Yusuf Tekin

11. sınıf öğrencilerimiz için Türk dili ve edebiyatından matematiğe, fen ve sosyal bilimlerden İngilizceye kadar birçok derse yönelik içerikler artık MEBİ’de… Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan videolar, etkileşimli içerikler ve sorularla öğrencilerimizin konuları derinlemesine kavramalarını, öğrendiklerini günlük yaşamla ilişkilendirmelerini ve kendi hızlarında ilerlemelerini destekliyoruz. Emeği geçen tüm öğretmenlerimize ve çalışma arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum. MEBİ ile her yerde, her zaman öğren!

📌 11. sınıf öğrencilerimiz için Türk dili ve edebiyatından matematiğe, fen ve sosyal bilimlerden İngilizceye kadar birçok derse yönelik içerikler artık MEBİ’de…

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan videolar, etkileşimli içerikler ve sorularla öğrencilerimizin… pic.twitter.com/lYKYadxN6D

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) September 20, 2026

MEBİ

7. sınıflar, buraya! ‍ Türkçe, matematik, fen, sosyal bilgiler, İngilizce ve din kültürü… 7. sınıf içerikleri artık MEBİ’de! Videolar, sorular, etkileşimli içerikler ve daha fazlasıyla ders çalışırken MEBİ yanında. https://mebi.eba.gov.tr

7. sınıflar, buraya! 🙂‍↔️✨

Türkçe, matematik, fen, sosyal bilgiler, İngilizce ve din kültürü… 7. sınıf içerikleri artık MEBİ’de!

Videolar, sorular, etkileşimli içerikler ve daha fazlasıyla ders çalışırken MEBİ yanında. 🙌

🔗 https://t.co/scZawokAwo#MEBİ #7Sınıf pic.twitter.com/EOMiYHE2Df

— MEBİ (@meb_mebi) September 20, 2026

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

11. sınıf öğrencilerimiz için Türk dili ve edebiyatından matematiğe, fen ve sosyal bilimlerden İngilizceye kadar birçok derse yönelik içerikler artık MEBİ’de… MEBİ ile her yerde, her zaman öğren!

📌 11. sınıf öğrencilerimiz için Türk dili ve edebiyatından matematiğe, fen ve sosyal bilimlerden İngilizceye kadar birçok derse yönelik içerikler artık MEBİ’de…

👉 MEBİ ile her yerde, her zaman öğren! pic.twitter.com/YKQ7OkUHAH

— MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (@meb_dinogretimi) September 20, 2026

MEBİ

11. sınıflar, bu haber size! ‍ 10 dersin içerikleri artık MEBİ’de. Videolar, sorular, etkileşimli içerikler ve çok daha fazlası seni bekliyor. Peki sen MEBİ’de çalışmaya hangi dersten başlıyorsun? Yorumlarda buluşalım! https://mebi.eba.gov.tr

11. sınıflar, bu haber size! 🙂‍↔️

10 dersin içerikleri artık MEBİ’de. 🌟
Videolar, sorular, etkileşimli içerikler ve çok daha fazlası seni bekliyor.

Peki sen MEBİ’de çalışmaya hangi dersten başlıyorsun?
Yorumlarda buluşalım! 👇💬

🔗 https://t.co/scZawokAwo#MEBİ #11Sınıf pic.twitter.com/PQ8cdHvkka

— MEBİ (@meb_mebi) September 20, 2026

Yusuf Tekin

📌 Yaz tatilinin son günleri, yeni eğitim öğretim yılına hazırlanmak için güzel bir fırsat… MEBİ ile eksiklerinizi tamamlayabilir, unuttuğunuz konuları tekrar ederek yeni döneme güçlü bir başlangıç yapabilirsiniz. MEBİ ile her yerde, her zaman öğren!

Tatilin son günleri, yeni dönem için güzel bir başlangıç. ✨ MEBİ ile kaldığın yerden devam et

📌 Yaz tatilinin son günleri, yeni eğitim öğretim yılına hazırlanmak için güzel bir fırsat…

MEBİ ile eksiklerinizi tamamlayabilir, unuttuğunuz konuları tekrar ederek yeni döneme güçlü bir başlangıç yapabilirsiniz.

MEBİ ile her yerde, her zaman öğren! pic.twitter.com/jDGsNf8rpE

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) September 2, 2026

MEBİ

Bunu MEBİ’de denedin mi? 👀

Dersleri animasyonlarla keşfet, öğrenirken görselleştir. 🎬✨

📍 https://t.co/scZawokAwo pic.twitter.com/zdDtpIzmiR

— MEBİ (@meb_mebi) August 19, 2026

Bunu MEBİ’de denedin mi? Dersleri animasyonlarla keşfet, öğrenirken görselleştir.

https://mebi.eba.gov.tr

Yusuf Tekin

Evlatlarımızın neşesi, Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdogan’ın samimiyetiyle birleşince geriye yüzlerde güzel bir tebessüm kaldı.

Geleceğin Sanatçıları ve Güzel Anlar! Cumhurbaşkanımız@RTErdogan ve Millî Eğitim Bakanımız Prof. Dr.@Yusuf__Tekin, öğrencilerimizle bir araya gelerek neşeli ve anlamlı anlar paylaştılar.

Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdogan’ın liderliğinde, köklerinden beslenen ve medeniyetinin sesini yarınlara taşıyan nesiller yetiştirmek için çalışıyoruz. Çocuklarımızın bu güzel yorumu, yürüdüğümüz yolun gönüllere dokunan bir karşılığı oldu. Yüreğinize, sesinize ve emeğinize sağlık çocuklar.

Evlatlarımızın neşesi, Cumhurbaşkanımız Sayın @RTErdogan’ın samimiyetiyle birleşince geriye yüzlerde güzel bir tebessüm kaldı.🩵🇹🇷 pic.twitter.com/sQtXTEFWvU

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) September 19, 2026

Malatya İl Millî Eğitim Müdürlüğünde 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 4/B maddesi kapsamında sözleşmeli personel olarak görev yapan üyemiz, başka bir kurumda geçici olarak görevlendirilmiş; ancak görevlendirme işleminde herhangi bir süreye yer verilmemiştir.

Mahkeme Ne Dedi?

Mahkeme, geçici görevlendirmenin belirli bir süreyle sınırlı ve geçici bir hizmete yönelik olması gerektiğini vurguladı. Sürekli nitelikteki hizmetlerin ise geçici görevlendirme yoluyla yürütülemeyeceğini belirtti.

Üyemizin görevlendirmesinde herhangi bir süre belirtilmemesini hukuka aykırı bulan Mahkeme, işlemin yürütmesini durdurdu.

Geçici Görevlendirmede Muvafakat Göz Ardı Edilemez

Öte yandan, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun Ek 8. maddesi açık: Kurumlar arası geçici süreli görevlendirmede memurun muvafakati aranır.

Dolayısıyla geçici görevlendirme yalnızca süre bakımından değil, muvafakat bakımından da kanuni şartlara bağlıdır. İdarenin takdir yetkisi, kanunun açıkça öngördüğü bu güvencelerin önüne geçemez.

TEÇ-SEN olarak diyoruz ki:

Geçici görevlendirme; süresi belirsiz, personelin iradesini göz ardı eden sınırsız bir idari tasarruf değildir.

Mahkeme kararı, geçici görevlendirmenin belirli süreli olması gerektiğini açıkça ortaya koymuştur. Bunun yanında 657 sayılı Kanun da kurumlar arası geçici görevlendirmelerde memurun muvafakatini açık bir şart olarak düzenlemiştir.

Süre de muvafakat de hukuki güvencedir. İdarelerin geçici görevlendirme işlemlerinde kanunun çizdiği sınırlar içerisinde hareket etmeleri ve personelin hukuki güvencelerini eksiksiz gözetmeleri zorunludur. TEÇ-SEN olarak bu hukuki çerçevenin tüm idareler tarafından titizlikle uygulanmasının takipçisi olacağız.

TEÇ-SEN GENEL MERKEZİ

TEÇ-SEN - Tüm Eğitim Çalışanları Sendikası

Üyemiz adına açtığımız davada Mahkeme, süresi belirtilmeden yapılan geçici görevlendirme işleminin yürütmesini durdurdu. Malatya İl Millî Eğitim Müdürlüğünde 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 4/B maddesi kapsamında sözleşmeli personel olarak görev yapan üyemiz, başka bir kurumda geçici olarak görevlendirilmiş; ancak görevlendirme işleminde herhangi bir süreye yer verilmemiştir.

Mahkeme Ne Dedi? Mahkeme, geçici görevlendirmenin belirli bir süreyle sınırlı ve geçici bir hizmete yönelik olması gerektiğini vurguladı. Sürekli nitelikteki hizmetlerin ise geçici görevlendirme yoluyla yürütülemeyeceğini belirtti. Üyemizin görevlendirmesinde herhangi bir süre belirtilmemesini hukuka aykırı bulan Mahkeme, işlemin yürütmesini durdurdu.

Geçici Görevlendirmede Muvafakat Göz Ardı Edilemez. Öte yandan, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun Ek 8. maddesi açık: Kurumlar arası geçici süreli görevlendirmede memurun muvafakati aranır. Dolayısıyla geçici görevlendirme yalnızca sürebakımından değil, muvafakatbakımından da kanuni şartlara bağlıdır. İdarenin takdir yetkisi, kanunun açıkça öngördüğü bu güvencelerin önüne geçemez.

TEÇ-SEN olarak diyoruz ki: Geçici görevlendirme; süresi belirsiz, personelin iradesini göz ardı eden sınırsız bir idari tasarruf değildir. Mahkeme kararı, geçici görevlendirmenin belirli süreli olması gerektiğini açıkça ortaya koymuştur. Bunun yanında 657 sayılı Kanun da kurumlar arası geçici görevlendirmelerde memurun muvafakatini açık bir şart olarak düzenlemiştir.

Süre de muvafakat de hukuki güvencedir. İdarelerin geçici görevlendirme işlemlerinde kanunun çizdiği sınırlar içerisinde hareket etmeleri ve personelin hukuki güvencelerini eksiksiz gözetmeleri zorunludur. TEÇ-SEN olarak bu hukuki çerçevenin tüm idareler tarafından titizlikle uygulanmasının takipçisi olacağız. TEÇ-SEN GENEL MERKEZİ

2026 yılında da gündemimiz geçim sıkıntısı, barınma maliyetleri ve gelirlerin satın alma gücüdür. Vatandaşın beklentisi yeni vaatler değil; sofrasında, cebinde ve günlük hayatında hissedeceği somut bir iyileşmedir.

Ekonomi yönetimi programlardan, hedeflerden ve dezenflasyondan söz ediyor. Vatandaş ise market etiketine, kira sözleşmesine ve çocuğunun okul masrafına bakıyor. Ekonomik gelişmelerin değerlendirilmesinde bu iki tablo birlikte ele alınmalıdır.

TÜİK’in yıl sonu verilerine göre yıllık tüketici enflasyonu 2021’de yüzde 36,08, 2022’de yüzde 64,27, 2023’te yüzde 64,77 ve 2024’te yüzde 44,38 oldu. Mayıs 2024’te yıllık enflasyon yüzde 75,45’e kadar yükseldi. 2025 yıl sonunda yıllık enflasyon yüzde %30,89, Ağustos 2026’da ise yüzde %31,51 olarak gerçekleşti.

Bu rakamlar değerlendirilirken temel bir gerçek unutulmamalıdır: Enflasyon oranının düşmesi, genel fiyat düzeyinin düşmesi anlamına gelmez. Enflasyon pozitif kaldığı sürece fiyatlar artmaya devam eder; yalnızca artış hızı yavaşlar.

Yıllar boyunca biriken fiyat artışlarının aile bütçesinde açtığı kayıp, sadece enflasyonun yavaşlamasıyla kapanmaz. Kalıcı rahatlama için fiyat istikrarıyla birlikte gelirlerin satın alma gücü de güçlendirilmelidir. Ekonomide başarının ölçüsü, açıklanan hedefler kadar vatandaşın temel ihtiyaçlarını karşılayabilmesidir.

Çalışanlar ve emekliler zorunlu ihtiyaçları arasında seçim yapmamalıdır

Asgari ücret, milyonlarca çalışan ve ailesi için temel geçim kaynağıdır. Kira, gıda, ulaşım ve enerji giderleri karşısında yetersiz kalan bir ücret, çalışanı borçlanmaya ve ihtiyaçlarından vazgeçmeye zorlar. İnsanların çalıştığı hâlde yoksulluktan kurtulamadığı bir tablo kabul edilemez.

Emeklilerimiz de yıllarca verdikleri emeğin karşılığında huzurlu ve güvenceli bir yaşamı hak ediyor. Emeklinin gıda, ilaç ve barınma harcamaları arasında tercih yapmak zorunda kalması, sosyal devlet anlayışıyla bağdaşmaz. Emekli aylıkları, temel ihtiyaçları karşılayacak ve insan onurunu koruyacak biçimde yeniden ele alınmalıdır.

Kamu çalışanları açısından da ücretlerin yalnızca nominal olarak artması yeterli değildir. Esas olan, maaşın ne kadar yükseldiği değil, o maaşla ne alınabildiğidir. Vergi dilimlerinin çalışan üzerindeki yükü hafifletilmeli; ücret düzenlemeleri, yaşam maliyetleri ve emeklilik hakları birlikte değerlendirilmelidir.

Bu kapsamda birinci dereceye gelen tüm kamu çalışanlarına 3600 ek gösterge verilmesi, seyyanen ödemelerin emekliliğe yansıtılması ve emekli memurlara yönelik seyyanen artış talebinin karşılanması için somut düzenlemeler bekliyoruz. Yardımcı Hizmetler Sınıfı kaldırılarak çalışanlar öğrenim durumlarına uygun hizmet sınıflarına geçirilmeli; görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavları düzenli, şeffaf ve liyakate dayalı yapılmalıdır.

Geçim sıkıntısının en ağır sonuçlarından biri, çocukların yeterli ve dengeli beslenmeye erişiminin zorlaşmasıdır. Beslenme çantasından eksilen her öğün, yalnızca aile bütçesinin değil; eğitimde fırsat eşitliğinin de meselesidir.

Çocuklarımızın sağlıklı gelişimi ve öğrenme süreçleri ekonomik imkânsızlıklara teslim edilemez. Mevcut yemek hizmetlerinin kapsamı ve yeterliliği güçlendirilmeli; dezavantajlı bölgelerden başlanarak tüm öğrencileri kapsayacak ücretsiz, sağlıklı ve denetlenebilir okul yemeği programı kademeli olarak yaygınlaştırılmalıdır. Uygulamanın bütçesi, takvimi ve beslenme standartları kamuoyuyla paylaşılmalıdır.

Evlerde geçim yükünü taşıyan anne ve babalar, çocuklarının ihtiyaçları ile zorunlu faturalar arasında sıkışmamalıdır. Sosyal destekler erişilebilir, düzenli ve ihtiyaca uygun olmalıdır.

Gençlerin beklentisi ise yalnızca iş bulmak değildir. Gençler adil ücret, güvenceli çalışma, liyakatli işe alım ve erişilebilir barınma istiyor. Eğitimden istihdama geçişi güçlendiren politikalar, gençleri düşük ücretli ve güvencesiz işlere mahkûm etmeden uygulanmalıdır.

Barınma sorununa da bütünlüklü yaklaşılmalıdır. Sosyal konut üretimi artırılmalı, ihtiyaç sahiplerine hedefli kira desteği sağlanmalı, öğrenci yurtları ve kamu çalışanlarına yönelik lojman imkânları güçlendirilmelidir. Barınma, insanların eğitiminden, sağlığından ve beslenmesinden vazgeçerek karşılayabildiği bir ihtiyaç olmaktan çıkarılmalıdır.

Taleplerimiz açık: Adil gelir, güvenceli yaşam, hesap veren yönetim

Biz yalnızca sorunları dile getirmiyoruz. Çözüm için atılması gereken adımları da ortaya koyuyoruz:

• Ücret ve aylıklar, gerçekleşen enflasyon, temel ihtiyaçların maliyeti ve geçmiş satın alma gücü kayıpları dikkate alınarak düzenlenmelidir.

• Asgari ücret ve emekli aylıkları, insanca yaşamı sağlayacak düzeye yükseltilmeli; düzenlemelerin etkisi yıl içinde izlenmelidir.

• Vergi adaleti sağlanmalı, ücretliler üzerindeki yük azaltılmalı, vergi dilimleri gelir kaybını önleyecek biçimde güncellenmelidir.

• Kamu çalışanlarının mali ve özlük haklarına ilişkin talepler takvime bağlanmalı; emekliliğe yansımayan ödeme sorunları giderilmelidir.

• Ücretsiz okul yemeği, barınma ve genç istihdamı politikaları yeterli kaynak ve ölçülebilir hedeflerle uygulanmalıdır.

• Gıda fiyatlarıyla mücadelede üretim desteklenmeli, tarım ve hayvancılıkta girdi maliyetleri, tedarik zinciri ve üreticinin gelir güvencesi birlikte ele alınmalıdır.

• Kamu kaynaklarında şeffaflık ve tasarruf sağlanmalı; eğitim, sağlık, üretim ve sosyal koruma önceliklendirilmelidir.

• Verilen siyasi sözler için açık uygulama takvimleri yayımlanmalı, ilerleme düzenli olarak kamuoyuna açıklanmalıdır.

Ekonomi politikalarının maliyeti, ödeme gücü en düşük kesimlerin üzerine bırakılamaz. Mali disiplin ile sosyal adalet birbirinin alternatifi olarak sunulamaz. Kalıcı bir ekonomik iyileşme, toplumun desteğini ve adil bir yük paylaşımını gerektirir.

Bugün yetkililere çağrımız nettir: Vatandaşın geçim sıkıntısını yalnızca sabır beklentisiyle karşılamayın. Çalışanın emeğini, emeklinin hakkını, çocuğun beslenmesini ve gencin geleceğini güvence altına alacak adımları atın.

Millet ayrıcalık değil, emeğinin karşılığını istiyor. Yardıma mecbur kalmak değil, insanca yaşamak istiyor. Yeni vaatler değil, verilen sözlerin hayata geçirilmesini bekliyor.

Ümit DEMİREL

TEÇ-SEN GENEL BAŞKANLIĞI

HÂKİMLER VE SAVCILAR KURULU KARARI

–– Hâkimler ve Savcılar Kuruluna Ait Karar

YÖNETMELİKLER

–– Uzaktan Çalışma Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılması Hakkında Yönetmelik

–– Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

b - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Saldırının ardından ilçeye giderek, okul yöneticileri, eğitim çalışanları, yaralanan öğrencilerimiz ve aileleriyle görüşerek “geçmiş olsun” dileklerini paylaşan, Manisa Valisi Vahdettin Özkan ve İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli ve Turgutlu İlçe Milli Eğitim Müdürü Serdar Dincer ile bir araya gelerek istişarelerde bulanan Genel Başkanımız Ali Yalçın, şu değerlendirmelerde bulundu:

“Milli Eğitim Bakanlığının hızlı hareket ederek psikoterapi çalışmalarını başlatmış olması yerinde bir uygulama olmuştur. Bakanlık adına olayı tüm boyutlarıyla incelemek üzere görevlendirilen Bakanlık Müfettişleri ve profesyonel ekiplere denk gelmek, acil müdahalede her geçen gün daha iyiye gidişe şahit olmak demektir. Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen olarak eğitim çalışanlarının ve kamu görevlilerinin yanında durmayı, sürecin takipçisi olmayı ve gerekli katkıyı sunmayı sürdüreceğiz.”

“Çıkarılacak dersler, alınması gereken önlemler ve öğretmenlerimizden mesajlar var”

Saha ziyaretlerinin ardından yaptığı açıklamada, “Çıkarılacak dersler, alınması gereken önlemler ve öğretmenlerimizden mesajlar var.” ifadesini kullanan Genel Başkanımız Ali Yalçın, Şanlıurfa, Kahramanmaraş ve Manisa’da yaşanan olayların dikkatle incelenmesi gerektiğini vurguladı.

Ali Yalçın, “Olayların üçünde de çocukların ve gençlerin dijital dünyanın karanlık dehlizlerinde boğuldukları ve devşirildikleri görülüyor. Bu alan boş bırakılamaz. Önleyici tedbir açısından çok sıkı izlenmeli ve risk görüldüğünde anında müdahale edilmelidir.” vurgusunu yaptı.

Dijital risklerin yanında aile içi iletişimde yaşanan kopuklukların ve ebeveynlik sorumluluğunun zayıflamasının da çocukların davranışlarındaki tehlikelerin zamanında fark edilmesini güçleştirdiğini belirten Yalçın, “Ailelerin çocuklarının gelişimini sağlıklı biçimde destekleyebilmeleri için rehberlik, danışmanlık ve ihtiyaç duydukları diğer destek hizmetlerine hızlı ve kolay şekilde erişmeleri sağlanmalıdır.” ifadesini kullandı.

“Okullarımız şiddetin kaynağı değildir”

Saldırılarda kullanılan silahlara aile veya yakın çevreden ulaşılabilmesinin, meselenin yalnızca okul kapısında başlayıp bitmediğini bir kez daha gösterdiğine işaret eden Ali Yalçın,

“Hep söyledik, yine söylüyoruz: Okul, şiddetin kaynağı değildir. Okul, ailede, sosyal çevrede, sokakta ve dijital dünyada biriken sorunların görünür hale geldiği alanlardan biridir.” değerlendirmesinde bulundu.

“Eğitim kurumlarında öğretmenlerin otoritesini ve mesleki hareket alanını güçlendirecek düzenlemeler yapılmalıdır” diyen Yalçın, öğrenci disiplin mevzuatının, değişen toplumsal şartlar ve ortaya çıkan yeni ihtiyaçlar dikkate alınarak yeniden ele alınmasının elzem olduğunu vurguladı.

“Okul güvenliği geçici çözümlerle değil, okulu, öğrenciyi ve eğitim ortamını tanıyan, süreklilik arz eden bir istihdam modeliyle sağlanmalıdır”

Ali Yalçın, Manisa’da okula yakın bir yerde gerçekleşen ve okul yolundaki öğrencilerin etkilendiği hadisenin, okul etrafında gerekli emniyet önlemlerinin artırılmasının ve özellikle belirli saatlerde düzenli devriye uygulamasının gerekliliğini gösterdiğini ifade ederek, şöyle devam etti:

“Okulların güvenliğinin güçlendirilmesi amacıyla TYP kapsamında personel istihdam edilmesi önemli bir adım olmuştur. Ancak okul güvenliği geçici çözümlerle değil, okulu, öğrenciyi ve eğitim ortamını tanıyan, süreklilik arz eden bir istihdam modeliyle sağlanmalıdır. Personelin ücret ve özlük hakları iyileştirilmeli, okul güvenliği, öğrenciyle iletişim ve eğitim ortamının gerektirdiği diğer alanlarda sürekli eğitimlerle yeterlilikleri artırılmalıdır. Mevcut model dönemsel olmaktan çıkarılarak kalıcı ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşturulmalıdır.”

“Rehberlik hizmetlerinin kapasitesi artırılmalı, her okula rehber öğretmen normu verilmelidir”

Değişen toplum yapısının, sosyal medyanın ve kirli dijital içeriklerin, dizi, film ve benzeri yapımlardaki özensizliklerin çocuklar ve gençler açısından yeni risk alanları oluşturduğunun altını çizen Yalçın, “Bu nedenle, öğrencilere sunulan rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri her zamankinden daha fazla önem taşımaktadır. Rehberlik hizmetlerinin kapasitesi artırılmalı, her okula rehber öğretmen normu verilmeli, öğrenci sayısına göre normlar artırılmalıdır. 12 yıllık zorunlu eğitim, özellikle son 4 yıl yeniden masaya yatırılmalı; gelişen, değişen şartlar göz önüne alınarak gerekli düzenlemeler yapılmalıdır.” ifadelerini kullandı.

“Yayılmış görüntü ve içerikler temizlenmeli, sorumsuz davrananlara bedeli ödetilmelidir”

Yalçın, Manisa’da yaşanan hadisede olduğu gibi, herhangi bir olay yaşandığında krizi yönetmek için ilk önce görüntülerin yayılmaması, kirli bilgi ve haberlerin engellenmesi için ivedi müdahalelerin yapılması gerektiğini belirterek şunları kaydetti:

“Yayılmış tüm görüntü ve içerikler temizlenmelidir. Sorumsuz davrananlara bedeli ödetilmelidir. Manisa’da meydana gelen saldırıya ilişkin iki bakanın ivedi olay yerine intikali ve İçişleri Bakanı’nın açıklamayı yapması, eğitim çalışanları tarafından son derece olumlu karşılanmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı arası iş birliği ve koordinasyonu artırmak gerekmektedir.”

Eğitim-Bir-Sen

ÇIKARILACAK DERSLER, ALINMASI GEREKEN ÖNLEMLER VE ÖĞRETMENLERİMİZDEN MESAJLAR VAR

Şanlıurfa, Kahramanmaraş ve Manisa’daki olayların üçünde de çocukların ve gençlerin dijital dünyanın karanlık dehlizlerinde boğuldukları ve devşirildikleri görülüyor. Bu alan boş bırakılamaz. Önleyici tedbir açısından çok sıkı izlenmeli ve risk görüldüğünde anında müdahale edilmelidir.

Dijital risklerin yanı sıra aile içi iletişimde yaşanan kopukluklar ve ebeveynlik sorumluluğunun zayıflaması, çocukların davranışlarındaki risklerin zamanında fark edilmesini güçleştirmektedir. Ailelerin çocuklarının gelişimini sağlıklı biçimde destekleyebilmeleri için rehberlik, danışmanlık ve ihtiyaç duydukları diğer destek hizmetlerine hızlı ve kolay şekilde erişmeleri sağlanmalıdır.

Saldırılarda kullanılan silahlara aile veya yakın çevreden ulaşılabilmesi, meselenin yalnızca okul kapısında başlayıp bitmediğini bir kez daha göstermiştir. Hep söyledik, yine söylüyoruz: Okul, şiddetin kaynağı değildir. Okul, ailede, sosyal çevrede, sokakta ve dijital dünyada biriken sorunların görünür hale geldiği alanlardan biridir.

Eğitim kurumlarımızda öğretmenlerimizin otoritesini ve mesleki hareket alanını güçlendirecek düzenlemeler yapılmalıdır. Öğrenci disiplin mevzuatı, değişen toplumsal şartlar ve ortaya çıkan yeni ihtiyaçlar dikkate alınarak yeniden ele alınmalıdır.

Manisa’da okula yakın bir yerde gerçekleşen ve okul yolundaki öğrencilerin etkilendiği bu hadisede okul etrafında gerekli emniyet önlemlerinin artırılması ve özellikle belirli saatlerde düzenli devriye uygulamasının gerekliliğini göstermektedir.

Okulların güvenliğinin güçlendirilmesi amacıyla TYP kapsamında personel istihdam edilmesi önemli bir adım olmuştur. Ancak okul güvenliği geçici çözümlerle değil, okulu, öğrenciyi ve eğitim ortamını tanıyan, süreklilik arz eden bir istihdam modeliyle sağlanmalıdır. Personelin ücret ve özlük hakları iyileştirilmeli, okul güvenliği, öğrenciyle iletişim ve eğitim ortamının gerektirdiği diğer alanlarda sürekli eğitimlerle yeterlilikleri artırılmalıdır. Mevcut model dönemsel olmaktan çıkarılarak kalıcı ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşturulmalıdır.

Değişen toplum yapısı, sosyal medya ve kirli dijital içerikler, dizi, film ve benzeri yapımlardaki özensizlikler, çocuklar ve gençler açısından yeni risk alanları oluşturmaktadır. Bu nedenle öğrencilere sunulan rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri her zamankinden daha fazla önem taşımaktadır. Rehberlik hizmetlerinin kapasitesi artırılmalı, her okula rehber öğretmen normu verilmeli, öğrenci sayısına göre normlar artırılmalıdır.

12 yıllık zorunlu eğitimi, özellikle son 4 yılı yeniden masaya yatırmak ve gelişen değişen şartları göz önüne alarak gerekli düzenlememeler yapılmalıdır.

En son Manisa’da yaşanan hadisede olduğu gibi herhangi bir olay yaşandığında krizi yönetmek için ilk önce görüntülerin yayılmaması, kirli bilgi ve haberlerin engellenmesi için ivedi müdahaleler yapılmalıdır. Yayılmış tüm görüntü ve içerikler temizlenmelidir. Sorumsuz davrananlara bedeli ödetilmelidir.

Manisa’da yaşanan olaya ilişkin iki bakanın ivedi olay yerine intikali ve İçişleri Bakanı’nın açıklamayı yapması eğitim çalışanları tarafından son derece olumlu karşılanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı arası işbirliği ve koordinasyonu artırmak gerekmektedir.

PSİKO TERAPİ ÇALIŞMALARI SÜRÜYOR , YARALI ÖĞRENCİLERİMİZİN SAĞLIK DURUMLARI İYİYE GİDİYOR ELHAMDÜLİLLAH Manisa Şehir Hastanesi, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Hafsa Sultan Hastanesi ve Turgutlu Devlet Hastanesi’ne geçerek saldırıda yaralanan öğrencilerimizin sağlık durumları ve tedavi süreçleri hakkında hastane başhekimleri ve yetkililerden bilgi aldık. Bazı yaralı öğrencilerimizin aileleriyle de görüşerek “geçmiş olsun” dileklerimizi ilettik. Olaydan etkilenen öğretmenlerimizi dinledik. Milli Eğitim Bakanlığının hızlı hareket ederek psikoterapi çalışmalarını başlatmış olması yerinde bir uygulama olmuştur. Bakanlık adına olayı tüm boyutlarıyla incelemek üzere görevlendirilen Bakanlık Müfettişleri ve profesyonel ekiplere denk gelmek, acil müdahalede her geçen gün daha iyiye gidişe şahit olmak demektir. Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen olarak eğitim çalışanlarının ve kamu görevlilerinin yanında durmayı, sürecin takipçisi olmayı ve gerekli katkıyı sunmayı sürdüreceğiz. #GeçmişOlsunManisa

GENEL BAŞKANIMIZ ALİ YALÇIN, TURGUTLU’DAKİ SAHA ZİYARETİNİN ARDINDAN DEĞERLENDİRME VE ÖNERİLERİNİ PAYLAŞTI

Genel Başkanımız Ali Yalçın, Manisa’nın Turgutlu ilçesinde İnci Üzmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi yakınında meydana gelen silahlı saldırının ardından gerçekleştirdiği saha ziyaretlerine ilişkin değerlendirme ve önerilerini paylaştı. Ali Yalçın, “Sahadan çıkarılacak dersler, alınması gereken önlemler ve öğretmenlerimizden mesajlar var” diyerek şu hususlara dikkati çekti: Şanlıurfa, Kahramanmaraş ve Manisa’daki olayların üçünde de çocukların ve gençlerin dijital dünyanın karanlık dehlizlerinde boğuldukları ve devşirildikleri görülüyor. Bu alan boş bırakılamaz. Önleyici tedbir açısından çok sıkı izlenmeli ve risk görüldüğünde anında müdahale edilmelidir.

Okul, şiddetin kaynağı değil; ailede, sosyal çevrede, sokakta ve dijital dünyada biriken sorunların görünür hale geldiği alanlardan biridir.

Okul güvenliği; okulu, öğrenciyi ve eğitim ortamını tanıyan, süreklilik arz eden bir istihdam modeliyle sağlanmalıdır.

Rehberlik hizmetlerinin kapasitesi artırılmalı, her okula rehber öğretmen normu verilmeli ve öğrenci sayısına göre ilave normlar oluşturulmalıdır.

Memur-Sen

Genel Başkanımız Ali Yalçın, Diyanet-Sen Tarafından Düzenlenen “Hafızayı Onarmak” programına katıldı. Şehadetinin 100. yılında İskilipli Mehmet Atıf Efendi’nin hayatı, mücadelesi ve fikirlerinin ele alındığı program, Diyanet-Sen tarafından Ulucanlar Cezaevi Müzesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Program kapsamında İskilipli Atıf Efendi’nin mücadelesi, dönemin şartları ve yaşadığı sürece ilişkin değerlendirmeler yapılırken, farklı başlıklarla gerçekleştirilen konferans ve panel oturumlarıyla Atıf Efendi’nin hayatı ve mücadelesi ele alındı.

Ali Yalçın: Tarihimizi Daha Fazla Konuşabileceğimiz Zeminlere İhtiyacımız Var

Memur-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, Diyanet-Sen tarafından düzenlenen “Hafızayı Onarmak: Şehadetinin 100. Yılında İskilipli Atıf Efendi” paneline katıldı. Programda konuşan Ali Yalçın, tarih ile yüzleşmenin, geçmişe ilişkin anlatıların hakikat zemininde yeniden ele alınmasının ve tarihin ideolojik tartışmaların konusu olmaktan çıkarılmasının gerekliliğine dikkat çekti.

Ulucanlar Cezaevi Konferans Salonu’nda gerçekleştirilen programa Memur-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın’ın yanı sıra Çorum Valisi Ali Çalgan, Diyanet-Sen Genel Başkanı Ali Yıldız, Tarihçi Mustafa Armağan, Yönetmen Mesut Uçakan, Prof. Dr. Yasin Aktay, Memur-Sen’e bağlı sendikaların temsilcileri ve çok sayıda davetli katıldı.

“Hafızayı Onarmak” başlığının panelin amacı ve niyetini ortaya koyduğunu belirten Genel Başkan Yalçın, hafızayı onarmanın yanlış kurulmuş bir geçmişi hakikat zeminine taşımak, siyasi ve ideolojik tartışmaları bir kenara bırakarak yorum ile olguyu, belge ile kanaati birbirine karıştırmadan gerçeği ortaya çıkarmak anlamına geldiğini söyledi. Yalçın, “Aslında bu başlık panelin amacını da niyetini ortaya koyuyor” dedi.

İskilipli Atıf Efendi meselesinin kendilerine sunulan tarih anlatısının ötesinde, farklı yönleriyle ele alınması gerektiğini vurgulayan Ali Yalçın, “İskilipli Atıf Efendi’yi, politik bir mahkemenin kararıyla değil tarihi gerçekler ışığında anlamayı tercih ediyoruz. Tarihin İskilipli Atıf Efendi üzerinden bir çatılma alan olmaktan çıkarılması gerekiyor. Bu panelden beklentimiz Atıf Efendi’nin bütün yönleriyle konuşulmasıdır. İskilipli’nin bütün yönleriyle konuşulması, tanınması ve anlaşılması; tarihimizin artık İskilipli Atıf Efendi üzerinden bir çatışma alanı olmaktan çıkarılması” ifadelerini kullandı.

“Tarih, geleceğin inşasında ibret ve örnek alınması gereken bir olgudur”

Tarihin karanlık dehlizlerde saklı bırakılacak bir olgu olmadığını belirten Ali Yalçın, geçmişin üzerine konuşulması, ders çıkarılması ve geleceğin inşasında ibret ve örnek alınması gerektiğini vurguladı. Mehmet Akif Ersoy’un “Hiç ibret alınsaydı, tekerrür mü ederdi?” sözünü hatırlatan Yalçın, tarihin doğru ve yanlışlarıyla bilinmesi ve geçmişle yüzleşilmesi gerektiğini söyledi.

Tarih hakkında cesurca konuşulabildiği ölçüde hakikate yaklaşılabileceğine dikkat çeken Yalçın, tarihin daha fazla konuşulabileceği zeminlere ihtiyaç olduğunu ifade etti. “Ben de, tarihimiz hakkında cesurca konuşmayı sürdürebildiğimiz oranda hakikate yaklaşabileceğimize inanıyorum” diyen Yalçın, Diyanet-Sen tarafından gerçekleştirilen programı da bu açıdan önemli bir imkân olarak değerlendirdi. Yalçın, konuşmasının sonunda 100 yıl önce idam edilen İskilipli Atıf Efendi’ye rahmet dileyerek panelin Türkiye’nin tarihine, hafızasına ve ortak geleceğine katkı sunması temennisinde bulundu.

Vali Çalgan: Tarihi hafızanın doğru biçimde aktarılması önemli

Çorum Valisi Ali Çalgan da programda yaptığı konuşmada, İskilipli Atıf Efendi’nin hayatının ve yaşadığı dönemin farklı yönleriyle ele alınmasının, tarihi hafızanın doğru biçimde aktarılması açısından önem taşıdığını vurguladı. Tarihi olayların kendi dönemi ve şartları içerisinde değerlendirilmesinin önemine dikkat çeken Çalgan, geçmişin doğru anlaşılmasının gelecek kuşaklara aktarılması bakımından da kıymetli olduğunu ifade etti.

Programın, İskilipli Atıf Efendi’nin şahsında dönemin şartlarının ve tarihsel süreçlerin yeniden değerlendirilmesine imkân sunduğunu belirten Çalgan, panelin düzenlenmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek programın hayırlı sonuçlara vesile olması temennisinde bulundu.

Yıldız: Tarihi gerçekleri yeniden konuşmak istiyoruz

Diyanet-Sen Genel Başkanı Ali Yıldız ise panelin açılışında İskilipli Atıf Efendi’nin dönemin önde gelen müderrislerinden, çok yönlü bir alim ve Cemiyet-i Müderrisin’in kurucuları arasında yer alan bir isim olduğunu söyledi. Yıldız, “Hafızayı Onarmak” başlığıyla düzenlenen panelin amacının Atıf Efendi’yi anmak ve anlamanın yanı sıra onunla ilgili tarih anlatısını yeniden ele almak olduğunu ifade etti.

Programın Ulucanlar Cezaevi’nde gerçekleştirilmesinin de özel bir anlam taşıdığını belirten Yıldız, Atıf Hoca’nın Ankara’daki yargılanma sürecinde bir dönem bu cezaevinde tutulduğunu hatırlattı. Paneli, tarihsel anlatının yeniden ele alınmasına ve İskilipli Atıf Efendi’nin bütün yönleriyle tanınmasına katkı sunacak bir program olarak kurguladıklarını kaydeden Yıldız, programın hakikate ve adalete hizmet etmesi temennisinde bulundu.

ÖS 4:06 · 24 Eyl 2026

·

2.745

Görüntüleme

Ömer Faruk Yelkenci

Bakanlığımız, Savunma Sanayii Başkanlığı ve TUSAŞ iş birliğiyle Millî Yetkinlik Hamlesi-Geleceğin Mühendisleri ve Teknisyenleri Programı kapsamında düzenlenen Gençlik Zirvesi’nde mutabakat metni imza törenine Savunma Sanayii Bşkn. Yrd. Prof. Dr. Hakan Karataş ile beraber katıldık. Temel eğitim 8. sınıf ile ortaöğretim 11 ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik kariyer rehberliğini amaçlayan Ortaöğretim Kurumları Genel Müdürümüz ve TUSAŞ Genel Müdür Vekilinin imzaladığı mutabakatın öğrencilerimize hayırlı olmasını diliyoruz.

Millî Eğitim Bakanlığı, Cumhurbaşkanlığı Savunma Sanayi Başkanlığı ve TUSAŞ iş birliğinde hayata geçirilen "Millî Yetkinlik Hamlesi-Geleceğin Mühendisleri ve Teknisyenleri Gençlik Zirvesi"nin tanıtım programı, Teknopark İstanbul'da gerçekleşti.

Programla, öğrencilerin mühendislik ve teknisyenlik mesleklerini yakından tanımaları, savunma, havacılık ve ileri teknoloji alanlarındaki kariyer fırsatları hakkında bilgi edinmeleri ve gelecekteki meslek seçimlerine ilişkin farkındalık kazanmaları amaçlanıyor.

Yaklaşık 450 öğrenci, sektör temsilcileriyle buluştu

Tanıtım programına 8. sınıf ile ortaöğretim 11 ve 12. sınıflardan yaklaşık 450 öğrenci katıldı. Öğrenciler; fuaye alanındaki etkinlikler, ilham veren söyleşiler, sektör çalışanlarının yer aldığı panel ve TUSAŞ'ın kariyer olanaklarına ilişkin sunumlar aracılığıyla savunma ve havacılık sektörünü farklı yönleriyle tanıma fırsatı buldu.

TUSAŞ'ta görev yapan pilot, mühendis ve teknisyenler de deneyimlerini, çalışma ortamlarını ve kariyer yolculuklarını öğrencilerle paylaşırken öğrenciler, sektör temsilcilerine merak ettikleri soruları yöneltti.

İş birliği protokolü imzalandı

Program kapsamında, "Millî Yetkinlik Hamlesi-Geleceğin Mühendisleri ve Teknisyenleri Gençlik Zirvesi İş Birliği Protokolü" de imzalandı. Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ile Savunma Sanayi Başkan Yardımcısı Hakan Karataş'ın müşahitliğindeki protokole, Ortaöğretim Genel Müdürü Cengiz Mete ile TUSAŞ Genel Müdür Yardımcısı Yakup Arslan imza attı.

Üç yıllık bir perspektifle planlanan program kapsamında her yıl 27 ilde olmak üzere toplam 81 ilde, 8. sınıf ile 11 ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik kariyer rehberliği ve sektör tanıtım çalışmalarının gerçekleştirilmesi hedefleniyor.

İstanbul'da gerçekleşen tanıtım programının ardından 2026-2027 eğitim öğretim yılı takvimi ile 26 ili kapsayan ilk zirve rotası belirlenecek.

İlgili Fotoğraflar

Bakan Tekin, İçişleri Bakanlığı Eğitim Dairesi Başkanlığında gerçekleşen programda kaymakam adaylarıyla akademik ve bürokratik alandaki tecrübelerini paylaştı.

Kaymakam adaylarına başarılar dileyen Bakan Tekin, "Türkiye'nin en saygın mesleklerinden birini kazanmışsınız. Adaylık eğitim sürecini bitirmek üzeresiniz, hepinize hayırlı olsun. Kamuoyunun sizden beklentisi çok yüksek. İnşallah, bu beklentilere layık olan işler yaparsınız." ifadelerini kullandı.

Eğitimin devletin kurucu unsurlarından biri olduğunu vurgulayan Tekin, kaymakamların görev yaptıkları yerlerde eğitim alanında ortaya koyacakları çalışmaların toplum tarafından da yakından takip edileceğini belirtti.

İl ziyaretlerinde valilerin heyecanla anlattıkları en önemli çalışmalar arasında eğitime yönelik faaliyetlerin bulunduğunu aktaran Bakan Tekin, kaymakam adaylarının da Türkiye'deki eğitim sistemini tanımalarının önem taşıdığını ifade etti.

Program, Bakan Tekin'in kaymakam adaylarının sorularını yanıtlamasıyla devam etti.

İlgili Fotoğraflar

Recep Tayyip Erdoğan

Kıbrıs Türk halkının egemen eşitliği ve eşit uluslararası statüsü tescil edilmeli, maruz bırakıldığı gayriinsani izolasyon artık son bulmalıdır. Uluslararası toplumu Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ni tanımaya ve bu devletle siyasi, diplomatik ve ekonomik ilişkiler tesis etmeye davet ediyorum. #UNGA81

ÖS 11:30 · 22 Eyl 2026

·

253,2 B

Tekin, bu saldırının sadece okul güvenliği ve emniyet kavramları üzerinden okunmaması gerektiğini belirterek, evlerinde ruhsatlı silah bulunduran ailelerinbu silahları çocukların erişemeyeceği yerlerde saklamasının önemine işaret etti.

Gerekli tedbirleri aldıklarına dikkati çeken Tekin, "Toplumsal güvenlik, hepimizin güvenliği toplumun tamamını ilgilendiriyor. Daha önceki yıllarda şunları da görüyorduk: Bir çocuk babasının arabasının anahtarını çalıp kalabalığa giriyor. Bunların hepsinin bu açıdan tekrar gözden geçirilmesi lazım. Ailelerimizin sorumlulukları var, onları yerine getirmesi lazım." diye konuştu.

Manisa'daki olayda failin büyükbabasının evindeki av tüfeğini aldığını anımsatan Tekin, "İlk ifadelerinde akran zorbalığından bahsediyor ama çocuk henüz akran zorbalığı dediğimiz şeyi görebilecek kadar okula gitmemiş. Zaten yeni kayıtlı 9. sınıfa, iki ya da üç gün devamsızlığı var kayıt sürecinden dolayı. Toplam iki ya da üç gün okula gitmiş, dolayısıyla bir akran zorbalığından bahsetmek mümkün değil." dedi.

Tekin, ailelerin sosyal medya denetiminin önemli olduğunu vurgulayarak çocukların oyun oynadıkları platformlarda veya sosyal medyada kişisel verilerini, özel fotoğraflarını paylaşıyor olabileceğini, bunlar üzerinden tehdit ve şantajlarla karşılaşabileceğini ifade etti.

Velilerin gerekli durumlarda çocuklarını psikiyatrist ya da psikologlarla görüştürmesinin önemine işaret eden Tekin, şunları kaydetti:

"Benim velilerden istirhamım şu: Kahramanmaraş'taki olayda da burada da başka olaylarda da... Niye bir çocuk sosyal medya platformunda, Amerika'daki bir okul saldırısındaki saldırganın resmini kendi profil resmi yapar? Bir annenin, babanın bunu takip etmesi, görmesi gerekir. Artık sosyal medya da biz ve çocuklarımız için bir iletişim alanı. Çocuklarımızın buradaki yazışmalarını, buradaki ilişkilerini en azından yetişkinlik çağına gelinceye kadar takip etmekte fayda var. Eğer takip etmezsek çocuklarımız için telafisi imkânsız sonuçlar doğurabilir."

"Her bir okulumuzu tedbirler silsilesine göre kategorileştirdik"

Tekin, her eğitim öğretim döneminin başında okullarda hangi tedbirlerin alınması gerektiğine dair çalışmalar yapıldığını, 15 Nisan'dan sonra bu tedbirlerin sıkılaştığını vurguladı.

Ülkedeki okulların tamamını, belli ölçeklere göre değerlendirerek standart tedbirler listesi oluşturduklarını anlatan Tekin, sözlerine şöyle devam etti:

"Okullarımızın fiziki durumuna göre bazı okullarda farklı bazı tedbirleri gündemimize aldık ve her bir okulumuzu bu tedbirler silsilesine göre kategorileştirdik. En standart tedbirimizin olduğu okullarımızda, emniyetin ve İçişleri Bakanlığımızın bir iletişim noktası var. Her okulumuzda bina içi kamera sisteminden -ki bunlar Kent Güvenliği Yönetim Sistemi'ni entegre hâle getiriyor- bina çevresi kameralara kadar... Binada hiç kör nokta bırakmayacak şekilde okullarımızdaki kamera bağlantıları, kameraların bağlı bulunduğu jeneratörler, turnikeler, bazı okullarımızda yüz tanıma sistemleri, okullarımızda görevliler için el dedektörleri, acil durum butonları gibi her okulun durumuna göre kategorileştirdik ve okullarımızda bunlarla ilgili olarak tedbirler silsilesini başlattık."

Tekin, okullarda fiziki tedbirlerin yanı sıra okul randevu sistemi, cep telefonu kullanımının kısıtlanması, okul forması uygulaması, öğretmenler için önlük uygulaması gibi çalışmalar da yaptıklarını anımsattı.

Öğrenci servislerine de takip sistemi kurduklarını belirten Tekin, "Bütün bunları yaparken okullarımızda şiddet algısına ilişkin yıl boyunca sürekli araştırma yaptık ve araştırmanın verilerine göre bu tedbirleri aldık. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile okullarımızın bulunduğu bölgelerde risk haritaları oluşturduk. Bunlara göre tedbirlerimizi, bağımlılıkla mücadele konusundaki süreci hızlandırdık. Yeşilay ile bu anlamda ortak etkinlikler yapıyoruz." diye konuştu.

Bahçe görevlilerine ilişkin de bilgi veren Bakan Tekin, "31 bin kişi göreve başlayacaktı. İçişleri Bakanımız ile Turgutlu'daki değerlendirmemize göre, 23 binin üzerinde resmî olarak başlayan bahçe görevlimiz var. Diğerleri de peyderpey gerekli prosedürler tamamlandıkça başlamış olacaklar." dedi.

Türkiye'nin PISA 2025'teki başarısı

PISA 2025 sonuçlarına ilişkin soru üzerine Bakan Tekin, Türkiye'nin 2003 yılında katıldığı ilk PISA döngüsünde 38 OECD ülkesi arasında ilk 30 arasında olmadığını hatırlattı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın "Türkiye'de artık hiçbir şey eskisi gibi olmayacak!" sözüyle başlayan yolculukta 2003'ten itibaren önce okulların fiziki ve teknolojik altyapısıyla ilgili çok ciddi revizyonlar yapıldığını kaydeden Tekin, "Şu anda biz derslik başına düşen öğrenci sayısı, okulların fiziki kalitesi, okullardaki teknolojik altyapı ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısı itibarıyla uluslararası göstergelerin üzerine çıkmış durumdayız." dedi.

Fırsat eşitliği ve eğitime erişim konusunda atılan adımları da anlatan Tekin, 2003 yılında yüzde 51 olan ortaöğretime devam etme oranının bugün yüzde 90'ların üzerinde olduğunu belirtti. Artık eğitime erişim konusunda sıkıntı kalmadığını ifade eden Tekin, yaptıkları 800 binden fazla öğretmen atamasıyla da fırsat eşitliğini temin edecek önemli bir adım attıklarını söyledi.

Bakan Tekin, şunları söyledi:

"Biz 2025'te evet, başarılı olduk ama burası bizim için yeterli değil. Yani OECD üyesi ülkeler arasında ilk 15'in içinde olmak bir Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak beni tatmin etmiyor fakat güzel olan şey şu: OECD, yani PISA'nın ölçtüğü 3 alanda... Matematik, fen bilimleri ve okuma yazma becerileri. Bu alanlarda OECD üyesi ülkeler ve diğer tüm ülkeler radikal bir düşüş yaşarken bizim OECD üyesi ülkeler arasında puanlarımızı 20'ye yakın, 20'nin üzerinde artırdığımız alan da var, tek ülke olmamız bizim açımızdan önemli."

Öğretmen alım sürecinin nasıl işleyeceği sorusu üzerine Tekin, "Biz şu anda okullardaki norm ihtiyaçlarımızı tespit ettik. Nihayetinde bütçeyi yapmakla mükellef olan kamu otoriteleri bütçe büyüklüğümüzü belirleyecekler, Bütçe kanununu oluşturacaklar ve kamuya 2027 bütçesi kullanılarak ne kadar personel istihdam edileceği belirlenecek. Aralık ayının sonu itibarıyla bu netleşmiş olur. Bütçe geçtikten sonra da biz oturup ilgili kamu kurumlarıyla 2027 bütçesine konulan personelin bakanlıklara ve kamu kurumlarına dağılımını yapacağız. Onu da o zaman ilan ederiz. Şu an için bu konuda bir rakam vermemiz mümkün değil." değerlendirmesinde bulundu.

Talip Geylan

Aziz ruhu şad olsun.

Dijital Hayat

DOA (Depozitosu Olan Ambalajlar) Projesi? DOA Sistemi ve Akıllı İade Makineleri Nasıl Çalışıyor? DOA Cüzdan Nasıl Kullanılıyor?

Yarın saat 15.30'da Dr.@erenbilalile #DijitalHayat programımızın canlı yayın konuğı DOA A.Ş. Genel Müdürü Banu Özgökçen TRT Radyo1

Türk Tarih Kurumu

Dijital Tarih ve Tarihî Coğrafya Konferanslarımıza “Arkeolojide Etmen-Temelli Modelleme Yöntemleri ve Örnekleri” başlıklı konuşmasıyla İstanbul Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Bülent Arıkan konuk oluyor.

30 Eylül 2026

16.00 Çevrim içi gerçekleştirilecek konferansı herhangi bir kayıt işlemi yapmaksızın katılım bağlantısı üzerinden izleyebilirsiniz: https://b.ayk.tr/djttarih #DijitalTarih #TarihîCoğrafya #TarihteBuluşuyoruz

Hamza Aydoğdu

Kütüphanemizi ziyaret ederek gençlerimizin kitaplarla olan dostluğuna şahitlik ettik. Kitap, en iyi dosttur…

ÖS 9:48 · 23 Eyl 2026

·

9.609

Türk Dil Kurumu

Türk Dil Kurumu yayınları Alanya 8. Kitap Fuarı’nda 25 Eylül-04 Ekim 2026 Hafta içi: 09.00-22.00 Hafta sonu: 11.00-22.00 Eski Belediye Binası Arkası Kitap dostlarımızı bekliyoruz. #TDKYayınları

Talip Geylan

TEBRİKLER İLKSAN! Sağlık, evlenme, ölüm vs sosyal yardımları ve ikraz desteğiyle üyelerine yönelik önemli faaliyetler yürüten İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı (İLKSAN), büyük bir hizmete daha imza attı. İLKSAN ile Unico Sigorta arasında imzalanan protokol kapsamında 300 bine yakın üye öğretmenimiz, yaş sınırı aranmaksızın ücretsiz “Grup Tamamlayıcı Sağlık Sigortası" güvencesine kavuştu. Sosyal yardımları ve gelir getirici yatırımlarıyla emsali yardım sandıkları arasında bariz bir fark yaratarak öne çıkan@ilksangovtr
yönetimini kutluyorum. Yönetim Kurulu Başkanı Sayın İsa Barış nezdinde, İLKSAN’ın tüm yöneticileri ve çalışanlarına, meslektaşlarım adına teşekkürlerimi sunuyor, başarılı hizmetlerinin artarak devam etmesini diliyorum.

İLKSAN

İLKSAN GRUP TAMAMLAYICI SAĞLIK SİGORTASI Prim bedelleri Sandığımızca karşılanarak üyelerimiz, isteğe bağlı olarak üyelerimiz/yakınları ile MEB personeli/yakınlarına özel, TSS imkânı sunulması amacıyla Unico Sigorta AŞ ile protokol imzalanmıştır. https://ilksan.gov.tr/Haber-Detay/ILKSAN-GRUP-TAMAMLAYICI-SAGLIK-SIGORTASI/2338 #İLKSAN