GENEL MÜDÜR MUSTAFA CANLI, KONYA ETWINNING KALİTE ETİKETİ DAĞITIM TÖRENİ'NE KATILDI
Avrupa'daki okullar arasında iş birliğini teşvik eden ve Avrupa'nın en büyük eğitim topluluğu olan eTwinning'in ülkemizdeki faaliyetleri, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü bünyesinde faaliyet gösteren Ulusal Destek Servisi (UDS) ekibi koordinasyonunda kararlılıkla sürdürülüyor. Bu kapsamda, illerde gerçekleştirilen başarılı çalışmalar artarak devam ediyor.
Konya'da 2025 yılında "Okulda Refah" temasıyla yürütülen projelerde 265 okuldan 446 öğretmen, 518'i Ulusal Kalite Etiketi ve 258'i Avrupa Kalite Etiketi olmak üzere toplam 776 yönetici ve öğretmen Kalite Etiketi almaya hak kazandı. Öte yandan Konya'da, 2024-2025 döneminde 36 olan eTwinning okul sayısı, 2025-2026 döneminde eklenen 88 yeni okulla birlikte 124'e yükseldi.
YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı'nın teşrifleriyle gerçekleştirilen törene; Konya İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları Mahmut Zengin ve Abdullah Yılmaz, ilçe millî eğitim müdürleri, şube müdürleri ile çok sayıda yönetici ve öğretmen katıldı.
ÖĞRENCİ BİLGİ SİSTEMLERİNE ENTEGRASYON SÜREÇLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ ÇALIŞTAYI DÜZENLENDİ
Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatında yürütülen çalışmalar kapsamında, öğrenci bilgi sistemlerine yönelik mevcut entegrasyon süreçlerinin değerlendirilmesi ve geliştirilmesi amacıyla Genel Müdürlüğümüzce "Öğrenci Bilgi Sistemlerine Entegrasyon Süreçlerinin Geliştirilmesi Çalıştayı" düzenlendi.
Çalıştayda, Bakanlığımız genel müdürlüklerinin öğrenci bilgi sistemlerine ilişkin mevcut entegrasyon süreçleri kapsamlı şekilde ele alındı. Birimlerin ihtiyaçlarının belirlenmesi, sistemler arası veri paylaşımının daha etkin hâle getirilmesi ve mevcut entegrasyon süreçlerinin geliştirilmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.
Çalışmalar kapsamında ayrıca merkez teşkilatı birimleri ile Bilgi İşlem Genel Müdürlüğü birimleri arasındaki iş birliği ve koordinasyon süreçleri değerlendirildi. Öğrenci bilgi sistemlerinin daha etkin ve verimli kullanılabilmesi için birimler arasındaki iletişim ve koordinasyonun güçlendirilmesine yönelik hususlar ele alındı.
Talepler Doğru Sınıflandırılacak, Çözüm Süreçleri Hızlandırılacak
Çalıştayın önemli gündem başlıklarından birini, öğrenci bilgi sistemlerine ilişkin sahadan iletilen talep ve sorunların daha etkin yönetilmesi oluşturdu. Bu kapsamda taleplerin doğru şekilde sınıflandırılması, teknik ve teknik olmayan sorunların birbirinden ayrıştırılması ve çözüm süreçlerinin belirli bir sistematik içerisinde yürütülmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı.
Talep ve sorunların niteliğine göre ilgili kurumlar, il millî eğitim müdürlükleri ve genel müdürlüklerin ilgili birimleri düzeyinde kademeli bir çözüm mekanizmasının oluşturulması üzerinde duruldu. Böylece sorunların doğru birime yönlendirilerek mümkün olan en kısa sürede çözüme ulaştırılması ve süreçlerin daha etkin yönetilmesi hedefleniyor.
Kamu Kaynaklarının Etkin ve Verimli Kullanılması Hedefleniyor
Çalıştay sonucunda geliştirilecek yaklaşım ve uygulamalarla vatandaşlardan ve kurumlardan gelen taleplerin daha hızlı çözüme kavuşturulması amaçlanıyor. Aynı zamanda çözüm süreçlerinin sistematik hâle getirilmesiyle özellikle resmî yazışma yoğunluğunun azaltılması, zaman ve iş gücü kaybının önüne geçilmesi hedefleniyor.
Öğrenci bilgi sistemlerine ilişkin entegrasyon süreçlerinin geliştirilmesi, birimler arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesi ve sorunların çözümünde kademeli bir yapının oluşturulmasıyla kamu kaynaklarının daha etkin ve verimli kullanılmasına katkı sağlanması öngörülüyor.
BİLİM OLİMPİYATLARI DANIŞMANLIĞI (BİYOLOJİ) KURSU HİZMET İÇİ EĞİTİMİ TAMAMLANDI
Öğrencileri ulusal ve uluslararası bilim olimpiyatlarına hazırlayan öğretmenlerin mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen Bilim Olimpiyatları Danışmanlığı (Biyoloji) Kursu tamamlandı.
Millî Eğitim Akademisi Rize/Çayeli Eğitim ve Uygulama Merkezi Müdürlüğünde 28 Eylül-2 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen kursa, ortaöğretim kurumlarında görev yapan ve öğrencileri ulusal ve uluslararası bilim olimpiyatlarına hazırlayacak 80 öğretmen katıldı. Eğitimler, alanında uzman 7 eğitim görevlisi tarafından gerçekleştirildi.
Kurs süresince bilim olimpiyatlarının öğrencilerin akademik ve bilimsel gelişimindeki rolü ile öğrencilerin bu süreçte desteklenmesinde öğretmenlerin üstlendiği danışmanlık görevinin önemi ele alındı.
Program kapsamında öğretmenlerin öğrencileri bilim olimpiyatlarına hazırlama süreçlerine ilişkin bilgi ve deneyimlerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirildi. Bunun yanı sıra öğrencilerin bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesine yönelik yöntem ve uygulamalar üzerinde duruldu.
Biyoloji alanında bilim olimpiyatlarına yönelik danışmanlık süreçlerinin kapsamlı biçimde ele alındığı kursta, öğretmenlerin öğrencilerin ulusal ve uluslararası bilim olimpiyatlarına hazırlık süreçlerini daha etkin ve nitelikli biçimde yürütmelerine katkı sağlayacak bilgi ve beceriler kazanmaları hedeflendi.
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü olarak, öğrencilerimizin bilimsel gelişimlerini destekleyen, öğretmenlerimizin mesleki bilgi ve becerilerini geliştiren ve bilim olimpiyatları alanında nitelikli çalışmaların yürütülmesine katkı sağlayan eğitim faaliyetlerimizi sürdürüyoruz.
MEB VE HUAWEI İŞ BİRLİĞİYLE DÜZENLENEN "BULUT SERVİSLERİNE GİRİŞ EĞİTİMİ" TAMAMLANDI
Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü ile Huawei arasındaki iş birliği protokolü kapsamında, öğretmenlerin yenilikçi eğitim uygulamalarına yönelik kapasitelerini artırmak amacıyla çevrim içi olarak "Bulut Servislerine Giriş Eğitimi" düzenlendi.
Protokol kapsamında, Huawei ICT Academy tarafından düzenlenen eğitime 203 kişi çevrim içi olarak katıldı. Eğitim ile katılımcıların dijital becerileri ve yenilikçi teknolojiler konusundaki profesyonel gelişimleri desteklendi.
Etkileşimli yürütülen eğitim; katılımcılara bulut bilişimin temel kavramlarını, hesaplama, ağ, depolama ve işletim-bakım (O&M) bulut servislerini, veri tabanı ve güvenlik servislerini uygulamalı olarak kazandırmayı ve iş süreçlerine edinilen bilgileri aktarabilecek düzeyde yetkinlik sağlamayı hedefliyor.
Senkron oturumlardaki laboratuvar ile ödev çalışmalarını eksiksiz tamamlayan ve sınavı geçen katılımcılar, 3 yıl boyunca uluslararası geçerliliği bulunan ilgili eğitimin sertifikasını ücretsiz olarak almaya hak kazanacak.
YEĞİTEK, sektörel iş birlikleri ile eğitim teknolojilerindeki gelişmeler doğrultusunda öğretmenlerin dijital becerilerini ve mesleki gelişimlerini destekleyen uygulamaların yaygınlaştırılmasına devam edecek.
BAKANLIĞIMIZ VE ÜNİVERSİTELER İŞ BİRLİĞİYLE YÜRÜTÜLEN BBGNight-TR – BİLİM VE GELECEK GECESİ PROJESİ'NİN GAZİ ÜNİVERSİTESİ ETKİNLİKLERİNİN AÇILIŞ PROGRAMI YAPILDI
Bakanlığımız, Gazi Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi ortaklığında, Yıldız Teknik Üniversitesi koordinatörlüğünde, Ufuk Avrupa Programı kapsamında yürütülen BBGNight-TR– Bilim ve Gelecek Gecesi Projesi'nin Gazi Üniversitesi etkinlikleri gerçekleştirildi.
Gazi Üniversitesi Rektör Yardımcısı Sayın Prof. Dr. Serhat Karyeyen'in de yer aldığı etkinliğin açılış programında konuşma yapan Genel Müdür Yardımcımız Sayın Zeynep Öçgüder, öğrencilerin araştırmacılarla doğrudan bir araya gelmesinin bilimsel meraklarının gelişmesine ve geleceğe ilişkin bakış açılarının zenginleşmesine katkı sunduğunu ifade etti. "Araştırmacılar Okullarda" faaliyetlerinin üniversitelerin bilimsel birikimini öğrencilerle buluşturan önemli bir iş birliği alanı olduğunu belirten Sayın Genel Müdür Yardımcımız, bu tür buluşmaların öğrencilerin bilimsel bilgiyi yaşamla ilişkilendiren, sorgulayan, araştıran ve çözüm üreten bireyler olarak yetişmelerine katkı sağladığını vurguladı.
Genel Müdür Yardımcımız Sayın Zeynep Öçgüder ayrıca, söz konusu çalışmaların Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin bilim okuryazarlığının geliştirilmesi açısından önemli fırsatlar sunduğunu aktardı.
TEKNO GİRİŞİMCİLİK EĞİTİCİ EĞİTİMİ SERİSİ'NİN 2026 FİNALİ GAZİANTEP'TE GERÇEKLEŞTİRİLDİ
Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü tarafından, ortaöğretim öğrenci ve öğretmenlerine girişimcilik becerileri kazandırılması amacıyla hayata geçirilen ETKİM Genç Tekno Girişim Programı kapsamında, Gaziantep'te "Tekno Girişimcilik Eğitici Eğitimi" gerçekleştirildi.
21-25 Eylül 2026 tarihleri arasında Gaziantep Öğretmenevinde düzenlenen program, ETKİM Genç Tekno Girişim Programı kapsamında gerçekleştirilen 2026 yılının son eğitici eğitimi oldu. Programın final durağı Gaziantep'te, Türkiye'nin 49 farklı ilinden gelen 56 öğretmen, beş gün boyunca girişimcilik ve teknoloji odaklı eğitim ve uygulama çalışmalarına katıldı. Programda görev alan eğitmenler, öğretmenlerin girişimcilik alanındaki bilgi ve becerilerini geliştirirken mentorluk ve danışmanlık yetkinliklerinin güçlendirilmesine yönelik katkılar sağladı.
Demo Day etkinliğinin açılış programı, YEĞİTEK İzleme ve Koordinasyon Daire Başkanı Bora Civan ve il millî eğitim müdürlüğü yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirildi. Programın açışında konuşan Daire Başkanı Bora Civan, Gaziantep'te gerçekleştirilen eğitimin 2026 yılının son eğitici eğitimi olduğunu belirterek eğitim sürecinde edinilen bilgi ve deneyimlerin öğretmenler aracılığıyla okullara ve öğrencilere taşınmasının programın temel çıktılarından biri olduğunu ifade etti.
Civan; Ankara, Adapazarı, Manisa ve Van'ın ardından Gaziantep'te gerçekleştirilen eğitimle birlikte Türkiye'nin hemen hemen bütün illerine ulaşan 222 tekno girişimci mentorun sahada görev alacağını belirtti.
Demo Day'de 13 girişim ekibi projelerini tanıttı
Eğitim sürecinde öğretmenler; inovasyon, tasarım odaklı düşünme ve iş modeli geliştirme gibi modern girişimciliğin temel unsurlarına yönelik teorik ve uygulamalı çalışmalar yürüttü. Alanında uzman eğitmenlerin rehberliğinde gerçekleştirilen eğitimler boyunca öğretmenler, edindikleri bilgi ve deneyimleri yenilikçi tekno girişim fikirlerine dönüştürdü.
Programın finalinde düzenlenen Demo Day etkinliğinde öğretmenler, beş günlük eğitim sürecinde geliştirdikleri projeleri jüri karşısında tanıttı. İki oturumda gerçekleştirilen Demo Day kapsamında 13 girişim ekibi, teknoloji ve yenilik odaklı fikirlerini jüri üyeleriyle paylaşarak projelerini değerlendirmeye açtı.
Gaziantep'te gerçekleştirilen final eğitiminin, öğretmenlerin girişimcilik ve teknoloji alanındaki bilgi ve deneyimlerini öğrencilerine aktararak okullarda yeni girişimcilik çalışmalarına öncülük etmelerine katkı sağlaması hedefleniyor.
"Modern Dünyada İnsan, Anlam ve Hakikat" Projesi İstişare Toplantısı Gerçekleştirildi
Din Öğretimi Genel Müdürlüğümüz tarafından yürütülen "Modern Dünyada İnsan, Anlam ve Hakikat" Projesi kapsamında düzenlenen istişare toplantısı, Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen'in katılımıyla Ankara'da gerçekleştirildi. Toplantıda projenin kavramsal ve kuramsal çerçevesi, kapsamı, temel meseleleri ve modül yapısı ele alındı.
Farklı Disiplinlerden Akademisyenler Bir Araya Geldi
Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen'le birlikte Genel Müdür Yardımcımız Ömer Akmanşen, Öğrenme Süreçleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanımız Ahmet Yapıcı, Öğretim Programları ve Materyalleri Daire Başkanımız Hasan Özarslan ile İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanımız Lokman Yıldırım'ın katılımıyla gerçekleştirilen toplantı, farklı disiplinlerden akademisyenleri bir araya getirdi.
Toplantıya Prof. Dr. Kasım Küçükalp, Prof. Dr. Şaban Ali Düzgün, Prof. Dr. Metin Özdemir, Prof. Dr. Yaşar Aydınlı, Prof. Dr. Muhammet Altaytaş, Prof. Dr. Ali Utku, Prof. Dr. Ulvi Murat Kılavuz, Doç. Dr. Fatma Bayraktar Karahan, Doç. Dr. Selçuk Erincik, Dr. Zübeyir Ustabaşı, Dr. Muhammet Ateş, Dr. Tuğşat Güzeloğlu ve Dr. Bilal Bekalp katıldı.
Gençlerin Soru ve İhtiyaçları Gündemde
Program, Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen'in açış konuşmasıyla başladı. Genel Müdürümüz konuşmasında, Genel Müdürlüğümüzün gençlerin inanç, hayat, anlam ve değer dünyasına ilişkin soru ve ihtiyaçlarını merkeze alan çalışmalarını uzun süredir farklı alanlarda sürdürdüğünü ifade etti.
Bu doğrultuda yaklaşık 120 bin öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmaya değinen İşleyen, öğrencilerin sorularının 100 başlık altında tasnif edildiğini, ilgili konu ve içeriklerin öğretim programları ve ders kitaplarına yansıtılmasına yönelik çalışmaların yürütüldüğünü aktardı.
Gençlerin Soruları Farklı Çalışmalarla Ele Alınıyor
Gençlerin gündemindeki soruların dijital içerik çalışmalarına da yansıtıldığını aktaran Genel Müdürümüz, "Zihin Defteri", "Soruyu Doğru Yerden Soralım" ve "Dijital Din Eğitimi Rehberi" gibi program serileriyle bu soruların ele alındığını belirterek gençlerin sorularına hangi dil ve yöntemle cevap verileceğine ilişkin akademik çalışmaların da sürdürüldüğüne dikkat çekti.
"Modern Dünyada İnsan, Anlam ve Hakikat" projesinin bu alanda yürütülen çalışmaların tamamlayıcı unsurlarından biri olduğunu ifade eden İşleyen, proje ile günümüz gençlerinin insan, anlam, hakikat, inanç ve değer alanlarında karşılaştıkları soru ve meselelerin bütüncül bir yaklaşımla ele alınmasının amaçlandığını belirtti.
Projenin Kavramsal ve Kuramsal Çerçevesi Paylaşıldı
Açılışın ardından Prof. Dr. Kasım Küçükalp tarafından "Modern Dünyada İnsan, Anlam ve Hakikat: Projenin Kavramsal ve Kuramsal Çerçevesi" başlıklı sunum gerçekleştirildi.
Sunumda modern dünyada insanın bilgi, anlam, değer ve hakikatle kurduğu ilişki ile bu alandaki dönüşümlerin din öğretimine yansımaları ele alındı. Projenin din öğretimini bilgi aktarımının ötesinde tefekkür, anlamlandırma ve öğrencinin öğrendiği bilgiyle kurduğu ilişki bakımından ele alan yaklaşımı üzerinde duruldu.
Projenin Kapsamı ve Temel Meseleleri İstişare Edildi
Programın devamında gerçekleştirilen istişare oturumunda projenin kapsamı ve temel meseleleri ele alındı. Akademisyenlerin görüş ve önerileri doğrultusunda projenin içeriğine ve yaklaşımına ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.
Gençlerin günümüzde karşılaştıkları inanç, anlam ve değer meselelerinin din öğretimi çerçevesinde nasıl ele alınabileceği üzerinde durularak farklı disiplinlerin projeye sunabileceği katkılar değerlendirildi.
Modül Yapısı ve İçerik Yaklaşımı Ele Alındı
İstişarelerde projenin modül yapısı ile ele alınacak konuların gençlerin dünyasına hitap eden bir dil ve yaklaşımla nasıl işlenebileceği de değerlendirildi. Projenin kavramsal çerçevesinin içeriklere yansıtılması ve gençlerin soru ve ihtiyaçlarıyla ilişkilendirilmesine yönelik görüş ve öneriler paylaşıldı.
Öğretmenlere ve Gençlere Yönelik İçerikler Hazırlanacak
Proje kapsamında öğretmenlerin istifadesine sunulmak üzere bir el kitabı ile gençlere yönelik dijital içeriklerin hazırlanması hedefleniyor. Projeye sunulan akademik ve uygulamaya dönük katkıların söz konusu içeriklerin geliştirilmesine kaynaklık etmesi öngörülüyor.
Toplantı, katılımcıların değerlendirme ve önerilerinin ardından proje kapsamında izlenecek yol haritasının ele alınmasıyla tamamlandı.
MEB AFET VE ACİL DURUM EYLEM PLANLARININ İNCELENMESİ VE RAPORLAŞTIRILMASI TEKNİK TOPLANTISI GERÇEKLEŞTİRİLDİ
Millî Eğitim Bakanlığı ve UNICEF iş birliğinde yürütülen "Afet ve Acil Durumlarda Çocuk Hakları ve Eğitimi Projesi" kapsamında düzenlenen "Millî Eğitim Bakanlığı Afet ve Acil Durum Eylem Planlarının İncelenmesi ve Raporlaştırılması Teknik Toplantısı" Ankara'da gerçekleştirildi.
205
Güncelleme : 29.09.2026 13:58
Yayın : 28.09.2026 14:17
Millî Eğitim Bakanlığı ve UNICEF iş birliğinde yürütülen "Afet ve Acil Durumlarda Çocuk Hakları ve Eğitimi Projesi" kapsamında düzenlenen "Millî Eğitim Bakanlığı Afet ve Acil Durum Eylem Planlarının İncelenmesi ve Raporlaştırılması Teknik Toplantısı", 28 Eylül 2026 tarihinde Ankara Başkent Öğretmenevinde gerçekleştirildi.
Toplantıda, okullarda hazırlanan acil durum eylem planlarının çocuk hakları perspektifinden değerlendirilmesi, bu planların hazırlanması ve değerlendirilmesinde kullanılmak üzere bir şablon ve rehber oluşturulması ile Afet ve Acil Durum Yönetimi Eylem Planı'nın (2023-2030) çocuk hakları açısından güçlendirilmesine ilişkin önerilerin geliştirilmesi konuları ele alındı.
Toplantıya, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Doç. Dr. Cem GENÇOĞLU, Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Dairesi Başkanı Metin TAYARER, UNICEF Kıdemli Eğitim Uzmanı Doç. Dr. Kâmil KURTUL ile UNICEF ve Bakanlık temsilcileri katıldı.
Açış konuşmalarında, afet ve acil durum süreçlerinde çocukların farklılaşan ihtiyaçlarının ve haklarının gözetilmesinin önemi, çocuk hakları temelli yaklaşımın afet ve acil durum planlama süreçlerine yansıtılması, ilgili birimler arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi ve yürütülecek çalışmaların uygulanabilir ve sürdürülebilir olması üzerinde duruldu. Ayrıca MEB ve UNICEF iş birliğinde yürütülen çalışmaların çocuk haklarının eğitim politika ve uygulamalarına yansıtılmasına sunduğu katkıya dikkat çekildi.
Toplantı kapsamında Acil Durumlar ve Savunma Planlaması Dairesi Başkanlığı tarafından okullarda acil durum eylem planlarının hazırlanma süreçleri ile Afet ve Acil Durum Yönetimi Eylem Planı'nın (2023-2030) mevcut yapısına ilişkin bilgilendirme yapıldı. Ardından çocuk haklarının genel çerçevesi ele alınarak eylem planlarının çocuk hakları perspektifinden değerlendirilmesine yönelik bilgilendirmeler yapıldı.
Farklı birimlerden yönetici ve uzmanların katılımıyla yürütülen çalışmalarda, okullarda hazırlanan acil durum eylem planları; çocukların yaş ve gelişim özellikleri, farklılaşan ihtiyaçları ile korunma ve katılım hakları başta olmak üzere çocuk hakları açısından ele alındı. Katılımcılar, planların hazırlanması ve uygulanması süreçlerinde çocuk haklarının daha etkin biçimde gözetilmesine yönelik görüş ve önerilerini paylaştı.
Toplantıda gerçekleştirilen değerlendirmeler doğrultusunda, çocuk hakları yaklaşımının afet ve acil durumlara ilişkin planlama süreçlerinde daha sistematik biçimde ele alınmasına yönelik ortak bir çalışma çerçevesi oluşturuldu. Toplantı, çalışma sürecinde izlenecek yol haritası ve sonraki aşamalara ilişkin değerlendirmelerin ardından sona erdi.
1416 Bursiyerleri Uyum ve Vizyon Programı Coşkuyla Tamamlandı
Milli Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü olarak, yurt dışında lisansüstü eğitim alacak bursiyerlerimizle bir araya geldiğimiz 1416 Bursları Uyum ve Vizyon Programı'nı başarıyla geride bıraktık. Üç gün boyunca açılış oturumlarından bilgilendirme toplantılarına, akademik panellerden saha ziyaretlerine kadar dolu dolu ve verimli bir program geçirdik.
1. Gün: Başlangıç ve Uyum Süreci
Programımızın açılışı, saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın ardından Genel Müdürümüz Faruk Berat Akçeşme ile Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik'in hitaplarıyla yapıldı. Ardından kürsüye gelen Dr. Kübra Dağlıoğlu, "Bilim ve İnovasyonda Dünya Gündemi" başlıklı sunumuyla ufuk açıcı bir başlangıç yaptı.
Günün devamında düzenlediğimiz Bilgilendirme Oturumu'nda, yenilenen web sitemizi bursiyerlerimizle paylaştık. Mevzuattan öğrenim sürecine, mezuniyet sonrası kariyer planlamasından istihdam aşamalarına ve bütçe işlemlerine kadar akıllardaki tüm detayları netleştirerek soruları tek tek yanıtladık. Öğleden sonra ise bursiyerlerimizin uyum süreçlerini birebir desteklemek amacıyla PDR (Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik) ve BDD (Bursiyer Destek Danışmanlığı) oturumlarına yer verdik. İlk günü akşam saatlerinde gerçekleştirdiğimiz atölye çalışmalarıyla sonlandırdık.
2. Gün: Bakanımız Sayın Yusuf Tekin'le Buluşma ve Küresel Perspektif
İkinci günümüze Prof. Dr. Azmi Özcan'ın "Yeni Bir Dünya Kurulurken Tarih" sunumu ve kıymetli mezunlarımızın deneyim aktarımlarıyla başladık.
Günün en anlamlı anı, Millî Eğitim Bakanımız Sayın Yusuf Tekin'in "Bir Asırlık Tecrübeden Geleceğe" başlıklı buluşmasında bursiyerlerimizle bir araya gelmesi oldu. Her bir bursiyerimizin Türkiye Cumhuriyeti'nin birer elçisi olduğunu vurgulayan Sayın Bakanımız, gençlere şu tavsiyelerde bulundu:
"Gittiğiniz her ortamda bizim millî birliğimiz, beraberliğimiz ve ülkemizin geleceği için örnek bir kişilik olmanızı istiyoruz. Bizim dünyaya barışla, adaletle, toplumsal huzurla örnek olmuş bir geleneğimiz var. Gittiğiniz ülkelerde anlamsız bir hayranlık içinde olmanızı asla istemiyoruz. Döndüğünüzde bu ülkenin binlerce yıllık geçmişine ve ilanihaye devam edecek geleceğine hizmet edeceksiniz."
Bakanımızın bu hitaplarının ardından, Genel Müdürümüz Faruk Berat Akçeşme'nin moderatörlüğünde "Türkiye Yüzyılı'nda Küresel Birikim, Millî Gelecek" panelini gerçekleştirdik. Panelimize konuk olan TİKA Başkanı Abdullah Eren, Yunus Emre Enstitüsü Başkanı Prof. Dr. Selim Argun ve YTB Başkanı Abdulhadi Turus; gidilen ülkelerin kalıcı insani ve akademik köprüler kurmak için büyük birer fırsat olduğunu anlattı. Konuklarımız, millî kimlikten ödün vermeden uluslararası alanda var olmanın ve karşılaşılan zorlukları kişisel kazanca dönüştürmenin önemini paylaştı.
Öğleden sonraki akademik oturumlarımızda ise Prof. Dr. Ruhi Ersoy "Türkiye Yüzyılı Güncel Meselelere Bakış" başlığıyla, Prof. Dr. Mehmet Akif Kireççi ise "Türk Dış Politikası: Tehditler, Fırsatlar" sunumuyla bölgesel ve küresel dinamikleri masaya yatırdı.
3. Gün: BAYKAR Ziyareti ve Selçuk Bayraktar ile söyleşi
Programımızın son gününde rota, millî teknoloji hamlemizin kalbinin attığı BAYKAR Yerleşkesi oldu.
Tesislerdeki teknik incelemelerin ve gerçekleştirilen sunumların ardından bursiyerlerimiz, Selçuk Bayraktar ile buluştu. Bursiyerlerimizin yoğun ilgi gösterdiği, soru-cevaplarla zenginleşen bu samimi söyleşi programımıza ayrı bir anlam kattı.
Üç gün boyunca büyük bir enerji ve aidiyet duygusuyla sürdürdüğümüz Uyum ve Vizyon Programımızın; bursiyerlerimizin yurt dışı serüveninde hem akademik hem de millî bilinci harmanlayan güçlü bir rehber olacağına inanıyoruz. Tüm katılımcılarımıza ve bursiyerlerimize teşekkür ederiz.
Bağımlılıkla Mücadelede Yaşam Becerileri Eğitici Eğitimi Kursu Tokat'ta Gerçekleştiriliyor
241
Güncelleme : 29.09.2026 14:37
Yayın : 29.09.2026 14:25
Bağımlılıkla mücadele kapsamında rehber öğretmen/psikolojik danışmanlara yönelik "Bağımlılıkla Mücadelede Yaşam Becerileri Eğitici Eğitimi Kursu", Türkiye Yeşilay Cemiyeti iş birliğinde Tokat Hizmet İçi Eğitim Enstitüsü ve Akşam Sanat Okulunda gerçekleştiriliyor. 28 Eylül-2 Ekim 2026 tarihleri arasında düzenlenen eğitim ile rehber öğretmen/psikolojik danışmanların, öğrencilerin bağımlılıklardan korunmasına yönelik çalışmalarını destekleyecek bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.
Eğitimin açılış konuşmaları, Eğitim Politikaları Daire Başkanı Aslıhan İLHAN ve Tokat İl Millî Eğitim Müdürü Hüseyin KIR tarafından gerçekleştirildi. Açılışta öğrencilerin bağımlılıklara karşı koruyucu yaşam becerileriyle güçlendirilmesinin yanı sıra rehber öğretmen/psikolojik danışmanların okul temelli koruyucu ve önleyici çalışmalardaki rolünün önemine vurgu yapıldı.
Eğitim kapsamında rehber öğretmen/psikolojik danışmanların Yaşam Becerileri Eğitimi Programını etkili biçimde uygulamalarına yönelik bilgi ve becerilerin geliştirilmesi, uygulama süreçlerinin desteklenmesi ve öğrencilerin bağımlılıklara karşı koruyucu yaşam becerileriyle güçlendirilmesine yönelik çalışmaların yaygınlaştırılması hedefleniyor.
Uluslararası Leiter Performans Testi Uygulayıcı Yetiştirme Kursu Tokat'ta Gerçekleştiriliyor
Rehberlik ve araştırma merkezlerinde yürütülen eğitsel değerlendirme ve tanılama hizmetlerinin niteliğinin artırılmasına yönelik "Uluslararası Leiter Performans Testi Uygulayıcı Yetiştirme Kursu" gerçekleştiriliyor. 2026 Yılı Millî Eğitim Bakanlığı Personeli Merkezî Mesleki Gelişim Faaliyetleri Planı kapsamında 28 Eylül – 9 Ekim 2026 tarihler arasında düzenlenen eğitime, rehberlik ve araştırma merkezlerinde görev yapan özel eğitim öğretmenleri ile rehber öğretmen/psikolojik danışmanlardan 31 kursiyer ve 6 Leiter formatörü olmak üzere toplam 37 kişi katılım sağladı.
Eğitimin açılış konuşmaları, Eğitim Politikaları Daire Başkanı Aslıhan İLHAN ve Tokat İl Millî Eğitim Müdürü Hüseyin KIR tarafından gerçekleştirildi. Açılışta rehberlik ve araştırma merkezlerinde yürütülen eğitsel değerlendirme ve tanılama süreçlerinde değerlendirme araçlarının etkili ve standartlara uygun biçimde kullanılmasının önemine vurgu yapıldı.
Eğitim kapsamında katılımcıların Leiter Uluslararası Performans Testinin uygulanması, puanlanması ve değerlendirme sonuçlarının yorumlanmasına yönelik bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor. Teorik ve uygulamalı çalışmalarla yürütülen kursun rehberlik ve araştırma merkezlerinde sunulan eğitsel değerlendirme ve tanılama hizmetlerinin güçlendirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor.
"PARDUS MASAÜSTÜ EĞİTİCİ EĞİTİMİ KURSU" DÜZENLENDİ
Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü tarafından, dijital eğitim çalışmaları kapsamında, öğretmenlerin yenilikçi eğitim uygulamalarına yönelik kapasitelerini artırmak amacıyla 21-25 Eylül tarihleri arasında Mersin'de "Pardus Masaüstü Eğitici Eğitimi Kursu" düzenlendi.
115
Güncelleme : 30.09.2026 15:26
Yayın : 29.09.2026 15:59
Mersin Suphi Öner Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulunda gerçekleştirilen 369 numaralı Pardus Masaüstü Eğitici Eğitimi Kursu'na 57 öğretmen katıldı. Programda özgür yazılım ilkeleri, Pardus işletim sisteminin kurulumu ve yapılandırılması, masaüstü ve dosya yönetimi, paket yönetimi ile ETAP uygulamalarına yönelik eğitimler gerçekleştirildi.
Uygulama ağırlıklı yürütülen kurs kapsamında öğretmenlerin açık kaynak teknolojilerine ilişkin bilgi ve becerileri geliştirilirken eğitim ortamlarında kullanılan dijital araçları daha etkin kullanmalarına ve edindikleri bilgi birikimini meslektaşlarına aktarmalarına katkı sağlandı.
Beş gün süren kurs, yetişkin eğitimi ile ölçme ve değerlendirme çalışmalarının ardından düzenlenen kapanış programıyla sona erdi.
Yenilikçi eğitim yaklaşımları yaygınlaştırılıyor
Eğitimler aracılığıyla öğretmenlerin dijital dönüşüm sürecindeki rolünün güçlendirilmesi ve eğitim teknolojilerinden daha etkin yararlanmalarına yönelik bilgi ve deneyim kazanmaları sağlandı. Katılımcıların edindikleri bilgi ve becerileri kendi eğitim ortamlarına uyarlamalarına yönelik uygulamalara da yer verildi.
YEĞİTEK, eğitim teknolojilerindeki gelişmeler doğrultusunda öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyen eğitim ve uygulamaları yaygınlaştırmaya devam edecek. Bu çalışmalarla yenilikçi eğitim yaklaşımlarının farklı öğrenme ortamlarında daha etkin kullanılmasına katkı sağlanacak.
Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü
Millî teknoloji hamlemizin öncüsü, Baykar Yönetim Kurulu Başkanı Sayın Selçuk Bayraktar’a; 1416 sayılı Kanun kapsamında yurt dışında öğrenim gören bursiyerlerimize gösterdikleri yakın ilgi ve nazik ev sahipliği için şükranlarımızı sunarız.
Yurt dışında yüksek lisans ve doktora eğitimi gören öğrenci kardeşlerimizle Baykar’da bir araya geldik. Hedeflerimiz büyük, düsturumuz dosdoğru, ufkumuz KIZILELMA olsun. We came together at Baykar with our brothers and sisters pursuing master's and doctoral studies abroad. Our goals are great, our principle straight and true, our horizon KIZILELMA…
Yurt dışında yüksek lisans ve doktora eğitimi gören öğrenci kardeşlerimizle Baykar’da bir araya geldik.
— Selçuk Bayraktar (@Selcuk) September 27, 2026
Hedeflerimiz büyük, düsturumuz dosdoğru, ufkumuz KIZILELMA olsun.
We came together at Baykar with our brothers and sisters pursuing master's and doctoral studies abroad.… pic.twitter.com/6VQS2lXyRM
GENEL MÜDÜR MUSTAFA CANLI, "EDUCCON – THE FUTURE OF LEARNING" KONFERANSINA KATILDI
Necmettin Erbakan Üniversitesi ev sahipliğinde Konya'da gerçekleştirilen "EducCon – The Future of Learning" konferansında Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürü Mustafa Canlı, "Geleceğin Öğrenme Ekosistemi: Türkiye'nin Eğitim Vizyonu" başlıklı bir konuşma yaptı.
46
Güncelleme : 03.10.2026 10:40
Yayın : 02.10.2026 22:07
Genel Müdür Canlı, konuşmasında eğitimde teknolojinin rolüne dikkat çekerek teknolojinin öğretmenin yerini alan bir unsur olarak değil, pedagojik süreçleri güçlendiren ve fırsat eşitliğini destekleyen bir kaldıraç olarak konumlandırıldığını vurguladı.
Türkiye'nin 17,7 milyonu aşan öğrenci ve 1,2 milyon öğretmeniyle sahip olduğu devasa ölçeğinde yürütülen altyapı çalışmalarına dikkat çeken Canlı; 667 binden fazla etkileşimli tahta, PARDUS ETAP işletim sistemi, yenilikçi sınıflar ve MEB-KİT robotik setleriyle sağlanan bu donanım dönüşümünün PISA sonuçlarındaki niteliksel sıçramaya doğrudan katkı sunduğunu belirtti.
Yapay zekâ çağında öğrenci ve öğretmen odaklı dönüşüm
Yapay zekâ çağında öğrencilere yönelik DİLİM platformu, yenilenen EBA ve GençTek gibi uygulamaların yanı sıra öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin güçlendirilmesi amacıyla ÖBA'daki dijital yeterlilik eğitimleri, Dijital Öğretmen Yeterlikleri Çerçevesi ve rehber kılavuzların devreye alındığını ifade eden Canlı; geleceğe yönelik eğitim planlamasının stratejik ve güvenli bir zemine oturtulduğunu dile getirdi.
Akademi-saha iş birliği çağrısında bulunan Canlı, konuşmasını tüm eğitim paydaşlarını 27-28 Kasım 2026'da Ankara'da düzenlenecek Yenilikçi Öğretmenler Konferansı'na davet ederek tamamladı.
Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Yurt Dışındaki Eğitim Kurumları İstişare Toplantımızı Gerçekleştirdik Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü olarak; yurt dışında Bakanlığımıza bağlı olarak görev yapan eğitim kurumlarımızın yöneticileri, eğitim müşavirlerimiz ve ataşelerimizle yeni dönemin yol haritasını çizen kapsamlı bir istişare toplantısı yaptık. Genel Müdür Yardımcımız Eyyüp Tanyıldız’ın başkanlığında bir araya geldiğimiz bu buluşmada; Yeni eğitim öğretim yılına ilişkin iş ve işlemlerimizi, e-Okul sistemimizin etkin kullanımını, Ülke koordinatörlüklerimizin kritik görev ve sorumluluklarını, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürüteceğimiz öncü çalışmaları, Yurt dışı eğitim faaliyetlerimizde güçlü koordinasyon ve iş birliği imkanlarını detaylıca ele aldık. Sınırlar ötesinde bayrağımızı dalgalandıran tüm eğitim neferlerimize başarılarla dolu bir dönem diliyoruz.
YEĞİTEK'TEN ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL YETKİNLİKLERİNE DESTEK
YEĞİTEK, öğretmenlerin dijital becerilerini geliştirmek artırmak amacıyla düzenlediği eğitici eğitimlerine devam ediyor.
102
Güncelleme : 30.09.2026 15:26
Yayın : 29.09.2026 15:55
Dijital eğitim çalışmaları kapsamında, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğü tarafından, 21-25 Eylül tarihleri arasında "Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi Kursu" düzenlendi.
Güncel eğitim yaklaşımları ele alındı
Kızılcahamam'da gerçekleştirilen kursa, 76 öğretmen katıldı. Programda; öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımları, dijital teknolojilerin eğitim süreçlerine entegrasyonu, 21. yüzyıl becerileri, eğitimde değişim ve dönüşüm ile güncel ölçme ve değerlendirme uygulamaları ele alındı.
Program kapsamında ayrıca, eTwinning faaliyetleri ile YEĞİTEK Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen ulusal ve uluslararası çalışmalar hakkında katılımcılara bilgi verildi. Teorik oturumların yanı sıra grup çalışmaları, uygulamalar ve atölye etkinliklerine yer verilerek öğretmenlerin öğrendiklerini eğitim ortamlarına aktarabilmeleri ve yenilikçi öğretim uygulamaları geliştirebilmeleri desteklendi.
Beş gün süren program, katılımcıların görüş ve değerlendirmelerinin ardından, gerçekleştirilen sertifika töreniyle sona erdi.
Öğretmenlerin dijital yetkinlikleri güçlendiriliyor
Gerçekleştirilen eğitici eğitimleriyle öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin geliştirilmesine, teknoloji destekli ve yenilikçi öğrenme ortamları oluşturma kapasitelerinin güçlendirilmesine ve iyi uygulamaların yaygınlaştırılmasına katkı sağlanması hedefleniyor.
YEĞİTEK, öğretmenlerin değişen eğitim ihtiyaçlarına uyum sağlamalarını, dijital teknolojileri pedagojik amaçlarla etkili biçimde kullanmalarını ve yenilikçi uygulamaları öğrenme süreçlerine aktarmalarını destekleyen çalışmalarını sürdürecek.
Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü
Yılın Finali Gaziantep’te! ETKİM Tekno Girişimcilik Eğitici Eğitimi Tamamlandı 49 İl | 56 Öğretmen | 13 Tekno Girişim Projesi Açıklama: Tekno Girişimcilik Eğitici Eğitimi Gaziantep Demo Day Etkinliği ile Tamamlandı! YEĞİTEK bünyesinde yürütülen ETKİM Genç Tekno Girişim Programı kapsamında düzenlenen eğitici eğitimlerinde yılın finalini Gaziantep’te gerçekleştirdik! Gaziantep İl Millî Eğitim Müdürlüğü yöneticilerinin katılımlarıyla açılışı yapılan eğitimde, 49 farklı ilimizden gelen 56 öğretmenimiz 5 gün boyunca girişimcilik ve mentorluk alanlarında uygulamalı eğitimler aldılar. Eğitimin son gününde düzenlenen Demo Day'de öğretmenlerimiz, geliştirdikleri 13 yenilikçi tekno-girişim fikrini Gaziantep’in teknoloji ve girişimcilik dünyasını temsil eden değerli jüri üyeleri önünde sundular. Ankara, Adapazarı, Manisa ve Van'ın ardından Gaziantep ile 2026 yılı eğitici eğitimlerimiz tamamlandı. Toplamda 222 ETKİM Mentörü öğretmenimiz öğrencilerimizin teknoloji üreten yolculuğuna rehberlik etmeye hazır! Değerli öğretmenlerimize , eğitmenlerimize, jüri üyelerimize ve programın gerçekleşmesine katkı sunan tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyoruz.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hiz. Genel Müdürlüğü
KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARI KURSU MERSİN’DE BAŞLADI
"81 İlden Ortak Akılla" Din Öğretiminde Koordinasyon, Uygulama Bütünlüğü ve Sürekli Gelişim Çalıştayı Tamamlandı
Genel Müdürlüğümüz tarafından "81 İlden Ortak Akılla" temasıyla düzenlenen Din Öğretiminde Koordinasyon, Uygulama Bütünlüğü ve Sürekli Gelişim Çalıştayı, 21-25 Eylül 2026 tarihlerinde Antalya'da gerçekleştirilen beş günlük programın ardından tamamlandı.
Antalya Öğretmenevinde gerçekleştirilen çalıştaya, 81 il millî eğitim müdürlüğünde din öğretimi hizmetlerinden sorumlu il millî eğitim müdür yardımcıları ve şube müdürleri katıldı.
81 İlin Tecrübesi Ortak Akılla Buluştu
Programın açılışında Bakan Yardımcımız Doç. Dr. Celile Eren Ökten, Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen ve Antalya İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Yasin Eriş katılımcılara hitap etti.
Genel Müdürümüz Dr. Ahmet İşleyen, program kapsamında "Toplumun İmam Hatip Okullarından ve Okul Yöneticilerinden Beklentileri" başlıklı oturumda da katılımcılarla bir araya geldi.
Beş gün boyunca gerçekleştirilen oturumlarda; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulama süreçleri, din eğitimi hizmetlerinde yönetim ve liderlik, okul yönetişimi, kurum kültürü ve iklimi, kurumsal etik, izleme ve değerlendirme, öğretmen ve yönetici gelişimi, Ar-Ge çalışmaları, ulusal ve uluslararası projeler ile akademik ve sosyokültürel faaliyetler ele alındı.
İllerden gelen katılımcılar, yürütülen çalışmalara ilişkin saha tecrübelerini paylaşarak karşılaşılan ihtiyaçlar ve çözüm önerileri üzerinde görüşlerini aktardı.
Din Öğretimi Alanındaki Çalışmalar Bütüncül Olarak Ele Alındı
Çalıştayda imam hatip okullarında program çeşitliliği, özel program ve proje okulları, hafızlık ve yabancı dil hazırlık programları, öğrenci gelişiminin desteklenmesi, mesleki yarışmalar, sosyal ve kültürel faaliyetler ile paydaş iş birlikleri üzerinde duruldu.
Programda ayrıca imam hatip okullarının bütçe yönetimi, e-Okul öğrenci işleri, burs ve pansiyon süreçleri ile uluslararası Anadolu imam hatip liselerinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin denklik, uyum ve sosyal destek süreçlerine ilişkin konular görüşüldü. Örnek okul uygulamalarının paylaşıldığı panelde ise sahadaki farklı tecrübe ve çalışmalar katılımcılarla paylaşıldı.
Farklı illerde yürütülen başarılı çalışmaların paylaşılmasıyla yerel tecrübelerin görünür hâle getirilmesi ve iyi uygulamaların yaygınlaştırılmasına yönelik öneriler değerlendirildi.
İstasyon Çalışmalarında Sahadaki Öncelikler Belirlendi
Programın önemli bölümlerinden birini, katılımcıların altı farklı tema üzerinde gruplar hâlinde çalıştığı istasyon çalışmaları oluşturdu.
İstasyonlarda; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve seçmeli dersler, LGS ve YKS başarısı ile Destekleme ve Yetiştirme Kursları, kontenjan ve kapasite kullanımı, okul iklimi ile yönetici ve öğretmen gelişimi, mesleki yarışmalar ve sosyokültürel faaliyetler, paydaş iş birlikleri ile özel program ve proje okulları üzerinde çalışıldı. Dijital eğitim materyallerinin kullanımı, imam hatip okullarına yönelik tanıtım çalışmaları, pansiyonlardaki rehberlik hizmetleri ile TÜBİTAK, TEKNOFEST ve Erasmus+ projelerine katılım gibi sahaya ilişkin konular da istasyon çalışmalarında değerlendirildi.
Katılımcılar, illerde karşılaşılan ihtiyaçları ve bunlara yönelik çözüm önerilerini belirlenen sorular çerçevesinde müzakere ederek saha deneyimlerini paylaştı.
Merkez-Taşra Koordinasyonu Üzerinde Duruldu
Çalıştayda Genel Müdürlüğümüz ile taşra teşkilatı arasındaki iletişim ve koordinasyon süreçleri de gündeme alındı.
Merkezî düzeyde yürütülen çalışmaların sahaya etkin biçimde yansıtılması ve illerden gelen görüşlerin ilgili süreçlere aktarılması amacıyla çift yönlü iletişim, uygulama bütünlüğü, veriye dayalı yönetim ile izleme ve değerlendirme konuları görüşüldü.
Program kapsamında ayrıca Antalya'nın tarihî ve kültürel mekânlarına yönelik inceleme programı gerçekleştirildi.
Çalıştay Çıktıları İlgili Süreçlerde Değerlendirilecek
Beş günlük program, gerçekleştirilen çalışmaların ölçme ve değerlendirmesinin ardından tamamlandı. Oturumlarda, panel ve istasyon çalışmalarında ortaya konulan görüş ve önerilerin Genel Müdürlüğümüzün çalışma, planlama ve uygulama süreçlerinde değerlendirilmesi hedefleniyor.
81 ilin din öğretimi alanındaki birikimini bir araya getiren çalıştayla ortak ihtiyaçların belirlenmesi, uygulanabilir çözüm önerilerinin geliştirilmesi, illerdeki iyi uygulamaların paylaşılması ve merkez-taşra koordinasyonunun güçlendirilmesine yönelik kapsamlı bir çalışma yürütüldü.
JICA Heyetinden Genel Müdürlüğümüze Ziyaret
Japonya Uluslararası İşbirliği Ajansı (JICA) Fas ve JICA Türkiye temsilcileri, Millî Eğitim Bakanlığının eğitim yapılarının deprem güvenliğinin artırılmasına yönelik çalışmaları hakkında bilgi almak ve teknik iş birliğini geliştirmek amacıyla Genel Müdürlüğümüzü ziyaret etti.
Gerçekleştirilen ziyarette heyet, ilk olarak Genel Müdürümüz Aynur GÖKALP DURNA ile bir araya geldi. Görüşmede, Millî Eğitim Bakanlığının eğitim yapılarında deprem risklerinin azaltılması, yapıların risk durumlarına göre önceliklendirilmesi ve güçlendirme çalışmalarına yönelik genel yaklaşımı ve stratejileri hakkında heyete bilgi verildi.
Gerçekleştirilen görüşmenin ardından, Yapım İşleri Daire Başkanlığı Güçlendirme Şubesi ile teknik değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıda; eğitim yapılarının yapısal açıdan değerlendirilmesi, güçlendirme kararlarının belirlenmesi, risk bazlı önceliklendirme yaklaşımı, mevcut yapı stokunun güçlendirilmesinde kullanılan yöntemler ve yenilikçi güçlendirme uygulamaları ele alındı. Ayrıca Türkiye'de gerçekleştirilen uygulamalardan elde edilen tecrübeler paylaşılırken, farklı güçlendirme yöntemlerinin eğitim yapılarında uygulanabilirliği konusunda karşılıklı görüş alışverişinde bulunuldu. Ziyaret, Türkiye ve Japonya arasında eğitim yapılarının afetlere karşı dirençliliğinin artırılması alanındaki teknik bilgi ve deneyim paylaşımının güçlendirilmesi açısından önemli bir buluşma oldu.
Fotoğraf Galerisi
