Genel Müdürlüğümüz tarafından, ortaöğretimde öğrenme kayıplarının telafisi ve öğretmen kapasitesini güçlendirmeye yönelik kılavuz dokümanların hazırlanması amacıyla 26–30 Ocak 2026 tarihleri arasında kapsamlı bir çalıştay gerçekleştirilmektedir. Çalıştay UNICEF iş birliğiyle alanda uygulama deneyimi bulunan öğretmenler ile akademisyenleri bir araya getirerek, öğretmenlerin öğrenme sürecini daha etkin planlayabilmesine rehberlik edecek uygulama odaklı bir kılavuz setini oluşturmayı hedeflemektedir.
Program boyunca öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarını güçlendirecek, öğrenme kayıplarını erken fark etmeyi ve telafi süreçlerini sistemli biçimde yürütmeyi kolaylaştıracak kılavuzun kapsamı, yapısı ve içerik mimarisi ayrıntılı biçimde ele alınmaktadır. Bu çerçevede çalıştayda; okulun ve sınıfın mevcut durumunu tanılamaya yönelik yaklaşım, telafi sürecinde kullanılabilecek öğretim stratejileri, ölçme ve değerlendirme adımları ile öğrencinin öğrenme sürecine katılımını artıracak yöntemler başlıklarında ortak bir çerçeve oluşturulmaktadır.
Kılavuzlar uygulamaya dönük olarak tasarlanıyor
Çalıştayın odağında, öğretmenin sınıf içi kararlarını kolaylaştıracak net, uygulanabilir ve örneklerle desteklenen bir kılavuz yaklaşımı bulunmaktadır. Bu kapsamda, hazırlanacak kılavuzlarda; öğrenme ihtiyaçlarını belirlemeye dönük tanılama adımları, telafi sürecini planlamayı kolaylaştıracak uygulama akışları, sınıf içi düzeltici destek için öğretim önerileri, öğrencinin ilerlemesini izlemeyi sağlayacak ölçme–izleme örnekleri, farklı düzeydeki öğrenciler için farklılaştırma seçenekleri başlıklarının yer alması hedeflenmektedir.
Ders bazlı örnek etkinlikler hazırlanıyor
Çalıştay kapsamında yalnızca genel bir rehber çerçeve oluşturulmakla kalınmamakta; öğretmenin doğrudan sınıfta kullanabileceği ders bazlı örnek etkinlikler de geliştirilmektedir. Branş ekipleri tarafından yürütülen oturumlarda örnek etkinlikler; Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Tarih, Coğrafya, Felsefe, Fizik, Kimya, Biyoloji ve İngilizce derslerine yönelik olarak, süresi ve materyali tanımlı, sınıf içi uygulanabilir ve ölçme–değerlendirme boyutu düşünülmüş şekilde yapılandırılmaktadır. Etkinliklerin; öğrencinin mevcut düzeyini gözeten, adım adım ilerleyen ve öğrenmeyi pekiştiren bir kurguya sahip olması; ayrıca öğrenme farklılıklarına göre uyarlanabilir seçenekler içermesi amaçlanmaktadır.
Bu kapsamda hazırlanan örnek etkinliklerde, öğretmenin sınıfında karşılaştığı tipik öğrenme güçlüklerine yönelik hedefli müdahale yaklaşımı benimsenmekte; etkinliklerin sonunda öğrencinin ilerlemesini görebileceği kısa kontrol adımlarıyla izleme ve geri bildirim süreci de desteklenmektedir. Böylece öğretmenin "ne yapmalı?" sorusuna karşılık veren, sahada işe yarayan ve tekrar üretilebilir bir uygulama seti oluşturulmaktadır.
Akademi–saha iş birliğiyle ortak içerik üretimi
Çalıştay sürecinde akademisyenler, öğretmen ekipleriyle birlikte etkinliklerin içerik doğruluğu, pedagojik uygunluğu ve ölçme–değerlendirme uyumu üzerinde çalışmakta; öğretmenler ise sahadan gelen deneyimleriyle materyallerin uygulanabilirliğini güçlendirmektedir. Bu ortak üretim modeli sayesinde kılavuzların, yalnızca teorik önerilerden oluşmayan; sınıfın gerçek koşullarına uygun, öğretmene somut kolaylık sağlayan bir içerik yapısına kavuşması hedeflenmektedir.
Yürütülen bu çalıştayda oluşturulan taslak yapı ve içerikler, öğretmen kapasitesini güçlendirecek kılavuz dokümanların ve ders bazlı örnek etkinliklerin üretim sürecine temel teşkil edecektir. Hazırlanacak kılavuzlar ve etkinlik örnekleriyle, öğretmenlerin öğretim süreçlerini daha sistemli planlaması, sınıf içi destek uygulamalarını güçlendirmesi ve öğrencinin öğrenme sürecini daha etkili biçimde takip etmesi amaçlanmaktadır.
Yatılılık Hizmetlerinin Geliştirilmesi
Çalıştay kapsamında ayrıca Genel Müdürlüğümüze bağlı okul pansiyonlarında barınan öğrencilerimize yönelik "Yatılılık Hizmetleri"nin geliştirilmesi çalışmaları yapılmaktadır. Pansiyonlu okullarda görev yapan müdür, pansiyondan sorumlu müdür yardımcısı, belletmen ve rehber öğretmenlerin katılımıyla gerçekleştirilen çalışmalar kapsamında; Psikososyal Uyum ve Koruyucu Önleyici Rehberlik, Sağlıklı Beslenme Hizmetleri, İlk Yardım ve Kurtarma, Pansiyon Eylem Planı, Mevzuat Güncelleme alanlarında hazırlanacak modül içeriğine yönelik içerik planlamaları yapılmaktadır.
