrencilerin sınav sürecindeki enerji ve konsantrasyon ihtiyaçlarının göz önünde bulundurarak sahalarında uzman gıda mühendisi, diyetisyenler tarafından tespit edildiğinin altını çizen Tekin, paket içeriğinin sınav başvuru sürecinde velilerle açık ve şeffaf bir şekilde paylaşıldığını söyledi.

Uygulamanın zorunlu olmadığını, sürecin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hassasiyetle yürütüldüğünü anlatan Tekin, sınav güvenliği için yaklaşık bir aydır İçişleri Bakanlığı ile koordineli şekilde çalıştıklarını anlattı.

Öğrenci ve ailelere tavsiyeler

Bakan Tekin, öğrenci ve velilere sınavla ilgili uyarılarda bulunarak şunları kaydetti:

"Bizler, çocuklarımızı yalnızca sınav sonuçlarıyla değil, süreç içerisinde ailesiyle, toplumuyla, etrafındaki kişilerle olan ilişkisiyle, ülkesine ve milletine bağlılığıyla, gayretleriyle, azimleriyle ve çalışkanlıklarıyla hayata kattıkları değerlerle değerlendiren bir eğitim anlayışına hep birlikte sahip olmak durumundayız. Bugün sınava hazırlanan öğrencilerimizin her birisinin arkasında çocuklarını gözü gibi gören onlara büyük fedakârlıklar ve emekler sarf eden, dualar yapan aileleri var. Aylar boyunca çocuklarının yanında olan, onların heyecanlarını ve kaygılarını paylaşan bütün velilerimizin gösterdikleri özverinin, fedakârlığın farkındayız. Bu nedenle sınav sonuçları ne olursa olsun çocuklarımızın ortaya koyduğu emeğin ve ailelerimizin verdiği desteğin başlı başına kıymetli olduğunu özellikle ifade etmek istiyorum. Öğrencilerimizden beklentimiz; sınava sakin bir şekilde girmeleri, bugüne kadar edindikleri bilgi ve birikimi en iyi şekilde ortaya koyacak bir ruh hâliyle sınavı tamamlamalarıdır. Unutulmamalıdır ki hayat tek bir sınavın sonucundan çok daha geniş bir imkân ve tecrübe alanıdır."

Sınav sonuçlarının 10 Temmuz'da kamuoyuyla paylaşılacağını bildiren Tekin, "Çocuklarımız sınav sonuçlarını öğrendikten sonra elektronik ortamda kendilerine destek olan bir yapay zekâ robotuyla Türkiye'nin neresinde olursa olsun, tercih etmek istediği okul türüne göre okulların tamamını fiziki imkanlarıyla karşısına sunan bir tercih robotunu da kendileriyle paylaşacağız." dedi.

Konuşmaların ardından Bakan Tekin, Valilik Toplantı Salonu'nda basına kapalı gerçekleştirilen il eğitim değerlendirme toplantısına katıldı.

İlgili Fotoğraflar

Yusuf Tekin

Kıymetli Vatandaşlarımız, Evlatlarımız, uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından yarın önemli bir sınava girecek. Çocuklarımızın emeklerine destek olmak için sınav saatlerinde okul çevrelerinde sessiz olmaya özen gösterelim. Araç kornası, yüksek sesli müzik ve gürültüye neden olabilecek davranışlardan kaçınalım. Göstereceğimiz bu küçük hassasiyet, evlatlarımızın sınavlarına daha iyi odaklanmalarına katkı sağlayacaktır. Tüm öğrencilerimize gönülden başarılar diliyorum.

https://pasaport.meb.gov.tr

Hususi pasaport başvuru formu oluşturma sistemi kadrosu Bakanlığımız Merkez, Merkeze bağlı taşra ve Ankara ilinde bulunan aktif çalışan, emekli ve ayrılmış personelinin kullanımına açıktır.
İl Milli Eğitim Müdürlüklerimizde pasaport işlemlerini yürüten personelinimizin eğitimlerinin tamamlanmasının ardından tüm personelimizin kullanımına açılacaktır.

Üniversite kütüphane istatistikleri, 2002 yılından itibaren üniversite kütüphanelerinden derlenirken, 2025 yılından itibaren Yükseköğretim Kurulu (YÖK) idari kayıtlarından yararlanılarak yayımlanmaya başlanmıştır.

2025 yılında Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi ve Milli Kütüphane'nin yanında 1 302 halk kütüphanesi, 557 üniversite kütüphanesi ile 43 bin 466 örgün ve yaygın eğitim kurum kütüphanesi hizmet verdi.

Kitap sayısı 117 milyon 981 bin 058 oldu

Bir önceki yıla göre kitap sayıları incelendiğinde; kitap sayısı Milli Kütüphane %8,7 artarak 1 milyon 989 bin 018, Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi %3,8 artarak 2 milyon 713 bin 782, üniversite kütüphanelerinde %5,2 artarak 22 milyon 899 bin 378, halk kütüphanelerinde %3,8 artarak 26 milyon 041 bin 029, örgün ve yaygın eğitim kurum kütüphanelerinde %1,4 azalarak 64 milyon 337 bin 851 oldu.

Kütüphane türüne göre kitap sayısı, 2023-2025

Üniversite kütüphanelerinde elektronik kitap sayısı %17,1 arttı

Yükseköğretim Kurulu verilerine göre 2025 yılında 392'si devlet ve 165'i vakıf üniversitesi olmak üzere toplamda 557 üniversite kütüphanesinin mevcut olduğu görüldü. Üniversite kütüphanelerinin elektronik kitap sayısı bir önceki yıla göre %17,1 artarak 168 milyon 603 bin 933 oldu. Üniversite kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı %8,1 artarak 3 milyon 603 bin 937 oldu.

Halk kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı %6,4 arttı

Halk kütüphanelerine kayıtlı üye sayısı bir önceki yıla göre %6,4 artarak 7 milyon 160 bin 225 olurken kütüphanelerden yararlanan kişi sayısı %1,2 artarak 39 milyon 194 bin 669 oldu. Halk kütüphanelerinin kitap dışı materyal sayısı ise bir önceki yıla göre %7,5 artarak 145 bin 062 oldu.

Halk kütüphaneleri kayıtlı üye ve yararlanan kişi sayısı, 2023-2025


Yayımlanan kitap sayısı 80 bin 921 oldu

2025 yılında yayımlanan kitap sayısı önceki yıla göre %10,1 artarak 80 bin 921 oldu. Yayımlanan materyallerin sayısı bir önceki yıla göre %8,6 artarak 100 bin 545 olurken yayınlar konularına göre incelendiğinde %22,3'ünün akademik, %21,1'inin eğitim, %19,4'ünün ise yetişkin kurgu edebiyat olduğu görüldü.

Materyallerin konusuna göre yayın sayısı, 2023-2025



Bu konu ile ilgili bir sonraki haber bülteninin yayımlanma tarihi Haziran 2027'dir.

TÜBİTAK

Uzayda olmak nasıl bir duygu? Neden uzayda deneyler yapıyoruz? Astronot olmak isteyen gençlere öneriler neler? Tüm bu soruların cevabını ve uzaya dair merak edilenleri astronotumuz@AstroTuvaile konuştuk. Daha fazlası için@tubitakbiltek
podcastimizi dinleyebilirsiniz: https://open.spotify.com/episode/3tl5i36RI734KJ7xFFzFZF?si=fksoLeuiSdmt7Vat0vzA-Q

🌌 Uzayda olmak nasıl bir duygu?
🔬 Neden uzayda deneyler yapıyoruz?
👨‍🚀 Astronot olmak isteyen gençlere öneriler neler?

Tüm bu soruların cevabını ve uzaya dair merak edilenleri astronotumuz @AstroTuva ile konuştuk. 🗣️

Daha fazlası için @tubitakbiltek podcastimizi… pic.twitter.com/hEgygY8r7I

— TÜBİTAK (@Tubitak) June 11, 2026

Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

Dünyanın dört bir yanında, Türk bayrağının gölgesinde eğitim! Genel Müdürlüğümüze bağlı yurt dışı eğitim kurumlarımız; 13 ülkede, 63 okul ve 2 Türkçe Öğretim Merkeziyle geleceği inşa etmeye devam ediyor. 679 öğretmenimizin emeğiyle yetişen 13.212 öğrencimizle güçlü bir aileyiz.

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar: “Üniversitelerimiz artık diplomanın ötesinde bilgiyi üretime, üretimi istihdama ve kalkınmaya dönüştüren kurumlar haline gelmiştir”

- Amasya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Turabi: "Amacımız mezunlarımızın girişimcilik ruhunu desteklemek”

- Mezun Selin Sarıçam: “500 kilometre öteye canlı bir hediye getireceğim için mutluyum”

6 Haziran 2026

Amasya Üniversitesi Suluova Meslek Yüksekokulu’nda sülün yetiştiriciliği çalışmalarında aktif görev alan 11 öğrenci mezun oldukları gün kendi sülün çiftliklerini kurmak için ilk adımı attı; öğrenciler, üniversite tarafından hediye edilen sülünleri çoğaltarak kendi çiftliklerini kurmayı hedefliyor.

Amasya Üniversitesinin geliştirdiği model, gençlerin diplomalarını aldıktan sonra kendi işini kurabilecek bilgi, deneyim ve üretim imkanına sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor.

Proje, öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamayla birleştirmelerine imkân sağladı. Öğrenciler kuluçka sürecinden bakım ve beslemeye, sağlık kontrollerinden verim takibine kadar birçok aşamada aktif görev aldı.

Yapılan gözlemlerde sülünlerin Karadeniz Bölgesinde fındık üretimine zarar veren kahverengi kokarca zararlısını doğal yollarla tüketebildiği de tespit edildi. Bu yönüyle proje hem eğitim hem de biyolojik mücadele açısından dikkat çekiyor.

- Özvar: “Öğrencilerimizin girişimci olmalarını destekliyoruz”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimde temel hedeflerden birinin, öğrencilerin sadece diploma sahibi olmasından öte mesleklerini kurabilen, girişimci düşünen, nitelikli insan kaynağı yetiştirmek olduğunu vurguladı.

Amasya Üniversitesinin uygulamasının, teori ile pratiği bir araya getiren ve mezunları doğrudan üretim sürecine hazırlayan örnek bir çalışma olduğunu belirten Özvar, şu değerlendirmede bulundu:

“Üniversitelerimiz bilgiyi üretime, üretimi istihdama ve kalkınmaya dönüştüren kurumlar haline gelmiştir. Hayvancılık alanındaki bu çalışmalar da bunun en somut göstergelerinden biridir. Veteriner sağlık alanı, ülkemizin tarım ve hayvancılık ekosistemi açısından önemli istihdam potansiyeline sahip ve gününüzün olduğu kadar geleceğin de önemli mesleklerinden biridir. Öğrencilerimizin eğitimleri boyunca edindikleri bilgi ve becerileri mezuniyetlerinin ardından kendi sülün çiftliklerini kuracak olmaları çok kıymetli. Öğrencilerimizin girişimci olmalarını destekliyoruz. Mezuniyetleriyle birlikte kendi çiftliklerini kuracak gençlerimizin başarılı olacaklarına yürekten inanıyorum. Elde ettikleri bilgi, deneyim ve girişimcilik ruhuyla hem kendi geleceklerine hem bölgelerinin hem de ülkemizin üretim gücüne önemli katkılar sunacaklardır."

- Rektör Prof. Dr. Turabi: “Öğrencilerimize girişimcilik fırsatı sunduk"

Amasya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hakkı Turabi, uygulamanın yalnızca sembolik bir hediye olmadığını belirtti.

İki yıl önce başlatılan sülün yetiştiriciliği projesinde öğrencilerin bizzat görev aldığını aktaran Turabi, şunları kaydetti:

“Bugün mezuniyet hediyesi olarak kendi yetiştirdikleri sülünleri öğrencilerimize teslim ettik. Amacımız mezunlarımızın girişimcilik ruhunu desteklemek. Bu öğrenciler yarın kendi çiftliklerini kurabilir, kendi üretimlerini gerçekleştirebilir. Sülünleri teslim ettiğimiz anda gözlerinde yeni evladı olmuş anne-babanın mutluluğunu gördüm. Bunun ne kadar doğru ve anlamlı bir uygulama olduğunu o an bir kez daha anladım.

Zira sülün hem kahverengi kokarcaları ve böcekleri bahçelerimizden temizlerken aynı zamanda sağlıklı beslenme açısından hala konumunu korumaktadır. Önümüzdeki yıllarda sülün gerçekten çok rağbet görecek bir ürün haline gelecektir.”

Turabi, uygulamanın ilerleyen yıllarda geleneksel hale getirilmesinin planlandığını da sözlerine ekledi.

- "Burada öğrendiklerini sahada uygulayacaklar"

Sülün yetiştiriciliği çalışmalarını yürüten Veteriner Hekim Dr. Öğr. Üyesi Melih Sercan Ustaoğlu ise öğrencilerin iki yıllık eğitim sürecinde önemli deneyimler kazandığını belirtti.

Ustaoğlu, "Öğrencilerimiz kuluçkadan bakıma, beslemeden hastalık takibine kadar her aşamada görev aldı. Mezun olurken de emeklerinin karşılığı olarak bir dişi ve bir erkek sülünü kendilerine armağan ettik. Bu uygulamayı geleneksel hale getirmeyi hedefliyoruz. Burada öğrendikleri bilgileri ileride kendi işletmelerinde kullanabilecekler." dedi.

- "Mesleğimi elime aldım"

Mezun öğrencilerden Berkay Güneş, eğitim sürecinde edindiği bilgileri artık uygulamaya dönüştüreceğini söyledi.

Hayvan sevgisi nedeniyle bu bölümü tercih ettiğini belirten Güneş, "Sülün çiftliğinde bakım, besleme ve sağlık süreçlerini öğrendik. Şimdi kendi bahçemde onları büyütüp çoğaltmayı düşünüyorum. Eğitim sürecinde gerekli bilgileri aldım. Artık mesleğimi elime aldığımı hissediyorum." ifadelerini kullandı.

Mezunlardan Tuğçe Nazlı Kurt ise sülün hediyesinin kendileri için unutulmaz bir anı olduğunu belirtti.

Kurt, "Sülünlerin beslenmesini, yetiştirilmesini ve hastalıklarını öğrendik. İlk kez kendi hayvanlarım olacak. Burada öğrendiğim bilgileri uygulayacağım. Böyle bir hediye beklemiyorduk. Hepimiz çok mutlu ve heyecanlıyız." diye konuştu.

- "Emek verdik, şimdi çoğaltacağız"

Mezun öğrencilerden Damlanur Bostaş da eğitim sürecinde önemli kazanımlar elde ettiğini anlatarak, "Bu bölüme ilk geldiğimde canlı hayvanlara dokunamıyordum. Şimdi ise sülün yetiştiriyor, bakımını yapabiliyorum. Hediye edilen sülünleri çoğaltmayı ve aileme de bu üretimi tanıtmayı düşünüyorum." dedi.

Nazlı Başparmak ise mezuniyet hediyesinin emeklerinin karşılığı olduğunu söyledi. Başparmak, “Şimdi onları çoğaltmayı ve öğrendiklerimizi uygulamayı hedefliyoruz." ifadelerini kullandı.

Mezunlardan Selin Sarıçam, eğitim süreleri boyunca sülünlerin bakımıyla ilgilendiklerini söyledi.

Sülünün bakımının kolay ve verimin yüksek olduğunu dile getiren Sarıçam, “Güzel bakacağım onlara besleyeceğim, belki çoğaltacağım. Kesinlikle 'artık ben bu işi yapacağım’ diyorum. Çünkü öğretmen kadromuz olsun, bize sağladıkları olanaklar olsun gerçekten çok yüksek. Buradan 500 kilometre öteye canlı bir hediye getireceğim için mutluyum.” dedi.

Güncelleme Tarihi: 11.06.2026

Resimler

Türk Tarih Kurumu

Vefatının 10. Yılında Türk tarihçiliğinin büyük ismi Prof. Dr. Halil İnalcık'ı anıyoruz. Prof. Dr. Cemal Kafadar, Prof. Dr. Özer Ergenç ve Prof. Dr. Mehmet İpşirli'nin katılımlarıyla Prof. Dr. Halil İnalcık'ın bilim dünyamıza katkılarının, tarihçilik anlayışının ve akademik mirasının ele alınacağı anma paneline davetlisiniz. #Halilİnalcık

YTB

#YTB Türkiye Stajları 2026 başvuru süresi uzatıldı Son başvuru tarihi: 30 Haziran 2026 Detaylı bilgi ve başvuru için: https://ytb.gov.tr/haberler/turkiye-stajlari-programi-2026

Dijital Hayat

Uzayın Ticarileşmesi ve Riskleri? Veri ve Uydu Hizmetleri, Turizm ve Taşımacılık, Madencilik gibi Hangi Fırsatlar Var? Yarın saat 15.30'da Dr. Bilal Eren ile #DijitalHayat programımızın canlı yayın konuğu Uzay & Uydu Teknolojileri Uzmanı Adnan Çelik TRT Radyo1

Bu faaliyet; katılımcıların yazılım geliştirme süreçlerinde karşılaşılabilecek güvenlik açıklarını tanımalarını sağlamak ve güvenli yazılım geliştirmeye yönelik temel bilgi ve beceriler kazandırmak amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer;

• Güvenli yazılım geliştirme kavramını tanır.
• Yazılım güvenliğinin bireysel, kurumsal ve sistemsel açıdan önemini kavrar.
• Yazılım geliştirme yaşam döngüsünde (SDLC) güvenliğin neden her aşamada ele alınması gerektiğini kavrar.
• Yazılımlarda güvenlik açıklarının hangi kaynaklardan ortaya çıktığını tanır ve risk oluşturan durumları ayırt eder.
• Güvenli kodlama kavramını açıklar ve güvenli kodlama prensiplerinin temel amacını kavrar.
• Girdi doğrulama ve veri temizlemenin güvenlik açıklarını önlemedeki rolünü kavrar.
• Kimlik doğrulama ve yetkilendirme mekanizmalarının uygulama güvenliği açısından önemini kavrar.
• Parola güvenliği, oturum (session) yönetimi ve yetkilendirme politikalarının temel ilkelerini kavrar.
• Hata ve istisna yönetiminin güvenli yazılım geliştirmedeki yerini kavrar.
• Güvenli veri saklama, veri şifreleme ve dosya yükleme güvenliğine ilişkin temel yaklaşımları bilir.
• API ve web servislerinde veri güvenliğinin nasıl sağlanacağını kavrar.
• Güvenli yazılım testlerinin amacını bilir.
• Güvenli yazılım temel test türleri ile yöntemlerini tanır.
• Güvenlik test sonuçlarının raporlanmasının yazılım kalitesine katkısını kavrar.
• OWASP Top 10 kapsamında yer alan yaygın ve güncel güvenlik açıklarını tanır.
• Zayıf ve güncel olmayan bileşenlerin oluşturduğu riskleri kavrar.
• Zayıf ve güncel olmayan bileşenlerin oluşturduğu risklere karşı alınabilecek temel önlemleri bilir.
• Yapay zekâ kodlama asistanlarının ne olduğunu ve yazılım geliştirme sürecindeki rolünü kavrar.
• Bu araçların kullanımından doğabilecek güvenlik, gizlilik ve fikri mülkiyet risklerini bilir.
• Kurumların güvenli ve etik kullanım için politika ve kontrol mekanizmaları oluşturma sorumluluğunu tanır.
• Geliştiricilerin yapay zekâ çıktısını test etme, doğrulama ve insan denetimi sağlama sorumluluğunu kavrar.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmen ve idareciler.

Yazılım Güvenliği Kursu

1. Güvenli Yazılım Geliştirmenin Temelleri Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

2. Güvenli Kodlama Prensipleri Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

3. Kullanıcı Rolü ve Bilinç Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

4. Girdi Doğrulama ve Veri Güvenliği Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

5. Güvenli Yazılım Testleri ve Güvenlik Analizi Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

6. OWASP Top 10: Güvenlik Açığı Olan ve Güncel Olmayan Bileşenler Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

7. Yapay Zekâ Kodlama Asistanlarının Güvenli Kullanımı Scorm

Bu ders etkileşimli öğeler içermektedir.

8. Eğitim Sınavı Diğer