Doç. Dr. Mustafa Otrar'ın öncülüğünde, Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen'in güçlü katkı ve destekleriyle yürütülen; Prof. Dr. Mehmet Murat Karakaya, Zeynep Olgun, Bahattin Güneyin ve Ahmet Turan'ın da yer aldığı çalışma, "Algılanan Hafızlık Yeterliği Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması" başlığıyla yayımlanarak literatüre kazandırıldı.
Proje kapsamında hafızlığını tamamlayabilen ve tamamlayamayan öğrencilerin özelliklerinin bilimsel yöntemlerle analiz edilmesine yönelik geliştirilen "Algılanan Hafızlık Yeterliği Ölçeği" akademik bir makale olarak yayımlandı.
Delphi tekniğiyle hazırlanan ifadelerden oluşan ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizleri; 2023-2024 öğretim yılında Türkiye genelinde 20 ilde 25 farklı imam hatip ortaokulu ile 35 Kur'an kursu öğrencileri arasından seçilen 548 kişilik örneklemde gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin, hafızlık eğitiminde öğrenci seçimi, izleme ve takip süreçleri ile bilişsel, duyuşsal ve sosyal faktörlerin bütüncül analizinde kullanılabilecek bilimsel bir araç niteliği taşıdığı değerlendirilmektedir.
Söz konusu makale, Amasya İlahiyat Dergisi tarafından yayımlanan "Hafızlık" özel sayısında yer alarak alana yönelik bilimsel çalışmalara yeni bir perspektif sunmaktadır. Çalışmada, öğrencilerin Kur'an hafızlığı sürecindeki bireysel algılarını ölçmeye yönelik geçerlik ve güvenirliği sınanmış özgün bir ölçek geliştirildi. Elde edilen bulguların, hafızlık eğitiminin planlanması ve öğrencilere yönelik rehberlik uygulamalarının etkinleştirilmesi açısından alana önemli katkılar sunması beklenmektedir.
Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi, akademik veriyle güçlenen yapısıyla geleceğin hafızlık eğitim modelini daha nitelikli ve sürdürülebilir bir zemine taşıma yolunda ilerlemeye devam ediyor.
İlgili makaleye ulaşmak için: