ÖĞRETMENLERİN %80,5’İ 'ARA TATİLLER KALDIRILMASIN' DİYOR!
Türk Eğitim Sen Genel Merkezi de gündemin nabzını tutarak, öğretmenlerin “birer haftalık ara tatiller” üzerine görüşlerini belirlemek amacıyla bir kamuoyu araştırması gerçekleştirdi.
Türkiye genelinde yürütülen araştırmaya toplam 2.748 kişi katıldı. “Birer haftalık ara tatiller kaldırılmalı mıdır?” sorusuna “Hayır” yanıtını verenler %80,5 oranında açık bir çoğunluk oluştururken, ara tatillerin kaldırılması gerektiğini düşünenlerin oranı %19,5 ile sınırlı kalmaktadır.
Bu bulgu, birer haftalık ara tatillerin katılımcıların önemli bir bölümü tarafından gerekli ve işlevsel olarak değerlendirildiğini ve mevcut uygulamanın genel olarak benimsendiğini göstermektedir. Araştırmada “Birer haftalık ara tatiller kaldırılmalı mıdır?” sorusuna “Hayır” yanıtı veren katılımcıların gerekçeleri incelendiğinde; En yüksek düzeyde dile getirilen gerekçe, “Psikolojik iyi oluş halinin artması ve stresin azalması”dır. Bu ifade %18,4 oranında belirtilmiş olup, “Hayır” diyen katılımcıların %82,5’i tarafından paylaşılmıştır.
Bu bulgu, ara tatillerin özellikle psikolojik ve duygusal iyilik hali açısından önemli bir işlev gördüğünü ortaya koymaktadır. Bunu sırasıyla “Ailelerin birlikte zaman geçirmesini sağlıyor” (%16,7), “Öğretmenlerin derse hazırlık sürecini olumlu etkiliyor” (%16,5) Ve “Öğrencilerin öğrenme isteği, dikkati ve okula yönelik motivasyonunu artırıyor” (%16,2) gerekçeleri izlemektedir.
Bu nedenler, ara tatillerin hem öğrenci, hem aile, hem de öğretmen boyutunda çok yönlü olumlu etkiler yarattığına işaret etmektedir. Ayrıca “Sosyal faaliyetlere yeterli zaman ayrılıyor” (%15,5) ve “Okul dışı etkinliklerin öğrenme sürecini desteklemesi” (%13,9) gerekçeleri de yüksek oranlarla dile getirilmiştir.
Genel olarak değerlendirildiğinde, ara tatillerin kaldırılmasına karşı çıkan katılımcıların gerekçelerinin büyük ölçüde psikolojik iyilik hali, öğrenme motivasyonu, aile içi etkileşim ve eğitsel hazırlık süreçleri etrafında yoğunlaştığı; ara tatillerin yalnızca bir dinlenme arası değil, aynı zamanda eğitim sürecini destekleyici bir unsur olarak görüldüğü anlaşılmaktadır.
Ara tatil raporumuz için tıklayınız
·
Görüntüleme“Ara tatiller kaldırılmamalıdır” diyenlerin cevaplarında ortaya koydukları gerekçeler Araştırmada “Birer haftalık ara tatiller kaldırılmalı mıdır?” sorusuna “Hayır” yanıtı veren katılımcıların gerekçeleri incelendiğinde, en yüksek düzeyde dile getirilen gerekçe, “Psikolojik iyi oluş halinin artması ve stresin azalması”dır. Bu ifade %18,4 oranında belirtilmiştir. Bunu sırasıyla; “Ailelerin birlikte zaman geçirmesini sağlıyor” (%16,7), “Öğretmenlerin derse hazırlık sürecini olumlu etkiliyor” (%16,5), “Öğrencilerin öğrenme isteği, dikkati ve okula yönelik motivasyonunu artırıyor” (%16,2), “Sosyal faaliyetlere yeterli zaman ayrılıyor” (%15,5), “Okul dışı etkinliklerin öğrenme sürecini desteklemesi” (%13,9) gerekçeleri izlemektedir.
Kademelere göre ara tatil ile ilgili görüşler Anaokulu/anasınıfında görev yapanların %82,9’u ara tatillerin kaldırılmasına karşı çıkarken, %17,1’i kaldırılması gerektiğini düşünmektedir. İlkokul kademesinde de benzer bir tablo söz konusudur; katılımcıların %81,3’ü “Hayır”, %18,7’si “Evet” yanıtını vermiştir. Ortaokulda görev yapanların %83’ü ara tatillerin kaldırılmasına karşı görüş bildirirken, %17’si kaldırılmasını savunmaktadır. Lisede görev yapan katılımcıların %24,6’sı ara tatillerin kaldırılması gerektiğini düşünmekte, %75,4’ü ise kaldırılmasına karşı çıkmaktadır. Genel olarak değerlendirildiğinde, her ne kadar eğitim kademelerine göre görüşlerin dağılımı istatistiksel olarak anlamlı biçimde farklılaşsa da tüm kademelerde baskın görüş, ara tatillerin kaldırılmaması yönündedir.
·
Ara tatil ile ilgili görüşler “Birer haftalık ara tatiller kaldırılmalı mıdır?” sorusuna “Hayır” yanıtını verenler %80,5 oranında açık bir çoğunluk oluştururken, ara tatillerin kaldırılması gerektiğini düşünenlerin oranı %19,5 ile sınırlı kalmaktadır. Bu bulgu, birer haftalık ara tatillerin katılımcıların önemli bir bölümü tarafından gerekli ve işlevsel olarak değerlendirildiğini ve mevcut uygulamanın genel olarak benimsendiğini göstermektedir.