Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Tue, 28 Jul 2026 09:48:50 +0300 1 <![CDATA[Yaz Tatilinde DİLİM Mobil Uygulaması Yanında!]]> https://www.ogretmenler.net/yaz-tatilinde-dilim-mobil-uygulamasi-yaninda

Yusuf Tekin

Avrupa Dilleri Ortak Başvuru Metni (CEFR) standartlarına uygun olarak geliştirilen dijital platformumuz; öğrencilerimizin yabancı dilde okuma, yazma, konuşma, dinleme, kelime ve dil bilgisi becerilerini destekleyerek yabancı dil öğrenme deneyimlerini zenginleştiriyor. DİLİM ile yabancı dil öğrenmek artık daha kolay!

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Yaz Tatilinde DİLİM Mobil Uygulaması Yanında!

Farklı yaş gruplarına özel kişiselleştirilmiş ve oyunlaştırılmış öğrenme yolculukları

Yapay zekâ destekli konuşma ve yazma alıştırmaları CEFR temelli, alıştırma tabanlı A1'den C2'ye içerikler Öğrenme analitikleriyle gelişiminizi takip etme imkânı Akademik olarak desteklenen değerlendirme testleri Öğretmen ve veliler için öğrenci gelişimini gösteren takip panelleri Millî Eğitim Bakanlığı onaylı güvenli içerik ve güvenli öğrenme ortamı 7 yaş ve üzerindeki herkes için ücretsiz! Yabancı dil öğrenme yolculuğunuza hemen başlayın. http://dilim.eba.gov.tr

Resim

Resim

Resim

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yaz-tatilinde-dilim-mobil-uygulamasi-yaninda Tue, 28 Jul 2026 09:40:00 +0300 <![CDATA[İmam Hatip Öğrencilerinden Uluslararası Matematik Başarısı]]> https://www.ogretmenler.net/imam-hatip-ogrencilerinden-uluslararasi-matematik-basarisi Yıl içerisinde gerçekleştirilen uluslararası ön eleme olimpiyatlarında derece elde eden öğrencilerin katıldığı SIMOC'ta öğrencilerimiz;

1 altın

2 gümüş

8 bronz madalya

5 mansiyon

elde ederek önemli bir başarıya imza attı.

Bu başarı; okul bünyesinde oluşturulan Matematik Olimpiyatları Kulübü ile yıl boyunca sürdürülen planlı çalışmaların, öğrencilerin azim ve gayretinin bir sonucu oldu.

Uluslararası matematik olimpiyatlarında son yıllarda elde ettiği derecelerle dikkat çeken Bursa Nilüfer Anadolu İmam Hatip Lisesi, Singapur'daki bu başarıyla güçlü akademik ilerleyişini sürdürdü.

Öğrencilerimizi, ailelerini, öğretmenlerini ve okul yönetimini tebrik ediyor; başarılarının devamını diliyoruz.

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/imam-hatip-ogrencilerinden-uluslararasi-matematik-basarisi Tue, 28 Jul 2026 09:30:00 +0300 <![CDATA[Yurt Dışı Türk Şehitlikleri ve Anıtlar Haritası]]> https://www.ogretmenler.net/yurt-disi-turk-sehitlikleri-ve-anitlar-haritasi

T.C. Millî Savunma Bakanlığı

Harita Genel Müdürlüğümüz, 48 ülkede bulunan 172 şehitlik ve anıtı, dijital ortamda haritalandırarak “Yurt Dışı Türk Şehitlikleri ve Anıtları Haritası” olarak vatandaşlarımızın erişimine sundu.

Harita Genel Müdürlüğümüz tarafından vatan toprağından uzakta, dünyanın 48 farklı ülkesine yayılmış 172 şehitlik ve anıtımız özel bir çalışma ile haritalandı. Kıtaları aşan bu şanlı mirası ve kahramanlarımızın bıraktığı ölümsüz izleri harita üzerinden takip edebilirsiniz. Sınırların ötesinde parıldayan ebedî gururumuz olan tüm kahraman şehitlerimizi saygı, minnet ve rahmetle anıyoruz. https://harita.gov.tr/urun/yurt-disi-turk-sehitlikleri-ve-anitlar-haritasi/808

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yurt-disi-turk-sehitlikleri-ve-anitlar-haritasi Tue, 28 Jul 2026 09:20:00 +0300 <![CDATA[Dikkat! Orman yangınına sebep olmak, cezası olan ciddi bir suçtur]]> https://www.ogretmenler.net/dikkat-orman-yanginina-sebep-olmak-cezasi-olan-ciddi-bir-suctur

Orman Genel Müdürlüğü

Son alev sönene kadar nasıl geri adım atmadıysak, küle dönen tek bir karış toprağımız yeniden yeşile bürünmeden de durmayacağız. Hep birlikte koruyacak, hep beraber yaşatacağız.

Orman Genel Müdürlüğü

Dikkat! Orman yangınına sebep olmak, cezası olan ciddi bir suçtur. En yakın örnek; İzmir’in Buca ilçesinde 7 Temmuz saat 12.00 sıralarında başlayan yangınla ilgili yapılan incelemede, yangına sebep olan şahıs tespit edildi. Gözaltına alınan Ö.B. “tapulu arazisinde çalışırken dikkat ve özen yükümlülüğüne aykırı olarak orman yangınına sebebiyet vermek” suçundan 8 Temmuz’da sevk edildiği adliyede, çıkarıldığı mahkeme tarafından tutuklandı. Bir anlık dikkatsizlik hem ormanları hem de geleceğinizi yakabilir.

İbrahim Yumaklı

Yanan alanlara ne mi oluyor?

Orman Genel Müdürlüğü

Malatya / Pütürge 400 Hektar (300 Futbol Sahası) Dağların yamaçları emekle, sabırla ve nakış gibi işleniyor. Her fidanla toprağa umut, geleceğe nefes oluyoruz. #YeşilVatan Malatya’da kök salıyor, büyüyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/dikkat-orman-yanginina-sebep-olmak-cezasi-olan-ciddi-bir-suctur Tue, 28 Jul 2026 09:10:00 +0300 <![CDATA[Soru ve Cevaplarla Sosyal Güvenlik Sistemi]]> https://www.ogretmenler.net/soru-ve-cevaplarla-sosyal-guvenlik-sistemi

SGK

Acil Hal Ne Demektir?

Özel Sağlık Hizmet Sunucularında Yatarak Tedavi Şartları Nelerdir?

Hangi Kapsamdaki İşler Ağır ve Yıpratıcı İşler Olarak Değerlendirilmektedir?

Soru bizden Cevap sizden Yurt Dışı Borçlanması Nedir? I. Bölüm

Özel Durumu Olan Hasta Grupları için Fizik Tedavi Uygulamaları Nasıldır?

Fiili Hizmet Süresi Zammı Ne Anlama Gelmektedir ve Sigortalılara Sağladığı Faydalar Nelerdir?

Fizik tedavi ve rehabilitasyon hizmetlerinden yararlanmak için izlenmesi gereken süreç nedir? Daha yoğun ve uzun süreli tedavi gerektiren tanılar nelerdir?

Soru bizden Cevap sizden Doğum Borçlanması Nedir? II. Bölüm

5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun Ek 6. Maddesi Kapsamında Sigortalı Olanların Sigortalılığı Hangi Halleri Kapsamaktadır?

Soru bizden Cevap sizden Doğum Borçlanması Nedir(I. Bölüm)

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Tedavileri Kaç Seans Olarak Uygulanmaktadır?

4/a Kapsamında Çalışanların Sigortalılık Tescili Nasıl Yapılmaktadır?

Fiili hizmet zammı hangi meslek kollarını hangi şartlar altında kapsıyor?

Soru bizden Cevap sizden Askerlik Borçlanması Nedir II. Bölüm

Fizik Tedavide Daha Yoğun ve Uzun Süreli Tedavi Gerektiren Tanılar Nelerdir?

Askerlik Borçlanması Nedir I. Bölüm

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hizmetlerinden Faydalanma Süreci Nasıl İşler?

Soru bizden Cevap sizden İş Kazası Nedir(II. Bölüm)

4A, 4B ve 4C sigortalılık statülerine aynı anda tabi olacak şekilde kanun kapsamında girmesi halinde nasıl bir mevzuat uygulanır?

Doğum Yardımı Nedir?

Ev Hizmetlerinde Çalışanların Sigortalılığı Nasıl Sağlanmaktadır?

4A ve 4C kapsamındaki sigortalılar fiili hizmet süresi zammından nasıl faydalanıyor.

Soru bizden Cevap sizden İş Kazası Nedir I. Bölüm

Eksik Gün Sayısı Nedir?

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(II. Bölüm)

4/a'lı Sigortalılar İçin İşverenler Tarafından Yapılması Gereken Sigortalı İşe Giriş Bildiriminin Yapılmaması Durumunda Hangi Yaptırımlar Uygulanır?

Cerrahi Tedaviye Uygun Obezite Hastaları Kimlerdir?

4/a Kapsamındaki Sigortalılar, Sosyal Güvenlik Kurumu'na Kendileri İşe Giriş Bildiriminde Bulunabilir mi?

Sosyal güvenlik sözleşmesi imzalanmış ülkelerde çalışan vatandaşlarımız Türkiye’de hangi şartlarda emekli olabilirler?

Soru bizden Cevap sizden Ölüm Aylığı Nedir(I. Bölüm)

Türkiye'de Tedavisi veya Tetkiki Mümkün Olmayan Hastalar ile Yurt Dışında Görevli Olanların Sağlık Giderleri Nasıl Finanse Edilir?

İhbar Tazminatı Nedir?

4/a Sigortalılığı Kapsamında Sağlanan Haklar ve Yardımlar Nelerdir? Bu Sigorta Türü Kimleri Kapsamaktadır?

Fiili hizmet süresi zammı nedir? Sigortalılara sağladığı faydalar nelerdir?

5510 Sayılı Kanununun 4/a Bendi Kapsamında Sigortalı Olmanın Temel Koşulu Nedir?

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/soru-ve-cevaplarla-sosyal-guvenlik-sistemi Tue, 28 Jul 2026 09:00:00 +0300 <![CDATA[Türkçemizin hazinelerini keşfetmeye devam ediyoruz 2026 2. Dönem]]> https://www.ogretmenler.net/turkcemizin-hazinelerini-kesfetmeye-devam-ediyoruz-2026-2-donem

Yusuf Tekin

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Sevgili Öğrencilerim, Yaz tatilleri, birçok farklı etkinlikle ilgi alanlarınızı keşfedebileceğiniz, yeteneklerinizi geliştirebileceğiniz ve toplumsal sorumluluk bilincinizi güçlendirebileceğiniz değerli zamanlardır. Bu yaz tatilinde de yaşadığınız ya da tatil için bulunduğunuz şehirdeki Okul Dışı Öğrenme Ortamları ile eğlenerek öğrenebilir, yeni deneyimler kazanarak tatilinizi daha verimli ve keyifli geçirebilirsiniz. İyi haftalar…

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Sevgili Öğrencilerim, Bu uzun tatil günlerinde, günün belirli bir diliminde kitaplara zaman ayırmayı unutmayın. İyi haftalar...

Haziran dönemi mesleki çalışmalarını Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştiren kıymetli öğretmenlerimize kolaylıklar diliyor, verimli bir çalışma dönemi geçirmelerini temenni ediyorum. İyi haftalar.

2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminin son haftasında öğrencilerimizin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açıdan çok yönlü gelişimlerini desteklemek amacıyla “Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Planı” hazırladık. Sevgili öğrencilerime etkinliklerde başarılar, onlara rehberlik eden değerli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar diliyorum.

Dilimiz, medeniyetimizin köklü mirasını geleceğe taşıyan en güçlü bağımız, evlatlarımızın zihin ve gönül dünyasını inşa eden en kıymetli hazinemizdir. Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile evlatlarımızı; ülkemizin bağımsızlık ufkunu, insanlığın ortak vicdanını ve medeniyet değerlerimizi aynı anda taşıyabilecek güçlü şahsiyetler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Bayram tatili sonrası yeniden okullarımızdayız. Tatilde öğrencilerimiz dinlendi, enerjilerini topladı. Şimdi o enerjiyi hep birlikte sınıflara taşıma vakti. Eğitim ailemize yeni haftada sağlık ve başarılar diliyorum.

Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Gençliğe duyduğumuz güven, bu ülkenin yarınlarına olan sarsılmaz inancımızın kendisidir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Eğitim ailesi olarak arzumuz, evlatlarımızın iyiyi tanıyan, iyiye meyleden ve iyiliği hayatın içinde görünür kılan bir ahlaki olgunlukla yetişmesidir. Maarif ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Eğitim ailemize hayırlı haftalar diliyorum.

Maarifle güçlenen büyük bir aileyiz. İyi haftalar…

Eğitim, birbirimizi daha doğru tanımanın, kültürel birikimimizi daha kuşatıcı bir dikkatle kavramanın ve istikbali daha sağlam bir toplumsal zemin üzerinde inşa etmenin en hayati alanıdır. Maarif ailemize iyi haftalar diliyorum.

Çocuklarımızın çağın ruhuna uygun bilgi ve becerilerle donanmasını, ülkemizin geleceği açısından çok kıymetli buluyoruz. Bu doğrultuda öğrencilerimizi bilim ve teknolojiyi üreten ve yöneten, dijital yetkinliğe sahip, hayat boyu öğrenen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Sevgili öğrencilerime bilgi dolu haftalar, onlara rehberlik eden değerli öğretmenlerimize kolaylıklar diliyorum.

Sevgili Öğrencilerim, Bayram sevinciyle birleşen ara tatilde dinlenerek zihinlerinizi tazelediniz. Arkadaşlarınızla oyunlar oynayarak tatilin tadını doyasıya çıkardınız. Bu kısa aranın ardından bugün okullarımıza kavuştuk. Şimdi hedeflerimizi belirleyerek bu doğrultuda çalışma vakti. Yeni dönemde sizlere rehberlik eden ve her zaman sizi destekleyen kıymetli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar, sizlere başarılar diliyorum. Haftanız güzel olsun…

Sevgili Öğrencilerim, Tatil sürecinde de kitaplarla zaman geçirmeyi ihmal etmeyin. Bilmelisiniz ki sizler, dilimizin inceliklerini, söz sanatlarını ve iletişim becerilerini başarılı bir şekilde kullandıkça geleceğe emin adımlarla ilerleyeceksiniz. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Evlatlarımız ilimde derinleştikçe, teknolojide geliştikçe, dilde ve fikirde kuvvet kazandıkça, bu büyük milletin medeniyet yürüyüşü daha çok güçlenecektir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Kendi kökleriyle bağı sağlam, aklı berrak, kalbi diri, ahlakı kavi, sözü sahih, ufku açık bir gençlik ülkemizin en büyük güvencesidir. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Eğitim, “iyi insan” olmanın ve “kendini tanımanın” tüm koşullarını içeren bir özgürleşme sürecidir. Bu süreçte öğrencilerimizi her daim destekleyerek onları geleceğe en iyi şekilde hazırlamaya kararlılıkla devam edeceğiz. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, milletimizin köklü irfanı ile çağın pedagojik imkânlarını buluşturan güçlü bir eğitim vizyonudur. Zihni sahih bilgiyle beslenen, kalbi merhamet ve adaletle güçlenen, sorumluluk alan ve üreten nesiller güçlü ve müreffeh yarınlarımızın teminatıdır. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

Maarifle yükselen, geçmişine bağlı ve gelecekten ümitli gençler ülkemizi daha güzel yarınlara taşıyacaktır. Bizlere düşen görev, evlatlarımızı geleceğe en iyi şekilde hazırlamaktır. Eğitim ailemize iyi haftalar diliyorum.

2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, “Bayrak Sevgisi” temasıyla bugün başladı. Okullarımız öğrencilerimizin neşeli sesleriyle yankılandı. İkinci dönemin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, eğitim ailemize çalışmalarında başarılar diliyorum.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turkcemizin-hazinelerini-kesfetmeye-devam-ediyoruz-2026-2-donem Tue, 28 Jul 2026 08:50:00 +0300 <![CDATA[“Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.]]> https://www.ogretmenler.net/okul-disi-ogrenme-ortamlari-platformuyla-tanismaya-davet-ediyoruz

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Mersin

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Şanlıurfa

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Artvin

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Yozgat

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Mardin

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Bolu

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Afyonkarahisar

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kars

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Erzincan

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kocaeli

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Karabük

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Tokat

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Giresun

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Aydın

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kütahya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Hatay

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kırşehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Nevşehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Muğla

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Balıkesir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kayseri

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Adıyaman

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Malatya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Çankırı

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Eskişehir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Osmaniye

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Bayburt

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Gaziantep

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Sakarya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Samsun

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! İzmir

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Adana

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Elazığ

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Trabzon

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Çanakkale

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kastamonu

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Diyarbakır

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Konya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Bursa

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Antalya

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Rize http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Erzurum http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Van http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! İstanbul

Yusuf Tekin

Okul Dışı Öğrenme Platformu Yaz Tatilinde de Yanınızda! Kültürel, dinî ve sanatsal mekânlardan doğa ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihî mekânlardan çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine kadar 6 binin üzerinde okul dışı öğrenme ortamı ve yaklaşık 200 binin üzerinde öğrenme çıktısı öğrencilerimizle buluşuyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda bütüncül eğitim anlayışıyla hazırladığımız Okul Dışı Öğrenme Platformu, öğrencilerimizin hazırbulunuşluklarını artırırken ilgi ve meraklarını da güçlendiriyor.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

@mebtegm

Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile öğrencilerimiz; kültürden sanata, doğadan teknoloji ve bilime uzanan okul dışı öğrenme ortamlarını tanıma fırsatı buluyor.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

Gören hatırlar, okuyan bilir, yaşayan öğrenir” anlayışıyla Okul Dışı Öğrenme Ortamları platformu ile eğitimi dersliklerin dışına taşıyoruz. http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

Tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve velilerimizi “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” platformuyla tanışmaya davet ediyoruz.

Öğrenme okulun ötesinde de devam ediyor!

http://okuldisiogrenme.eba.gov.tr

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/okul-disi-ogrenme-ortamlari-platformuyla-tanismaya-davet-ediyoruz Tue, 28 Jul 2026 08:40:00 +0300 <![CDATA[Teknofest Yarışmalarında Çeşitli Kategorilerdeki Sonuçlar Açıklandı]]> https://www.ogretmenler.net/teknofest-yarismalarinda-cesitli-kategorilerdeki-sonuclar-aciklandi-1

Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması Hazır Araç Kategorisi Simülasyon Raporu ve Sunum Sonuçları Açıklandı

Robot

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması’nın Hazır Araç Kategorisinde Simülasyon Raporu ve Sunum sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Bilişim ve Bilgi Güvenliği İleri Teknolojiler Araştırma Merkezi’nin (BİLGEM) teknik yürütücülüğünde ve Bilim ve Toplum Başkanlığının (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması, otonom sürüş algoritmalarının geliştirilmesini amaçlıyor. Yarışmanın Hazır Araç kategorisinde takımlar, TEKNOFEST tarafından sağlanan otonom araç platformlarında geliştirdikleri yazılımları çalıştırırken Özgün Araç kategorisinde ise aracın tüm üretim ve yazılım süreçlerini baştan sona kendileri gerçekleştirerek yarışmaya katılıyor.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören lise, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunların başvurabildiği yarışmanın Hazır Araç kategorisinde Simülasyon Raporu ve Sunum değerlendirmesine göre başarılı olan takımlar Hazır Araç Kampına ve finalist olarak yarışmaya katılmaya uygun bulundu.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, finalist takımlarımızı tebrik ederiz.

TEKNOFEST Mimari ve Görsel Tasarım Yarışması Derece Sıralamaları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Mimari ve Görsel Tasarım Yarışması derece sıralamaları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması Final Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

Bilim

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen 2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması’nda Final Değerlendirme sonuçları açıklandı ve ödül almaya uygun bulunan projeler belli oldu.

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı’nın (BİDEB) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen 2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması ile lise öğrencilerinin Antarktika ve Arktik bölgelerde kutup bilimleri alanında çalışmalar yapmaya teşvik edilmesi ve bu alanda araştırmalar yürütmeye yönlendirilmesi amaçlanıyor. Yarışma ayrıca öğrencilerin gerçekleştireceği nitelikli çalışmalar aracılığıyla Türkiye’nin gelecekte uluslararası bilimsel çevrelerde kutup bilimleri alanında önde gelen ülkelerden biri hâline gelmesine katkı sağlamayı hedefliyor.

2026 yılında yarışma aşağıdaki 4 ana alanda gerçekleştirildi:

  • Canlı Bilimleri

  • Fiziki Bilimler

  • Sosyal ve Beşeri Bilimler

  • Yer Bilimleri

Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde öğrenim gören lise öğrencilerinin başvurabildiği yarışmada Ön Değerlendirme aşamasını başarıyla tamamlayan projeler çevrim içi olarak gerçekleştirilen Final Değerlendirmesi’ne katıldı. Final Değerlendirmesi sonucunda başarılı olan ve ödül almaya uygun bulunan projeler belirlendi.

Ekipler değerlendirme sonuçlarına Proje Yönetim Sistemi (PYS) üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm ekiplerimize emekleri için teşekkür eder, başarılı olan proje ekiplerini tebrik ederiz.

2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması Final Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

Bilim

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması’nda Final Değerlendirme sonuçları açıklandı ve ödül almaya uygun bulunan projeler belli oldu.

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı’nın (BİDEB) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması ile lise öğrencilerinin iklim değişikliği konusundaki farkındalıklarının artırılması ve ülkemizin doğal kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına yönelik çalışmalar gerçekleştirmelerinin teşvik edilmesi amaçlanıyor. Yarışma ayrıca iklim değişikliği konusunda toplumsal bilincin geliştirilmesine ve iklim değişikliğinin olumsuz etkilerine yönelik çözüm önerilerinin ortaya konulmasına katkı sağlamayı hedefliyor.

2026 yılında yarışma, aşağıdaki 6 ana alan ve bu alanlar kapsamındaki 22 alt alanda gerçekleştirildi:

  • Çevre

  • Ekonomik Sektörler

  • Hava ve İklim

  • Su Araştırmaları

  • Sürdürülebilirlik ve Refah

  • Toplumsal Farkındalık

Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde öğrenim gören lise öğrencilerinin başvurabildiği yarışmada Ön Değerlendirme aşamasını başarıyla tamamlayan projeler çevrim içi olarak gerçekleştirilen Final Değerlendirmesi’ne katıldı. Final Değerlendirmesi sonucunda başarılı olan ve ödül almaya uygun bulunan projeler belirlendi.

Ekipler değerlendirme sonuçlarına Proje Yönetim Sistemi (PYS) üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm ekiplerimize emekleri için teşekkür eder, başarılı olan proje ekiplerini tebrik ederiz.

Havacılıkta Yapay Zekâ Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Bilim

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Havacılıkta Yapay Zekâ Yarışması’nda Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Bilişim ve Bilgi Güvenliği İleri Teknolojiler Araştırma Merkezi’nin (BİLGEM) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Havacılıkta Yapay Zekâ Yarışması; havacılık sektöründe karşılaşılabilecek sorunlara yenilikçi çözümler sunmak, bu alanda yetkin insan kaynağı yetiştirmek ve ülkemizin havacılık ve teknoloji alanındaki bağımsızlığını güçlendirmek amacıyla düzenleniyor.

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören lise, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile lise ve üniversite mezunlarının başvurabildiği yarışmada Ön Tasarım Raporu aşamasında başarılı olan takımlar Çevrim İçi Yarışma Simülasyonu’na katılmaya hak kazandı. Simülasyon aşaması sonuçlarına göre ise yarışmaya katılmaya uygun bulunan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

Hyperloop Geliştirme Yarışması Teknoloji Gösterim Kategorisi Teknoloji Gösterim Raporu Sonuçları Açıklandı

BİGG

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Hyperloop Geliştirme Yarışması’nın Teknoloji Gösterim kategorisinde Teknoloji Gösterim Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Raylı Ulaşım Teknolojileri Enstitüsü’nün (RUTE) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Hyperloop Geliştirme Yarışması, farklı manyetik askılama ve tahrik sistemlerinin geliştirilmesine imkân sunan teknoloji odaklı bir yarışmadır. 2026 yılında Performans Kategorisi, Teknoloji Gösterim Kategorisi ve Tanımlı Problem Çözümü Kategorisi olmak üzere üç farklı kategoride düzenlenen yarışma ile 5. nesil ulaşım teknolojileri olarak nitelendirilen yenilikçi sistemlerin üniversite düzeyinde geliştirilmesi ve bu alanda yetkin insan kaynağının yetiştirilmesi hedefleniyor.

Yarışmanın Teknoloji Gösterim kategorisi, takımların tam bir kapsül geliştirmek yerine yalnızca belirli bir alt sisteme odaklanarak bu sistemi yarışmada sunmalarını kapsıyor.

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin başvurabildiği yarışmanın Teknoloji Gösterim kategorisinde yarışan ve Teknoloji Gösterim Raporu sonuçlarına göre başarılı olan takımlar Test Videosu aşamasına geçmeye uygun bulundu.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

2242-Üniversite Öğrencileri Araştırma Proje Yarışmaları Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

2242

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen 2242 Üniversite Öğrencileri Araştırma Proje Yarışmaları’nda Ön Değerlendirme sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı’nın (BİDEB) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen 2242 Üniversite Öğrencileri Araştırma Proje Yarışmaları; ön lisans ve lisans düzeyinde öğrenim görmekte olan öğrencileri araştırma yapmaya teşvik etmeyi, ülkemizin bilim temelli bilgi ve teknoloji üretimine katkı sağlamayı ve Millî Teknoloji Hamlesi doğrultusunda nitelikli insan kaynağının gelişimini desteklemeyi amaçlıyor. Yarışma 2026 yılında aşağıdaki 9 ana alanda ve bu alanlar kapsamındaki tematik alanlarda düzenleniyor.

  • Akıllı Şehirler ve Ulaşım

  • Bilgi ve İletişim Teknolojileri

  • Eğitim

  • Enerji ve Çevre

  • Gıda ve Tarım

  • Makine İmalatı ve Otomotiv

  • Sağlık

  • Savunma, Uzay ve Havacılık

  • Sosyal Yenilikçilik ve Girişimcilik

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans ve lisans öğrencilerinin başvurabildiği yarışmada Ön Değerlendirme aşamasında başarılı olan ekipler çevrim içi olarak düzenlenecek Final Değerlendirmelerine katılmaya hak kazandı.

Ekipler değerlendirme sonuçlarına Proje Yönetim Sistemi (PYS) üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

Robotaksi - Binek Otonom Araç Yarışması Simülasyon Raporu ve Sunum Sonuçları Açıklandı

Değerli Yarışmacılarımız,

Robotaksi - Binek Otonom Araç Yarışması Simülasyon Raporu ve Sunum Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Yarışmalar Banner

Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Final Değerlendirme Sonuçları Açıklandı | TEKNOFEST

Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Final Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Teknik Tasarım Raporu Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Roket Yarışması A Grubu Kritik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Roket Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Üniversite Öğrencileri Araştırma Proje Yarışmaları Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

Değerli Yarışmacılarımız;

Üniversite Öğrencileri Araştırma Proje Yarışmaları Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Final Değerlendirme Sonuçları Açıklandı

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Teknik Tasarım Raporu Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Kuantum Teknolojileri Yarışması Donanım Kategorisi Ön Aşama Raporu Sonuçları Açıklandı

Kuantum

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Kuantum Teknolojileri Yarışması’nın Donanım Kategorisinde Ön Aşama Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK UME’nin teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın koordinasyonunda gerçekleştirilen Kuantum Teknolojileri Yarışması Donanım Kategorisi ile öğrencilerde kuantum teknolojileri alanına yönelik farkındalık oluşturulması, disiplinler arası mühendislik ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ve ülkemizin kuantum teknolojileri ekosistemine katkı sağlayabilecek yetkin insan kaynağının yetiştirilmesi amaçlanıyor.

Kuantum teknolojileri; hesaplama, iletişim ve algılama alanlarında klasik yöntemlerle erişilmesi mümkün olmayan performans seviyelerine ulaşılmasına imkân tanıyan, yenilikçi ve dönüştürücü bir teknoloji alanıdır. Özellikle kuantum bilgisayarlar; nano-ölçekli malzemelerin, kimyasal süreçlerin ve biyolojik sistemlerin gerçekçi benzetimlerine olanak sağlaması, ayrıca optimizasyon problemlerini (enerji, veri, finans, kaynak dağıtımı vb.) kısa sürede ve yüksek doğrulukla çözebilme potansiyeli nedeniyle yoğun ilgi görüyor.

Kuantum Teknolojileri Yarışması Donanım Kategorisi, katılımcıların süperiletken kuantum bilgisayarların temelini oluşturan fiziksel aygıtlar, kontrol–okuma altyapıları ve deneysel karakterizasyon süreçleri hakkında derinlemesine bilgi ve uygulama deneyimi kazanmasını hedefleyen donanım temelli bir yarışmadır. Yarışma, yalnızca teorik bilgiye değil; tasarım, üretim, ölçüm, kalibrasyon ve performans değerlendirme aşamalarının tamamını kapsayan bütüncül bir yaklaşımı esas alıyor.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin başvurabildiği yarışmada Ön Aşama Raporu aşamasında başarılı olan takımlar TÜBİTAK UME’de düzenlenecek eğitime katılmaya hak kazanacak. Eğitimin sonunda yapılacak sınavda başarılı olan takımlar ise final aşamasına katılacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

Dikey İnişli Roket Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Robot

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Dikey İnişli Roket Yarışması’nda Kritik Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK SAGE’nin teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın koordinasyonunda gerçekleştirilen Dikey İnişli Roket Yarışması ile roket sistemlerinde hassas kontrol, denge ve güvenli iniş kabiliyetlerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

Yarışma sürecinde takımların roket tasarımı, sistem entegrasyonu ve kontrollü iniş senaryoları üzerine çalışmalar gerçekleştirerek uygulama odaklı deneyim kazanmaları teşvik ediliyor. Bu yönüyle yarışma, roket teknolojileri alanında yetkin insan kaynağının yetişmesine katkı sağlıyor.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunların başvurabildiği yarışmada Kritik Tasarım Raporu aşamasında başarılı olan takımlar Atışa Hazırlık Raporu yüklemeye hak kazanacak. Atışa Hazırlık Raporu’nun sonuçlarına göre de deneme atışı yapmaya hak kazanan takımlar belli olacak. Deneme atışlarının yapılması ve yarışma aracı uçuşa elverişlilik değerlendirmelerinin tamamlanmasıyla birlikte yarışmaya katılmaya hak kazanan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması Final Aşaması Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması Final Aşaması Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması Final Aşaması Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması Final Aşaması Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

İnsansız Deniz Aracı Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 İnsansız Deniz Aracı Yarışması Kritik Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Robotaksi - Binek Otonom Araç Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

Robotaksi - Binek Otonom Araç Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Havacılıkta Yapay Zeka Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Havacılıkta Yapay Zeka Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Savaşan İHA Avcı Drone Yarışması Algoritma Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Savaşan İHA Avcı Drone Yarışması Algoritma Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Jet Motor Tasarım Yarışması Kavramsal Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Jet Motor Tasarım Yarışması Kavramsal Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Finansal Teknolojiler Yarışması Ön Değerlendirme Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Finansal Teknolojiler Yarışması Ön Değerlendirme Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Nükleer Enerji Teknolojileri Tasarım Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Nükleer Enerji Teknolojileri Tasarım Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklanmıştır.

Sıralamaları görüntülemek için tıklayınız.

Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması Kritik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Robot

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması’nda Kritik Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Bilişim ve Bilgi Güvenliği İleri Teknolojiler Araştırma Merkezi’nin (BİLGEM) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması’nın amacı otonom sürüş algoritmalarının geliştirilmesidir. Hazır Araç ve Özgün Araç olmak üzere iki farklı kategoride düzenlenen yarışmanın Hazır Araç kategorisinde takımlar TEKNOFEST tarafından sağlanan otonom araç platformlarında yazılımlarını çalıştırırlarken Özgün Araç kategorisinde ise a'dan z'ye bütün araç üretimini ve yazılımını kendileri yaparak yarışmaya katılıyorlar.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören lise, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunların başvurabildiği yarışmanın Kritik Tasarım Raporu aşamasında başarılı olan takımlar Araç Test Videosu ile Simülasyon Videosu yüklemeye hak kazandı. Video değerlendirme sonuçlarına göre ise finalist olarak yarışmaya hak kazanan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları Takım Gelişim ve Teknolojik Olgunluk Değerlendirme Videosu ile Teknik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Efficiency

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları’nda Takım Gelişim ve Teknolojik Olgunluk Değerlendirme Videosu ile Teknik Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Raylı Ulaşım Teknolojileri Enstitüsü’nün (RUTE) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları; takımların belirlenen teknik gereklilikler doğrultusunda elektrikli araçlarını tasarlamaları, geliştirmeleri ve yarış pistinde performanslarını ortaya koymalarını, aynı zamanda ülkemizde ve uluslararası düzeyde elektrikli araç teknolojilerinin gelişimine katkı sağlayacak nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine destek olmayı amaçlıyor. 2026 yılında Elektromobil ve Hidromobil olmak üzere 2 farklı kategoride düzenlenen Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları, öğrencilerin elektrikli araç teknolojileri alanında mühendislik, tasarım, sistem entegrasyonu ve sürüş performansı konularında bilgi ve deneyim kazanmalarını hedefliyor.

Hedef kitlesi lise, ön lisans ve lisans öğrencileri olan Uluslararası Elektrikli Araç Yarışları’nın Elektromobil kategorisine Türkiye, Azerbaycan ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki lise öğrencileri ile Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans ve lisans öğrencileri; Hidromobil kategorisine ise Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans ve lisans öğrencileri başvurabilmektedir. Takım Gelişim ve Teknolojik Olgunluk Değerlendirme Videosu ile Teknik Tasarım Raporu sonuçlarına göre başarılı ilan edilen takımlar bir sonraki aşamaya geçerek Teknik Onay Videosu yüklemeye hak kazandı. Video değerlendirmesine göre ise finalist olarak yarışmaya hak kazanan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

TEKNOFEST Maden Teknolojileri Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Maden Teknolojileri Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Liseler Arası İnsansız Hava Araçları Yarışması Proje Sunum Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Liseler Arası İnsansız Hava Araçları Yarışması Proje Sunum Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Uluslararası İnsansız Hava Aracı Yarışması Proje Sunum Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Uluslararası İnsansız Hava Aracı Yarışması Proje Sunum Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST İleri Otonom Sistemler Tasarım ve Operasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 İleri Otonom Sistemler Tasarım ve Operasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Hyperloop Geliştirme Yarışması Performans Kategorisi Gelişme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Hyperloop Geliştirme Yarışması Performans Kategorisi Gelişme Raporu sonuçları açıklanmıştır.

Gelişme Raporu sonuçlarını görüntülemek için tıklayınız.

İnsansız Kara Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız,

TEKNOFEST 2026 İnsansız Kara Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

05.06.202

TEKNOFEST İleri Otonom Sistemler Tasarım ve Operasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 İleri Otonom Sistemler Tasarım ve Operasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Hyperloop Geliştirme Yarışması Performans Kategorisi Gelişme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Hyperloop Geliştirme Yarışması Performans Kategorisi Gelişme Raporu sonuçları açıklanmıştır.

Gelişme Raporu sonuçlarını görüntülemek için tıklayınız.

İnsansız Kara Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız,

TEKNOFEST 2026 İnsansız Kara Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Biyoteknoloji İnovasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Biyoteknoloji İnovasyon Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 2204-C Lise Öğrencileri Kutup Araştırma Projeleri Yarışması Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması Ön Değerlendirme Sonuçları Açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

İnsanlık Yararına Teknolojiler Yarışması İlkokul Seviyesi Proje Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı

Deneyap

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen İnsanlık Yararına Teknolojiler Yarışması’nın ilkokul seviyesi Proje Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığı bünyesinde yürütülen İnsanlık Yararına Teknolojiler Yarışması; ilkokul seviyesindeki öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarına olan ilgisini artırmayı, onlara yaratıcı düşünme ve problem çözme becerileri kazandırmayı ve edindikleri teorik bilgileri pratiğe dönüştürmelerine destek olmayı hedefliyor. 2026 yılında “Doğa, Çevre ve Sürdürülebilirlik”, “Astronomi, Uzay Bilimleri ve Havacılık” ile “Sağlıklı Yaşam” olmak üzere 3 farklı kategoride düzenlenen yarışma ayrıca öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun, toplumun gereksinimlerini önceleyen ve sürdürülebilirliği temel alan özgün fikirlerini hayata geçirmelerine imkân sağlıyor.

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören tüm ilkokul seviyesindeki öğrencilere açık olan yarışmanın Proje Ön Değerlendirme Raporu aşamasında başarılı olan takımlar, ön eleme aşamasını geçerek proje sunumu yüklemeye hak kazandı. Proje Sunumu aşamasını başarıyla tamamlayan takımlar ise projelerini jüriye sunmak üzere yarışma finaline davet edilecek.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz

TEKNOFEST Sağlıkta Yapay Zeka Yarışması Proje Sunuş Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Sağlıkta Yapay Zeka Proje Sunuş Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Hyperloop Geliştirme Yarışması Performans Kategorisi Teknik Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Teknofest

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Hyperloop Geliştirme Yarışması’nın Performans Kategorisinde Teknik Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

TÜBİTAK Raylı Ulaşım Teknolojileri Enstitüsü’nün (RUTE) teknik yürütücülüğünde, Bilim ve Toplum Başkanlığı’nın (BİTO) koordinasyonunda gerçekleştirilen Hyperloop Geliştirme Yarışması, farklı manyetik askılama ve tahrik sistemlerinin geliştirilmesine olanak tanıyan teknoloji odaklı bir yarışma olarak tasarlandı. 2026 yılında “Performans Kategorisi”, “Teknoloji Gösterim Kategorisi” ve “Tanımlı Problem Çözümü Kategorisi” olmak üzere 3 farklı kategoride düzenlenen bu yarışma aracılığıyla, 5. nesil olarak adlandırılan yenilikçi ulaşım teknolojilerinin üniversite düzeyinde geliştirilerek bu alanda yetkin insan kaynağının oluşturulması hedefleniyor. Hyperloop Geliştirme Yarışması ile birlikte ülkemizin yeni nesil ulaşım teknolojilerinin etkin bir şekilde incelenerek uygulanabilirliğinin geliştirilmesine de katkı sağlanması bekleniyor.

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin başvurabildiği yarışmanın Performans Kategorisi’nde yarışan ve Teknik Tasarım Raporu sonuçlarına göre başarılı olan takımlar kapsüllerinin test videolarını yüklemeye hak kazandı.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmalara katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

TEKNOFEST 2026 Su Altı Roket Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Su Altı Roket Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

2026 TEKNOFEST Onkolojide 3T Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Onkolojide 3T Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 TEKNOFEST Drone Şampiyonası Ön Eleme Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen TEKNOFEST Drone Şampiyonası Ön Eleme Sonuçları açıklanmıştır.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Robolig Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

2026 TEKNOFEST Robolig Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 İnsansız Su Altı Sistemleri Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 İnsansız Su Altı Sistemleri Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görmek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 TEKNOFEST Drone Şampiyonası Ön Eleme Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen TEKNOFEST Drone Şampiyonası Ön Eleme Sonuçları açıklanmıştır.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Sürü İHA Yarışması Ön Değerlendirme Sunumu (Simülasyon) Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Sürü İHA Yarışması Ön Değerlendirme Sunumu (Simülasyon) sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Blokzincir Yarışması Ön Değerlendirme Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Blokzincir Yarışması Ön Değerlendirme Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST FPV Drone İzleme Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 FPV Drone İzleme Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Hareketli Uydu Terminali Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Hareketli Uydu Terminali Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Çip Tasarım Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Çip Tasarım Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Elektronik Harp Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Elektronik Harp Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

Çip Tasarım Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Teknofest

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Çip Tasarım Yarışması’nın Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Çip Tasarım Yarışması, öğrencilerin mikro elektronik teknolojilere olan ilgilerini artırmak ve bu alandaki potansiyellerini geliştirmek amacıyla Analog Tasarım ve Mikrodenetleyici Tasarım olmak üzere iki farklı kategoride düzenleniyor.

Türkiye’de ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans, lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin başvurabildiği yarışmada başarılı takımları Detay Tasarım Raporu aşaması bekliyor. Detay Tasarım Raporu aşamasını geçen takımlar ise projelerini sunacakları final sunumu ve proje demosu değerlendirmesine katılmaya hak kazanacaklar.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı

Teknoloji

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması Hazır Araç ve Özgün Araç olmak üzere iki farklı kategoride düzenleniyor.

Robotaksi-Binek Otonom Araç Yarışması; otonom araçların, sensör teknolojilerinin ve otonom kontrol algoritmaları ile yapay zekâ gibi konularda ekosistemin gelişmesini sağlamanın yanında otonom araç teknolojilerinin ülkemizde geliştirilmesini sağlamak amacıyla Hazır Araç ve Özgün Araç olmak üzere iki farklı kategoride düzenleniyor.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören lise, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunların başvurabildiği yarışmada başarılı takımları Kritik Tasarım Raporu aşaması bekliyor. Araç Test Videosu ile Simülasyon Videosu sonuçlarına göre de finale katılmaya hak kazanan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Yarışmaya katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

TEKNOFEST 2026 Dikey İnişli Roket Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Dikey İnişli Roket Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Savaşan İHA Avcı Drone Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Savaşan İHA Avcı Drone Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Sürü İHA Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Sürü İHA Yarışması Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST İnsansız Deniz Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 İnsansız Deniz Aracı Yarışması Teknik Yeterlilik Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST Savaşan İHA Yarışması Teknik Yeterlilik Formu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Savaşan İHA Yarışması Teknik Yeterlilik Formu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görüntülemek için tıklayınız.

TEKNOFEST 2026 Roket Yarışması A Grup Kategorileri Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı! | TEKNOFEST

TEKNOFEST 2026 Roket Yarışması A Grup Kategorileri Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı!

Değerli Yarışmacılarımız;

TEKNOFEST 2026 Roket Yarışması A Grup Kategorileri Ön Tasarım Raporu sonuçları açıklandı.

Sonuçları görmek için tıklayınız.

Dikey İnişli Roket Yarışması Ön Tasarım Raporu Sonuçları Açıklandı

Roket Yarışması

TEKNOFEST kapsamında düzenlenen Dikey İnişli Roket Yarışması’nın “Ön Tasarım Raporu” aşamasında başarılı olan takımlar bir sonraki adım olarak “Kritik Tasarım Raporu” yükleyecekler.

Dikey İnişli Roket Yarışması kapsamında takımların tasarlayacakları roketin yarışma kapsamında sağlanacak olan Havada Askıda Tutma Sistemi (ör. vinç) ile entegrasyonunun sağlanarak roketin serbest bırakılmasıyla birlikte ayrılma konektörü aracılığıyla aviyonik sistemin otomatik olarak devreye girmesi ve otonom hava aracının “Soğuk Gaz İtki Sistemi” kullanarak hedef alana kontrollü ve yumuşak iniş gerçekleştirmesi amaçlanıyor.

Türkiye ve yurt dışında öğrenim gören ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile mezunların başvurabildiği yarışmanın değerlendirme süreci Ön Tasarım Raporu (ÖTR), Kritik Tasarım Raporu (KTR) ve Atış Hazırlık Raporu (AHR) olmak üzere üç temel aşamadan oluşuyor. Atışa Hazırlık Raporu’nun sonuçlarına göre deneme atışı yapmaya hak kazanan takımlar belli olacak. Deneme atışlarının yapılması ve yarışma aracı uçuşa elverişlilik değerlendirmelerinin tamamlanmasıyla birlikte ise yarışmaya katılmaya hak kazanan takımlar belli olacak.

Takımlar değerlendirme sonuçlarına KYS portalı üzerinden ulaşabilir.

Katılan tüm takımlarımıza emekleri için teşekkür eder, bir üst aşamaya geçen takımları tebrik ederiz.

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/teknofest-yarismalarinda-cesitli-kategorilerdeki-sonuclar-aciklandi-1 Tue, 28 Jul 2026 08:30:00 +0300 <![CDATA[İşte Kendinizi Geliştirmeniz İçin Online Eğitimler]]> https://www.ogretmenler.net/iste-kendinizi-gelistirmeniz-icin-online-egitimler

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB), Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP), Habitat Derneği ve Türk Telekom ortaklığında yürütülen Dijitalde Hayat Kolay projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların dijitalleşme, iş geliştirme ve markalaşma alanlarında güçlenmelerini desteklemek amacıyla eğitimler düzenliyoruz.

2026 eğitim programında; e-ticarette dijital verimlilikten iş modeli oluşturmaya, vergi ve şirket kurma süreçlerinden dijital itibar yönetimine kadar girişiminizi bir üst seviyeye taşıyacak kapsamlı içerikler yer alıyor.

Eğer sen de işini büyütmek, dijital araçları daha verimli kullanmak ve girişimini daha profesyonel bir yapıya dönüştürmek istiyorsan hemen başvur!

Eğitim İçeriği Nelerdir?

  • E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
  • –Dijital Pazarlamaya Giriş
  • -Sosyal Medya ve Pazar Yerlerinde Dijital Pazarlama
  • -Yapay Zeka Destekli İçerik Üretimi
  • -Uygulamalı Dijital Araçlar ve Tablolar
  • Girişimciler için İş Modeli
  • –İş fikri ve hedef kitleyi netleştirme
  • –Değer önerisi
  • -İş Modeli Bileşenleri
  • –Fiyatlandırma
  • –Operasyon Planı ve Süreç Tasarımı
  • –Yapay Zeka ile İş Modeli Oluşturma
  • Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
  • –Resmi Faaliyete Geçiş Aşaması
  • -Temel Kavramlar
  • -Şirket Türleri
  • -Kuruluş Süreçleri
  • -Faturalama ve Ödeme Alma Süreçleri
  • -Vergi Uyum Süreçleri
  • Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
  • -Dijital Varlıklar ve Güven İnşası
  • -Müşteri İletişimi ve CRM Mantığı
  • -Müşteri İletişimi ve Yorum Yönetimi
  • -Dijital Kriz Yönetimi
  • -Marka Büyütme Stratejileri
  • Kimler Eğitime Katılabilir?
  • Eğitimler 81 ilden kendisini dijital dünyada ve girişimcilik alanında geliştirmek isteyen, girişimci veya girişimci adayı tüm kadınların katılımına açıktır.

    • Eğitim Tarih ve Saatleri:

      • 4 Ağustos 2026 13:30 – E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
      • 5 Ağustos 2026 13:30 – Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
      • 6 Ağustos 2026 13:30 – Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
      • 7 Ağustos 2026 13.30 – Girişimciler İçin İş Modeli

      Son Başvuru Tarihi: 2 Ağustos 2026 saat 23.59

Başvuru İçin Tıklayın

Girişim Öncüleri Projesi Eğitimleri

Alarko Holding ve Habitat Derneği ortaklığıyla hayata geçirilen Girişim Öncüleri Projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların girişimlerini destekliyor ve girişimcilik becerilerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenliyoruz.

Sen de müşteri deneyimi, sürdürülebilirlik, veri odaklı iletişim ve yapay zekâ destekli verimlilik ve girişimcilik adımları ile ilgili bilgi ve deneyim kazanmak istiyorsan eğitimimize hemen katıl!

Eğitim içeriği

  • Müşteri Deneyimi Tasarımı
  • Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
  • Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
  • Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

Kimler eğitime katılabilir?

Başvurular 81 ildeki girişimci ve girişimci adayı kadınlara, Kadın Kooperatiflerine ve Kobilere açıktır.

Eğitim detayları nelerdir?

20 saatlik eğitim programı, çevirim içi olarak zoom platformu üzerinden uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilecektir.

Eğitim Tarihi ve Saatleri

27 Temmuz 2026 14.00 – Müşteri Deneyimi Tasarımı
28 Temmuz 2026 14.00 – Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
29 Temmuz 2026 14.00 – Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
30 Temmuz 2026 14.00 – Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Temmuz 2026 saat 23.59

NOT: Eğitim programı sonunda düzenlenecek olan Girişim Öncüleri Kadın Girişimcileri Destekleme Hibe Programı ile girişimci ve girişimci adayı kadınlara, iş geliştirme hibe desteği verilecektir.

Detaylı bilgi için girisimonculeri@habitatdernegi.org adresine mail atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Geleceği Eşitle Projesi Eğitimleri

UNICEF ve Habitat Derneği ortaklığında yürütülen ve Türkiye’de yaşayan 15-24 yaş aralığındaki Türk ve yabancı uyruklu gençlerin dijital teknolojileri kullanma yetkinliklerini geliştirmeyi hedefleyen Geleceği Eşitle Projesi kapsamında Sosyal Becerileri Geliştirme, 21. yy Becerileri ve İş Dünyasına Hazırlık, İklim Eylemi ve Yeşil Beceriler, Tasarım Odaklı Düşünme, Yapay Zeka Eğitimleri düzenlenecektir.

Sen de profesyonel yaşamında seni destekleyecek olan dijital yetkinliklerini geliştirmek istiyorsan hemen başvur!

Kimler Eğitime Katılabilir?

Eğitim, Google Araçları hakkında bilgi sahibi olmak ve kendini bu alanda geliştirmek isteyen 15-24 yaş aralığından Türk ve yabancı uyruklu gençlerin katılımına açıktır.

Eğitim Detayları Nelerdir?

  • Çevrim içi gerçekleşecek olan eğitime katılım ücretsizdir.
  • Zoom platformu üzerinden çevrim içi gerçekleşecek eğitim, 3 saat sürecektir.
  • Eğitim linki katılımcıların başvurularını yapmış oldukları e-mail adreslerine gönderilecektir.
  • Eğitime eksiksiz katılan katılımcılara katılım belgesi verilecektir.

Eğitim Tarih ve Saatleri (Eğitimimiz tek seferliktir, form üzerinden istediğiniz tarihi seçebilirsiniz.)

Proje hakkında detaylı bilgiye ulaşmak ve eğitim sürecine dair her türlü sorunuzun cevabı için gelecegiesitle@habitatdernegi.org adresine e-posta atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Girişim Öncüleri Projesi Eğitimleri

Alarko Holding ve Habitat Derneği ortaklığıyla hayata geçirilen Girişim Öncüleri Projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların girişimlerini destekliyor ve girişimcilik becerilerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenliyoruz.

Sen de müşteri deneyimi, sürdürülebilirlik, veri odaklı iletişim ve yapay zekâ destekli verimlilik ve girişimcilik adımları ile ilgili bilgi ve deneyim kazanmak istiyorsan eğitimimize hemen katıl!

Eğitim içeriği

  • Müşteri Deneyimi Tasarımı
  • Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
  • Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
  • Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

Kimler eğitime katılabilir?

Başvurular 81 ildeki girişimci ve girişimci adayı kadınlara, Kadın Kooperatiflerine ve Kobilere açıktır.

Eğitim detayları nelerdir?

20 saatlik eğitim programı, çevirim içi olarak zoom platformu üzerinden uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilecektir.

Eğitim Tarihi ve Saatleri

13 Temmuz 2026 14.00 – Müşteri Deneyimi Tasarımı
14 Temmuz 2026 14.00 – Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
15 Temmuz 2026 14.00 – Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
16 Temmuz 2026 14.00 – Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

SON BAŞVURU TARİHİ: 12 Temmuz 2026 saat 23.59

NOT: Eğitim programı sonunda düzenlenecek olan Girişim Öncüleri Kadın Girişimcileri Destekleme Hibe Programı ile girişimci ve girişimci adayı kadınlara, iş geliştirme hibe desteği verilecektir.

Detaylı bilgi için girisimonculeri@habitatdernegi.org adresine mail atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB), Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP), Habitat Derneği ve Türk Telekom ortaklığında yürütülen Dijitalde Hayat Kolay projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların dijitalleşme, iş geliştirme ve markalaşma alanlarında güçlenmelerini desteklemek amacıyla eğitimler düzenliyoruz.

2026 eğitim programında; e-ticarette dijital verimlilikten iş modeli oluşturmaya, vergi ve şirket kurma süreçlerinden dijital itibar yönetimine kadar girişiminizi bir üst seviyeye taşıyacak kapsamlı içerikler yer alıyor.

Eğer sen de işini büyütmek, dijital araçları daha verimli kullanmak ve girişimini daha profesyonel bir yapıya dönüştürmek istiyorsan hemen başvur!

Eğitim İçeriği Nelerdir?

  • E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
  • –Dijital Pazarlamaya Giriş
  • -Sosyal Medya ve Pazar Yerlerinde Dijital Pazarlama
  • -Yapay Zeka Destekli İçerik Üretimi
  • -Uygulamalı Dijital Araçlar ve Tablolar
  • Girişimciler için İş Modeli
  • –İş fikri ve hedef kitleyi netleştirme
  • –Değer önerisi
  • -İş Modeli Bileşenleri
  • –Fiyatlandırma
  • –Operasyon Planı ve Süreç Tasarımı
  • –Yapay Zeka ile İş Modeli Oluşturma
  • Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
  • –Resmi Faaliyete Geçiş Aşaması
  • -Temel Kavramlar
  • -Şirket Türleri
  • -Kuruluş Süreçleri
  • -Faturalama ve Ödeme Alma Süreçleri
  • -Vergi Uyum Süreçleri
  • Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
  • -Dijital Varlıklar ve Güven İnşası
  • -Müşteri İletişimi ve CRM Mantığı
  • -Müşteri İletişimi ve Yorum Yönetimi
  • -Dijital Kriz Yönetimi
  • -Marka Büyütme Stratejileri
  • Kimler Eğitime Katılabilir?
  • Eğitimler 81 ilden kendisini dijital dünyada ve girişimcilik alanında geliştirmek isteyen, girişimci veya girişimci adayı tüm kadınların katılımına açıktır.

    Eğitim Tarih ve Saatleri:

      • 7 Temmuz 2026 13:30 – E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
      • 8 Temmuz 2026 13:30 – Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
      • 9 Temmuz 2026 13:30 – Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
      • 10 Temmuz 2026 13.30 – Girişimciler İçin İş Modeli

Başvuru İçin Tıklayın

Girişim Öncüleri Projesi Eğitimleri

Alarko Holding ve Habitat Derneği ortaklığıyla hayata geçirilen Girişim Öncüleri Projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların girişimlerini destekliyor ve girişimcilik becerilerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenliyoruz.

Sen de müşteri deneyimi, sürdürülebilirlik, veri odaklı iletişim ve yapay zekâ destekli verimlilik ve girişimcilik adımları ile ilgili bilgi ve deneyim kazanmak istiyorsan eğitimimize hemen katıl!

Eğitim içeriği

  • Müşteri Deneyimi Tasarımı
  • Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
  • Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
  • Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

Kimler eğitime katılabilir?

Başvurular 81 ildeki girişimci ve girişimci adayı kadınlara, Kadın Kooperatiflerine ve Kobilere açıktır.

Eğitim detayları nelerdir?

20 saatlik eğitim programı, çevirim içi olarak zoom platformu üzerinden uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilecektir.

Eğitim Tarihi ve Saatleri

29 Haziran 2026 14.00 – Müşteri Deneyimi Tasarımı
30 Haziran 2026 14.00 – Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
1 Temmuz 2026 14.00 – Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
2 Temmuz 2026 14.00 – Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

SON BAŞVURU TARİHİ: 27 Haziran 2026 saat 23.59

NOT: Eğitim programı sonunda düzenlenecek olan Girişim Öncüleri Kadın Girişimcileri Destekleme Hibe Programı ile girişimci ve girişimci adayı kadınlara, iş geliştirme hibe desteği verilecektir.

Detaylı bilgi için girisimonculeri@habitatdernegi.org adresine mail atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB), Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP), Habitat Derneği ve Türk Telekom ortaklığında yürütülen Dijitalde Hayat Kolay projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların dijitalleşme, iş geliştirme ve markalaşma alanlarında güçlenmelerini desteklemek amacıyla eğitimler düzenliyoruz.

2026 eğitim programında; e-ticarette dijital verimlilikten iş modeli oluşturmaya, vergi ve şirket kurma süreçlerinden dijital itibar yönetimine kadar girişiminizi bir üst seviyeye taşıyacak kapsamlı içerikler yer alıyor.

Eğer sen de işini büyütmek, dijital araçları daha verimli kullanmak ve girişimini daha profesyonel bir yapıya dönüştürmek istiyorsan hemen başvur!

Eğitim İçeriği Nelerdir?

  • E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
  • –Dijital Pazarlamaya Giriş
  • -Sosyal Medya ve Pazar Yerlerinde Dijital Pazarlama
  • -Yapay Zeka Destekli İçerik Üretimi
  • -Uygulamalı Dijital Araçlar ve Tablolar
  • Girişimciler için İş Modeli
  • –İş fikri ve hedef kitleyi netleştirme
  • –Değer önerisi
  • -İş Modeli Bileşenleri
  • –Fiyatlandırma
  • –Operasyon Planı ve Süreç Tasarımı
  • –Yapay Zeka ile İş Modeli Oluşturma
  • Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
  • –Resmi Faaliyete Geçiş Aşaması
  • -Temel Kavramlar
  • -Şirket Türleri
  • -Kuruluş Süreçleri
  • -Faturalama ve Ödeme Alma Süreçleri
  • -Vergi Uyum Süreçleri
  • Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
  • -Dijital Varlıklar ve Güven İnşası
  • -Müşteri İletişimi ve CRM Mantığı
  • -Müşteri İletişimi ve Yorum Yönetimi
  • -Dijital Kriz Yönetimi
  • -Marka Büyütme Stratejileri
  • Kimler Eğitime Katılabilir?
  • Eğitimler 81 ilden kendisini dijital dünyada ve girişimcilik alanında geliştirmek isteyen, girişimci veya girişimci adayı tüm kadınların katılımına açıktır.

    Eğitim Tarih ve Saatleri:

    • 23 Haziran 2026 13:30 – E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
    • 24 Haziran 2026 13:30 – Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
    • 25 Haziran 2026 13:30 – Girişimciler İçin İş Modeli

Başvuru İçin Tıklayın

Geleceği Eşitle Projesi Eğitimleri

UNICEF ve Habitat Derneği ortaklığında yürütülen ve Türkiye’de yaşayan 15-24 yaş aralığındaki Türk ve yabancı uyruklu gençlerin dijital teknolojileri kullanma yetkinliklerini geliştirmeyi hedefleyen Geleceği Eşitle Projesi kapsamında Sosyal Becerileri Geliştirme, 21. yy Becerileri ve İş Dünyasına Hazırlık, İklim Eylemi ve Yeşil Beceriler, Tasarım Odaklı Düşünme, Yapay Zeka Eğitimleri düzenlenecektir.

Sen de profesyonel yaşamında seni destekleyecek olan dijital yetkinliklerini geliştirmek istiyorsan hemen başvur!

Kimler Eğitime Katılabilir?

Eğitim, Google Araçları hakkında bilgi sahibi olmak ve kendini bu alanda geliştirmek isteyen 15-24 yaş aralığından Türk ve yabancı uyruklu gençlerin katılımına açıktır.

Eğitim Detayları Nelerdir?

  • Çevrim içi gerçekleşecek olan eğitime katılım ücretsizdir.
  • Zoom platformu üzerinden çevrim içi gerçekleşecek eğitim, 3 saat sürecektir.
  • Eğitim linki katılımcıların başvurularını yapmış oldukları e-mail adreslerine gönderilecektir.
  • Eğitime eksiksiz katılan katılımcılara katılım belgesi verilecektir.

Eğitim Tarih ve Saatleri (Eğitimimiz tek seferliktir, form üzerinden istediğiniz tarihi seçebilirsiniz.)

  • Girişimcilik 101 (Pre-Bootcamp)

Proje hakkında detaylı bilgiye ulaşmak ve eğitim sürecine dair her türlü sorunuzun cevabı için gelecegiesitle@habitatdernegi.org adresine e-posta atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Girişim Öncüleri Projesi Eğitimleri

Alarko Holding ve Habitat Derneği ortaklığıyla hayata geçirilen Girişim Öncüleri Projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların girişimlerini destekliyor ve girişimcilik becerilerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenliyoruz.

Sen de müşteri deneyimi, sürdürülebilirlik, veri odaklı iletişim ve yapay zekâ destekli verimlilik ve girişimcilik adımları ile ilgili bilgi ve deneyim kazanmak istiyorsan eğitimimize hemen katıl!

Eğitim içeriği

  • Müşteri Deneyimi Tasarımı
  • Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri
  • Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi
  • Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

Kimler eğitime katılabilir?

Başvurular 81 ildeki girişimci ve girişimci adayı kadınlara, Kadın Kooperatiflerine ve Kobilere açıktır.

Eğitim detayları nelerdir?

20 saatlik eğitim programı, çevirim içi olarak zoom platformu üzerinden uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilecektir.

Eğitim Tarihi ve Saatleri

15 Haziran 2026 14.00 – Müşteri Deneyimi Tasarımı

16 Haziran 2026 14.00 – Etki Odaklı Sürdürülebilirlik Stratejileri

17 Haziran 2026 14.00 – Veri Odaklı Hikaye Anlatıcılığı ve Topluluk Yönetimi

18 Haziran 2026 14.00 – Yapay Zeka ile Operasyonel Verimlilik

SON BAŞVURU TARİHİ: 13 Haziran 2026 saat 23.59

NOT: Eğitim programı sonunda düzenlenecek olan Girişim Öncüleri Kadın Girişimcileri Destekleme Hibe Programı ile girişimci ve girişimci adayı kadınlara, iş geliştirme hibe desteği verilecektir.

Detaylı bilgi için girisimonculeri@habitatdernegi.org adresine mail atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Geleceği Eşitle Projesi Genç Girişimciler Fikir Maratonu Başlıyor!

Habitat Derneği ve UNICEF Türkiye ortaklığında yürütülen Geleceği Eşitle Projesi kapsamında Genç Girişimciler Fikir Maratonu düzenliyoruz.

Gençleri eğitim, girişimcilik, istihdam edilebilirlik ve genç katılım konularında yenilikçi çözüm önerileri geliştirmeleri için bir araya getirmeyi amaçlayan Genç Girişimciler Fikir Maratonu, Youth Challenge 5.0, Türkiye’de UNICEF Türkiye ​​ve Habitat Derneği tarafından Geleceği Eşitle Projesi’nin parçası olarak uygulanan küresel bir etkinliktir.

Sen de “Sağlık ve Refah,” “İklim Eylemi”, “Yenilikçi Eğitim”, “Yapay Zeka” ve “Çeşitlilik, Eşitlik ve Kapsayıcılık” konularında sosyal etki odaklı çözüm önerileri geliştirmek istiyorsan, ekibini oluşturup başvurunu yap!

Kimler Başvurabilir?

  • Genç Girişimciler Fikir Maratonu, Türkiye’de yaşayan 15-24 yaş arası Türk ve yabancı uyruklu gençlerin katılımına açıktır.
  • Başvurular en az 2 en fazla 5 kişilik ekipler halinde yapılabilir (ekibinizin her üyesi 15-24 yaş aralığında olmalıdır.)
  • “Sağlık ve Refah,” “İklim Eylemi”, “Yenilikçi Eğitim”, “Yapay Zeka” ve “Çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık” konularında yeni bir fikir veya proje üzerinde çalışmaya başlayan takımların başvuruları kabul edilecektir.
  • Cinsiyet, etnik köken, engellilik, çalışma ve eğitim durumu gözetilmeden her gencin başvurusuna açıktır.

Genç Girişimciler Fikir Maratonu aşamaları nelerdir?

  1. Aşama: Başvuru Süreci ve Pre-Bootcamp
  2. Aşama: Bootcamp 
  3. Aşama: Ön Jüri Sunumu 
  4. Aşama: Hızlandırıcı Program 
  5. Aşama: Demo Day 
  6. Aşama: Global GenU Youth Challange

Bootcamp detayları nelerdir?

Genç Girişimciler Fikir Maratonu’nun ilk aşaması olan Bootcampler çevrim içi olarak gerçekleştirilecektir ve 81 ilden başvurulara açıktır.

Programa katılım ücretsizdir.

Programa tam zamanlı katılım zorunludur, program sonunda tam katılan katılımcılara katılım belgesi verilecektir.

Programın dili Türkçe olacaktır.

Bootcamp Tarihleri Nelerdir?

  • Girişimcilik 101 (Pre-Bootcamp) -10.06.2026

    Girişimcilik 101 (Pre-Bootcamp) – 24.06.2026

Aşağıdaki durumlarda başvurular kabul edilmeyecektir:

  • Halihazırda farklı bir kurumdan fon alan fikirler.
  • Halihazırda kayıtlı bir şirket veya kuruluşu olanlar.

Bootcamp programında neler var?

Bootcamp programı kapsamında ekipler, “Temel Girişimcilik,” “Tasarım Odaklı Düşünme,” “Yalın Kanvas,” “Engelsiz Yaşam, Sürdürülebilirlik ve İklim, Dijitalleşme ve İnovasyon” konularına dair iyi uygulama örnekleri ile “Sunum Hazırlama” ve “Sunum Teknikleri” konularında eğitim alacak ve mentorluk desteğinden yararlanacaklardır.

Gençleri bir araya getirirken kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşu bileşenlerini de sürece dahil eden Genç Girişimciler Fikir Maratonu kapsamında ülke çapında dereceye giren ilk iki takım, Global GenU Youth Challenge’a katılma şansı elde edecektir.

Düzenlenen tüm Bootcamp’lerin sonunda gerçekleştirilecek ön jüri sunumlarının ardından belirlenecek takımlar Hızlandırıcı Programa katılmaya hak kazanacaktır.

Önemli Notlar:

  • Ekipte yer alan her üyenin, programın tamamına eksiksiz katılması zorunludur.
  • Seçilen takımlara ayrıntılı uygulama takvimi ve uygulama programı aktarılacaktır.
  • Global GenU Youth Challange’a katılmaya hak kazanan 2 ekibin yarışmanın sonuna kadar tüm süreçlere katılmayı taahhüt etmeleri gerekmektedir.
  • Son başvuru tarihinden sonra yapılan başvurular değerlendirmeye alınmayacaktır.

Düzenlenecek diğer Bootcamp’ler için ayrıca duyurulara çıkılacaktır, lütfen takipte kalınız.

Genç Girişimciler Fikir Maratonu’na dair her türlü sorunuzun cevabını almak için  gelecegiesitle@habitatdernegi.org adresine e-posta atabilirsiniz.

Başvuru İçin Tıklayın

Mikro İşletmeleri Yönelik Dijitalde Güvendeyim Eğitimi

Visa ve Habitat Derneği olarak yürüttüğümüz Dijitalde Güvendeyim Projesi kapsamında, artan dolandırıcılık yöntemlerine karşı bireyleri ve mikro işletmeleri bilinçlendirmek amacıyla eğitimlerimizi sürdürmeye devam ediyoruz.

Sen de dijital dolandırıcılık girişimlerini fark etmek ve işletmeni nasıl koruyabileceğini öğrenmek istiyorsan eğitime hemen kayıt ol!

Eğitim İçeriği Nelerdir?

  • Oltalama Saldırıları
  • Fiziksel Kart Olmadan Yapılan Alışveriş
  • Sahte Fatura ve Hesap Bilgisi Değişikliği
  • Kart Test Etme / Sayısal Deneme Saldırıları
  • Fidye Yazılımı Saldırıları
  • Yetkili Ödeme Talimatı Saldırıları
  • İşlem İtirazı Dolandırıcılığı
  • Kart Kopyalama Dolandırıcılığı
  • Yapay Zeka Kullanılarak Yapılan Saldırılar
  • Profesyonel Ağlarda Mesaj ve Link Güvenliği

Kimler Eğitime Katılabilir?

Eğitimler, 81 ilden dijital dünyadaki dolandırıcılığa karşı farkındalık edinmek isteyen işletme sahipleri ve çalışanlarının katılımına açıktır.

Eğitim Tarih ve Saati:

16 Haziran 2026 20.00-21.00

Detaylı bilgi için sosyaldayaniklilik@habitatdernegi adresine e-posta atabilirsin.

Başvuru İçin Tıklayın

Dijitalde Hayat Kolay Projesi Eğitimleri

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB), Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP), Habitat Derneği ve Türk Telekom ortaklığında yürütülen Dijitalde Hayat Kolay projesi kapsamında, girişimci ve girişimci adayı kadınların dijitalleşme, iş geliştirme ve markalaşma alanlarında güçlenmelerini desteklemek amacıyla eğitimler düzenliyoruz.

2026 eğitim programında; e-ticarette dijital verimlilikten iş modeli oluşturmaya, vergi ve şirket kurma süreçlerinden dijital itibar yönetimine kadar girişiminizi bir üst seviyeye taşıyacak kapsamlı içerikler yer alıyor.

Eğer sen de işini büyütmek, dijital araçları daha verimli kullanmak ve girişimini daha profesyonel bir yapıya dönüştürmek istiyorsan hemen başvur!

Eğitim İçeriği Nelerdir?

  • E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
  • –Dijital Pazarlamaya Giriş
  • -Sosyal Medya ve Pazar Yerlerinde Dijital Pazarlama
  • -Yapay Zeka Destekli İçerik Üretimi
  • -Uygulamalı Dijital Araçlar ve Tablolar
  • Girişimciler için İş Modeli
  • –İş fikri ve hedef kitleyi netleştirme
  • –Değer önerisi
  • -İş Modeli Bileşenleri
  • –Fiyatlandırma
  • –Operasyon Planı ve Süreç Tasarımı
  • –Yapay Zeka ile İş Modeli Oluşturma
  • Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
  • –Resmi Faaliyete Geçiş Aşaması
  • -Temel Kavramlar
  • -Şirket Türleri
  • -Kuruluş Süreçleri
  • -Faturalama ve Ödeme Alma Süreçleri
  • -Vergi Uyum Süreçleri
  • Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma
  • -Dijital Varlıklar ve Güven İnşası
  • -Müşteri İletişimi ve CRM Mantığı
  • -Müşteri İletişimi ve Yorum Yönetimi
  • -Dijital Kriz Yönetimi
  • -Marka Büyütme Stratejileri
  • Kimler Eğitime Katılabilir?
  • Eğitimler 81 ilden kendisini dijital dünyada ve girişimcilik alanında geliştirmek isteyen, girişimci veya girişimci adayı tüm kadınların katılımına açıktır.

    Eğitim Tarih ve Saatleri:

    • 9 Haziran 2026 13:30 – E-Ticarette Dijital Verimlilik Araçları
    • 10 Haziran 2026 13:30 – Vergi ve Şirket Kurma Süreçleri
    • 11 Haziran 2026 13:30 – Girişimciler İçin İş Modeli
    • 12 Haziran 2026 13.30 – Dijital İtibar Yönetimi ve Markalaşma

Başvuru İçin Tıklayın

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/iste-kendinizi-gelistirmeniz-icin-online-egitimler Tue, 28 Jul 2026 08:20:00 +0300 <![CDATA[Yapay zekâ yolculuğunuzun rotasını BTK Akademi ile belirleyin!]]> https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-yolculugunuzun-rotasini-btk-akademi-ile-belirleyin Dijital gelişime katkı sunmak isteyen herkesi BTK Akademi ekosistemine davet ediyoruz.

Eğitmenler, gönüllüler ve paydaşların farklı alanlardan sunduğu katkıları bir araya getirerek 3 milyonu aşan kullanıcıya ulaşan etki alanımızda bilgi paylaşımını yaygınlaştırmayı, öğrenme fırsatlarını artırmayı ve Türkiye’nin dijital dönüşümüne katkı sağlayan sürdürülebilir bir dijital gelişim ağı oluşturmayı hedefliyoruz.

Ekosistemdeki Rolünü Belirle

Sana en uygun alanı seç, başvurunu yap ve dijital geleceğe yön ver.

Gönüllü Ol

Gönüllü Ol

Etkinlik, kampüs ve topluluk faaliyetlerinde aktif görev almak isteyen adaylar için uygundur.

Başvuru Sayfasına Git →

Eğitmen Ol

Eğitmen Ol

Bilgi ve deneyimini paylaşmak, eğitim içerikleri üretmek ve sürece katkı sunmak isteyenler içindir.

Başvuru Sayfasına Git →

Paydaş Ol

Paydaş Ol

BTK Akademi ile iş birliği yapmak, ortak çalışmalar yürütmek veya farklı alanlarda birlikte değer üretmek isteyen tüm paydaşlar içindir.

Başvuru Sayfasına Git →

BTK Akademi

Yapay zekâ yolculuğunuzun rotasını BTK Akademi ile belirleyin!

Yapay zekâ okuryazarlığından üretken yapay zekâ araçlarına, veri biliminden yapay zekâ geliştirmeye kadar farklı öğrenme hedeflerine yönelik eğitimler sizi bekliyor.

65+ ücretsiz eğitim

587+ saatlik içerik .

592.500+ katılımcı .

86.500+ sertifika

Resim

Resim

Resim

Resim

Rotanızı oluşturun, öğrendiklerinizi pratiğe dönüştürün ve yapay zekâ alanındaki yetkinliklerinizi geliştirin. Güncel ve ücretsiz yapay zekâ eğitimlerini keşfetmek için: http://btkakademi.gov.tr

Resim

Resim

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yapay-zeka-yolculugunuzun-rotasini-btk-akademi-ile-belirleyin Tue, 28 Jul 2026 08:10:00 +0300 <![CDATA[Milli Savunma Üniversitesi öğrencilerinden sprortif başarılar]]> https://www.ogretmenler.net/milli-savunma-universitesi-ogrencilerinden-sprortif-basarilar

Milli Savunma Üniversitesi

Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulunda görevli Dr.Öğr.Gör. Murat Türker, Uluslararası Kürek Federasyonu tarafından 23-26 Temmuz 2026 tarihleri arasında Almanya’da düzenlenen “Euro Masters Regatta Münich” kürek müsabakalarına TSK Spor Gücü adına katıldı. Murat Türker, müsabakalarda 1AA 21-27 kategorisinde 1000 m.’lik mesafede yarışarak Avrupa Şampiyonu oldu. Sporcumuzu tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

Milli Savunma Üniversitesi Kick Boks Takımı, Bolu'da düzenlenen ve Millî Takım kriterlerinin belirlendiği Türkiye Kick Boks Şampiyonası'na TSK Spor Gücü adına katıldı. Şampiyonada Öğretmen Üsteğmen Ercan Çetinkaya, 4'üncü sınıf Harbiyeli İbrahim Halil Söğüt, 2'nci sınıf Harbiyeli Mustafa Uzun, 2'nci sınıf Harbiyeli Edanur Uludağ, 1'inci sınıf Harbiyeli Songül Gözel, Askerî Öğrenci Muhammet Ahmet Aydın ve Subay Adayı Sabriye Gür kendi sıkletlerinde şampiyon oldu. Genel klasmanda yıl içinde düzenlenen üç turnuvada en yüksek puanı alan sporcularımız, Makedonya'da düzenlenecek olan Avrupa Kick Boks Şampiyonası'nda Türk Millî Takımı'nı temsil etme hakkı kazandı.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

Milli Savunma Üniversitesi Hava Harp Okulu Yapay Zekâ Takımı, Mısır Arap Cumhuriyeti'nde düzenlenen 10'uncu Uluslararası Askerî Teknik Okul Yarışması (The 10th International Competition of the Military Technical College) Yapay Zekâ Kategorisi eleme aşamasını başarıyla tamamlayarak finallere katılmaya hak kazanan ilk on takım arasında yer aldı. Öğretim elemanlarımızı ve öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

İstanbul Yelken Kulübü tarafından Caddebostan ve İstanbul Boğazı rotasında düzenlenen 41'inci Yıl Amiral Kupası Yat Yarışı, 34 yatın katılımıyla gerçekleştirildi. Yarışlara; Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu personel ve öğrencilerinden oluşan ekibiyle TSK Spor Gücü Yat Takımı da katıldı. Yarışlar sonucunda takımımız, ORC Gezgin sınıfında DHO Akova yatı ile birincilik elde etti. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

Türkiye Kürek Federasyonu tarafından Edirne'nin Meriç ilçesinde düzenlenen Meriç Akademi Kupası Kürek Yarışları tamamlandı. Yarışlara; Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu personel ve öğrencilerinden oluşan ekibiyle TSK Spor Gücü Kürek Takımı katıldı. Yarışlar sonucunda takımımız; Akademi Kadınlar dörtçifte sınıfı ile Akademi Erkekler sekiztek, dörttek ve dörtçifte sınıflarında birinci olurken, sekiztek ve dörtçifte sınıflarında üçüncülük ve dörttek sınıfında ise ikincilik derecelerini elde etti. Ayrıca ekibimiz, Akademi Erkekler sınıfında takım halinde birincilik kupasını, Akademi Kadınlar sınıfında ise takım halinde ikincilik kupasını kazandı. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

İspanya Silahlı Kuvvetleri tarafından İspanya'nın Cadiz kentinde düzenlenen Dünya Askerî Sporlar Konseyi (CISM) Uluslararası Deniz Pentatlonu Şampiyonası tamamlandı. Tamamı Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu öğrencilerinden oluşan TSK Deniz Pentatlonu Takımımız, şampiyonada üçüncülük derecesi elde etti. Beş farklı branşta düzenlenen organizasyonda, Deniz Harp Okulu ikinci sınıf öğrencisi Emir Turan; 32 sporcu arasından paletli yüzme parkurunda birinci, hayat kurtarma parkurunda ise üçüncü oldu. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

Haliç'te düzenlenen Üniversiteler Deniz Küreği ve Dragon Bot Yarışları ile Küçükçekmece Gölü'nde gerçekleştirilen Cerrahpaşa Kupası Deniz Küreği Yarışları tamamlandı. Organizasyonlarda Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu personeli ve öğrencilerinden oluşan Milli Savunma Üniversitesi Kürek Takımımız da mücadele etti. Yarışlar sonucunda ekibimiz; çeşitli sınıflarda toplam üç birincilik, dört ikincilik ve iki üçüncülük derecesi elde etti. Ayrıca takımımız, Tüm üniversite kadınlar sınıfında birincilik kupasını kazandı. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi

Antalya’da 43 ülkeden 2985 sporcunun katılımıyla düzenlenen WAKO Kick Boks Dünya Kupası'nda; personelimiz Öğretmen Üsteğmen Ercan Çetinkaya, Harbiyeli Edanur Uludağ ve Subay Adayı Sabriye Gür Dünya Kupası şampiyonu oldu. ​Şampiyonada üstün bir performans sergileyen Milli Savunma Üniversitesi Kick Boks Takımı; genel toplamda üç altın, bir gümüş ve dört bronz madalya kazanarak büyük bir başarıya imza attı. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

İstanbul Yelken Kulübünün organizatörlüğünde Tuzla-Heybeliada rotasında 29 yatın katılımıyla düzenlenen 42'nci Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu Kupası Yat Yarışı tamamlandı. Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu personeli ve öğrencilerinden oluşan TSK Spor Gücü Yat Takımı katıldığı yarışlarda; ORC 0 sınıfında "DHO Ariva" yatı ile üçüncü, ORC Gezgin sınıfında ise "DHO Akova" yatı ile birinci oldu. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu Yüzme Takımı; Türkiye Yüzme Federasyonu tarafından İzmir’de düzenlenen ve toplam 600 sporcunun katıldığı "Uluslararası Masterlar Uzun Kulvar Yaz Yüzme Şampiyonası"nda TSK Spor Gücü adına mücadele etti. İki antrenör ve 17 askerî öğrenciyle katıldığımız müsabakalar sonucunda takımımız; 12 birincilik, yedi ikincilik ve dokuz üçüncülük madalyası kazandı. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Milli Savunma Üniversitesi Deniz Harp Okulu Yüzme Takımı; Türkiye Yüzme Federasyonu tarafından İzmir’de düzenlenen ve toplam 600 sporcunun katıldığı "Uluslararası Masterlar Uzun Kulvar Yaz Yüzme Şampiyonası"nda TSK Spor Gücü adına mücadele etti. İki antrenör ve 17 askerî öğrenciyle katıldığımız müsabakalar sonucunda takımımız; 12 birincilik, yedi ikincilik ve dokuz üçüncülük madalyası kazandı. Sporcularımızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Resim

Resim

Resim

Resim

Görüntüleme

]]> YARIŞMA/ETKİNLİKLER https://www.ogretmenler.net/milli-savunma-universitesi-ogrencilerinden-sprortif-basarilar Tue, 28 Jul 2026 08:00:00 +0300 <![CDATA[Eğitimi Geliştiren Öğretmenler serisinde Melda MERT]]> https://www.ogretmenler.net/egitimi-gelistiren-ogretmenler-serisinde-melda-mert

Eğitimi Geliştiren Öğretmenler serisinde Melda MERT; “Dünü Anla, Bugünü Yaşa, Yarını Şekillendir” temasıyla öğrencilerinde zaman yönetimi, tarih bilinci, farkındalık ve gelecek vizyonu geliştirme hedeflerini anlatıyor.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/egitimi-gelistiren-ogretmenler-serisinde-melda-mert Tue, 28 Jul 2026 00:29:00 +0300 <![CDATA[Erasmus Gazetesi 2026]]> https://www.ogretmenler.net/erasmus-gazetesi-2026

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Manisa Su Sporları Spor Kulübü tarafından yürütülen proje kapsamında engelli sporcular Budapeşte’deki Para Fit Kulübü ile ortak çalışmalar yürütecek.


Resim

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Türk Mikrobiyoloji Cemiyeti tarafından yürütülen “MicroLabSecure” projesinin kapanış toplantısı Ankara’da gerçekleştirildi. #erasmus #erasmusplus #ulusalajans #esc #erasmusgazetesi

Resim

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

@ulusalajans

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. ODTÜ Mezunları Birliği Vakfı tarafından yürütülen “Gıda Okuryazarlığı” projesi kapsamında Brüksel’de bilgilendirme çalışmaları yapıldı.


Resim

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Kafkas Vakfı tarafından yürütülen “Ortak Hafıza, Ortak Gelecek: Birlik, Kimlik, Gelecek – NextGen Kafkasya” projesi, Türkiye ve Avrupa’dan 40 genci Brüksel’de buluşturdu.


Resim

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. @TDK_govtr
heyeti Yetişkin Eğitiminde Akreditasyon Sahibi Kurumlara Ait Öğrenici ve Personel Hareketliliği kapsamında Bulgaristan’da işbaşı izleme eğitimi gerçekleştirdi. #erasmus #erasmusplus #ulusalajans #esc #erasmusgazetesi

Erasmus+ Gazetesi Nisan 2026 sayısında, Türk Dil Kurumu heyetinin Bulgaristan’da akademik ve kültürel iş birliği görüşmeleri yaptığına dair haber ve grup fotoğrafı.

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Soma Fatma Aliye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından yürütülen "Yarının Küresel Dünyasında Başrol Biz, Meslek Liselilerde" projesi kapsamında 10 öğrenci Köln’de 28 günlük staj eğitimine katılacak. #erasmus #erasmusplus #ulusalajans #esc #erasmusgazetesi

“Erasmus+ Gazetesi” başlıklı bültenin Nisan 2026 tarihli 102. sayısı. “Soma’dan Köln’e Erasmus+ Köprüsü” başlığıyla, Soma Fatma Aliye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin Erasmus+ kapsamında Almanya’nın Köln şehrinde 28 günlük staj programına katılacağı anlatılıyor. Metinde projenin öğrencilere uluslararası deneyim kazandırmayı ve mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçladığı belirtiliyor. Alt bölümde, öğrencilerin ve öğretmenlerin birlikte yer aldığı, teşekkür pankartı tuttukları bir grup fotoğrafı bulunuyor.

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

@ulusalajans

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Düzce Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü'nün@GSB_Duzceyürüttüğü Erasmus+ Ka182 projesinin kamuoyuna tanıtımı için düzenlenen basın toplantısında proje süreci ve kazanımlar hakkında bilgi verildi.

“Erasmus+ Gazetesi’nin Şubat 2026 tarihli, 97. sayısına ait sayfa tasarımı. Başlıkta ‘Düzce Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü’nden Sofya’da Sürdürülebilir Spor Hamlesi’ ifadesi yer alıyor. Sayfada, Düzce Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü’nün Erasmus+ KA182 kapsamında Bulgaristan’ın Sofya kentinde yürüttüğü sürdürülebilirlik temalı proje ve gerçekleştirilen uluslararası çalışma programına ilişkin metin bulunuyor. Sağ alt bölümde, proje kapsamında çekilmiş bir grup fotoğrafı yer alıyor. Sayfanın alt kısmında Türkiye Ulusal Ajansı’nın internet sitesi ve sosyal medya hesap bilgileri bulunuyor.”

Türkiye Ulusal Ajansı Turkish NA

@ulusalajans

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri “Çevre Dostu Mobilyalar” projesi kapsamında Berlin’de stajlarını tamamladı. #erasmus #erasmusplus #ulusalajans #esc

Erasmus+ Gazetesi'nin 96. sayısına ait haber kupürü. Sayfanın en üstünde büyük harflerle "Erasmus+ Gazetesi" başlığı, hemen altında ise "Seri: 96" ve "OCAK 2026" bilgileri yer alıyor. Haberin ana başlığı: "İZZET BAYSAL MTAL ÖĞRENCİLERİ ERASMUS+ İLE BERLİN’DE MESLEKİ DENEYİM KAZANDI". Metin İçeriği: Haberde, İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin Berlin'de "Çevre Dostu Mobilyalar" projesi kapsamında stajlarını tamamladığı belirtiliyor. KA122-VET projeleri dahilinde 4 öğrencinin bir ay boyunca CAD programları ve CNC tezgahları kullanarak masif mobilya üretimi yaptığı, bilgisayar destekli teknolojilerle mesleki becerilerini geliştirdiği anlatılıyor. Görsel Detayı: Sayfanın sağ alt köşesinde, siyah-beyaz bir fotoğraf bulunuyor. Fotoğrafta, genç bir erkek öğrenci bir bilgisayar ekranının karşısında, endüstriyel bir makineyi (CNC tezgahı olduğu anlaşılıyor) kontrol ederken görülüyor.

@ulusalajans

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Erasmus Programı öğrenci hareketliliği kapsamında Polonya’dan Ardahan Üniversitesi’ne@ardahanuniresmigelen ilk değişim öğrencisi eğitimini tamamlayarak ülkesine döndü. #erasmus #erasmusplus #ulusalajans #esc

Resim

@ulusalajans

Erasmus+ ve ESC projelerinin hayatın her alanına etkisini gösteren haberler, ulusal ve yerel basında yer buluyor. Bu haberleri derlediğimiz Erasmus+ Gazetesi sizlerle. Adana Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü@GSB_Adanakoordinatörlüğünde yürütülen down sendromlu gençlerin masa tenisiyle buluşturularak gelişimlerine katkı sağlanmasının amaçlandığı "Engelsiz Raketler" projesi tamamlandı.

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/erasmus-gazetesi-2026 Tue, 28 Jul 2026 00:27:00 +0300 <![CDATA[Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişik Yapıldı]]> https://www.ogretmenler.net/milli-egitim-bakanligi-okul-oncesi-egitim-ve-ilkogretim-kurumlari-yonetmeliginde-degisik-yapildi MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

MADDE 1- 26/7/2014 tarihli ve 29072 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 4 üncü maddesinin birinci fıkrasının (d), (m) ve (n) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.

“d) Ders etkinliklerine katılım: Öğrencilerin, sınıf veya okul içinde zihinsel, sosyal-duygusal ve fiziksel açıdan çok yönlü gelişimini sağlayan ve öğrencilerin performansını değerlendirmeye imkân veren çalışmaları,”

“m) Proje: Öğrencilerin grup hâlinde veya bireysel olarak bir alan veya konuda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, mevcut bilgilerden yararlanarak özgün ve farklı düşünce üretme, anlamlı öğrenmeyi sağlama ve sorgulamaya dayalı bir yapı kurmaları amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde öğrenme-öğretme uygulamaları kapsamında yapacakları çalışmaları,

n) Uygulama sınıfı: Çocuk gelişimi ve eğitimi alanı/programı bulunan ortaöğretim kurumlarında eylül ayı sonu itibarıyla 36-68 aylık çocukların eğitiminin yapıldığı uygulama birimini,”

“ö) Bütüncül gelişim: Öğrencilerin bireysel, zihinsel, sosyal-duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimini,

p) Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi: Millî ve manevi değerlerimizin oluşturduğu çerçevede genel insani değerler de gözetilerek eylemlerden değerlere, değerlerden erdemli insana nihayetinde “Huzurlu Aile ve Toplum” ile “Yaşanabilir Çevrede Huzurlu İnsana” ulaşmayı hedefleyen yapıyı,

r) e-Kayıt: Adrese dayalı kayıt sistemini,

s) Kayıt alanı: Okulun öğrenci alacağı adresleri gösteren kayıt alanını,”

MADDE 2- Aynı Yönetmeliğin 5 inci maddesinin birinci fıkrasına aşağıdaki bent eklenmiş, ikinci fıkrasına “imza karşılığı” ibaresinden sonra gelmek üzere “veya bilgi ve iletişim araçlarıyla” ibaresi eklenmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkra eklenmiştir.

“c) Okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul birinci sınıfa kayıt yaptıran öğrencilerin okul ortamına, öğretmenlerine ve arkadaşlarına alışmalarını sağlamak; öğrenci velilerinin ise ebeveyn programı çerçevesinde çocuğun eğitim sorumluluğuna bütüncül bir yaklaşımla dahil olması ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi amacıyla ders yılının başlangıcından önceki hafta içinde Bakanlıkça belirlenen takvim ve program çerçevesinde uyum eğitimi programı uygulanır.”

“(3) Haftalık ders programı hazırlanırken bayrak törenleri dikkate alınarak beden eğitimi ve oyun, beden eğitimi ve spor ile müzik derslerinin haftanın ilk ve son iş gününe konulmasına özen gösterilir.”

MADDE 3- Aynı Yönetmeliğe 5 inci maddesinden sonra gelmek üzere aşağıdaki madde eklenmiştir.

“Seçmeli derslerin seçimi

MADDE 5/A- (1) Ortaokullarda ve imam-hatip ortaokullarında, Bakanlıkça belirlenen haftalık ders çizelgelerinde yer alan seçmeli dersler okutulur.

(2) Bir sonraki eğitim ve öğretim yılında okutulacak seçmeli derslerin seçimi ve buna yönelik açıklamalar, ocak-şubat aylarında okul müdürlüğünce öğrencilere duyurulur.

(3) Seçmeli derslerin seçimi, okulun imkânlarına bağlı olarak veli, sınıf rehber öğretmeni ve okul rehberlik öğretmeninin bilgisi dâhilinde öğrenci tarafından ocak-şubat aylarında yapılır, okul müdürlüğünce e-Okul sistemine işlenir ve kitap ihtiyaç sayısı, Kitap Seçim Modülüne girilir. Grup oluşturulamadığı için açılamayan dersler, okul yönetimince ilan edilir. Bu dersleri seçen öğrenciler, tercihleri doğrultusunda açılan seçmeli derslere yönlendirilir. Süresi içerisinde seçmeli ders seçimi yapmayan öğrencilerin dersleri okul yönetimince belirlenir.

(4) 5 inci sınıfa yeni başlayan öğrencilerin seçmeli ders seçimleri ile seçilen derslerde değişiklik yapılmasına ilişkin işlemler, ders yılının ilk haftasında yapılır.”

MADDE 4- Aynı Yönetmeliğin 9 uncu maddesi başlığı ile birlikte aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“Rehberlik hizmetleri, sosyal etkinlikler ve okul-çevre ilişkileri

MADDE 9- (1) Anaokulları ile ilkokul, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında; öğrencinin bütüncül gelişimini esas alan rehberlik hizmetlerini yürütmek amacıyla rehberlik servisi oluşturulur. Rehberlik hizmetleri ve sosyal etkinlikler, ilgili mevzuat hükümlerine göre yürütülür.

(2) Eğitim ve öğretim faaliyetlerinde okul, aile ve çevreyle iş birliği yapılır.

(3) Okul yöneticileri tarafından okul faaliyetleri öğretmen, öğrenci ve veliye tanıtılır.”

MADDE 5- Aynı Yönetmeliğin 10 uncu maddesinin ikinci fıkrasının birinci cümlesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“Komisyon tarafından fırsat eşitliği, kamu kaynaklarının etkin kullanımı, okulların fiziki kapasitesi, ulaşım imkânları ile okullar arası sınıf mevcutlarının dengeli dağılımı göz önünde bulundurularak öğrenci alınacak kayıt alanları belirlenir ve e-Okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir.”

MADDE 6- Aynı Yönetmeliğin 11 inci maddesinin birinci, üçüncü ve dördüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, beşinci ve altıncı fıkralarına sırasıyla aşağıdaki bentler eklenmiş, yedinci fıkrasında yer alan “Ortaokul ve imam-hatip ortaokuluna kayıt” ibaresi “Ortaokul, imam-hatip ortaokulu ve farklı program uygulayan ortaokullara kayıt” şeklinde değiştirilmiş ve aynı fıkranın (c) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(1) Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında yeni kayıtlar, temmuz ayında başlar. Kayıt işlemi, 25/4/2006 tarihli ve 5490 sayılı Nüfus Hizmetleri Kanunu hükümlerine göre oluşturulan ulusal adres veri tabanındaki yerleşim yeri adres bilgileri esas alınarak, e-Okul sistemi üzerinden yapılır. İhtiyaç duyulması halinde adres doğrulaması yapmak amacıyla kayıt işlemleri sırasında veliden su, elektrik veya doğalgaz kullanımına ait fatura istenebilir. Adres doğrulamasına ilişkin usul ve esaslar, Bakanlıkça belirlenir.”

“(3) Yabancı uyruklu olup İçişleri Bakanlığınca verilen belge ile kimlik numarası edinen çocukların kayıtları, kimlik belgesinde bulunan bilgilere ve ulusal adres veri tabanındaki yerleşim yeri adres bilgilerine göre yapılır. Türk vatandaşlığına kabul işlemleri devam eden çocukların Türkiye Cumhuriyeti kimlik numarası edinmelerinin ardından e-Okul sisteminde kimlik numarası güncellenir.

(4) Şehit, harp malûlü, muharip gazi çocukları ile rehberlik ve araştırma merkezi raporuyla yönlendirilen bilim ve sanat merkezine kayıtlı olanlar dışındaki özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar, yerleşim yeri adresine uyumlu okula kaydedilir ve akabinde bu çocukların durumlarının belgelendirilmesi şartıyla ulusal adres veri tabanındaki adreslerine bakılmaksızın istedikleri okula nakli yapılır. Bilim ve sanat merkezine kayıtlı olanların ise istemeleri hâlinde devam ettikleri bilim ve sanat merkezinin kayıt alanında yer alan okula nakli yapılır.”

“ğ) Resmî anaokulu bulunmayan ilçelerde, 36-68 aylık çocuklar aynı ana sınıfına kaydedilebilir. Bir grup oluşturabilecek kadar 36-44 aylık çocuk bulunması durumunda ise yeni ana sınıfı şubesi açılabilir.”

“e) Farklı program uygulayan ilkokullara kayıt işlemleri ile varsa alan seçimine ilişkin usul ve esaslar, Bakanlıkça belirlenir.”

“c) Ortaokula kaydı yapılan öğrencilerin şubeleri kura yöntemi ile e-Okul sistemi üzerinden Bakanlıkça belirlenir. Şube değişikliği, velinin yazılı talebi üzerine rehberlik servisinin hazırlayacağı gerekçeli görüş raporu alınarak okul yönetimince o ders yılı içinde bir defaya mahsus olmak üzere yapılabilir.”

MADDE 7- Aynı Yönetmeliğin 12 nci maddesinin ikinci, beşinci, sekizinci ve dokuzuncu fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkralar eklenmiştir.

“(2) Nakiller, e-Okul sisteminde sınıf atlatma sürecinin tamamlanmasını takip eden ilk iş günü başlar ve dönem sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam eder. Ancak doğal afet, sağlık ve ailenin iller arasındaki adres değişikliği gibi nedenlerde bu süre aranmaz.”

“(5) Şehit, harp malûlü ve muharip gazi çocukları, millî sporcu olan çocuklar, bilim ve sanat merkezine kayıtlı olanlar dışındaki özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar ile 8/3/2012 tarihli ve 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun, 24/5/1983 tarihli ve 2828 sayılı Sosyal Hizmetler Kanunu, 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamındaki çocukların nakilleri, durumlarının belgelendirilmesi şartıyla kontenjan şartı aranmadan ve ulusal adres veri tabanındaki adreslerine bakılmaksızın istedikleri okula yapılır. Bilim ve sanat merkezine kayıtlı olanların ise istemeleri halinde devam ettikleri bilim ve sanat merkezinin kayıt alanında yer alan okula nakli yapılır.”

“(8) Yeni okul açılması, kayıt alanının değiştirilmesi veya velinin adres değişikliği yapması sebebiyle farklı okullara devam etmek zorunda kalan kardeşlerin nakilleri, velinin isteği doğrultusunda kardeşlerden birinin kayıtlı olduğu aynı tür ve kademedeki sınavsız girilen okula yapılır.

(9) Öğrencinin; anne ve babasının her ikisinin ya da yasal sorumluluğunu üstlenen kişinin çalışması, anne/babadan birinin hayatta olmaması hâlinde nakli, belgelendirilmesi şartıyla anne veya baba ya da yasal sorumluluğunu üstlenen kişinin çalıştığı adresin kayıt alanındaki okula yapılır.”

“(16) Öğrencinin; ağır engelli raporu bulunan/hastanede uzun süreli yatış kararıyla tedavi süreci devam eden annesinin, babasının, yasal sorumluluğunu üstlenen kişinin veya kardeşinin bulunması hâlinde nakli, belgelendirilmesi şartıyla tedavi görülen sağlık kurumunun bulunduğu veya geçici süreyle kaldığı adresin kayıt alanındaki okula yapılır.

(17) Yerleşim yeri adres bilgileri esas alınarak öğrenci kaydı yapılan ilköğretim kurumlarının dışındaki okul öncesi ve ilköğretim kurumlarına nakil başvurusu yapan öğrencilerden ilgili okulların kayıt kabul ve nakil şartlarını taşımayan öğrencilerin nakil başvuruları, okul yönetimince e-Okul sistemi üzerinden iptal edilir/reddedilir.”

MADDE 8- Aynı Yönetmeliğin 18 inci maddesinin ikinci fıkrasının (a) bendinde yer alan “çocuklar ile özel yetenekli” ibaresi yürürlükten kaldırılmış ve üçüncü fıkrasının (e) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“e) Özürsüz devamsızlığı 5, 10 ve 15 güne ulaşan öğrencilerin durumları veliye posta, bilgi ve iletişim araçlarıyla veya kısa mesaj yolu ile bildirilir. Ayrıca kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmî raporları doğrultusunda koruma ve bakım altına alınan öğrenciler için devamsızlığın 30 uncu gününde de tebligat yapılır ve öğrencinin okula devamının sağlanması istenir.”

MADDE 9- Aynı Yönetmeliğin 20 nci maddesinin birinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddenin dördüncü fıkrasına aşağıdaki cümle eklenmiştir.

“b) Bilgi ve becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi sürecinde ilgili dersin öğretim programında belirtilen öğrenme çıktıları esas alınarak ölçme ve değerlendirme yapılır.”

“2025-2026 eğitim ve öğretim yılından itibaren kademeli olarak beşinci sınıflardan başlamak üzere bütüncül eğitim yaklaşımı doğrultusunda hazırlanan Gelişim Raporu karne ile birlikte verilir.”

MADDE 10- Aynı Yönetmeliğin 22 nci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(2) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında öğrencilere ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliği ile en az bir proje hazırlatılır. Projeler hazırlatıldığı dönemde değerlendirilir. Proje teslim etmeyen öğrencinin proje puanı sıfır olarak değerlendirilir.”

MADDE 11- Aynı Yönetmeliğin 23 üncü maddesinin birinci fıkrasında yer alan “e-posta” ibaresi “bilgi ve iletişim araçlarıyla” şeklinde değiştirilmiştir.

MADDE 12- Aynı Yönetmeliğin 30 uncu maddesinin birinci fıkrası ile ikinci fıkrasının (a) ve (b) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(1) Beceri Edinim Raporu veya Gelişim Raporu; okul öncesi eğitim kurumlarında Okul Öncesi Eğitim Programı doğrultusunda çocuğa yönelik hazırlanır, e-Okul sistemine işlenir ve her dönemin sonunda raporun bir örneği veliye verilir.”

“a) İlkokullarda, 2024-2025 eğitim ve öğretim yılından itibaren birinci sınıflardan başlayacak şekilde kademeli olarak her dönem sonunda öğretmen görüşünü içeren, öğrencilerin devam durumunu, gelişim düzeylerini ve sosyal-duygusal gelişim becerilerini gösteren Gelişim Raporu hazırlanır. Gelişim Raporu elektronik imza ile imzalanabilir, e-Rapor olarak düzenlenir ve öğrenciye/veliye verilir.

b) Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında 2025-2026 eğitim ve öğretim yılından itibaren beşinci sınıflardan başlayacak şekilde kademeli olarak her dönem sonunda karne ile birlikte öğretmen görüşünü içeren öğrencilerin devam durumunu, gelişim düzeylerini ve sosyal-duygusal gelişim becerilerini gösteren Gelişim Raporu hazırlanır. Gelişim Raporu elektronik imza ile imzalanabilir, e-Rapor olarak düzenlenir ve öğrenciye/veliye verilir.”

MADDE 13- Aynı Yönetmeliğin 31 inci maddesinin ikinci fıkrasının (a) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkranın (b) bendine “20 gün” ibaresinden sonra gelmek üzere “ve üzeri” ibaresi eklenmiştir.

“a) Öğrencilerin başarı ve gelişim düzeyleri, derslerdeki ve sosyal etkinlik çalışmalarındaki ilgi ve yeteneği de dikkate alınarak bütüncül olarak değerlendirilir.”

MADDE 14- Aynı Yönetmeliğin 34 üncü maddesinin ikinci fıkrasının (b) bendinde yer alan “imza karşılığı ilgililere” ibaresi “ilgililere yazılı olarak imza karşılığında ve/veya bilgi ve iletişim araçlarıyla” şeklinde değiştirilmiş ve aynı fıkranın (c) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“c) Kurul toplantılarında belirtilen görüşler ve alınan kararlar, kurulca seçilen yazman tarafından tutanak altına alınır ve imzalanır. Kararlar oy çokluğuyla alınır. Eşitlik hâlinde kurul başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Alınan kararlar uygulanmak üzere toplantıya katılamayanlar da dâhil yönetici ve öğretmenler tarafından imzalanarak tutanak altına alınır ve dosyasında saklanır.”

MADDE 15- Aynı Yönetmeliğin 35 inci maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(4) Zümre öğretmenler kurulunda; öğretim programı, öğrencilerin öğretim programlarının gerektirdiği Erdem-Değer-Eylem Çerçevesinde edinecekleri değerler, okuryazarlık becerileri, sosyal-duygusal öğrenme becerileri, program dışı etkinlikler, okul temelli planlama kapsamında yapılacak çalışmalar, farklılaştırılmış öğretim, ders planlarının düzenlenmesi, öğretim yöntem ve teknikleri, ölçme değerlendirme araçları, öğrencilerin başarı ve gelişim düzeyi, okulun fiziki mekânlarının ve ders araç gereçlerinin kullanımı gibi hususlar görüşülerek okulun çevre imkânları analiz edilir ve iş birliği yapılır.”

MADDE 16- Aynı Yönetmeliğin 36 ncı maddesinin üçüncü fıkrasında yer alan “karar defterine yazılır” ibaresi “kararlar tutanak altına alınır ve dosyalanır” şeklinde değiştirilmiştir.

MADDE 17- Aynı Yönetmeliğin 37 nci maddesi yürürlükten kaldırılmıştır.

MADDE 18- Aynı Yönetmeliğin 38 inci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(1) Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenler; eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıç tarihine, derslerin kesimi tarihinden temmuz ayının ilk iş gününe kadar geçen süreler ile ara tatillerde mesleki çalışma yaparlar. Bakanlıkça uygun görülmesi halinde bu çalışmalar uzaktan eğitim şeklinde de yapılabilir. Bu çalışmalarda;

a) Yönetici ve öğretmenlerin; genel kültür, özel alan ve öğretmenlik meslek bilgisi konularında, bilgilerini arttırıcı faaliyetler,

b) Yeni beceriler kazandırmaya, eğitim ve öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları bulmaya, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına göre plan ve programlar hazırlamaya yönelik faaliyetler,

c) Öğretim programları, mevzuat ve uygulamalarla ilgili inceleme ve değerlendirmeler,

yapılır.”

MADDE 19- Aynı Yönetmeliğin 39 uncu maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(3) Okul müdürü, Bakanlık tarafından kabul edilen eğitim ve öğretim programlarının uygulanmasını denetler, söz konusu eğitim ve öğretim programlarında belirtilen esaslara göre öğrencilerin bedensel, zihinsel, sosyal-duygusal ve ahlaki bakımdan gelişimine yönelik çalışmalar yapar ve bu çalışmaların uygulanmasına yönelik tedbirler alır.”

MADDE 20- Aynı Yönetmeliğin 42 nci maddesinde yer alan “sınıf öğretmenlerinden” ibaresi “görev yapan öğretmenlerden” şeklinde değiştirilmiştir.

MADDE 21- Aynı Yönetmeliğin 43 üncü maddesinin birinci fıkrasına “planlamak ve uygulamak,” ibaresinden sonra gelmek üzere “öğrencilere rehberlik ederek bilgi, beceri ve değerleri kazandırmak,” ibaresi eklenmiş, üçüncü fıkrasının ikinci cümlesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve yedinci fıkrasına “önceden yazı ile” ibaresinden sonra gelmek üzere “ve/veya bilgi ve iletişim araçlarıyla” ibaresi eklenmiştir.

“Ancak Yabancı Dil, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve farklı program uygulayan ilkokullarda alan dersleri okulun alan öğretmenlerince okutulur.”

“(4) İlkokullarda Yabancı Dil, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve farklı program uygulayan ilkokullarda alan dersleri, alan öğretmenlerince okutulduğunda sınıf öğretmenleri bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim ve öğretim görevlerini yapar.”

MADDE 22- Aynı Yönetmeliğin 44 üncü maddesine aşağıdaki fıkra eklenmiştir.

“(14) Taşıma merkezi okullarda görevli öğretmenler, 11/9/2014 tarihli ve 29116 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği kapsamında verilen nöbet görevlerini de yapar.”

MADDE 23- Aynı Yönetmeliğin 52 nci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(1) Öğrencilerden;

a) Millî, manevi, ahlaki ve insani değerlere bağlı, vatansever, doğru sözlü, dürüst ve güvenilir olmaları,

b) Ülkenin birliğini ve bütünlüğünü bozan bölücü, ayrıştırıcı, yıkıcı, siyasi amaçlı etkinliklere katılmamaları, siyasi amaçlı sembol kullanmamaları, bunlarla ilgili amblem, afiş, rozet ve benzerlerini taşımamaları, bulundurmamaları ve dağıtmamaları, siyasi amaçlı davranışlarla okulun huzurunu bozmamaları,

c) Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı kalmaları, millî birlik ve beraberliği zedeleyici tutum ve davranışlardan uzak durmaları,

ç) Türkçeyi bilinçli, doğru, etkili ve üretken bir şekilde kullanmaları,

d) Tasarruf bilincine sahip olmaları, kamuya ait eşyaları özenle kullanmaları,

e) Şefkatli, merhametli, iyiliksever, yardımsever, saygılı, sabırlı olmaları, empati kurmaları ve akran nezaketine önem vermeleri,

f) Tutum ve davranışlarında samimi, ilkeli ve tutarlı olmaları,

g) Bireysel ve toplumsal faydayı gözeterek davranışlarının sorumluluğunu üstlenmeleri,

ğ) Sorgulayan, eleştirel ve analitik düşünen bir yaklaşımla problem çözme ve karar verme becerisine sahip olmaları,

h) Bilgiye ulaşmak amacıyla sistemli bir şekilde araştırma yapmaları,

ı) Okul hayatı ve kişisel hayatında disiplinli olmaları, başarılı olmak için etkili çalışmaları, zamanı verimli kullanmaları, azimli, kararlı ve öğrenmeye istekli olmaları,

i) Okula ve derslere düzenli devam etmeleri,

j) Gelişim odaklı, hedefleri olan, özgüveni ve iletişim becerisi yüksek bireyler olmaları,

k) Fiziksel ve zihinsel olarak aktif olmaları, beden ve ruh sağlıklarını korumaları, temizlik ve sağlıklı yaşam gibi konuları gözeterek güvenli bir eğitim ortamının oluşmasına katkı sağlamaları,

l) Dijital okuma yazma becerilerini geliştirirken mahremiyetin korunmasına dikkat etmeleri ve teknolojiyi bilinçli, güvenli, yararlı ve etkin kullanmaları,

m) Kitap okuma alışkanlığını kazanmaları,

n) Bağımlılıktan kaçınan ve bağımlılıkla mücadele eden bireyler olmaları,

o) Okulda düzenlenen sosyal, sportif ve kültürel etkinliklere katılmaları,

ö) Çevreye karşı duyarlı olmaları, çevresindeki doğal varlığı ve tarihî mirası tanımaları, sanat eserlerini bilmeleri ve korumaları,

p) Trafik kurallarına uymaları ve davranışlarıyla örnek olmaları,

r) Hukuka ve insan haklarına saygılı olmaları ve bunlara uygun davranış göstermeleri,

s) Temel hakları çerçevesinde görüşlerini ifade edebilmeleri; kişisel haklarını koruma ve savunma konusunda sorumluluk bilincine sahip olmaları,

beklenir.”

MADDE 24- Aynı Yönetmeliğin 53 üncü maddesine aşağıdaki fıkra eklenmiştir.

“(4) 20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrencilerden şube öğretmenler kurulu kararı ile sınıf geçenlere teşekkür ve takdir belgesi verilmez.”

MADDE 25- Aynı Yönetmeliğin 54 üncü maddesinin ikinci fıkrasına “caydırıcı olması,” ibaresinden sonra gelmek üzere “okul ve” ibaresi eklenmiştir.

MADDE 26- Aynı Yönetmeliğin 55 inci maddesinin birinci fıkrasının (b) bendine aşağıdaki alt bent eklenmiştir.

“16) Bilişim araçlarını okul yönetimince belirlenen usul ve esaslara aykırı şekilde kullanmak.”

MADDE 27- Aynı Yönetmeliğin 59 uncu maddesinin üçüncü fıkrasında yer alan “karar defterine kayıt edilir” ibaresi “tutanak altına alınarak dosyalanır” şeklinde değiştirilmiştir.

MADDE 28- Aynı Yönetmeliğin 60 ıncı maddesinin birinci ve üçüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddenin beşinci fıkrasında yer alan “karar defterinin” ibaresi “tutulan tutanakların dosyalanarak” şeklinde değiştirilmiştir.

“(1) Öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna sevk edilen öğrenci ile tanıkların ifadeleri, kurul başkanı tarafından rehberlik öğretmeni eşliğinde, rehberlik öğretmeninin bulunmaması durumunda ise bir öğretmen eşliğinde alınır ve tutanak tutulur.”

“(3) Kararlar, öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu karar örneği EK-10’a uygun şekilde yazılır, tutanak altına alınarak dosyalanır. Kararda, yaptırım takdirinde esas alınan hususlar özetlenir. Dayanılan yönetmelik maddeleri belirtilir ve karar, karara katılan üyeler tarafından imzalanır. Karara katılmayan üye veya üyeler gerekçelerini yazarak imza ederler.”

MADDE 29- Aynı Yönetmeliğin 73 üncü maddesinin dördüncü fıkrasına aşağıdaki cümle eklenmiştir.

“Ayrıca, e-Devlet üzerinden Öğrenci Belgesi alınabilir.”

MADDE 30- Aynı Yönetmeliğin 78 inci maddesine aşağıdaki fıkralar eklenmiştir.

“(8) Okul yönetimince başta özel hayatın gizliliği olmak üzere temel hak ve özgürlüklerin korunması amacıyla öğrencilere ait kişisel verilerin işlenmesine ilişkin iş ve işlemler, 24/3/2016 tarihli ve 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu kapsamında yürütülür.

(9) Öğrencilerin korunması kapsamında yönetici ve öğretmenlerce, okul aile birliği ve ilgili kurum ve kuruluşlarla da iş birliği yapılarak gerekli tedbirler alınır. Bu tedbirler kapsamında okul öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu tarafından;

a) Okulun ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edecek hususlara yönelik alınan ihbar, şikâyet ve gerekli görülen hâllerde, önceden tedbir almak, olumsuz öğrenci davranışlarının fiil ve suça dönüşmesini engellemek,

b) Eğitim ortamları, eğitim personeli ve öğrencilerin güvenliğini sağlamak; öğrencileri her türlü olumsuz ve zararlı davranışlardan korumak,

amacıyla okul, pansiyon ve eklentileri ayrıca sıra, masa, dolap ve gerekli görülen diğer yerler aranır. Tedbir amaçlı bu arama ve inceleme işleri öğrencinin kişilik ve onurunu rencide etmeden, müdür yardımcıları ile okul öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu üyeleri ve görevlendirilen diğer öğretmenler tarafından yapılır.

(10) Dokuzuncu fıkra kapsamında yapılan aramanın gerekçesine, arama yapılan yerlere ve bulunan malzemelere ilişkin iki nüsha tutanak hazırlanır. Tutanaklar; ilgililerce imzalanır, okul müdürünce onaylanarak okul müdürü ile okul öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulu tarafından muhafaza edilir.

(11) Öğrenci velisinin okul idaresi veya öğretmenler ile öğrenci hakkındaki görüşme talebi okulun resmî internet sayfasında yer alan okul randevu sistemi üzerinden alınacak randevu ile gerçekleştirilir.”

MADDE 31- Aynı Yönetmeliğin 82 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“MADDE 82- (1) Okul öncesi eğitim çağ nüfusu az olduğu için şube açılamayan yerleşim yerleri ile çağ nüfusunun yoğun, fiziki şartların yetersiz olduğu yerleşim yerlerindeki çocukların okul öncesi eğitime erişimini sağlamak için esnek saat ve zamanlı eğitime erişim modelleri; evde okul öncesi eğitim, geçici köy ana sınıfı, mevsimlik tarım işçisi ile göçer ve yarı göçer ailelerin çocukları için erişim modeli, mobil ana sınıfı, taşıma merkezinde ana sınıfı ve yaz eğitimi uygulanabilir, gezici öğretmen görevlendirilebilir. Yaz aylarında yapılan eğitime bir sonraki eğitim ve öğretim yılında ilkokula başlayacak çocuklar öncelikli olmak üzere okul öncesi eğitimden yararlanamamış çocuklar kaydedilir. Eğitime erişim modelleri ile ilgili usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.”

MADDE 32- Aynı Yönetmeliğin 85 inci maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(4) Millî ve manevi bilincin gelişimini desteklemek amacıyla millî bayramlar, belirli gün ve haftalar ile dönemlerde dersliklerde süsleme yapılır.”

MADDE 33- Aynı Yönetmeliğin 88 inci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(2) Öğrencilerin; sanatsal yeteneklerini yansıtan ve estetik duyarlılığı destekleyici çalışmaları ile bayram törenleri ve kutlama günlerine ait fotoğraflar, okul koridorları ve diğer uygun alanlardaki panolarda sergilenir.”

MADDE 34- Aynı Yönetmeliğin 90 ıncı maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.

“(2) İlköğretim kurumlarında, öğrencilerin gezip oynamaları, düzenli spor ve egzersiz faaliyetlerinde bulunmaları için çevre imkânlarından yararlanılarak; kum havuzu, voleybol, basketbol sahaları gibi yerler ile asılma, tırmanma, denge, atlama ve geleneksel çocuk oyunları gibi faaliyetlere uygun araçlar sağlanır.”

MADDE 35- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

MADDE 36- Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/milli-egitim-bakanligi-okul-oncesi-egitim-ve-ilkogretim-kurumlari-yonetmeliginde-degisik-yapildi Tue, 28 Jul 2026 00:23:00 +0300 <![CDATA[28 Temmuz 2026 Tarihli ve 33323 Sayılı Resmî Gazete]]> https://www.ogretmenler.net/28-temmuz-2026-tarihli-ve-33323-sayili-resmi-gazete 28 Temmuz 2026 Tarihli ve 33323 Sayılı Resmî Gazete

YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ

YÖNETMELİKLER

–– Emniyet Teşkilatı Disiplin Kurullarının Çalışma Esas ve Yöntemlerine İlişkin Yönetmeliğin Yürürlükten Kaldırılmasına Dair Yönetmelik

–– Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Maltepe Üniversitesi Ön Lisans-Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği

TEBLİĞLER

–– 6356 Sayılı Sendikalar ve Toplu İş Sözleşmesi Kanunu Gereğince; İş Kollarındaki İşçi Sayıları ve Sendikaların Üye Sayılarına İlişkin 2026 Temmuz Ayı İstatistikleri Hakkında Tebliğ

–– Tarım ve Orman Bakanlığının Kontrolüne Tabi Ürünlerin İthalat Denetimi Tebliği (Ürün Güvenliği ve Denetimi: 2026/5)’nde Değişiklik Yapılmasına Dair Tebliğ (Ürün Güvenliği ve Denetimi: 2026/42)

KURUL KARARLARI

–– Kişisel Verileri Koruma Kurulunun 01/07/2026 Tarihli ve 2026/1301 Sayılı Kararı

–– Kamu Gözetimi, Muhasebe ve Denetim Standartları Kurulunun 22/07/2026 Tarihli ve 75935942-050.01.04-[01/44275] Sayılı Kararı

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

b - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

]]> MEVZUAT/KARARLAR https://www.ogretmenler.net/28-temmuz-2026-tarihli-ve-33323-sayili-resmi-gazete Tue, 28 Jul 2026 00:20:00 +0300 <![CDATA[Değişen Dünya, Değişmeyen İnsan]]> https://www.ogretmenler.net/degisen-dunya-degismeyen-insan

ÖğretmenİZ

Dünya değişiyor, teknoloji gelişiyor… Ancak insanı insan yapan; anlam arayışı, değerleri ve kurduğu bağlar değişmeden varlığını sürdürüyor. Mehmet Can ACER’in “Değişen Dünya, Değişmeyen İnsan” köşe yazısı; dijital çağın sunduğu imkânlarla birlikte insanın değişmeyen özünü, değer odaklı eğitimin önemini ve teknolojinin sorumluluk bilinciyle kullanımını ele alıyor. Okumak için https://meb.ai/jGVr46 Sen de kaleminle iz bırak http://meb.ai/9giDiI #ÖğretmenİZ

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/degisen-dunya-degismeyen-insan Tue, 28 Jul 2026 00:18:00 +0300 <![CDATA[Türkçe Eş Anlamlılar Sözlüğü]]> https://www.ogretmenler.net/turkce-es-anlamlilar-sozlugu

Türk Dil Kurumu

Yeni Yayın Türkçe Eş Anlamlılar Sözlüğü Belgin TEZCAN AKSU-Şükrü Halûk AKALIN Satın almak için: https://emagaza-tdk.ayk.gov.tr/product/default/2985/T%C3%9CRK%C3%87E_E%C5%9E_ANLAMLILAR_S%C3%96ZL%C3%9C%C4%9E%C3%9C/

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/turkce-es-anlamlilar-sozlugu Tue, 28 Jul 2026 00:13:00 +0300 <![CDATA[Hârezmli Hâfız  Divan (İnceleme-Metin-Tıpkıbasım)]]> https://www.ogretmenler.net/harezmli-hafiz-divan-inceleme-metin-tipkibasim

Türk Dil Kurumu

Hârezmli Hâfız Divan (İnceleme-Metin-Tıpkıbasım) Hazırlayan: Recep TOPARLI E-Kitap Okumak için: https://emagaza-tdk.ayk.gov.tr/product/default/2988/H%C3%82REZML%C4%B0_H%C3%82FIZ:_D%C4%B0VAN_(%C4%B0nceleme-Metin-T%C4%B1pk%C4%B1bas%C4%B1m)/

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/harezmli-hafiz-divan-inceleme-metin-tipkibasim Tue, 28 Jul 2026 00:12:00 +0300 <![CDATA[46'ncı durağımız Trabzon]]> https://www.ogretmenler.net/46nci-duragimiz-trabzon

Türk Tarih Kurumu

Mobil kitap satış mağazamız, yayınlarımızı Türkiye’nin farklı noktalarında okurlarla buluşturmaya devam ediyor. 46'ncı durağımız #Trabzon. Tüm okurlarımızı tarihte buluşmaya bekliyoruz. #TarihteBuluşuyoruz #TTKyayınları #HerEveBirTarihKitabı

Resim

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/46nci-duragimiz-trabzon Tue, 28 Jul 2026 00:09:00 +0300 <![CDATA[Neden Herkes Dijitalleşmeye Çalışıyor?]]> https://www.ogretmenler.net/neden-herkes-dijitallesmeye-calisiyor

Enstitü Sosyal

Dijitalleşme artık bilişimcilere, mühendislere ya da teknoloji uzmanlarına has bir alan değil. Akademiden iş dünyasına, eğitimden topluma kadar herkesin aynı masada buluşmasını gerektiren bu dönüşüm, disiplinlerin sınırlarını nasıl yeniden çiziyor? Uzman araştırmacımız Prof. Dr. Hatice Ferhan Odabaşı’nın kaleme aldığı “Neden Herkes Dijitalleşmeye Çalışıyor?” başlıklı İki Nokta yazısı yayında! Okumak için web sitemizi ziyaret edebilirsiniz https://enstitusosyal.org/yayinlarimiz/iki-nokta/neden-herkes-dijitallesmeye-calisiyor

Resim

·

1.220

Görüntüleme

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/neden-herkes-dijitallesmeye-calisiyor Tue, 28 Jul 2026 00:09:00 +0300