Çalıştayda; lise düzeyinde yürütülen DKAB derslerine ilişkin öğretim süreçleri, uygulamalar ve sahadan gelen geri bildirimler kapsamlı biçimde ele alındı.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Stratejik Mesajlar
Çalıştayın açış konuşması Genel Müdür Yardımcımız Oğuzhan Özkan tarafından gerçekleştirildi. Konuşmalarında; Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün yalnızca imam hatip okullarıyla sınırlı bir sorumluluk alanı bulunmadığını vurgulayarak din ve ahlak eğitiminin tüm okullarda öğretmenler aracılığıyla daha güçlü ve senkron bir şekilde yürütülmesini hedeflediklerini ifade etti. İmam hatipler dışındaki geniş öğrenci kitlesine ulaşmanın il, ilçe ve okul düzeyinde kurulacak güçlü iş birliğiyle mümkün olduğunu belirten Özkan, seçmeli dersler, değerler kulübü ve kültürel çalışmalar başta olmak üzere sahadaki her iyi örneğin paylaşılacağını, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sunduğu "erdem–değer–eylem" çerçevesiyle öğretmenlerin ortaya koyacağı gayretin zamanla kalıcı bir eğitim geleneğine dönüşeceğini dile getirdi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin lise çağındaki öğrencilerin düşünme becerileri, değer dünyası ve anlam arayışlarıyla kurduğu ilişkiye dikkat çekerek öğretim süreçlerinin sahadaki uygulamalarla sürekli olarak beslenmesinin önemini vurguladı.
Sunumlar ve Oturum Başlıkları
Çalıştay kapsamında gerçekleştirilen sunumlarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin lise düzeyindeki öğretim süreçleri farklı boyutlarıyla değerlendirildi. Daire Başkanımız Ahmet Yapıcı tarafından "İmam Hatip Okullarında Program Çeşitliliği, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler ve Akademik Başarı Stratejileri" başlıklı sunum gerçekleştirildi. Konuşmalarında; zümre yapısının eğitim sistemi açısından sağlam bir organizasyon imkânı sunduğunu vurgulayarak bu yapının etkin ve koordineli biçimde işletilmesi hâlinde 81 ilde, tüm ilçe ve okulları kapsayan yaygın bir iletişim ve iş birliği ağı oluşturulabileceğini ifade etti. İl, ilçe ve okul zümre başkanları arasındaki güçlü eşgüdümle alınan kararların sahada karşılık bulacağını belirten Yapıcı, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olarak zümreleri ülke genelinde etkili ve işlevsel bir çalışma zemini hâline getirmeye yönelik kararlı bir süreci başlattıklarını dile getirdi.
Ardından Millî Eğitim Uzmanı Dr. Ali Kemal Acar, "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği için Yeni Bir Vizyon: Yetkinlikler, Algılar ve Gelecek Öngörüleri" başlıklı sunumuyla katılımcılarla buluştu. Günün devamında Millî Eğitim Uzmanı Hale Karabulut tarafından "Din, Ahlak ve Değer Öğretiminde Mesleki Yarışmalar ve Sosyal Etkinlikler" başlıklı sunum yapıldı. Devamında Bilal Oğuz "Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Öğretmenlere Yönelik Mesleki Gelişim Faaliyetleri" adlı sunumunu gerçekleştirdi.
Çalıştayın ikinci gününde ise Daire Başkanımız Hasan Özarslan, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Materyalleri" başlıklı sunumuyla sürece ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Devamındaki istasyon çalışmalarında; "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Önemi, Bu Derslere Yönelik Algı ve Beklentiler" ile "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmen Yeterlilikleri ve Meslekî Gelişim İhtiyaçları" başlıkları Ahmet Polat ve Bilal Oğuz moderatörlüğünde ele alındı. İkinci oturumda ise "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Zümresinin Etkin Kullanımı" ve "Öğrenci Profili, İnanç Sorunları ve Güncel Dinî Meseleler" başlıkları Ahmet Turan ve Hale Karabulut moderatörlüğünde müzakere edildi.
İstişare, Paylaşım ve Ortak Akıl Vurgusu
İki gün süren çalıştay boyunca gerçekleştirilen istişarelerde, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin öğrenci merkezli yaklaşımlarla yürütülmesi, öğretim süreçlerinde bütünlük sağlanması ve iyi uygulama örneklerinin paylaşılması başlıkları öne çıktı. İl zümre başkanlarının katkılarıyla yürütülen değerlendirmelerde, sahadan gelen geri bildirimlerin önemi vurgulandı.
Genel Değerlendirme ile Tamamlandı
Çalıştay genel değerlendirme oturumu ile tamamlandı. Yapılan değerlendirmelerde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi lise grubu öğretim süreçlerinin niteliğini artırmaya yönelik başlıklar ön plana çıktı.
