“BİZİM GÖK KUBBEMİZ” İLE İSTANBUL’DAN 9 İLE KARDEŞLİK ZİYARETLERİ
Genel Müdürlüğümüz koordinasyonunda yürütülen “Bizim Gök Kubbemiz” Projesi kapsamında İstanbul’dan Diyarbakır, Erzincan, Erzurum, Hakkâri, Iğdır, Mardin, Muş, Siirt ve Şırnak’a ilk etap kardeş okul ziyaretleri gerçekleştirildi.
İstanbul’un 39 ilçesi ile 23 ili kapsayan proje kapsamında öğrenciler, öğretmenler ve eğitim yöneticileri bir araya gelerek eğitim, kültür, teknoloji ve dayanışma alanlarında ortak çalışmalar için iş birliği süreçlerini başlattı.
Ziyaretlerde öğrencilerin farklı şehirlerdeki akranlarıyla tanışmaları, ortak tarih ve kültür bilincinin güçlendirilmesi, eğitim ortamlarının tanınması ve iyi uygulamaların paylaşılmasına yönelik etkinlikler gerçekleştirildi.
Projeyle kardeş okullar arasında sürdürülebilir iş birliği ve kardeşlik bağlarının kurulması, öğrencilerin Türkiye’nin kültürel zenginliğini yerinde tanımaları ve ortak değerler etrafındaki dayanışmanın eğitim yoluyla güçlendirilmesi hedefleniyor.
Genel Müdürlüğümüz koordinasyonunda, İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğünün yürütücülüğünde gerçekleştirilen "Bizim Gök Kubbemiz" Projesi kapsamında İstanbul'dan Diyarbakır, Erzincan, Erzurum, Hakkâri, Iğdır, Mardin, Muş, Siirt ve Şırnak'a ziyaretler düzenlendi. İstanbul'un 39 ilçesi ile 23 ili kapsayan projeyle, kardeş okullar arasında eğitim ve kültür temelli kalıcı iş birliği bağlarının kurulması hedefleniyor.
Millî Eğitim Bakanlığının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonu doğrultusunda, Terörsüz Türkiye kapsamında toplumsal birlik, kardeşlik ve dayanışmayı güçlendirmek amacıyla hayata geçirilen "Bizim Gök Kubbemiz" Projesi'nin ilk etap ziyaretleri gerçekleştirildi.
İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda, 1-3 Ekim 2026 tarihlerini kapsayan ilk etap programında İstanbul'dan katılan eğitim yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler, eşleştirildikleri illerde eğitim camiasıyla bir araya geldi.
Diyarbakır, Erzincan, Erzurum, Hakkâri, Iğdır, Mardin, Muş, Siirt ve Şırnak'ta gerçekleştirilen ziyaretlerle kardeş okul çalışmalarının sahadaki uygulama süreci başlatıldı. Buluşmalar, farklı şehirlerdeki eğitim ortamlarının tanınmasına, kültürel etkileşimin geliştirilmesine ve ortak çalışmalar için iletişim kurulmasına imkân sağladı.
İstanbul'un 39 ilçesi ile 23 il arasında iş birliği
Proje, İstanbul'un 39 ilçesi ile Adıyaman, Ağrı, Ardahan, Batman, Bingöl, Bitlis, Diyarbakır, Erzincan, Erzurum, Elazığ, Gaziantep, Hakkâri, Iğdır, Kars, Kilis, Malatya, Mardin, Muş, Siirt, Şanlıurfa, Şırnak, Tunceli ve Van arasındaki kardeş okul çalışmalarını kapsıyor.
Eğitim, kültür, teknoloji ve dayanışma temelli iş birliğinin geliştirilmesini amaçlayan projeyle öğrencilerin farklı coğrafyalarda yaşayan akranlarıyla tanışması, ortak tarih ve kültür bilincinin güçlendirilmesi, öğretmen ve eğitim yöneticilerinin mesleki birikimlerini paylaşması hedefleniyor.
Kardeş okullar arasında karşılıklı ziyaretlerin yanı sıra ders, kulüp ve proje temelli çevrim içi buluşmalar düzenlenmesi; bilim, kültür, sanat, spor ve teknoloji alanlarında imkânlar dâhilinde ortak çalışmalar yürütülmesi öngörülüyor. Eğitimde iyi uygulama örneklerinin paylaşılması, güncel eğitim teknolojileri ve öğretim materyalleri konusunda okullar arası dayanışmanın geliştirilmesi de projenin faaliyet alanları arasında yer alıyor.
Hakkâri'de öğrenciler eğitim, kültür ve sanat etkinliklerinde buluştu
İlk etap ziyaretleri kapsamında Ümraniye'den Hakkâri'ye giden öğrenci ve eğitimciler, kentte düzenlenen karşılama, kültür ve sanat programlarına katıldı.
İstanbul İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Özcan Türkoğlu, Ümraniye İlçe Millî Eğitim Müdürü Mustafa Özen ve beraberlerindeki öğrenciler, Hakkâri İl Millî Eğitim Müdürü Nurettin Yılmaz tarafından karşılandı. Eğitim yöneticileri ve okul müdürlerinin de katıldığı buluşmalarda kardeş okul çalışmaları ve proje kapsamında yürütülecek faaliyetler değerlendirildi.
Hakkâri'deki eşleştirmeler kapsamında Nihat Sami Baharlı Ortaokulu ile Hakkâri Cumhuriyet Ortaokulu, Ümraniye Halkbank Ortaokulu ile Seyyit Taha İmam Hatip Ortaokulu, Nevzat Ayaz Anadolu Lisesi ile Hakkâri Anadolu Lisesi, Prof. Dr. Nabi Avcı Fen Lisesi ile Hakkâri Fen Lisesi kardeş okul oldu.
Ziyaret programında öğrenciler, Meydan Medresesi ve Seyir Tepesi başta olmak üzere kentin tarihî ve doğal güzelliklerini tanıma fırsatı buldu. Kültür ve sanat buluşmasında Hakkâri'nin tarihî, kültürel ve doğal zenginliklerine ilişkin tanıtım sunumu yapıldı. Selahaddin Eyyubi Ortaokulu öğrencilerinin halk oyunları gösterisi ve Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin konseriyle yöresel kültür ve sanat birikimi konuk öğrencilerle paylaşıldı.
İstanbul'dan gelen öğrenci ve eğitimciler için düzenlenen akşam yemeği programına Hakkâri Valisi İbrahim Taşyapan, İl Millî Eğitim Müdürü Nurettin Yılmaz ve kurum yöneticileri katıldı. Yöresel yemeklerin ikram edildiği programda öğrenciler, kentin mutfak kültürünü tanıdı.
Ziyaretlerde Hakkâri'nin kültürel mirasının simgelerinden olan kilimler de İstanbul'dan gelen konuklara hediye edildi. Eğitim ortamlarında başlayan buluşmalar, şehrin tarihini, sanatını ve yerel kültürünü tanıtan etkinliklerle devam etti.
İkinci etap ziyaretleri 8-10 Ekim'de gerçekleştirilecek
Projenin ikinci etap ziyaretleri, güncellenen çalışma takvimi doğrultusunda 8-10 Ekim 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.
Bu etapta okul ziyaretlerinin sürdürülmesi, eğitim yöneticileri, öğretmenler ve öğrencilerle proje faaliyetlerine ilişkin bilgilendirme ve koordinasyon çalışmalarının yapılması planlanıyor.
Ziyaretlerin ardından, 12-16 Ekim'de kardeş okullar ve ilgili ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından eğitim öğretim yılı boyunca yürütülecek ortak çalışmalar için eylem planları ve etkinlik takvimleri hazırlanacak. Böylece ziyaretlerle kurulan iletişimin yıl boyunca ortak faaliyetlerle sürdürülmesi sağlanacak.
Kardeş illerden gelen gruplar İstanbul'da ağırlanaca
Projenin karşılıklı ziyaretler aşamasında, kardeş illerin eğitimci ve öğrenci grupları İstanbul'da misafir edilecek. Çalışma takviminde Nisan-Mayıs-Haziran 2027 döneminde planlanan ziyaretlerle kardeş okullar arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi ve yıl boyunca yürütülen faaliyetlerin yerinde değerlendirilmesi amaçlanıyor.
Proje süreci okul, ilçe ve il düzeyinde izlenecek; yürütülen faaliyetler yıllık raporlarla değerlendirilecek. Yıl sonunda düzenlenecek değerlendirme çalıştayında elde edilen sonuçlar ve iyi uygulama örnekleri ele alınarak bir sonraki eğitim öğretim yılına ilişkin planlama yapılacak.
"Bizim Gök Kubbemiz" Projesi ile farklı bölgelerdeki okullar arasında sürdürülebilir kardeşlik bağlarının kurulması, öğrencilerin Türkiye'nin kültürel zenginliğini yerinde tanıması ve ortak değerler etrafında gelişen dayanışmanın eğitim ortamları aracılığıyla güçlendirilmesi hedefleniyor.
·
