@Yusuf__Tekin

Özbekistan Yarını Bugünden Dönüştürmek: Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Gerekli Beceriler temalı Eğitim Bakanları Oturumu’na katıldık. UNESCO’nun “herkes için eğitim” temel ilkesini, Gazze başta olmak üzere okula erişim imkânları sınırlı olan tüm çocuklar için elzem buluyoruz. Bakanlık olarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile insan haklarına saygılı, demokratik ve evrensel değerlere dayalı bir eğitim anlayışını benimsiyoruz. Ayrıca, yapay zekâyı etik, kapsayıcı ve sürdürülebilir bir anlayışla eğitim süreçlerine dâhil etmeye yönelik çalışmalar sürdürdüğümüz gibi, mesleki eğitimi kalkınma hedeflerimizle uyumlu biçimde yeniden yapılandırıyor; erişilebilir, esnek ve istihdam odaklı bir yapıya kavuşturuyoruz. Bu vesileyle, oturumun yarınlarımız olan çocuklarımız için hayırlı adımlara vesile olmasını diliyorum.

First image shows a formal conference room with wooden paneling and lighting fixtures where diverse international delegates in business suits sit around a table. A man in a blue suit with red tie and nameplate Turkiye gestures while seated next to another delegate. Nameplates indicate Turkiye and other countries on the table with microphones water bottles and documents. Second image depicts a large blue screen displaying UNESCO General Conference 42nd session logo and a live video feed of speakers including a man in suit labeled Turkiye. Rows of delegates from countries like France and Malta sit at tables facing the screen in a spacious hall with blue chairs. Third image captures delegates at a long table in a lit conference space with microphones documents and laptops. A man in blue suit with red tie types on a laptop while a woman in yellow blouse sits nearby. Various attendees in suits headscarves and traditional attire engage in discussions amid cameras and flags.

First image shows a formal conference room with wooden paneling and lighting fixtures where diverse international delegates in business suits sit around a table. A man in a blue suit with red tie and nameplate Turkiye gestures while seated next to another delegate. Nameplates indicate Turkiye and other countries on the table with microphones water bottles and documents. Second image depicts a large blue screen displaying UNESCO General Conference 42nd session logo and a live video feed of speakers including a man in suit labeled Turkiye. Rows of delegates from countries like France and Malta sit at tables facing the screen in a spacious hall with blue chairs. Third image captures delegates at a long table in a lit conference space with microphones documents and laptops. A man in blue suit with red tie types on a laptop while a woman in yellow blouse sits nearby. Various attendees in suits headscarves and traditional attire engage in discussions amid cameras and flags.

Bakan Tekin, Özbekistan'ın Semerkant şehrinde düzenlenen Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) 43. Genel Konferansı kapsamındaki "Yarını Bugünden Dönüştürmek: Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Gerekli Beceriler" temalı Bakanlar Oturumu'nda katılımcılara hitap etti.

Sürdürülebilir kalkınmanın temelinin eğitimin dönüştürücü gücü olduğunu vurgulayan Tekin, "Geleceğimizi daha adil ve yaşanabilir kılmak için bu gücü hep birlikte geliştirmeliyiz." diye konuştu. Sürdürülebilir bir dünya için sadece eğitim hakkının değil, aynı zamanda yaşam hakkının da savunulması gerektiğini ifade eden Tekin, "Gazze'de olanlar, eğitim hakkını sistematik biçimde yok etmiştir. Yaklaşık 750 bin öğrenci eğitimden uzak kalmış, 518 okul yıkılmış ya da ağır hasar almış, yükseköğretim kurumlarının yüzde 79'u kullanılamaz hâle gelmiştir. Bu karanlık tablo, uluslararası toplumun acil müdahalesini ve çocukların temel haklarının korunmasını zorunlu kılmaktadır." değerlendirmesinde bulundu.

Tekin, UNESCO'nun "herkes için eğitim" temel ilkesini, Gazze başta olmak üzere okula erişim imkânları sınırlı olan tüm çocuklar için dikkate almak durumunda olduklarını söyledi.

Türkiye olarak yakın zamanda dört ana konuyu gündeme aldıklarını kaydeden Tekin, şu değerlendirmelerde bulundu:

"Bunlardan biri dünya barışının sağlanması, demokrasi ve insan hakları kültürünün yerleşmesi için ana aracın eğitim olduğu gerçeğinden hareketle hayata geçirdiğimiz öğretim programlarımız. 2024-2025 eğitim öğretim yılında başlattığımız Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; insan haklarına saygılı, demokratik ve evrensel değerlere dayalı bir eğitim anlayışını temsil etmektedir. Bu model, bireylerin sürdürülebilir ve insan onuruna yakışır bir biçimde gelecek inşa etmelerini amaçlar, çevreye duyarlı, ekolojik bilinç sahibi nesiller yetiştirmeyi merkeze alır. İçinde bulunduğumuz akıl dışılıkları sorgulayan, insanın ortak geleceğini kucaklayan bir paradigma inşa etmemiz kaçınılmazdır. Nitekim biz, modelimizle dünyaya örnek olacak biçimde insan haklarını gözeten, insana saygıyı esas alan demokratik bir eğitim anlayışını merkeze aldık."

Son yirmi yılda eğitime erişim sorunlarını büyük ölçüde çözmüş bir ülke olarak nitelik konusunu odağa aldıklarını vurgulayan Tekin, "Bu gerçekten hareketle gündemimizdeki ikinci ana konu, eğitimde kaliteyi artırmak ve fırsat eşitliğini güçlendirmek için dijital ve yenilikçi çözümlerle kapsamlı bir dönüşüm sürecini yürütmektir. Günümüzde dijital teknolojiler, eğitime erişimi insan açısından artık bir seçenek değil bir zorunluluk olarak görür. Bu nedenle öğretmen ve öğrencilerimizin dijital okuryazarlık ve yetkinliklerinin geliştirilmesine öncelik veriyoruz. Yapay zekayı, sürdürülebilir anlayışla eğitim sistemimize entegre ettik." dedi.

Gündemlerindeki diğer bir konunun, zorunlu eğitim çağı içindeki ve dışındaki bireylerin mesleki gelişimlerinin sağlanmasına yönelik bir hamle olduğunu dile getiren Bakan Tekin, bir diğer konunun ise öğretmenlerin yetiştirilmesi ve niteliklerinin artırılması olduğunu belirtti.

Tekin, konuşmasını, "Ben bütün dünya milletlerini insan haklarını, demokrasiyi merkeze alan bir eğitim öğretim süreci inşa etmeye davet ediyorum." sözleriyle tamamladı.

Özbekistan/Semerkant'ta düzenlenen UNESCO 43. Genel Konferansı'nda bir araya gelen Bakanımız Sayın@Yusuf__Tekinile Kırgızistan Eğitim Bakanı Dogdurkul Kendirbaeva eğitim teknolojileri alanında yürütülebilecek çalışmaları değerlendirdi. #eğitimdiplomasisi

Türk Dili’nin Kasım Sayısı Yayımlandı
Türk Dili’nin Kasım Sayısı Yayımlandı
İçeriği Görüntüle

A formal photograph shows two officials a man in a dark suit with a red lanyard shaking hands with a woman in a light suit and floral pin both standing in front of a backdrop featuring the Turkish Ministry of National Education logo and text indicating Uzbekistan Semerkant UNESCO 43rd General Conference participation below the image text describes the meeting between Milli Egitim Bakani Sayin Yusuf Tekin and Kirgizistan Egitim Bakani Dogdurkul Kendirbaeva on educational technologies collaboration.

Özbekistan/Semerkant'ta düzenlenen #UNESCO 43. Genel Konferansı'nda bir araya gelen Bakanımız Sayın@Yusuf__Tekinile Pakistan Eğitim ve Mesleki Eğitim Devlet Bakanı Wajiha Qamar, mesleki ve teknik eğitim alanında yürütülebilecek ortak çalışmaları değerlendirdi.@tcmeb

Resim

Group of men in suits seated around a round table in a modern conference room with wooden walls and a green plant in the background discussing at the UNESCO 43rd General Conference in Samarkand Uzbekistan featuring Turkish Minister Yusuf Tekin and Iranian Minister Simaei Sarraf with Turkish ministry logo at top.

Gönderi

Sohbet

Bakanımız Yusuf Tekin, UNESCO 43. Genel Konferansı'nda demokrasi ve insan hakları kültürünün yerleşmesinde en önemli aracın eğitim olduğunu vurgulayarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni bu bilinçle hayata geçirdiklerini belirtti.

Screen within screen shows Yusuf Tekin in suit seated at conference table with other suited men. Foreground displays conference panel with women in professional attire at desks marked UNESCO and Turkey flags. Text overlay quotes Yusuf Tekin on democracy human rights culture and educations role. Location pin indicates Semerkant UNESCO 43rd General Conference.

·

90

Görüntüleme