Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü
Türkiye, eğitimde yapay zekâ vizyonunu uluslararası platformda paylaştı! Genel Müdürlüğümüz temsilcilerinden oluşan Türkiye Heyeti, Dünya Bankası tarafından düzenlenen “Küresel Yapay Zekâ Eğitim Teknolojileri Politika Akademisi” kapsamında Seul’de gerçekleştirilen çalışma grubu toplantılarına katıldı.
21 ülke, 6 bölge ve 150’ye yakın uzman Seul’de düzenlenen Küresel Yapay Zekâ Eğitim Teknolojileri Politika Akademisi’nde bir araya geldi.
Öğretmen ve öğrenci yapay zekâ okuryazarlığı
Ebeveynler ve etik yapay zekâ kullanımı
Bakanlık yönetim sistemleri
Yerelleştirilmiş eğitim çözümleri
İnsan odaklı pedagojik onay ve denetim başta olmak üzere, Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025-2029) doğrultusunda Türkiye’nin eğitimde yapay zekâ yaklaşımı aktarıldı.
Dünya genelinde 6 farklı bölgeden 21 ülkenin ve yaklaşık 150 uzmanın katılımıyla tamamlanan Akademi, yapay zekâ teknolojilerinin eğitim sistemlerine entegrasyonuna yön veren liderleri ve uzmanları bir araya getirdi. Türkiye Heyeti, ülkemizin mevcut vizyonu ve uygulamaya koyduğu ulusal politikalarıyla program boyunca edindiği tecrübeleri diğer ülkelerle paylaştı. Seul'deki temaslarda ve çalışma grubunda Türkiye Heyeti'nde YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, İçerik Geliştirme ve Yönetimi Daire Başkanı Emrullah Uzun, Yapay Zekâ ve Büyük Veri Uygulamaları Daire Başkanı Cennet Erkanat, Bilişim Uzmanı Meryem Açıksöz ve Eğitim Teknolojisi Danışmanı Gökçen Özbek yer aldı.
Seul'deki temaslarda Türkiye modeli anlatıldı
31 Ağustos-4 Eylül 2026 tarihleri arasında Güney Kore'nin başkenti Seul'de düzenlenen yüz yüze çalışma grubu toplantılarına katılan Türkiye Heyeti, ülkemizin yürürlükte olan "Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025-2029)" vizyonunu ve sahadaki tecrübelerini Akademi'deki heyetlere aktardı. Akademi oturumlarında gerçekleştirilen sunum ve temaslarda öğretmen okuryazarlığı, öğrenci okuryazarlığı, ebeveynler ile etik kullanım ve bakanlık yönetim sistemlerini kapsayan stratejik alanlara vurgu yapıldı. Tek tip küresel modeller yerine ülkelerin kendi öğretim programına ve sosyal değerlerine odaklanan yerelleştirilmiş çözümlerin önemine dikkat çekilerek, yapay zekâ kullanımında nihai pedagojik onay ve denetimin her zaman insan odaklı kalacağı ifade edildi.
Seul'de saha ziyaretleri ve temaslar gerçekleştirildi
Seul programı süresince Güney Kore ve diğer katılımcı ülkelerin temsilcileriyle çeşitli temaslar gerçekleştiren Türkiye Heyeti, Güney Kore'deki başarılı dijital dönüşüm örneklerini yerinde incelemek üzere saha ziyaretlerinde de bulundu.
Heyet, ilkokul ve ortaokul ziyaretlerinde yapay zekâ destekli eğitim araçlarının sınıf içi kullanım süreçlerini ve öğrencilerin dijital okuryazarlık uygulamalarını yerinde gözlemledi.
Mesleki ve teknik eğitim odaklı üniversite ziyaretinde ise mesleki eğitimde simülasyon ile yapay zekâ teknolojilerinin kullanımı ve üniversite-sanayi iş birliğiyle kurulan teknoloji laboratuvarlarını inceleyerek Güney Kore'den iyi uygulama örneklerini deneyimledi.
Saha ziyaretleri, ikili temaslar ve takip süreçlerinin ardından Türkiye Heyeti, ülkemizin birikimlerini uluslararası alanda paylaşmaktan memnuniyet duyduğunu belirtti. Heyet, edindiği küresel gözlemler doğrultusunda eğitimde yapay zekâ alanındaki çalışmalarını sürdüreceğini ifade etti.
