Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi www.ogretmenler.net https://www.ogretmenler.net Türkiye’nin İlk ve Tek Eğitim Temalı Ulusal Haber Sitesi ogretmenler.net www.ogretmenler.net olarak eğitim ve öğretim camiasının bilgiye en hızlı, en doğru ve en güvenilir şekilde ulaşmasının yanı sıra; Eğitim ve öğretim haberlerini duyurmada ilk olmak, Eğitim ve öğretim mevzuatında yaşanan değişimlerin yorumlarını uzman kadrolarımızla ilk kez sizlerle paylaşmak. Mevcut eğitim ve öğretim mevzuatının var olan en son güncel hallerini sizlere ulaştırmak. Kısaca her ne sebeple olursa olsun tüm eğitim ve öğretim camiasının buluşma noktası olmaktır. tr-TR ogretmenler.net I Copyright © 2024. Her hakkı saklıdır News Thu, 30 Jul 2026 01:02:39 +0300 1 <![CDATA[Dikkat! Orman yangınına sebep olmak, cezası olan ciddi bir suçtur]]> https://www.ogretmenler.net/dikkat-orman-yanginina-sebep-olmak-cezasi-olan-ciddi-bir-suctur

Recep Tayyip Erdoğan

Orman yangınlarında yanan alanların tamamı tohum ve fidanla buluştu. “Yalan ağzına yuva yapmış” birilerinin iddia ettiği gibi o alanlarda oteller değil, fidanlar yükseldi. Sadece yanan alanları ağaçlandırmakla da kalmadık, yangınlarla mücadele kapasitemizi daha da güçlendirdik.

İbrahim Yumaklı

Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdogan: ❝28 bine yakın orman kahramanımız, 140 bini aşkın gönüllümüz, 28 yangın söndürme uçağımız, 119 helikopterimiz, 14 insansız hava aracımız, 6 bine yakın kara aracımızla özellikle bugünlerde 7/24 nöbetteyiz.❞

İbrahim Yumaklı

5 yıl önce yanan her karış toprak, bugün Yeşil Vatan sevgimizle yeniden canlandı. Yangında hayatını kaybeden vatandaşlarımızı rahmetle anıyor; Yeşil Vatanımızı korumak için canla başla çalışan tüm kahramanlarımıza şükranlarımı sunuyorum. Marmaris ve Manavgat

Orman Genel Müdürlüğü

Son alev sönene kadar nasıl geri adım atmadıysak, küle dönen tek bir karış toprağımız yeniden yeşile bürünmeden de durmayacağız. Hep birlikte koruyacak, hep beraber yaşatacağız.

Orman Genel Müdürlüğü

Dikkat! Orman yangınına sebep olmak, cezası olan ciddi bir suçtur. En yakın örnek; İzmir’in Buca ilçesinde 7 Temmuz saat 12.00 sıralarında başlayan yangınla ilgili yapılan incelemede, yangına sebep olan şahıs tespit edildi. Gözaltına alınan Ö.B. “tapulu arazisinde çalışırken dikkat ve özen yükümlülüğüne aykırı olarak orman yangınına sebebiyet vermek” suçundan 8 Temmuz’da sevk edildiği adliyede, çıkarıldığı mahkeme tarafından tutuklandı. Bir anlık dikkatsizlik hem ormanları hem de geleceğinizi yakabilir.

İbrahim Yumaklı

Yanan alanlara ne mi oluyor?

Orman Genel Müdürlüğü

Malatya / Pütürge 400 Hektar (300 Futbol Sahası) Dağların yamaçları emekle, sabırla ve nakış gibi işleniyor. Her fidanla toprağa umut, geleceğe nefes oluyoruz. #YeşilVatan Malatya’da kök salıyor, büyüyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/dikkat-orman-yanginina-sebep-olmak-cezasi-olan-ciddi-bir-suctur Thu, 30 Jul 2026 00:19:00 +0300 <![CDATA[Ülkemiz Genelinde Meydana Gelen Yangınlara İlişkin Son Durum]]> https://www.ogretmenler.net/ulkemiz-genelinde-meydana-gelen-yanginlara-iliskin-son-durum-1

Recep Tayyip Erdoğan

Bu yaz ülkemiz genelinde 59’u orman dışı alan olmak üzere toplam 90 yangın çıkmıştır. Bu yangınların 81’i tamamen kontrol altına alınmıştır. Şu anda Muğla, Balıkesir, Antalya ve Çanakkale’deki yangınların kontrol altına alınmasına yönelik çalışmalarımız devam ediyor. Bu yangınların söndürülmesi için 21 uçak, 58 helikopter ve 420’si arazöz, 142’si su tankeri, 76’sı iş makinesi olmak üzere ⁠toplam 929 kara aracı ile 3 bin 210 personelimiz yoğun bir şekilde çalışıyor. Biz de çalışmaları yakından takip ediyoruz. Yangından etkilenen tüm kardeşlerimize geçmiş olsun.

Resim

Kare profil resmi

AFAD

29.07.2026 tarihinde Antalya, Çanakkale, Manisa, Bursa, Muğla, Balıkesir, İzmir, Kütahya ve Aydın İllerimizde orman yangını meydana gelmiştir.

An itibarıyla Çanakkale(Ayvacık, Merkez),

Antalya(Kumluca, Kaş, Alanya),

Manisa(Alaşehir),

Bursa(Gemlik),

Kütahya(Domaniç),

Balıkesir(Edremit, Gömeç) ve Muğla(Seydikemer)’deki orman yangınlarıyla mücadele çalışmaları, Ulusal Orman Yangınları Müdahale Planı kapsamında Orman Teşkilatımız başta olmak üzere, Türkiye Afet Müdahale Planı (TAMP) kapsamındaki ilgili tüm kurum ve kuruluşlarımızın araç ve personeliyle yoğun ve aralıksız bir şekilde sürdürülmektedir. B

ahse konu orman yangınlarıyla ile mücadele çalışmaları kapsamında;

3.514 personel

23 uçak

54 helikopter

1.035 kara aracı görev yapmaktadır.

AFAD Başkanlığımız ilgili bütün birimleri ve ekipleriyle süreci yakından takip etmekte, Türkiye Afet Müdahale Planı (TAMP) ve Ulusal Orman Yangınları Müdahale Planı kapsamında Orman Genel Müdürlüğü ile koordinasyon halinde gerekli iş ve işlemleri yerine getirmekte; ilgili kurum ve kuruluşların koordinasyonunu sağlamaktadır.

Orman yangınlarına müdahale çalışmalarını yerinde takip etmek ve koordinasyona destek sağlamak üzere orman yangının meydana geldiği illerimize, AFAD Afetlere Müdahale Genel Müdürü Dr. Sadi Ergin ve Daire Başkanları görevlendirilmiştir.

Yeşil vatanımızı korumak için mücadele eden ormanın kahramanlarına ve destek veren tüm kurumlarımıza kolaylıklar diliyor, yangından etkilenen vatandaşlarımıza geçmiş olsun dileklerimizi sunuyoruz. #AFAD

Resim

Resim

Resim

Resim

T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı

ORMAN YANGINLARIYLA MÜCADELEMİZ DEVAM EDİYOR. Aydın / Nazilli yangınını tamamen KONTROL ALTINA ALDIK. Yalova / Armutlu yangını BÜYÜK ÖLÇÜDE KONTROL ALTINDA. Antalya / Kaş Antalya / Kumluca Kütahya / Domaniç yangınlarının ENERJİSİNİ DÜŞÜRDÜK. Muğla / Seydikemer, Balıkesir / Edremit-Altınoluk, Balıkesir / Gömeç, Çanakkale / Ayvacık, Çanakkale / Merkez ve Antalya / Alanya yangınlarına ise hava ve kara ekiplerimizin müdahalesi aralıksız devam ediyor. #OrmanınKahramanları Yeşil Vatan’ı korumak için sahada büyük bir özveriyle mücadele ediyor. Lütfen yeni yangınlara #SebepOlma.

T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı

ORMAN YANGINLARIYLA MÜCADELEMİZ SÜRÜYOR Hava ve kara araçlarımız ile orman kahramanlarımızın sahada yürüttüğü aralıksız mücadele sonucunda; Antalya / Kaş ve Aydın / Nazilli yangınlarının ENERJİSİNİ DÜŞÜRDÜK. Tamamen kontrol altına almak için çalışmalarımız sürüyor. Muğla / Seydikemer, Antalya / Kumluca, Balıkesir / Edremit - Altınoluk, Balıkesir / Gömeç yangınlarına orman kahramanlarımızın müdahalesi devam ediyor.

@TCTarim

ALEVLERLE MÜCADELEMİZİ SÜRDÜRÜYORUZ. Muğla Seydikemer’de orman dışı alanda başlayıp ormanlık alana sıçrayan yangına: 5 uçak, 18 helikopter, 87 arazöz, 6 iş makinesi, 534 orman kahramanımızla müdahale ediyoruz. Ekiplerimizin havadan ve karadan yürüttüğü mücadele ile yangını tamamen kontrol altına almak için aralıksız çalışıyoruz.

Orman Genel Müdürlüğü

MUĞLA / SEYDİKEMER 5 Uçak 11 Helikopter 40 Arazöz 1 İş Makinesi 261 Personel #Muğla #Seydikemer’de orman dışı alanda başlayan yangına havadan ve karadan müdahale ediyoruz. Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için mücadelemiz devam ediyor.

Orman Genel Müdürlüğü

#Antalya / #Kaş YANGININ ENERJİSİ DÜŞÜRÜLDÜ 3 Uçak 8 Helikopter 18 Arazöz 2 İş Makinesi 135 Personel Kaş’ta devam eden yangının enerjisini düşürdük. Yangını tamamen kontrol altına almak için havadan ve karadan mücadelemiz devam ediyor.

İbrahim Yumaklı

İSPANYA’NIN ARDINDAN FRANSA İÇİN DE 2 YANGIN SÖNDÜRME UÇAĞIMIZ YOLA ÇIKTI

Avrupa'da günlerdir süren orman yangınları, verilen mücadelenin ne denli zorlu bir süreç olduğunu bir kez daha gösterdi. Bu kapsamda, Cumhurbaşkanımız Sayın@RTErdogan’ın talimatları doğrultusunda, İspanya’ya gönderdiğimiz iki yangın söndürme uçağımızın ardından, Fransa'nın da destek talebi üzerine iki yangın söndürme uçağımızı görevlendirdik. Türkiye sahip olduğu imkân ve tecrübeyle yalnızca kendi ormanlarını değil, ihtiyaç duyulduğunda farklı ülkelerin ormanlarını korumak için de üzerine düşen sorumluluğu yerine getirmektedir. Görev için yola çıkan kahraman mürettebatımıza ve sahada fedakârca mücadele eden tüm ekiplere üstün başarılar diliyorum. Ormanlar, bizlere emanet değil; gelecek nesillere bırakacağımız en kıymetli mirastır. Bu bilinçle sınırları aşan dayanışmayı ve mücadelemizi kararlılıkla sürdüreceğiz.

@ibrahimyumakli

YANGIN SÖNDÜRME UÇAKLARIMIZ İSPANYA İÇİN HAVALANDI Avrupa’nın birçok ülkesinde devam eden orman yangınlarını üzüntüyle takip ediyoruz. Yangınlardan etkilenen tüm ülkelere geçmiş olsun dileklerimi iletiyor, alevlerin en kısa sürede kontrol altına alınmasını temenni ediyorum. Türkiye olarak, geçmişte olduğu gibi bugün de ihtiyaç duyan ülkelerin yanında olmaya devam ediyoruz. Bu kapsamda, dost ülke İspanya’nın destek talebi üzerine iki yangın söndürme uçağımızı görevlendirdik. Bugün yola çıkan uçaklarımızın mürettebatına ve yangınlarla mücadele eden tüm ekiplere başarılar diliyorum. Dileğimiz; dünyanın neresinde olursa olsun hiçbir ormanın yanmaması, hiçbir canın zarar görmemesidir. Çünkü orman, bütün insanlığın ortak mirasıdır.

Avrupa, tarihinin en zorlu orman yangınlarıyla mücadele ediyor. İspanya ve Fransa’da devam eden büyük orman yangınları nedeniyle uluslararası destek çağrıları yapıldı. Türkiye, Orman Genel Müdürlüğümüze ait 2 yangın söndürme uçağıyla dost ve müttefik İspanya’ya destek veriyor. Çünkü doğal afetlerin coğrafyası yoktur. Bugün İspanya’da yaşananlar, yarın başka bir ülkede yaşanabilir. Aynı risk, ülkemiz için de geçerlidir. Önümüzdeki günlerde etkisini artırması beklenen sıcak hava ve rüzgâr nedeniyle ülkemizde de orman yangını riski yüksek seyredebilir. Orman yangınlarının büyük bölümü ihmal ve dikkatsizlikten kaynaklanıyor. Bir anlık ihmal, yılların emeğini ve binlerce canlının yaşam alanını yok edebilir. Ormanlar ortak emanetimiz, onları korumak ise hepimizin ortak sorumluluğudur. Lütfen dikkatli olalım.

Orman Genel Müdürlüğü

KONTROL ALTINDA Muğla / Menteşe Orman dışı alanda başlayan yangını kontrol altına aldık.

Resim

Orman Genel Müdürlüğü

MUĞLA / MENTEŞE 3 Uçak 9 Helikopter 20 Arazöz 2 İş Makinesi 150 Personel #Muğla #Menteşe’de orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangına havadan ve karadan müdahale ediyoruz. Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için mücadelemiz sürüyor.

İbrahim Yumaklı

Kıymetli vatandaşlarımız, orman yangınlarında sizlerin güvenliği bizim için çok önemli. Lütfen yangın sahasına her ne olursa olsun GİRMEYİN. Koordinasyonu sağlayan ilgili kurumlarımızın bilgilendirme ve uyarılarını takip edin!

Bekir KARACABEY

#YeşilVatan için mücadelemizi sürdürürken, kamuoyunu da doğru ve şeffaf şekilde bilgilendirmeye devam ediyoruz. Bugün Muğla’da basın mensuplarımızla bir araya gelerek sahadaki son durum ve koordinasyon çalışmalarımız hakkında kamuoyunu bilgilendirdik.

Resim

Resim

Resim

Resim

Orman Genel Müdürlüğü

KONTROL ALTINDA #Muğla #Fethiye’de orman dışı alanda başlayan yangını kontrol altına aldık. Yangından etkilenen alanda soğutma çalışmalarımız devam ediyor. #YeşilVatan için verdiğimiz mücadelede bizlere destek veren gönüllülerimize, kurumlarımıza, yerel yönetimlerimize, STK’larımıza ve vatandaşlarımıza şükranlarımızı sunarız.

Orman Genel Müdürlüğü

#Muğla / #Fethiye BÜYÜK ÖLÇÜDE KONTROL ALTINDA Gün boyunca havadan ve karadan aralıksız sürdürdüğümüz mücadelemize, havanın kararmasıyla birlikte karadan devam ediyoruz. Yangını tamamen kontrol altına alarak en kısa sürede müjdeli haberi paylaşmak için çalışmalarımız aralıksız sürüyor.

Orman Genel Müdürlüğü

#Muğla / #Fethiye YANGININ ENERJİSİ DÜŞÜRÜLDÜ Fethiye’de devam eden yangının enerjisini düşürdük. Yangını tamamen kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor.

Resim

Resim

Resim

Resim

Orman Genel Müdürlüğü

MUĞLA / FETHİYE 5 Uçak 14 Helikopter 54 Arazöz 3 İş Makinesi 347 Personel #Muğla #Fethiye’de orman dışı alanda başlayan yangına karadan ve havadan müdahale ediyoruz. Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için mücadelemiz devam ediyor.

Orman Genel Müdürlüğü

#Manisa / #Akhisar YANGININ ENERJİSİ DÜŞÜRÜLDÜ Akhisar’da devam eden orman yangınının enerjisini düşürdük. 9 uçak 12 helikopter 50 arazöz 5 iş makinesi 335 personel Yangını tamamen kontrol altına almak için mücadelemiz aralıksız devam ediyor.

Orman Genel Müdürlüğü

#Muğla / #Milas BÜYÜK ÖLÇÜDE KONTROL ALTINDA Gece boyunca aralıksız sürdürdüğümüz mücadelemiz, günün ilk ışıklarıyla birlikte havadan ve karadan yoğun şekilde devam ediyor. Yangını tamamen kontrol altına almak için ekiplerimiz sahada çalışmalarını sürdürüyor.

Orman Genel Müdürlüğü

#Muğla / #Milas Geceyi aydınlatan alevlere karşı mücadelemiz aralıksız devam ediyor. Yangını en kısa sürede kontrol altına almak için ekiplerimiz tüm gücüyle sahada.

Orman Genel Müdürlüğü

MUĞLA / MİLAS 8 Uçak 10 Helikopter 45 Arazöz 2 İş Makinesi 293 Personel #Muğla #Milas’da başlayan yangına karadan ve havadan müdahale ediyoruz. Yangını bir an evvel kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor.

İbrahim Yumaklı

Orman yangınlarına karşı tarihimizin en güçlü filosuyla sahadayız. 28 uçak, 119 helikopter, 14 İHA ve Orman Kahramanları’mızla mücadeleye her daim hazırız.

Orman Genel Müdürlüğü

KONTROL ALTINDA #Kütahya / #Şaphane #Balıkesir / #Altıeylül Dün orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangınlar kontrol altına alındı. #Balıkesir / #Kepsut yangını ise büyük ölçüde kontrol altında. Her üç yangın da orman dışı alanda, ihmal sonucu başladı. Bir anlık dikkatsizlik; ormanlarımızı, canlılarımızı, emeğimizi ve geleceğimizi tehdit ediyor. Bu tabloyu değiştirmek bizim elimizde. Ateş yakmayalım. İzmarit atmayalım. Anız yakmayalım. #YeşilVatan için ihmal yok, mazeret yok.

ÖÖ 10:56 · 6 Tem 2026

Orman Genel Müdürlüğü

Balıkesir / Kepsut Kütahya / Şaphane Orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan yangınları büyük ölçüde kontrol altına aldık. Balıkesir / Altıeylül Orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangını kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor. #YeşilVatan için mücadelemiz son alev sönen kadar devam edecek.

Orman Genel Müdürlüğü

BALIKESİR / KEPSUT KÜTAHYA / ŞAPHANE BALIKESİR / ALTIEYLÜL #Balıkesir #Kepsut ve #Kütahya #Şaphane’de orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan her iki yangının da enerjisini düşürdük, kontrol altına almak için çalışmalarımıza devam ediyoruz. #Balıkesir Altıeylül’de orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangına ise havadan ve karadan müdahalemiz devam ediyor. Bugün meydana gelen her üç yangın da orman dışı alanlarda ihmaller sonucu başlayarak ormanlarımıza sıçradı. LÜTFEN ORMAN YANGINLARINA KARŞI DİKKATLİ OLALIM.

Orman Genel Müdürlüğü

BALIKESİR / KEPSUT #Balıkesir #Kepsut’ta orman dışı alanda başlayarak ormanlık alana sirayet eden yangına havadan ve karadan müdahale ediyoruz. Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için çalışmalarımız devam ediyor.

Orman Genel Müdürlüğü

KONTROL ALTINDA #İzmir / #Dikili’de orman dışı alanda başlayan yangını kontrol altına aldık. Yangınla mücadelemize destek veren gönüllülerimize, kamu kurumlarımıza, yerel yönetimlerimize, STK ve vatandaşlarımıza teşekkür ederiz.

İzmir / Dikili Büyük ölçüde kontrol altında. Yangını tamamen kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor. Bursa Kontrol altında. Soğutma çalışmalarımız devam ediyor. Ekiplerimiz, #YeşilVatan için kararlılıkla mücadeleye devam ediyor

Son düzenleme:

KONTROL ALTINDA #Çanakkale’de orman dışı alanda meydana gelen yangını, ekiplerimizin havadan ve karadan müdahalesi sonucu kontrol altına aldık. #İzmir #Dikili’de ise orman dışı alanda başlayan yangınla mücadelemiz aralıksız devam ediyor. Bugün meydana gelen her iki yangın da orman dışı alanda başladı. Lütfen Dikkatli Olalım Unutmayalım; küçük bir ihmal, büyük felaketlere yol açabilir. Yeşil Vatan’ı birlikte koruyalım.

Resim

Son düzenleme:

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/ulkemiz-genelinde-meydana-gelen-yanginlara-iliskin-son-durum-1 Thu, 30 Jul 2026 00:10:00 +0300 <![CDATA[30 Temmuz 2026 Tarihli ve 33325 Sayılı Resmî Gazete]]> https://www.ogretmenler.net/30-temmuz-2026-tarihli-ve-33325-sayili-resmi-gazete YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ

YÖNETMELİKLER

–– Selçuk Üniversitesi Tarımsal Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Yaşar Üniversitesi Ana Yönetmeliği

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

b - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Döviz Kurları ve Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

]]> MEVZUAT/KARARLAR https://www.ogretmenler.net/30-temmuz-2026-tarihli-ve-33325-sayili-resmi-gazete Thu, 30 Jul 2026 00:08:00 +0300 <![CDATA[Hangi konuda, kiminle iletişime geçmeniz gerektiğini biliyor musunuz?]]> https://www.ogretmenler.net/hangi-konuda-kiminle-iletisime-gecmeniz-gerektigini-biliyor-musunuz

Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

1416 Bursları kapsamında eğitim sürecinizde hangi konuda, kiminle iletişime geçmeniz gerektiğini biliyor musunuz? Bursiyerlik sürecinde farklı görev ve sorumlulukları bulunan ilgili birimleri sizler için derledik: Bakanlık Sorumlu Personeli

Yurt Dışı Temsilcilikleri (Müşavirlik/Ataşelik) Yurt İçi Danışmanı Bursiyer Destek Danışmanı İşlemlerinizi daha hızlı ve doğru şekilde yürütebilmek için talebinizin konusuna uygun birimle iletişime geçmeniz önemlidir. Detaylı bilgi için gönderiyi kaydırabilirsiniz. Gönderiyi kaydetmeyi ve ihtiyaç duyabilecek bursiyerlerle paylaşmayı unutmayın. #1416Bursları #YurtDışıEğitim #LisansüstüEğitim #MillîEğitimBakanlığı

Resim

Resim

Resim

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hangi-konuda-kiminle-iletisime-gecmeniz-gerektigini-biliyor-musunuz Wed, 29 Jul 2026 23:48:00 +0300 <![CDATA[Maarifin Kalbinde Ramazan: Değerlerle Kurulan Eğitim İklimi]]> https://www.ogretmenler.net/maarifin-kalbinde-ramazan-degerlerle-kurulan-egitim-iklimi MAARİFİN KALBİNDE RAMAZAN: DEĞERLERLE KURULAN EĞİTİM İKLİMİ

Paylaş:

Eposta :

MAARİFİN KALBİNDE RAMAZAN: DEĞERLERLE KURULAN EĞİTİM İKLİMİ

Ramazan ayında, Türkiye’nin dört bir yanındaki okullarda “Maarifin Kalbinde Ramazan” temasıyla yürütülen etkinlikler; okul atmosferini güçlendiren ve eğitim ortamına dair aidiyeti görünür kılan bir süreç olarak öğrenmeye dair yeniden düşünmemizi sağladı. Bu çerçevede okullarda iftar buluşmaları, hat ve ebru atölyeleri, masal ve meddah gösterileri, yardımlaşma kampanyaları, Ramazan sohbetleri ve geleneksel çocuk oyunlarıgibi pek çok faaliyet gerçekleştirildi. Sınıfta değerler eğitimini esas alan çalışmalar, paylaşma ve israf etmeme odağındaki küçük ama sürekliliği olan uygulamalar; geleneksel sanatlar, okuma halkaları, yardım ve dayanışma faaliyetleriyle birleştiğinde Ramazan; öğrenme ortamının gündelik akışına yerleşen somut bir “iyilikdüzeni”ne dönüştü.

“Maarif” dediğimiz kavram, bilgiyi taşımaktan ibaret değildir. İnsanın kendisini, başkasını ve hayatı doğru bir yerden görmesine yardımcı olan bilince dair önemli bir kavramdır. Ramazan ise tam da bu bilincin günlük hayata yayılan dilidir: sabır, şükür, ölçü, merhamet, paylaşma…Bunlar soyut kavramlar olarak kaldığında öğrencinin zihninde birer “ödev başlığı”na dönüşebilir; fakat eğitim süreci içinde somut karşılık bulduğundakaraktere yerleşir.

Ramazan; paylaşmayı bir jest olmaktan çıkarıp sorumluluğa, ölçülü olmayı bir kural olmaktan çıkarıp alışkanlığa dönüştürür. Sükûnet ise bu iklimin dili olur; öğrencinin hem kendini hem çevresini daha dikkatle deneyimlediği bir öğrenme alanı açar.

Dilin terbiyesi: Kırmadan konuşmak, sözü inceltmek

Ramazan ayı, eğitim ortamında kurduğumuz iletişim dilini daha bilinçli ve özenli biçimde inşa etmek için güçlü bir fırsat sunar. Günün ritmi içinde durup ses tonunu ayarlamak, kelime seçiminde daha dikkatli olmak ve duyguyu uygun şekilde ifade etmek; öğretmen ve öğrenci için olumlu bir öğrenme sürecine dönüşür. Bunoktada eğitimin temel hedeflerinden ikisi öne çıkar: iletişim ahlakı ve duygu düzenleme becerisi; çünkü sınıfta kullanılan dil, öğrencinin hem kendini ifade etme biçimini hem de başkalarıyla ilişki kurma yetilerini doğrudan şekillendirir.

Sınıfta güveni değer hâline getirmenin yolu, iletişim üslubunu özenle kurmaktır. Ramazan, bu üslubu beceriye dönüştürmenin en iyi zamanıdır.

Sofranın pedagojisi: Paylaşma, israfı azaltma, şükür

Ramazan denince akla gelen “sofra”, okul için de güçlü bir metafordur: Sofrada herkesin yeri vardır; ama sofranın bereketi paylaşmada saklıdır. Bu yönüyle Ramazan; öğrencinin günlük hayatta sıklıkla karşılaştığı tüketim kültürüne karşı ihtiyaç istek ayrımı, israfın fark edilmesi, emeğe saygı gibi değerler yoluyla bir denge kurar.

Olumlu okul ikliminin öğrencilere en önemli katkısı, sürekliliği olan alışkanlıklar kazandırmaktır. Örneğin sınıfta “israf etmeme”yi yalnızca yiyecekle sınırlamadan; kâğıt, su, enerji, zaman ve dikkat üzerinden konuşmak; bir lokma ekmek kadar bir damla suyun da kıymetini birlikte düşünmek… Öğrencinin gündelik hayatına dokunan bu somut yaklaşım, işlenen temaların sahici bir öğrenmeye dönüşmesini sağlar.

“Külliye’de Ramazan”, “Maarifin Kalbinde Ramazan” etkinliklerini öğrencinin aktif rol aldığı değer iklimine dönüştürdü.

Cumhurbaşkanlığı Külliyesi yerleşkesinde, Cumhurbaşkanlığı koordinasyonunda yürütülen “Külliye’de Ramazan” programı; “Maarifin Kalbinde Ramazan” temasını yaparak – yaşayarak öğrenme zeminine taşıdı. Ramazan’ın manevi iklimi, burada millî ve manevi değerler ekseninde bütüncül bir öğrenme süreci olarak karşılık buldu.

Millî Eğitim Bakanlığının katkı sunduğu alanda; öğrencilerin aktif katılımını esas alan bilim ve teknoloji atölyeleri, geleneksel sanat uygulamaları, değerler odaklı çalışmalar ve oyun temelli öğrenme etkinlikleri yürütüldü. Bilim teknoloji ve havacılık alanındaki deneyim temelli uygulamalar ile yapay zekâ, robotik ve tasarım çalışmaları da bu içeriği güçlendirdi.

Külliye’de Ramazan etkinlik alanında yer alan ve bakanlığımız tarafından tasarlanan Erdem–Değer Ağacı, öğrencilerin kendilerini en iyi ifade eden bir cümleyle birlikte fotoğraflarının dijital olarak ağaca yansıtıldığı; her bir katılımın “yaprak”a dönüşerek ortak bir hafıza oluşturduğu etkileşimli bir uygulama olarak ziyaretçilerin dikkatini çekti. Böylece öğrencinin sözü ve yüzü aynı zeminde görünür oldu; tek tek paylaşımlar birleşerek alanın tamamına yayılan, yaşayan bir değer panoraması meydana getirdi.

Mehmet Doruk KANDEMİR

Ankara

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/maarifin-kalbinde-ramazan-degerlerle-kurulan-egitim-iklimi Wed, 29 Jul 2026 23:39:00 +0300 <![CDATA[Eğitimle Sporu Buluşturan Öğretmenler serisinde Derya CAN]]> https://www.ogretmenler.net/egitimle-sporu-bulusturan-ogretmenler-serisinde-derya-can Eğitimle Sporu Buluşturan Öğretmenler serisinde Derya CAN; serbest dalış branşında elde ettiği ulusal ve uluslararası başarılarını, sporun kazandırdığı değerleri ve ilham veren deneyimlerini anlatıyor.

]]> ÖĞRETMEN https://www.ogretmenler.net/egitimle-sporu-bulusturan-ogretmenler-serisinde-derya-can Wed, 29 Jul 2026 23:34:00 +0300 <![CDATA[Fikirden üretime uzanan yolculuk mesleki ve teknik eğitimle başlıyor]]> https://www.ogretmenler.net/fikirden-uretime-uzanan-yolculuk-mesleki-ve-teknik-egitimle-basliyor

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

Fikirden üretime uzanan yolculuk mesleki ve teknik eğitimle başlıyor. #GelecekMeslekiEğitimde #MTEGM

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/fikirden-uretime-uzanan-yolculuk-mesleki-ve-teknik-egitimle-basliyor Wed, 29 Jul 2026 23:30:00 +0300 <![CDATA[LÜTFEN DİKKATLİ OLALIM!]]> https://www.ogretmenler.net/lutfen-dikkatli-olalim

İbrahim Yumaklı

ŞİDDETLİ RÜZGÂR BEKLENİYOR. LÜTFEN DİKKATLİ OLALIM!

Meteorolojik verilere göre; bu hafta, başta kıyı kesimlerimiz olmak üzere bir çok ilimizde 80 kilometre hıza ulaşabilecek şiddetli rüzgâr ve yer yer fırtına bekleniyor.

Şiddetli rüzgâr, orman yangınlarının hızla büyümesine sebep olan ve kontrol altına alınmasını güçleştiren en önemli etkenlerin başında geliyor.

Bu nedenle, özellikle önümüzdeki günlerde azami hassasiyet gösterelim.

Açık alanlarda ateş yakmayalım.

Anız yakmayalım.

Yangına sebebiyet verebilecek her türlü davranıştan kaçınalım. Unutmayalım; bir kıvılcım, küçük bir kor ya da sönmemiş bir sigara izmariti, telafisi mümkün olmayan felaketlere neden olabilir. Bakanlık olarak; 14 İHA’mızla, 184’ü akıllı 776 yangın gözetleme kulemizle ve 28 bin orman kahramanımızla Yeşil Vatan nöbetimizi 24 saat esasına göre sürdürüyoruz. Ancak hiçbir teknoloji, hiçbir ekip ve hiçbir imkân; VATANDAŞLARIMIZIN GÖSTERECEĞİ DİKKAT VE HASSASİYET KADAR ETKİLİ OLAMAZ. Yeşil Vatan’ımızı hep birlikte koruyalım

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/lutfen-dikkatli-olalim Wed, 29 Jul 2026 23:28:00 +0300 <![CDATA[47'nci durağımız Rize]]> https://www.ogretmenler.net/47nci-duragimiz-rize

Türk Tarih Kurumu

Mobil kitap satış mağazamız, yayınlarımızı Türkiye’nin farklı noktalarında okurlarla buluşturmaya devam ediyor. 47'nci durağımız #Rize. Tüm okurlarımızı tarihte buluşmaya bekliyoruz. #TarihteBuluşuyoruz #TTKyayınları #HerEveBirTarihKitabı

Resim

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/47nci-duragimiz-rize Wed, 29 Jul 2026 23:25:00 +0300 <![CDATA[YKS tercih dönemi başlıyor!]]> https://www.ogretmenler.net/yks-tercih-donemi-basliyor

MEBİ

YKS tercih dönemi başlıyor!

Tercih sürecinde nelere dikkat etmelisin? Videonun devamı ve tercih dönemine dair öneriler için:

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/yks-tercih-donemi-basliyor Wed, 29 Jul 2026 23:24:00 +0300 <![CDATA[Peki, şimdi ne yapacaksın?]]> https://www.ogretmenler.net/peki-simdi-ne-yapacaksin

MEBİ

Peki, şimdi ne yapacaksın? Tercih sürecinde de MEBİ yanında.

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/peki-simdi-ne-yapacaksin Wed, 29 Jul 2026 23:20:00 +0300 <![CDATA[Hassasiyet Kanatları]]> https://www.ogretmenler.net/hassasiyet-kanatlari

NATO

Kaynak dil: İngilizce

Hassasiyet Kanatları Türk Yıldızları akrobasi ekibi, #NATOsummit sırasında Ankara üzerinde tam zamanında bir selam uçuşu gerçekleştiriyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/hassasiyet-kanatlari Wed, 29 Jul 2026 23:16:00 +0300 <![CDATA[Öğrenciler Tusaş'ta Havacılık Ve Uzay Teknolojileriyle Buluştu]]> https://www.ogretmenler.net/ogrenciler-tusasta-havacilik-ve-uzay-teknolojileriyle-bulustu

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

ÖĞRENCİLER TUSAŞ'TA HAVACILIK VE UZAY TEKNOLOJİLERİYLE BULUŞTU

Türkiye'nin 44 ilinden üniversite sınavında derece elde eden 178 öğrenci, TUSAŞ Teknoloji Merkezi'nde düzenlenen "Geleceğin Mühendisleri Buluşuyor Programı" kapsamında bir araya geldi.

Program boyunca öğrenciler; uçak tasarım yarışmasına katılarak ilk uçaklarını tasarlama deneyimi yaşadı, TUSAŞ'ın geliştirdiği hava platformlarını yakından inceleme fırsatı buldu ve havacılık ile uzay teknolojilerine ilişkin uzmanlarla buluştu.

Program, öğrencilerin bilim, teknoloji ve mühendislik alanlarına yönelik ilgilerini desteklerken kariyer planlamalarına da katkı sundu. Kampüs etkinlikleri, mentörlük programları, teknik geziler ve yetenek programlarıyla gençlerin gelişim yolculuğunu destekleyen iş birliğinin önümüzdeki dönemde de sürdürülmesi hedefleniyor.

Resim

Resim

Resim

Resim

Türkiye'nin 44 ilinden üniversite sınavında derece elde eden 178 başarılı öğrencimiz, TUSAŞ Teknoloji Merkezi'nde bu yıl da gerçekleştirilen "Geleceğin Mühendisleri Buluşuyor Programı" kapsamında bir araya gelerek geleceğin teknolojilerine yön verecek mühendislik yolculuklarına güçlü bir adım attı.

Program boyunca öğrencilerimiz, uçak tasarım yarışması etkinliğinde ilk uçaklarını tasarlama deneyimi yaşarken TUSAŞ'ın geliştirdiği özgün hava platformlarını yakından inceleme fırsatı buldu. Ayrıca havacılık ve uzay teknolojilerinin geliştirilme süreçlerine ilişkin merak ettikleri sorulara uzmanlardan yanıt aldı.

Millî Eğitim Bakanlığı olarak gençlerimizin bilim, teknoloji ve mühendislik alanlarına yönelik ilgilerini desteklemeyi, onları sektörün öncü kurumlarıyla buluşturmayı ve kariyer planlamalarına katkı sunmayı önemsiyoruz.

Geleceğin Mühendisleri Buluşuyor Programı, öğrencilerimizin lise yıllarından başlayarak yükseköğretim ve meslek hayatına uzanan gelişim yolculuklarında önemli bir deneyim sunarken kampüs etkinlikleri, mentörlük programları, teknik geziler ve yetenek programlarıyla bu iş birliğinin önümüzdeki dönemde de sürdürülmesi hedefleniyor.

]]> EĞİTİM/ÖĞRETİM https://www.ogretmenler.net/ogrenciler-tusasta-havacilik-ve-uzay-teknolojileriyle-bulustu Wed, 29 Jul 2026 23:11:00 +0300 <![CDATA[30 Temmuz 2026 Perşembe gününün önemli gündem başlıkları]]> https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Anadolu Ajansı tarafından derlenen 30 Temmuz 2026 Perşembe gününün önemli gündem başlıkları için tıklayınız

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/gunun-onemli-gundem-basliklari Wed, 29 Jul 2026 23:09:00 +0300 <![CDATA[Hayat Tabloları, 2023-2025]]> https://www.ogretmenler.net/hayat-tablolari-2023-2025 Türkiye’de doğuşta beklenen yaşam süresi 78,5 yıl oldu

Yeni doğmuş bir bireyin mevcut ölümlülük risklerine maruz kalması durumunda yaşaması beklenen ortalama yıl sayısı olarak tanımlanan “doğuşta beklenen yaşam süresi” Türkiye’de 2022-2024 döneminde 78,1 yıl iken 2023-2025 döneminde 78,5 yıl oldu.

Kadınların erkeklerden 5,2 yıl daha uzun yaşadığı görüldü

Türkiye’de 2022-2024 döneminde erkeklerde 75,5 yıl olan doğuşta beklenen yaşam süresi, 2023-2025 döneminde 75,9 yıl, kadınlarda ise 80,7 yıl iken 81,1 yıl oldu. Genel olarak kadınlar erkeklerden daha uzun süre yaşamakta olup erkekler ve kadınlar arasındaki doğuşta beklenen yaşam süresi farkı 5,2 yıldır.

Beklenen yaşam süresi 15 yaşındaki kişiler için 64,7 yıl oldu

Çalışma çağının başlangıcı olan 15 yaşındaki kişilerin ortalama kalan yaşam süresi 64,7 yıl oldu. Erkekler için bu süre 62,1 yıl iken kadınlarda 67,3 yıl oldu.

Beklenen yaşam süresi 30 yaşındaki kişiler için 50,3 yıl oldu

Türkiye’de, 30 yaşında olan bir kişinin kalan yaşam süresi ortalama 50,3 yıl oldu. Erkekler için bu süre 47,8 yıl iken kadınlarda 52,7 yıl oldu. Bu yaş için kadın ve erkek arasındaki beklenen yaşam süresi farkı 4,9 yıldır.

Beklenen yaşam süresi 50 yaşındaki kişiler için 31,3 yıl oldu

Türkiye genelinde, 50 yaşında olan bir kişinin kalan yaşam süresi ortalama 31,3 yıl oldu. Erkekler için bu süre 29 yıl iken kadınlarda 33,4 yıl oldu.

Beklenen yaşam süresi 65 yaşındaki kişiler için 18,4 yıl oldu

Türkiye’de 2023-2025 dönemi hayat tabloları sonuçlarına göre, 65 yaşında olan bir kişinin kalan yaşam süresi ortalama 18,4 yıl olarak hesaplandı. Erkekler için bu süre 16,7 yıl iken kadınlarda 20 yıl oldu. Diğer bir ifade ile 65 yaşındaki kadınların erkeklerden ortalama 3,3 yıl daha uzun yaşaması beklenmektedir.

Cinsiyete ve yaşa göre beklenen yaşam süresi, 2022-2024, 2023-2025

Eğitim düzeyi yükseldikçe beklenen yaşam süresinin uzadığı görüldü

Türkiye’de eğitim düzeyine göre beklenen yaşam süresi incelendiğinde; eğitim düzeyi yükseldikçe beklenen yaşam süresinin de uzadığı görüldü. Her yaştaki beklenen yaşam süresi, düşük eğitime sahip kişiler arasında daha az olurken, artan eğitim düzeyi ile birlikte beklenen yaşam süresinin de arttığı görüldü.

Cinsiyet ayrımında, eğitim düzeyine göre beklenen yaşam süresine bakıldığında, hem erkek hem de kadınlarda eğitim düzeyi yükseldikçe beklenen yaşam süresinin de arttığı tespit edildi. Yaşı 30 olan erkekler için ortaöğretim altı eğitim seviyesi ile yükseköğretim eğitim seviyelerinde beklenen yaşam süresi farkı 5,1 yıl iken kadınlar için bu farkın 4,6 yıl olduğu görüldü.

Yaş, cinsiyet ve eğitim durumuna göre beklenen yaşam süresi, 2023-2025

Doğuşta sağlıklı yaşam süresi 58 yıl oldu

Belirli bir yaştaki kişinin günlük hayattaki faaliyetlerini sınırlandıracak bir sağlık sorunu olmadan yaşaması beklenen yıl sayısı olarak tanımlanan "sağlıklı yaşam süresi", sıfır yaşında bulunan bir kişi için toplamda 58 yıl, erkeklerde 59,1 yıl ve kadınlarda 56,9 yıl olarak hesaplandı. Buna göre, erkeklerin sağlıklı yaşam süresinin kadınlardan 2,2 yıl daha uzun olduğu görüldü.

Bu konu ile ilgili bir sonraki haber bülteninin yayımlanma tarihi Temmuz 2027'dir.

AÇIKLAMALAR

Bu haber bülteninde yer alan bilgiler, 2023-2025 dönemindeki yıllık nüfuslar ve ölüm verileri kullanılarak hesaplanmıştır. Ülke sınırları içerisinde ikamet eden yabancı uyruklu nüfus kapsam dışı bırakılmıştır. Bununla birlikte, göç etkisinden arındırılmış bir nüfus yapısı da oluşturulmuştur. Konuyla ilgili detaylı bilgi ve açıklamalara çalışmanın metaveri bölümünden ulaşılabilir.

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/hayat-tablolari-2023-2025 Wed, 29 Jul 2026 20:35:00 +0300 <![CDATA[Üçüncü Kişilerden Elde Edilen Kişisel Verilerin Reklam ve Pazarlama Amaçlı Kullanılması]]> https://www.ogretmenler.net/ucuncu-kisilerden-elde-edilen-kisisel-verilerin-reklam-ve-pazarlama-amacli-kullanilmasi Üçüncü Kişilerden Elde Edilen Kişisel Verilerin Reklam ve Pazarlama Amaçlı Kullanılmasına İlişkin Kamuoyu Duyurusu

Kurumumuza, çeşitli sektörlerde faaliyet gösteren veri sorumlularının mevcut müşterilerinden veya üçüncü kişilerden temin ettikleri iletişim bilgilerini reklam ve pazarlama amacıyla kullandıklarına ilişkin çok sayıda ihbar ve şikâyet ulaşmıştır. Şikayetlerde, ilgili kişilere ait telefon numarası, elektronik posta adresi ve benzeri iletişim bilgilerinin; referans, tavsiye, marka elçiliği, tanıdık yönlendirmesi veya müşteri önerisi gibi yöntemlerle üçüncü kişilerden elde edildiği belirtilerek ilgili kişilere aydınlatma yapılmadan ve açık rızaları alınmadan sesli arama veya kısa mesaj (SMS) yoluyla pazarlama faaliyetinde bulunulduğu belirtilmektedir.

Kişisel Verileri Koruma Kurulu tarafından yapılan incelemelerde de, kişisel verilerin üçüncü kişilerden elde edilerek reklam ve pazarlama faaliyetlerinde kullanıldığı görülmüştür. Ancak kişisel verilerin üçüncü kişilerden elde edilmiş olması, veri sorumlularına bu verileri reklam ve pazarlama amacıyla işleme konusunda doğrudan bir hukuki dayanak sağlamamaktadır. Bu nedenle, söz konusu faaliyetlerin 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu’nda (Kanun düzenlenen kişisel veri işleme şartlarına ve veri sorumlularının yükümlülüklerine uygun şekilde yürütülmesi gerekmektedir.

Bu doğrultuda, üçüncü kişilerden elde edilen iletişim bilgilerinin reklam ve pazarlama amacıyla kullanılması sırasında veri sorumlularının yükümlülüklerine ilişkin farkındalığın artırılması ve hak ihlallerinin önlenmesi amacıyla kamuoyunun bilgilendirilmesine ihtiyaç duyulmuştur.

6698 sayılı Kanun’un amacı, kişisel verilerin işlenmesinde kişilerin temel hak ve özgürlüklerini, özellikle de özel hayatın gizliliğini korumak ve kişisel veri işleyen gerçek ve tüzel kişilerin uyması gereken usul ve esasları düzenlemektir.

Kanun uyarınca kişisel veriler, kural olarak ilgili kişinin açık rızası olmaksızın işlenememektir ancak Kanun’un 5’inci maddesinde sayılan hukuki işleme şartlarından birinin bulunması halinde ilgili kişinin açık rızası aranmaksızın da kişisel veri işlenmesi mümkündür. Bu açıdan reklam ve pazarlama faaliyetleri bakımından kişisel veri işleme şartının her somut olay özelinde ayrıca değerlendirilmesi gerektiği unutulmamalıdır.

Öte yandan, Kanun’un 10’uncu maddesi uyarınca veri sorumluları, kişisel verilerin elde edilmesi sırasında ilgili kişileri; veri sorumlusunun kimliği, kişisel verilerin işlenme amacı, işlenen kişisel verilerin aktarılabileceği kişiler ve amaçlar, kişisel veri toplamanın yöntemi ve hukuki sebebi ile ilgili kişinin Kanun kapsamındaki hakları hakkında bilgilendirmekle yükümlüdür.

Kişisel verilerin doğrudan ilgili kişiden elde edilmediği durumlarda uygulanacak usul ve esaslar, Aydınlatma Yükümlülüğünün Yerine Getirilmesinde Uyulacak Usul ve Esaslar Hakkında Tebliğ’de (Tebliğ) düzenlenmiştir. Buna göre; fiili imkânsızlık veya ilgili kişiye ulaşılamaması nedeniyle kişisel veriler doğrudan ilgili kişiden elde edilemiyorsa, veri sorumluları;

  • Kişisel verilerin elde edilmesinden itibaren makul bir süre içerisinde,
  • Kişisel veriler ilgili kişiyle iletişim kurulması amacıyla kullanılacaksa ilk iletişim sırasında,
  • Kişisel veriler aktarılacaksa en geç ilk aktarım esnasında

ilgili kişiyi aydınlatmakla yükümlüdür.

Buna rağmen uygulamada, üçüncü kişilerden temin edilen iletişim bilgileri kullanılarak çağrı merkezleri aracılığıyla doğrudan pazarlama aramaları yapıldığı; bu aramalarda ilgili kişilere Kanun kapsamında gerekli aydınlatmanın yapılmadığı ve kişilerin herhangi bir aydınlatma metnine de yönlendirilmediği görülmektedir.

Kurumumuza yansıyan uygulamalarda, ilgili kişilerin tanıtımlar hakkında bilgi almaya devam etmesi, görüşmeyi hemen sonlandırmaması, veri sorumlusunun faaliyetlerine ilişkin soru sorması veya SMS yoluyla ret bildiriminde bulunmaması gibi davranışların zaman zaman veri sorumluları tarafından açık rıza olarak değerlendirildiği anlaşılmaktadır. Ancak Kanun’a göre “açık rıza”, belirli bir konuya ilişkin, bilgilendirmeye dayanana ve özgür iradeyle açıklanan bir irade beyanıdır. Bu kapsamda belirtilen unsurları taşımayan zımni davranışlar tek başına geçerli bir açık rıza olarak kabul edilememektedir.

İlgili kişinin hangi kişisel verilerinin işleneceği ve bunun sonuçları hakkında yeterli bilgi sahibi olabilmesi için, bilgilendirmenin açık, anlaşılır ve tereddüde yer vermeyecek şekilde yapılması gerekmektedir. Bu bilgilendirme tamamlandıktan sonra, açık rızaya dayanan kişisel veri işleme faaliyetlerinde ilgili kişinin açık rızasının ayrıca alınması zorunludur. Nitekim Tebliğ’in 5’inci maddesinde, açık rızaya dayalı kişisel veri işleme faaliyetlerinde aydınlatma yükümlülüğünün yerine getirilmesi ile açık rıza alınmasının birbirinden ayrı işlemler olduğu açıkça düzenlenmiştir. Dolayısıyla veri sorumluları, öncelikle aydınlatma yükümlülüğünü yerine getirmeli, ardından gerekli hallerde ilgili kişinin açık rızasını ayrı bir irade açıklamasıyla almalıdır.

Bu çerçevede söz konusu uygulamalar nedeniyle ortaya çıkabilecek hak ihlallerinin önüne geçilebilmesi ve kişisel veri işleme faaliyetlerinin hukuka uygun yürütülebilmesi için;

  • Kişisel verilerin doğrudan ilgili kişiden temin edilemediği durumlarda, Tebliğ’in 6’ncı maddesi uyarınca aydınlatma yükümlülüğünün süresinde ve usulüne uygun şekilde yerine getirilmesi,
  • İlgili kişilerin kişisel verilerinin işlenme süreçleri hakkında açık, anlaşılır ve eksiksiz biçimde bilgilendirilmesi,
  • Açık rızaya dayalı kişisel veri işleme faaliyetlerinde; açık rızanın belirli bir konuya ilişkin, bilgilendirmeye dayanan ve özgür iradeyle açıklanmış olması,
  • İlgili kişilerin kampanyayı dinlemeye devam etmesi, görüşmeyi sonlandırmaması, bilgi almak istemesi veya SMS’e ret cevabı vermemesi gibi davranışlarının tek başına geçerli bir açık rıza olarak değerlendirilmemesi,
  • Tebliğ hükümleri doğrultusunda, aydınlatma yükümlülüğü ile açık rıza alma süreçlerinin birbirinden bağımsız şekilde yürütülmesi,
  • Reklam ve pazarlama faaliyetleri kapsamında gerçekleştirilen tüm kişisel veri işleme süreçlerinde, Kanun ile ilgili mevzuat hükümlerine uygun hareket edilmesi ve ilgili kişilerin temel hak ve özgürlüklerinin gözetilmesi

gerekmektedir.

Bu çerçevede, Kanun’da öngörülen yükümlülüklere aykırı hareket ettiği tespit edilen veri sorumluları hakkında 6698 sayılı Kanun’un 18’inci maddesi kapsamında idari yaptırım uygulanabileceği hususu kamuoyuna saygıyla duyurulur.

]]> GÜNDEM https://www.ogretmenler.net/ucuncu-kisilerden-elde-edilen-kisisel-verilerin-reklam-ve-pazarlama-amacli-kullanilmasi Wed, 29 Jul 2026 20:31:00 +0300 <![CDATA[Kamu Tüzel Kişiliğini Haiz Veri Sorumluları Tarafından Kişisel Verilerin İnternet Ortamında Paylaşılması]]> https://www.ogretmenler.net/kamu-tuzel-kisiligini-haiz-veri-sorumlulari-tarafindan-kisisel-verilerin-internet-ortaminda-paylasilmasi Kamu Tüzel Kişiliğini Haiz Veri Sorumluları Tarafından Kişisel Verilerin İnternet Ortamında Paylaşılması Hakkında Kişisel Verileri Koruma Kurulunun 01/07/2026 Tarihli Ve 2026/1301 Sayılı İlke Kararına İlişkin Kamuoyu Duyurusu

Kişisel Verileri Koruma Kurumuna (Kurum) iletilen çeşitli şikâyet ve ihbarlarda, kamu kurum ve kuruluşları ile kamu tüzel kişiliğini haiz belediyeler, üniversiteler ve benzeri kuruluşlar tarafından yürütülen hizmetler kapsamında kişisel verilerin internet ortamında paylaşıldığı, bu paylaşımların ise 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (6698 sayılı Kanun) bakımından hukuka aykırılık teşkil edebildiği yönünde iddialar yer almaktadır.

Söz konusu ihbar ve şikayetlerin Kişisel Verileri Koruma Kurulu (Kurul) tarafından incelenmesi sonucunda; kamu kurum ve kuruluşları ile kamu tüzel kişiliğini haiz diğer veri sorumlularının (belediyeler, il özel idareleri, üniversiteler vb.) internet ortamında gerçekleştirdiği kişisel veri paylaşımlarına ilişkin çeşitli tespit ve değerlendirmelerde bulunulmuştur. Bu kapsamda, bahse konu kişisel veri işleme faaliyetlerinin Kanun’a uygun şekilde yürütülebilmesini teminen kamuoyunun ve ilgili tarafların bilgilendirilmesine ihtiyaç duyulmuştur.

Bilindiği üzere, kişisel verilerin işlenmesi; kişisel verilerin ilk elde edilmesinden başlayarak imha edilmesine kadar geçen süreçte kişisel veriler üzerinde gerçekleştirilen her türlü işlemi kapsayan geniş bir kavramdır. Bu doğrultuda kişisel veri içeren belgelerin internet ortamında yayımlanması; kişisel verilerin açıklanması ve üçüncü kişiler tarafından erişilebilir hale getirilmesi sonucunu doğurduğundan, Kanun kapsamında bir kişisel veri işleme faaliyeti olarak değerlendirilmektedir.

Kurul tarafından yapılan incelemelerde, kamu tüzel kişiliğini haiz veri sorumlularının internet sitelerinde yayımladıkları çeşitli belgelerde; ad ve soyadı, anne ve baba adı, yaş, T.C. kimlik numarası, adres, cep telefonu numarası, doğum yeri, meslek, uzmanlık alanı, görev yeri, unvan/statü, hizmet yılı, sicil numarası, çalışılan birim, askerlik durumu, öğrenim bilgisi, taşınmazlara ilişkin ada/parsel bilgileri, sınav başvuru numarası, KPSS puanı, kabul veya ret bilgisi, başarı durumu, mezun olunan okul bilgisi, doğru-yanlış-net sayıları, başvuru yapılan pozisyon, aday ve öğrenci numarası, sınava katılmama veya kabul edilmeme nedeni, asil-yedek bilgisi, eksik evrak bilgisi, eski hükümlü olma durumu ve benzeri birçok kişisel veriye yer verildiği tespit edilmiştir.

Kurul, kamu tüzel kişiliğini haiz veri sorumluları tarafından internet ortamında gerçekleştirilen kişisel veri paylaşım faaliyetlerinin 6698 sayılı Kanun ve ilgili ikincil mevzuata uygun şekilde yürütülmesi gerektiğini vurgulamış olup bu kapsamda uyumun sağlanabilmesini teminen;

  • İnternet ortamında kişisel veri paylaşımının, Kanun’un 5’inci maddesinde; özel nitelikli kişisel veriler bakımından ise 6’ncı maddesinde düzenlenen geçerli bir kişisel veri işleme şartına dayanması gerektiği,
  • Geçerli bir işleme şartının bulunmadığı hallerde kişisel verilerin internet ortamında paylaşılmaması gerektiği,
  • Kişisel veri paylaşımının geçerli bir işleme şartına dayanmasının tek başına yeterli olmadığı, veri sorumlularının Kanun’un 4’üncü maddesinde düzenlenen Genel İlkelere de uygun hareket etmesinin zorunlu olduğu,
  • Özellikle “amaçla bağlantılı, sınırlı ve ölçülü olma” ilkesi kapsamında, amacın gerçekleşmesi için gerekli asgari düzeyde kişisel verinin paylaşılması; gerekli olmayan kişisel verilere internet ortamında yer verilmemesi ve bu doğrultuda maskeleme, anonimleştirme ve benzeri tedbirlerin uygulanmasının önem arz ettiği,
  • “İlgili mevzuatta öngörülen veya işlendikleri amaç için gerekli olan süre kadar muhafaza edilme” ilkesi gereğince, kişisel veri içeren paylaşımların yayında kalma sürelerinin belirlenmesi ve bu sürelerin sonunda gerekli kaldırma, silme, yok etme veya anonim hale getirme işlemlerinin tesis edilmesi gerektiği,
  • İnternet ortamında paylaşılacak kişisel verilere ilişkin Kanun’un 10’uncu maddesi kapsamında aydınlatma yükümlülüğünün yerine getirilmesi gerektiği ve aydınlatmanın yapıldığının ispat yükünün ise veri sorumlusuna ait olduğu,
  • Kanun’un 12’nci maddesi uyarınca kişisel verilerin güvenliğinin sağlanmasına yönelik gerekli idari ve teknik tedbirlerin alınması gerektiği; internet ortamında gerçekleştirilen kişisel veri paylaşımlarının, verilerin daha sınırlı ortamlarda paylaşılmasına kıyasla daha yüksek veri güvenliği riski taşıdığı ve veri sorumluları tarafından idari ve teknik tedbirler belirlenirken bu durumun gözetilmesi gerektiği,
  • Halihazırda internet ortamında yayımlanmakta olan kişisel veri içeren içeriklerin veri sorumluları tarafından ivedilikle gözden geçirilmesi; geçerli bir işleme şartına dayanmayan veya Kanun’un genel ilkelerine uygun olmayan paylaşımların internet ortamından kaldırılması ya da gerekli maskeleme ve benzeri işlemlerin yapılması, kişisel verilerin işlenmesini gerektiren sebeplerin ortadan kalkması halinde ise imha süreçlerinin işletilmesi gerektiği,
  • Sınav sonuçları, kura sonuçları ve benzeri duyurularda, somut olayın niteliğine göre hareket edilmesi gerekmekle birlikte mümkün olduğu ölçüde yalnızca ilgili kişilerin kendi sonuçlarına erişebileceği güvenli yöntemlerin tercih edilmesinin uygun olacağı; bu kapsamda e-Devlet platformları veya çift faktörlü kimlik doğrulama yöntemlerinin kullanıldığı platformların tercih edilmesinin uygun olacağı,
  • Veri sorumluları bünyesinde, internet siteleri ve sosyal medya platformların kullanılmasından sorumlu çalışanlar başta olmak üzere tüm çalışanların kişisel verilerin korunmasına ilişkin bilgi ve farkındalık düzeylerinin artırılması amacıyla eğitim ve bilinçlendirme faaliyetlerinin düzenli olarak yürütülmesi gerektiği,
  • Söz konusu yükümlülüklere uyulmadığının tespiti halinde, somut olayın özellikleri dikkate alınarak gerekli incelemenin yapılacağı ve 6698 sayılı Kanun’un 18’inci maddesi uyarınca ilgili veri sorumluları hakkında idari işlem tesis edileceği

hususlarında kamuoyunun bilgilendirilmesine ve bu kapsamda 6698 sayılı Kanun’un 15’inci maddesinin altıncı fıkrası uyarınca İlke Kararı alınmasına Kurul tarafından karar verilmiştir.

Kamuoyuna saygıyla duyurulur.

Kamu Tüzel Kişiliğini Haiz Veri Sorumluları Tarafından Kişisel Verilerin İnternet Ortamında Paylaşılması Hakkında Kişisel Verileri Koruma Kurulunun 01/07/2026 Tarihli Ve 2026/1301 Sayılı İlke Kararı

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/kamu-tuzel-kisiligini-haiz-veri-sorumlulari-tarafindan-kisisel-verilerin-internet-ortaminda-paylasilmasi Wed, 29 Jul 2026 20:30:00 +0300 <![CDATA[EMEKLİ GEÇİNEMEDİĞİ İÇİN ÇALIŞMAK ZORUNDA KALIYOR!]]> https://www.ogretmenler.net/emekli-gecinemedigi-icin-calismak-zorunda-kaliyor Yıllarca alın teri dökerek ülke ekonomisine katkı sağlamış, emeklilik hakkını elde etmiş vatandaşlarımızın bugün dinlenmek ve insanca yaşamak yerine yeniden iş aramak ve çalışmak zorunda kalması, sosyal güvenlik sistemimizdeki derin aksaklıkları ve ekonomik tabloyu açıkça ortaya koymaktadır.

Türkiye Emekliler Derneği’nin (TÜED) paylaştığı resmi veriler, durumun vahametini gözler önüne sermektedir.

2020 yılında 746.766 olan kayıtlı çalışan emekli sayısı, Şubat 2026 itibarıyla 2.130.020’ye yükselmiştir. Bu, son 6 yılda kayıtlı çalışan emekli sayısında %185,23’lük devasa bir artış anlamına gelmektedir.

İllere göre baktığımızda ise çalışan emekli sayısındaki artışın en yüksek olduğu illerimiz dikkat çekicidir.

Niğde: %279,54

Kahramanmaraş: %270,05

Ordu: %268,96

Düzce: %260,51

Malatya: %244,63

Üstelik açıklanan bu veriler yalnızca Sosyal Güvenlik Destek Primi (SGDP) ödeyerek kayıtlı çalışan emeklilerimizi kapsamaktadır. Kayıtdışı olarak çalışmak zorunda kalan yüz binlerce emeklimiz de eklendiğinde tablonun çok daha ağır olduğu ortadadır.

Bir Emekli Neden Çalışır?

Bugün emeklilerimiz hobi olsun diye veya boş vakit geçirmek için değil; kirasını ve faturalarını ödeyebilmek, çocuklarına ve torunlarına destek olabilmek, kısacası en temel insani ihtiyaçlarını karşılayabilmek için ilerlemiş yaşlarına rağmen tezgah başında, şantiyede ve ağır iş kollarında ter dökmektedir. Emeklilerimiz yorulmuş, takatsiz kalmış ve ne yazık ki umudunu yitirme noktasına gelmiştir.

En Düşük Emekli Maaşı Asgari Ücret Olmalıdır

Emeklilerimizin insanca yaşayabileceği bir emekli aylığına kavuşması için emekli maaşlarına, TÜİK’in açıkladığı rakamlar yerine gerçek enflasyon oranında derhal ve geciktirilmeksizin EK zam yapılmalıdır.

En düşük emekli maaşı, en az asgari ücret seviyesine yükseltilmelidir. En az prim ödeyenlerin maaşı asgari ücretten başlarken fazla prim ödeyenlerin ücretleri de bu oranda artırılmalıdır.

Emeklilik bir hak, insanca yaşamak ise en temel insani sorumluluktur. Hak aramaktan ve emeklilerimizin refahı için mücadele etmekten asla vazgeçmeyeceğiz!

Mehmet Alper Öğretici

BASK ve AES Genel Başkanı

YORUM YAZ

]]> MEMUR https://www.ogretmenler.net/emekli-gecinemedigi-icin-calismak-zorunda-kaliyor Wed, 29 Jul 2026 20:29:00 +0300 <![CDATA[2026-YKS TERCİH DÖNEMİNDE YURT DIŞINDA YÜKSEKÖĞRENİM PLANLAYAN ADAYLARA YÖNELİK TANIMA VE DENKLİK SÜREÇLERİNE İLİŞKİN BİLGİLENDİRME]]> https://www.ogretmenler.net/2026-yks-tercih-doneminde-yurt-disinda-yuksekogrenim-planlayan-adaylara-yonelik-tanima-ve-denklik-sureclerine-iliskin-bilgilendirme-1 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) süreciyle birlikte birçok aday, Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının yanı sıra yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarında da eğitim görmeyi planlamaktadır.

Yurt dışında yükseköğrenim görmek isteyen adayların, yalnızca üniversiteye kabul şartlarını değil; eğitim alacakları yükseköğretim kurumunun tanınırlığını, mezuniyet sonrasında Türkiye’de uygulanacak denklik süreçlerini ve ilgili mevzuatta yer alan özel şartları da dikkate almaları büyük önem taşımaktadır. Bu kapsamda, yurt dışında yükseköğrenim görmeyi planlayan adaylar tarafından tanıma ve denklik süreçlerine ilişkin en sık yöneltilen sorular ile dikkat edilmesi gereken temel hususlar aşağıda soru-cevap formatında açıklanmaktadır.

SORU 1: TANIMA VE DENKLİK NEDİR?

CEVAP: Tanıma, eğitim alınmak istenen yurt dışındaki yükseköğretim kurumunun ve programının, YÖK tarafından tanınmasını; Denklik ise yurt dışında tamamlanan bir yükseköğretim programı sonucunda alınan diplomanın, Türkiye’de hangi akademik düzey ve alana karşılık geldiğinin belirlenmesidir.

Bir yükseköğretim kurumunun tanınıyor olması, mezuniyet sonrasında diplomanın otomatik olarak denk kabul edileceği anlamına gelmez.

SORU 2: EĞİTİM ALMAYI PLANLADIĞIM YÜKSEKÖĞRETİM KURUMUNUN YÖK TARAFINDAN TANINIP TANINMADIĞINI NASIL ÖĞRENEBİLİRİM?

CEVAP: Adaylar, eğitim almayı planladıkları yükseköğretim kurumunun tanınırlığı hakkında bilgi almak için öncelikle e-Devlet Kapısı üzerinden sunulan “Okul Tanıma Belgesi Sorgulama” hizmetinden yararlanabilirler.

Eğer ilgili yükseköğretim kurumu e-Devlet sistemi üzerinden görüntülenemiyorsa;

Okul tanıma talebine ilişkin dilekçe hazırlanarak,
Dilekçede belirtilen gerekli bilgi ve belgeler eklenerek,
Tanıma ve Denklik Hizmetleri Daire Başkanlığına posta yoluyla veya elden başvuru yapılabilir.

Okul Tanıma Dilekçe Örneği

Adayların eğitim başlamadan önce okul tanıma durumunu kontrol etmeleri, ileride yaşanabilecek mağduriyetlerin önüne geçilmesi açısından önemlidir.

SORU 3: OKUL TANIMA BELGESİ HANGİ DURUMLARDA KULLANILABİLİR?

CEVAP: Okul Tanıma Belgesi; yurt dışında öğrenim görmek isteyen adayların öğrenim görmeyi planladıkları yükseköğretim kurumunun tanınırlığının öğrenilmesi, yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarından Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarına yatay geçiş ve lisansüstü eğitim başvuruları, askerlik tecil işlemleri, başta sağlık ödemeleri olmak üzere (SGK) kamu kurum ve kuruluşlarına bilgi sunulması, yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarından alınan doktora eğitimine yönelik doktora denkliği almak üzere Üniversitelerarası Kurul Başkanlığına başvuru yapılması, KKTC’deki yükseköğretim kurumlarından mezun olan yabancı uyruklu kişilerin diplomalarını Türkiye dışında kullanabilmelerine yönelik işlemler ve ilgili mevzuat kapsamında talep edilen diğer resmî işlemler amacıyla kullanılabilmektedir.

SORU 3: OKUL TANIMA BELGESİ ALMAK DENKLİK ANLAMINA GELİR Mİ?

CEVAP: Hayır.

Okul Tanıma Belgesi yalnızca eğitim alınacak yükseköğretim kurumunun Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınırlık durumunu gösteren bir belgedir.

Okul tanıma belgesinin bulunması, mezuniyet sonrasında otomatik olarak denklik verileceği anlamına gelmez.

Denklik işlemleri, mezuniyet sonrasında diploma ve eğitim sürecine ilişkin bilgi ve belgeler üzerinden ilgili mevzuat hükümleri kapsamında ayrıca değerlendirilir.

SORU 4: DENKLİK ALIP ALMAYACAĞIMI ÖNCEDEN ÖĞRENEBİLİR MİYİM?

CEVAP: Diploma denklik başvuruları, ilgili Komisyon ve Kurullar tarafından münferiden değerlendirildiğinden yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarından alınmış ön lisans, lisans ve yüksek lisans diplomalarının ülkemizdeki diplomalara eşdeğer olup olmayacağı hususunda önceden herhangi bir görüş belirtmek mümkün değildir.

SORU 5: YURT DIŞINDA; TIP, DİŞ HEKİMLİĞİ, ECZACILIK VEYA HUKUK ÖĞRENİMİ GÖRMEYİ PLANLIYORUM. DENKLİK BAŞVURUSU YAPABİLMEK İÇİN YKS’YE GİRMELİ MİYİM?

CEVAP:

Yurt dışında tıp, diş hekimliği, eczacılık veya hukuk alanlarında öğrenim görecek adaylar bakımından diploma denklik başvurularında uygulanacak şartlar, üniversitenin öğrenime başlanılan yıldaki dünya üniversite sıralamalarındaki yerine göre farklılık göstermektedir.

Yükseköğretim Kurulu tarafından kabul edilen dünya üniversite sıralama kuruluşlarının en az ikisinde, öğrenime başladığınız yıl ilk 1000 içerisinde yer alan bir yükseköğretim kurumunda öğrenim görmeniz hâlinde, diploma denklik başvurusu için YKS'ye girme zorunluluğu bulunmamaktadır.

Ancak, ortaöğrenimini Türkiye'de tamamlayan adayların; öğrenime başladıkları yıl, kabul edilen dünya üniversite sıralamalarının en az ikisinde ilk 1000 içerisinde yer almayan bir yükseköğretim kurumunda tıp, diş hekimliği, eczacılık veya hukuk eğitimi almaları durumunda, diploma denklik başvurularının incelenebilmesi için; öğrenime başladıkları yıla ait YKS'de, Türkiye'de ilgili program için aranan asgari başarı sıralaması şartını sağlamış olmaları gerekmektedir.

2026-YKS Kılavuzu'nda tıp programlarını tercih edebilmek için SAY puan türünde en az ilk 50.000, diş hekimliği programları için en az ilk 80.000, eczacılık programları için en az ilk 100.000 ve hukuk programları için ise EA puan türünde en az ilk 100.000 başarı sıralaması içinde yer almak gerekmektedir.

Program Türü

İlgili Puan Türü

Başarı Sırası

Tıp

SAY

En düşük 50 bininci (50.000)

Diş Hekimliği

SAY

En düşük 80 bininci (80.000)

Eczacılık

SAY

En düşük 100 bininci (100.000)

Hukuk

EA

En düşük 100 bininci (100.000)

SORU 6: YÖK TARAFINDAN KABUL EDİLEN DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMA KURULUŞLARI HANGİLERİDİR?

CEVAP: Yükseköğretim Kurulu denklik değerlendirmelerinde, adayın öğrenime başladığı yıla ait aşağıdaki dünya üniversite sıralama kuruluşlarının yayımladığı genel üniversite sıralamalarını esas almaktadır:

Shanghai Ranking (ARWU/Academic Ranking of World Universities)
CWTS Leiden Ranking
QS World University Rankings (QS)
Times Higher Education World University Rankings (THE)

SORU 7: SIRALAMA ŞARTINA TABİ BİR ÜNİVERSİTEDE VE PROGRAMDA ÖĞRENİM GÖRECEĞİM. BAŞKA NELERE DİKKAT ETMEM GEREKMEKTEDİR?

CEVAP: Adayların yalnızca üniversitenin sıralamasına değil; programın niteliğine, eğitim diline, üniversitenin tanınırlığına ve mezuniyetlerini ilgili ülkede bulunan usule uygun bir şekilde tamamlamış olmalarına dikkat etmeleri gerekmektedir.

Bir programın eğitim dilinin yabancı dil olması ile yabancı dil yeterliliğinin belgelendirilmesi farklı hususlardır. Adayların; eğitim alacakları programın dilini, üniversitenin kabul ettiği yabancı dil belgelerini, İlgili mevzuatta yer alan şartları önceden incelemeleri önerilmektedir.

SORU 8: YURT DIŞINDA; TIP, DİŞ HEKİMLİĞİ, ECZACILIK VEYA HUKUK HARİCİNDE HERHANGİ BİR PROGRAMDA ÖĞRENİM GÖRMEYİ PLANLIYORUM. DENKLİK İÇİN YKS’YE GİRMELİ MİYİM?

CEVAP: Yukarıda sayılan dört alanın (tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk) dışındaki alanların denklik başvurularında YKS başarı sıralaması şartı bulunmamaktadır. YKS başarı sıralaması şartının bulunmaması, diploma denkliğinin otomatik olarak verileceği anlamına gelmemektedir.

SORU 9: DENKLİK BAŞVURULARINDA HANGİ YABANCI DİL BELGELERİ KABUL EDİLMEKTEDİR?

CEVAP: Yükseköğretim Kurulu tarafından diploma denklik incelemelerinde, öğrenim görülen programın eğitim diline ilişkin yabancı dil yeterliliğinin belgelendirilmesi istenebilmektedir.

Bu kapsamda;

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) (önceki adlarıyla KPDS ve ÜDS) sonuçları kabul edilmektedir.
Ayrıca, ÖSYM tarafından yayımlanan Uluslararası Yabancı Dil Sınavları Eşdeğerlik Dokümanında YDS'ye eşdeğerliği kabul edilen uluslararası yabancı dil sınavları da geçerlidir.

Ancak uluslararası yabancı dil sınavlarına ilişkin aşağıdaki hususlara dikkat edilmelidir:

Türkiye'de gerçekleştirilen uluslararası yabancı dil sınavlarının, devlet üniversitelerine ait binalarda uygulanmış olması gerekmektedir.
Home Edition, Online Home Edition, At Home veya benzeri uzaktan uygulanan sınav sonuçları kabul edilmemektedir.
İbraz edilen tüm yabancı dil belgelerinin doğrulanabilir nitelikte olması gerekmektedir. Belgelerin doğrulama sonuçlarına ilişkin sorumluluk başvuru sahibine aittir.

Yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarının hazırlık sınıfı (hazırlık eğitimi) sonunda verilen başarı belgeleri veya sertifikalar, diploma denklik işlemlerinde yabancı dil yeterlik belgesi olarak kabul edilmemektedir.

Öğrenim görülen programın eğitim dilinin başvuru sahibinin ana dili ile aynı olması hâlinde yabancı dil yeterlik belgesi istenmemektedir.

YDS kapsamında sınavı yapılmayan bir dilde öğrenim görülmüş olması durumunda ise Yükseköğretim Kurulunun resmî internet sitesinde yayımlanan duyuruların takip edilmesi gerekmektedir.

SORU 10: YABANCI DİL SINAVLARINDA KAÇ PUAN KABUL EDİLMEKTEDİR?

CEVAP: Yurtdışı Yükseköğretim Diplomaları Tanıma ve Denklik Yönetmeliği 4’üncü maddesinin birinci fıkrasının (ğ) bendi kapsamında sunulacak olan genel dil yeterliğine ilişkin YDS belgelerinde kabul edilen asgarî puan 60 (altmış) veya Uluslararası Yabancı Dil Sınavları Eşdeğerlikleri Dokümanında bu puana muadil olan puandır. Uzaktan eğitim diplomalarının denkliği ve SYBS işlemleri kapsamında yapılacak olan YDS sınavlarına ilişkin ilgili mevzuatta belirtilen özel puan şartlarına ilişkin hükümler saklıdır.

SORU 11: YURT DIŞINDA ÖĞRENİM GÖRECEĞİM PROGRAMIN EĞİTİM ŞEKLİ (ÖRGÜN, UZAKTAN, AÇIK ÖĞRETİM VB.) DİPLOMA DENKLİĞİ AÇISINDAN ÖNEMLİ MİDİR?

CEVAP: Kurulumuz tarafından, yalnızca örgün eğitim yoluyla alınan diplomalar ile Yurtdışı Yükseköğretim Diplomaları Tanıma ve Denklik Yönetmeliği’nin 10’uncu maddesinde belirtilen kriterleri karşılayan uzaktan eğitim yoluyla alınmış diplomalar için denklik değerlendirmesi yapılmaktadır. Diğer eğitim türleriyle alınan diplomaların denklik başvuruları reddedilmektedir. Örgün programlarda ise tüm eğitim-öğretim dönemleri boyunca öğrenimin düzenli olarak fiilen takip edilmesi son derece önem arz etmektedir.

SORU 12: YURT DIŞINDA ÖĞRENİME BAŞLAMADAN ÖNCE YAPMAM GEREKEN BAŞKA BİR İŞLEM VAR MIDIR?

Yurt dışında yükseköğrenime başlayacak öğrencilerin, öğrenimlerine başlamadan önce öğrenim görecekleri ülkedeki T.C. Büyükelçiliği veya Başkonsolosluğu nezdinde görev yapan Eğitim Müşavirliği ya da Eğitim Ataşeliğine başvurarak "Özel Öğrenci Dosyası" açtırmaları tavsiye edilmektedir.

Öğrenim süresince üniversite, program, iletişim bilgileri veya öğrenim durumunda meydana gelen değişikliklerin de ilgili Eğitim Müşavirliği veya Eğitim Ataşeliğine bildirilerek kayıtların güncel tutulması önem arz etmektedir.

ÖNEMLİ HATIRLATMALAR

Yurt dışında yükseköğrenim görmeyi planlayan adayların, hak kaybı yaşamamaları açısından aşağıdaki hususlara dikkat etmeleri önem arz etmektedir:

Öğrenime başlamadan önce yükseköğretim kurumunun Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığını mutlaka kontrol ediniz.

Okul Tanıma Belgesinin diploma denkliği yerine geçmediğini unutmayınız.

Diploma denklik başvurularının yalnızca mezuniyet sonrasında ve yürürlükteki mevzuat hükümleri çerçevesinde değerlendirildiğini göz önünde bulundurunuz.

Tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarında öğrenim görecekseniz, dünya üniversite sıralaması ve YKS başarı sıralaması şartlarını öğrenime başlamadan önce inceleyiniz.

Öğrenim göreceğiniz programın eğitim dili, yabancı dil yeterlilik şartları ve eğitim şeklinin ilgili mevzuata uygun olup olmadığını önceden araştırınız.

Yurt dışına gitmeden önce bulunduğunuz ülkedeki Eğitim Müşavirliği veya Eğitim Ataşeliğinde Özel Öğrenci Dosyası açtırmayı ihmal etmeyiniz.

Güncel mevzuat ve duyurular için Yükseköğretim Kurulunun resmî internet sitesini düzenli olarak takip ediniz.

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/2026-yks-tercih-doneminde-yurt-disinda-yuksekogrenim-planlayan-adaylara-yonelik-tanima-ve-denklik-sureclerine-iliskin-bilgilendirme-1 Wed, 29 Jul 2026 20:27:00 +0300 <![CDATA[Yükseköğretim Kurulundan yurt dışında eğitim planlayan adaylara “soru-cevap” rehberi]]> https://www.ogretmenler.net/yuksekogretim-kurulundan-yurt-disinda-egitim-planlayan-adaylara-soru-cevap-rehberi - Rehberde tanıma ve denklik süreçlerine ilişkin en çok merak edilen sorular yanıtlandı

- Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar:

- “Tercih edilecek üniversitenin Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığı eğitime başlamadan önce mutlaka kontrol edilmesi gerekir”

YÖK – 29.07.2026 - Yükseköğretim Kurulu, 2026-YKS tercih döneminde yurt dışında yükseköğrenim görmeyi planlayan adaylara yönelik tanıma ve denklik süreçlerine ilişkin bilgilendirme yayımladı. Bilgilendirmede, öğrenime başlamadan önce tercih edilecek üniversitenin tanınırlığının mutlaka kontrol edilmesi gerektiği vurgulandı.

Yükseköğretim Kurulu Tanıma ve Denklik Hizmetleri Daire Başkanlığı tarafından “soru-cevap” formatında hazırlanan bilgilendirmede, adayların en çok merak ettiği konular ayrıntılı şekilde cevaplandırıldı.

“Tanıma” ve “denklik” kavramlarının birbirinden farklı süreçler olduğu belirtilirken, bir yükseköğretim kurumunun Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıyor olmasının mezuniyet sonrasında diplomanın otomatik olarak “denk kabul edileceği anlamına gelmediğinin” altı çizildi.

- Tanıma ve denklik süreçleri anlatıldı

Bilgilendirmede, adayların eğitim almayı planladıkları yükseköğretim kurumunun Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığını e-Devlet üzerinden sunulan “Okul Tanıma Belgesi Sorgulama” hizmetiyle öğrenebileceği kaydedildi. Sistemde yer almayan yükseköğretim kurumları için ise Tanıma ve Denklik Hizmetleri Daire Başkanlığına başvuru yapılabileceği ifade edildi.

Okul Tanıma Belgesi'nin yalnızca yükseköğretim kurumunun tanınırlığını gösterdiği, bu belgenin diploma denkliği yerine geçmediği ve mezuniyet sonrasında otomatik denklik sağlamadığı vurgulandı.

Bilgilendirmede, diploma denklik başvurularının ancak mezuniyet sonrasında ilgili mevzuat kapsamında bireysel olarak değerlendirildiği belirtilerek, herhangi bir diploma için önceden denklik garantisi verilmesinin mümkün olmadığı kaydedildi.
- Tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk tercih edecek adaylara özel uyarı

Yurt dışında tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk programlarında eğitim almayı planlayan adaylar için uygulanacak denklik şartlarının üniversitenin dünya sıralamasındaki yerine göre değiştiği bildirildi.

Yükseköğretim Kurulu tarafından kabul edilen dünya üniversite sıralama kuruluşlarının en az ikisinde öğrenime başlanılan yıl ilk 1000 içerisinde yer alan üniversitelerde eğitim gören adayların diploma denklik başvurularında YKS şartı aranmayacağı ifade edildi.

İlk 1000 dışında kalan üniversitelerde bu programlarda öğrenim görecek Türkiye'de ortaöğrenimini tamamlayan adayların ise öğrenime başladıkları yıl YKS'de ilgili program için belirlenen asgari başarı sıralamasını sağlamaları gerektiği hatırlatıldı.

2026-YKS Kılavuzu'na göre başarı sıralaması şartlarının tıp için ilk 50 bin, diş hekimliği için ilk 80 bin, eczacılık için ilk 100 bin, hukuk için ise eşit ağırlık puan türünde ilk 100 bin olduğu belirtildi.

- Yabancı dil ve eğitim şekline dikkat çekildi

Bilgilendirmede, diploma denklik başvurularında programın eğitim diline ilişkin yabancı dil yeterliliğinin belgelendirilmesinin istenebileceği ifade edildi.

Ayrıca yalnızca örgün eğitim yoluyla alınan diplomalar ile ilgili yönetmelikte belirtilen şartları taşıyan uzaktan eğitim diplomalarının denklik değerlendirmesine alınacağı, diğer eğitim türleriyle alınan diplomaların ise denklik kapsamında değerlendirilmeyeceği bildirildi.

- Erol Özvar: “Mutlaka kontrol edin”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yurt dışında eğitim için tercih edilecek üniversitenin Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığının eğitime başlamadan önce mutlaka kontrol edilmesi gerektiğini söyledi.

Tanınmayan yükseköğretim kurumlarından alınan diplomalara denklik verilmesinin mümkün olmadığını hatırlatan Özvar, ayrıca hiçbir üniversite veya program için önceden “denklik garantisi” verilemeyeceğini vurguladı.

Yükseköğretim Kurulu Tanıma ve Denklik Hizmetleri Daire Başkanlığı tarafından hazırlanan soru-cevap formatındaki ayrıntılı bilgilendirme metni ile güncel tanıma ve denklik süreçlerine ilişkin tüm bilgilere https://denklik.yok.gov.tr/tr/announcements-detail/347 denklik sayfasından ulaşılabiliyor.

Güncelleme Tarihi: 29.07.2026

Resimler

]]> ÜNİVERSİTE https://www.ogretmenler.net/yuksekogretim-kurulundan-yurt-disinda-egitim-planlayan-adaylara-soru-cevap-rehberi Wed, 29 Jul 2026 20:26:00 +0300