BAKAN YARDIMCISI MACİT, UNESCO TOPLANTISINDA TÜRKİYE'NİN EĞİTİM POLİTİKALARINI ANLATTI
Millî Eğitim Bakan Yardımcısı M. Bilal Macit, "iyi bir insan olmayı" eğitim sisteminin kalbine yerleştiren Türkiye'nin, son yıllarda eğitim alanında kayda değer bir ilerleme sağladığını vurguladı.
Bakan Yardımcısı Macit, Fransa'nın başkenti Paris'teki Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Teşkilatı (UNESCO) Genel Merkezinde, 2026 Küresel Eğitim İzleme Raporu'nun tanıtımı kapsamında gerçekleştirilen "Eğitimde Erişim ve Kalite" temalı Yüksek Düzey Bakanlar Diyaloğu'na katıldı.
Toplantıda, eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi, tüm çocukların kaliteli eğitime erişiminin sağlanması, kırılgan grupların desteklenmesi ve eğitim sistemlerinin kapsayıcılık temelinde güçlendirilmesi konuları ele alındı.
Bakan Yardımcısı Macit, buradaki konuşmasında küresel eğitim sektöründe bir yanda yapay zekâ ve dijital dönüşümün etkisinin yaşandığını, diğer yanda ise savaşlar ve zorla yerinden edilmeler nedeniyle çocukların okullarını kaybettiğini söyledi.
Tüm bu koşulların "eğitimin neden önemli olduğu" sorusunu gündeme taşıdığını anlatan Macit, "iyi bir insan olmayı" eğitim sisteminin kalbine yerleştiren Türkiye'nin ise bu sektörde ciddi adımlar attığını dile getirdi. Macit, "Türkiye, okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitimin her alanında önemli, kayda değer bir ilerleme sağladı." dedi.
İnsan kaynağına yapılan yatırım
2000'li yılların başında yüzde 20 olan okul öncesi kayıtlarının bugün yüzde 95'in üstüne taşındığını belirten Macit, hükûmet bütçesinde eğitimin en büyük kalem olduğuna dikkati çekti. Macit, bu sektörde insan kaynağına da yatırım yaptıklarını ve görev yapan öğretmenlerin yüzde 80'inin son 20 yılda atandığını aktardı.
Eğitim öğretimin önündeki coğrafi engellerin de mobil sınıf modelinin inşası ile aşıldığının altını çizen Macit, Türkiye'nin en ücra köşelerindeki çocukların eğitim hakkına erişimi için tüm imkânların seferber edildiğini anlattı.
Macit, düşük gelirli ailelerin çocukları için yemek ve okul servisi hizmetlerinin ücretsiz hâle getirildiğini ve 2003'ten bu yana yaklaşık 5 milyar ders kitabının öğrencilere ücretsiz dağıtıldığını belirtti.
Eleştirel düşünme ve sosyal sorumluluk kazanımı
Sivil toplum örgütlerinin ve diğer paydaşların eğitim sürecine dâhil edildiğini ifade eden Macit, okul müfredatlarında da değişikliğe gidildiğini, eleştirel düşünme ve sosyal sorumluluk kazanımı gibi becerilerin müfredata eklendiğini söyledi.
Macit, Türkiye'de okulların 650 binden fazla akıllı ekranla donatıldığını ve her türlü internet hizmetlerinin sağlandığını dile getirerek yapay zekânın da bu sisteme entegre edilmesinin gerekliliğini vurguladı.
Türkiye'nin eğitim sektöründeki ilerlemesinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın siyasi kararlılığının etkili olduğunun altını çizen Macit, tüm kurum ve aktörlerin uyum içinde hareket ettiğini vurguladı.
Macit, "Eğitim politikalardaki ilerleme, bu politikaların uygulanması, devamlılığı ve uyumu için siyasi istikrar da önemli." diye konuştu.
Toplantıda katılımcı ülkelerin eğitimde eşitlik, erişim ve kalite alanlarında yürüttükleri politika ve uygulamalar paylaşıldı.
Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, 25 Mart 2026 tarihinde UNESCO Genel Merkezinde düzenlenen UNESCO Küresel Eğitimi İzleme (GEM) Raporu Yüksek Düzeyli Lansmanı kapsamında gerçekleştirilen "Eğitimde Erişim ve Kalite" temalı Yüksek Düzey Bakanlar Diyaloğu'na katılarak bir konuşma yaptı.
Konuşmasında, Türkiye'nin eğitim sektöründeki ilerlemesinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın siyasi kararlılığının etkili olduğunun altını çizen Sayın Macit, tüm kurum ve aktörlerin de bu ilerleme için uyum hâlinde hareket ettiğini vurguladı. Bakan Yardımcımız Sayın Macit konuşmasının devamında, Türkiye'nin eğitim politikalarının merkezinde erişim, kapsayıcılık, kalite ve dayanıklılık ilkelerinin yer aldığını dile getirdi. Eğitimde kalitenin; öğretmenin güçlendirilmesi, öğrenme süreçlerinin zenginleştirilmesi, dijital dönüşümün etkin yönetilmesi ve öğrencilerin değişen dünyaya hazırlanmasıyla mümkün olacağını belirten Sayın Macit, yapay zekâ destekli eğitim uygulamalarının öğrenme süreçlerini daha kapsayıcı, esnek ve etkili hâle getirme potansiyeline de dikkat çekti.
Bakan Yardımcımız Sayın Macit, eğitim sistemlerinin yalnızca akademik başarıya değil aynı zamanda istihdam için gerekli yeni becerilerin kazandırılmasına da odaklanması gerektiğini ifade etti. Bu kapsamda öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme, dijital okuryazarlık ve üretkenlik gibi yetkinliklerle desteklenmesinin önemine işaret eden Sayın Macit, küresel ölçekte yaşanan krizler karşısında eğitimin sürekliliğinin korunmasının hayati önem taşıdığını vurguladı.
Toplantıda ise eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi, tüm çocukların kaliteli eğitime erişiminin sağlanması, kırılgan grupların desteklenmesi ve eğitim sistemlerinin kapsayıcılık temelinde güçlendirilmesi konuları ele alındı.
Program, katılımcı ülkelerin eğitimde eşitlik, erişim ve kalite alanlarında yürüttükleri politika ve uygulamaların paylaşımıyla sona erdi.
