TBMM Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde; Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki okullarda meydana gelen elim hadiseleri ve çocuklarımızın dijital ortamlarda karşılaştıkları riskleri araştırmak amacıyla kurulan Meclis Araştırması Komisyonu toplantısına Memur-Sen adına katıldık. Memur-Sen’i temsilen komisyonda yer alan Genel Başkan Yardımcımız Ali Deniz, Komisyon üyelerine, “Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştay raporumuz çerçevesinde değerlendirmelerini paylaştı ve çözüm önerilerimizi sundu.
TBMM Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde; Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta okullarda meydana gelen elim hadiseler ile çocuklarımızın dijital ortamlarda karşılaştıkları risklerin araştırılması amacıyla kurulan Meclis Araştırması Komisyonu toplantısına Memur-Sen adına katılım sağladık. Komisyon üyelerine, “Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştay raporumuz çerçevesinde değerlendirme ve çözüm önerilerimizi sunduk. Eğitim ortamlarında güvenliğin yalnızca okul güvenliği ya da disiplin tedbirleriyle sınırlı olmadığını; aile, okul, dijital ortam, medya dili, rehberlik hizmetleri, hukuki süreçler ve kurumlar arası koordinasyonla birlikte ele alınması gerektiğini ifade ettik. Çocuklarımızın güvenliği, öğretmenlerimizin huzur ve itibarı, okullarımızın güven iklimi ve dijital dünyanın risklerine karşı koruyucu politikaların güçlendirilmesi için önleyici, bütüncül ve sürdürülebilir adımların önemine dikkat çektik. Komisyon çalışmalarının çocuklarımız, ailelerimiz, öğretmenlerimiz, eğitim çalışanlarımız ve ülkemiz adına hayırlı sonuçlara vesile olmasını temenni ediyorum.
EĞİTİM EKOSİSTEMİNDE ŞİDDET ÇALIŞTAYIMIZIN RAPORUNU YAYIMLADIK Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta okullara yönelik saldırıların ardından 22 Nisan 2026’da Ankara’da düzenlediğimiz “Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştayımızın raporunu kamuoyuna duyurduk. Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi (EBSAM) tarafından hazırlanan raporda, eğitimde şiddetle mücadelede yaptırım odaklı ve parçalı yaklaşımlardan uzaklaşılması gerektiği vurgulandı. Rapor; eğitim ortamlarında giderek daha görünür hale gelen şiddet olgusunu; aile, okul, medya, dijital ortamlar, toplumsal dinamikler ve kurumsal yapı boyutlarıyla ele alarak, -Erken uyarı ve önleme mekanizmalarını merkeze alan, -Kurumlar arası koordinasyonu zorunlu kılan, -Aileyi sürecin aktif paydaşı haline getiren ve çocuğu sistem içinde tutmayı hedefleyen bütüncül bir model önerisinde bulunuyor. Raporumuza ulaşmak için: https://ebs.org.tr/storage/publication/6a2facd4ac8af1781509332.pdf Haberimizi okumak için: https://ebs.org.tr/haber/egitim-ekosisteminde-siddet-calistayimizin-raporunu-yayimladik/37206
·
