
Prof. Dr. Şirin Karadeniz'in moderatörlüğünde gerçekleşen panele; Genel Müdürümüz Mustafa Canlı'nın yanı sıra Yapay Zekâ ve Millî Teknolojiler Genel Müdürü Sadullah Uzun ve Prof. Dr. Özgür Müstecaplıoğlu konuşmacı olarak katıldı.
Panelde; yapay zekâ ve kuantum teknolojilerinin eğitim sistemleri, kamu politikaları ve toplumsal yapı üzerindeki dönüştürücü etkileri küresel gelişmeler ışığında ele alındı. Katılımcıların kurumsal dijital dönüşüm süreçlerine rehberlik edecek uygulamaların paylaşıldığı oturumda, geleceğin eğitim teknolojilerine yönelik yol haritaları tartışıldı.
Oturumda Bakanlığımızın eğitimde yapay zekâ ve kuantum alanlarındaki stratejik yaklaşımını aktaran Genel Müdürümüz Mustafa Canlı; yürütülen ve planlanması hedeflenen yenilikçi projelerden örnekler verdi. Canlı, bu teknolojilerin eğitim ortamlarına entegrasyonu sürecinde fırsat eşitliği ve verimlilik odaklı geliştirilen uygulamaların önemine dikkat çekti.
Yapay Zekâ ve Millî Teknolojiler Genel Müdürü Sadullah Uzun, Türkiye'nin bu alanlarda lider ülkeler arasında yer alması için önceliklendirilen politikaları aktarırken; Prof. Dr. Özgür Müstecaplıoğlu ise kuantum alanındaki güncel bilimsel gelişmeleri eğitimcilerle paylaştı.
Panelin son bölümünde, eğitim yöneticileri ve öğretmenlerin yeni nesil teknolojiler konusunda atması gereken öncelikli adımlar değerlendirildi. Genel Müdürümüz Mustafa Canlı, sahadan alınan geri bildirimlerin ve bu tür bilimsel platformlardaki çıktıların, Bakanlığımızın teknoloji politikalarına yön vermeye devam edeceğini belirterek konuşmasını tamamladı.
Zirve süresince ikili temaslarda da bulunan Genel Müdürümüz, Eğitim Teknolojileri Zirvesi Kurucusu Işıl Boy Ergül ile bir araya geldi. Görüşmede, dijital dönüşüm süreçlerinde öğretmen eğitimleri ve yenilikçi öğrenme ekosistemlerine dair fikir alışverişinde bulunuldu.
Zirveye Arge ve Ekosistem Daire Başkanı Dr. Bilgehan Özbaylanlı ve Dijital Beceriler Daire Başkanı Sümeyye Hatice Eral da katılım sağladı.
Eğitim Teknolojileri Bülteni'ne abone olmak için buraya tıklayınız.








