Şehrimiz … dersi kitap yazım süreçleri için komisyonlarımızla bir araya geldik. Her ilimizin kendine has varlık ve birikimini; güzelliklerini, kültürünü, tarihini, şahsiyetlerini ve kültürümüze, medeniyetimize katkılarını içeren şehrine münhasır dersimiz “Şehrimiz...”ders kitabı yazım çalıştayında 81 ilimizden 191 öğretmenimizle bir araya geldik. Programı düzenleyen Temel Eğitim Genel Müdürlüğümüzdeki ve ev sahipliğ yapan Gaziantep’teki çalışma arkadaşlarımıza, programa katılan kıymetli öğretmenlerimize teşekkür ediyor, çalışmanın hayırlı olmasını diliyoruz.
✍️ Şehrimiz … dersi kitap yazım süreçleri için komisyonlarımızla bir araya geldik.
— Ömer Faruk Yelkenci (@farukyelkenci) September 16, 2026
Her ilimizin kendine has varlık ve birikimini; güzelliklerini, kültürünü, tarihini, şahsiyetlerini ve kültürümüze, medeniyetimize katkılarını içeren şehrine münhasır dersimiz “Şehrimiz...”ders… pic.twitter.com/7ZdOhUnQKU
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan "Şehrimiz..." ders kitaplarının hazırlık sürecinin değerlendirilmesi amacıyla Gaziantep'de 15-18 Eylül tarihleri arasında çalıştay düzenlendi. Gaziantep Öğretmenevinde düzenlenen çalıştayın açılış programı Bakan Yardımcısı Sayın Ömer Faruk YELKENCİ ve Genel Müdürümüz Ebubekir Sıddık SAVAŞÇI'nın katılımlarıyla gerçekleştirildi.
Bakan Yardımcısı Sayın YELKENCİ yaptığı açılış konuşmasında; her şehrin kendine özgü düşünsel bir zemine sahip olduğunu, bu zemine yön veren şahsiyetlerin hem şehrin oluşumunda hem de o şehirde yaşayan toplumun şekillenmesinde belirleyici rol oynadığını belirtti. Bu çerçevede 81 ile özgü hazırlanan "Şehrimiz..." kitaplarının şehirleri yalnızca gezilecek ve görülecek yerleriyle tanıtmakla sınırlı kalmaması gerektiğini ifade etti. Kitapların şehirlerin toplumsal yapısına, yönetim anlayışına, iktisadi hayatına ve inanç dünyasına arkeolojik bir kazı yaparcasına inmesi, tarihini ve kültürel mirasını aile-kültür-şehir bağlamında derinlemesine ele alması gerektiğine değindi. Türk dünyasının önemli şehirlerinden örnekler vererek bu şehirlerin yetiştirdiği Türk-İslam bilginlerinin ve bu bilginlerin yetiştikleri şehrin ilmî, kültürel ve toplumsal gelişimine yaptıkları katkıların öğretilmesi konusunda hassasiyet gösterilmesinin önemini vurguladı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen "Şehrimiz..." Dersi Öğretim Programı 2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanmıştır. Program, "yakından uzağa" öğrenme ilkesinden hareketle, öğrencilerimizin yaşadıkları şehri coğrafi, tarihî, kültürel, sosyal ve ekonomik boyutlarıyla tanımalarını; medeniyet bilinci geliştirmelerini, toplumsal kuralları içselleştirmelerini, şehirlerine ve ülkelerine yönelik aidiyet duygusu kazanmalarını hedefleyen disiplinler arası bir yapıya sahiptir.
Öğretim programına uygun hazırlanacak ders kitapları için 81 ilde yaklaşık 1.210 öğretmenin görev aldığı komisyonlar oluşturulmuştur. 81 ilde hazırlanan ders kitabı yazım çalışmalarını ortak bir anlayış etrafında buluşturmak, yazarlar arasında bilgi ve deneyim paylaşımını sağlamak, iyi uygulamaları görünür kılmak, kitapların hazırlanmasında ortak bir kalite yaklaşımını güçlendirmek ve yazım sürecine yönelik değerlendirme yapmak amacıyla gerçekleştirilen çalıştaya 190 öğretmen katılım sağlamıştır.
"Şehrimiz..." dersiyle öğrencilerin kendi şehirlerinin tarihî ve kültürel mirasını keşfetmeleri, yaşadıkları çevreyi yakından tanımaları ve şehirlerinin geleceğine katkı sunan bireyler olarak yetişmeleri hedeflenmiştir.
