Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Ocaklık: Osmanlı idari ve mali teşkilatında belirli bir tahsisat alanı için kullanılan tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7089/Ocakl%C4%B1k_(%D8%A7%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%82%D9%84%D9%82)_ #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Veliaht: Bir hükümdarın tahtın varisi olarak tayin ettiği kimse. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4966/Veliaht_(%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%B9%D9%87%D8%AF) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Kalemişi: Mimariyle ilişkili süsleme sanatlarında; sıva, taş, ahşap, bez veya deri yüzeyler üzerine, “kalem” adı verilen ince uçlu fırçalar aracılığıyla boya ya da altın varak kullanılarak uygulanan bezeme türleri. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/8579/Kalem_i%C5%9Fi__(%D9%82%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%8A%D8%B4%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HınçakKomitası: Ermenilerin Osmanlıdan ayrılması için kurulan komita. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6078/H%C4%B1n%C3%A7ak_Komitas%C4%B1_(%D8%AD%D9%8A%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%82_%D9%82%D8%A4%D9%85%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HavassıHümayun: Genellikle padişaha, hanedan mensuplarına ve yüksek rütbeli ümeraya tahsis olunan dirlikler hakkında kullanılan bir terim. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4166/Hav%C3%A2ss-%C4%B1_H%C3%BCm%C3%A2yun_(%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%B5_%D9%87%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%88%D9%86) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HaricezDefter: Osmanlı devrinde mufassal tahrir defterlerine kaydolunmamış nüfus ve arazi hakkında kullanılan bir tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6291/H%C3%A2ric_ez-Defter_(%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC_%D8%A7%D8%B2_%D8%AF%D9%81%D8%AA%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #GayriNizamiHarp: Genel harp, mevziî harp ve soğuk harp dışında kalan bir “özel harp” türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2761/Gayr-i_Niz%C3%A2m%C3%AE_Harp_(%EF%BB%8F%EF%BB%B4%EF%BA%AE_%EF%BB%A7%EF%BB%88%EF%BA%8E%EF%BB%A3%EF%BB%B0_%EF%BA%A3%EF%BA%AE%EF%BA%8F) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #İradeiSeniyye: Padişahın yazılı veya sözlü emirleri. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4173/%C4%B0r%C3%A2de-i_Seniyye_(%D8%A5%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%82_%D8%B3%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #HünkarKasrı: Osmanlı döneminde; saray, cami ve tarikat yapılarında hükümdarların kullanımına ayrılmış bölüm veya müstakil yapılara verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/11328/H%C3%BCnk%C3%A2r_Kasr%C4%B1_(%D8%AE%D9%86%D9%83%D8%A7%D8%B1_%D9%82%D8%B5%D8%B1%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #AyanMeclisi: 1876 Kānûn-ı Esâsî'ye göre çift meclisli Osmanlı Meclis-i Umûmîsinin, üyeleri padişah tarafından ömür boyu olarak atanan parçası. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4348/A%CA%BBy%C3%A2n_Meclisi_(%D8%A7%D8%B9%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3%D9%8A) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #BuğdayEmini: İstanbul’un buğday ihtiyacının karşılanması işiyle uğraşan emin. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6022/Bu%C4%9Fday_Em%C3%AEni_(%D8%A8%D9%88%D8%BA%D8%AF%D8%A7%D9%89_%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Buyruldu: Osmanlı bürokrasisinde üst rütbeli görevlilerin daha aşağı mevkidekilere gönderdikleri emirlere verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4113/Buyruldu_(%D8%A8%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%84%D8%AF%D9%89) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #Çeşmibülbül:Renkli ve opak beyaz cam çubuklardan oluşan sarmal desenlere sahip cam eşya. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7110/%C3%87e%C5%9Fmib%C3%BClb%C3%BCl_(%DA%86%D8%B4%D9%85_%D8%A8%D9%84%D8%A8%D9%84) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü'nden| #CebeciOcağı: Osmanlı askerî teşkilatında orduya savaş için gerekli silahları ve araç-gereçleri imal etmek, sağlamak, cepheye götürüp getirmek, tamir etmek ve bunların bakımını yapmakla görevli kapıkulu ocağı. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6119/Cebeci_Oca%C4%9F%C4%B1_(%D8%AC%D8%A8%D8%AC%DB%8C_%D8%A7%D9%88%D8%AC%D8%A7%D8%BA%DB%8C) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Revak:Yapıların ya da mekânların dış cephelerine bitişik olarak inşa edilen; genellikle üç yönden açık, tek yönden kapalı olan ve modüler sistemle inşa edilmiş birden fazla birime sahip bölümü. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3750/Revak_(%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%82) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Nazır:Türk İslam devletlerinde; maliyede, vakıflarda ve idari kurumlarda yönetici veya denetleyiciye verilen ad. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6415/N%C3%A2z%C4%B1r_(%D9%86%D8%A7%D8%B8%EF%BA%AE) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #UsuliCedid: XIX. yüzyılda Rusya Türkleri arasında ve Osmanlılarda modernleşme hareketi, yeni tarz eğitim ve öğretim. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6112/Us%C3%BBl-i_Ced%C3%AEd_(%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84_%D8%AC%D8%AF%DB%8C%D8%AF) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Melike: İslam devletlerinde hükümdarların hanımlarına ve kızlarına verilen ünvan. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2883/Melike_(%D9%85%D9%84%D9%83%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Ekabir: Bir şehrin, vazifenin veya makamın önde gelenleri. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/7489/Ek%C3%A2bir_(%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D8%A8%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #DefteriMufassal: Osmanlılarda, vergiye esas olan kaynakları belirlemek amacıyla yapılan sayımların kayıtlarının ayrıntılı olarak gösterildiği tahrir defteri türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6527/Defter-i_Mufassal_(%D8%AF%D9%81%D8%AA%D8%B1_%D9%85%D9%81%D8%B5%D9%84) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Reddiİlhak: Bir ülkenin veya bir toprak parçasının, başka bir devletin egemenliğine geçmesinin kabul edilmeyeceğini ifade eden kavram. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6197/Redd-i_%C4%B0lhak_(%D8%B1%D8%AF%D9%91_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%82) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| Maslahatgüzâr: Yabancı bir devlet nezdinde, kendi devletini temsil eden ve onun işlerini gören en alt kademedeki misyon şefine verilen ünvan. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2353/Maslahatg%C3%BCz%C3%A2r_(%D9%85%D8%B5%D9%84%D8%AD%D8%AA%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #MimMimGrubu: Mütareke Dönemi'nde İstanbul’da Anadolu hareketi yararına istihbarat, silah ve cephane sevkiyatı ile millî ordunun ihtiyaç duyduğu subayların seçimi ve Anadolu’ya geçirilmesi gibi konularda faaliyet gösteren gizli örgüt. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/10722/Mim_Mim_Grubu_(%D9%85_%D9%85_%D8%BA%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%89_) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Lala:Osmanlılarda şehzadelerin yetiştirilmesi için görevlendirilen tecrübeli devlet adamı. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4957/Lala_(%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #İrsâliyye: Osmanlı Devleti’nde genel anlamda taşradan merkeze gönderilen para, erzak vb. şeyler için kullanılan bir tabir. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3777/%C4%B0rs%C3%A2liyye_(%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| Muvakkithâne: Muvakkitlerin çalıştığı, zamanın belirlenmesi için gerekli malzemelerin bulunduğu bina. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2402/Muvakkith%C3%A2ne_(%D9%85%D9%88%D9%82%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%87) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Has: Genellikle padişaha, hanedan mensuplarına ait şahsî mülk ve arazi ile yüksek rütbeli ümeraya tahsis olunan dirlikler hakkında kullanılan bir terim. Maddeyi incelemek için:https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/4162/H%C3%A2s_(%D8%AE%D8%A7%D8%B5) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #İmaret: Osmanlı mimarisinde görülen yapı türü. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/2170/'%C4%B0maret_(%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%AA) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #AdalarDenizi: Bugünkü adıyla Ege Denizi. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/3719/Adalar_Denizi_(%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%B1_%D8%AF%D9%83%DB%8C%D8%B2%DB%8C)%B9%D8%AF%D9%85_%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8A%D8%AA #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #AdemiMerkeziyet (عدم مركزيت): Merkeziyetçiliğe dayanmayan, yerel yönetimlerin gücünü artıran yönetim anlayışı. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6074/Adem-i_Merkeziyet_(%D8%B9%D8%AF%D9%85_%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8A%D8%AA) #TarihSözlüğü

Türk Tarih Kurumu Ansiklopedik Türk Tarih Sözlüğü’nden| #Öşür: Halkın ürettiği zirai mahsullerden, bilhassa hububattan alınan vergiye verilen isim. Maddeyi incelemek için: https://sozluk.ttk.gov.tr/detay/6450/%C3%96%C5%9F%C3%BCr #TarihSözlüğü

Görüntüleme

Türk Dil Kurumu

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

Türk Dil Kurumu

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

Türk Dil Kurumu

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

Türk Dil Kurumu

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

Türk Dil Kurumu

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

@TDK_govtr

“Bir Deyim-Atasözü” #BirDeyimBirAtasözü #HaftanınDeyimi #HaftanınAtasözü

YÖNETMELİKLER

–– Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Mustafa Kemal Üniversitesi Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılama Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Mustafa Kemal Üniversitesi Ortadoğu Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

–– Türk-Alman Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik

YARGI BÖLÜMÜ

ANAYASA MAHKEMESİ KARARLARI

–– Anayasa Mahkemesinin 16/4/2026 Tarihli ve E: 2026/86, K: 2026/76 Sayılı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 16/12/2025 Tarihli ve 2021/50710 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 27/1/2026 Tarihli ve 2023/5933 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 19/2/2026 Tarihli ve 2024/48161 Başvuru Numaralı Kararı

–– Anayasa Mahkemesinin 2/4/2026 Tarihli ve 2021/27707 Başvuru Numaralı Kararı

İLÂN BÖLÜMÜ

a - Artırma, Eksiltme ve İhale İlânları

b - Çeşitli İlânlar

– T.C. Merkez Bankasınca Belirlenen Devlet İç Borçlanma Senetlerinin Günlük Değerleri

Mehmet Fatih KACIR

Cumhurbaşkanlığımızın himayelerinde, TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü yürütücülüğündeki kutup bilim seferlerimiz devam ediyor. Bu yıl 10’uncusu başarıyla tamamlanan Ulusal Antarktika Bilim Seferimizin ardından 6’ncı Arktik (Kuzey Kutbu ve çevresi) Bilimsel Araştırma Seferimiz başladı. Küresel iklim değişikliğinin etkilerini yerinde incelemek ve kritik araştırmalara imza atmak üzere yola çıkan bilim heyetimizde 3 yabancı araştırmacı ile TÜBİTAK İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması'nda dereceye giren 3 lise öğrencimiz de yer alıyor. Sefer kapsamında oşinografi, biyoloji, kimya, atmosfer çalışmaları, meteoroloji, jeodezi ve uydu sistemleri alanlarında toplam 12 farklı bilimsel proje ve çalışma hayata geçirilecek. Bilim heyeti, planlanan sefer rotası boyunca belirli koordinatlar ve farklı derinliklerden CTD profilleri, su ve sediment (deniz tabanı çökeli) örnekleri toplayarak Arktik Okyanusu’ndaki sıcaklık, tuzluluk dağılımları ile mikroplastik varlığını tespit edecek. Ayrıca sefer boyunca Arktik bölgesindeki atmosfer dinamikleri izlenecek ve jeodezik GNSS gözlemleri gerçekleştirilecek.

❄️ Cumhurbaşkanlığımızın himayelerinde, TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü yürütücülüğündeki kutup bilim seferlerimiz devam ediyor.

🌊 Bu yıl 10’uncusu başarıyla tamamlanan Ulusal Antarktika Bilim Seferimizin ardından 6’ncı Arktik (Kuzey Kutbu ve çevresi) Bilimsel Araştırma… pic.twitter.com/T39S6zGUaF

— Mehmet Fatih KACIR (@mfatihkacir) July 5, 2026

TÜBİTAK

6. Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi Başladı!

@tcbestepehimayelerinde,@TCSanayiuhdesinde,@tubitakkareyürütücülüğünde gerçekleştirilecek sefer için araştırmacılarımız yola çıktı. 9 Türk ve 3 yabancı araştırmacıdan oluşan ekip; Oşinografi Biyoloji Kimya Atmosfer çalışmaları Meteoroloji Jeodezi Uydu sistemleri alanında toplam 12 proje gerçekleştirilecek. Çalışmalar kapsamında, deniz suyu ve canlı örnekleri, atmosfer verileri, sediment örnekleri ile birlikte atmosferik/meteorolojik veriler ve uydu verileri toplanacak.

@teknofestkapsamında TÜBİTAK tarafından düzenlenen Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması’nda derece alan 3 öğrencimiz de sefere katılarak projelerini Arktik’te test edecek. TÜBİTAK olarak #MilliTeknolojiHamlesi yolculuğumuzda bilim ve teknoloji ile sınırları aşan çalışmalarımızı sürdüreceğiz!

Türkiye, kutup bölgelerindeki bilimsel varlığını ve küresel ölçekteki saygınlığını güçlendirmeye kararlılıkla devam ediyor. Cumhurbaşkanlığı himayelerinde, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı sorumluluğunda ve TÜBİTAK Kutup Araştırmaları Enstitüsü (KARE) yürütücülüğünde organize edilen Altıncı Ulusal Arktik Bilimsel Araştırma Seferi (TASE VI), 24 Temmuz 2026 tarihine kadar sürecek.

Küresel iklim değişikliği nedeniyle deniz buzlarının azaldığı, canlı kaynakların göç yollarının değiştiği ve yeni nesil deniz ticareti rotalarının ortaya çıktığı Arktik bölgesi, dünyanın geleceğine ışık tutacak kritik bilimsel çalışmalara ev sahipliği yapacak.

Bakan Kacır’dan Arktik Seferi Paylaşımı

NSosyal hesabından paylaşım yapan Bakan Kacır, kutup bilim seferlerinin aralıksız sürdüğünü belirtti. Bu yıl 10’uncusu başarıyla tamamlanan Ulusal Antarktika Bilim Seferi’nin ardından 6’ncı Arktik Bilimsel Araştırma Seferi’nin başladığını ifade eden Kacır, bilim heyetinin küresel iklim değişikliğinin etkilerini yerinde incelemek ve kritik araştırmalar yürütmek üzere yola çıktığını kaydetti. Kacır, paylaşımında şu ifadelere yer verdi:

“Küresel iklim değişikliğinin etkilerini yerinde incelemek ve kritik araştırmalara imza atmak üzere yola çıkan bilim heyetimizde 3 yabancı araştırmacı ile TÜBİTAK İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması'nda dereceye giren 3 lise öğrencimiz de yer alıyor. Sefer kapsamında oşinografi, biyoloji, kimya, atmosfer çalışmaları, meteoroloji, jeodezi ve uydu sistemleri alanlarında toplam 12 farklı bilimsel proje ve çalışma hayata geçirilecek. Bilim heyeti, planlanan sefer rotası boyunca belirli koordinatlar ve farklı derinliklerden CTD profilleri, su ve sediment (deniz tabanı çökeli) örnekleri toplayarak Arktik Okyanusu’ndaki sıcaklık, tuzluluk dağılımları ile mikroplastik varlığını tespit edecek. Ayrıca sefer boyunca Arktik bölgesindeki atmosfer dinamikleri izlenecek ve jeodezik GNSS gözlemleri gerçekleştirilecek.”

Kutup Ekosisteminde Çok Disiplinli 12 Proje

TÜBİTAK Marmara Araştırma Merkezi (MAM) Başkanı ve TÜBİTAK KARE Müdürü Prof. Dr. Burcu Özsoy’un Sefer Koordinatörlüğünü, Y. Müh. Kpt. Doğaç Baybars Işıler’in ise Sefer Liderliğini üstlendiği ekip 12 araştırmacıdan oluşuyor. Sefer kapsamında oşinografi, biyoloji, kimya, atmosfer çalışmaları, meteoroloji, jeodezi ve uydu sistemleri alanlarında toplam 12 farklı bilimsel proje ve çalışma hayata geçirilecek. Zorlu Arktik koşulları öncesinde sefer ekibinin saha eğitimi, 16-18 Haziran 2026 tarihleri arasında İstanbul Teknik Üniversitesi Denizcilik Fakültesi'nde başarıyla tamamlandı.

Uluslararası İş Birlikleri

Türkiye'nin küresel bilimsel potansiyelini gözler önüne seren seferde, kamu faydası gözetilerek uluslararası ve kurumlar arası güçlü ortaklıklar da kuruldu. Sefer bünyesinde Türkiye'den 2 kamu kurumu, 5 üniversite ve 2 lise temsil edilirken ikili iş birlikleri kapsamında Arjantin, Bulgaristan ve Uruguay Antarktika enstitülerinden toplam 3 yabancı araştırmacı da Türk bilim heyetiyle birlikte çalışmalarını yürütecek.

Geleceğin Bilim İnsanları da Arktik Yolunda

Seferin en heyecan verici odaklarından birini ise geleceğin bilim insanları oluşturuyor. TÜBİTAK 2204-D Lise Öğrencileri İklim Değişikliği Araştırma Projeleri Yarışması alan birincileri arasından seçilen 2 farklı projeden 3 lise öğrencisi (Muhammed Emin Bozkurt, Kadir Asrın Sarı ve Barkın Özsoy) de ekibe dâhil edildi. Bu başarılı gençler, iklim değişikliği üzerine geliştirdikleri projelerini Arktik ortamında doğrudan test etme fırsatı yakalayacak.

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı

Yeni yüzler, yeni ufuklar ve birlikte çoğalan nice güzel an… GSB Gençlik Kampları’nın yeni döneminde sen de bu yolculuğa eşlik et.

Yeni yüzler, yeni ufuklar ve birlikte çoğalan nice güzel an…♥️

GSB Gençlik Kampları’nın yeni döneminde sen de bu yolculuğa eşlik et.🍀#GSBHepYanında pic.twitter.com/i5E3B1Otaq

— T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷 (@gencliksporbak) July 5, 2026

2025–2026 Okul Sporları Sezonu boyunca Türkiye’nin dört bir yanında nice hikâyeye eşlik ettik. Sahalarda, salonlarda ve parkurlarda azmiyle iz bırakan sporcularımızı; onların yolculuğuna rehberlik eden antrenörlerimizi, beden eğitimi öğretmenlerimizi, hakemlerimizi ve bu büyük organizasyona emek veren tüm paydaşlarımızı yürekten tebrik ediyor, katkı sunan herkese teşekkür ediyoruz.

2025–2026 Okul Sporları Sezonu boyunca Türkiye’nin dört bir yanında nice hikâyeye eşlik ettik.🇹🇷

Sahalarda, salonlarda ve parkurlarda azmiyle iz bırakan sporcularımızı; onların yolculuğuna rehberlik eden antrenörlerimizi, beden eğitimi öğretmenlerimizi, hakemlerimizi ve bu büyük… pic.twitter.com/NvACNoiWl0

— T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷 (@gencliksporbak) July 4, 2026

Bir bavul, bir arkadaş, binlerce anı! Seyahatsever, gençleri yeni şehirler keşfetmeye ve unutulmaz maceralar yaşamaya davet ediyor. Hemen başvur, sen de bu eşsiz yolculuğa katıl ve yeni anılar biriktirmeye başla!

🧳 Bir bavul, bir arkadaş, binlerce anı! ✨

Seyahatsever, gençleri yeni şehirler keşfetmeye ve unutulmaz maceralar yaşamaya davet ediyor. 🌍🚶🏻‍♀️

Hemen başvur, sen de bu eşsiz yolculuğa katıl ve yeni anılar biriktirmeye başla! 💙📸#GSBHepYanında pic.twitter.com/nxMLaCTzSl

— T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı 🇹🇷 (@gencliksporbak) July 4, 2026

Yusuf Tekin

❝Geleceğin Mührü❞ Geleceği inşa etmek, bugünün bilgisiyle başlar. Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde, milletimizden aldığımız ilham ve güçle Türkiye’nin mührünü bu asra vuruyoruz. Eğitimden teknolojiye, savunmadan diplomasiye uzanan her alanda tam bağımsızlık idealinden taviz vermeden, güçlü Türkiye hedefiyle emin adımlarla ilerliyoruz.

❝Geleceğin Mührü❞

Geleceği inşa etmek, bugünün bilgisiyle başlar.

Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde, milletimizden aldığımız ilham ve güçle Türkiye’nin mührünü bu asra vuruyoruz.

Eğitimden teknolojiye, savunmadan diplomasiye uzanan her alanda tam… pic.twitter.com/2zg5m3brBa

— Yusuf Tekin (@Yusuf__Tekin) July 5, 2026

🌱 “Yeşil Vatan-Benim Okulum Geleceğe Çare” Etkinlikleriyle Eğitim Öğretim Yılı Boyunca Çevre Bilinci Güçlendirildi 🌳

📚Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin “Köklerden Geleceğe” vizyonu doğrultusunda yürütülen etkinliklerle eğitim öğretim yılı boyunca okul öncesinden liseye tüm… pic.twitter.com/C6ArBCc8Hs

— T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (@tcmeb) July 5, 2026

2025-2026 eğitim öğretim yılının açılışında Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın "Her Çocuk Bir Fidan, İlk Ders Yeşil Vatan" yaklaşımıyla başlatılan "Yeşil Vatan-Benim Okulum Geleceğe Çare" etkinlikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin "Köklerden Geleceğe" vizyonu doğrultusunda ülke genelindeki okullarda hayata geçirildi. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla illere gönderilen yazı doğrultusunda etkinliklerin okullarda koordineli şekilde uygulanması sağlandı.

Öğrencilerin çevreye duyarlı, sürdürülebilir yaşam becerileriyle donanmış, erdem sahibi, değerlerine sahip çıkan, vatanını koruma sorumluluğunu üstlenebilen ve bu doğrultuda harekete geçebilen bireyler olarak yetişmelerini amaçlayan etkinlikler kapsamında, okul öncesinden liseye kadar tüm eğitim kademelerinde çevre ve sürdürülebilirlik odaklı çalışmalar yürütüldü.

Etkinliklerin ülke genelindeki tüm okullarda koordineli ve verimli şekilde uygulanması amacıyla yayımlanan 10 aylık "Yeşil Vatan Tematik Takvimi Uygulama ve Yönetim Rehberi" doğrultusunda her ay için ayrı bir tema belirlendi. Ulusal ve uluslararası düzeyde öne çıkan özel gün ve haftalar dikkate alınarak hazırlanan rehber kapsamında eğitim materyalleri, ders planları, tematik etkinlikler, eğitim ve farkındalık çalışmaları, kurumsal iş birlikleri ile kültürel ve sosyal faaliyetler planlandı.

Haziran ayı sonu itibarıyla program kapsamında 150 binden fazla etkinlik gerçekleştirildi. Yıl boyunca süren bu etkinliklerde, ülke genelindeki öğrencilerin birçoğu birden fazla çalışmada yer alarak toplamda etkinliklere 25 milyon 825 bin 717 öğrenci, 1 milyon 794 bin 14 öğretmen, 3 milyon 894 bin 95 veli ve 577 bin 802 personel katıldı. Tüm paydaşların katkısıyla yürütülen çalışmalar sayesinde çevre bilinci, toplumsal düzeyde yaygınlaştırıldı.

Her ay farklı tema, farklı etkinlik

İlk tema olan "Tohum, Toprak ve Temiz Hava Ayı" kapsamında eylül ayında eğitim öğretim yılının ilk dersi ülke genelindeki tüm okullarda "Her Çocuk Bir Fidan İlk Ders Yeşil Vatan" filmiyle başladı. Öğrenciler, öğretmenler ve gönüllü ailelerin katılımıyla okul bahçelerinde ve uygun alanlarda fidan dikim etkinlikleri gerçekleştirildi.

"Afetler ve Dayanıklılık Ayı" olarak belirlenen ekim ayında Afet ve Acil Durum Kontrol Listesi hazırlandı. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yayımladığı video mesajla öğrenci ve öğretmenler başta olmak üzere toplumun tüm kesimlerinde afetlere karşı alınabilecek önlemlere ilişkin farkındalık oluşturuldu. Ayrıca MEB AKUB ve AFAD koordinasyonunda eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütülürken okullarda eş zamanlı tatbikatlar gerçekleştirildi.

Kasım ayında "Orman Ayı" teması kapsamında 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ile 11 Kasım Millî Ağaçlandırma Günü dolayısıyla ülke genelinde fidan dikim etkinlikleri düzenlendi. Öğrenciler, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'e duydukları sevgi ve bağlılığı diktikleri fidanlara iliştirdikleri mesaj kartlarıyla ifade etti.

Aralık ayında "Tasarruf ve Tüketim Bilinci Ayı" kapsamında öğrencilerin israfın önlenmesi konusunda farkındalık kazanmaları ve yerli ile millî üretime yönelik bilinç geliştirmeleri amacıyla Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası çerçevesinde millî teknoloji ürünleri ve geleneksel sanatları kapsayan keşif gezileri, sergiler ve atölye çalışmaları düzenlendi.

Ocak ayında "İklim Değişikliği Ayı" temasıyla hazırlanan İklim Münazaraları Örnek Uygulama Kılavuzu doğrultusunda ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik iklim münazaraları gerçekleştirildi. Ayrıca COP31 sürecine yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla hazırlanan afişlerle gençlerin çevre ve iklim konusunda söz almaları teşvik edildi.

Şubat ayında "Sürdürülebilirlik Ayı" temasıyla ortaokul ve lise öğrencilerinin çevre sorunlarını fark etmeleri ve bu sorunlara yönelik somut çözüm önerileri geliştirmelerine yönelik "Sürdürülebilir Tasarım ve Fikir Maratonu" etkinlikleri yapıldı.

Mart ayında "Su Verimliliği Ayı" temasıyla Tarım ve Orman Bakanlığı iş birliğiyle hazırlanan "Su Verimliliği Seferberliği" eğitim materyalleri doğrultusunda tüm eğitim kademelerine yönelik ders içerikleri planlandı. İlkokul öğrencileri için hazırlanan "Su Verimliliği Tiyatro Sahnesinde Örnek Uygulama Kılavuzu" doğrultusunda ise okullarda temaya uygun tiyatro oyunları sahnelendi.

Nisan ayında "Sıfır Atık Ayı" temasıyla tüm eğitim kademelerinde geri ve ileri dönüşüm odaklı "Sürdürülebilirlik" başlıklı Sıfır Atık Atölyeleri gerçekleştirildi. Bunun yanı sıra atık sanat sergileri, geri dönüşüm tesisi gezileri, kitap ve oyuncak takas şenlikleri ile "Atıksız Gün" etkinlikleri düzenlendi.

Mayıs ayında "Ekolojik Tarım ve Biyoçeşitlilik Ayı" temasıyla öğrencilerin ata tohumu, yerli ürünler ve ekolojik tarım uygulamalarını tanımalarına yönelik "Geleceğe Miras Tohum-81 İlimizde Köklerden Geleceğe" etkinliği planlandı ve tanıtım filmi hazırlandı. Ayrıca ortaokul ve lise öğrencilerine geleceğin sürdürülebilir mesleklerini tanıtmak amacıyla "Yeşil Meslekler" tanıtım sunumu hazırlandı.

Haziran ayında ise "Çevre Ayı" kapsamında yıl boyunca gerçekleştirilen çalışmalar, özellikle COP31 süreci çerçevesinde 81 ilde düzenlenen "Yeşil Vatan: ÇevreFest'26" etkinliklerinde sergilendi.

Program kapsamında eğitim öğretim yılı boyunca yürütülen çalışmalarla öğrencilerin çevre okuryazarlığı, sürdürülebilir yaşam becerileri ve doğaya karşı sorumluluk bilincinin güçlendirilmesi hedeflenirken okul, aile ve toplum iş birliğiyle çevre duyarlılığının yaygınlaştırılmasına yönelik önemli adımlar atıldı.

2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca hazırlanan içeriklere ulaşmak için tıklayınız.

Sistem, rotamaarif.meb.gov.tr adresi üzerinden hizmet verecek. Rota Maarif ile öğrenciler, veliler, öğretmenler ve tüm vatandaşlar, okul bilgilerine kolayca ulaşabilecek.

Rota Maarif'te kullanıcılar; okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabilecek.

Platformda okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkânları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor. Bu bilgiler sade ve anlaşılır bir yapıda sunuluyor.

LGS sonuçlarının açıklanacağı 10 Temmuz'da aktif hâle gelecek

Rota Maarif, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezî sınav sonuçlarının açıklanacağı 10 Temmuz'da aktif hâle gelecek. Platform ile LGS tercih sürecinde sınavsız okullarla birlikte merkezî sınavla öğrenci alan okulların taban yerleşme puanı, yüzdelik dilim ve net bilgileri sistem üzerinden incelenebilecek. Öğrenciler ve veliler, tercih etmeyi düşündükleri okulları karşılaştırabilecek ve taslak tercih listesi oluşturulabilecek.

Tüm vatandaşlar için ortak bir bilgi platformu

Sistem, öğrenci tercihleri hizmeti dışında da bazı kolaylıklar getiriyor. Öğretmenler, tayin ve yer değiştirme dönemlerinde sistem üzerinden okullar hakkında bilgi alabilecek, görev yapmayı düşündükleri kurumların konumu, türü ve imkânları hakkında ön değerlendirme yapabilecek.

"Rota Maarif", tüm vatandaşlar için ortak bir okul bilgi platformu özelliği taşıyor. Vatandaşlar, yaşadıkları yerdeki ya da taşınmayı planladıkları bölgedeki okulları sistem üzerinden detaylı olarak inceleyebilecek.

Orman Genel Müdürlüğü

Balıkesir / Kepsut Kütahya / Şaphane Orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan yangınları büyük ölçüde kontrol altına aldık. Balıkesir / Altıeylül Orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangını kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor. #YeşilVatan için mücadelemiz son alev sönen kadar devam edecek.

📍 Balıkesir / Kepsut
📍 Kütahya / Şaphane

Orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan yangınları büyük ölçüde kontrol altına aldık.

📍 Balıkesir / Altıeylül

Orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangını kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor.… pic.twitter.com/c7LklGd5nF

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) July 5, 2026

Orman Genel Müdürlüğü

BALIKESİR / KEPSUT KÜTAHYA / ŞAPHANE BALIKESİR / ALTIEYLÜL #Balıkesir #Kepsut ve #Kütahya #Şaphane’de orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan her iki yangının da enerjisini düşürdük, kontrol altına almak için çalışmalarımıza devam ediyoruz. #Balıkesir Altıeylül’de orman dışı alanda başlayarak ormana sıçrayan yangına ise havadan ve karadan müdahalemiz devam ediyor. Bugün meydana gelen her üç yangın da orman dışı alanlarda ihmaller sonucu başlayarak ormanlarımıza sıçradı. LÜTFEN ORMAN YANGINLARINA KARŞI DİKKATLİ OLALIM.

📍 BALIKESİR / KEPSUT
KÜTAHYA / ŞAPHANE
BALIKESİR / ALTIEYLÜL#Balıkesir #Kepsut ve #Kütahya #Şaphane’de orman dışı alanlarda başlayarak ormana sıçrayan her iki yangının da enerjisini düşürdük, kontrol altına almak için çalışmalarımıza devam ediyoruz. #Balıkesir… pic.twitter.com/cO31tJFmnm

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) July 5, 2026

Orman Genel Müdürlüğü

BALIKESİR / KEPSUT #Balıkesir #Kepsut’ta orman dışı alanda başlayarak ormanlık alana sirayet eden yangına havadan ve karadan müdahale ediyoruz. Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için çalışmalarımız devam ediyor.

🔥 BALIKESİR / KEPSUT#Balıkesir #Kepsut’ta orman dışı alanda başlayarak ormanlık alana sirayet eden yangına havadan ve karadan müdahale ediyoruz.

Yangının bir an evvel kontrol altına alınması için çalışmalarımız devam ediyor. pic.twitter.com/IrDX4w6J29

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) July 5, 2026

Orman Genel Müdürlüğü

KONTROL ALTINDA #İzmir / #Dikili’de orman dışı alanda başlayan yangını kontrol altına aldık. Yangınla mücadelemize destek veren gönüllülerimize, kamu kurumlarımıza, yerel yönetimlerimize, STK ve vatandaşlarımıza teşekkür ederiz.

ÖÖ 12:13 · 30 Haz 2026

İzmir / Dikili Büyük ölçüde kontrol altında. Yangını tamamen kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor. Bursa Kontrol altında. Soğutma çalışmalarımız devam ediyor. Ekiplerimiz, #YeşilVatan için kararlılıkla mücadeleye devam ediyor

📍 İzmir / Dikili

Büyük ölçüde kontrol altında. Yangını tamamen kontrol altına almak için mücadelemiz devam ediyor.

📍 Bursa

Kontrol altında. Soğutma çalışmalarımız devam ediyor.

Ekiplerimiz, #YeşilVatan için kararlılıkla mücadeleye devam ediyor. 🌲🔥 pic.twitter.com/mBo3tztXL0

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) June 29, 2026

Son düzenleme:ÖS 8:32 · 29 Haz 2026

KONTROL ALTINDA #Çanakkale’de orman dışı alanda meydana gelen yangını, ekiplerimizin havadan ve karadan müdahalesi sonucu kontrol altına aldık. #İzmir #Dikili’de ise orman dışı alanda başlayan yangınla mücadelemiz aralıksız devam ediyor. Bugün meydana gelen her iki yangın da orman dışı alanda başladı. Lütfen Dikkatli Olalım Unutmayalım; küçük bir ihmal, büyük felaketlere yol açabilir. Yeşil Vatan’ı birlikte koruyalım.

Son düzenleme:ÖS 4:35 · 29 Haz 2026

Genel Müdürlüğümüz, özel yetenekli öğrencilerin akademik ve bilimsel gelişimlerini desteklemek, projelerini yükseköğretim düzeyinde akademik rehberlikle buluşturmak amacıyla İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) ile önemli bir iş birliği protokolüne imza attı.

İş birliğinin ilk adımı, İTÜ Rektörü Prof. Dr. Hasan Mandal'ın Genel Müdürlüğümüze bağlı Üsküdar Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi (ARGEM) Lisesi'ni ziyaretiyle atıldı. Ziyaret sırasında öğrencilerin, yürüttükleri bilimsel çalışmalarda ve projelerde üniversite desteği alma talepleri üzerine harekete geçilerek kurumsal ortaklık süreci başlatıldı.

Öğrencilerimiz Akademisyenlerle Proje Yürütecek

Hazırlanan protokol kapsamında ARGEM Lisesi öğrencileri, 3 yıl boyunca İTÜ bünyesindeki akademisyenlerin yürüttüğü bilimsel araştırma projelerinde aktif olarak görev alabilecek. Programın ilk etabında okulun 9, 10 ve 11'inci sınıf kademelerinde eğitim gören 16 özel yetenekli öğrencisi, İTÜ'de görevli 11 akademisyenle eşleştirildi.

Öğrenciler; ilgi, yetenek ve çalışma alanları doğrultusunda yapılan eşleştirmelerin ardından 11 Mayıs itibarıyla üniversitedeki hocalarıyla birlikte çalışmalarına başladı. Özel yetenekli öğrencilerimiz; Avrasya yer bilimleri, elektrik, bilgisayar, gemi, malzeme, kimya ve uzay mühendisliği gibi farklı branşlarda yürütülen yenilikçi araştırma projelerinde "araştırma elçisi" olarak deneyim kazanıyor.

Gelecek Yıl Kapsam Genişletilecek

Üsküdar ARGEM Lisesi Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen ve 3 yıl boyunca kesintisiz devam etmesi planlanan bu iş birliği programına, önümüzdeki eğitim-öğretim yılından itibaren 12'nci sınıf öğrencilerinin de dahil edilmesi hedefleniyor.

Genel Müdürlük olarak, özel yetenekli öğrencilerimizin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak ve onları geleceğin bilim insanları olarak yetiştirmek adına yükseköğretim kurumlarımızla yürüttüğümüz bu tarz iş birliklerini artırarak sürdürmeyi hedefliyoruz. Çalışmada emeği geçen tüm akademisyenlerimize, idareci ve öğretmenlerimize teşekkür eder, sevgili öğrencilerimize başarılar dileriz.

• Hızlı trende hedef "48 saatte tüm Türkiye'yi gezmek"

• İHA'lar yangınla mücadelede gökyüzündeki göz oldu

MEBİ

Herkes sana bakıyor gibi hissettiğin o anın bir açıklaması var. Spot ışığı etkisini keşfet. Daha fazla rehberlik içeriği MEBİ Rehberlik’te. http://mebi.eba.gov.tr

Herkes sana bakıyor gibi hissettiğin o anın bir açıklaması var. 👀
🎭🔦 Spot ışığı etkisini keşfet.
✨ Daha fazla rehberlik içeriği MEBİ Rehberlik’te.
🔹 https://t.co/plpbT7RpHS pic.twitter.com/CKNhuCHsTR

— MEBİ (@meb_mebi) June 29, 2026

Orman Genel Müdürlüğü

DİKKAT! YÜKSEK YANGIN RİSKİ!

Hava sıcaklıklarının hızla yükseldiği bu kritik günlerde, ormanlarımızdaki yangın riski en üst seviyede.

Lütfen yangına sebep olabilecek her türlü davranıştan uzak durun.

İzin verilen piknik alanları dışında asla ateş yakma.

Sigara izmaritlerini kesinlikle doğaya atma.

Cam ve plastik atıkları ormanda bırakma. Küçük bir ihmal, devasa bir felakete dönüşebilir. Ormanlarımızı el birliğiyle koruyalım.

🚨 DİKKAT! YÜKSEK YANGIN RİSKİ! ☀️🔥

Hava sıcaklıklarının hızla yükseldiği bu kritik günlerde, ormanlarımızdaki yangın riski en üst seviyede. 📈🌳

Lütfen yangına sebep olabilecek her türlü davranıştan uzak durun.

❌ 🔥 İzin verilen piknik alanları dışında asla ateş yakma.… pic.twitter.com/cEaGVOcB4H

— Orman Genel Müdürlüğü (@OGMgovtr) July 3, 2026

Yangın riskinin yüksek olduğu bu günlerde en büyük tedbir, tek bir kıvılcıma bile izin vermemektir. Yangına sebep olabilecek her davranıştan kaçının.

#SebepOlma #YeşilVatan’ı birlikte koruyalım.

Talip Geylan

Memur-Sen Avantaj

MemurSenAvantaj Üyelerine Özel Kampanya. 12 Temmuz 2026 tarihinde sona erecek olan üyelerimize özel avantajla Altınyıldız sizleri bekliyor. Kampanya hakkında detaylı bilgilere ve indirim kodunuza Kimlik-Karedod-Giyim Sektöründen ulaşabilirsiniz. Hep birlikte MemurSenAvantaj Dünyasını büyütmeye devam edeceğiz. #MemurSenAvantaj #AvantajMemurSen

TÜBİTAK

Haziran ayında TÜBİTAK Bilim Merkezleri olarak bilimi ve teknolojiyi toplumun her kesimiyle buluşturmaya devam ettik! TÜBİTAK Üst Yönetim Koordinasyon Toplantısı ve Bilim Merkezi Yöneticileri Koordinasyon Toplantısı ile bilim merkezlerimizin geleceğine yönelik çalışmalarımızı değerlendirerek iş birliğimizi güçlendirdik. Yeni bilim merkezi projelerimizle bilim merkezleri ağımızı büyütmeye yönelik önemli adımlar attık. 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı, Bilim Merkezleri Köy Okullarında etkinlikleri ve Karne Haftası programlarımızla çocuklarımızı bilimin keşif dolu dünyasıyla buluşturduk. Aksaray Bilim Festivali ile binlerce ziyaretçimizi bilim, teknoloji ve keşif dolu etkinliklerde bir araya getirdik. Kafede Bilim etkinlikleri ve bilim söyleşilerinde alanında uzman isimlerle güncel bilimsel konuları ele alarak bilim meraklılarıyla buluştuk. 42 bilim merkezimizde düzenlenen atölyeler, sergiler, deney düzenekleri ve etkileşimli etkinliklerle her yaştan ziyaretçimize bilimi deneyimleme fırsatı sunduk. TÜBİTAK Bilim Merkezleri olarak öğrenmeye, keşfetmeye ve bilimi toplumun her kesimine ulaştırmaya kararlılıkla devam ediyoruz.

Haziran ayında TÜBİTAK Bilim Merkezleri olarak bilimi ve teknolojiyi toplumun her kesimiyle buluşturmaya devam ettik! 🚀🔬

🤝 TÜBİTAK Üst Yönetim Koordinasyon Toplantısı ve Bilim Merkezi Yöneticileri Koordinasyon Toplantısı ile bilim merkezlerimizin geleceğine yönelik… pic.twitter.com/IEnbcsmdFy

— TÜBİTAK (@Tubitak) July 4, 2026

Hamza Aydoğdu

Erzincan'ımızın Takımları Yine Zirvede

Değer Erzincan Değer Üretiyor. Erzincanlı gençlerimiz, Türkiye Badminton Federasyonu liglerinde elde ettiği başarılı sonuçlarla bir kez daha adından söz ettirdi.

Türkiye Badminton Federasyonu Süper Ligi'nde şehrimizi temsil eden Erzincan İl Özel İdaresi Spor Kulübümüz Lig Şampiyonu

, Erzincan Türk Telekom Spor Kulübümüz ise Lig Üçüncüsü

,Türkiye Badminton Federasyonu 1. Ligi'nde şehrimizi temsil eden Erzincan Gençlik Spor Kulübümüz Lig İkincisi

Türkiye Badminton Federasyonu Gelişim Ligi'nde şehrimizi temsil eden Erzincan İl Özel İdaresi Yıldız Takımı Lig İkincisi

oldu. Gelişim Ligi'nden Süper Lig'e kadar her seviyede şehri için ter döken, destan yazan tüm sporcularımızı, bu başarıda büyük pay sahibi olan fedakâr antrenörlerimizi ve kulüp yöneticilerimizi tebrik ediyorum. İnanıyorum ki bu başarılar sadece bir başlangıç. Gençlerimiz azmettikçe Erzincan bayrağını daha çok kürsülerde göreceğiz. Yolunuz açık olsun, başarılarınız daim olsun. #Erzincan #Badminton #Şampiyon

Türk Havacılık Uzay Sanayii

HAVACILIK SÖZLÜĞÜ Gökyüzünde kritik teknoloji: AVİYONİK

Aviyonik teknolojiler; uçuş güvenliğini artıran, görev kabiliyetlerini geliştiren ve pilot iş yükünü azaltan kritik unsurlar arasında yer alır; pilotun uçağı yönetmesine, çevresini algılamasına ve görevini etkin şekilde icra etmesine yardımcı olur.

HAVACILIK SÖZLÜĞÜ📕

🔎 Gökyüzünde kritik teknoloji: AVİYONİK

Aviyonik teknolojiler; uçuş güvenliğini artıran, görev kabiliyetlerini geliştiren ve pilot iş yükünü azaltan kritik unsurlar arasında yer alır; pilotun uçağı yönetmesine, çevresini algılamasına ve görevini etkin… pic.twitter.com/jggiaeJdxO

— Türk Havacılık Uzay Sanayii (@TUSAS_TR) June 23, 2026

HAVACILIK SÖZLÜĞÜ Uçuşta dengenin anahtarı: TRİM

Trim, uçağın farklı hız, ağırlık veya uçuş koşullarına uyum sağlamasında önemli bir rol oynar. Uçağın belirli bir uçuş durumunda minimum müdahale ile dengede kalmasını sağlayan ayardır. Kontrol yüzeyleri üzerindeki aerodinamik kuvvetleri dengeleyerek pilotun üzerindeki fiziksel yükü azaltır, yorgunluğu önler ve uçağın daha stabil bir şekilde seyretmesine katkı sağlar.

HAVACILIK SÖZLÜĞÜ📕

🔎Uçuşta dengenin anahtarı: TRİM

Trim, uçağın farklı hız, ağırlık veya uçuş koşullarına uyum sağlamasında önemli bir rol oynar. Uçağın belirli bir uçuş durumunda minimum müdahale ile dengede kalmasını sağlayan ayardır.

Kontrol yüzeyleri üzerindeki… pic.twitter.com/23AJwANQHj

— Türk Havacılık Uzay Sanayii (@TUSAS_TR) June 30, 2026

Enstitü Sosyal

Dijital Kumar bağımlılığının bireyler üzerindeki yıkıcı etkilerini konuşurken ailenin rolü nasıl ele alınmalı? Bağımlılıkla mücadele eden birine destek olurken nasıl bir yaklaşım sergilenmeli? Enstitü Sosyal podcast serimizin yeni bölümünde, Psikolog Büşra Filiz ile Dijital Kumar bağımlılığıyla mücadelede ailenin rolünü ele alıyoruz. Ailelerin bağımlılık belirtilerini nasıl fark edebileceğini, doğru iletişim kurmanın yollarını, güvenin yeniden inşa edilme sürecini ve tedavi sürecinde sosyal desteğin önemini tartışıyoruz. Yeni bölümü tüm sesli platformlardan dinleyebilirsiniz! https://open.spotify.com/episode/0nDSz1

“Olasılıksız: Dijital Kumar Bağımlılığının Anatomisi” Belgeseli yayında!
Enstitümüzün yürüttüğü “Türkiye’de Dijital Kumar: Görünüm, Dinamikler ve Mücadele Stratejileri” başlıklı araştırmanın bulguları ve önerilerinden, uzmanların görüşlerinden ve bağımlıların hikâyelerinden… pic.twitter.com/NJiEZ3VVUY

— Enstitü Sosyal (@enstitusosyal_) January 14, 2026

“Olasılıksız: Dijital Kumar Bağımlılığının Anatomisi” Belgeseli yayında! Enstitümüzün yürüttüğü “Türkiye’de Dijital Kumar: Görünüm, Dinamikler ve Mücadele Stratejileri” başlıklı araştırmanın bulguları ve önerilerinden, uzmanların görüşlerinden ve bağımlıların hikâyelerinden kesitlerin bulunduğu belgeselimize YouTube kanalımızdan ulaşabilirsiniz. Sizi, bir halk sağlığı meselesi olarak değerlendirdiğimiz dijital kumar bağımlılığına dair ortak bir farkındalık geliştirmeye ve bu dijital tuzağın anatomisini anlamaya davet ediyoruz.