Genel Müdürlüğümüz Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığımız tarafından yürütülen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde Dönüştürücü Öğretmen Profili Olarak İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni Projesi" kapsamında düzenlenen Konya oturumu 4–5 Aralık 2025 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Oturuma Genel Müdür Yardımcımız Ömer Akmenşen, İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanımız Dr. Lokman Yıldırım, Konya İl Millî Eğitim Müdürü Murat Yiğit, proje yürütücüleri Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Cemal Tosun, Prof. Dr. Yıldız Kızılabdullah, Doç. Dr. Fatma Çapcıoğlu, Kırıkkale Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Vahdeddin Şimşek ile Genel Müdürlüğümüz personellerinden Dr. Hacer Arslan, Fatma Şahin, Abuzeri Gaffar Karakuş, Şener Duman, Gül Betül Yılmaz, Ayşe Berire Dağlı, Kübra Mum katılım sağladı.
Program; saygı duruşu, İstiklal Marşı ve Kur'an-ı Kerim tilaveti ile başladı. Açış konuşmalarında Genel Müdür Yardımcımız Ömer Akmanşen ile Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Cemal Tosun projenin imam hatip öğretmenliğini bütüncül bir yaklaşımla ele alan yönlerini vurguladı. Ardından Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyeleri Prof. Dr. Yıldız Kızılabdullah ve Doç. Dr. Fatma Çapçıoğlu tarafından gerçekleştirilen sunumlarda, "Neden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde Dönüştürücü Öğretmen Profili?" sorusu kapsamlı şekilde ele alındı. Bu bölümde proje amaçları, yöntemi ve sahadan toplanan verilerin değerlendirilme süreçleri katılımcılarla paylaşıldı.
Projenin Amacı
Proje, öğretmenlik mesleğinin çağın gereksinimleri doğrultusunda yeniden ele alınması, meslek dersleri öğretmenlerinin rol ve yeterliklerinin sahadan elde edilen uygulamalar ışığında değerlendirilmesi amacıyla planlandı.
İstasyon Tekniğiyle Atölye Çalışmaları
Katılımcılara proje kapsamında yürütülen çalışmanın kapsamı, amaçları ve sahadan elde edilen verilerin değerlendirme süreçleri aktarıldı. Bilgilendirme sunumunun ardından "İstasyon Tekniği" hakkında kısa bir özet geçildi. Katılımcılar bu yönteme göre planlanan oturumlarda farklı başlıklar altında çalışma gruplarına ayrılarak aktif katılım sağladı. Günün devamında gerçekleştirilen birinci, ikinci ve üçüncü istasyon oturumlarında öğretmen rollerinin dönüşümü, meslek derslerinin uygulama temelli öğretimi ve öğrenci merkezli öğrenme stratejileri üzerine değerlendirmelerde bulunuldu.
Değerlendirme Paneli ve İkinci Gün Sunumları
Çalıştayın ikinci günü, bir önceki gün istasyonlarda elde edilen çıktıların ortak bir çerçevede değerlendirildiği panel oturumu ile başladı. Katılımcı görüşleri tematik başlıklar hâlinde sunulurken, projenin gelecek aşamalarına yönelik öneriler de değerlendirildi. Panelin ardından İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanımız Dr. Lokman Yıldırım tarafından gerçekleştirilen "Yeni Nesil Medya ve Dijital İçerik Üretimi" sunumunda, öğretmenlerin dijital platformlarda içerik üretimine yönelik yaklaşımları, medya kullanımında etkili stratejiler ve dijitalleşmenin eğitim süreçlerine yansımaları ele alındı. Programın son bölümünde Kırıkkale Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Vahdettin Şimşek, "Eğitimde Dijital Araçlar" başlıklı sunumuyla, teknolojinin eğitim ortamlarında etkin kullanımına dair örnek uygulamaları katılımcılara aktardı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin merkezinde yer alan dönüştürücü öğretmen yaklaşımı, Konya oturumuyla birlikte sahadan elde edilen deneyimlerle daha da güçlenmiş oldu. Çalıştaydan çıkan ortak görüş; imam hatip öğretmenliğinin, hem geleneksel birikimi hem de çağın ihtiyaçlarını aynı zeminde buluşturan yenilikçi bir öğretim anlayışıyla geleceğe taşınması yönünde oldu.
