Savunma Sanayii Akademi

MYH Podcast’in 33. Bölümü Yayında! Bu bölümde, “2025’in Kritik 25’lisi” başlığıyla yılın öne çıkan gelişmelerini, kritik dönüm noktalarını ve geleceğe yön verecek başlıkları ele alıyoruz. Yeni bölümü şimdi dinleyebilirsiniz!

Spotify:https://open.spotify.com/episode/7Ge9aZcwgOQSYz22ChMzCx?si=_Ug6DdiGTxaK0r-GLtNKJw

Bu podcast, yapay zekâ çözümleriyle oluşturulmuştur. #MilliYetkinlikHamlesi #MYHPodcast #Podcast

ÖS 1:58 · 12 Tem 2026

·

245

Görüntüleme

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı, 2026 yılı yaz tatili dönemini çocuklar, gençler ve bilime ilgi duyan herkes için dolu dolu geçecek bir şenliğe dönüştürüyor. Koordine edilen dev etkinlik takvimiyle, Türkiye’nin dört bir yanında bilim kamplarından yapay zekâ eğitimlerine, etkileşimli atölyelerden popüler bilim yayınlarına kadar zengin bir içerik sunuluyor.

Yaz boyunca bilimin eğlenceli ve uygulamalı yüzüyle tanışmak isteyen tüm öğrencileri buluşturacak programların detayları şöyle:

Bilim Merkezlerinde Karne Heyecanı ve Yaz Akademisi

TÜBİTAK destekli bilim merkezleri, yaz dönemi boyunca kapılarını kapatmayarak atölye etkinlikleri, sergi gezileri, planetaryum film gösterimleri ve bilim şovları ile kesintisiz hizmet vermeye devam edecek.

TÜBİTAK Bilim Merkezleri Yaz Akademisi: İlk kez 2025 yılında hayata geçirilen Yaz Akademisi Programı, akademik başarısı yüksek 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencilerinin bilimsel meraklarını keşfetmeleri amacıyla bu yıl da kapılarını açıyor. Öğrencilerin temel bilim kavramlarını uygulamalı öğrenmesini hedefleyen program, teknoloji başta olmak üzere farklı temel bilim alanlarında eğitimler sunacak. Toplam 42 bilim merkezinin ev sahipliğinde, her dönemde 24 saat ders verilecek şekilde planlanan akademi, 13 Temmuz - 23 Ağustos 2026 tarihleri arasında 3 dönem halinde uygulanacak:

• 1. Dönem: 13 - 26 Temmuz 2026

• 2. Dönem: 27 Temmuz - 9 Ağustos 2026

• 3. Dönem: 10 - 23 Ağustos 2026

Bilim merkezleri yaz akademisi son başvuru tarihi ise 4 Temmuz 2026.

Detaylı bilgi ve başvuru için lütfen tıklayınız.

Destek Programları ile Sahada 277 Yeni Proje

Mart-Mayıs ayları arasında okullarda başarıyla tamamlanan 3.680 adet 4006 Bilim Fuarı'nın ardından, TÜBİTAK Destek Programları Müdürlüğü yaz aylarında da hız kesmiyor. Güncel 2025-2026 yılı çağrıları kapsamında Haziran-Ağustos 2026 döneminde toplam 277 projenin sahada hayata geçirilmesi planlanıyor. Yaz dönemi boyunca yürütülecek hedef projelerin dağılımı şu şekildedir:

• 66 adet 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

• 36 adet 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

• 4 adet 4007 Bilim Şenlikleri

• 67 adet 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları

• 66 adet 4006-C Bilim Fuarı Festivalleri

• 38 adet 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı

Saha etkinliklerinin yanı sıra; projelerin geri bildirim raporlamaları, orta ve uzun vadeli etki analizleri, değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ destekli uygulamaların devreye alınması ve proje hazırlama eğitimlerinin yürütülmesi gibi kurumsal geliştirme çalışmaları da eş zamanlı yürütülecek.

Eğitim ve İçerik Geliştirme Çalışmaları

Eğitim ve İçerik Geliştirme Müdürlüğü bünyesinde hem özel gruplara hem de halka açık merkezlere yönelik olarak tasarlanan uygulamalı eğitimler yaz boyunca takvimi dolduruyor:

• DENEYAP Siber Güvenlik ve Mobil Uygulama Dersleri: Dönem içinde çevrim içi yapılması planlanan ancak sahadan gelen yoğun talepler doğrultusunda yüz yüze eğitime dönüştürülen Siber Güvenlik ve Mobil Uygulama dersleri, daha etkili ve uygulamalı bir öğrenme deneyimi sunmak amacıyla 29 Haziran – 24 Temmuz tarihleri arasında yüz yüze gerçekleştirilecek.

• Cumhurbaşkanlığı Külliyesi Millet Kütüphanesi Bilim ve Teknoloji Atölyeleri: Farklı yaş gruplarından öğrencilerin bilimsel farkındalığını artırmayı hedefleyen atölyeler, Temmuz ve Ağustos aylarının Salı günlerinde toplam 5 atölye ile devam edecek.

  • Temmuz: 14-28 Temmuz 2026

  • Ağustos: 4-11-18-25 Ağustos 2026

• Etkileşimli Bilim Okumaları Atölyeleri: Çocukların okuma alışkanlıklarını çoklu duyularla zenginleştirmek ve bilişsel, duyuşsal gelişimlerini desteklemek amacıyla her ay bir TÜBİTAK Popüler Bilim yayını etrafında şekillenen atölyeler; 21 Temmuz 2026 ve 26 Ağustos 2026 tarihlerinde Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi’nde meraklılarıyla buluşacak.

• Bilkent Şehir Hastanesi FTR Polikliniği Bilim ve Teknoloji Atölyeleri: Fizik tedavi ve rehabilitasyon süreci devam eden çocukların bilişsel, psikomotor ve duygusal gelişimlerini desteklemek üzere kurgulanan etkileşimli atölyeler, her ayın Çarşamba günleri yaz boyunca devam edecek.

  • Temmuz Programı: 1-8-15-22-29 Temmuz 2026

  • Ağustos Programı: 5-12-19 Ağustos 2026

DENEYAP Teknoloji Atölyeleri Yaz Okulu ile 81 İlde Robotik ve Kodlama Rüzgarı

Geleceğin teknoloji yıldızlarını yetiştiren DENEYAP Teknoloji Atölyeleri Yaz Okulu Türkiye’nin 81 ilindeki tüm ortaokul ve lise öğrencilerinin katılımına açık olacak. Yaz Okulu kapsamında, bu yıl öğrencilere "Robotik ve Kodlama" eğitimi verilecek. 27 Temmuz – 14 Ağustos 2026 tarihleri arasında doğrudan DENEYAP Teknoloji Atölyeleri’nde yüz yüze gerçekleştirilecek olan bu özel eğitim süreci, gençlerin uygulamalı teknoloji geliştirme becerilerini üst seviyeye çıkaracak. Teknolojiye merak duyan ve yaz tatilini üretim odaklı değerlendirmek isteyen öğrenciler için son başvuru tarihi 12 Temmuz 2026 olarak belirlendi. Adaylar, başvurularını resmi web adresi olan www.deneyap.org üzerinden kolaylıkla gerçekleştirebilecek.

Ekosistem Geliştirme Müdürlüğü Tematik Bilim Kampları

Lise öğrencilerine ve gençlik gruplarına yönelik olarak tasarlanan tematik yaz kampları, bu yazın en dinamik öğrenme istasyonları olmaya aday.

Farklı temalarda gerçekleştirilecek bilim kamplarında öğrenciler yazın da öğrenmeye devam ediyor. Kamp programlarını mth.tc/bilimkamplari2026 adresinden takip edebilirsiniz.

Milli Teknoloji Atölyeleri Lise Yaz Okulu

Teknoloji okuryazarlığı ve tasarım odaklı düşünme becerisi kazanmak isteyen 2008-2012 doğumlu lise öğrencilerine yönelik düzenlenen program, 20 Temmuz - 7 Ağustos 2026 tarihleri arasında, haftada 3 gün olacak şekilde toplam 36 saat uygulanacak. Eğitim programı; dijital tasarımdan Arduino ile kodlamaya, yapay zekâ destekli projelerden TEKNOFEST raporu yazımına kadar toplam 9 kritik modülü kapsıyor.

Program kapsamında eğitimlerin gerçekleştirileceği üniversiteler ve bulundukları şehirler alfabetik sıraya göre şu şekildedir:

Adana – Çukurova Üniversitesi

Aksaray – Aksaray Üniversitesi

Amasya – Amasya Üniversitesi

Ankara – Gazi Üniversitesi

Ankara – Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Ağrı – Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Aydın – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Bingöl – Bingöl Üniversitesi

Burdur – Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

Bursa – Bursa Uludağ Üniversitesi

Çanakkale – Çanakkale 18 Mart Üniversitesi

Çorum – Hitit Üniversitesi

Diyarbakır – Dicle Üniversitesi

Düzce – Düzce Üniversitesi

Elazığ – Fırat Üniversitesi

Erzincan – Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Erzurum – Atatürk Üniversitesi

Erzurum – Erzurum Teknik Üniversitesi

Eskişehir – Eskişehir Teknik Üniversitesi

Giresun – Giresun Üniversitesi

Hatay – Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi

Isparta – Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

İstanbul – İstanbul Teknik Üniversitesi

İstanbul – Marmara Üniversitesi

Kahramanmaraş – Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Karabük – Karabük Üniversitesi

Karaman – Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

Kastamonu – Kastamonu Üniversitesi

Kırıkkale – Kırıkkale Üniversitesi

Kırşehir – Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi

Kocaeli – Gebze Teknik Üniversitesi

Kocaeli – Kocaeli Üniversitesi

Konya – Necmettin Erbakan Üniversitesi

Konya – Selçuk Üniversitesi

Kütahya – Kütahya Dumlupınar Üniversitesi

Malatya – İnönü Üniversitesi

Mersin – Mersin Üniversitesi

Muğla – Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Nevşehir – Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

Rize – Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Sakarya – Sakarya Üniversitesi

Samsun – Samsun Üniversitesi

Sinop – Sinop Üniversitesi

Şanlıurfa – Harran Üniversitesi

Tokat – Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

Trabzon – Karadeniz Teknik Üniversitesi

Van – Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Yozgat – Yozgat Bozok Üniversitesi

10 Temmuz 2026 Cuma gününe kadar bilimgenc.tubitak.gov.tr/form/mta-yaz-kampi linki üzerinden başvuru yapılabilir.

TÜBİTAK Fen Lisesi Bilim Kampları

Gebze’de TÜBİTAK Fen Lisesi Yerleşkesi’nde her dönem için 120 öğrenci kontenjanıyla kız ve erkek gruplarına ayrı ayrı düzenlenecek 5 tematik kamp programı lise öğrencilerini bekliyor:

• 21-24 Temmuz 2026 (Kız) & 26-29 Temmuz 2026 (Erkek): Sürdürülebilirlik ve Sıfır Atık Döngüsü Temalı Bilim Kampı

• 31 Temmuz - 3 Ağustos 2026 (Kız): Sanat ve Matematik Temalı Bilim Kampı

• 5-8 Ağustos 2026 (Erkek) & 10-13 Ağustos 2026 (Kız): Doğada Bilim Temalı Bilim Kampı

Detaylı bilgi ve başvuru için lütfen tıklayınız.

Bilim İletişimi ve Dergilerle Eğlenceli Bilim

TÜBİTAK popüler bilim yayın organları da içeriklerini ve eklerini yaz tatili temasına göre yeniden şekillendirdi. Gelenekselleşen "Kafede Bilim" etkinlikleri ile "Bilim Merkezleri Bilim Söyleşileri" yaz dönemi boyunca kesintisiz olarak toplumla buluşmaya devam ederken, çocukların en sevdiği yayınlardan Meraklı Minik Dergisi, her ay rengârenk çıkartmalar eşliğinde şu özel eğitsel eklerle okuyucularıyla buluşacak:

• Haziran 2026 (Yolculuğa Çıkıyoruz): Valiz Hazırlama Oyunu, Hareketli Tren Maketi, Yolculuğa Çıkıyoruz Etkinlik Kitapçığı, Toplu Taşıma Araçları Kartları.

• Temmuz 2026 (Karşınızda Denizanası): Balık Tutma Oyunu, Deniz Canlılarıyla Tangram, Deniz Canlıları Eşleme Kartları, Balıklı Rüzgâr Oyuncağı.

• Ağustos 2026 (Fosil Peşinde): Fosil Tamamlama Kartları, Kazı Alanı Oyunu, Fosil Bilimci Çantası, T.rex Ayakları

Bilimin ve teknolojinin ışığında üretken, meraklı ve eğlenceli bir yaz tatili geçirmek isteyen tüm öğrencilerimizi ve ailelerimizi TÜBİTAK etkinliklerine davet ediyoruz!

ÖğretmenİZ

ÖğretmenİZ'de Bu Hafta!

Savunma Sanayii Akademi

Milli Yetkinlik Hamlesi Mercek 6-12 Temmuz 2026 Milli Yetkinlik Hamlesi Mercek ile yetkinlik odaklı projelerimizi, savunma sanayii ekosistemine değer katan başarı hikayelerini ve inovasyon odaklı etkinlikleri paylaşmaya devam ediyoruz! Bu haftaki sayıyı incelemek için: https://ssa.gov.tr/mercek74/week74 #MilliYetkinlikHamlesiMercek

Savunma Sanayii Akademi

Akademi Rapor Yayında! “İç İletişimde Yapay Zekâ Kullanımı ve Kişiselleştirme Etkisi” Yapay zekânın iç iletişimde oluşturduğu yeni imkânları keşfetmek ve geleceğin iletişim yaklaşımlarına yakından bakmak için raporumuzu inceleyebilirsiniz. https://ssa.gov.tr/akademi-rapor/week15 #SavunmaSanayiiAkademi #AkademiRapor

Savunma sanayiinde bu hafta neler oldu? pic.twitter.com/KELfG0NbLu

— SSB (@SavunmaSanayii) July 12, 2026

Yusuf Tekin

MESEM’lerle öğrencilerimizi teoriden pratiğe uzanan yolda geleceğe hazırlıyoruz.

📌 MESEM’lerle öğrencilerimizi teoriden pratiğe uzanan yolda geleceğe hazırlıyoruz. pic.twitter.com/fWfAI9zNPl

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 12, 2026

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #TeşkilatıMahsusa: I. Dünya Savaşı sırasında varlığını sürdüren askerî kurum. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2757/Te%C5%9Fk%C3%AEl%C3%A2t-%C4%B1_Mahs%C3%BBsa_(%D8%AA%D8%B4%DA%A9%DB%8C%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%90_%D9%85%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Mübaşir: Devletçe gördürülmesi gereken bir işin yapılmasına memur edilen kişi. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2403/M%C3%BCb%C3%A2%C5%9Fir_(%EF%BB%A3%EF%BA%92%EF%BA%8E%EF%BA%B7%EF%BA%AE) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #ŞehzadeAlayı: Osmanlı şehzadelerinin sancağa gönderilmeleri dolayısıyla yapılan merasim. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6767/%C5%9Eehz%C3%A2de_Alay%C4%B1_(%D8%B4%D9%87%DA%92%D8%A7%D8%AF%D9%87_%D8%A7%EF%BB%BB%EF%AF%BE%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #SüratTopçuları:1773/74 yılında kurulan Osmanlı topçu ocağı ve neferlerini barındıran müessese. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2021/S%C3%BCrat_Top%C3%A7ular%C4%B1_(_%D8%B3%D8%B1%D8%B9%D8%AA_%D8%B7%D9%88%D9%BE%D8%AC%D9%8A%D9%84%D8%B1%D9%89_)_ #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Ocaklık: Osmanlı idari ve mali teşkilatında belirli bir tahsisat alanı için kullanılan tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7089/Ocakl%C4%B1k_(%D8%A7%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%82%D9%84%D9%82)_ #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Veliaht: Bir hükümdarın tahtın varisi olarak tayin ettiği kimse. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4966/Veliaht_(%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%B9%D9%87%D8%AF) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Kalemişi: Mimariyle ilişkili süsleme sanatlarında; sıva, taş, ahşap, bez veya deri yüzeyler üzerine, “kalem” adı verilen ince uçlu fırçalar aracılığıyla boya ya da altın varak kullanılarak uygulanan bezeme türleri. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/8579/Kalem_i%C5%9Fi__(%D9%82%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%8A%D8%B4%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HınçakKomitası: Ermenilerin Osmanlıdan ayrılması için kurulan komita. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6078/H%C4%B1n%C3%A7ak_Komitas%C4%B1_(%D8%AD%D9%8A%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%82_%D9%82%D8%A4%D9%85%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HavassıHümayun: Genellikle padişaha, hanedan mensuplarına ve yüksek rütbeli ümeraya tahsis olunan dirlikler hakkında kullanılan bir terim. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4166/Hav%C3%A2ss-%C4%B1_H%C3%BCm%C3%A2yun_(%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%B5_%D9%87%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%88%D9%86) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HaricezDefter: Osmanlı devrinde mufassal tahrir defterlerine kaydolunmamış nüfus ve arazi hakkında kullanılan bir tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6291/H%C3%A2ric_ez-Defter_(%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC_%D8%A7%D8%B2_%D8%AF%D9%81%D8%AA%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #GayriNizamiHarp: Genel harp, mevziî harp ve soğuk harp dışında kalan bir “özel harp” türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2761/Gayr-i_Niz%C3%A2m%C3%AE_Harp_(%EF%BB%8F%EF%BB%B4%EF%BA%AE_%EF%BB%A7%EF%BB%88%EF%BA%8E%EF%BB%A3%EF%BB%B0_%EF%BA%A3%EF%BA%AE%EF%BA%8F) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #İradeiSeniyye: Padişahın yazılı veya sözlü emirleri. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4173/%C4%B0r%C3%A2de-i_Seniyye_(%D8%A5%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%82_%D8%B3%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HünkarKasrı: Osmanlı döneminde; saray, cami ve tarikat yapılarında hükümdarların kullanımına ayrılmış bölüm veya müstakil yapılara verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/11328/H%C3%BCnk%C3%A2r_Kasr%C4%B1_(%D8%AE%D9%86%D9%83%D8%A7%D8%B1_%D9%82%D8%B5%D8%B1%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #AyanMeclisi: 1876 Kānûn-ı Esâsî'ye göre çift meclisli Osmanlı Meclis-i Umûmîsinin, üyeleri padişah tarafından ömür boyu olarak atanan parçası. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4348/A%CA%BBy%C3%A2n_Meclisi_(%D8%A7%D8%B9%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #BuğdayEmini: İstanbul’un buğday ihtiyacının karşılanması işiyle uğraşan emin. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6022/Bu%C4%9Fday_Em%C3%AEni_(%D8%A8%D9%88%D8%BA%D8%AF%D8%A7%D9%89_%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Buyruldu: Osmanlı bürokrasisinde üst rütbeli görevlilerin daha aşağı mevkidekilere gönderdikleri emirlere verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4113/Buyruldu_(%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%84%D8%AF%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Çeşmibülbül:Renkli ve opak beyaz cam çubuklardan oluşan sarmal desenlere sahip cam eşya. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7110/%C3%87e%C5%9Fmib%C3%BClb%C3%BCl_(%DA%86%D8%B4%D9%85_%D8%A8%D9%84%D8%A8%D9%84) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #CebeciOcağı: Osmanlı askerî teşkilatında orduya savaş için gerekli silahları ve araç-gereçleri imal etmek, sağlamak, cepheye götürüp getirmek, tamir etmek ve bunların bakımını yapmakla görevli kapıkulu ocağı. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6119/Cebeci_Oca%C4%9F%C4%B1_(%D8%AC%D8%A8%D8%AC%DB%8C_%D8%A7%D9%88%D8%AC%D8%A7%D8%BA%DB%8C) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Revak:Yapıların ya da mekânların dış cephelerine bitişik olarak inşa edilen; genellikle üç yönden açık, tek yönden kapalı olan ve modüler sistemle inşa edilmiş birden fazla birime sahip bölümü. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3750/Revak_(%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%82) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Nazır:Türk İslam devletlerinde; maliyede, vakıflarda ve idari kurumlarda yönetici veya denetleyiciye verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6415/N%C3%A2z%C4%B1r_(%D9%86%D8%A7%D8%B8%EF%BA%AE) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #UsuliCedid: XIX. yüzyılda Rusya Türkleri arasında ve Osmanlılarda modernleşme hareketi, yeni tarz eğitim ve öğretim. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6112/Us%C3%BBl-i_Ced%C3%AEd_(%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84_%D8%AC%D8%AF%DB%8C%D8%AF) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Melike: İslam devletlerinde hükümdarların hanımlarına ve kızlarına verilen ünvan. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2883/Melike_(%D9%85%D9%84%D9%83%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Ekabir: Bir şehrin, vazifenin veya makamın önde gelenleri. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7489/Ek%C3%A2bir_(%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D8%A8%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #DefteriMufassal: Osmanlılarda, vergiye esas olan kaynakları belirlemek amacıyla yapılan sayımların kayıtlarının ayrıntılı olarak gösterildiği tahrir defteri türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6527/Defter-i_Mufassal_(%D8%AF%D9%81%D8%AA%D8%B1_%D9%85%D9%81%D8%B5%D9%84) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Reddiİlhak: Bir ülkenin veya bir toprak parçasının, başka bir devletin egemenliğine geçmesinin kabul edilmeyeceğini ifade eden kavram. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6197/Redd-i_%C4%B0lhak_(%D8%B1%D8%AF%D9%91_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%82) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| Maslahatgüzâr: Yabancı bir devlet nezdinde, kendi devletini temsil eden ve onun işlerini gören en alt kademedeki misyon şefine verilen ünvan. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2353/Maslahatg%C3%BCz%C3%A2r_(%D9%85%D8%B5%D9%84%D8%AD%D8%AA%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #MimMimGrubu: Mütareke Dönemi'nde İstanbul’da Anadolu hareketi yararına istihbarat, silah ve cephane sevkiyatı ile millî ordunun ihtiyaç duyduğu subayların seçimi ve Anadolu’ya geçirilmesi gibi konularda faaliyet gösteren gizli örgüt. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/10722/Mim_Mim_Grubu_(%D9%85_%D9%85_%D8%BA%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%89_) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Lala:Osmanlılarda şehzadelerin yetiştirilmesi için görevlendirilen tecrübeli devlet adamı. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4957/Lala_(%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #İrsâliyye: Osmanlı Devleti’nde genel anlamda taşradan merkeze gönderilen para, erzak vb. şeyler için kullanılan bir tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3777/%C4%B0rs%C3%A2liyye_(%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| Muvakkithâne: Muvakkitlerin çalıştığı, zamanın belirlenmesi için gerekli malzemelerin bulunduğu bina. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2402/Muvakkith%C3%A2ne_(%D9%85%D9%88%D9%82%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Has: Genellikle padişaha, hanedan mensuplarına ait şahsî mülk ve arazi ile yüksek rütbeli ümeraya tahsis olunan dirlikler hakkında kullanılan bir terim. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4162/H%C3%A2s_(%D8%AE%D8%A7%D8%B5) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #İmaret: Osmanlı mimarisinde görülen yapı türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2170/'%C4%B0maret_(%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%AA) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #AdalarDenizi: Bugünkü adıyla Ege Denizi. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3719/Adalar_Denizi_(%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%B1_%D8%AF%D9%83%DB%8C%D8%B2%DB%8C)%B9%D8%AF%D9%85_%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8A%D8%AA #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #AdemiMerkeziyet (عدم مركزيت): Merkeziyetçiliğe dayanmayan, yerel yönetimlerin gücünü artıran yönetim anlayışı. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6074/Adem-i_Merkeziyet_(%D8%B9%D8%AF%D9%85_%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8A%D8%AA) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Öşür: Halkın ürettiği zirai mahsullerden, bilhassa hububattan alınan vergiye verilen isim. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6450/%C3%96%C5%9F%C3%BCr #TarihSözlüğü

Görüntüleme

TR Teknoloji Takımı

Kulak Ver: #T3MucitMikrofonu Yeni Sezonu ile Yayında! 2. sezonun ilk bölümünde 6-14 yaş arası minik mucitlerimiz için DNA'nın gizemli dünyasını, genetik teknolojileri ve geleceğin bilimini keşfediyoruz. 2. Sezon 1. Bölüm | DNA Dedektifleri — Genetik Teknolojiler

Dinlemek için

➔ YouTube: https://mth.tc/T3MucitMikrofonu2S1B

➔ Spotify: https://mth.tc/SpotifyT3Mucit2S1B

➔ Apple Podcast: https://mth.tc/AppleT3Mucit2S

🎧 Kulak Ver: #T3MucitMikrofonu Yeni Sezonu ile Yayında! 🚀

2. sezonun ilk bölümünde 6-14 yaş arası minik mucitlerimiz için DNA'nın gizemli dünyasını, genetik teknolojileri ve geleceğin bilimini keşfediyoruz. 🧬

🎙 2. Sezon 1. Bölüm | DNA Dedektifleri — Genetik Teknolojiler

📌… pic.twitter.com/14SXZlLSmy

— TR Teknoloji Takımı (@T3Vakfi) July 10, 2026

4.BÖLÜM: Bir Robotun Günlüğü — Robotlar ve Yapay Zeka

Günlük hayatımızdaki teknolojiler nasıl ortaya çıktı?
Hangi bilim adamları ve meraklıların zihinleri bu teknolojileri mümkün kıldı?

T3 Mucit Mikrofonu, 6-14 yaş arası dinleyicilerin güncel teknolojiler adına eğlenceli bir şekilde ilgi odağı oluyor.

Bu bölümde merak uyandıran sorular, yaratıcı fikirler ve geleceğe dair heyecan verici tahminler var. Teknolojilerin geçmişini öğreniyor, bugününü sunuyor, faaliyetlerini birlikte hayal ediyoruz.

Hazırsan, kulaklığını tak ve T3 Mucit Mikrofonu'na kulak ver!

Dinlemek için 🔽

▶️ YouTube: mth.tc/youtube/mucitmikrofonu

3.BÖLÜM: Kendi Kendine Öğrenen Makineler – Makine Öğrenmesi

Günlük hayatımızdaki teknolojiler nasıl ortaya çıktı?
Hangi bilim adamları ve meraklıların zihinleri bu teknolojileri mümkün kıldı?

T3 Mucit Mikrofonu, 6-14 yaş arası dinleyicilerin güncel teknolojiler adına eğlenceli bir şekilde ilgi odağı oluyor.

Bu bölümde merak uyandıran sorular, yaratıcı fikirler ve geleceğe dair heyecan verici tahminler var. Teknolojilerin geçmişini öğreniyor, bugününü sunuyor, faaliyetlerini birlikte hayal ediyoruz.

Hazırsan, kulaklığını tak ve T3 Mucit Mikrofonu'na kulak ver!

Dinlemek için 🔽

▶️ YouTube: mth.tc/youtube/mucitmikrofonu

2.BÖLÜM: Akıllı Dünya - Doğayı Korumak İçin Geliştirilen Teknolojiler

Günlük hayatımızdaki teknolojiler nasıl ortaya çıktı?
Hangi bilim adamları ve meraklıların zihinleri bu teknolojileri mümkün kıldı?

T3 Mucit Mikrofonu, 6-14 yaş arası dinleyicilerin geçmişteki güncel teknolojik icatlarının eğlenceli bir süreç yolculuğuna çıkmasına olanak tanıyor.

Bu bölümde merak uyandıran sorular, yaratıcı fikirler ve geleceğe dair heyecan verici tahminler var. Bilimin teknolojik, teknolojik geçmişini öğreniyor, bugününü sunuyor, faaliyetlerini birlikte hayal ediyoruz.

Hazırsan, kulaklığını tak ve T3 Mucit Mikrofonu'na kulak ver!

Dinlemek için 🔽

▶️ YouTube: mth.tc/youtube/mucitmikrofonu

1. BÖLÜM: Geleceği Gökyüzünde Aramak: İnsansız Hava Araçları

Günlük hayatımızdaki teknolojiler nasıl ortaya çıktı?
Hangi bilim adamları ve meraklıların zihinleri bu teknolojileri mümkün kıldı?

T3 Mucit Mikrofonu, 6-14 yaş arası dinleyicilerin geçmişteki güncel teknolojik icatlarının eğlenceli bir süreç yolculuğuna çıkmasına olanak tanıyor.

Bu bölümde merak uyandıran sorular, yaratıcı fikirler ve geleceğe dair heyecan verici tahminler var. Bilimin teknolojik, teknolojik geçmişini öğreniyor, bugününü sunuyor, faaliyetlerini birlikte hayal ediyoruz.

Hazırsan, kulaklığını tak ve T3 Mucit Mikrofonu'na kulak ver!

T3 Mucit Mikrofonu, 6-14 yaş arası dinleyicilerin geçmişteki güncel teknolojik icatlarının eğlenceli bir süreç yolculuğuna çıkmasına olanak tanıyor. Bu bölümde merak uyandıran sorular, yaratıcı fikirler ve geleceğe dair heyecan verici tahminler var. Bilimin teknolojik, teknolojik geçmişini öğreniyor, bugününü sunuyor, faaliyetlerini birlikte hayal ediyoruz. Hazırsan, kulaklığını tak ve T3 Mucit Mikrofonu'na kulak ver! 1.BÖLÜM:Geleceği Gökyüzünde Aramak: İnsansız Hava Araçları 01:50 Gökyüzünde uçabilen ama pilotu olmayan harika bir teknoloji 02:49 Taş-Kağıt-Makas! 03:25 Pilotsuz bir uçak mümkün mü? 04:15 İHA'ların Tarihi 06:23 İHA'ların Kullanım Alanları 08:25 Farklı Sektörlerin İHA Kullanımı 11:20 Çevre Korumasında İHA'lar 11:45 Türkiye'nin İHA Üretimindeki Yeri 12:20 İHA Türleri 13:00 TEKNOFEST İHA Yarışmaları

Yusuf Tekin

Rota Maarif Erişime Açıldı! Öğrencilerimizin eğitim hayatlarına yön verecek tercih süreçlerini daha bilinçli, sağlıklı ve veriye dayalı şekilde yürütebilmelerini desteklemek amacıyla Rota Maarif dijital platformunu öğrencilerimizin hizmetine açtık. Karar vermeyi kolaylaştıran, yeni nesil bir tercih destek platformu olan Rota Maarif ile öğrencilerimiz artık tercih sürecinde güvenilir bilgiye tek noktadan erişebilecek. Bu değerli çalışmada emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. https://rotamaarif.meb.gov.tr

📌 Rota Maarif Erişime Açıldı!

Öğrencilerimizin eğitim hayatlarına yön verecek tercih süreçlerini daha bilinçli, sağlıklı ve veriye dayalı şekilde yürütebilmelerini desteklemek amacıyla Rota Maarif dijital platformunu öğrencilerimizin hizmetine açtık.

Karar vermeyi… pic.twitter.com/tPb7vobfOo

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 12, 2026

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, LGS kapsamındaki merkezî sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından Anadolu Ajansı'na muhabirine değerlendirmelerde bulundu.

LGS kapsamında tercih sürecinde öğrenciler ve ailelerin tedirginlik yaşadığını fark ettiklerini belirten Tekin, çocukların tercih etmek istediği okullara ilişkin gerekli bilgileri edinmekte velilerin karşılaştığı güçlüklere işaret etti.

Okulların yüzdelik dilim, puan, pansiyon olanakları gibi özelliklerine ilişkin bilgilere, "Rota Maarif" platformu üzerinden erişilebileceğine dikkati çeken Tekin, "Velilerimizin aklına gelebilecek, merak ettikleri bütün soruları elektronik ortamda rahatlıkla görüp analiz edebilecekleri bir uygulama bu. Elektronik ortamda 'Rota Maarif' adıyla Bakanlığımızın uygulaması, çok faydalı olacağını düşünüyorum." şeklinde konuştu.

Dijital mecralarda eğitim odaklı analizler yayımlayan çeşitli uzmanların da görüş ve önerileri doğrultusunda platformu revize ettiklerini vurgulayan Tekin, "Sağlıklı bilgilerle donatılmış, çocuklarımızın aileleriyle birlikte sağlıklı olarak tercih yapabilecekleri bir ortamı oluşturduk." ifadesini kullandı.

Merkezî sınav sonuçlarına ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Tekin, sözlerine şöyle devam etti: "Bütün çocuklarımız için, aileleri için hayırlı uğurlu olsun diyorum. 8 yıllık bir periyodu tamamlamış oldular. Önlerinde bir 4 yıllık periyot daha var, inşallah önlerindeki 4 yılda da ülkeye, millete hayırlı, başarılı işler yapacak bir eğitim alırlar."

Ailelere öneri

Bakan Tekin, çocukların ailelerine ve milli değerlerine sahip çıkacak, akademik becerileri yüksek bireyler olarak yetişmesi temennisinde bulundu.

LGS sürecinin sorunsuz şekilde tamamlandığını vurgulayan Tekin, sınav sonuçlarının öğrenci ve ailelerine hayırlı olmasını diledi.

Sınavın sağlıklı yürütülmesi için 400 binden fazla kişinin görev aldığını dile getiren Tekin, "Hem bu sınavda görev alan öğretmen arkadaşlarımıza hem de çocuklarımızın bu 8 yıllık periyotta iyi yetişmesi için fedakârca çalışan öğretmen kardeşlerime, arkadaşlarıma teşekkür etmek istiyorum." diye konuştu. Pazartesi günü başlayacak ve 27 Temmuz'a kadar sürecek olan LGS tercih sürecine yönelik de velilere tavsiyelerde bulunan Tekin, şunları kaydetti:

"Velilerimiz, sınav başarısından çok çocukların, gençlerin yetkinlikleri, arzuları, istekleri ve becerileri doğrultusunda okullar tercih etmelerini sağlarlarsa çok mutlu olurum. Evet, bir sınav var ama her çocuk özel. Her çocuğun farklı bir yeteneği, farklı bir ilgisi var. Eğitim öğretim süreçlerindeki motivasyonunu bile etkileyecek bir şey,bu. Tercih sürecinde istemediği bir okul türüne göndermek yerine istediği, kendisini geliştirebileceği, arzu ettiği ve heyecanla gideceği bir okula çocuklarla birlikte karar versinler."

"Rota Maarif" platformu

Tercih işlemlerinde öğrenciler ile velilere rehberlik etmek ve eğitim kurumlarına ilişkin bilgilere erişimi kolaylaştırmak amacıyla "Rota Maarif" tercih platformu bu yıl hayata geçirildi.

Sistem sayesinde öğrenci, veli ve öğretmenler, Türkiye genelindeki eğitim kurumlarının güncel bilgilerine tek bir platform üzerinden kolayca erişebilecek.

Platformda okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkânları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor. Kullanıcılar; okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor.

Sınavsız okullarla birlikte merkezî sınavla öğrenci alan okulların taban yerleşme puanı, yüzdelik dilim ve net bilgileri Rota Maarif üzerinden incelenebilecek. Öğrenciler ve veliler, tercih etmeyi düşündükleri okulları karşılaştırabilecek ve taslak tercih listesi oluşturabilecek. Platform, "rotamaarif.meb.gov.tr" adresinden erişime açıldı.

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

LGS Tercih Sürecinde Rehber Olacak “Rota Maarif”, Erişime Açıldı Bakanlıkça hayata geçirilen Rota Maarif; Öğrenci, öğretmen ve velilerin okul ve kurumlara ilişkin bilgilere tek platform üzerinden kolayca ulaşılmasını sağlıyor. Öğrenci ve velilere taban puanlar, yüzdelik dilimler, kontenjanlar, okul özellikleri ve daha birçok bilgiyi erişilebilir kılıyor; böylelikle okulları karşılaştırma imkânı sunarak bilinçli bir tercih süreci iklimi oluşturuyor.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından okul bilgilerine erişimi kolaylaştırmak amacıyla "Rota Maarif" platformu kuruldu. Türkiye genelindeki eğitim kurumlarına ait bilgileri tek platformda sunan "Rota Maarif" bilgilendirme sistemi, rotamaarif.meb.gov.tr adresi üzerinden hizmet vermeye başladı. Rota Maarif ile öğrenciler, veliler, öğretmenler ve tüm vatandaşlar, okul bilgilerine kolayca ulaşabiliyor.

Rota Maarif'te kullanıcılar okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor. Platformda okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkânları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor.

Rota Maarif platformu, bugün LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından 13 Temmuz'da başlayacak tercih sürecinde öğrenci ve veliler için "tercih danışmanı" işlevi görecek. Platform ile sınavsız okullarla birlikte merkezi sınavla öğrenci alan okulların taban yerleşme puanı, yüzdelik dilim ve net bilgileri sistem üzerinden incelenebilecek. Öğrenciler ve veliler, tercih etmeyi düşündükleri okulları karşılaştırabilecek ve taslak tercih listesi oluşturabilecek.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Rize http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

📌 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda!

📍 Rize

🔗 https://t.co/VgVlw2JxTF@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/eOUkwft6Dt

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) July 12, 2026

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Erzurum http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

📌 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda!

📍 Erzurum

🔗 https://t.co/VgVlw2JxTF@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/I5iK4uYGMI

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) July 12, 2026

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Van http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

📌 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda!

📍 Van

🔗 https://t.co/VgVlw2JxTF@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/8WEJaAGZcn

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) July 11, 2026

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! İstanbul

📌 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda!

📍 İstanbul

🔗 https://t.co/VgVlw2JxTF@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/m7esBd8ObI

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) July 11, 2026

Yusuf Tekin

Okul Dışı Öğrenme Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kültürel, dinî ve sanatsal mekânlardan doğa ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihî mekânlardan çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine kadar 6 binin üzerinde okul dışı öğrenme ortamı ve yaklaşık 200 binin üzerinde öğrenme çıktısı öğrencilerimizle buluşuyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda bütüncül eğitim anlayışıyla hazırladığımız Okul Dışı Öğrenme Platformu, öğrencilerimizin hazırbulunuşluklarını artırırken ilgi ve meraklarını da güçlendiriyor.

📌 Okul Dışı Öğrenme Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda!

Kültürel, dinî ve sanatsal mekânlardan doğa ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihî mekânlardan çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine kadar 6 binin üzerinde okul dışı… pic.twitter.com/UC3JD6EcKM

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 7, 2026

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

@mebtegm

Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile öğrencilerimiz; kültürden sanata, doğadan teknoloji ve bilime uzanan okul dışı öğrenme ortamlarını tanıma fırsatı buluyor.

📌 Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile öğrencilerimiz; kültürden sanata, doğadan teknoloji ve bilime uzanan okul dışı öğrenme ortamlarını tanıma fırsatı buluyor.

💻📍 https://t.co/N26AoJ82f6@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/kNhZzv0Bzg

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) March 9, 2026

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Gören hatırlar, okuyan bilir, yaşayan öğrenir” anlayışıyla Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile eğitimi dersliklerin dışına taşıyoruz. http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

🔍 Gören hatırlar, okuyan bilir, yaşayan öğrenir” anlayışıyla Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile eğitimi dersliklerin dışına taşıyoruz.

👉🏻 https://t.co/N26AoJ82f6 @tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/c7Il921Zr5

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) March 7, 2026

Tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve velilerimizi “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.

Öğrenme okulun ötesinde de devam ediyor!

http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve velilerimizi “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.

🔎 Öğrenme okulun ötesinde de devam ediyor!

💻📱 https://t.co/N26AoJ82f6@tcmeb@Yusuf__Tekin@farukyelkenci@ebubekirsavasci pic.twitter.com/7hANRuCSki

— Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (@mebtegm) January 30, 2026

YÖNETMELİKLER

–– Akdeniz Üniversitesi Kariyer Geliştirme ve Mezunlarla İlişkiler Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği

–– Bahçeşehir Üniversitesi Ceza Hukuku ve Kriminoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği

–– Kadir Has Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Yalova Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Yargı İlânları

b - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

c - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Türk Dil Kurumu

X. Uluslararası Türk Dili Kurultayı Türk Dil Kurumu E-Kitap Okumak için: https://emagaza-tdk.ayk.gov.tr/product/default/2981/X._ULUSLARARASI_T%C3%9CRK_D%C4%B0L%C4%B0_KURULTAYI_B%C4%B0LD%C4%B0R%C4%B0LER%C4%B0

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Evliya Çelebi Öğrenci Değişim Programı ile ülkemizin zengin kültürel mirasını genç nesillerle buluşturmaya devam ediyoruz. “Çay ve Zeytin: Bir Sofrada İki Şehir” projemiz, bu yıl kardeşlik köprülerini Trabzon’un yeşilinden Muğla’nın mavisine kurdu.

Evliya Çelebi Öğrenci Değişim Programı ile ülkemizin zengin kültürel mirasını genç nesillerle buluşturmaya devam ediyoruz. 🌍📖
“Çay ve Zeytin: Bir Sofrada İki Şehir” projemiz, bu yıl kardeşlik köprülerini Trabzon’un yeşilinden Muğla’nın mavisine kurdu. 🌿➡️🌊 pic.twitter.com/u7BbacdTai

— MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (@meb_dinogretimi) July 9, 2026

Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü

KYGM Yurtlarımız binlerce #Seyahatsever öğrencimizin rota durağıyla tatil döneminde de sizlerle birlikte.Mutlu keşifler

KYGM Yurtlarımız binlerce #Seyahatsever öğrencimizin rota durağıyla tatil döneminde de sizlerle birlikte.👒🏖️Mutlu keşifler❤️#GSBHepYanında#KYGMSeninle pic.twitter.com/qawmqO9vmK

— Kredi ve Yurtlar Genel Müdürlüğü (@GSB_KYGM) July 9, 2026

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı

Anadolu’nun zirvelerinde, ay yıldızın izinde… Türkiye SKIL Enduro ve ATV Şampiyonası, Ağrı’nın eşsiz doğasında sporun heyecanını ve mücadele ruhunu bir araya getirdi. Bu toprakların potansiyelini spor turizmiyle buluşturmaktan gurur duyuyoruz.

Anadolu’nun zirvelerinde, ay yıldızın izinde… 🇹🇷

Türkiye SKIL Enduro ve ATV Şampiyonası, Ağrı’nın eşsiz doğasında sporun heyecanını ve mücadele ruhunu bir araya getirdi.

Bu toprakların potansiyelini spor turizmiyle buluşturmaktan gurur duyuyoruz. 🇹🇷#GSBHepYanında pic.twitter.com/bB7k15sZIS

— T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷 (@gencliksporbak) July 10, 2026

Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı), geliştirdiği eğitsel kutu oyunu “T-Küp” ile Malatya'da düzenlediği turnuvada öğrencileri uzamsal düşünme becerilerini geliştiren eğlenceli ve öğretici bir deneyimle buluşturdu. Turnuva boyunca doyasıya eğlenen çocuklara etkinliğin sonunda ödülleri takdim edilirken, yaşadıkları mutluluk yüzlerine yansıdı.

T-Küp, çocukların hayal gücünü üç boyuta taşıyor

Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda çocukların ve gençlerin analitik düşünme, problem çözme ve üç boyutlu düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen T3 Vakfı, eğitim odaklı projelerine T-Küp ile devam ediyor. Uzamsal akıl yürütme becerilerini desteklemek amacıyla geliştirilen T-Küp, öğrencilerin oyun yoluyla öğrenmesini sağlayan özgün bir kutu oyunu olarak öne çıkıyor.

T-Küp; oyun kartlarında yer alan iki boyutlu görsellerden hareketle birim küplerle üç boyutlu yapılar oluşturmayı veya oluşturulan yapıların önden, yandan ve üstten görünümlerini çizmeyi esas alıyor. Böylece öğrenciler; zihinde canlandırma, farklı açılardan düşünme, parça-bütün ilişkisi kurma ve geometrik yapıları analiz etme becerilerini eğlenerek geliştiriyor.

Malatya’da T-Küp heyecanı köy okuluna taşındı

T3 Vakfı ve Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle Malatya Tecirli Ortaokulu’nda düzenlenen T-Küp Turnuvası ise toplamda 32 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi. Turnuva haberini büyük bir heyecanla karşılayan öğrenciler, okul bahçesinde bir araya gelerek etkinlik öncesi yaşadıkları heyecanı arkadaşlarıyla paylaştı. Öğrencilerin hep birlikte yaptığı geri sayımın ardından başlayan turnuvada renkli ve heyecan dolu anlar yaşandı.

Öğrenciler, oyun kartlarında yer alan iki boyutlu görselleri dikkatle inceleyerek birim küplerle üç boyutlu yapılar oluşturmaya çalıştı. Zamanla yarışan çocuklar, kartlardaki şekilleri en hızlı ve doğru şekilde tamamlayabilmek için kıyasıya mücadele etti. Heyecanın bir an olsun azalmadığı turnuvada öğrenciler, arkadaşlarının mücadelesini de ilgiyle takip etti.

Turnuva heyecanı ödül sevinciyle taçlandı

Turnuva boyunca öğrenciler; dikkat, hız ve problem çözme becerilerini ortaya koyarken üç boyutlu yapıları zihinde canlandırma, farklı açılardan değerlendirme ve geometrik ilişkileri analiz etme becerilerini de uygulamalı olarak geliştirme fırsatı buldu. Turnuva sonunda dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edilirken, T-Küp heyecanının devam etmesi için okulun ortak kullanımına T-Küp kutu oyunları ve öğrencilere çanta hediye edildi. Doyasıya eğlenen çocukların ödül heyecanı ve yaşadıkları mutluluk yüzlerine yansırken, etkinlik birbirinden renkli görüntülere sahne oldu.

T-Küp ile oyun tabanlı öğrenme deneyimi yaygınlaşıyor

T3 Vakfı, T-Küp'ü Türkiye'nin farklı şehirlerinde öğrencilerle buluşturmaya devam ediyor. Malatya’da T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı ve T3 Vakfı iş birliğiyle DENEYAP Teknoloji Atölyesi’nde düzenlenen bir diğer organizasyonda 120 öğrenci T-Küp deneyimi yaşarken, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı kapsamında Anadolu Ajansı iş birliğiyle gerçekleştirilen turnuvada ise 32 katılımcı oyunun heyecanına ortak oldu.

Çocukların erken yaşta analitik düşünme, uzamsal akıl yürütme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sunan T3 Vakfı, oyun temelli eğitim çalışmalarıyla Milli Teknoloji Hamlesi’nin geleceğini inşa edecek nesillerin yetişmesine destek olmaya devam ediyor.

TÜBİTAK

TÜBİTEM 2026 Zirvesini Tamamladık! Müzeyyen Erkul Gaziantep Bilim Merkezi’nde düzenlenen Türkiye Bilim ve Teknoloji Merkezleri Zirvesi (TÜBİTEM) kapsamında yoğun ve verimli bir programı geride bıraktık. İki gün süren zirvede bilim ve toplum arasındaki köprüyü güçlendiren bilim ve teknoloji merkezlerimizin yöneticileri, alanın profesyonelleri ve uzmanları bir araya geldi. Zirve kapsamında; bilim iletişimi, bilim kültürünün yaygınlaştırılması, bilim merkezleri eğitim alanları ve uygulamaları, merkezler arasındaki iş birlikleri ve bilim merkezlerinde eğitim alanındaki güncel uygulamalar gibi birçok konuda bilgi ve tecrübe paylaşımı gerçekleştirildi. TÜBİTAK’ın öğrenmeyi teorik düzlemden pratiğe taşıyarak keyifli ve etkileşimli bir deneyime dönüştürme vizyonunun yansıması olan bilim ve teknoloji merkezlerimiz ile bilimi toplumla buluşturmaya devam edeceğiz!

TÜBİTEM 2026 Zirvesini Tamamladık!✨

Müzeyyen Erkul Gaziantep Bilim Merkezi’nde düzenlenen Türkiye Bilim ve Teknoloji Merkezleri Zirvesi (TÜBİTEM) kapsamında yoğun ve verimli bir programı geride bıraktık.

👥İki gün süren zirvede bilim ve toplum arasındaki köprüyü güçlendiren… pic.twitter.com/iUntM2y6gE

— TÜBİTAK (@Tubitak) July 12, 2026

TÜBİTAK

Türkiye Bilim ve Teknoloji Merkezleri Ekosistemini Buluşturan TÜBİTEM Zirvesi Başladı! Müzeyyen Erkul Gaziantep Bilim Merkezi’nde düzenlenen TÜBİTEM 2026 Zirvesi’nde bilim iletişimi alanının önde gelen isimleri bir araya geldi. Bilimi toplumla buluşturan ekosistemin tüm paydaşlarının aktif katılımları ile gerçekleşen zirvede, bilim merkezleri ve teknoloji atölyelerinin yöneticileri ile eğitmenleri bilim iletişimi alanında yetkinliklerini güçlendirdiler. Zirve kapsamında düzenlenen TÜBİTAK Bilim Merkezleri Liderlik ve Öğrenme Ekosistemi Forumu’nda, Türkiye’den ve dünyadan alanında uzman konuşmacılar deneyim ve bilgi birikimlerini paylaştılar. TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanı Ömer Kökçam’ın gerçekleştirdiği söyleşinin ardından Bilim Şovu ve Sahne Performansı Eğitimi ile Ulusal ve Uluslararası Proje Hazırlama Eğitimini başarıyla tamamlayan katılımcılara sertifika takdimi gerçekleştirildi. TÜBİTAK Bilim Merkezleri Sergi Tasarım Yarışması Ödül Töreni ile tamamlanan ilk gün programında bilimi toplumla buluşturma yolculuğunda yeni kazanımlar elde edildi. 9-10 Temmuz 2026

TR Teknoloji Takımı

10 Yılın Hikayeleri ➤ Yiğit Alp Elmas DENEYAP'ta başladığı yolculuğunu, TEKNOFEST'te elde ettiği başarıyla yeni bir aşamaya taşıdı. Yiğit Alp bugün geliştirdiği yapay zeka teknolojileriyle moda sektöründe fark oluşturan bir girişime liderlik ediyor.

🇹🇷 10 Yılın Hikayeleri ➤ Yiğit Alp Elmas 🚀

DENEYAP'ta başladığı yolculuğunu, TEKNOFEST'te elde ettiği başarıyla yeni bir aşamaya taşıdı. Yiğit Alp bugün geliştirdiği yapay zeka teknolojileriyle moda sektöründe fark oluşturan bir girişime liderlik ediyor.

❤️ #Birlikte10YIL pic.twitter.com/nOigVFfU29

— TR Teknoloji Takımı (@T3Vakfi) July 11, 2026

10 Yılın Hikayeleri ➤ Elif İnce Türkiye Teknoloji Takımı ailemizden Elif, TEKNOFEST'te başlayan yolculuğunu vakfımızın burs ve gönüllülük programlarıyla sürdürdü. Bugün T3AI’de milli yapay zeka teknolojileri geliştiren bir mühendis.

🇹🇷 10 Yılın Hikayeleri ➤ Elif İnce 🚀

Türkiye Teknoloji Takımı ailemizden Elif, TEKNOFEST'te başlayan yolculuğunu vakfımızın burs ve gönüllülük programlarıyla sürdürdü. Bugün T3AI’de milli yapay zeka teknolojileri geliştiren bir mühendis.

❤️ #Birlikte10YIL pic.twitter.com/Dt9MCsnZcc

— TR Teknoloji Takımı (@T3Vakfi) July 9, 2026

Bu yolculuğu en iyi, onu yaşayanlar anlatır

Bu yolculuğu en iyi, onu yaşayanlar anlatır. ❤️

🚀 #Birlikte10YIL pic.twitter.com/Xzj1jDth87

— TR Teknoloji Takımı (@T3Vakfi) July 8, 2026

Harekât, adaya savaş değil barış; çatışma değil güvenlik getirmiştir. 1974’ten bu yana adada büyük çaplı bir çatışmanın yaşanmamış olması da bunun en açık göstergesidir.

Avrupa Parlamentosunun, Kıbrıs Türklerine yönelik yıllarca süren saldırıları, katliamları, zorunlu göçleri ve insanlık dışı uygulamaları yok sayarak yalnızca Rum tezlerini esas alması, tarihî gerçeklerin bilinçli biçimde çarpıtılmasıdır.

İnsan hakları, mağdurun kimliğine göre savunulamaz. Kıbrıs Türk halkının yaşadığı acıları görmezden gelen hiçbir kararın adaletle ve tarafsızlıkla ilgisi yoktur.

Kıbrıs’ta kalıcı çözüm; Kıbrıs Türk halkının egemen eşitliğinin ve eşit uluslararası statüsünün kabul edilmesiyle mümkündür. Adada iki ayrı halk, iki ayrı demokrasi ve iki ayrı devlet gerçeği bulunmaktadır.

Türkiye Kamu-Sen olarak açıkça ifade ediyoruz:

Kıbrıs, Türk milletinin millî davasıdır.

Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti yalnız değildir.

Türk Silahlı Kuvvetlerinin adadaki varlığı işgalin değil, barışın ve güvenliğin teminatıdır.

Avrupa Parlamentosunun tarih ve hukukla bağdaşmayan bu kararı yok hükmündedir.

Bu karar, Kıbrıs Barış Harekâtı’nın meşruiyetini gölgeleyemeyecek, Kıbrıs Türk halkının haklı mücadelesini değersizleştiremeyecek ve Türk milletinin Kıbrıs davasındaki kararlılığını sarsamayacaktır.

Kamuoyuna saygıyla duyurulur.