Prof. Dr. Aziz Sancar Fen Lisesi'nin stratejik projelerini yürüten öğrencileri makamında kabul etti. Okul Müdürü Fatih Erdoğan ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni İbrahim Ünlü'nün eşlik ettiği öğrenciler Yusuf Kayra Yıldırım, Uras Efe Duray, Ömer Egemen Şimşek, İdil Üner ve Ömer Ege Bayram, okul bünyesinde yürütülen projeleri Genel Müdürümüz Sayın TOPÇU'ya sundu.
Küp Uydu: Liseden Yörüngeye
Sunumun merkezinde yer alan Küp Uydu Projesi, Türkiye'nin Millî Uzay Programı'na lise düzeyinde nitelikli insan kaynağı yetiştirmeyi hedefliyor. Dört yıllık kümülatif bir plan çerçevesinde kurgulanan proje, öğrencilere mekanik, yazılım ve sistem mühendisliği alanlarında uygulamalı deneyim kazandırıyor. Savunma sanayii kuruluşlarıyla iş birliği içinde yürütülen çalışmalar, sınıfta öğrenilen bilginin yörüngede görev yapabilecek somut bir teknoloji ürününe dönüştürülmesini amaçlıyor. Proje bu yönüyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öngördüğü beceri temelli ve disiplinlerarası eğitim anlayışının lise düzeyindeki en dikkat çekici örneklerinden biri olma niteliği taşıyor.
Sancar-İZ: Okulun Dijital Yönetim Altyapısı
Kabulde öne çıkan ikinci proje olan Sancar-İZ ise okulun idari süreçlerini dijitalleştiren, tamamen öz kaynaklarla geliştirilen bir izleme ve değerlendirme sistemi. Proje takibinden sosyal etkinliklerin kaydına uzanan geniş bir işlev yelpazesi sunan platform, şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkelerini temel alıyor. Gelişmiş bir yönetim modeli ortaya koyan sistem, okulun dijital dönüşüm hedeflerinin somut bir yansıması olarak değerlendiriliyor.
Genel Müdürümüz Sayın TOPÇU'dan Takdir ve Destek
Projeleri yakından inceleyen Genel Müdürümüz bu çalışmaların Türkiye'nin teknolojik bağımsızlığı açısından taşıdığı önemi vurguladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedeflediği öğrenci profili vizyonuna atıfta bulunan Sayın TOPÇU, bilgiyi yalnızca öğrenen değil onu ürüne ve projeye dönüştürebilen öğrenciler yetiştirme yolunda Prof. Dr. Aziz Sancar Fen Lisesi'nin gösterdiği çabayı takdirle karşıladığını ifade ederek öğrencileri tebrik etti.
